第一篇：43张沥文优质课观后感
观优质课观后感
看过小学课堂优质课后，我深深感到了小学课堂的氛围。同样的知识，然而用不用的方法传授，课堂的效果氛围是大相径庭的。一名普通的教师或许只会机械的传授知识，把要交的内容一遍遍地重复，然而，一名优秀的的教师则相反，他会把内容融入到小学生喜欢的娱乐活动中，让同学们在游戏中学习。这样，同学们才能享受到学习的乐趣。
课堂的学习氛围是影响学生学习的重要因素，氛围好，同学们学习兴趣也会升高，就像优质课中老师用游戏歌曲实物让同学们自己参与进来，用声音的起伏变化吸引同学们的注意力等。把知识与生活相结合，老师把锅等拿进教室让同学们感受知识在生活中的应用。让每位同学体会到知识的灵活性。在这用活跃的氛围下，学生们才会更好的掌握知识，产生学习的兴趣。
因此，在我们教小学的时候，我们可以学习借鉴一下这些优秀的教学课堂，把知识与同学们的兴趣相结合，力争让每位同学都能学的知识。这才能达到教与学的目的。好学生正处于好动而又好玩的年龄，我们必须抓住他们的特点进行教育。优质课中，当老师在黑板上写字的时候可以让同学们在下面用手比划。这样不仅能避免他们做其他的小动作，还可以让他们熟悉一遍知识。教学也是一门学问，我们还必须在学习过程中不断积累教学经验。学习优秀课堂的教学方法。做一名优秀的教师。
第二篇：张秉文先进事迹观后感
张秉文先进事迹观后感
海上特别行动支队海港大队
大队长 杨兴武
（2014年6月25日）
近日我单位组织观看学习了张秉文同志的先进事迹，感触颇深，受益良多。
张秉文是河北省张家口市宣化区人民检察院公诉科副科长。2003年4月7日，张秉文同志在下班途中遭遇车祸，左腿被高位截肢、左臂功能严重受限。伤后不到两年，他便拖着沉重的假肢重返公诉岗位。8年来，他凭借顽强的意志战胜了种种常人难以想象的困难，共办理各类公诉案件300余件400余人，并成功追诉漏罪9起、追诉漏犯3人。
公诉工作程序繁多，审卷、取证、提人、讯问、出庭、辩论，每办一起案件都需要耗费大量的精力，正常人尚且感到劳累，何况一个只有一条腿的残疾人?但生性好强的张秉文从来不把自己当残疾人来看待，在办案“质”和“量”上都从严要求自己。在科室人手紧张的2005年至2007年间，他在承办大量疑难复杂案件的同时还主动承担了公诉科的内勤工作，为理顺各项工作机制作出了显著贡献。
近年来，张秉文在工作方面的成绩有目共睹:2009年7月，他成功追诉了张家口市首例容留他人吸毒案;2010年5月，公安机关以涉嫌抢夺罪将犯罪嫌疑人任某移送宣化区检察院审查起诉，他深入分析作案手段特征，在补充完善证据的基础上，以抢劫罪和抢夺罪对被告人提起公诉，有效追诉漏罪，依法纠正了案件的错误定性;2011年4月，他正确适用《刑法修正案(八)》，成功办理张家口市首例未成年人犯罪不构成累犯的公诉案件……熟悉张秉文的人都知道，为办好每一起案件、做好每一天的工作，张秉文付出了怎样的艰辛和努力。
由于身体原因，骑自行车上下班已经不可能，只能选择搭乘公交车。从家到公交站点，从公交站点到单位，张秉文要花数倍于常人的时间;单位没有电梯，每天上下几百个台阶对普通人来说也许不算什么，但对于张秉文来说，无异于每天攀登一次险峰。刚刚装配假肢时，由于不习惯，经常从楼梯上摔下来，但他从不让同事搀扶，坚持自己走。
办理一件案子常常要在单位、看守所、法庭之间来回奔波，假肢与伤口结合处经常会磨出水泡，钻心的疼痛。每次张秉文都是把水泡用针挑破，再抹些消炎药防止感染，第二天继续工作。假肢的维护费用也很可观，硅胶套是易损件，每次更换费用大约是一万元，正常更换周期是三至四年，由于张秉文使用频繁，磨损较快，每年都要更换，但经济上的负担他从不向单位提，总是自己默默承担。
张秉文同志的事迹深深地震撼了我。张秉文同志作为一名党员领导干部，以实际行动践行了“三个代表”重要思想，在党内起到了先锋模范作用，他干工作一步一个脚窝，处处显示出共产党人的高尚情操。与张秉文同志的事迹相比，我在工作中所遇到的些许困难简直微不足道。我要以张秉文同志的先进事迹为镜，努力查找自身差距，学习他为党的事业高度负责的态度，自我加压、负重前行、开拓创新、奋发有为的创业精神；勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀；坚持原则、顾全大局的坚强党性以及克己奉公、清正廉洁的革命本色。张秉文同志为我们做出了榜样，从他身上我感受到了“共产党员”四个字的神圣和责任，我要像他那样，全心全意为人民服务，为党的事业奋斗终身。
第三篇：沥头创文工作计划
清城区洲心街沥头小学2017年
创文工作计划
全国文明城市是一个城市的综合性最高荣誉。全国文明城市，是综合反映城市现代化水平和文明程度的最高荣誉称号，是全国最具有价值和影响力、各城市竞相追求的城市品牌。根据市、区创文办的要求，在过去两年创文成绩的基础上不懈努力，到2017年实现创建全国文明城市目标。结合我校实际，全面广大教职工和学生文明素质，确保创建全国文明城市工作目标任务顺利完成，特制定我校的创文工作计划如下：
一、指导思想
按照《全国文明城市测评体系》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》、《清远市社会主义核心价值观进校园评价标准》的要求，以培育和践行社会主义核心价值体系为根本，以提高师生文明素质和文明程度为目标，以加强未成年人思想道德建设为重点，进一步加强组织领导，加大宣传教育力度，全面落实工作责任，建立健全长效机制，高标准完成教育系统所承担的创建全国文明城市的各项任务，全面提升师生文明素质和学校文明形象。作为基层组织，学校在创建活动中的引领作用也必不可少。要让师生和家长明白“学校要开展多种形式宣传活动，让广大家长了解什么是文明创建，我们每个人的义务是什么”。城市的文明程度取决于人的文明素质，因此，大力提升广大家长的文明素质是创建文明城市的首要工作。在创建中我校将开展丰富多彩的
了解中国共产党的光辉历史，不断激发学生的爱国热情，增强学生对国家强盛、民族复兴的信心。
3.大力挖掘地方文化资源，各校发挥师资优势，创作具有浓郁本土地方特色的优秀童谣，引导小学生了解中华民族灿烂文化，弘扬中华民族传统美德，提升广大青少年的文明素养、欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养等，丰厚校园人文底蕴，培养学生的爱国情感，形成积极正确的人生观和价值观，进一步推进未成年人思想道德建设。
4.组织参加2017年清远市“三爱”教育进校园优秀作文征文活动、清远市“好家风、好家训、好家教”有奖征文、书法比赛活动。通过活动，对学生进行中华传统美德教育。继续深化我区“科技成就梦想”和“小手牵大手，小孩教大人”的教育创文品牌，使学生对家庭生活状况会越来越好充满信心，对个人前途充满希望的信心。
5.坚持开展“我们的节日”、“我的中国梦”教育实践活动，组织开展“我的中国梦”征文、讲座、演讲、文艺表演等系列活动。各学校要依托主题班会、国旗下讲话、团队活动、道德讲堂等载体，举办“中国梦”主题宣讲活动，增强“中国梦”宣传教育的感染力。开展“美德少年”评比活动，引领青少年学生关注现实生活，关注身边的阳光少年，并与身边的榜样一起共同营造优良的社会风气。
6.继续深化“道德讲堂”建设，加强学校道德讲堂建设，每2个月开展1次教师层面的道德讲堂活动，提升教师的师德师风建设水平。通过开展道德品质系列教育活动，培养学生的感恩心，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，能以实际行动回报社会和关爱他人。
7.认真组织开展弘扬中华传统美德的经典诵读活动，将诵读纳入教学计划，做到有计划、有步骤地开展经典诵读活动，使之与“我们的节日”主题节庆成为中小学生道德实践的重要载体，做细抓实，通过展示和评比，掀起背、吟、诵经典的热潮，引导青少年学生通过诵读活动，继承优良传统，提高道德素养。
8.加强文明礼仪养成教育，大力深化“八礼四仪”教育，强化学生养成维护公共环境、遵守公共秩序、讲究礼仪礼节习惯，不断总结现有成果，集聚广大教师智慧，逐步形成具有本区特色的文明礼仪养成教育区域教材，抹亮学生的文化底色。
（三）进一步办好“家长学校”，完善“三结合”教育网络，加强学生文明礼仪养成教育。
1.形成多方合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。提高家长参与学校教育的积极性和有效性。成立家长学校，充分发掘、整合家长中的各种资源支持学校发展，使家庭成为学校教育的得力助手和有力后盾，全员育人，全方位育人。结合我校优势资源，积极开展有特色的家庭教育活动。进一步深化、细化，充分发挥家庭教育的独特功能，尤其是在寒暑假期间，开展丰富多彩的亲子活动，提升家庭教育的效果。
2.加强严格管理，组织学生学习新版《中小学生守则》，在校做到课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌；在家庭做-45
人员、内容、效果等)、现场图片10张（每张照片需注明时间、主办单位、活动主题；每张从不同场面或角度拍摄，其中必须有2张以上能看到背景,容量不大于2MB），同时，学校要建立一套完整的2015—2017三年资料档案（纸质材料及电子文档）备查。
学校要注重创文及德育成果展示工作，成果展示作品力求丰富、厚实，设立专门的创文资料展览室，向学生及社会开放。
清远市清城区洲心街沥头小学
二〇一七年二月二十二日
第四篇：优质课观后感
2013年全国普通高中信息技术优质课比赛通过激烈角逐最后共有48位教师参加课堂教学评比，9月28日，分6个教室，每个教室安排8节课，我在第二教室进行观摩，听了8位老师的精心准备，精彩演绎，收获颇丰，我的感受有：
1.引课巧妙准确
教师一般都会创设情境导课，但也存在一些引课牵强或拖沓现象，今天观摩的8位教师，其引课能做到精心准备的、巧妙的、准确的，如湖南曹毅老师制作了一本非常精美的《银川一中校园电子纪念册》电子书让学生欣赏，引出图像色彩的加工，足见曹老师的用心。黑龙江陈晶老师的“猜猜他她是谁”，利用Flash的遮罩层功能将明星或学生熟悉的人物制作成先露出眼睛，让学生猜是谁来引课，学生会感觉很神奇这种效果，从而巧妙引入Flash的遮罩层动画制作课题。郑州巴培杰老师采用猜数字游戏准确的揭示编程解决问题的课题。
2.教学主题的选择有讲究
教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路。凡是成功的课堂教学，必定有一条十分清晰的教学主线。信息技术课堂也不例外，清晰的教学主线使课堂有条有理、环环相扣，而且重点突出、精彩纷呈。此次比赛，各位选手都有这个教学主线的意识，同时还对选择什么样的主题作为教学主线有讲究，大部分老师选择贴近生活、学生熟悉、有实际意义能体现技术价值内容作为教学主题。如从网上搜索制作纸飞机的方法，然后开始照着图示或教程手工制作纸飞机。又如利用Excel图表统计分析网上创业数据，并得出结论，以此启发行动。
3.采用导学案助学成为共识
8位老师都采用了导学案，有些采用纸质的，有些采用电子版，在电子版中有采用word软件制作也有使用网站形式的，采用网站形式有的教师将其做成教学辅助平台，既有导学内容，也有作业提交、交流展示、评价反馈等功能，教师对于技术应用到课堂教学已成共识，而不是新鲜的时尚儿了。
4.部分老师的板书使用恰当
大部分教师并没有用到板书，对于信息技术课堂教学来说，并不是一定要有板书，但如果能恰当的使用，将会使课堂教学更精彩，生成更生动。
5.能真正体现分组协作学习
分组进行协作学习经常被老师用来体现新课程理念，但有时也只是噱头，只是形式，但这次有很老师却将分组协作学习进行到底，如小组之间进行比赛，比一比哪个组作业提交的更快，回答的问题更多，并进行加分；哪组的手工制作的纸飞机展板上粘贴的数量多，样式丰富程度等；对网上创业数据分析按不同问题分组完成等等，都是体现了真正的分组学习。
6.教师专业能力强，眼界开阔
本次听课的最大惊叹就在于我们信息技术教师的眼界更开阔了，个人的专业技术能力更强，如北京的杨秋静老师利用单片机来学习程序设计中的计次循环，而不是局限于教材中的知识。再如天津徐晓强老师进行手机编程的体验，让学生学习到目前的热点编程——安卓系统的应用程序设计。这些内容的教学体现了教师学习能力强，专业水平高，不满足现有的知识水平。
综观8节课，存在的不足之处有：即部分教师不敢放开手脚让学生自主尝试和探究，有些课，学生的操作或思考时间累计不足10分钟，学生还没有开始思考或自主探究，教师就迫不及待的开始指导或直接讲解了。可以说本次比赛的教师个人水平、能力（表达能力、专业能力）素养都不错，但就是课堂教学中没能很好的体现以学生为主体，感觉教师极力表现自己，而将学生作为自己表演的“道具”，这样就造成了教师也许在预设时很丰富，但在课堂中却没有精彩生成，课堂的精彩生成是由学生成就的，这也就是为什么浙江的叶敏红老师能在本次赛课中成功的原因所在，他的课堂因学生而生动而精彩。我费尽口舌说服了其他的组员，用我们的行动把组长武断的决定反驳了。自从09年怀宝宝，生宝宝，休了一年的假，我就把自己给隐身了，相夫教子。在这些活动中我都是“旷课”的。孩子渐渐大些了，我可以有点时间管管我自己了，工作和家庭是没有冲突的，主要看自己怎么去统筹安排时间。这次活动让我感触很深，也带着收获的回到了学校。
三个老师都选择了图像信息的采集与加工，应该说是各有千秋吧，对于我来说印象比较深刻的地方也是关于图像的课，还有一节海中老师讲的图像的数字化
原理。16号到的比较晚了，所以我听到的第一节课就是曾老师的图像的采集与加工。
1.曾老师的课能够就地取材，引起学生的共鸣，一下课堂气氛被带动起来了，还有自己所制作的宣传文昌华侨中学的相片以及宣传册，都让同学们非常起劲儿，提供素材让同学们进行合成，从简单的地方切入到课堂中，紧接着，分组去完成三个任务，任务的布置也是由浅到深，最大的一个亮点，给我印象比较深刻的是她用三个透明的塑料袋装上不同的图片，一张纸作为背景，每个塑料袋放在背景上，进行叠加，举例很到位，把抽象了的东西实体话，同学们很容易就掌握了图层的概念了。
还有一个亮点就是提供了很多的图片，让同学们回答应该选择什么抠图工具。这一点也非常的形象。
2.吴老师的课，同样的课题，不同的老师上课，可以看出吴老师是作了充分的准备，从给学生的素材包中可以看出，从给学生的帮助文件到视频讲解，都透露出急切的希望学生能够去掌握这些操作，就我感觉，如果包办太多的话，人的思想就会懒惰，人都是有惰性的，所以，时间久了，学生失去自我创新，对所讲知识遗忘也会非常的快。吴老师课的优点在于三个任务，不同的素材包，不同的操作任务，根据已有效果来让学生操作出来，如果这个任务再放一些，不要处处谨慎，生怕他不会，如果再放一些，相信学生一些，这个课堂效果会更好的，只是自己的一点见解。
3.文昌侨中符老师，符老师和曾老师的导入都非常的到位，一下提起学生的兴趣来，符老师在帮助里把相应的工具都作了标注。共四个操作任务，把不同抠图工具融入到四个操作任务中，对于东道主对自己的学生这么上课，学生应该是
非常的感兴趣的，老师的电子相册。整节课以一讲一练习的方式展开了四个任务，并将相应的操作步骤列举出来。亮点就是利用自我介绍的相册，引起学生共鸣。
另一个与图像有关的是海中的李霞兰老师讲的那节课，李老师的故作提问，让学生深思，顺理成章的带动学生的思维到课堂中来，再一层一层的揭开知识点的面纱，两个探究实验，让学生在数字面前自己做出证明，自己得出结论，让我真正体会到了一节完整的学生自足探究的，自主学习的一堂课，整堂课非常的轻松，老师也轻松，学生也在自主学习中，找到了自信，最后自己得出了结果，这是非常有印象的一节课，让学生把抽象的理论附着在实际的数字中，加深了理解。非常有弹性的一节课，松紧适中啊，非常欣赏李老师对课堂的把握以及调动。
网络的拓扑结构这里，让学生动手链接自己用盒子制作的计算机的模型，在黑板上贴了三组电脑图片，让学生画图组成不同的拓扑结构，最后又把学生链接的不同拓扑用一个交换机进行相连，组成混合结构。最大的亮点学生用网线链接电脑模型，非常的形象。
海南陵水中学的张东旭老师，他发现了搜索引擎中逻辑命令符中NOT的使用情况，同样也是一直困扰我的一个问题啊，经常演示我们查找谢霆锋的照片，不要张的照片，但是输入后两个都出来，学生就不屑一顾的说显示啊，老师，张老师对一些专业知识的钻研精神是值得我们去学习的。
文昌中学的吴娇老师，提供给学生的资源，操作性很强，尤其是人机博弈，学生在学中做，做中玩。
海口一中的苏老师对于数据库的内容是非常的熟悉，同时也花了时间和心思去做了，值得去学习的地方。
三亚一中的何老师，角色扮演，不同学生扮演不同的器，让学生了解搜索引擎的工作原理。
第五篇：优质课观后感
2009年12月22—23日，台州市高中历史优质课选拔在三门第二高级中学举行。
来自台州市各县市的8位优秀历史老师给我们呈现了丰富多彩、各具特色的三课——人民版必修二的三节课。这对我们怎样上好历史课、怎样成为一位优秀的历史教师提供了很多值得借鉴之处。本次活动的重心是参加省优质课评比的人员选拔。可以发现，每位参评老师都经过了精心的准备，花了大量的心思来和学生一起领会历史的真谛。各位老师纷纷通过自己的精心设计，拉近了话题与学生、老师间的距离，从而让学生有所得、有所感、有所悟。
综合来说，几位老师在以下方面给了我较多启示：第一，每节课都有一个主题，每位老师基本上都能围绕一个主题展开教学。备课过程中，更多的教师开始关注怎样整合教材内容才能更有利于培养学生学习兴趣；怎样安排时间才能实现对重难点的充分掌握；怎样设计活动才能最大限度的发挥学生的主动性等等。如仙居中学的张江滨老师运用保尔和安娜的书信来往连贯了苏联社会主义建设道路的初期探索。
第三，从身边熟悉的事物出发，拉近与学生的距离。如台州中学的杜红岩老师用今年布鲁塞尔的欧盟会议的召开来引入世界经济区域集团化的发展一课。
第四，教师教学基本功扎实，课件水平高。有三点表现尤为突出：一是教师教学语言简炼，富有教学机智。简洁、幽默、深刻的语言。语言功底绝对能影响与学生的沟通，进而影响整个教学效果。如学生回答问题答不出来时，教师巧妙地提示、引导，有效地缓解学生回答不出问题的尴尬。二是导入新课巧妙，有歌曲导入、音乐导入、影视材料导入、故事导入、图片导入等，使课堂教学悬念叠起，引人入胜。三是课件素材丰富，有配有解说的影视片断、音乐、歌曲、人物图片、地图等，增加了教学的形象性和直观性，激发了学生学习的兴趣，大大提高教学的效果。
第五，重视学生主体作用的发挥，并在课堂教学中注重了学生合作学习、自主学习、探究学习能力的培养和提高。如阐述保尔、安娜的书信时，让学生按书信内容确定一个主题；在欧洲一体化的影响中，以学生角色扮演的活动方式来领会。
这次活动使大家观摩了我市优秀历史教师的精彩表演，同时也看到了我校历史优质课的差距和不足，这对于我校历史优质课水平的提高必将产生重大的影响。
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