第一篇：“圆梦行动”捐建图书角项目发言稿
“圆梦行动”捐建图书角项目发言稿
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师和孩子们：
大家下午好，我是吉林省华益爱心志愿者协会副秘书长，很高兴今天参加这样一项有意义的活动。这些年来, 对于外来务工人员子女的学习和阅读状况的改善,吉林省图书馆（吉林省少年儿童图书馆）做了大量的工作。所做的每一件事都时时刻刻地感动着我们。今天我们在场的所有孩子表现得都很不错，我坚信,将来每个孩子都会大有发展。如果下次再有人说我们不如人家城里条件好的学校，我第一个就不放过他。我们一直都很优秀，只是没有条件而已。贫苦儿童一直以来都是我们协会关注的主要对象，2年来协会曾在不同程度上救助儿童20余位学生，长期资助4位小孩。通过2次圣诞圆梦活动，我们圆了吉林省内486名贫困儿童的梦想。前几天吉林省图书馆（吉林省少年儿童图书馆）与我们协会为改善吉林省贫困学校的学生的阅读状况而共同主办“圆梦行动”捐建图书角项目正式启动。我们倡导“微爱”理念，汇聚 “微爱”，变成大爱，帮助更多需要帮助的人。为了帮助更多的孩子上学，也为了使我们协会的助学活动更加规范,我们建立一种长期有效的体制,成立了阳光助学部。同时还可以提供助医、济困、安老、助残等方面的救助，有需要救助的朋友们可以在吉林公益网上寻找相应的信息,也可以与我们协会取得联系。我们将尽可能对符合条件的朋友进行救助。同时我们协会正在筹划向外来务工子女学校输入优秀的志愿者教师资源，改善学校的师资力量。让这些孩子也能接受良好的教育。
助学是一项功在当代，利在千秋的公益事业，是中华民资扶危济困的传统美德在新形式下发扬光大，也是社会主义市场经济条件下经济行为同道德行为的一个善举。它产生的影响是广泛而深远的。我们协会希望能救助更多的孩子，也希望更多人能参加到爱心志愿服务活动中来,帮助更多需要帮助的人。也许对于我们仅是举手之劳的事情,对于那些孩子来说却是伟大的善举。宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。在这里，我同时也特别希望这些孩子们将社会各界的关爱转化为立志成才、回报父老乡亲/报效祖国、的强大动力，勤奋学习、积极向上.不畏贫穷、自强不息，不断提高自身综合素质，努力增强本领，早日学成，奉献青春、智慧和力量。去帮助那些需要帮助的人。
最后预祝此项活动圆满成功。也祝愿我们的爱心公益事业越做越好，大家身体健康，阖家欢乐！
第二篇：向母校捐建图书馆捐赠图书发言稿
发言稿
各位领导、老师、同学们：
你们好！
今天我们在这里举行向母校捐赠图书仪式，我心情十分激动。还记得小时候，我也是和你们一样在这里读书。这里的教室、操场，都深深的刻在我的脑海里。可是，图书馆却是我求学时的缺憾。母校培养了我，才让我有了今天的这些成就。因此，我怀着一颗感恩之心，同其他几位优秀的校友为母校捐建图书馆并捐赠图书。如今，看到同学们一张张朝气蓬勃的脸，像是看到了曾经在此苦读的我，但同时我也看到了祖国的未来！当我把一本本书交到同学们手上时，突然有这么一种感觉——好像送出去的不仅仅是书，更是时代的接力棒，是能点燃祖国灿烂明天的熊熊火炬！
同学们，你们是民族的希望，是国家的未来。你们的健康成长、发展成才，不仅关系到你们自己本人，也牵动着你们父母的心，更关系到我们国家的未来——因为你们是国家未来的主人！
同学们，你们是后备军，你们是接班人，你们肩负着民族的希望和祖国的未来！要肩负起这一使命，就要勤于学习。全面建设小康社会离不开科学理论的指引，祖国现代化建设更离不开科学文化的武装，所以，你们要与时俱进，跟上时代和社会前进的步伐，学习学习再学习。
今天，我们把书送给同学们，虽然不多，但也深深地寄托着我们
老一辈学子对你们新一代的殷切希望，希望同学们不仅要大力提高自身的科学文化素质，还要大力提高思想道德素质。要从小就形成良好的精神和品德，树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己的全部力量的坚定信念；树立起自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的奋斗精神；树立起与时俱进、昂扬向上、勇于创新的开拓意识，努力成为祖国现代化事业发展的强大后备军。要做到这些，须从增强爱国主义做起，从树立远大理想做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起。同时还应积极向上，团结友爱，文明礼貌，有责任感、紧迫感和使命感，成为优秀的“四有新人”！
同学们，当你们坐在宽敞明亮的教室，当你们在图书馆阅读着一本本新书时，一定要记得还有很多你们的同龄人坐在破旧危险的教室上课，他们甚至没有足够的老师，读不起书。所以你们一定要珍惜现有的学习条件和校友爱心人士对你们的关心帮助，抓住机会努力学习，不辜负我们的期望，真正成为国家合格建设者和可靠接班人！
最后，祝大家身体健康、学业进步!
第三篇：图书角管理制度
图书角管理制度
一、图书借阅制度
1.每人每次限借1本，并到图书管理员处登记好图书编号及借阅人姓名、借阅时间，并在 1 周之内归还。如果没看完可到图书管理员 处办理续借手续。不准随意在图书角乱翻。
2.学生借书时间为每周的星期一课间，还书的时间为每周的星期五课间。另外图书不能带回家，只能在学校看。
3.凡在图书箱借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。4.借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、不得在图书上画线、批注或涂写，如有以上现象或丢失图书，需赔偿相同版本的图书或按原价两倍赔偿。（图书丢失有记录的借阅者赔偿，无记录的图书管理员赔偿）。5.所借图书只能在课外或阅读课阅读，严禁上课时偷偷阅读。
6.借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消其借阅资格。
7.归还图书时，由图书管理员在“班级图书借阅登记册”上签字并登记归还时间。8.全班同学要无条件支持和服从图书管理员工作。
二、图书管理员职责
1.负责班级图书的管理。加强管理，保证图书无损。如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。图书逾期不还者，督促将书收回，并停借一周。
2.收到图书后及时整理登记、编号及时向同学开放并实行严格的借阅制度。3.负责班级图书的外借、归还、登记和维护等工作，及图书角的整理、打扫工作。
4.记录下同学们爱惜图书的行为，及时向老师汇报，老师将及时表扬。5.收集和保管同学的读书笔记。
三、处罚与奖励制度
1.无故丢失或损坏图书，照原价两倍赔偿（或购买相同版本的书）。2.不按时归还，停止该同学借书1周。
3.学期末，将评选“最佳保护奖”和“读书积极奖”。请同学仔细阅读并自觉遵守以上管理制度
年月
第四篇：快乐图书角
快乐图书角
你猜猜我们班现在最“热”的是什么？是跳绳？是打球？还是讨论明星？嗯，都不对，告诉你们吧，是教室一角那“绿色彩”的图书角！
自从我校“让师生心中溢满书香，让经典美文伴我成长”主题读书月活动拉开序幕以后，到处都能看到大家捧书阅读的身影。为了让大家读到更多的好书，我班开展了“好书交换活动”，充实图书角。捐什么书呢？有的说：“我最爱看童话书，就捐《皮皮鲁》系列吧！”有的说：“我们现在正在教古典名著中的几篇文章，那我就捐‘四大名著’吧！”还有的说：“学习了一天了，也该轻松一下，我就捐几本杂志吧！”„„这热闹的场面，让书柜一下子“充实”了，“爆满”了。其中捐书最多的达到了近40本！光是一人，就占满了一层书柜，同学们的热情真高！
下课了，热火朝天的借书场面也完全出乎我的意料。平时这宝贵的课余时间，女同学正比赛着踢毽子，跳皮筋，男同学则“轰轰烈烈”、“乒乒乓乓”地进行着紧张激烈的乒乓球赛呢!而现在，你看：“叮铃铃，叮铃铃，”铃声一响，同学们就冲向了图书角，如饥似渴地扑到了知识的面包上，津津有味地阅读起来。一些同学还拿起笔，把书上的好词好句摘录下来，并随时注上自己的读后感受。在书中，我们读到了种种神奇，读出了种种感受，读明了种种哲理，读懂了种种奥妙„„阅读，丰富了我们的课余生活，阅读，启迪了我们幼小的心灵！
书香悠悠，那小小的图书角，充溢着快乐，洋溢着幸福，寄托着希望„„
绍兴市柯灵小学六(2)班徐笑凡
第五篇：图书角
羊山镇中心小学关于开办图书角的
实施方案
一、指导思想：
建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进文明礼仪校园的建设，懂得爱护书籍，激发阅读热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的
以“读书伴我成长”为主题，希望通过设置班级图书角活动，引领全校师生一起共享书墨馨香，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育文明、高雅的校园文化，推动书香校园、礼仪校园的建设。1.配合布置教室，训练班级学生练习将班级图书分类,布置一个属于自己的阅读环境。
2.取用书籍方便,养成物归原处的好习惯。3.班级图书能得到妥善管理。4.培养学生诚实守信的良好品质。
三、图书角布置办法：
1.图书角设置地点：教室后左墙角设图书柜。
2.书籍来源：根据学生实际班主任发动班级学生自己贡献书籍。3.各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、阅读时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。
四、图书角的使用
1.营造文化育人氛围，创造校园读书条件。
（1）添置图书，不断完善学校图书室建设。（学校买书）（2）创建班级图书角（学校购置书柜，教师、学生捐书，学校适当购书），建立班级图书交换阅读机制。各班建立一个班级图书阅览、保管制度，建立一份班级图书阅览登记表。
（3）营造读书氛围，完善班级文化、办公室文化和走廊文化建设。在班级张贴“快乐读书，健康成长”、“与经典为友、与书籍同伴”等主题的标语。
2.明确读书活动的要求和读书的方法。
（1）班主任或语文教师要适时向学生推介好书新书，并开展学生推荐好书的评比活动，作好阅览登记、整理完善读书活动档案建设，保证阅读时间，固定读书时间与灵活读书时间相结合。
（2）适时向学生宣传读书活动的意义，培养爱读书的兴趣，指导读书方法。
（3）举行以“读书交流会”为主的主题班会，开展诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等不同形式的读书活动，组织师生展示自己的阅读成果。少先队大队部、团委有效发挥校园广播和校园网作用，开办好书推荐、读书心得等栏目，引导师生诵读经典，做好资料的积累。
（4）开展为家长讲故事的活动。要求学生把在校所阅读的故事，回家后讲给父母听，班主任利用校讯通平台与家长沟通，查询学生的阅读情况，从而达到在校师生交流，在家亲子交流良好效果，营造较好的书香家庭气氛。
(5)可以是班级学生借阅，也可以各班各年级流动借阅，但是一定要保证书籍的归还率和完好率。每本书每个学生借阅时间最多不能超过两周，这样可以提高书籍的使用率，同时也能很好地培养学生的诚实守信良好品德。建议开始时教师安排负责的图书管理员，指导学生管理，慢慢放手让学生自己去管理。这样可以培养和锻炼学生能力。
五、活动评价
1.学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。2.检查项目
（1）图书角的布置是否规范美观实用。（2）图书角内图书完好率和保存率。（3）班级学生人均图书数量多少。（4）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。3.期末总评
每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。
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