初一329班班会活动计划

第一篇：初一329班班会活动计划

长沙市第六中学初一329班班会活动计划

主持人：张清哲，胡娟

表演同学：邹扬陈真洪何敬杰朱懿伦李榕唐媛媛

张清哲：同学们

胡娟：老师们

哲娟：大家好！

胡娟：张清哲，我首先要问你一个问题。

张清哲：什么问题啊？

胡娟： 文明是什么？

张清哲：文明？

胡娟：对，文明。

张清哲：这我得好好想想。

胡娟：你想吧，我先问问同学们。

张清哲：你问吧！

胡娟：同学们，你们知道文明是什么吗？

（同学回答）

张清哲：胡娟, 胡娟,我知道文明是什么了！你好好听。

胡娟：嗯

张清哲：文明是路上相遇时的招手微笑，是朋友有难时的热心帮助，是与人相处时的理解宽

容，是见到长辈时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声道歉，是自觉将垃圾放入垃圾箱

时的一个举动，也是看到有人随地吐痰时的主动制止或善意提醒„„

胡娟：哦，原来这就是文明啊！

张清哲：你问了我一个问题，我要问一个问题.胡娟：你问吧。

张清哲：我们里文明多远？

胡娟：有多远？我不知道。

张清哲：那我们有请下面的同学告诉我们吧（旁白邹扬、陈真洪带来小品《十五里》。掌声欢迎。（小品《十五里》））

胡娟：看了刚才的小品，我想大家肯定会有很多自己的见地，下面请同学们谈谈自己的看法。

张清哲：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”同学们让我们说一声：请、您好、谢谢、对不起、再见，使温暖的人际新风，吹遍神州大地。

胡娟：同学之间应该互相关心，团结友爱，要能够原谅别人的过错，特别是当别人对自己表示道歉时，更不能得理不让人，打架更是野蛮的行为，说明你不文明。所以我们在校要做一个讲文明有礼貌的好学生，不骂人，不打架。张清哲：我们不光要会说，更要有行动，现在我来当一回小记者现场采访一下我们班的同学。好不好啊？

小记者：大家好，我是长沙市第六中学小记者，我叫张三毛，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

小记者：（场景一）当你想向同学借笔用时，你怎么说，怎样做呢？

（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？

（场景三）当家里来了客人，你怎样招待他？

（场景四）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

张清哲：其实，在每一位同学的心里，都想做一个讲文明、有礼貌的新人，但由于习惯，往往说话口无遮拦，说出的话得罪别人，引起矛盾，真叫做“祸从口出”。

胡娟：是的，下面这位同学就是说话得罪他人，还不知道错在哪。请欣赏由何敬杰、朱懿伦同学表演的相声《文明用“喻”》。掌声欢迎。

（文明用“喻”）

张清哲：这叫说者无意，听者有心，说的人伤了人家的心还不知道。所以我们一定要尊重他人，文明用语。

胡娟：作为学生，我们要学会礼貌用语，在各种场合都能表现得符合自己的身份，让自己成为一个高尚的人，做一个高素质的现代文明人。

张清哲：嗯嗯，我们说了这样多了。我们又有几个同学要表演节目了（旁白：有请唐媛媛带来『阳光中在风雨后』 接下来有请李榕带来『左半边翅膀』

胡娟：其实文明很简单，一声谢谢，等于一次情感的交流；一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风；以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，大家都很友善，世界是多么的美好——这就是礼貌的魅力所在了。

张清哲：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国怀抱里，多么美好，多么幸福。

胡娟：我们是祖国的雏鹰，文明之花在我们心中开放。

张清哲：我们是21世纪的文明人，是21世纪的礼仪花。

胡娟：让我们插上文明的翅膀，沐浴礼仪的甘泉，飞向蓝天，同唱一首歌。

哲娟“说文明话 做文明事”主题班队会到此结束。感谢各位老师和同学.329班中队

2010 年10 月12日

第二篇：初一班读书计划

初二（1）班读书计划

一、活动目的1、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2、建设书香校园，全面提升学生的语文素养。

3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展。

二、读书要求

1、爱读书。博览群书，手不释卷。

2、读好书。读名家名人，读名作名篇。

3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。

三、开展活动，扎实推进。

1、每天中午12：40——1：20为午间休闲阅读时间。

2、每月进行一次班级读书交流会，以确保学生的课外阅读时间和阅读热情。

3、制定读书计划，鼓励督促学生坚持阅读，逐步培养学生的阅读兴趣，并推选出班级“读书之星”。

4、鼓励学生做好读书笔记，推荐“优秀读书摘录卡”以及记录“读书格言”的书签。

四、阅读书目

《爱的教育》《伊索寓言》

《繁星》《春水》寓言、民间故事的阅读

《童年》《昆虫记》

《鲁滨逊漂流记》《哈利波特》

《水浒传》《西 游 记》

《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》

五、阅读过程：

以《西游记》为例来说明各部名著阅读的实施步骤：

（一）导读阶段，指导学生阅读教材中“名著引读”的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，教师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。

（二）积累性阅读阶段：本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下：

1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评；

2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字；

3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。（考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。）本阶段，教师以培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，教师归纳、总结，最终理清整部《西游记》的线索，把握故事情节。

（三）探究性阅读阶段（安排2周左右）

1、分析人物形象（2周）本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的×××”为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进行分组交流，最后推荐出优秀作

品展评。

2、了解小说的思想内容和艺术特色（安排2课时）由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”，帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色；然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小说的思想内容、艺术特色。

（四）总结阶段（安排1周左右）本阶段准备开展《西游记》影视欣赏、读书笔记展评、读书经验交流会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。

六.实施多元评价促进阅读理解

教师每周一次适当地检查学生的阅读记录本，形成评优奖励的制度。在课外阅读组织指导中，也可尝试让学生自己选择阅读伙伴，并组建课外阅读小组，在组长的带领下开展阅读或交流，并进行多种形式的评比，以充分调动学生的阅读积极性。这种以小组为单位开展的竞赛，不仅引发同学们的良性竞争，还有利于同组成员间的相互鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣。为学生提供展示的舞台，让学生有一种成就感。我们知道，只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台，让他们有一种成就感，才能更好激励学生多读书。因此，我们常常开展“手抄报比赛”“古诗朗诵擂台赛”“优秀读书笔记展评”“读书交流会”等活动，让学生充分展示自己的才华在活动中树立自信，培养兴趣。

第三篇：初一班主题班会材料

“团结就是力量”主题班会

初一（4）班

一、班会目标：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

二、活动准备：

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

三、活动过程：

（一）、宣布班会开始：

1、师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。

2、主持人：

女：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

男：友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。

女：友谊，给人以无穷的温暖和力量，男：友谊，使我们互相关心，不断勉励！

女：友谊需要忠诚去播种，男：友谊需要热情去浇灌，女：让我们携手并进，建立起真正的友谊！

男：现在我宣布：初一（4）班《团结互助、友谊长存》主题班会现在开始；

（二）、活动一：“众志成城”游戏

活动目的：体验“团结就是力量”。

活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成4组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。

男：说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！

女：接下来让我们欣赏一个小品《运动会之前》。

（三）、活动二：尴尬的局面

活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。

活动过程：

情景：

运动会的报名工作就要结束了，可是初一(4)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。”

陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”

周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。” 于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。

大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”

男：初一(4)班的同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题？ 请大家发表意见。

（四）、讨论：我心目中的“好男同学”和“好女同学”

女：这学期一转眼已经过去三个多月了，在我们全班同学的共同努力下，我们初一（4）班取得了不少好成绩，这是与全体同学的付出分不开的。但是，在这段时间里，同学之间的摩擦也不少，尤其是男同学和女同学之间，有一次甚至发展成为打架事件，到底在同一个班级内男、女同学应该怎样相处才好呢？

活动三：

（1）在黑板中间划竖线，分别在两边写上“好男同学”和“好女同学”，并选两名自告奋勇者负责记录。

（2）自由发言：说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不同性别的。

（3）总结：被欣赏的男生标准是：

1、保护弱小同学；

2、讲信用；

3、热爱运动；

4、乐于关心他人；

5、诙谐幽默；

6、不计较小枝小节。被欣赏的女生标准是：

1、脸上有微笑，温柔大方；

2、活泼不疯癫，稳重不呆板；

3、清纯秀丽，朴素善良，随和；

4、不做作，有性格；

5、坦然，充满自信。

男：大家说的都很好，希望在以后的日子里我们男女生都能够按照这些标准去要求自己。

女：下面就有请我们班的好男生和好女生们为我们献上《校园旋律舞》。大家掌声欢迎。

（五）、游戏：“冲出包围圈”游戏。

活动目的：为班集体添砖加瓦。

活动过程：

将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。

组织学生讨论以下问题：

在游戏中……

1．包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？

2．突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？

3．包围者在游戏中的体会如何？是否感到集体团结的重要？

4．突围者在游戏中的感受如何？单兵作战容易吗？

5．班集体的团结重要吗？

6．我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班级的团结？

（六）、总结：

1、主持人：

男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

2、师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：《团结就是力量》

第四篇：初一班主题班会流程

初一（1）班《感恩》主题班会

一、活动背景：感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面的真切写照，从人类诞生之日便根植在我们的心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。学会感恩，表达感恩，我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边每一个人。

二、活动主题：感恩

三、活动目的：

1、让学生认知父母的养育之恩。

2、让学生学会对有恩于自己的人心存感激，尊重他们，尊重他 们的劳动。

四、活动对象：初一（1）班全体成员

五、活动时间：12月1日早上第一节课

六、活动地点：初一（1）班

七、活动流程：

1、主持人开场白，宣布班会开始：

2、看一段视频——《跪羊图》——引出主题；

3、请同学分享感恩他人的故事；

4、全班齐读孟郊的《游子吟》——感谢父母；

5、请一组同学演唱歌曲《朋友》——感谢朋友；

6、游戏环节——成语接龙 游戏规则：由第一位同学任意写出一个成语，第二位同学写的成语的第一个字必须跟前一个成语的最后一个字一样（可以同音不同字），但一定要同声（声调），限时一分钟，没人跟接，即最后写成语的同学获胜。

7、请一组同学诗歌朗诵——感谢老师；

8、在老师带领下全班一起唱歌曲《感恩的心》，老师手语指导，会手语的同学可以一起做；

8、实习老师和班主任老师对此班会作出评论；

10、主持人宣布班会结束。

第五篇：初一(14)班感恩主题班会

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？ 1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

三、讨论：

1、为什么要感恩父母？

2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：、怎样感恩父母？

2、怎样感恩老师？

3、怎样感恩自然和身边其他的人？

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1、分组讨论发言

2、教师总结

六、结束语：

要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生,大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。