高三后期理科普通班班级的管理

第一篇：高三后期理科普通班班级的管理

高三后期理科普通班班级的管理

刘彦梅发布时间： 2009-7-22 14:58:00

我把“高三后期”界定为高考倒计时５０天，在这些日子里，班级出现了很多不良现象，针对这些情况，我上网、查资料、请教老教师，采取了一系列的措施。现在距高考没有几天了，在班里的大部分同学开始稳定下来的时候，我开始回顾走过的这段艰辛的日子，竟有太多的感触，太多的收获，现将真实的情况记录如下：

作为理科普通班的班主任，在高三后期我已明显地感觉到有很多同学都好像不太适应了，在精神状态、生活态度、行为表现等方面都有了很大的变化，范围是全班性的，如：成绩不好的同学表现为懒散、拖沓、课堂上无精打采、睡觉、说话、旷课，属于自我放弃型的；成绩中等的同学的卷子也开始不好好做，疲惫、无助，缺乏动力，属自认没有前景型的；成绩好的同学焦虑、浮躁，沉静不下来，一些同学还时不时地需要请假回家调整心态，属过度焦虑型的。班级从整体上，没有了生活与学习的动力，教室里也没有了曾有的良好的学习氛围，迟到现象成疯，同学们缺少斗志，情况糟糕透顶。

痛定思痛，我开始首先作自我反省，出现这些现象的原因也与我有关吧，对于初作高三班主任的我来说，首先是没有经验，只能走一步，探一步；其次是我的心态，原来我认为都到高三后期了，知道学的也都在学了，不知道学的也就不学了，管也是没有用的，于是虽然每天都到班里去五、六次，可是疏乎了对同学们心理的疏导；再次，是自己感到力不从心，心有余而力不足，原因是担任着三个班的语文课，十二班、十三班、三十三班，且三十三班和十二、十三班的课备的不一样。办公室在四楼，十二班在三楼最东头，十三班在二楼最西头，三十三班在五楼北头，家在五楼，家里还有一周半大小的孩子，又要回去做饭做家务，从早晨５：３０起床到上完晚自习回去，整个人都像散了架子，一进门就想躺下来休息。分析同学们的原因吧，因为他们都是理科普通班的学生，对知识点的掌握本就不牢固，做题的时候慢不说，会做的正确率也不高；又是第三轮学习阶段，只要一上课就是套题，面对每天发的不同学科的卷子，每份卷上都有那么多不会做的题，再好的心情也难免被打击；还有就是高考一天天临近了，令人不满意的现状加上考前的心理综合症，一下子被击垮了；还有的是他们之间的相互倾诉，像瘟疫一样迅速的感染力；另外就是最后近二十天的会考，迁移教室，高一高二的学生在考试期间较自由的状态，相对考试前稍稍乱些的校园环境等等因素都使他们产生了这样或那样的心理，于是表现了出来。

针对上述种种情况，我通过请教老教师，上网查资料等，采取以下的措施：

一 重视班会，通过班会给同学们鼓劲儿。

主要采取了以下措施：

１、从网上下载了一篇《校长给高三学生的一封信》，声情并茂地读给同学们。

里面有这样五个小标题的内容，“争分夺秒，四十天足以改变命运”“高考无

捷径，苦学是制胜的不二法门”“相信自己，永不言弃”“从容应试，正视高

原期”“锁定目标，为青春留下骄傲”这些内容为稳定同学们的心态，能够正

确地面对最后一段时期的学习，起了很重要的作用，尤其是读到最后阶段的“高原期”时，很多同学都很有同感地点头。

２、有目的地让同学们看《士兵突击》第１８、１９、２１集，用士兵们在进入

老A前最后的艰辛阶段，难以支持却始终坚持的精神激励大家“不抛弃不放

弃”“耐得住寂寞”“坚持到底，笑到最后”咬紧牙使劲往前冲。

３、每天或隔两天放十分钟音乐，或是放一个搞笑的小品、动画片儿等让同学们

放松一下，音乐：如《真心英雄》《青春纪念册》《同桌的你》《毕业歌》《童

年》《让我们荡起双桨》等；小品：如春晚赵本山小沈阳的《不差钱》，小

沈阳系列《大海》《超级大明星》等；短剧：如《猫和老鼠》《卓别林》《洛

桑学艺》等，让同学们在轻松诙谐的剧情中将不良的情绪得到释放。

4、每天上午上课前五分钟，组织学生在班级宣誓，“十年面壁，三年铸剑。面

壁十年图破壁，铸得良剑斩蛟龙。面对六月沙场，面对六月鏖战。我们向各位领导宣誓：悬梁刺股，争分抢秒，积极备考，困难面前不低头，挫折面前不弯腰，笑傲黑色六月。我们向各位老师宣誓：听从指挥，服从安排，实干拼搏，勤动脑，多动手，以优异成绩回报师恩！我们向各位父母宣誓：我们不怕山高水险，我们不怕题海书深，用坚强的翅膀飞越千山，用锋利的宝剑排除万难，我们用优异的成绩来回报父亲的操劳，母亲的期盼！” 或者组织

学生唱班歌《真心英雄》，“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”……当鼓舞人心的话语被

全班同学读出来或唱出来的时候，它的意义已不仅仅止于表层。

5、利用班会指导学习方法，同学们现在每天都在做套题，每次做题他们都会遇到不

会的，甚至每天会碰到很多道，就难免觉得沉重，很多同学都出现了不同程度的焦虑，困惑迷茫，甚至还有抵触情绪，面对这种情况，我请教课任老师，面对各个学科此阶段应当怎么学，根据各学科特点进行学法指导，教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题，要懂得适当地放弃；注意不会的题要回归课本，做书上有关知识点的例题，例题后面的习题，及章节后面的较综合性的习题，把自身不会的知识点弄懂弄透；同时也要提高做题速度，会的要每分必得，不会的要尽量的争取步骤分；还要注意整理易错题，最后十天左右，要回归课本，让知识点再现，知识点保温；同时我还要求同学们每科都要建立一个错题集等。当然我作为语文老师也要求他们时不时地动动笔写写日记。

二 改变教室文化氛围，激发同学们的斗志。

改变教室文化氛围，主要采取以下措施：

１、将教室后面原来的一些字画换成了五米长七十公分高，字是长四十公分宽

四十公分长的红底儿黄字的大条幅“我能我行我拼我赢”，在教室中间的横

梁上贴上了白底儿红字的“让优秀成为习惯”标语。教室的氛围一下子变

了：醒目、鼓舞、震撼。一进教室就有无穷的力量就被激发出来！

２、在黑板最上方，每天或隔两天就更换标语，如：“让每天都拥有旺盛的精力，清醒的头脑，良好的精神状态！”“调节生物钟，让兴奋点体质在8：

30------11：3014：30-----17：30”“你想是怎样的人，你就是怎样的人；

你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远！”“不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。”等等。

３、绿化教室。又用班费给教室买了一盆大的鲜绿的仿真植物，还有原来的那

盆植物也放到了前面，体积小的放在窗台上，大的放在挨着窗台的桌子上，既有层次，又给人生机勃勃的绿色视觉冲击力。让新的感觉激发新的活力，增添新的动力！

三 利用课间和学生谈心，进行心理疏导。

有的同学情感出现了问题，有的同学违犯了学校纪律，有的同学学不下去了，有的同学开始不在学校里学习，还有的同学开始长期不在教室里出现等等，针对种种情况，采取谈心或让那些长期不在学校的同学记着请假或写请假条之类的措施。注意观察他们的变化，一有异常及时沟通交流。

四 请年级部副主任梁振到班里为同学们讲座。

梁振主任丰富的经验，专业的术语，洪亮的嗓音，幽默的风格，很受同学们的欢迎，大家都从中收获了很多，当然也包括我。从网上下载的那篇《校长给高三学生的一封信》就是受梁振主任的启发。

五 多去班里看看转转，让同学们感觉踏实。

１、上大课之后就星期一上午前三节，星期四上午后两面节，星期

五上午第一节第四节有课，其它时间如果学校没事的话都可以在上课

或课间到班外或班里转转看看，这样容易发现异常的情况，也让那些

想乱的乱不起来。

２、晚自习第四节坚持在班里面，和同学们一起坚持到熄灯再回去，风雨无阻。虽然有时候特别累，尤其是没晚自习时，那么晚了还要去

学校，可是真正的付出之后会特别的快乐，因为坚持，因为韧性，更

重要的是做到了身先士卒，以身作则。

六 注重不断地调节班级的气氛。

有一段时间学校没活动，班里也没活动，同学们一直处于学习的状态时，就会有意地抓一下班级宿舍的卫生，转移一下他们的注意力。目的是为了让他们松弛有度，得到休息的同时能够更好地学习，正如“蹲下来是为了更好地跃起”这句话的道理。

上述几点是我在十三班高三学年最后五十天采取的措施。用心之处还有许多的不足，但想想将来一定会比这次做得更好，因为有了经验可以借鉴，有了不足可以弥补。

后记：

这五十天转眼过去了，并且距高考结束也有几天了，当我重新审视走过的这段路程时，忽然觉得自己又成长了许多。作为理科普通班的班主任，虽然和别的班主任一样努力地工作，可是不见得最后的成绩会好，但作为一个普通的老师，一个平凡的教书匠，以求不误人子弟，以求问心无愧吧！

虽然有时竭尽全力的付出并不能带来成正比的成绩，可是只要真诚、真心付出了，就一定会有与之同等的收获！

第二篇：高三后期班级管理交流

做细求稳迎高考，满怀信心创佳绩

泰西中学李振强

尊敬的领导、老师们：

我是泰西中学高三·六班班主任。今天，教育局给我们高三班主任提供了这次互相学习，相互交流的宝贵机会，是对高三后期班级管理工作的高度重视和密切关注，能在这里跟大家一起交流高三后期班级管理方面的一些做法，我感到非常荣幸。下面，我就自己在高三后期班级管理方面的一些想法和做法，向各位领导、老师们汇报如下：

一、全程盯靠，融入班级，与学生“同舟共济”

班主任是一个班级的“灵魂”，是一个班级精神力量的源泉。当前班主任的言行举止潜移默化地影响着学生的迎考状态，现在学生比任何时候都需要班主任及时出现在他们面前。我力争做到：

1、全程盯靠，融入班级，深入学生中去，真切地去体会学生紧张的学习生活，用心去感受学生复杂的心境，真实地去把握学生学习、生活中细微环节。

2、在学生面前表现出乐观、镇静、自信的精神面貌，用自己充满斗志和拼搏的工作气势去影响激励学生。

3、把自己当成即将参加高考的学生，让学生感到老师同他们“共担风雨，同舟共济”。平时所做工作的每一个细节，甚至所说的每一句话都要对学生起到积极的影响。

二、合理设计，精选主题，组织好主题班会

临近高考，针对学生不同阶段可能暴露出来的不同问题，能够有力的及时的进行疏导、化解和调整，我精心计划了四次主题班会，立足解决问题的同时，让每周的班会成为学生一周的一个兴奋点，成为学生一周学习的加油站。

第一次班会的主题为《笑迎考试，完善自我》。主要针对于高考复习第三阶段“高考适应性训练阶段”而组织的，由于考试比较频繁，考虑到学生会对每次考试成绩过于敏感，导致心态不稳定，影响训练效果。通过这次主题班会引导学生以这样的心态对待每一轮的模拟考试：考前调整心态，精心准备；考试中身心投入，淋漓尽致；考后查缺补漏，完善自我，淡化成绩。这次班会已在上一周组织召开了，效果较好。

第二次班会的主题为《轻松考场，我的绝招》。组织部分学生介绍自己在考试中答题技巧，应试策略等方面的“绝招”，引导学生有针对性的借鉴，完善适合自己，富有个性的应试策略。这次班会计划在5月15日晚组织召开。第三次班会的主题为《苦乐年华，快乐高三》。目的是减轻或消除由于高考临近给部分学生带来的压力，紧张，焦虑等不良情绪。引领学生平和心态，优化情绪，执着自信，继续前行。这次班会计划在5月22日组织召开。

第四次班会的主题为《养精蓄锐，高考亮剑》。这次班会计划在6月1日召开，这个阶段进入了高考前的调整阶段，引导学生三餐吃好，充分休息，劳逸结合，有计划的回扣知识。以饱满的精神，充足的信心，高昂的斗志，必胜的信念迎接高考。

三、团结协作，齐抓共管，突出尖子生培养

做好班主任工作离不开任课教师的大力协助和支持。为把高三后期工作做细做稳，我积极主动地与协作组其他五位教师密切联系，共同研讨，达成一致意见。

在以后工作中我们协作组六位老师采取“齐抓共管，分工协作”的措施，共同做好学生工作。

1、面向全体同学，采取“包生负责制”。将班内40名同学分成六个组，协作组内每名老师负责一个组。老师对自己所负责的组内的6或7名同学，定期谈话，有针对性的进行学习指导，调整心态，稳定情绪，减压鼓劲。

2、针对尖子生，采取组内老师“共同关注，各有侧重”的措施。我主要负责与尖子生的家长保持密切联系，深入交流，家校联合，为她们营造宽松舒适的学习氛围和家庭氛围；由于我班的几个优生存在着理综科考试不适应，没能将单科的实力完全转化为整体实力的情况，由教理化生的常元福，李山民，姬生祥三位老师组成“理综专家团”，负责理综科答卷技术指导；由于我班的优生主要是女生，由武素梅老师，武月东老师两位女老师，负责优生的心理，心态，情绪，生活等方面的疏导协调工作。

四、抓心理辅导，平和学生心态，轻装上阵

高考既是打知识战，也是打心理战。越临近高考，心态在高考中作用愈加突出，我认为抓心理辅导是后期工作的重中之重。在具体工作中，我感到应着手解决好学生中存在的以下四种不良思想状态。

1、莫名其妙的烦躁不安，情绪低落，心不在焉，效率低下。

2、常常担心自己漏掉某个知识点，常常担心高考结果不理想，对未来感到迷茫，开始自我怀疑。

3、看到别人进步迅速，会感到一种潜在的威胁，害怕失败，看到不如自己的同学超过自己，表现出愤愤不平。

4、模拟考试中，考好了自以为是，盲目乐观，考差了，烦躁不安，不知所措。

针对以上情况专门安排了主题班会集体预防，疏导，课余时间连同协作组老师个体情况分析。

1、鼓励学生上午，下午的两操时间，及下午饭空时间离开教室，走进校园，走进操场，参加锻炼，通过运动减轻压力，放松身心。或者听听音乐 和同学散散步，聊聊天，将心中的郁积的压抑烦闷释放出来。

2、常用激励性的名言警句激励学生：尘埃在未落定之前一切皆有可能。一心向着自己目标前进的人整个世界都得为他让路。失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会的努力当中。只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。

3、融洽同学关系，告诫学生身边的同学不应该只是竞争对手，更是携手并进的伙伴，朋友。多给自己一点鼓励，在每一次考试中建立自信，支撑自己勇敢地走下去。

五、抓应试技巧，不留遗憾，确保正常发挥

学生理想成绩的取得，除了有扎实的知识，良好的心态外，还要掌握应考的一些策略技巧。为此我搜集整理了各科的应试策略，经任课教师把关认可后，通过班会和晚自习前的时间，带领学生学习借鉴。同时要求学生按以下八个方面规范各科考试过程：

1、稳定情绪，进入角色。

2、迅速浏览，把握全貌。

3、惜时如金，合理搭配。

4、仔细审题，先易后难。

5、简明扼要，卷面整洁。

6、排除干扰，沉着冷静。

7、尽力答卷，不留空白。

8、仔细复查，专心致志。

六、重视高考前三天，细心抓好四个调整

高考前三天，是一个特殊阶段，科学合理地安排好这三天的时间，有助于学生发挥正常应考水平。在这个阶段我重点抓学生的四个调整。

1、学习计划的调整。建议学生这三天的复习要回归课本、回归基础，要把老师要求的知识点回忆一遍。不要大量做题，要浏览一遍平时积累的课堂笔记，错题档案。做到：少课外，多课内；少做题，多反思；少难题，多易题；少微观，多宏观。

2、心态的调整。要求学生在这三天里不要过多地消耗精力和体力，学习之余要散散步，聊聊天，听听音乐。要从思想上重视将要来临的考试，但要从心理上放下负担，轻松前进。要相信，只要发挥出自己的正常水平，就能获得满意效果。

3、适当调整作息。合理的做法是按时作息，每天6点左右起床，10点前一定要睡觉，每天用6个小时左右复习。

4、饮食的调节。切忌暴饮暴食，无需大鱼大肉，过冷过热的食品最好也不要涉及，以防出现身体不适。这段时间的食品以清淡、合口味为主，食物的选择标准是有利“益智”和充实体力。

学生十年苦读，在此一搏，老师耕耘三年，渴望硕果。我将尽全力做好高考前的各项工作，让学生考出一个美好未来，让老师的劳动换来累累硕果。以上是我在高三后期班级管理方面的一些想法和做法，不当之处，敬请领导、老师们批评指正。

第三篇：2010年高三理科班班级工作计划

高三下期是学生收获的季节，也是学生最紧张、最忙碌的时候，如何搞好学生本期的教育工作，是相当关键的，为了完成学校交给我的工作任务特制定如下计划：

一、抓好班级常规管理

1.利用班会课及课余时间教育学生树立纪律观点，从学生常规入手，从小事入手，培养学生自觉遵守学校纪律、班上纪律，养成遵守纪律做合格高中生，树立违纪可耻的观点，自觉遵守学校制定的学生一日常规，发现问题及时娇正。

2.营造安静的学习环境，教育学生在教室自修时不讲话，有问题问教师，同学之间有问题有自修时争论一定要小声，不影响他人学习，使学生有一个安静的学习环境，努力学习，达到自己的理想。

3.教育学生爱护清洁，保持环境卫生，不乱抛乱扔，做好教室公区清洁卫生及寝室清洁，使自己学习的场所、生活的场所干净整洁，自己心情抒畅。

二、鼓励学生努力学习，努力拼博，实现自己的理想

1.协同任课教师鼓励学生的学习，关注学生的学习，生活上的思想动向，掌握学习方法，克服学习上的困难，实现自已的理想。

2.根据学生的考试情况，引导同学之间互相帮助，共同进步。

三、关注学生的生活，加强学生的安全、法纪教育

1.引导学生在高三复习中生活有节奏，有规律，要热爱生活，保持正常的心态，面对学习、生活中的挫折和困难，学习要有计划有安排，做到有张有弛。

2.教育学生珍爱生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校规、校纪，知法、守法、懂法不违法，做合格高中生。

谢明玉

XX年-2-25

第四篇：高三后期的班级管理2

增强角色意识全面关心关爱

——高三后期班级管理的几点想法

各位领导、各位老师：

上午好！今天我要汇报的题目是《增强角色意识 全面关心关爱》。

随着高考的临近，班主任工作也到了最为关键的时刻，可以不夸张地讲，班主任工作的细致与否，踏实与否将直接关系到六月高考的成败。在这即将收获的日子里，我们都希望给学生创造良好的学习环境，调适学生的心态，使学生能全力以赴，笑对高考！今天县局领导给了我一次汇报的机会，下面就我班的后期管理粗浅地谈一谈自已的想法，权作抛砖引玉，敬请各位领导、同行批评指正！

一、增强班主任后期管理者的角色意识

班主任是一个班的主心骨，班主任的举动潜移默化地影响着学生，在高三后期的管理中，班主任尤其要起好表率和主心骨的作用。

要搞好高三后期的迎考管理，班主任必须首先进入角色，要能真切感受到高三学生后期紧张的学习生活和脆弱的心态，才能敏锐地把握住学生学习情况，指导他们不偏离“轨道”，保持好饱满的学习状态。要做到这一点，一方面要每天多深入班级，多观察，多与学生交谈，深入了解情况；另一方面班主任每天要把自己当作一个“挑战高考的学生”，在学生面前显现出高昂的斗志和拼搏、不服输的精神，率先垂范，以身作则，以压倒一切的气势，潜移默化地去影响学生，引导他们排除万难，去争取高考胜利。

二、努力树立必胜的学习信念

就高考前的一段时间来说，作为学生最易出现越学越没底，越学心越慌的感觉，进而产生畏难、泄气、悲观、失望的情绪。此时班主任要高度重视，及时采取有效措施。首先，要让学生在困境中能从班主任的一言一行中得到力量，看到希望，看到跟着老师走就一定能考上大学的坚定身影。同时，班主任要统观全局，运筹帷幄，积极地思考对策，及时地引导、转化，想方设法地化 “恐慌”为镇定，化焦虑为平和，化悲观为乐观，通过交谈、沟通以及主题班会等形式，树立必胜信心，坚信自己“我行，我一定行”。在班级中动员学生每人写一句激励自己的格言，每天分别由三位同学将自己的格言抄在教室的黑板上或每天早上在讲台上大声宣读或全班高声“呐喊”，以起到鼓舞信心的作用。

三、全面关心关爱，确保身心饱满

高三学生要过好高考关，学习必须刻苦、高效。但先决条件是学生要有健康的身体。进入后期，学生学习压力大，任务重，很多学生只顾学习，不顾卫生，加之即将要毕业，相当一部分对自己的行为比较放纵，寝室乱，教室脏，个人卫生差等诸多现状就会凸显出来。学生的身体素质状况如何，也会影响着每个学生高考的成败。没有良好的身体，高考就没有良好的生理基础。为此，要全面关心关注学生的身体状况。既要组织学生参加一些适量的体育锻练，又要控制具有危险性的剧烈的体育竞技活动；既要确保学生睡眠好，又要指导学生饮食卫生、营养。确保健全的体魄，是确保高考获胜的本钱。

各位领导，各位老师，我们都是有心人，为了六月的微笑，在本届高三迎考的最后阶段，让我们共同努力！

谢谢大家！

第五篇：高三理科培训班班级管理成员

高三理科培训班班级管理成员

班长：高杰

纪检委员：文星钊学习委员：张津睿 卫生委员：杨琦 生活委员：丁

各科科代表：

语文：伍俊

外语：郝锐

化学：杜怡湘 丽数学：佘高丽物理：杨得魁生物：简旭东