第一篇:保研简历
个人简历
基本信息
姓名:xxx性别:女民族:汉
出生年月:199x年7月籍贯:江西省赣州市
政治面貌:中国党员专业排名:2/85
电话:„„邮箱:„„
通讯地址:安徽省合肥市合肥工业大学翡翠湖校区邮编:230601
教育背景
2010年8月至今合肥工业大学国际经济与贸易专业
2007年9月至2010年6月江西省临川一中
科研能力
论文发表《合肥市灵活就业分析》《中国管理信息化》
《基于钻石体系分析睢宁县电子商务产业集群》《中外企业家》
项目情况
2011年9月到2012年6月,主持校级大学生创新性实验计划,课题为“安徽
省灵活就业促进与管理研究”;
2011年10月到2012年5月,参加国家级大学生创新性实验计划,课题为“东
风夜放花千树,网络淘出新农村--以江苏省徐州市沙集镇东风村为个案”。
个人技能
写作技能2012年12月获校主题征文“三等奖”;
2011年12月获优良学风班风创建优秀方案奖;
2011年6月暑期“三下乡”社会实践方案设计竞赛“二等奖”。 英语技能2012年6月大学英语六级523分;
2011年12月大学英语四级考试514分。
计算机技能熟练运用Microsoft Office和eviews软件;
通过国家计算机二级考试。
自我评价
我个性乐观随和,积极进取,爱好广泛,尤其喜欢阅读,与人相处融洽,具有创新意识和科研攻关的耐力。在各方面严格要求自己,全面发展,学习成绩优异,作为一班之长,工作尽心竭力,深得大家认可。
获奖情况
2013年3月获合肥工业大学“苏州工业园区”奖学金;
2012年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学优秀学生干部;
2012年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学一等奖学金;
2012年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学三好学生;
2012年11月17日在合肥工业大学获大学生经济论坛最佳优胜奖;
2012年7月在合肥工业大学获大学生创新制作大赛二等奖;
2012年5月4日在合肥工业大学获优秀团员;
2011年12月28日在合肥工业大学获大学生百科知识竞赛三等奖;
2011年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学一等奖学金;
2011年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学三好学生;
第二篇:保研夏令营简历
个人简历
姓名:XX
出生日期:199X-X-X
(照片处,可以不帖)
联系电话:XXX
英语水平:CET-6
成绩排名:4/93
就读学校:大学
本科专业:统计学
一、学术情况
Ø
前三年的专业排名
4/93(不断前进中)
Ø
英语和计算机水平
四六级一次性通过:四级
558优秀,六级520。
计算机二级C++一次性通过:笔试良好,机试优秀
Ø
掌握的统计软件
R、SAS、eviews、Matlab、SPSS、Amos
Ø
获奖情况
2012年10月
2012年11月
2012年12月
2013年1月
2013年4月
2012年湖南省高校大学生数学竞赛(数学类)一等奖
全国大学生数学建模竞赛湖南省本科组一等奖;
中南大学2011-2012学年一等奖学金;国家励志奖学金
2012中南大学荣誉生;2011-2012学年优秀学生
美国数学建模竞赛一等奖;中南大学程序设计竞赛一等奖
Ø
大学生自由探索项目
《顾客加入最短队列的排队系统的研究》
《大数据的统计学习方法研究》
二、综合素质及社会实践
Ø
担任职务情况
大一:担任班级学习委员组织所有的习题课答疑及其教师安排;担任心理协会部员,组织各种心理趣味活动,在大一下学期与商学院共同组织的舞会取得了很大的成功。
大二、大三:担任班级心理委员,促进班级和睦相处,共同进步,营造出大家庭的氛围。
大四:统计协会会长,组织协会共同学习沟通,以及各种聚会。
Ø
社会实践
在大二下学期和大三上学期参加了多次长沙市统计局的社情民意调查,参与并全程监督长沙市雨花区统计局的做社情民意以及单位绩效考核。
三、自我评价
性格上开朗活泼,善于人际交往,有团队精神;有上进心,有较强的自主学习能力,接受新知识的速度快,能够将所学知识有机的结合起来;专业基础扎实,具备良好的英文交流能力与阅读写作能力。
第三篇:保研夏令营简历
个人简历
姓名:XX 出生日期:199X-X-X(照片处,可以不帖)联系电话:XXX E-mail:hetal.cq@gmail.com 英语水平:CET-6 成绩排名:4/93 就读学校:中南大学 本科专业:统计学
一、学术情况
前三年的专业排名
4/93(不断前进中) 英语和计算机水平
四六级一次性通过:四级 558优秀,六级520。计算机二级C++一次性通过:笔试良好,机试优秀 掌握的统计软件
R、SAS、eviews、Matlab、SPSS、Amos 获奖情况
2012年10月 2012年湖南省高校大学生数学竞赛(数学类)一等奖 2012年11月 全国大学生数学建模竞赛湖南省本科组一等奖;
2012年12月 中南大学2011-2012学年一等奖学金;国家励志奖学金 2013年1月 2012中南大学荣誉生;2011-2012学年优秀学生 2013年4月 美国数学建模竞赛一等奖;中南大学程序设计竞赛一等奖 大学生自由探索项目
2013.3-2014.3 《顾客加入最短队列的排队系统的研究》 2013.3-2014.3 《大数据的统计学习方法研究》
二、综合素质及社会实践
担任职务情况
大一:担任班级学习委员组织所有的习题课答疑及其教师安排;担任心理协会部员,组织各种心理趣味活动,在大一下学期与商学院共同组织的舞会取得了很大的成功。
大
二、大三:担任班级心理委员,促进班级和睦相处,共同进步,营造出大家庭的氛围。大四:统计协会会长,组织协会共同学习沟通,以及各种聚会。 社会实践
在大二下学期和大三上学期参加了多次长沙市统计局的社情民意调查,参与并全程监督长沙市雨花区统计局的做社情民意以及单位绩效考核。
三、自我评价
性格上开朗活泼,善于人际交往,有团队精神;有上进心,有较强的自主学习能力,接受新知识的速度快,能够将所学知识有机的结合起来;专业基础扎实,具备良好的英文交流能力与阅读写作能力。
第四篇:保研经历
保研经历
曾经怀疑自己,拿起书籍,准备考研;曾经遭遇挫折,垂头丧气,不知何为;曾经面对嘲讽,努力改变,却发现,心有余而力不足……每每此时,我会抬起头,仰望天空,她依然那么蓝。
当我接到邀请,要我写下自己的保研经历时,心中不免几分惭愧。我的大学生涯并不是那么绚丽多姿,相反,很多时候,处于一种糟糕的境地;我的保研院校也不是那么令人羡慕,只是差强人意。因此,我不敢班门弄斧,只期抛砖引玉,谈一个鼓舞人心的话题——野百合也有春天。是的,只要天空中的那抹蔚蓝还在,追逐梦想的信念还在,就算曾经很糟糕,也有美丽的时刻。1.糟糕的前四年
大一的时候,刚入校门,对大学的认识很肤浅,很懵懂,基本概括为“两个可以”:可以为所欲为,可以坠入情海。错误的认识,没有科学理论的指导,整个人生的发展道路便漂浮不定,失去了方向。结果是很“顺乎民心,合乎民意”的,大一下学期的考试,生物化学、细胞生物学,这两门都只考了60多分。当然这一段时间也是有收获的,我参加了文学社并成为其社长,且将其发展壮大,这为后来的保研面试增光许多。此外,大一下学期末,我们学校有个选拔考试,组建医学教育国际标准本土化教改试验班(简称教改班),采取“英语+面试”的录取方式。虽然我那时医学专业课程不太理想,但是一直不放松英语的学习,所以幸运地被录取了。
大二的时候,我突然意识到我进班排名为29,全班30人,虽说都是从全医学类专业择优录取的。我们班采取的是器官系统教学,平均每月学习一个器官系统,然后紧接着就是考试,大有高中月考的味道。我开始加班加点,努力跟上步伐。但是,悲剧就像朋友,常常不失时机的拜访你。大二下学期,由于学的太猛,偏头痛发作,持续不缓解,住院了,而且就在考试前几天。我再次符合了事件的发展规律,“顺理成章、理所当然”地考砸了,消化系统只考了60多分。历史总是充满讽刺的韵味,这考的最差的,现在却成了我的主攻方向。
大三的时候,我在考泌尿系统前夕突发输尿管结石,再次突显出戏剧化的人生。但是这次“痛定思痛”,坚定信念,逃过一劫。
戏剧化的人生还没结束。大三下学期来到湘雅二医院实习,由于开始学习临床课程,比起枯燥无味的基础课程,兴趣提升不少。再加上这一学期主要是桥梁课程,任务相对轻松,时间相对宽裕,于是结果差强人意。但是,偏偏在体育考试上折腰了。跑完1000米,我问老师:“能及格吗?”老师说:“差不多。”我信了。结果大跌眼镜,58分,果然“差不多”。
大四是最艰辛的一年,是临床课程集中学习的一年,我们依然采用器官系统教学。由于这一年参加了学习兴趣小组,大家一起学习,互相督促,所以学的较为快乐,比起一个人单干。这一年没出什么戏剧性的事件,结果也马马虎虎。
然而,仅靠大四的成绩,尚不能反败为胜。上帝似乎喜欢垂青于不懈努力的人,保研的天平戏剧化地向我倾斜。2.英语学习,从不松懈
虽然这四年我的主干课程的学习很糟糕,但有一点,我始终不放松英语的学习,而最后保研考试时,英语的作用几乎可以用“起死回生”来形容。
我一直认识到,英语虽是工具,却很重要。我们学的是西医,理所当然,老祖宗要比我们这些弟子对医学研究得透彻,至少目前是公认的。老师告诉我们,这一生,一定要去西方国家看看,就像信徒朝圣一样。所以,只要有空,我都会看些英语文章,包括英文文献,或者做些考研阅读。
坚持学习医学英语,这给我带来了好运。我从网上下载了Medical Terminology: An Illustrated Guide 这本书,并将其打印。虽然我们学校开设了《医学英语》这门选修课,但作用不大,仅讲授了一些医学英语的基础性东西。这本书可以说是我的医学英语启蒙,给我的医学英语学习带来了质的变化。我们班每次考试都会考英文题,譬如名解、简答,中文作答不给分。大二大三时,由此带来的压力常使我辗转反侧,诸多冗长的医学词汇,我实在难以记住。但学习此书后,熟记一些常用的词根词缀,结果是鼓舞人心的,单词的记忆变得相当容易,而且一通百通,几乎遇到一个医学单词,我就试着将其拆分成词根词缀,从而在备考过程中掌握了很多。这些为后来的保研考试奠定了良好的基础。3.置之死地而后生
大四结束,开始进入临床实习。我由于信心不足,不能确定自己能否保研,于是选择考研。我每天早上去科室,查完房,做完该做的事,例如写病志,做腹穿、胸穿等,就背起书包直奔自习室。长沙如火的夏天,加上没有空调的自习室,陪伴我度过了一个又一个火热的日子。谁能想到,这也给我带来了好运。
我先实习的内科,在实习每个内科时,将与该科室相关的生理、生化、病理及内科学结合起来看,这也得益于我们班采取的器官系统教学模式,在我脑海中形成了系统概念。并将理论知识联系临床实际病例去学习,结果自然比之前学的扎实,而且大有一种豁然开朗之感。
危机感会给你带来前所未有的动力,会让你不再迷茫。与此同时,我也开始为自己的考研铺路,毕竟很多考研的同学都在复试时折腰,这也成了我当时考研最大的忧虑。夏令营便在这个时候耀入我的眼帘。
4.参加中山大学孙逸仙纪念医院夏令营
虽然大学前四年一直“时运不济,命途多舛”,但幸运的大门也偶尔向我敞开。大三时,我成功申请到了我校病理生理学系的课题,至参加夏令营时,实验已进行到一半。课题的申请方式采用的是现场演讲,老师点评,最终决出。得益于大一时在文学社的功底,我口才略有一二,于是,本来不起眼的课题项目,最终却能够胜出,并由此认识了不少知名老师,这为后来写推荐信方便不少。
我将半完成的课题写成一份简略报告,附上三位知名老师的推荐信,而至于那令人惭愧的成绩单,似乎没起到太大的阻力,最后顺利通过了夏令营申请。
虽然通过了申请,但是我对自己的境况很清楚。我报的是对方的肝胆外科,该院的肝胆外科全国知名。我更加拼命地准备。我把与肝胆外科相关的基础与临床知识全部结合起来,并为此去肝胆外科实习了三周。另外,相关的医学英语术语也都熟记。而我实验时所用到的细胞培养技术、荧光染色、MTT比色法等都温习一遍,以免到时被提问。当然,一篇精心准备的英文自我介绍也很重要。最后,在去之前,我再次了解了该院的一些大事和大师,譬如陈亚进、陈汝福等,并拜读了他们的文章。
我终于体会到这句话的意义,机遇总是青睐有准备的头脑。
该院的面试完全出乎我的意料。我进去后,老师要求先自我介绍,并且是中文,可以谈谈对他们医院的了解,我顿时有点不知所措。于是我简略介绍了自己后,把我知道的关于该院的各种大事以及各位大师都说了一遍,老师很礼貌,似乎是回礼,也当场盛赞了一下我们湘雅的几位肝胆大师。然后问我有没有什么科研经历,我便简要说了下病生的课题。紧接着是一篇文献翻译,关于肝细胞癌的,大约100词左右。要求不读英文,直接边看边说出中文内容。得益于平时的训练,我很快将其翻译出来,老师也给与了较高评价。于是面试结束,前后不足10分钟。
故事总是跌宕起伏。当晚回到住处,接到肝胆外科老师打来的电话,说我和一位同学并列第一,但他们只打算录取一人,于是要我第二天去面见该院副院长(他同时是肝胆外科教授),由他决定,并最好带上个人简历。幸好我在去中山之前便准备好了个人简历,再次体会到“有备无患”的重要性。结果是令人兴奋的,我被录取。
夏令营的成功,我总结为以下几点:
1.诚意。老师希望你谈谈对他们医院的了解,就是考察你有没有认真地了解他们,有没有来此学习的诚意。我想我打动他们的,一定是我当时发自肺腑的无限真诚。2.准备。有备无患,确实相当重要。整个夏令营,从申请到复习,再到面试,我都体现出了准备的重要性。倘若我在参加之前,没有精心准备一份个人简历,事情的结局或许已是另一模样。
3.英语。整个面试过程,没有考查我的专业知识,他们唯一考查的,是对今后不论科研还是临床都非常重要的工具——英语。边看边翻译,几乎同步,这是今后阅读文献时非常重要的能力。5.为保研努力
回到湘雅后,我意识到一个严重的问题,学术名师与热门专业的招生名额几乎都会被保研的学生占领。换言之,牛导们很清楚,能够保研的,绝大多数应是学校的佼佼者,且可有更多时间实习今后不会从事的科室,临床能力更扎实,因此,他们可能更愿意指导保研学生。于是,我开始为保研而努力。
湘雅教改班的保研名额属于专项,只推免专硕,名列全班前80%获得资格。其成绩构成为:大学前四年占70%,实习成绩(含理论考试和操作考试)占15%,英语成绩(为文献翻译,英翻中)占15%。于是回校后,我努力的目标便是在实习考试和英语考试中获利。目标明确,准备起来便斗志昂扬。由于之前整个炎热的夏季一直在看书,相比于我们班大多数人那时在游历名山大川,一时难以进入状态,备考起来,还是有一定优势。感谢那个炎热的夏天给我带来的好运。天道酬勤,二者结果均较为理想。最后全班排名22。而其中,最让我感到举足轻重的,还是英语。从最后这两门成绩分布来看,实习成绩大家差距不大,基本分布于80到90之间;而英语成绩却差距较为显著,从70多到90多。如果舍去英语成绩,我全班排名25,只能与保研擦肩而过。
最后能够成功获得保研资格,我归结于这两点:
1.坚持不懈的努力。在危机感的笼罩中,我坚持看书,努力备战。整个炎热的夏天,当我身边的同学在寝室纳凉时,我沉浸于自习的海洋,将炎热遗忘。当他们在九月初从闲暇中跳出来,为备战保研考试寻找状态时,我早已开始。我相信,笨鸟先飞。
2.从未松懈的英语学习。英语虽说只是一个工具,但是她的重要性,无论现在,抑或将来,对人生事业的高度,都有着深远的影响。6.去中山,还是湘雅
获得保研资格后,我开始了新的犹豫。是去中山,还是湘雅?虽然取得了中山的科硕名额,而我们教改班只推免专硕,但是通过洽谈,改为科硕名额并非不可能。当时我和对方研究生科联系,他们表示,由我的导师决定。于是我联系了导师,他表示二者的差别不重要,但是没有明确答复。与此同时,湘雅这边催的很急,只有一天时间决定,填表迫在眉睫。而湘雅的导师也是副院长,他在全国的学术地位也很高,并且今年刚被聘为FACS(Fellow of American College of Surgeons,中国人喜欢将其翻译为“美国外科学院院士”)。此外,湘雅的研究生培养模式进行了改革,“研究生培养与住院医师规范化培训相结合,专业学位授予标准与临床医师准入标准有机衔接,硕士研究生毕业证书、硕士专业学位证书授予与执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书颁发有机结合”,对于立志于临床工作的学生来讲,这是幸事,可以早日工作,养家糊口,报效祖国;但不足之处,是弱化了科研能力的培养。这是湘雅医学院对自己的重新定位,个人认为是比较正确的定位。因为在科研方面,无论是硬件还是软件,逊于北京上海,这是大家公认的,而在临床方面的地位,从创院伊始至今,其水平也是大家有目共睹的。各取所需,我希望我能早日“学成致用(1925年孙中山先生病榻旁题给湘雅学子的勉词)”,走上临床工作岗位。最终,我对自己的定位决定了自己的选择,我选择了湘雅。如果说考研拼的是最后一年的耐力与毅力,那么保研便是一场持久战,拼的是前四年的信念。我最终能够获得保研资格,归功于这份信念。遭遇挫折的时候,抬起头,看看天空,她依然那么蓝。我没有如学霸那样可以克敌制胜的学习方法,没有天才般过目不忘的过人记忆力,也没有那些考试高手们临场发挥的潜力,但我有信念。信念是一种看似飘渺、难以说清的东西。其实我觉得,信念很简单。她就是当你踟蹰不前的时候,带给你动力;当你茫然不知所措的时候,告诉你方向;当你遭遇挫折、垂头丧气的时候,抬起头看到的天空中的那抹蔚蓝。我相信有很多人会和我一样,没有找到什么好的学习方法,似乎处于“高投入,低产出”的境地,感觉心有余而力不足,感觉道路艰难、挫折重重,甚至有时感到濒临绝望。处于这种境地,没关系,不要悲观,只要有信念,正如大仲马所说的“等待与希望”。你要相信,这是“天将降大任于斯人也”。你要相信,天空依然是蔚蓝的,世界依然是美好的。只要天空中的那抹蔚蓝还在,人生的希望便还在。那抹蔚蓝,便是你的信念所在,便是“等待与希望”之所在。
第五篇:保研经验交流
各位老师和同学,晚上好。现在先由我来谈谈关于保研过程中自己的一些感悟以及联系导师和面试的一些经验,希望对大家有所帮助。
现在先讲讲自己保研的一些心得感悟吧。我保送的学校是北京大学。大家都知道凡事要成功,必将先制定目标。但是其实我一开始的目标并不是北大。在大二大三的时候,我只求能好好的做好手头的事情,然后希望有机会能保送外校而已。那时我的目标是定在华东师范大学或者北京师范大学。当时我觉得,如果把目标定在北大复旦等这种名校是遥不可及的。对于自己有多少科研和学习实力,我没有很多信心。关于这件事情看法的改变是在大三暑假的时候,那时我参加了全国的联合实习,接触了北大、武大、南大的同学之后发现,在学习研究方面,其实我们学校同学缺少的最重要的一点并不是实力,而是信心。那些来自名校的同学比我们学校有自信的多。敢于提出自己的看法,为了证明自己的观点据理力争。而我,却往往小心翼翼,即使是对的,也羞于表达。有一次实习路途中我刚好坐在一名北大的同学旁边。她告诉我关于导师的一些情况。觉得我的条件还行。叫我自己发个邮件给导师问一问。实习回来的时候,我就抱着试一试的心态给老师发了邮件,包括自己的简历和自荐信等。结果老师很快就有了回复。虽然一开始并不是非常确定的说同意收我做学生,但是在邮件中给予了我肯定。从这件事情我了解到凡事不需要有百分之百的信心,但是至少要有试一试的勇气,如果不试,就一定不会成功。
但是有试一试的勇气并不是说要盲目的去尝试,不能完全没有把握甚至没有准备。如果说成功是一种机遇的话,它是为有准备的人来的。如果有保研的意向,就应该提前就做好准备。因为要获得本校外推保研名额是要看专业课学习、英语四六级和综合测评成绩的,所以固然不能松懈。要想外推到比较好的学校,就更应该努力。取得一个好的成绩排名在申请名牌大学的过程中自然比较有优势。其次科研是很重要的,所有的大学都希望研究生有比较强的科研能力,所以本科阶段有进行科研训练是很必要的。比如校科技立项,省创新实验计划都是很好的锻炼。通过自己写立项申请书,亲身进行实验操作,阅读文献,写论文,发表论文。过程是比较辛苦,也许实验失败了要重做,论文一直修改也没有被录用,但是能学到的关于科研的一些经验是无法估量的。很多努力不是一下子就能看得到好的成效的,但是必定能在将来发挥出它应有的作用。所以科研遇到瓶颈什么的不要气馁,要坚持到底,有始有终。现在我讲讲保研面试的一些经验吧。首先是信息的收集。想保送到外校的同学要尽早的确定自己的目标,通过网络等各种途径搜集你想要报的学校的各种信息,推免生政策,需要准备的材料,导师情况,专业情况。我一开始关注保研的网站是这个http://www.xiexiebang.com/kaoyan/2012tuimian/这个网站是2012年考研推免生招生简章专题,搜集了各个学校的一些推免简章,也不定时更新各个学校的最新推免政策的更新,也介绍了推免生的流程,面试技巧啥的。大家上网自己搜索的话应该有很多此类的网站。其次就是在你的目标学校的研究生招生网站,想保送的学院专业网站,也可以找到很多信息。大部分好的学校推免时间都在每年的9月份,有些学校的截止时间是很早的,如果没有自己关注很容易错过。
信息收集的话在大三下学期的时候就可以开始了。那时有很多学校会发布举办夏令营,或暑期学校什么的信息,大家可以关注一下,看看有没有合适的申请一下也无妨,因为很多学校其实在夏令营中也有将申请参加夏令营成功者录取作为推免生,或者之后考或保送研究生时优先等,具体各个学校政策都不同,一定要自己看清楚。
之后是联系导师的问题。联系导师一定要尽早。我是八月份联系的北大的老师,已经不算早了。联系老师并是很重要的,你可以知道这个老师今年收不收外校学生,对于学生的要求和期望大概是怎样等信息。有些学校即使你面试的成绩很好,但是老师今年收的学生已经满了,也很有可能被调剂或是不录取的。在联系老师时,一般要对老师研究的方面做一个大概的了解,然后写自荐信和有针对性的简历。简历要突出自己的优点。把自己在本科阶段的主要的荣誉之类的写上去,有科研的突出自己的科研成果以及所掌握的科研技能。但是一定不能夸大其辞。也可以附上个人陈述,个人陈述包括学术背景、学习情况、科技活动的参加情况及成果、硕士期间的学习和研究计划、研究生毕业后的目标等。个人陈述也是有些学校以后保送报名材料之一,所以先写也无妨。一定注意自己的语气,不卑也不亢。下面是报名材料的问题。
不同学校要求不同,一般是先上网报名,再寄材料。好的学校需要寄送报名材料会很多,申请书个人陈述,专家推荐信,成绩单什么的。招生简章要仔细看,不要漏寄材料或是寄错地址。不清楚的最好是打电话到招生办公室咨询一下。有些学校有些专业保送有笔试,笔试的话一般不会简单,所以一定要自己看清楚了提早准备,复习全面,为了解目标院系的课程设置情况,熟悉那些教授的研究方向。
北大我的这个专业只有面试。所以接下来我讲下面试的准备。面试一般环节是自我介绍,专业问题回答,以及老师问问题,专业英文翻译等。但不同学校可能不同,像北大事先就会把不同专业面试时的有几个环节告诉你。所以准备的面试材料包括个人介绍的英文和中文,科研论文和实验一定要熟悉,有条件的话看些英文的专业书或英文文献,记忆一些专业英语词汇。北大的环节不太一样,一开始就是专业英文论文的翻译,整体读一遍,然后翻译。一圈老师围着,一开始又紧张,所以很容易就脑袋空白。读英文的时候挺紧张一直大舌头和结巴。当时我就想,为了分出大家的水平,这篇专业英文文献的翻译对于本科生肯定是要有难度的,我不会别人也不一定会,所以只要把自己知道的好好讲出来就可以了。后来翻译的时候就不太紧张了。我翻译完之后老师说,英文读的虽然不怎么样,但是翻译的还不错。一下子就轻松了很多,所以回答后面的提问的时候也很自然。所以面试时除了充分的准备,心态是很重要的。
北大的老师除了学生的专业水平,更注重的是学生的实干。所以对科研问的特别的仔细,特别是对你交上来的报名材料。这也是我刚才说递送材料的时候可以突出自己的优点,但一定不能言过其实的原因。一个科研项目有没有亲身仔细做过,老师一问的详细一点就知道了。所以写材料的时候要注明自己在科研项目里具体做了什么内容。老师问问题一般五花八门,但是一般不会故意刁难,最主要还是看综合水平。所以有问题答不上来也就老实的说答不上来以后改进就可以了。在面试的整个过程中都要注意礼貌。
上面关于联系导师和面试的一些经验,希望这些经验对大家有所帮助。我觉得无论是保研还是考研,都是人生的一个重大转折。在此祝愿各位想要保研和考研的同学们在这个重大的转折中取得成功,谢谢。