班主任会议纪要2014（五篇）

第一篇：班主任会议纪要2014

班主任会议纪要2014.3.17

本周重点：加强班级管理力度，注重常规实效，细化德育考核！具体工作：

1、跑操工作的精致化，各班要服装到位，步伐口号整齐，跑出风格气势，融入到班级的德育常规，注意好年级组的协调；

2、校报文章征集，（附件1）每班不少于一篇，4月1日截止。请班主任指导和审稿，纯抄袭的不算，提出批评；

3、收交本月主题班会教案，本周五放学前截止，届时未完成的留校加班；

4、本周将召开舍长会议（初定13级星期

一、其它年级星期二）、学生干部会议（初定星期三），请各班最后准备和相应工作的落实；

5、顶岗实习班级的离校系列活动，请辅导员牵头，各班自行开展校园学雷锋活动，要求每班至少一项，有图像有报道；另筹划准毕业典礼，各班准备上报演出方案和节目；

6、强化班级宿舍的卫生打扫意识和要求：人员分工、区域安排、打扫时间、卫生标准、班级检查处罚措施，班主任要身体力行； 本周三卫生打扫，全员参与！

7、研究学习处理学生问题的步骤和方法，程序化、步骤化，注重处理及时性，延伸处理影响和效益；

8、其余事宜，短信通知！

第二篇：班主任会议纪要

班主任会议纪要

时间：2011-08-30下午16:00 地点：二楼会议室

参加会议人员：郭建村、罗宗耀、张盛涛、李斌、张学伦、十位班主任 会议记录入：王益祥 会议议程：

一、学习班主任工作岗位职责

二、讨论班主任工作量化考核办法 要求：

三、班主任工作手头应有的资料：建立学生花名册（电子档）、班主任手册、学生操行量化考核记录

四、班干部手头的资料：板屋日志、每周考勤记录表、清洁卫生值日表 任务：

五、班级文化建设：班主任要拿出意见来、把教室布置像家一样，让四面墙上都说话；内容要结合中职生、高考生特点，学校办学理念价值观。楼梯、走廊都要有。班级均投资为200—300元。教育学生爱护校园公物，遵纪守纪。教育学生做到《文明学生日常行为》“十忌”和“十无”校园。

六、要给班级学生讲实行学分制的意义目的和方法。分“德”、“智”、“体”三部分。

德育：30%。德育课10%，行为表现20%。体艺：20%。体育达标25%，音乐占5%。智育：50%。技能掌握30%，知识掌握20%。

七、学生文艺活动节目移到十一。

教师节学生放假3天。

老生要把学费钱尽快交财务，以免遗失或乱花。

八、近期工作安排：

1、老生班的入学安排和收心教育。

2、开学典礼，国家助学金发放仪式。

3、新生军训。9.12——9.17，一星期。

2011-08-30

第三篇：班主任工作会议纪要

班主任工作会议纪要

时 间：5月23日

周四 上午 地 点：舞蹈音乐教室 主 持：庞满凡 记 录：杨汝成

与会人员：庞满凡 胡云勇及14位班主任老师 会议主要事项：

关于迎“6.1”文艺节目彩排暨迎片“6.3”成果展示工作 备

忘

录

一、安全工作每日一查：

对照《安全自护承诺书》内容，全面动员，有效开展排查整治活动，并将相关工作写入《班务工作手册》及《班级日志》，对有特殊安全隐患的，请及时报校安全工作办公室。

另：强化食品安全意识，继续教育学生识别健康合格食品的知识技能,严把入口关。

二、让两项训练工作更有成效：

对于“大课间班级特色项目”训练及“六一文艺节目排练”工作，应发扬年级团结协作精神，按既定区域开展训练，每班应强调集会纪律，以“幸福茭小 因我精彩 我班最棒”的集体主义思想统一全班学生步伐，为校争光，为班争优。

建 议：

① 因天气较热，应考虑错时训练——尝试将上午第一、二节课主科课程调至上午第三节课或下午第一、二节课，让出凉爽时段投入训练，学生会更投入，可能会事半功倍。

② 每年级应请一名同志牵头，统一协作：一年级牵头人：谷秀凤、二年级牵头人：曹正艾、三年级牵头人：吴萍萍、四年级牵头人：钱 静、五年级牵头人：邵中霞、六年级牵头人：王 娟。

三、强化公物管理责任制：

① 明确“四维一体机”及讲台管理要求，明确专人管理；

② 窗户及时关闭，应明确“一窗一人”管理要求，启用“奖优罚懒”机制； ③ 桌凳排放整齐划一，明确检查人员，对排列不规整、有新破损的现象应及时教育、查处到位； ④ 开关、插座未经老师同意，禁止触摸；

四、午静管理再夯实： 强调：

① 搭中伙学生应遵守午纪：11：40～12：40 时间段为完成作业时段，12：40～2：00时间段为强制午休时段。

② 应鼓励走读生在家午休，提前到教室者应遵守“轻、静”原则，俏然入座，即刻午休，不得自由活动，影响他人。

③ 明确值日学生干部职责，让自由管理发挥出更大效应。④ 为午静工作得以更好落实，应让值日学生2：00以后再行值日，以免更多走动影响集体午休。

五、增强爱护花草意识：

班级出台一套“严禁闯入绿化带”的具体措施，让学生们相互提醒，相互监督，以期养成“爱绿护绿”的良好习惯和美好素养。

六、细化常规管理及环境卫生工作

就学生管理工作，胡云勇同志强调了相关要求及近阶段工作设想。

七、关注少先队工作：

由大队辅导员杨汝成同志就少先队队干培训及少先队干部工作运作方面强调了具体做法及需中队辅导员老师落实的相关事项。

［德育处 整理］

第四篇：高一年级班主任工作会议纪要

高一年级班主任工作会议纪要

会议听取了年级副主任任德安对高一师生现状的分析。任德安副主任认为师生中目前存在以下几个方面的问题：

1、部分学生厌学情绪比较严重；

2、极少数学生易出现极端行为；

3、学生行为自由散漫；

4、部分班主任对学生的思想教育还不到位；

5、班主任值班管理落实不够；

6、少数科任老师责任心不强等。

针对以上问题任德安副主任提出了五个方面工作举措。

一是注重思想教育的引领；

二是注重学生行为习惯养成教育；

三是强化对学生的安全教育；

四是大力加强班级文化建设；

五是班主任要提高专业化水平。

高一年级副主任孟宪琪从教学方面对学情进行了分析，提出要大力提高教师的教学水平，创新教学方法，因材施教，提高课堂效率。

学校副校长宁昊星提出：

1、学校将以班主任为轴心的管理方式全面推进课堂有效管理；

2、学校将出台“十佳”班主任建设工程。纪委书记李亚明提出班主任工作要抓落实，要注重过程管理，对班主任提出了四点要求：

1、加强学习，增强业务能力；

2、尊重理解学生；

3、制定班规，严格管理学生；

4、严于律己，为人师表。

最后学校校长、党委书记王拓作了重要讲话。王拓指出班主任工作是学校管理的基础，班主任队伍素质决定学校的管理水平。针对当前学校现状，学校的管理要出重拳，下猛招，从根本上努力扭转当前学管局面，切实提高学校的影响力和竞争力。

针对高一年级今后的工作，王拓书记明确提出了四点要求：

一、加强学习，提高班主任工作能力和业务水平。工作中要多树立好的典型，开创好的思路，放大正面典型的效果。

二、强化责任，落实班主任工作措施。班主任的责任感直接体现学校的核心竞争力，班主任有了责任感，工作中才会想管、敢管、会管。

三、创新思路，探索班主任工作的新路子。学校管理要有核心价值观作为引领，大力加强校园文化建设，努力办出我校的特色。

四、齐抓共管，形成管理合力。各级各部门对学生管理要联动起来，团结协作，努力使我们的教育教学工作提高一个新的台阶。

最后，邱松来主任代表高一年级组作了表态性发言。他表示高一年级将按学校党委要求努力抓好抓实今后的工作。

第五篇：会议纪要

会议纪要

一、会议纪要的含义和用途

会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。

会议纪要是根据会议记录、会议文件和会议的其他有关资料整理而成的，既可以上行也可以下达。

会议纪要的作用，主要表现为沟通情况，交流经验，统一认识，指导工作。有些会议纪要可经上级领导机关或主管部门批转或被转发。

二、会议纪要的特点

1．内容的纪实性。它是在会议后期或者会后根据会议记录和各种会议材料整理而成的，真实、准确地体现了会议情况和会议精神。

2．表述的纪要性。它不像会议记录那样对会议发言和会议内容逐一记载，它只是对会议结果的择要归纳。

3．作用的受限性。它只对与会单位、与会人员有一定的约束力，要求他们对会议议定的事项共同遵守、信守承诺。若希望会议纪要扩大读者范围和影响力，则需由上级机关将之作为“通知”的附件下发。

三、会议纪要的类型

按照会议内容的不同，会议纪要可以划分为以下几种类型：

I．决议性会议纪要。主要记载和反映领导层制定的决策事项，作为传达和部署工作的依据，对今后的工作具有指导作用。常用于领导办公会议。2．研讨性会议纪要。主要记载和反映经验交流会议、专业会议或学术性会议的研讨情况，旨在阐明各方的主要观点、意见或情况。主要用于职能部门和学术研究机构召开的专业会议或学术研讨会议。

3．协议性会议纪要。主要记载双边或多边会议达成的协议情况，以便作为会后各方执行公务和履行职责的依据，对协调各方今后的工作具有约束作用。常用于领导机关主持召开的多部门协调会或不同单位联席办公会。

根据写法的不同，会议纪要则可分为分项式会议纪要、综述式会议纪要和摘要式会议纪要三种类型。

四、会议纪要的结构与写法

(一)标题

会议纪要的标题有两种写法：

1．由会议名称和文种“会议纪要”组成。

2．由说明会议意义或内容的正标题和说明会议名称和文种的副标题构成。既有单标题和双标题两种形式。（1）．单标题：

①机关名称＋会议名称＋文种”。如：《县委常委会议纪要》、《县委书记（县长）办公会议纪要》、《局长办公会议纪要》。这种标题一般都在第一页上端，并印有明显的套红字头。

②“会议名称＋文种”。《全国农村工作会议纪要》、《××乡教育工作会议纪要》等；

③主要内容(事由)＋文种”如《关于解决粮食购销体制改革后遗留问题的会议纪要等。

（2）．双标题：由“正标题＋副标题”构成。正标题揭示会议主旨，副标题标示会议名称和文种。如：《探讨新时期文学的发展——中国当代文学研究会第一次学术讨论会纪要》。又如《以十六大精神为指导，开创教育工作新局面——××市县、区长会议纪要》。

(二)正文

会议纪要的正文由导言、主体和结尾三部分组成。

1．导言，即会议组成情况。通常采用简述式写法，简述会议时间、地点、出席人员、中心议题和议程等。写法上主要有两种：

第一种：平列式。将会议的时间、地点，参加人员和主持人、会议议程等基本情况采用分条列出的写法。这种写法多见于办公会议纪要。

第二种：鱼贯式。将会议的基本情况作为一段概述，使人看后对会议有个轮廓了解，要写得简明、概括，如例文１。

惯用过渡语“会议纪要如下”、“会议确定了如下事项”、“这次会议着重讨论了以下×个问题”等。

2．主体。这是会议纪要的核心部分，会议的主要精神、会议议定的事项、会议上达成的共识、会议对与会单位布置的工作和提出的要求、会议上各种主要观点及争鸣情况等等，都在这一部分予以表达。由于这部分内容复杂，多数情况下都需要分条分项撰写。不分条的，也多用“会议认为”、“会议指出”、“会议提出”等惯用语作为各层意思的开头语，以体现内容的层次感。

会议纪要的正文，一般采用总分式的结构方法。就是将正文分成总述和分述两部分。如另有总结式的结尾，则是总—分—总的方式。具体写法和要求如下。

总述部分。这是全文的前言、导语，即会议概况。一般要简要地交待会议的时间、地点、主持单位、参加人员、会议议题、会议情况、结果以及对会议的评价。（即导言部分）

分述部分。这是会议纪要的重点、主体，主要应写出会议讨论情况和结果。一些简单的、小型的会议纪要，可不写讨论情况，直接写出决议事项。大型的会议纪要，一般均不应省去会议讨论情况。尤其是一些学术讨论会、座谈会，既要反映与会人员的一致意见，也要反映少数有价值有代表性的不同意见。具体写法有以下几种：分类式，即按其内容性质，进行分类，每一类有一个小中心，以数字或小标题标明，较大型的会议多采用这种形式；发言记录式，就是按在会议上的发言顺序，将每个发言人的主要意见归纳整理出来，这种写法能如实反映出会议的讨论情况和各人的不同看法，一些讨论会、座谈会的纪要，常采用这一方法；综合式，就是将前两种形式综合在一起使用，这种形式不仅能用综合的方法反映出会议的重点，而且能如实反映在具体问题上各人看法的异同，一般座谈会、讨论会常用这样的方法。

分别介绍综述式会议纪要、分项式会议纪要、摘要式会议纪要主体的写法。

(1)综述式会议纪要。即对会议的内容或议定事项，进行综合概括，按性质分成若干部分，然后依据一定的逻辑顺序排列写出。议题比较重大、涉及面较广的会议纪要，多属此类。

(2)分项式会议纪要。即把会议的内容或议定事项，分条列项地写出。许多办公会议纪要或讨论解决较具体、较专门问题的会议纪要属于这一类。(3)摘要式会议纪要。即将与会者的发言按中心议题的要求择其要点摘录出来，按内容性质归类后写出。对发言者要写出真实姓名和职务、职称。这种写法能客观地反映与会者的观点和主张，还能较大限度地保留谈话风格。

3．结尾，一般写对与会者的希望和要求，交待会议的有关事项。如要求某单位、部门对会议提出的问题进一步论证、拿出解决方案或对文件进行修改完善等。也有的会议纪要不写专门的结尾。会议纪要的框图模式：

依据——目的——文种承启语——事项——要求

五、注意事项

1．会议纪要是对会议全部材料的概括、综合和提炼，因此，必须广泛搜集会议材料，全面掌握会议情况；按照会议精神，对材料分类和筛选。

2．抓住要点，突出会议主题。把会议的主要情况简明真实、准确、扼要地反映出来，把会议议定的事项一一叙述清楚。

3．语言表达上，以叙述为主。语言要精练、通俗，篇幅一般不宜太长。

4．根据会议的内容及规模，选用恰当的写作结构。结构安排要合乎逻辑，条理清楚。

5．注重使用会议纪要的习惯用语。

会议纪要常常以“会议”为第三人称而记述会议内容。因而，主体部分应注重使用“会议认为”、“会议提出”、“与会者一致认为”、“会议决定”、“会议要求”、“会议希望”、“会议号召”等作为层次或段落的开头语。