记一次感恩教育活动情况

第一篇：记一次感恩教育活动情况

感恩教育专题活动记录

感恩励志教育演讲

——记再东教育“青少年必上的三堂课”感恩励志教育全国巡回演讲团走进衡东六中

时间：2012年10月11日上午

地点：衡东六中大操场

主讲者：再东教育感恩教育推广大使张竞文老师

参与成员：学校全体师生、部分学生家长

活动内容及过程：

一、师生入场

10月11日8时，天气晴朗，秋风习习，全校同学整队步入操场，各年级按指定区域整齐入座，许多家长伴随孩子而坐，教师区域座无虚席，入场完毕，全场鸦雀无声，翘首以盼主讲者出现。

二、主讲者演讲

在校领导夏校长的介绍下，主讲者张竞文老师伴着全场热烈的掌声登上演讲台。

演讲中，张老师首先用自己的亲身经历回忆了父母的养育之恩。用感人的事例再现了父母关爱的伟大、无私，使同学们深受感动。在张老师的带动下，同学们默默地回忆着被父母养育关爱的点点滴滴，回忆着老师细心、耐心的教育细节，回忆着被关爱的一个个动作、一

声声叮嘱„„

然后张老师让同学们写上自己最亲爱的五个亲人的名字，让同学们假设在一次次无奈的选择中划去逝去的一个个亲人的名字，每划去一个亲人名字，让同学们回忆自己被亲人关爱的场景及自己的感受，当同学们划去自己父亲或母亲的名字时，全场出现了许多同学抽泣的声音。面对此情此景，张老师进一步引导：“要哭就大声哭出来，倾泻爱的情感。”，并带领同学们大喊“妈妈，我爱你”，“爸爸，我爱你”，“爷爷，我爱你”，“奶奶，我爱你”。顿时，全场同学们眼泪奔眶而出，大声哭喊着：“妈妈，我爱你”，“爸爸，我爱你”„„演讲达到了高潮，孩子们与家长、老师紧紧相拥，互道关爱。全场成了“泪水”的海洋，成了“爱”的海洋。

在张老师的鼓励下，许多同学和家长依次走上舞台，大声说出自己的心声。其中188班一名女生与他爷爷手牵手走上舞台，女孩在台上面向爷爷哭喊着：“爷爷，我爱你！我再也不顶撞你了，你原谅我好吗？”爷爷哽咽着说：“好孩子，我原谅你。同时感谢六中为我们的孩子提供了一个这么好的教育平台，我谢谢学校，谢谢张老师！”一些有不良同学的习惯的同学也纷纷走上台，敞开心扉，面对全体师生家长，大声郑重承诺“我再也不抽烟了。”“我再也不进网吧了”“我一定努力学习，孝顺父母！”“爸爸，妈妈请相信我！”

两个多小时的演讲，张老师把一粒粒感恩的种子撒向每个同学的心田，让同学们在感恩中感动，在感动中行动，激励着同学们心怀感恩，追求美好绚丽的人生。

三、演讲结束

各班在夏校长安排下依次退场。会后，许多同学讨论着怎样孝敬父母、感恩老师，许多家长走向学校领导身边，感谢六中组织的感恩教育活动，说这是家里教育远不能及的。这次感恩教育取得圆满成功，使家长很满意，对学生更有深远的意义。

第二篇：记一次活动

记一次活动

在学习、生活之余，一次有意义的活动有时会给我们一生留下永恒的回忆；有时会让我们受益匪浅，从中收获成功与喜悦，朋友与友情„„ 【达人支招】

那么到底什么是详略得当呢？详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略写有利于交代事情的来龙去脉，常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省篇幅、突出中心，又生动、实在、有文气。

在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单，几笔带过就可以了吧！那你可就是大错特错了。别看略写字数少，可需要的功夫一点不比详写差。略写一般有这样几种情况：

1.交代事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等，一般放在开头，注意不要啰嗦，果断地找准“落刀点”即可。

2.在写复杂过程的时候，除了详写“主角”外，还要略写几个“配角”，这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述，让配角在短短的一句话里，表演出最精彩、最有代表性的戏来。

3.交代事情的全貌、结局的时候，要使用总结性、概括性较强的语言。一般放在过渡段，如“外公不仅教我认字算题，还告诉我要做一个诚实的孩子”；或放在段首，如“这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品—— 一只拖鞋”。

【佳作赏析】

难忘那次贫困补助

盛金颖

三月五日是我记忆当中最难忘的日子。（点出特定的时间，引出下文）

那天，学校里来了近二十位叔叔、阿姨，他们每人手中都拿着书包和台灯，书包里还装着文具盒等文具用品。听老师说，他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到来，为孩子们的学习带来了希望）

在他们的无私帮助下，我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助，还有十名同学将获得200元的捐款，我就是这十名中的一员！更荣幸的是，那天我还代表全体受捐助者发言呢！（我不仅得到了无偿的资助，还要代表发言，言语中透出无限的欣喜）

当天，全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕，站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾，走到叔叔、阿姨的面前，为他们佩戴上。鲜艳的红领巾在风中飘扬，格外醒目。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着，就像抚摸着什么珍宝似的，爱不释手。（鲜艳的红领巾飘扬在叔叔、阿姨的胸前，不能不说是一道亮丽的风景）

接下来由马校长致开幕词。，她那充满慈爱温情的演讲，给我留下了深刻的印象。（语言干净利落，用语准确）

而后，就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒，但我们手捧着这些捐赠品，却有着别样的温暖。（寒冷的天气与我们内心的温暖形成了鲜明的对比）

最后，我还代表上百名受助者发表了感言，并接受了市电视台的采访。（语言虽短，却透露出“我”无限的骄傲与自豪）

亲爱的叔叔、阿姨们，是你们给了我们发愤图强的勇气和力量，请你们放心，我们决不辜负你们的殷切期望，用优异的成绩来回报你们的爱心，谢谢你们！同时，我们一定会将这份爱延续下去，用爱心温暖更多需要关爱的孩子们！（将这种爱延续下去，语言凝练，中心明确，是点睛之笔）

请看我们的实际行动吧！【名师点评】

小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程，抓住了记叙文的要素：时间（3月5日）、地点（学校）、人物（来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生）、故事的经过（叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金，我还发了言）和结果（我们全校师生深受感动，决定以实际行动来回报恩人）。

故事叙述完整、有条不紊、中心明确、语言凝练、用词准确。

课堂上的快乐

付满昌

叮铃铃……伴着上课的铃声响起，我们作文班的同学不约而同地来到了这个熟悉的教室——作文班。（交代事情发生的背景）

今天，这个热闹的作文班又来了几位新成员，我们高兴地等着老师的到来。这次的作文班跟以往有些不相同，老师居然让我们做抢凳子的游戏。

同学们都踊跃地举了手，结果是我、徐政峰、葛升等六名同学被选中。我们焦急地听着老师的口令，我的心怦怦地跳，心情紧张极了，真怕自己被淘汰。（真实的感受，描写到位）唉，越是紧张越出乱子，结果在第一次试抢中，我、徐政峰和葛升三人坐到了两个凳子上，为了公平，老师要求我们三人用猜拳的方式比输赢。

结果会怎么样呢？（设置悬念）

很不幸，我在石头、剪子、布的环节输了，我当时沮丧极了，心想：“明明是葛升硬挤的，又得靠石头、剪子、布来定输赢，真是太不公平了。”唉，不管怎样，我是输者，我只能眼巴巴地望着其他同学玩了。我当时的心情只有体验过失败的人才能体会到。一个念头从我脑海中闪过：能不能跟老师说葛升耍赖呢？我当时真的很想伸冤，可是我没有勇气。算了，都怪我没有挤过别人，愿赌服输，还是乖乖地做他们的小观众吧！（心理活动描写细致）

这场游戏虽然过去了，但是游戏的场景还在我的脑海中闪过。这种儿时的快乐深深地印在我的脑海中，这种快乐能让我忘记所有的烦恼。【名师点评】

一节生动的、难忘的作文课，让小作者的心情久久不能平静，因为有了真情实感，才有了作者真实的倾吐。文中表现手法细腻、语言朴实、文笔流畅。

文中小作者重点刻画了自己参加游戏时的心情、心理活动，而对于其他同学只是简单介绍而已，做到了详略得当。【美文赏析】

养

花 老

舍

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去做研究与试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感不感谢我，我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿

疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

送牛奶的同

烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。【赏析】

本文语言自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。然而，文中又很讲究结构、布局。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤„„有对比，有变化。最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体。【我手写我写】

题目：请以“一次难忘的 ”为题，撷取一次有收获的活动写下来。

要求：内容要真实，语言要流畅，描写要具体，字数在400字以上。

第三篇：记一次感恩报告会(五年级)

记一次感恩报告会

安定区杏园中心学校

姜伟

上周周一下午，在一个风和日丽的日子里，我们学校隆重举行了一场以“感恩”为主题的现场报告会。学校特邀国家感恩系列教育活动演讲团的讲师作报告。参加会议的除了学校全体师生外，还有全部的学生家长。

大概是出于好奇的缘故吧，随着演讲团赵燕老师（会后从签名中得知，当时只知道称赵老师）健步走上讲台，会场由此起彼伏的哗然变得一片肃寂。

赵老师开始了报告。她声情并茂，声音中充满母性的慈爱；她仿佛亲历，语调中透露出亲历者的哀痛。这语言，这极富磁性魅力的演讲语言把一个个真人真事活脱脱地呈现在听众面前，使在场的每一个人都仿佛置身其中、亲历亲为一般——

汶川地震中为救尚在吃奶的婴儿身体被砸成三段的“最美妈妈”用她年轻的生命为女儿撑起了一片蓝天，某医院里为了全身百分之八十烫伤的孩子而不用麻药被割了五个多小时就为了让孩子在植皮手术后快点好起来的“不怕痛的妈妈” „„一个个感人的事迹在强烈地震撼着我的内心，不，应该是在场所有人的心灵。看：多数同学的眼睛开始湿润，甚至小声啜泣；家长们有的闭目沉思，有的开始抽噎；连老师们也热泪盈眶了„„

进入爱心互动阶段，同学们站在讲台前，声泪俱下地大声呼喊“妈妈，我爱你„„”泣不成声地拥抱亲人、拥抱老师，一切冰封的心灵在此刻消融了，融化了，这难道不是心灵的洗礼吗！会议结束了，可是爱的心灵在爱的征程上永远不会停下爱的脚步。我深深地一次又一次地反复问自己：生活在甜蜜的温柔乡里的我们还会不会一次又一次地顶撞妈妈，一次又一次地埋怨爸爸？

二0一二年四月十六日

第四篇：记一次“传递感恩,点燃梦想”的活动

星期五下午，我们学校举行了传递感恩，点燃梦想的活动。

一点多钟，家长和学生们陆陆续续来到了操场上。有的学生是爷爷奶奶陪着来的，有的学生是爸爸妈妈陪着来的，家长坐在小凳子上，学生则垫个报纸坐在地上。已是暮春了，太阳已显出它的威力，火热地照在每个人身上，但是没有一个人喊热，大家都兴致勃勃地等着活动的开始。

二点钟，只见一个漂亮的女主持登场了，她简单介绍了情况，大家用热烈的掌声请出了尊敬的刘云山教授。刘教授四十来岁，中等个，不胖不瘦，穿着衬衣，打着领带。只听它的声音铿锵有力，热情洋溢地给大家演讲者。当讲到一个个教师的伟大事迹时，我们禁不住都流了泪。有的学生眼红红的，肩膀不住的抽动，有的家长用手擦着眼角，我看了一下妈妈，只见泪珠滴在它的眼镜上，她把眼镜摘下来，泪就顺着脸流了下来。接着全场起立，对着前排的老师深深地弯腰90℃，时间定格在了这一刻，树上的鸟也停止了叽叽喳喳的叫声，威然静默，太阳也默默地陪着大家。过了一会，大家才抬起头来，重新坐在了凳子上。老师从前面走到后面，一个个地跟家长握手，我看见妈妈握着老师的手，激动地说：谢谢老师，辛苦了！接下来讲的是一个个父母的感人事迹，我禁不住又抽噎了，我趴在妈妈的肩上，一遍遍地对妈妈喊着：爸爸妈妈我爱你，爸爸妈妈我爱你妈妈用手拍着我的背，哽咽地对我说：妈妈也爱你，你是妈妈的骄傲，你永远是妈妈的好儿子。

给我启发最大的就是，刘教授站在台上，手里拿着一本书，说：谁想要这本书？我们异口同声地回答：要！我们嘴里喊着，刘教授又连着问了几遍：想不想要？我们大声喊：想要。一个小女孩跑到了台前，站在刘教授的身边，刘教授就把书送给她，对她说了几句祝福的话，然后对我们说：你知道为啥她能得到这本书，你们得不到吗？因为你们缺少行动。你们都嘴里喊着想要，但是哪个行动了？记住：只有行动才有收获。女孩下台了，这句话对我触动很大。等到第二次刘教授又问谁要这本书的时候，我就飞奔着冲在了前面，其他的同学也都纷纷跑了过来。刘教授又拿了两套书送给了其中的两个同学，其余的都由家长领回到了座位上。妈妈从人群中挤到了我身边，拉着我的手说：好儿子，妈妈爱你，你永远是妈妈的骄傲。虽然你没领到书，但行动了就是最棒的。妈妈牵着我的手回到了座位上，这件事让我明白了凡事都应冲在前面，不能光喊口号要行动在前的道理。

活动在热烈的气氛中结束了，大家离开操场，依依不舍地离开了校园。

第五篇：【推荐】记一次活动作文

【推荐】记一次活动作文10篇

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的记一次活动作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记一次活动作文1

5月1日，这真是一个难忘的日子，因为那天学校对家长表演节目，我也光荣的成为了其中的一名演员。

表演开始了，主持人的声音甜美动听，为我们报幕。前面的演员上场了，虽然我在后台看不见表演，但听见观众一阵又一阵的掌声就感觉他们的表演一定很精彩。观众的掌声也给我增加了许多勇气和信心。

终于轮到我们上场了。我们表演的是跳短绳，我们这群演员是在班里通过老师认可的跳绳好手。首先，我们表演的我们表演的双人持绳跳法和编花跳法更是让观众掌声一阵又一阵。我们随着主持人的解说词在绳中来回穿梭，脚步轻盈得像一只燕子。精彩一段接着一段。我们又表演的大绳里带小绳跳法让观众又一次瞠目结舌。大绳里带小绳跳法需要甩绳的人与跳绳的人有极高的默契，难度系数特别高。尽管如此，我们还是做到了。我们跳绳的人还在里面加入了双飞、编花和转体。其实更让观众意想不到的是最后三位跳绳高手表演的特技——双飞编花和倒双飞。他们复杂的脚步让观众看得眼花缭乱。观众想不到简简单单的跳绳竟然有如此多的花样。于是，我们在观众的掌声中退场了……

我看着刚才获得了那么多的掌声，心里比吃了蜜还要甜。那些花了几节课排练节目的辛苦也不算什么了。最后，展演在主持人的致谢词中圆满结束了。

那天真叫我难忘啊！

记一次活动作文2

吕老师走进教室，对我们说：“同学们，我们要进行。”看动作，猜成语比赛，各分为红队和黄队，并在每一组推选出四位同学来参赛，抽到哪一张成语，就做动作让同学们猜，同学们从她的动作中猜出成语，猜对一个加五分，哪一组得分多，哪一组就获胜。老师的话音刚落，教室里顿时炸开了锅。瞧！同学们的表情多么丰富，有的跃跃欲试，还唱起了歌；有的说：“这个是最在行！摆出一副自信满满的样子，有的还摩拳擦掌。看来同学们都很高兴呀！”

瞧！陈子豪昂首挺胸地走上讲台，准备在上面大显身手，只见他做起动作来稳操胜券，他将左手放在嘴巴旁，喔喔地“叫”了起来，这时台下的同学就已经有一些小小的议论，后来他又好像手中握着一把剑，左砍一刀，左劈一刀，台下同学哈哈大笑，还一边说：“间鸡起舞，闻鸡起舞”。

红队的一位同学大步流星地走了上来！他弓着腰，驼着背，厉害地咳了起来，一会儿又伸开双手，“咳咳”地起来。哈，那不是返老还童吗？

红队的第三位勇士上场上，他自告奋勇地走了上来，他抽出一张纸，开始作出思考状。过了一小会儿，他闭上了眼睛，用双手去摸着黑板，他一边摸还一边说：“很粗，像蒲扇，像水管。”下面的同学哄堂大笑：“盲人摸象，盲人摸象，红队又得了分”。我们还表演了……

虽然这次比赛我们失败了，但重在参与。教室里欢声笑语，其乐融融大家都沉浸在无限欢乐之中。

记一次活动作文3

元旦节的时候，我一来到教室，教室里已到了很多同学，他们都在布置着我们温暖的教室，忙忙碌碌地，有的在挂娃娃，有的在黑板上写“元旦快乐”四个大字，有的正在玩耍……

过了不久，教室就焕然一新。这时，老师也来了，元旦晚会就要开始了，教室里马上变得鸦雀无声，几个主持人，穿着花衣裳，说：“麓山国际实验学校，元旦庆祝晚会，现在开始！请欣赏第一个节目《花仙子》，由李丹莎等人表演。”只见几个女孩，在教室里，跳起了欢快的舞，好看极了。接着一个又一个节目连续上演，有唱歌的，有跳舞的，有讲笑话的……

其中，最有趣的就是“讲双黄”，只见两个人，拿了一把椅子，另一个人脸上打了一些粉，还扎着小辫子呢！一个人蹲在椅子后面，另一个人坐在椅子上面假装说话，其实是后面一个人在帮他配音。表演的是宴杨涂和谢兆欣，表演开始宴杨欣拍了一下手，又指了指上方，开始说：“昨天我开了一个洗脚店，我给我的爷爷，奶奶洗脚…。”节目才刚刚开始，同学们就迸发出一阵笑声，因为宴杨欣那滑稽的动作，乐得大家肚子都笑痛了，有的都笑得直跺脚。双黄讲完了，台下响起了“拍、拍……”的掌声，连老师也情不自禁的哈哈大笑了起来。

元旦晚会结束了，节目精彩多样，大家都在盼望着下一次元旦晚会，有了这次的经验，下一次的晚会必将比这一次更精彩，更丰富！

记一次活动作文4

“啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走，一面叫……”从小，我就非常喜欢唱这首歌，也渴望成为歌中那卖报的小行家，体验一下卖报的乐趣。

元旦那天，《江南晚报》社要组织“我公益，我快乐”《江南晚报》义卖活动。作为晚报小记者的我一听到这个消息，高兴得连觉也睡不着了。

可是开始并不顺利，我有些气馁地坐在路边的花坛上，望着一份都没有卖出的报纸，心里好难过。不远处，一位小报童清脆的叫卖声吸引了我“老爷爷，买份报纸吧！”“好的，来一份。”这么容易就卖出一份了，我惊讶不已，但随之我突然间想明白了：人生最大的敌人是自己，最大的困难是战胜自己。只要我勇敢地去尝试，总会取得成功的！想到这里，我立刻站了起来，轻轻拍去身上的灰尘，也拍走我心中的胆小。我把目标锁定在了一位叔叔身上，大步向叔叔走去后又照着刚才那样推销了一番。叔叔笑着边掏钱边说：“好的，来一份吧！”我欣喜若狂，快速地把一份报纸塞进了叔叔的手里，嘴里不停说着：“谢谢，谢谢叔叔！”当我看到手中那一枚圆圆的硬币，一枚我第一次卖报，卖出的第一份报纸所得的硬币时，我激动得流下了眼泪。

我把硬币小心地放进背包里，擦干眼泪，迎着寒风，挥着报纸，向前跑去，身后留下了一串我的歌声“啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家……”

记一次活动作文5

暑假里，妈妈给我报了20xx社会实践活动营。

第一天，店长叔叔给我们四个人讲了店规，发了衣服、工作牌。每天需要穿着统一营服、佩戴营员证。每日按时报到，不迟到不早退。离店需要请假或向店长、工作人员申请，做好登记…… 工作人员给我们分配了工作。

第三天，有两位外国朋友，是一个叔叔领着一个小妹妹来买书。我和他们用English交流了一会。小妹妹喜欢上了一本书。要带走，可是还没付书费。由于我的英语水平不高，无法同她交流。我的心里很焦急。这时，多亏了一个上初中一年级的的姐姐，打开了我的“心结”，让小妹妹去付了钱。我才深深地松了口气。

第五天，是我参加活动营最后一天。我早早地去了，在自己的管地打扫完卫生。就跳入我最喜欢的“书海”了。

这五天里，我不仅品尝到了劳动的酸甜苦辣，也体会到了父母的不易。

我和外国朋友用英语交流，找到了自己的不足。读了很多的书，提高了写作能力和语言表达能力。正可谓“与书共舞，徜徉书香”。

京广书城举办的这次活动，让我终生难忘。

记一次活动作文6

今天，我们班要举行一次春游活动，地点是动物园。

同学们脸上洋溢着微笑，大家背着红的、绿的、蓝的、紫的小背包来到了动物园。老师首先看了一下地图说：“第一站，河马馆！”我们排着不太整齐的队来到了河马馆，哇，河马好大好胖啊，还散发出难闻的气味，这时有一位小朋友叫道：“老师，小河马几年洗一次澡啊！这么难闻！”听完，大家哄堂大笑起来，老师便答道：“这我可不知道哦！你自己去问河马吧！”河马好像听见了叫了起来。

走出河马馆，我们前往了热带鸟馆，最引人注目的是火烈鸟，它们用一只脚站着，红色的羽毛像火一样红，长长的脖子显得它们更加傲气了。我们不舍得离开了热带鸟馆，去了神气的猴山，哇！好可爱的小猴子呀！它们怕来爬去，上蹿下跳的多壮观啊！“哇，大家一起往里看看，是熊猫！”我的一个好朋友说，那大大的身子，黑黑的眼圈中间闪烁着两个小小的玻璃珠，真可爱。

我们最期待的野餐时间到了，大家拿出了吃的开始大吃特吃起来，这时，有一位同学说：“瞧！海豹！”大家一下子都跑了过去，大家玩的真开心，老师说：“回去了！”大家马上又站好了队，一起恋恋不舍地走出了动物园。

我经过了这一次活动更加热爱大自然，大熊猫和各种动物了。

记一次活动作文7

还记得那是一次冬日的早晨，我们早早来到学校，准备全班一起去见识西安这座古城的魅力。坐上巴士，我们出发了。

伴着早晨明媚的阳光，我们来到了研学第一站——碑林。大家有说有笑的进去了，望着一排排古朴的碑，我们好奇不己，团团围着那些碑，仔细查看上面一个个整齐的字。“咦？那是什么字呀？谁认识？”“写的真好看！”大家的议论此起彼伏，我则在我的旅游手账上简要记下有意思的小知识。“好了，我们的参观结束了。”随着导游的呼唤，我们只好恋恋不舍的走了。

简要休息后，我们来到了第二站——西安城墙。早听说西安城墙的雄壮，亲眼一看，还正是如此！威严的大殿上，有力的写了四个字“旭日东升”，凹凸的墙，古朴的砖，刻满了岁月的痕迹。跟着导游的脚步，我们大家一起了解了城墙的构造，意义等。大家在这个过程中不断地探讨，分享有关于城墙的故事和知识，欢声笑语，趣味十足。

研学活动就这么圆满结束了。这次活动，不仅促进了同学之间的友谊，更让我们更进一步了解了西安的魅力。这种有意义的班级集体活动，我真的好想再参加一次呢！

记一次活动作文8

今天一大早我就迫不及待地出发前往温州特殊学校。因为我们城南小学二（8）班与该校共同发起“你我同行、快乐成长”手拉手联谊活动。一路上我早已按耐不住激动的心情。经过半小时的车程，我们顺利抵达目的地。

短暂的休整过后，我们全体师生、家长在特殊学校领导与同学的热烈欢迎下来到了三楼多功能厅。接下来便是二（8）班同学的才艺展示：倪箴行悦耳动听的《童年》尤克里里弹奏；金浩哲抑扬顿挫的诗歌朗诵；陈煊仁精彩生动的《驼背的小龙虾》故事讲演………让台下特殊学校的同学爆发出阵阵掌声！

才艺表演后，我们在特殊学校的古老师的引导下开始校园的.参观活动。特殊学校优美的校园环境、通透明亮的教室都给我们留下了深刻的印象。最让我难忘的是一位弱势的初中大哥哥给我们介绍演示了盲文中的拼音字母的使用方法，我心想：“这位哥哥在眼睛弱势的情况下仍可以把拼音学得那么好，我们正常视力的人有什么理由学不好呢？”

经过两小时的交流参观，我们眨眼间便要与特殊学校的老师同学告别了。我怀着依依不舍的心情踏上回家的路，心中却暗自惭愧：自己常常在学校里调皮，没有好好珍惜学习时光。以后我一定要向特殊学校的同学一样刻苦学习知识，成为对社会有用的人！

记一次活动作文9

环保是每个人都要的习惯，它可以让一个地方变得更干净，还可以让人类的身体变得更健康。

去年20xx年，我在以前的学校参加过环保活动，那次，环保活动，我和以前班上的同学去著名的红城捡垃圾，去到了那里，老师给我们安排了任务，让我们去西边捡垃圾；我们来到西边，一看，啊!好多垃圾呀！是谁这么缺德呀？怎么可以毁掉这美丽的红城，瞧！这个英勇的革命烈士真可怜呀，啧啧啧，他的耳边被人塞满了一大堆白色的修改带！接着，我和同学们心不在焉地捡起一包包零食袋，捡起一片片枯枝烂叶，对了，我得赶紧把革命烈士的耳朵清理干净，一，二，三。我艰辛的爬上去，说:终于爬到了，好累呀！！我把修改带拉出来，成功了耶。我爬下去，远远地看，嗯——看起来比以前好看多了呀。嘿嘿，我做了一件大好事耶。我自我表扬道。接着，我狙需去捡垃圾了，过了两个小时，终于捡完了，我们回去了。

虽然，我们很累，但是我们为了祖国做了一件好事，满头大汗，也值了。同学们，环保要从小做起，要养成好习惯。

记一次活动作文10

星期三下午刚打预备铃，老师满脸笑容地走进来，神秘地对同学们说：“大家想不想玩传话游戏？”“想”大家都异口同声的说。

说完，老师说了一下要求，要求是：老师给第一个人说一句话，其余人背后，第一个人用动作表示，并让一组同学演示。我心里想：“到底是甚么游戏”？只见老师在黄纸上写了一些字，告诉第一个同学，同学们都迫不及待站了起来。然后第一个同学用动作表演给第二个同学。吴朝忠的舞姿让同学们都哈哈大笑，我疑惑的想：“这是甚么意思？切西瓜？切蛋糕？”许多问号在我的脑海里闪现，接着，周瑜给翟颢钰的时候，手比划了一个正方的东西，然后用手切成了两半，然后吃了起来，滑稽的动作让大家捧腹大笑，我更是笑得直不起要来。

最搞笑的是刘理全，做动作的同时加上声音，嚼东西时还津津有味，真想吃东西。最后一名是，当贾天宇把动作传给她时，我猜想她一定在想谜底是甚么。老师让她把动作动一遍，然后再把谜底说出来。郜玥说的是吃西瓜，这是老师让吴朝忠给大家公布谜底是，全班同学一起朝他看，谁知吴朝忠说：“把大西瓜放到桌子上，切开，然后津津有味的吃起来。”听他这么一说，我们恍然大悟。

这一次游戏虽然我们没有参加，但是我们很快乐！这可真是一次有趣的活动！