第一篇:感动校园人物竞选材料0918 张宁
感动校园人物竞选材料0918 张宁
我是一名平凡的中学生,能被同学们推荐参加这个活动,我感到十分荣幸。其实,平时我也没有什么非常感人的事迹,但是我热情地为同学们服务,帮助他人的热忱感动了周围的同学。同时我也感到,为别人服务,帮助别人解决困难是一件快乐而有意义的事情。
我在班里主要负责班费的管理工作。这项工作需要我有很高的责任感和很强的奉献意识。我就有强烈的集体责任感和班级荣誉感,对于班级交给我的任务,我都一丝不苟的完成。我能正确得整理各种数据,从未出错。
我善于帮助同学,每天课间操,我都牺牲自己锻炼的机会去帮同学灌水,水泥操场上流撒着我的汗水,但我从未间断,无怨无悔,能够帮助同学是我的荣幸,也是一种幸福。
在平时,我关心班级,乐于助人,经常帮助成绩差的同学,在帮助他人的同时提高了我们自己,俗话说:送人玫瑰手有余香。正是因此,我在同学心目中留下了良好的印象。
我成绩优异,参加物理竞赛,在竞赛同学中也名列前茅,我思维敏捷,才识广博,知识面丰富,热爱读书,喜欢科普知识,平时也广泛涉及,对于相对论,量子力学等理论也颇有研究。我认为::科学是人类进步的源泉。我立志报国,志向远大,在将来,为学校,为祖国,我相信我会贡献出自己的力量。
我长相颇有特点,可谓丰富多彩,感天动地,山
崩地裂,人仰马翻,车见车载,花见花开,但我绝不谈恋爱!一副金丝眼镜,配上英俊的面容,同学们说:要是有个紧箍咒,我准是个孙悟空!
当然,通过这次活动,我也认识到了自己的不足。我身体瘦削,瘦骨嶙峋,平时锻炼极少,手无缚鸡之力,所以我应当积极参加体育锻炼,加强自己的营养,使自己拥有强健的体魄和壮实的体型。另外,我决定在18岁之后参加无偿献血,让我的血液流动在别人的体内,拯救别人的生命,闪耀生命的光辉。
我要从今天开始,改掉自己上课爱交头接耳说话的毛病,再也不上晚上看小说,树立严肃认真的态度。晚上注意休息,上课不再睡觉。提高学习效率,争取事半功倍。
我相信,在我的努力下,我会变成品行学业兼优的好学生!
第二篇:感动校园人物材料
感动校园人物材料
姓名:
性别:女
年龄:19
性格:乐于帮助别人,团结同学,爱好听歌,爱好学习
事例:感动原于平凡,榜样凝具力量,2011年10月份的某一天,许苗苗在楼道内捡到五十元钱,交到了我们班主任的手里,当我们知道的时候,说她傻,谁捡到钱不是自己买些零食吃呢!就你笨,傻傻的捡到钱是往老师那里交呢!你不是说你没钱吃饭了么,这钱够你吃一个星期的饭了。她说:这不是我的钱,我不能花,再说假如是你们丢了这笔钱,你难道不着急吗,如果你捡到这钱想把它花了,你们能下去手吗,试问谁家的钱是天上飞的,我不想花这钱,是因为我不是贪不便宜的那类人,或许某一天,我丢了钱,也会有人做好事,给我还回来了,此时我们所有人都沉默了„„。
在平时的时候,一般让许苗苗帮什么忙,只要她能帮到的可以说是义不容辞吧,就如那天,我告诉许苗苗说我们放假一块洗校服吧!当放假时,我就把这事给忘了,来的时候,到处都找不到校服,一看窗外面挂着两个校服,一看原来是我的。
2011年11朋,本班李靳玉胃痛难受,被许苗苗与孙晶送到和济医院,一检查是阑尾炎,后来我们的辅导员王菲老师也赶到了医院,10:00多的时候,许苗苗与孙晶回来学校,说李靳玉同学没事了,所有人都松了口气。
就同昨天,我们坐车去修手机,回来时,坐到一个座位,许苗苗同学看到一位老奶奶请到地让座,我开玩笑地说“许苗苗大发善心啊,真是”,她说我在车上都是这样,只是你不知道而已。
许苗苗说在帮助别人后,别人的一句谢谢,能让我激动半天,我说你那是因为人都有一个自我满足感,平时没有时间实现自我满足,在帮助别人之后,你会感觉你的重要性,能给别人带来欢乐,也实现了自己的自我满足感与成就感。
帮助别人自己也会感到快乐,就是一件微不足到的事也会令自己感到快乐。
记得听座谈会那天,老师让大家准备一张纸一一个笔,由于我有事,没去听,等晚上时借许苗的笔记抄一下,第二,许苗丢了50块钱,我想她帮过我,我也应该帮她一回吧!我就借给她了,别人说的一句谢谢真的很开心。只要你帮助别人,在你最无助的时候别人也会帮助你的。
中国,一个文明古国,互帮互助是传统美德,正如歌中说唱:“最美的是一颗愿意帮助别人的心,最快乐的是一件帮助别人的事„„”。以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻„„,我们坐在教室里,背诵八荣八耻,在朗朗的读书声中回忆起许苗苗给我讲发生在公共汽车上的一件事。
那是星期六的早上,天空真是万里无云,许苗苗和她妈妈乘车去她二姨家,车上的人可真多呀!几乎都没有座位了,可怎么办啊!忽然看见了一个空位,急忙叫她妈妈来坐,她妈妈让她坐在那里,不一
会儿,有一们老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包慢吞吞地上了车,她白发苍苍,额头上有三道皱纹,一边走一边喘气,看上去八十多岁,站到一个年轻人的身边,这时,车上的人有的用报纸挡住脸,有的向窗外看,有的则视而不见,许苗苗看着老奶奶失望的样子,心里很不好受,这时老奶奶的包碰了别人一下,他大声说:“干嘛呢,这么大岁数了,这么不小心”。说完扭头面向窗户打起了电话,老奶奶不说话,只是叹了口气,站到了我的身旁,许苗苗想给她让座,可是那么远的路,车上人又多,我不得挤成“肉饼”呀!算了,还是别让了,正好是清明节扫完墓,红领巾在她的胸前飘动,它给了她勇气,许苗苗连忙起来说:“老奶奶,您快坐”,老奶奶一直夸许苗苗,许苗苗不好意思地低下了头,其实心里别提有多美了,他们都说她是一个乐于助人的好孩子。
帮助别人,别人一定会感激你,也会在你困难时帮助你,所以我真正明白帮助别人,快乐自己这句话的真意了。
第三篇:感动校园人物
“感动校园十大人物”事迹材料 刘振屯乡大朱小学 于立勤 二0一五年五月二十日
感动校园十大人物事迹材料
于立勤老师出生于1979年10月,本科学历,1998年8月参加工作至今一直任教于刘振屯乡大朱小学,一直担任数学教学和班主任工作,现为小学一级教师。
参加工作17年来,该同志忠诚党的教育事业,植根农村教育,爱岗敬业,无私奉献,以校为家,忠于职守。工作上扎扎实实,勤勤恳恳,锐意进取,顾全大局,勇挑重担,不争名利,教学成绩显著。视学生如自己的子女,关心学生的成长,帮助学生成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操,深受学生和家长的爱戴和称赞,堪称教师师德之楷模。
一、带病工作、师之楷模。
2012年6月12日上午,于立勤老师觉得身体格外不舒服,但她还是像往常一样坚持着去学校上了一节课,实在坚持不住了,就去乡卫生院进行检查。下午,在等待检查结果之前,她觉得自己还能坚持,就又跑到学校上了一节课,然后才去医院看结果。就是从那天开始,她的生活有了变化。医生告诉她,情况不太好,得去大医院确诊。当晚夫妻俩满怀心事一夜无语。结果很快出来了:胃癌中期。在此之前,已经从教14年的她一直在忍受着身体的不适,咬牙忍痛坚持教课。“本以为就是慢性胃病,平时服点药,忍一忍就好了”,别人劝她去查查,她总想着等星期天有时间了再说,“别耽误了孩子们的课”。2012年9月1日,这是新学期开学的第一天,做完手术身体稍有恢复的她坚持来到
了学校,捧起了所挚爱的教育事业。直至今日,除放疗、化疗、复查外,从未耽误过学生的一节课。她用自己高尚的师德和实际行动感动着每一位老师和学生。
二、植根乡村教育,敬卫教育事业。
于老师参加工作以来,她一直以满腔热情在农村小学的讲台上默默耕耘、忘我工作、无私奉献。如今,已经在农村教育战线上工作了17个春秋。工作中始终以踏实认真、钻研肯干、平易近人的教师形象展示自己,深受师生喜欢和敬重。她教学效果好,工作业绩突出,是学校教学一线的典范。在工作、学习、生活中,她始终严格要求自己,始终以一名优秀教师本色展示自己,一心一意扑在教育教学工作上,以实际行动捍卫了教师的神圣职责。
特别是刚踏入工作岗位那几年,当时交通不便利,条件非常艰苦,家里又有年幼的孩子需要照顾,她穿行于家校之间,从未误过一节课、请过一天假。家长们纯朴实在的话语和孩子那纯真无邪、渴望知识的眼睛,使她放弃了许多次进城的机会。决心一辈子扎根农村,以校为家哪儿也不走了。她觉得:教师职业是崇高的,是一种良心的职业,需要一种甘于清贫,无私奉献的精神。
三、热爱学生,诲人不倦。
教师对学生的爱有时胜于母爱,这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。于老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯,她以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。她凭着做人的良知,教师的责任心,把自己的爱和关怀全都给了学
生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。于老师的班级里始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每一个学生的心中。2003年她的班级里有一个叫方西的女孩子,她刚进班时的学习成绩很好,因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福,学习受到很大的影响,性格也变得孤僻了,精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了他的注意,于是及时找这个孩子谈话,立即把爱倾注在她的身上,关心她,帮助她,双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课,给予母亲一般的关心和爱。在于老师的关怀和帮助下,这个孩子的学习成绩有了很大的提高,2005年的小升初考试,她以全乡第一名的优异成绩回报了这位老师。方西同学进入高中后,于老师常与她保持联系,关心她,鼓励她,真是皇天不负有心人,2011 年的高考,她以 601 分的成绩考入了大连医科大学。其实,这样的例子在于老师的身上很多很多,她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位,关心帮助孩子也被他深深地刻在了心上。就因为这样,她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,可以说是她用爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱就没有教育。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,于老师总是努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱
每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。在她的从教经历中,她始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,她都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。于老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持,这就是爱的力量。于老师不仅关心学生的学习,还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识,经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就一定会得到爱的回报!于老师所带的班级学风好、班风正,师生关系融洽,同学们都认为他是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。
四、恪尽职守、任劳任怨。
任教17年来,于老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。于老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李
芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是最感人、最完美的乡村教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。于老师知道教师吃的是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今天的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,于老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同徜徉在知识的海洋里。
在我们眼中,她就是最令人感动的乡村教师。我们相信,于老师一定会在平凡的岗位上默默奉献自己毕生力量,用她的双肩托起乡村雏鹰,点亮希望展翅飞翔。一定会在教育这片热土上越来越成熟,越来越优秀……
第四篇:校园感动人物
校园感动人物—最朴实的韩子玉
感动不应一定要轰轰烈烈,也许感动就在你你再回首时看到的每件小事上。感动有时候
有时候感动的事也许会让你难以忘怀,也许会让你泪流满面。
从我第一次跨入初中大门的时候第一眼就看到了她-韩子玉,我就感觉她与我之间有一种
莫名的亲切感,就仿佛像自己的亲人一般。他浑身透漏着最朴实的气息。刚开学再军训的时
候,她以她朴实的外表;朴实的心态和不懈的坚持奋斗光荣的获得了“优秀标兵”的称号军训奋斗的日子的结束后,老是把她选为班长,我们又看到了一个负责的她。她负责管理
我们班的大大小小的事务。他任劳任怨,从不抱怨。每天看到她,到处穿梭在校园里的每一
个角落,处理各种各样的大小琐事。从来没见过她有闲的时候。有一次我问她的时候:“班
长你这样来回穿梭,你难道不累嘛?”“练习着去做种种事物,并能很好的完成。难道这不
是最好的锻炼吗?”她语重心长地说。
我被她的回答所不知所措。她就这样的面对每件事都是这样的,面对种种困难都也乐观的面容去面对,所以她很乐观,很乐观。
有一次,我们班里的回族姑娘-马芳,生病了,连续几天都没有来。又过了一周,马房拖
着她那刚从病魔中征服的身子,一步又一步的走进班里,她的脸上布满了忧愁的神情。班长
看见了马芳以后,以最快的速度去扶持她,我记得他把她扶到了座位上。班长说:“马芳怎
么了,还难受吗?”“还有一点,但没事”。马芳回答说。“那怎么一脸的忧愁啊?”班长说。
“就是因为……”“因为落下的课程是吧。”班长抢着马芳的话说。“嗯,唉,怎么办啊?”
马芳忧愁的说。这是班长回到座位上,从书包了拿出了一个小本子。
“给!”她说。
马房看到里面竟是这几天拉下课程的笔记。
“这是我给你记得,我知道你肯定你会以落下的课程而忧愁的,所以我给你记下了这些笔
记,如果有什么不懂的随时可以来问我,我会给你讲解的。别再忧愁了,你的笑容才是最美
丽的!”她慈祥的说。
她每一都会这样的自主的帮助我们班的同学。她会以同样的态度帮助各民族。每一次她会
以慈祥和蔼的态度去帮助我们。每一次我们向她提出帮助的时候她都会以十分的态度去仔细的负责。也许这种品质就好似与生就来的,但是当我问到她这个问题的时候。她却回答说:
这种品质只有百分之一是与生俱来的,但百分之九九都是后天锻炼出来的。也许跟我的家庭
有关系把。我出生在一个很温馨的家庭。从小父亲教我去面对种种事的时候,不能哭泣,反
而要乐观的去面对它。
在我们的眼里,她就好似没有缺点似得,当我们问她的时候,她就回答说:“我怎么可
能没有缺点呢!?每个人都有缺点,而我的缺点就是,总喜欢把事物往后推,所以,我在不
断的改善,我的缺点,尽自己可能的在你们面前表现的我的优点,不让我的缺点暴露出来。
轰轰烈烈的奉献叫感动;潇潇洒洒的叫壮举。可是,有一种感动,既没有轰轰烈烈的,也没有潇潇洒洒的,只是我们能看的到、感受的到,不必想情、请不会忘记的感动。这就是
我要介绍的校园感动人物—韩子玉,给我们留下的平平淡淡的感动。
第五篇:感动校园人物
“感动校园人物”主要事迹材料
我叫赵晓雅,来自10级财务会计系注册会计师3班,爱好篮球和看电影,座右铭—爱拼才会赢!在大学3年里,我一直在我们班担任学委一职,通过担任此职位,我的应变能力,处理突发事件的能力在不断增强,我的集体观念和处理人与人之间关系的能力在不断提高!我分别于2010-2011学年和2011-2012学年连续两次荣获国家励志奖学金。我参加过2012年5月18日-25日,山西省中博会志愿者服务,获得志愿者服务奖状!我曾获得过院三好学生,优秀团员,优秀学生等称号,获得过全国数学建模比赛的优秀奖。
一、政治思想方面:我热爱祖国,热爱党,热爱父母,热爱师长及同学。无论是作为一名在校大学生,还是一名积极入党分子,我都拥护党的领导,坚持党的思想方针不动摇,坚持党的政治路线,始终相信走中国特色主义道路会使中国更加强大,人民生活更加幸福。
二、学习方面:大学三年,我的学习成绩都名列前茅,每学期均分都达到90分以上。我参加过数学建模比赛,参加过相关会计比赛等。我不仅专业知识学得扎实,取得了从业证,还自学了计算机2级C语言,并通过了相关考试。目前我报名参加了英语4级考试。我报名参加了专升本的课程培训。
三、参加的活动:从大一到现在,我参加过山西省中博会志愿者服务,参加过学院组织的红歌比赛,有关团知识竞赛,还参加过我系组织的绘声绘影作品比赛、英语演讲比赛、辩论赛、运动会等。在大二,我参加了我系“魅力财院”活动拓展月的各项活动以及晚会表演。3月5日学雷锋日里,我同我班班长、团支书一起,组织我班去公交站做义工,并得到相关单位的好评。
四、感人事迹:
1、艰辛与奋斗。我家共有五口人,其中妈妈由于做过手术,身体一直很虚弱,无劳动能力,弟弟妹妹和我都在接受教育,高额的学费压在父亲一个人身上,而父亲一直没有稳定工作,靠种田的微薄收入无法负担,只能靠举借外债来支付。虽然我家庭贫困,但我没放弃继续学习和深造的机会。每年寒暑假我都会在外打工,来赚取自己的学费和生活费。记得2012的春节,因为工作我无法回家过年,我体会到一人在外的孤独与辛酸,看着自己辛苦赚的钱,我总是舍不得花,节省下来给我的母亲,用来贴补家用。每个周末或假期,我都会找兼职来做,如促销、发宣传单等,赚些零用钱来补家用或买相关辅导书籍。
2、获取与赠与。贫困带给我的不仅是不断进取和奋斗,还让我学会了将心比心,国家、社会与学校对我的帮助,我会让更多人感受到。我会拿出自己的零花钱来帮助他人。大
一、大二捐款,我都拿出一天的生活费(10元)捐出去。记得大一,我获得优秀学生的称号时,学校发了800元奖学金,我毫不犹豫地拿出400元来补充班费,为了更好的建设我们的班集体。当我大二获得国家励志奖学金5000元时,我再次拿出1000元来帮助我班其他像我一样的学生,让他们也能深刻的感受到国家和党对我们的关怀和帮助。大三,我再次获得了国家励志奖学金5000元,对于这笔钱,我会拿出一部分来帮助山区那些可怜的孩子们,让他们也获得接受教育的机会,感受人间真情的温暖!
3、感恩与责任。我感谢党、国家、社会和老师同学们对我的帮助,感谢我父母对我的养育,是你们的无私奉献使我走到今天并获得各项殊荣,一声“谢谢”不足以表达我的感激之情。我会刻苦学习本专业知识,并且在此基础上,不断创新,用自己的智慧和知识来回报国家和社会。做好一名基层党员的工作,帮助那些生活艰辛、穷困的群众;经常参加一些志愿服务,例如敬老院等,更好的贴近群众,服务群众!我会尽一名子女的责任,赡养他们。从小到大我都是一个坚强独立的孩子。母亲身体不好,我每天早起做饭,打水,并带上弟弟妹妹去地里锄草、施肥和收庄稼。对于我的父母来说,父亲每天起早贪黑的工作,母亲拖着病重的身体在地里忙碌,我做的还远远不够,今后我会更努力工作,让他们过上好日子!
五、老师、同学们眼中的我:在老师眼中,我是一个学习认真、刻苦,是一个少说多干、懂事的学生,也是一个办事迅速,做事认真踏实的优秀班干部,还是一个贴近老师和同学们,起着桥梁纽带作用的学校信息员。在同学们眼中,我是个活泼开朗,积极乐观,真诚直率,容易相处,乐于助人的朋友。他们愿意找我倾诉心声,我是他们的心理辅导师;他们愿意找我讨论有关学习方面的事情,我是他们学习的好伙伴。