我的教育梦想和想法(音乐马如尧)

第一篇：我的教育梦想和想法(音乐马如尧)

我的教育梦想和想法

拿着毕业证的我来到兰州，仿佛就像09年那年，刚刚通过高考考入大学，不同的不只是气候，还有地理位置的不同。我带着我的理想，带着我的奋斗目标，将我的人生路一并从西安转接到兰州，但是我想我来的有点晚了。

理想，在09年、06年或者更早的03年并没有邂逅我，而是我认为理想本身就不会来找我这样本身就没有准备实现理想的人，至少我现在还这样评价我的以前，但有的人说，到了一定岁数再看以前就又是一种旧的享受、新的表达。

来应聘时的我，已然是充分准备着，时刻都在状态中的，抱着始终学习的态度，走到那就学到哪，准备了单簧管波尔卡乐曲和钢琴声乐自弹自唱曲目以及合唱指挥，合唱指挥当时了解不多，但发现学校有合唱老师，心中欣喜万分，如今，合唱已成为我不可分割的一部分，也许让所有的音乐专业消耗殆尽，我只愿陪合唱指挥一起慢慢消耗殆尽，当然只是个想法，并不能付诸实践。之前在西安长庆油田老年大学合唱团以及油田研究生部所带的合唱指挥是我合唱指挥技巧有长足进步的平台，我感到老人们在老年大学里都要比研究生部里的姑娘小伙们用心、上心，或许我没有评说的资格，是我合唱指挥技法和技巧上的不足。我渴望有一双插上我飞向音乐海洋的翅膀，因为现在的我走的很慢很慢。

问我有没有理想？当然有，我的理想就是当一名音乐教师，当然，这是我现阶段当音乐老师的最低限，我想路还很长，应当学习的不只是现在，而是未来的每一天、每一分、每一秒，良好的家庭教育思想灌输了我，浓厚的大学学习气息和氛围培养了我认真对待每一次学习生活的考验和过硬的专业素质，我愿意用我身上的汗水与激情、脑中的智慧与思想，开拓出一条属于我自己的道路，我到兰化一中今年23岁，带着钢琴、声乐、合唱指挥专业，逐步走向成熟、走向稳重，今后的两年里，合唱指挥是我应该狠下功夫的一门课程，并在明年的今天研读合唱指挥专业，在音乐课堂上，我以多听课，多做笔记，多反思自己为主。在音乐实践方面，依靠学校载体，优先参加学校组织的各种合唱比赛活动，积极参与学校校内组织的各种校园联谊、师生互动活动。为自己的未来事业好好干一笔，为自己的家人和为曾经帮助过我的人交一份满意的人生答卷。

第二篇：基础教育调查研究报告音院音乐学班马如尧

基础调查研习报告

高中生从网络音乐的普及到高雅音乐的认识即关于清水县六中周边音乐现状及影响原因的调查研究

陕西师范大学音乐学院音乐学音教（2）班马如尧

高中生从网络音乐的普及到高雅音乐的认识

——关于清水县六中周边音乐现状及影响原因的调查研究

调查人：马如尧

指导老师：陈星

摘要：通过整理来证明学生和教师比较喜欢节奏鲜明、曲风活泼的歌曲，由此说明学生和教师接触的真正的流行音乐非常少，而接触的所谓的“网络流行歌曲”则比较多。针对这一现状，中学音乐教学不仅要从分析学生的心理因素入手，还要利用一些教学方法和教学手段使音乐教学更加形象化、生动化，而且要时时把握高中生的心理特点，运用有限的资源（钢琴、电子琴）来帮助学生了解怎样的唱歌方法才是正确的；运用音乐教具表演来解释学生不易理解的音乐素材，以此加深学生对高雅音乐的认识和掌握。重视提高学生的音乐素质，从而也提高音乐课堂教学效率。

前言：

一.研究背景：

高中生对音乐课的认识只停留在随便唱几首歌，看一段音乐视频这个层次上，抱着一种不考试就不学的态度，因此在课堂中出现一些不愿意听讲爱闹的学生。城乡结合部社会环境和家庭影响，给了学生更多了解音乐、学习音乐的途径，同时也给了学生不少的迷惘。音乐作为一种社会文化现象，其本身无疑有某种潜在的教育价值，这种教育因素的社会影响，大大的超过了学校的音乐教育。高中生从社会中接受音乐教育的途径已越来越多，通过大众传媒影响，那众多的国内外“排行榜”及“歌手秀”成了青年学生们“研究”音乐的方向。二．研究目的：

1.调查清水县当地文化背景及学生和老师对音乐文化的认识程度 2.对课堂教学手段方面提出合理建议 三．研究时间：

2012 年9月3日至2012年11月5日四．研究方法

本课题主要采用问卷调查法、实地考察法和文献资料法。其中调查分两部分：（1）到清水县进行实地调查（2）对高一年级所带班级进行问卷调查调查对象：清水县六中学生、学校教师

正文：

经过严格的筹划对清水六中高一年级学生,教师进行调查，于是我得到了很全面的数据。此次调查共发出问卷80份，收回问卷80份，其中有26%的人认为学习音乐是为了提高个人的音乐素质。

1.通过问卷调查，我首先对学生喜欢高中音乐课的程度进行了数据统计。

2.调查了学生如何看待音乐这门课程：

总结：经过整理总结，我认为音乐课应以音乐素质培养为主，以音乐课本内容传播为辅。运用有限的资源（钢琴、电子琴）来帮助学生了解怎样的唱歌方法才是正确的；运用音乐教具表演来解释学生不易理解的音乐素材，以此加深学生对高雅音乐的认识和掌握。

第三篇：2013至2014年第二学期工作计划马如尧

2013至2014学年第二学期工作要点及计划 本学期就个人教学方面本人将由一专多能渐变为多专一能教学体质来面对音乐课程，逐渐使学生体验多重专业带来的趣味性教学，因为考虑到上半学期多已使用教材和多媒体教学，使得音乐课渐渐失去了音乐教育本身所具有的实践性教育意义，最终也就逐渐脱离了德智体美全方面发展的现代化目标，所以使得趣味音乐教学成为学生德智体美发展的平台将是我下学期主要开展的教学最终目标。

即将踏入工作正轨的我将以一个更加积极和崭新的态度来面对工作中的各种挑战，人生本是白纸，有了勾勒出的线条，有了大致的轮廓，只需添加浓墨重彩的一笔人生或许就又将是一个新鲜的画面。

接下来我就将下学期应该谈到和应该注意到几个方面做以下几个分析，希望我的预想和猜测会给我带来一些新的变化。

一、从思想方面

以兰化一中特色教学四五四模式为指导，树立和落实培养德智体美劳全面发展的学生为教学终目标，深入学习四五四教学模式的应用体系，采用教师的多重专业身份，紧密围绕音乐课堂，为建设特色鲜明、水平较高的兰化一中音乐教学模式而奋斗。

二、从重点工作着手

（一）开展学生思想教育活动，结合重大节日契机，把培养德智体美全面发展的高素质兰化学子放在教育首位

深入开展学生课后课余活动的实践性，做好校级团委开展工作，为在化一学子中培养坚定的德智体美全面发展新人才，引导学生树立积极向上的社会实践观，按照学校的统一部署，认真开展好社会艺术实践活动，要达到提高艺术氛围、创新艺术演出体制、促进学生全面

发展的目标要求。并结合重大节日，本学期团委将举办纪念“一二、九”系列活动、管乐队定期排练、兰化一中艺术表演等，把化一学子的艺术教育工作落到实处。

积极争取团委和学生处下发的政策和制度上的保障。拓宽学生艺术实践空间，鼓励全体学生积极踊跃参加学校艺术活动，并继续实施管乐队、合唱队人才选拔的培养工作，依托校级音乐选修课程，在广大学生骨干中培养和造就一批德才兼备的未来领导者。

（二）抓好校园文化建设工作，广泛开展“艺术进班”工程，把广大化一学子德智体美劳拓展工作放在首位

本学期将以学校文化艺术节工作为重点工作，以大力宣传、严格筛选为手段，将学生日常第二课堂内容纳入拓展体系（如大活动期间），并以班级为单位，成立小组，做好领导人才的选拔和艺术精英选拔的工作，逐步提高学生的艺术修养素质、领导管理素质和身心健康素质。艺术拓展活动将紧扣学生的学习时间，开阔学生的视野，丰富学生的课余生活，促进学生身心健康、全面成长，走向成功。

继续做好艺术教育教育进网络工作。用正确、积极、健康的思想文化和信息占领网络阵地。团委将通过贴吧，和校园网络开展艺术进班的服务，向学生提供艺术活动的通知和动态信息。

（三）加强学生会制度建设，推进学生会文艺部工作制度化、规范化

本学期校团委将结合工作现状，加强学生会教育、社团教育和组织教育，进一步增强学生会文艺部的责任意识；团委将逐步完善学校课外文化文化艺术活动的管理制度，规范学生活动的组织开展，使活动的开展达到有序、有效；同时，对如何发挥团委现有资源，努力建设一支既有领导能力又有组织各类学生活动的学校新力量。

（四）学生课外文艺活动辅导工作

坚持创新育人，提高学生自主学习能力。本学期将管乐队、合唱队培训做为工作主线，积极筹备相关比赛，加强对参赛队伍的指导，提高表演项目的层次，并将邀请有关领导专家围绕项目评估、战略选择、市场调研与分析等方面对各团队开展辅导培训，并以此为核心，引导学生会社团部，紧密结合学生社团活动内容的实际性，积极开展学生社团的学术活动。

（五）继续加强团委各种宣传媒介的管理和建设

校团委已将校园电视台全面改版，取得良好效果，本学期将加强校园电视台新闻记者采访工作、LED宣传的建设，及时交流经验，使信息的沟通和互动能力进一步提高，提高网络开展艺术普及工作的能力。

本学期团委将做好记者采访，LED宣传工作，培养一支高素质的学生记者团队伍，视频后期处理工作人员等相关宣传力量，增强学生信息员开展工作的实效性，真正把学生信息工作落到实处。

三、对处理一般工作

（一）做好兰化一中学生会文艺部指导工作

团委将大力争取学校的支持，落实专门的艺术指导教师，安排专人负责制定相应的管理措施和办法，在原有团体的基础上逐步建立文艺部学生领导力、管理力、礼仪服务等文艺部发展的长效机制。通过学生社团的建设，活跃学校文化艺术氛围，在兰州市西固区及全国学生文化艺术舞台上展示学校的形象。

（二）校园文化活动方面

本学期，校团委将继续组织开展丰富多彩的校园文化活动。重点兰化一中定期文化艺术节、兰化一中合唱队合唱比赛、管乐队大型比赛以及学校开展的一系列相关文艺活动（包括校园歌手大赛）等。

（三）化一学生文艺团体工作

积极扶持新的学生艺术团体、重点扶持已建立的学生艺术团体，进一步加强对学生文艺团体的领导，健全学生文艺团体的组织架构。

（四）加强学生干部管理工作

完善学生干部选拔、培训、考核工作，加强对学生干部的日常管理。

（五）做好校园文艺实践和文艺骨干志愿者宣传工作

进一步创新文艺实践方式，扩大文艺实践人群层面和文艺实践队伍，并保证重点文艺实践团队，通过各种实践活动达到学生增长文艺才能、学校扩大影响力的目的。继续做好校内学生会和其他志愿者的管理工作，完善志愿者服务认证工作；主题日宣传工作，做好文艺进班级的工作。

此上是本人对本学期音乐艺术工作的一点意见和建议，希望和建议有了认定和赞同才能使得每个人在未来的生活中、工作中有所实施，有所作为。当然，前提是实践才能检验真理，而最终希望的是希望终有一天会带来福音。

计划拟定人：马如尧

2013年12月30日

2013至2014第二学年工作预见及计划

计划拟定人：马如尧

时间：2013年12月30日

第四篇：马如尧汇报课教案音乐的美——优美与壮美

授课班级：高一（12）班 授课时间：2013年12月10日 课型：新授

课题：音乐的美——优美与壮美

教学目标：是学生理解优美与壮美的含义、特点，并能够正确判断优美与壮美

重点：是学生理解速度、力度、旋律是影响优美与壮美音乐对比的原因

难点：在速度、力度、旋律三要素中探究优美与壮美的差别 教学方法：讲授法、演示法、合作探究法 教学内容及过程：

一、教学导入：

欣赏《1996年大阅兵》视频录像，体会壮美给予大家的感觉。师：大家刚才听到视频中的音乐美不美？学：美。师：他描述了解放军经过天安门时的飒爽英姿。给人以精神振奋的感觉。音乐作为人类社会生活的艺术表现方式之一，他的美包含在美学的范畴之内，我们将美划分为：优美、壮美、崇高美、喜剧美、悲壮美等，音乐美是丰富多彩的，今天这节课我就和大家一起来探讨音乐的美。

二、新课

1、聆听两种类型的音乐，并用两个词来描绘音乐的特点（1）、音频片段《草原上升起不落的太阳》71s（2）、音乐片段《渔舟唱晚》41s（3）、音乐片段《牧歌》35s 师：谁来用两个字的词来描绘以上三首音乐的音乐特点？学：这三首音乐的共同特点是祥和、干净。学补充：悠扬、婉转

教师多媒体呈现音乐特点：温柔、平和、纯净、细腻

2、聆听第二种类型的音乐，也用两个词来描绘音乐的特点（1）、音频片段《检阅进行曲》48s（2）、《国际歌》31s（3）、《咱们工人有力量》27s 师：那位同学来总结此种音乐类型的音乐特点呐？学：强劲有力。学补充：三首音乐都有共同的特点：雄壮、铿锵有力。

教师多媒体呈现音乐特点：刚劲、果敢、勇猛、粗狂

能否用一个词来概括两种音乐分别属于哪两种范畴的音乐？学生：优美、壮美

刚才大家体验了；两种不同范畴的音乐美，他们的风格截然不同，为什么会形成这样的对比？我们就以《草原上升起不落得太阳》、《检阅进行曲》为例，一起来探讨一下。

3、现在请大家举起右手，用划拍的方式来跟着音乐划一遍。教师示范：《草原上升起不落的太阳》是一首四二拍的音乐，手势从头顶向右下方划过，再收回，教师数四个八拍，学生跟做。

（1）、《草原上升起不落的太阳》71s（2）、《检阅进行曲》48s 刚才大家用划拍的方式跟着音乐划了一遍相信在座的各位感觉也不同，为了让对比更加的明显。我们以30s为定数边划边数。看在30s内两首曲目各进行了多少拍？

（1）、《草原上升起不落的太阳》30s（2）、《检阅进行曲》30s 学答：33拍，师：一分钟内进行了多少拍？学：66拍。学：75拍，师：一分钟内进行了多少拍？学：150拍。

师：这样的对比证明了什么?(教师提醒：从物理学的角度来看)，学：速度。第一首音乐的进行速度相对低第二首音乐的进行速度较为缓慢，第二首音乐的进行速度相对第一首音乐的进行速度较为明快。由此我么可以推论：速度是形成优美音乐与壮美音乐的原因之一。

4、师：现在再请大家拿起自己的双手，我们来进行强弱拍的训练，提问学生在强弱拍中有什么感受。教师给出速度“da da da da”,数四个八拍。

师：假如用强拍和弱拍的拍打方式来表现《草原上升起不落的太阳》35s《检阅进行曲》35s，大家将如何选择？我们在音乐中看看大家是如何选择的。

通过刚才大家对两首音乐强弱力度的选择，两种类型的音乐又有什么不同？

学回：力度。师：第一首音乐的力度相对第二首音乐的力度较弱，而第二首音乐相对第一首音乐的力度较强。由此我们可以推论：力度是形成优美音乐与壮美音乐对比的原因之一。

5、大家都知道旋律是按照高低不同的音按照一定的结构组织而成的。大家用手势的高低来表示老师所唱音的高低。师：1(dol)、3(mi)、5(sol)、1(dol)、5(sol)、3(mi)、1(dol)，大家用手势的高低来表示两首音乐的旋律高低。

（1）、《草原上升起不落的太阳》35s（2）、《检阅进行曲》35s 师:下面我们就来一起探讨一下两首曲目的旋律，请大家看大屏幕，师：老师把音程的高低永红点表示了出来，然后把他连成线，构成了旋律线。大家来分析一下两首音乐的旋律线有什么不同？学回：第一手音乐的旋律线起伏较大，第二条旋律线的起伏程度较小。教师纠正：音程的起伏较大或较小。师：有无同学做补充?学：第一首旋律线较平缓，第二首旋律较曲折。

师：第一条旋律线相对第二条旋律线较平缓，第二条旋律线相对第一条旋律的音程跳跃性较大。由此我们可以推论：旋律也是形成优美音乐与壮美音乐对比的原因之一。

师：作品的形成有很多因素造成他们的不同。其中速度、力度、旋律、是主要三个因素。除此之外。还有作品的调式、调性、和声、音色等，都是形成优美音乐和壮美音乐对比的原因之一。

师：大家能否在自己熟悉的音乐中找到优美音乐和壮美音乐呐？学：《千里共婵娟》，师：能否为大家演唱一遍？学生演唱歌曲。师：演唱的非常有感情，还有其他同学为大家展示壮美音乐嘛？学：《我爱你，中国》。学生演唱。

三、实践练习

生活中处处充满了音乐，歌声伴随大家成长，唱歌手到同学们的喜爱，针对不同范畴的音乐，运用相应的演唱情绪来演唱，下面对优美和壮美音乐的演唱情绪做一个归类。

教师多媒体展示优美与壮美的演唱情绪，请学生来回答问题。以上就是优美与壮美音乐的演唱情绪，下面大家就来演唱两首歌《国歌》、《同一首歌》。（1）、现在请大家起立，我们来演唱《国歌》，大家跟着老师的拍子，来富有激情的演唱。（2）、《同一首歌》是极为抒情的歌曲，大家演唱的时候注意演唱情绪。

四、探究课题、师：刚才大家聆听了乐器演奏和声乐演奏的音乐，我想问大家还可以通过什么艺术手段来表现音乐的美？学：（形体）舞蹈、绘画、朗诵等。师：还有没有其他同学作补充？学：书法。

1、教师以舞蹈、绘画、朗诵这几种形式来表现音乐的美，首先聆听《天鹅》75s。

2、分组讨论：分三组，选出组长（第一组：舞蹈，组长：）（第二组：朗诵，组长）（第三组：绘画，组长）。

教师给组长布置讨论任务：舞蹈组：可以以几个简单的动作，表现天鹅在水中嬉戏的过程。朗诵组：以诗歌、散文的形式表现音乐的美，朗诵诗歌《在别康桥》。绘画组：组长负责收集大家的意见然后指派几个同同学来完成作品，最后上台来讲讲你们的构思。

3、展示阶段

学生展示舞蹈、学生朗诵诗歌、学生展示绘画（总进行时间为5分钟）。

五、教师小结

无论优美与壮美，都给与我们精神的享受、美的熏陶，现在就请大家起立，踏着《运动员进行曲》走出教室。去迎接美好的一天。

第五篇：我的梦想音乐作文

精选我的梦想音乐作文三篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我的梦想音乐作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每个人的梦想都不一样，而我的梦想是在国家音乐厅表演。

我为什么会有这个梦想呢？其实是因为我不想长大之后只能过着平凡的生活，不过也有很多 人都在问我：“明明想要过不平凡的生活也有其它的方法，为什么我一定要选择这个梦想呢？”这个时候我总是会回答：“因为音乐会让我的心情感到平静，而且我喜欢音乐，每当自己学会一首曲子会者在音乐比赛得到第一名的这种喜悦想必是现在最让我开心的事吧！”

为了达到这个梦想我会天天抽出一点时间来练基本练习，每次上管乐的时候我也会认真的听老师讲解曲子该怎么打，平时多看一点其它乐团的表演，每次在表演的时候，我也会请我的父母帮忙录影，这样就可以打自己错误的地方改过来，让下一次的表演更完美。

虽然我在这条学习音乐的道路上遇到了很多的挫折，也曾想过我还是不要学好了，不仅浪费家里的钱，还辜负了家人的期待，不过当我有这样的想法时，我的朋友总是会陪在我身边，我真的很感谢她们，也希望我能完成这个梦想。

三年级的时分，咱们才刚上音乐，所以我很喜爱，但由于教师要抽考吹直笛，所以我就越来越不喜爱上音乐课了，由于我底子就不会吹直笛，并且我也不会认谱，其时我在想为么要上音乐课，莫非不上音乐课会找不到工作吗？并且我也在想究竟谁发明晰音乐，要是让我知道我一定会很厌烦他，考试现已到了，我很严重，到了音乐教室，教师请咱们先操练，幸好有一位同学教了我怎样看直笛谱，才干过关，从此以后，我就渐渐操练，并且我也更喜爱音乐课了。

每当上音乐课的时分，我都很振奋，由于这是我最喜爱的课，并且我也有参加校园的乐队，这是在三年级时我吹直笛吹的很好，也幸亏那位同学的教训，我才干进入乐队，要不然我现在仍是一位不会吹直笛的菜鸟，但惋惜的是他没有进入乐队，可能是他没有常常操练的'原因，才导致没有办法进入乐队，假如少了那位同学，我也没有这怎样好的成果，假如少了那位同学，我就像凋零的小树苗，永久不会有开花结果的一天。

我觉得尽管很多人都不喜爱音乐，可是只需好好操练，终有一天一定会成功，就像我相同，本来很厌烦音乐，但通过重复的操练，我才会吹的这么好，音乐就像魔术师相同，发明更好听的歌曲给咱们听，让咱们陶醉在它的怀有里，音乐就像口香糖相同，只需你爱上它，它就会一向跟着你，永久都放不开，尽管音乐的技巧是要锻炼的，但你只需好好尽力操练，有朝一日，一定会成为巨大的音乐家。

希望是什么呢？希望像是海底的珍珠那样的珍贵，希望也像是点缀花朵的朝露那么的绮丽。每个人都要有希望，如果没有希望，就无法奠定自己人生的目标，没有目标的人们，就像是没有主题，图片和色彩的一本书，让人无从读起，也像是断了线的风筝，过了不久即将坠落于地面。

我也有自己的希望和梦想，我希望能够当一位像贝多芬一样琴艺出神入化的音乐家，因为音乐可以陶冶人心，可以安慰创伤的心灵，音乐也能带给人们无限的想象空 间，更重要的原因是我热爱音乐，我希望每个人都可以聆听我演奏钢琴，更希望能够看到他们如痴如醉，陶醉在其中的神情。而我最崇拜贝多芬了，他演奏钢琴时，那陶醉的眼神，令人竖起大拇指的琴艺，让每个人都赞叹不已、拍手叫好。

为了实现愿望，我要勤加练习，虽然练的过程中也很辛苦，它更占据了我许多的时间，但是为了实现理想，这些付出是值得的。虽然要像贝多芬一样非常困难，但是 我相信一定可以实现的，拿破仑曾说：“我的字典里没有不可能这三个字”，我相信只要有决心和毅力，没有不可能实现的愿望。