linux技术培训心得

第一篇：linux技术培训心得

培训心得报告

---linux技术培训

九洲新锐科技有限公司于2011-09-26至2011-09-30有该公司培训部举办了为期为5天的linux技术体系知识免费培训。培训主要基于redhat linux操作系统展开，内容涉及到三个方面：

1、linux的常用命令；

2、linux sh命令脚本的编写；

3、如何通过redhat linux配置高可用的服务。培训讲师曾为东软资深的实施工程师，在linux方面具有丰富的实战经验。

通过参与本次培训，主要获得了以下几个方面的知识：

1、linux的发展史；

2、linux的常用命令，涉及到用户和组的管理、文件属性的配置、常见文件的操作，常见磁盘的操作等，进程管理；

3、vi编辑软件的使用；

4、shell编程，涉及到shell分类、如何切换shell、如何配置环境变量、如何使用正规表达式、shell脚本的流程控制结构、如何进行参数传递；

5、高可用技术：包括高可用的常见技术术语、如何进行IP、程序、数据库的高可用配置。

由于我单位基本采用的是AIX操作系统，常用操作系统命令与redhat linux相似，因此，通过本次培训所获得的知识可以被应用到实际工作中，特别是对于我们有事软件开发的同事来说，通过了解常用的操作命令，可以帮助我们更好地理解和区别AIX操作系统的常见操作对象,更好地针对这些操作对象进行管理。通过对Vi常用操作的学习，我们可以利用Vi进行文件的编辑，本次知识的掌握对于我们提高效率有着重要的作用。通过学习正规则表达式，对于常见正规表式的特别匹配符进行了系统的了解和学习，凭借正规则表达式的通用性，它可以被用来为我们今后在软件开发中来进行字符串的高效匹配。通过对高可用的学习，对于高可用有了比较清晰的概念，知道了什么是心跳服务、防护设备以及集群的概念，对于我们在建立高可用的web应用服务时，我们不仅可以通过软件来建立可高用的服务集群，也了解到硬件的集群配置在可高用服务中的作用。

通过本次学习，收获颇多，对于我们软件开发人员的日常工作将起到重要的促进作用，本人计划在今后的工作中，要充分利用和实践这些知识来提高日常工作的效率，能够编写出结构清晰、内容规范的sh程序脚本。在进行web服务程序开发时一定与今后建立高可用的服务集群的出发点结合在一起。同时也意识到自己在linux方面知识的了解还不够深入，希望以后能有机会进一步接受类似的培训，并学习如何把这些知识融入到日常的工作中。

第二篇：技术培训心得

博观而约取,厚积而薄发

“博观而约取,厚积而薄发”是我在进行了为期一周的职业培训后最深感触之一。软件开发并不单单为了满足用户的需求而做出一件纯粹的产品，或者将所有可复用的组件拼装起来，更多的是一门倾注工程师心血的艺术，享受厚积薄发的过程。作为一个大三实习生，没有接触过真正的软件项目，只能表面浅显地感受到，却没能很好理解，不过我相信在未来实习的日子中会逐渐体会到何为真正的软件开发。

这一周的培训主要是分为两个部分，第一部分是了解公司的情况以及职场中日常事务，第二部分是专业技术的培训，主要有C语言、java以及servlet的基础。

首先，作为新手进入一家公司必须要了解公司的产品、文化、使命、理念等等，才能更好地融入到公司的环境氛围中，缩短自己的磨合时期。其次，在软件公司必定会用到公司的各种资源，对于硬件的正确使用以及软件的正版下载使用。最后，公司制定的各种制度需要遵循，保证公司及自己的切身利益，如保密制度等。同时，我们要从学生转到职业人，需要明确自己的职业发展，制定好职业生涯规划，培养企业需要的职场素质。

软件开发领域重于积累，在于循序渐进，这是我在专业技术培训中明白的一个道理。何谓循序渐进？例如，在你学习一项新的专业技术时，不能贸贸然去将新知识硬塞到脑子里，更需要的是去先了解这个技术是以什么技术为基础的，只有打好基础才能学的更精。在这点上我是挺有体会的，上周的实习任务是学习spring的相关知识，如果没有把基础打牢固是没办法将spring理解透的。一开始我就直接找spring的资料拿来看，陌生的专业名词很多，那么看概念没能明白，再多看几遍还是一样的效果。后来在培训过后，自己将一些软件开发、UML以及java分层的基础知识复习一次，再看spring，发现结果是要比之前的好的。所以，在我看来，软件开发是一个循序渐进的过程，不能跃过中间直接往后走，一步一步脚踏实地才能做好。

循序渐进的过程也是在积累知识的过程，还是之前那个问题，学习一样新知识是在于积累旧知识，而积累的方法也是很重要的。在学习软件技术的时候会深刻明白“书到用时方恨少”，而要是有大量资料在手也是要有选择的。首要选择的是阅读官方资料，通常官方资料都是一手资料，都是走在时代最前端的资料，对于自己学习是很有帮助的。其次要选择第三方资料，各种简明的教程也是对自己了解新知识有一定的促进。同时，学习新知识要走“先粗后细，先整体后部分”的路线，确保自己大方向没错之后才能继续往下走，而且每一步的错误都要及早求证，避免错误越犯越大。在我学习spring时，要明白整个框架是怎样构成的，然后才逐步学习每一部分对其发挥的作用。

一周的培训时间不长也不短，不仅能让我重新对专业技术有一个新的理解，更重要的是学习到不同于学校的一些学习方法。同样是一样的专业技术，该如何学习才能更是适应公司项目的进行，这才是硬道理。百学须先立志，只有对软件开发有特别的热情与坚定，才能在这片土地上开拓属于自己的世界。

第三篇：新员工技术培训心得

这次是工作以来第一次专业培训！高工和岳工精心准备，耐心，细致的给我们讲了许多，听的时候感触蛮多的，但过后回想起来却少了许多（应该是自己的学习能力有待加强吧），但剩下的那些也足够我理解和消化一阵子的了。

能学到知识当然是对各位领导和同事最好的回报了，接下来就说说我学到的知识：

第一，要在完成自己岗位职责的前提下来学习其他知识来充实自己。前提是你要在规定的时间内可以把自己的工作保质保量的完成，接下来的时间里就可以充实自己了。

第二，明确了看图的工序，要按照图纸目录，图纸设计说明，图纸图例，平面图，系统图，剖面图，大样图的顺序来看，当然中间的各个图是要各种图结合着看的。看的时候我们应该从一个系统的一个管线开始看，然后逐级看到核心部件，而且看的过程中要联想到真正的施工中我们应该怎么去操作。

第三，知道了技术交底怎么写，以及它的重要性。写交底是要分系统，分部位，分阶段来写的。

第四，了解了给水管道的施工步骤和施工注意事项。

第五，加强了安全的意识，认识到了自己在安全生产中的责任。通过一个血淋淋的图片，加深了自己对安全的认知，加重了自己的责任感。

第六，对一些基本的规范以及这些规范在施工现场的应用有了更清晰的认识。

第七，认识到了自己的不足。简单的工序，简单的图片，简单的规范居然也不会，让我看到了前方无限的挑战。

这次培训让我印象最深，感觉非常棒的地方：第一，高工给我们举了一个给水管道安装的实例，非常棒，让我们可以联想到现场施工的步骤，调动了我们的积极性，同时熟悉了施工的基本流程，需要注意的事项，学习效率蛮高的。第二，岳工给我们展示的图片：安全事故的图片触目惊心，开始的时候是恶心，最后的就是沉痛的深思。施工工艺的图片大开眼界，很多的理论都变成了眼前的图片。看图找错的图片，一开始绝对是出乎意料，真的没想到还会出题目，接着就是瞠目结舌了，非常简单对于我非常难，无形的压力和动力。总的来说形象深刻让我们体会良多。

当然，这次培训的成功举行，离不了各位领导和同事的大力支持，帮助，感谢的话就不多说了，以后我们会努力的!

第四篇：教育技术培训心得

信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。

通过12天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。

现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。

现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。

现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。

通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。

教育技术培训心得（2）：

八天的培训，给我的感受很深。也学到了很多。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热情，认真听讲，大胆实践，觉得收获颇多：

1、提高了信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这八天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过八天的集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

5、本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。在完成这样一个“任务”的过程中，不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术；同时，也感受到了一种新的教学模式，取得和其他教师共同合作的经验，明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

第五篇：教育技术培训心得

培训体会

网市中学陈英雄

教育技术培训将近结束，我的收获甚多。在线培训为我们提供了一个合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台，具体收获是：

（一）对本次培训的理解

理论上的教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。从研究对象看，教育技术包括两个部分,教与学的过程和教与学的资源；从研究范畴看，教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个方面；从应用目的看，教育技术指运用技术支持与优化教学过程达到优化教育教学的目的。

通过老师对各模块的深入剖析，不同小组精辟见解的介绍及同组成员的集体讨论，共同作业，我对教育技术有了新的想法。即把教育技术当作手段，把思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，教师利用各种教育技术手段进行教学，培养高素质的应用性人才。而信息技术只是教育技术中的一个，或者说是实现教育技术的技术基础，以提高教育技术使用的效率，从而提高课堂教学效率。

信息技术为本次培训提供了一个学习、交流、评价的平台和技术支持。

（二）感受新理念教学的独特魅力

1、团队合作学习的形式贯穿了整个培训过程，队员间的合作与互助组、团队内、团队间的热烈讨论帮助我们理清了概念，同时也促进了反思，这样的活动效率很高，值得我们在日常教学中借鉴使用。

2、信息技术为过程性评价提供了高效、简洁的平台，每次的讨论，每次的反思，学习全部记录在相应的网络空间中，将学习的点点滴滴记录了下来，帮助我们记录了这次“培训的成长历程”，在我培训结束的时候回顾一下，成就感骤升，这也体现了信息技术不可替代的重要作用。

可想而知，如果能把这样的平台真正应用在课堂教学中，那么对培养学生自主学习、合作学习、探究学习、提高学生兴趣必然有着重要的作用同时也能使学生的学习活动形式更加丰富，给学生的自主空间，帮助学生确立自主的尊

严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，从而提高课堂教育效果。

（三）新认识和学习了一些实用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担。

本次培训中用到的思维导图软件、网页设计软件，特别适用，有效的降低了教学备课时的负担。同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。

在今后的工作中，我一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，用理论来指导实践。