我的教育梦想

第一篇：我的教育梦想

《我的教育梦想》。

陈智武

尊敬的评委：

你们好！今天我演讲的题目是《我的教育梦想》。人的一生有许多的梦想。因为梦想是美丽的，它是我们心底最美的期待，所以美梦成真也成了我们长久以来的追求。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；我的教育梦想也是我成长的历程。

小时候，我的梦想是走出山村寻找一种与农村父母们不同的活法。我生在霍童镇小石大队上歧村，一个人口不到50人的偏远贫穷的小山村。我的父亲是个老实巴交的庄稼汉，而且耳朵也聋了。家里共有五个孩子，生活十分艰苦。我们一家是被村里人欺负的对像。人家白米饭吃不完，用来喂鸡。我家吃黑呼呼的地瓜米，还不够吃。母亲殷切的希望我能读书出人头地，长大后不再受人欺负。于是，我努力了。每天坚持走三小时的山路。在风雨中艰难前行，在泥泞地争扎中不断坚强。我没有被饥饿贫穷吓倒，我以优异的成绩报答父母。初中毕业，母亲希望我去念师范学校。我拒绝。因为我希望自己有更大的成就。认为当老师没什么出息。于是我去念宁德一中。我下定决心要成为一只山村里腾飞的巨龙。我忍受饥饿、营养不良，付出了十倍于别人的努力。无奈高考失败，只好念师专——南平师专。我妈很开心地说：“当个教师也不错，至少可以吃公家饭有个‘铁饭碗’。”我妈的梦想实现了，可我的梦想却还没实现。我很无语，我还是从心里抗拒当老师。

但是，一个月的实习生活，让我彻底改变原来的看法。当我看到一张张稚嫩的脸、一双双明亮的眼睛，听到一声声“老师好”的时候，我被震撼了。那时，我只觉得我是他们的领路人，可以帮助他们走出农村，实现自己的梦想。而我的梦想也可以在他们身上得到实现。看着我的学生一届届的毕业，看着他们走向不同的人生岗位，收到他们一封封的感谢信。我骄傲，我是一名人民教师。此时，我的梦想变得十分的清晰，那就是当一名优秀的人民教师。虽然，我无法成为百万富翁，无法买漂亮的套房，也无法买小车代步。虽然，目前我还是个租房者。但这一切都无法阻挡我的梦想，一个不用华丽语言来装饰的教育梦。

每当我站在三尺讲台时，我全身就充满着力量，我要用自己的知识引领学生走向未来。18年来，我坚守着教育的梦想，执著追求脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断锻造成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想。

我爱着我的学校、爱着我的学生、爱着我的职业；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征途。不管风雨，不管泥泞，不断托起一届届学生更远、更幸福的梦想，让岁月无憾，让青春无悔。让梦想照进现实，我一定能实现我更加美好教育梦

现在，我生活在实现中国梦的关键时期。新征程的开启，总是让人充满憧憬。在新的起点我深深地知到，我的梦想必须立足教育、热爱教育、勤奋工作、奋勇争先才能实现。我将以崭新的教师形象、良好的职业素质、优异的教育业绩、坚定的事业心和光荣的责任感，为促进蕉城区成为教育强区，做出自己新的更大贡献。

谢谢大家！

第二篇：我的教育梦想

我的教育梦想

我的教育梦想

一方湛蓝的天、一片洁净的地、一群可爱的学生永远是我追求的梦想。梦想中，我的学生都能插上一对翅膀：一只是快乐的翅膀，一只是自由的翅膀！

快乐就是心灵的舒畅——放飞希望，快乐的花儿会在世界的每个角落里绽放！

自由就是心灵的解放——冰心先生告诉我，要让孩子像野花一样在自然的阳光与空气中生长；陶行知先生告诉我，教育其实就是解放——“解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来；解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由；解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来；解放儿童的时间，从过分的考试制度下解放出来；给予民主生活和自觉纪律，因材施教。”

我深深地知道，有太多太多的孩子在束缚与痛苦中挣扎。大多数学生会在选拔教育、淘汰教育中变得黯然神伤。我梦想，在新的教育情景下，分数会成为学生的隐私，考试也能成为学生们的一种向往。

我梦想，我们的家长与教师会用了解和尊重为孩子营造一片广阔的海洋，支持和信任是孩子们披波斩浪的船桨。体验会让他们知道生活的滋味，实践才会使他们变得更加睿智坚强。我们不要空有一颗爱心，却可能是在辛辛苦苦孕育孩子痛苦的命运，争分夺秒地是在同一个模子里制造着一个又一个没有个性、没有想象、没有率真、甚至是没有表情的失败羔羊！孩子的幸福不仅仅是明天，更是今天，因为，孩子每时每刻都在生长。

我梦想，自信和成功能伴着每个学生去创造、去发展、去飞翔！

我梦想有一天：快乐奔放的笑容会写在每个孩子的脸上，理解和尊重的旗帜会在我们每个人的心中高高飘扬！

第三篇：我的教育梦想

我的教育梦想---写在2012年最后一天

有人说：梦想是电源，点亮明灯，照亮人生。也有人说：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。

其实，每个人都有自己的梦想，有的人想要一个稳定的工作；有的人希望加薪升职；有的人希望住进新房，更要尽快还清房贷；也有的人希望家人平安和睦……这些美好的期盼和向往，要想实现，关键是要自己不停地努力，不轻易放弃……

我是一名初中数学老师，生活的简单而又平凡，每天和孩子们打交道，心里塞满快乐，注满活力，一直坚持自己的教育梦想：希望自己做一名成功的老师！

记得作家冰心说过：要让孩子像野花一样在自然生长；陶行知先生也说，教育其实就是解放。现在的频繁考试，分数至上，让孩子兴趣全无，只剩下孤寂与烦闷。我深深地知道，有太多太多的孩子在束缚与迷茫中挣扎，许多学生会在应试教育中变得神伤无力。很多孩子，一提到学习，就垂头丧气，一语不发；一说到时尚潮流，感兴趣的，就滔滔不绝……我希望把时间还给孩子，把空间还给孩子，把话语权给孩子们，让他们自己获取学习的内驱力，长大后都能够去创造、去发展！只有他们兴趣盎然，自由生长，我们才能听见他们成长的呼吸和拔节的声音。

人都说：梦想，能描绘出生命的曲线，能增添生命的光辉，能燃起心中的火种。如今，教育改革的脚步越来越快，我对教育事业的追求也越来越高远。很多老师的目光都施舍给了优秀生，学困生只有些余光。有很多人认为把部分学生的学习成绩教成高分，就是一名成功的老师了，领导喜欢，自己满意，荣誉满身。可我对自己的教育要求，就是希望学生通过自己的教育教学，增添对学习的乐趣和信心。有人说，世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。平日里严格管理，多提问学困生，常督促学困生，给他们学习的动力。人都说：亲其师，信其道，导其行。引导学生，感染学生，让孩子自愿学习，自主学习。关注学生的今天，重视学生的现在，就是在关注学生的明天，学生的未来。因为，所有的孩子们每时每刻都在生长。

做一个成功的老师，是我的职业梦想。今天看到了中国梦中华情征文活动，把他从心底里写出来，是对心灵的信任，是对灵魂的鼓励，我相信：我的梦想会让我不停的行走，让我不断的尝试，希望有一天，我能领略到教育的真谛，让我享受到理想教育的快乐和幸福！

第四篇：我的教育梦想

我的教育梦想

每个人都有自己的梦想：中国古人的最大梦想是立德，其次是立功，再次是立言；军人的梦想是沙场杀敌，建功立业；商人的梦想是点石成金，做时代的弄潮儿；学生的梦想则是能升入理想的高一级学府。站在讲台上已有16个春秋，对于教育，我愿意做一个有梦想的教师，因为梦想让教育熠熠闪光。

我有一个梦想，让每一个学生学会阅读，喜爱阅读。

书是人们的良师益友。英国著名思想家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”；著名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵”。正因为这样，我酷爱读书。做为一名语文教师，同样我也希望我的学生能和我一样从书中去感悟人生。与李白一起欣赏唐朝的明月；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪迈；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪„„上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，与精英们一起分享精神的盛宴，这是一种多么美妙的情形啊！

我有一个梦想，让每一个学生学会自主学习、自主管理，做班级的小主人。

吕叔湘说过：教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本。这是老师给学生的最宝贵的礼物，就是给他一把钥匙，他拿了这把钥匙能够自己开箱子，开门，到处去找东西。主动做事远比被动完成来得幸福。让学生在自主学习、自主管理中体验成功的乐趣，在成功的乐趣中发掘自身的价值。这种习惯的养成远比我们传授给他知识更重要。

我有一个梦想，让每个孩子都能生长出一对翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快乐的翅膀。

什么是自由？自由就是身与心的解放，而教育的真正本质恰恰是人的解放，不是人的枷锁。什么是快乐？快乐就是心灵的舒畅，而舒畅与幸福一样，是一种真实的个性化的体验。快乐是人生的目标，更是人生的动力。早在20世纪初，意大利女教育家蒙台梭利提出了“发现儿童”与“解放儿童”。中国教育家陶行知也提出了著名的“六大主张”：解放儿童的头脑；解放儿童的双手；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间；解放儿童的时间；给予民主生活和自觉纪律，因材施教。我梦想，蒙台梭利和陶行知的这些20世纪之梦，在21世纪能够变为现实。

“用教育发现去点亮孩子的自信，用教育道德去震撼孩子的心灵，用教育精神去影响孩子的生命！”——这就是我的教育梦想，用一种信念建构一个梦想，用心灵和行动谱写人生每一个灿烂的情节„„

我的教育梦想

有人说：梦想是电源，点亮明灯，照亮人生。也有人说：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。

我作为一名小学语文教师，每天和孩子们打交道，心里充满快乐，注满活力，一直坚持自己的教育梦想：希望自己做一名成功的老师！我们工作的全部目的，是为了那无数个小小的梦想，用我们细心的呵护和浇灌去哺育它们成长。是为了让那些孩子脑中天马行空般的想象，成为中国大地上生龙活虎的现实。

一、激情成就梦想。

激情是什么？激情就是教师用自己整个生命去拥抱教育，使自己的身心与教育水乳交融；激情就是教师对教育的痴迷达到忘我的境界；激情就是教师用自己诚挚而火热的心去呵护学生的灵气，去催化学生的创造；激情就是教师用自己的智慧对学生负责；激情就是教师用自己的创造谱写教育的辉煌。唯有激情，才会有勃动的韵律，才会拨动学生的智慧之弦，奏出生命的灿烂乐章。唯有激情，才会激活学生的创造欲，使学生的创造火花成为燎原之势。唯有激情，才会使师生收获到创造的成果，享受到创造的快乐，引领师生融入同乐的激动境界，升华生命的价值。激情不是对工作的一时热度，而是建立在对教育事业执着热爱的基础之上，是满腔热情的全身心投入。

感动中国十大人物——张丽莉，不正是在展示这种梦想激情吗？不正是用自己整个生命去拥抱教育的吗？当然我们永远也不能做到张丽莉的境界，但我们的激情之火总可燎原。梦想也会因激情而精彩。

二、坚守成就梦想。

教育不是一蹴而就的，它需要的是和风细雨、润物无声，它需要的是锲而不舍的坚守。如北京史家胡同小学卓立校长坚守学校47年，坚持“和谐教育”二十年，给了中国小学教育树立了一个很好的榜样。又如北京光明小学的刘永胜校长坚守让每一个孩子获得成功的理念，开展“我能行”活动二十年，事实证明：坚守理念，不受干扰，中心不移，执着追求，既能成就学校品牌，也能成就名校长的魅力。

坚守是一种理性，是一种对教育意蕴的真正理解；坚守是一种精神，是一种对教育思想的执着和对教育理想的追求；坚守是我们每一个教育工作者神圣而庄严的使命。为了孩子的现在和未来，请我们用真诚的心灵，去坚守大爱情怀、教育信念、育人目标、发展原则和淡利境界。因为教育只有坚守，才有教育智慧的流淌；只有坚守，才有教育思想的生成；只有坚守，才有教育新的超越。只要顽强地坚守教育的本真，就一定能够创造出教育的精彩。

三、智慧成就梦想。

教育需要智慧，有智慧的教师才能培育出有智慧的人才。育人的智慧实在没有什么奥妙可言，只要让学生乐意接受你的教育方式并能改正错误就行。然而，我们的学生因品德、个性、志趣、爱好等千差万别，教育方法也要因人而异。

教师侃侃而谈，板书写满黑板。学生骚动与喧哗，教师便拿起教鞭往讲桌上猛力一拍或大声呵斥。某位学生因某事犯错，教师往往是紧抓不放，要么是面对全班学生，批个体无完肤；要么是把其拎进办公室，一顿冷嘲热讽，甚至拳打脚踢。这不是智慧的教育，而是无能的高压。

曾经在报刊上读过这样一个故事：有个学生，为了考试时“一鸣惊人”，趁黄昏时跳进老师的办公室偷试卷。正当她在寻找时，班主任进来了，她便抱着头“躲”到办公桌下。班主任见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话，你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这儿是想找一件你想要的东西？”那学生点了点头。“这东西属于你的吗？”那学生摇了摇头。“不是我们的东西，不管自己如何喜欢，我们都不应该拿，对不对？”那学生点了点头。“记住我的话，你走吧。明天你来上学的时候，依然是个好孩子。”

这是多么睿智的教育方式啊！师者语言的委婉与含蓄怎能不化为滋润学生心扉的股股甘露呢？那位学生在感动之余，又怎会不努力进取呢？是的，我们呼唤的就是这样的教育智慧。当我们面对犯错的学生时，不靠面容的威严，也不靠言语的犀利，而是要心平一些，气和一些，动动脑子，选准教育的切入点，让学生在和风细雨中明是非，辨美丑。

我相信：我的梦想会让我不停的行走，让我不断的尝试，希望有一天，我能领略到教育的真谛，让我享受到理想教育的快乐和幸福！

第五篇：我的教育梦想

尊敬的领导，亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是《我的教育梦想》

人活着就需要一点“支撑我们生活的东西”，这“支撑我们生活的东西”就是梦想。做人如果没有梦想，那和咸鱼有什么分别?如果没有梦想，马云就不会有中国电子商务帝国“阿里巴巴”，而马化腾也不会有改变无数人交流方式的“腾讯QQ”了。没有梦想，就么有未来。但是梦想这玩意儿想想就够了，要看清梦想距下一个台阶有多高多远才是最重要的。。梦想是需要一步一个脚印积累出来的。实现梦想要脚踏实地。下面我来分享我的教育梦想。。

第一．脚踏实地的低调做人，高调做事，达芬奇画鸡蛋并不是一次次的乱涂鸦，在他失败时，他脚踏实地的苦练基本功，最终成为赫赫有名的画家。古人尚且知道脚踏实地的重要性，何况我们今人，桃李不言，下自成蹊，我希望我的学生们都能成为低调奢华有内涵，高端大气上档次的脚踏实地的优秀学生。

第二．帮助孩子们养成良好的行为习惯：叶圣陶先生说过：教育就是培养习惯。好习惯终身受益，坏习惯终身受累。陶行知先生说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”它道出了培养行为习惯的重要性。

第三．教会孩子学会感恩。古人云：“受人滴水之恩当涌泉相报”。说白了就是要知恩图报。然而，我们现代社会 “4＋2 +1”家庭中的“独生子女”，由于长辈过分的溺爱，造成很多孩子特“独”，只懂得索取不懂得付出，只知道别人给予是应该的，而不知道感恩回报，甚至由爱生恨，恩将仇报。因此我们不仅仅要教孩子们怎么学习，还要教孩子怎么做人，学会感恩，做个有人情味的人。以上是我的教育梦想。。

以下是我的教育梦想题外话：

岁月轮回，不知不觉中踏上教育快车已经十余年，眼瞅着奔四了。深感这个职业的酸甜苦辣，工资少少，工作多多，责任重重，面对这个神圣而又囊中羞涩的职业，看着周围的人都住上宽敞的大房、用上高档商品、开上私家小车，出入高级娱乐场所，带着土豪金，而自己还是个青涩的土鳖。。我心中满是羡慕嫉妒恨。最近看到江苏某退休教师捐款190余万元好有感慨，我也是一个中国人，我也有一颗爱国心，啥时候我也能捐款3位数。。

2014年来了，愿朋友们万“4”大吉，尽遇好“4”，尽享美“4”，尽逢喜“4”，愿你大“4”小“4”，诸“4”顺利，家“4”国“4”，平安无“4”！