第一篇：杨金梅读合学教育后感
读张素兰老师的《合学教育：打造教学“动车组”》有感
英语组：杨金梅
当前，课堂教学的改革已成为整个教育改革的关键环节。小组合作学习在我国班级教学中也已经成为重要的组织形式。但当前小组合作学习还存在一些不如人意的地方：有的小组活动流于形式，看似“热热闹闹”，其实是一种摆设；有的教师为急于完成教学进度，合作还未深入，就草草收兵；有些讨论的问题缺乏挑战性，不具备合作性；有的小组分工不明确，学生显得手忙脚乱，降低了合作的效果等等。
以上问题实质就是如何提高“小组合作学习”的有效性问题，通过读张素兰老师的《合学教育：打造教学“动车组”》，我对合学教育又有了新的认识：
一、合理安排合作对象
小组合作的目的是让每个小组成员都从中有所获。如果不作任何安排，任由几个小组成员自由发挥，那他们便会七嘴八舌，整个合作过程如同一盘散沙，学生从合作中得不到任何的提高。为了避免这种现象的出现，在成立小组时给他们分好工显得十分重要。要让学困生“求助有门”，学优生“教学相长”。
二、熟练掌握合作技能
“没有规矩，不成方圆。”小组合作也不例外。一般情况下的小组讨论，学习能力强的学生未等其他学生发言，就把自己的意见说出来，这样一来，那些学困生相当于走了个形式，没有经过大脑思考便得到了现成的答案，结果，好的更好，差的更差。这时就需要教师事先作好安排，讲清合作规则，使学生掌握必要的合作技能：包括如何倾听别人的意见，如何表达自己的见解，如何纠正他人的错误，如何汲取他人的长处，如何归纳众人的意见等。
三、正确把握合作契机
教师在备课时要深入研究教材，合作学习的内容要有一定的挑战性，有一定探索和讨论的价值，要有一定的开放性。另外，还要探究恰当的合作时机，如当个人操作无法完成时，学生个人思考、探索有困难，需要互相启发时，答案多样性时，问题涉及面大，学生回答不全面时，学生意见不一样需交流时，宜采用小组合作学习，让他们在组内冷静的思考，理智地分析。
四、充分发挥教师作用
小组合作学习对教师提出了更高的要求、赋予了更大的责任。学生进行小组合作的时候，教师不应等待，不应观望，也不是去干其他事情，而是对各个小组的合作学习进行现场的观察和介入，为他们提供及时有效的指导。或为小组讨论提供及时的点拨，使小组讨论顺利开展„„从而灵活地调整下一个教学环节。总之，合作学习是新课程倡导的学习方式之一。在合作学习中，学生应该是合作学习的主体，但教师应以组织者、倡导者、合作者的角色出现，注重对学生合作意识的培养、合作技能的指导。走出合作学习中“表面上热热闹闹，热闹背后更多的却是放任、随意、低效”的误区！
第二篇：强化团队意识杨金梅
强化团队意识
感谢公司给我这次机会参加拓展训练，二天半的训练让我体验了从胆怯、恐慌、挑战、到胜利的过程，给予我的启发将是我一生的精神财富。这次拓展训练最让我感动的是队友们默默无私奉献的精神，也让我深深的感悟到，团结的力量是无穷的，集体的力量是伟大的，人的潜能是无限的…..它不仅能够完善自我，超越自我，激励人的斗志，激发人的潜在能力，更能发挥团队的相互信任，相互协作，完成团队的共同目标。经过每一项训练都感悟到很多道理，也看到了自己的很多不足之处，让心灵得到了升华。通过这次拓展训练，联系到工作当中有了更深的体会，首先要专研自己的业务文化知识，提高自身素质，开发自身潜能，争强自信心，克服心理惰性，勇于挑战困难，在日后的工作中发挥应有的效应。拓展训练虽然已经结束了，但是拓展精神要一直延续到工作中的每一天，将拓展精神发扬光大，从而激发我们团队有高昂的工作热情和拼搏创新的动力，使我们的团队更富凝聚力，让我们的团队在激烈的市场竞争中立于不败之地。营销中心：杨金梅
第三篇：读《宽容是金》感
读《宽容是金》感
大家应该还记得2004看在雅典奥运会吗？可能记住了刘翔这个为亚洲赢的自信与骄傲的一代伟人，记住了姚明在赛场上努力的身影，可你们记住了男子单杠决赛中的俄罗斯名将涅莫夫吗？
涅莫夫是俄罗斯的名将，年仅28岁。参加了雅典奥运会的单杠赛事。他是决赛中是第三个出场的选手。他一出场，雷鸣般的掌声从球场中响起，涅莫夫立刻充满信心，以一个连续腾空抓杠的高难动作征服了全场的观众，但在落地的进侯出现了一个小小的失误――向前移动了一步，裁判因此只给他打了9。725分。此刻，奥动会少有的情况出现了：全场观众不停地喊涅莫夫涅莫夫，并且全都站起来，不停地挥舞着手臂，用持久而响亮的嘘声，表现对裁判的愤怒，比赛终于被迫中断。面对这样的情景，涅莫夫显出了他非凡的人格魅力和宽广的胸怀，他重新回到赛场，深深地鞠躬向观众致意，表示感谢，然后双手下压，请观众保持冷静，给下面的选手一个安静的比赛场地。
读了这篇文章我体会到了人活在世上，纵使有再多的金银财宝，可他却体会不到宽容。在生活中，出现摩擦是常有的事，一个人和另一个互相较量，你让我名誉扫地，我让你防不胜防，犹如针尖对麦芒，只要我们大家学会宽容，像一个大家庭一样，那有何不快呢？
请大家记住，宽容是金，得饶人处且饶人。
第四篇：优秀共产党员杨金梅先进事迹材料 2
默默奉献
不为小家为大家的好干部
——庆阳湖推荐干部杨金梅
杨金梅，现年50岁，2004年入党，大专文化程度，现任二工梁村妇女主任。作为一名共产党员，她时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风得到广大干部群众的普遍好评。
坚定信念强基础 服务群众树形象
一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。作为一名十年多党龄的党员，她深刻知道到她的一举一动都会直接或间接，部分或全部的影响到身边的群众。所以，在日常生活和平时的工作中，她坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚定共产主义信念。在平时的工作中，她时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，加强党性修养，以优秀共产党员的标准鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力。在工作和生活中，她把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与群众相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位群众，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。脚踏实地干工作 默默无闻做贡献
雷锋同志曾说过“共产党员是块砖，哪里需要哪里搬”，共产党员就像钉子一样，组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈，闪闪发光。计划生育工作也是妇女主任一项重要的工作，在开展计划生育工作中，她经常忙得顾不上家里，丈夫经常气呼呼地说：这个家你要不要了，一天地里的活也不干，孩子也不管，饭也不做，一年就拿那么几千块钱，能顶什么用？当时她又一句话也没说。她知道，自从自己干上这份工作，就很少为家里的事情操过心，也难为丈夫了。村上的一些群众也不冷不热地说：听说你一年就拿几千块钱，还这么认真干什么？还不如养几只羊。杨金梅还是微笑着说，我不是为了钱，要是为了钱我早都不干了，我只是觉的，既然大家把我选上了，就是对我的信任，我要为大家服务。由于杨金梅的文化程度高，文笔较好，村上的许多事项她都参与其中，并且尽心竭力的做好。不管是乡上还是村上工作安排给杨金梅，大家都是最放心的。她的真情感动着大家，就这样在她的努力下，二工梁村的各项工作都走在全乡的前列，群众的信任和支持成了杨金梅继续做好工作的不歇动力，她就像老黄牛那样默默无闻的干着自己的本职工作，从来不向组织讲条件。
真心为民作表率 转变观念促发展
作为一名农村工作战线上的共产党人，长期以来她恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。近两年，随着全程机械化、节水灌溉等高效农业的发展，农民种地是越来越方便了，很多人早早就把自己家的庄稼收拾好了，闲散的劳动力较多。掌握这一情况后，她与村上的部分闲散劳动力商量，在村上成立了30人农民新家庭打工队，当时她们的打工队在我乡又掀起了热潮，哪儿需要打工的人就想起了二工梁村新家庭打工队，有一个打工队的成员说，自从我参加了新家庭打工队，我家收入一下上升了，一年下来可以多收入8000元。现在我们村的打工队已经扩大到了40人。2010年在杨金梅的带领下，新家庭打工队正式注册成了二工梁村劳动力转移合作社，农民的收入得到了显著提高。
在提高自己收入的同时，她还不忘村里的空巢老人们。二工梁村有几位空巢老人，儿女经常不在身边，杨金梅就充当了他们女儿的角色，隔三岔五过去对他们驱寒温暖，关心他们的生活。这些老人逢人便说：杨金梅就像我们的子女一样关心着我们每个家庭的大大小小的事情，这么多年，真是为难他了，她真是为了我们村民的事情，自己家的事情却耽误了。多年来，她解决了许多村上遗留的问题，理顺了育龄群众的关系，还转变了群众生育和发展的意识，尽心尽力为村上的发展默默奉献。有人问她：“你为公家做了这么多贡献，你不亏么”。可是她却笑着说：“亏什么呢，我也只是给大家做了一些我力所能及的事情”。
民族团结系我心 群众和谐保稳定 她在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，始终严格要求自己，干一行爱一行，以实际行动带头发挥共产党员的先锋模范作用，也为民族团结工作做出了积极的贡献。平时非常注重个人的品德修养，能够处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结村上的各族群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，头脑清醒，果断反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。
平时乐于助人，心系群众。在平时的生活中，无论谁家有困难，她都会主动去帮助，发现他们生病或者其他的困难就会仔细的询问情况，并且及时帮助他们。如果谁家遇到一些不顺心的事情，大家都会主动找她去谈心，都会在她那里找到解决的办法。通过这些在生活中的点滴琐事折射出一名全心全意为人民服务的良好民族团结形象。
现在已是村上的老村干部了，在群众中的威望很高，但她仍然对自己的高标准、严要求，工作中一如既往，常常利用茶余饭后走家串户，把工作做到田间地头，把惠民政策和科普知识送到桌边、灶旁。杨金梅没有惊天的事迹，但她带给村民的却是翻天覆地的改变，她就像春蚕一样默默无私的为大家作着奉献。
悠悠“农”字情结，拳拳赤子之心。这就是杨金梅，一个朴实无华、心系农民群众、情倾农村工作，并在平凡的工作岗位上默默奉献的村干部，她用一腔热血真情、一颗无悔红心谱写了熠熠生辉的“农”字诗篇，用自己的一言一行、一举一动诠释着一名共产党员的良好形象，践行着一名共产党员对工作和生活的庄严承诺。
第五篇：读《金海螺小屋》后感
读《金海螺小屋》后感
今天，我利用赛假期间读了寻找第七颗星这本书里面的一个一个故事。名叫《金海螺小屋》。这个故事是这样的。
从前，大海里有只小海豹，他想陆地上玩上，就游出大海上了岸。他走啊走，走进一片森林迷了路。他饿极了，再也走不动了。小海豹坐在树旁上呜呜地器了起来。
小鼹鼠听见了哭声，忙跑过来问他：“你哭什么呀？我愿意帮你。”
小海豹擦干了眼泪，不好意思地说：“我迷路了，想妈妈也想爸爸。”
小鼹鼠很神气地说：“别哭，这好办。“说完，他就跑向大海。小鼹鼠是想跳进大海里去小海豹地爸爸妈妈，可他刚进大海，一下子浪头就把他打回海岸上了。
小鼠抖掉满身水，睁开眼睛一看，身边有只金色的大海螺，小鼹鼠拈进里面，他听见海豹妈妈在呼唤小海豹。
小鼹鼠拖起海螺来到小海豹身边：“你听听，你妈妈在叫你呀！＂ 小海豹一听，真的是妈妈的声音。他赶快大声回答：“妈妈，我在这里，快来接我呀！”海豹妈妈回答到说：“你等着，我这就来带你回家。
不一会儿，海豹妈妈爸爸就来到了小海豹身边；带他回家去了。小海豹舍不得小鼹鼠，他多么希望他也能到大海里来玩呀
可是,小鼹鼠不能.他对小海豹说：你走以后，我就搬到海螺里住，我就常常听到你的声音了，我们还可以说说呀！”
从此，小鼹鼠有了一个金海螺小屋。
看了这个故事，我感受到了友谊是世界最宝贵的东西。
金波
10岁
男
二小
四年级
***
点击咨询 