五1班黄子洋同学事迹材料

第一篇：五1班黄子洋同学事迹材料

阳光少年黄子洋

黄子洋，五（1）班班长，中队长，担任学校大队部委员，大队部升旗手手。黄子洋同学热爱祖国、热爱集体，尊敬师长、乐于助人，文明有礼，努力学习、勤于思考，爱好广泛，是一名品学兼优的阳光少年。

入学以来，黄子洋同学连年被评为学校三好学生，优秀中队干部，2009年、2010年，被评为优秀少先队干部，作为大队部升旗手，他不怕辛苦，苦练升旗技术，是学校的优秀旗手。每一次升旗仪式，他都能认真庄严地对待。

黄子洋同学不仅积极参加各项比赛屡次获奖，而且在校学习成绩一直名列前茅，各科成绩保持稳定。课堂上思维活跃，积极发言，大胆阐述自己的观点，课后完成作业认真。求知欲望强烈，大量阅读各类课外书籍，开拓了视野，充实了自我。通过书籍的熏陶，形成了较强的思考能力和独有的个性。业余时间热爱写作，养成了写日记的良好习惯。他的作文选材新颖独特，经常被当作范文读给同学们听。在2012年的广州市举办的青苹果征文比赛中，获得了二等奖。

黄子洋同学积极参加大队、中队各项活动，一直是老师的得力助手。在中队里担任中队长的工作，为了使教室每期墙报都有新内容，中队文化更加丰富多彩，他经常牺牲自己的个人时间，查资料，选题材，并利用自己的绘画特长，使墙报图文并茂，设计新颖，内容丰富，深受老师同学们的好评。

黄子洋同学还是大队部监督岗的成员，每次轮到他值日，他都会早早来到学校，认真检查同学们各方面的情况，发现情况及时进行记录。他认真工作，尽职尽责地完成学校大队部的工作。而且能够出色地做到学习与工作互不耽误。“文明班”与“卫生班”的评比工作，他是那么认真地完成，每个班要扣几分，他都会一笔一笔地记在评比表上。不仅这样，他还是那么公私分明，不会让自己的班扣少一分或半分。他对工作尽职尽责，得到了老师和辅导员的好评。

黄子洋同学还是大家眼里的文明小市民，自觉遵守社会公德，抵制不良习气，出门在外从不乱丢垃圾，养成了较好的个人卫生习惯。有一次和同学出去旅

游，一位同学打开车窗随地吐痰，黄子洋立即给予制止，这个同学很不好意思的接受了批评。黄子洋环保意识较强，热爱大自然，爱护花草树木，爱护公共环境卫生，学校每次组织活动结束后，都能主动留下来协助老师清洁整理场地，不怕脏不怕累。有较强的是非观念，不管是在大队部还是在中队，对同学中存在的不良现象敢于提出批评。

在学习上，黄子洋同学树立自觉的学习态度，上课认真听讲、积极思考、勤奋好学，注重基础知识的学习和技能的锻炼，因而每次测验考试都能保持优异的成绩。在每学年的语、数、英三科考试经常名列前茅，年年被学校评为”三好学生”。

除了学科的学习外，他每天总会挤一些空余时间阅读其他课外书籍，包括中外文学、天文、地理、军事、体育等等，既培养了兴趣，又增加知识面，拓展了视野，因而被同学称为“小博士”。除此之外，他还经常参加体育运动，是学校田径队的运动员，他坚持参加田径队的训练，做到学习训练两不误，他爱好足球、篮球、游泳，参加校运会活动并多次获得奖项。

黄子洋同学是一个热爱集体、乐于助人的好同学，班上同学在学习中遇到问题都愿意来问他，他家里的电话几乎成为他的“学习热线”，而他总是热情和耐心地帮助他们解答疑问，并主动与他人分享学习心得。有部分同学在他的帮助下成绩有了明显提升。他关心集体，责任心强，主动地协助老师搞好班集体工作，他热心助人、团结同学、关心集体，使他不仅成为同学们学习交流的好朋友，更赢得了同学们的尊重和信任。

黄子洋同学德、智、体、美全面发展，品学兼优，是一个综合素质强的好学生，诚实正直，尊敬师长，团结同学，热爱集体，无论在学习或工作上，他都能力争做到一丝不苟，严谨认真，责任心强。希望他再接再厉，更加严格要求自己，迎接更大的挑战。我们衷心地祝愿黄子洋同学在未来的学业中取得更大的进步！

被推荐人签名：

白云区永泰学校（加盖公章）

2012年10月30日

第二篇：关于小溪环境变化的调查报告 五班 黄朝洋

关于家乡溪河的调查报告

一、问题的提出

我家门前的那一条小溪近几年变得越来越臭，每次我从那里走过去，都需要捂住鼻子。有一次我听爷爷说这条小溪以前清澈见底。于是，我就对这条小溪及家乡的其他河道进行一次调查，寻找溪河巨变的原因。

二、调查方法

1.查阅有关的书籍，阅读报刊，上网浏览。2.走访有关部门，了解家乡小溪、河流的变化原因。3.询问其他人，了解小溪河流的现况及保护措施。

三、资料整理

1.通过爷爷的讲述我知道了以前小溪清澈见底，还有小鱼在水里嬉戏。可现在溪水越来越臭，垃圾泛滥。

2.通过询问住在小溪边的人我知道了有80%的人在溪水里提水喝，其中，99%对此有一定程度的担忧。

······ ······

四、结论

1.十年以前，这里有山有水，小溪清澈见底，溪里小鱼嬉戏！那是一种现代人都十分羡慕的环境。可是随着经济的发展，小溪里鱼儿绝迹，臭水沟瘴气难闻，农药包随处可见，生活垃圾到处都是。

2.与污水相对应的另一项严重影响生态的就是各种各样的垃圾，包括生活垃圾，养殖业垃圾，秸秆等。前三种分别占77%、10%、7%。生活垃圾的问题在于村民的随意排放。

五、建议

1.让一些对环保意识弱的人增强环保意识。2.请有关部门来清理这条小溪。

第三篇：五班优秀学生事迹

五(1)班优秀学生事迹

刘子，五年级一班班长，学校少先队大队干部。作为班干，他以身作则，尽职尽责，是老师的得力小助手。学习上他乐于探究，勤奋刻苦：上课时，他是发言最积极的一个；各项作业能一丝不苟地完成；遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题；他具有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩优秀、稳定。他还能积极带头参加学校的各项活动，如朗诵比赛、作文比赛等。他爱好广泛，积极向上，争取全面发展，除了掌握丰富的文化知识以外，他还热爱体育、读书，多次当过学校活动主持人，他在毛笔书法方面也称得上是佼佼者。他连续被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，还被评为“贵港市优秀少先队员”。

他是出色的学习尖子和优秀的班级管理员，他是学生学习的榜样，他更是当之无愧的校园之星。面对成绩，他并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。

第四篇：征文(陈子洋)

读《第七条猎狗》有感

江东二小601班 陈子洋

书——教育家说是智慧的钥匙；书——科学家说是攀登高峰的阶梯；书——革命家说是终生的伴侣；书——求知者说是良师益友。一本好书，可以令人难以忘怀。读了著名动物小说大王沈石溪的《第七条猎狗》，令我难以忘怀！

这本书讲的是讲的是人与狼、狗和豺三种动物的故事。如：作者在山洞里冒着被狼吃的危险，变成“公狼”，照顾他的“孩子”与“妻子”，在山崖边带着狗群，去追狡猾的狼和狈；在山林中捕捉偷吃羊羔的“白狗”；在村里和“灾之犬”花鹰生死相依„„，沈石溪遇到的事都与平常不太一样。

在《狗》中，《藏獒渡魂》最充实而又最惊险的语言吸引了我。此故事说藏獒在刚出生的时候要与刚出生的小羊羔同养，被称为“渡魂”。成功的藏獒是狗中上品，而失败的藏獒却与一般的狗没什么两样。主人公买了只失败的藏獒，名叫曼晃，它为主人的野外观察作出了很大的贡献，完成了主人无法完成的梦想。但是，曼晃生性凶猛，与其他弱小动物水火不容，大部分动物遇见它，都会落荒而逃，他也杀死了许多落入他手的小动物。于是主人想把它送走。可就在第二天，发生了一件意想不到的事，改变了曼晃的命运。早上，一只雪豹与曼晃争夺一只母羊与小羊，最终母羊与雪豹同归于尽，而曼晃却没有照例去吃了小羊羔，而是把小羊给了主人，还第一次摇起了那油光闪亮的尾巴。

在《狼妻》中。讲述了作者的捕兽夹夹死了一只大公狼，不久后，作者偶尔听到了狼的叫声，同行的朋友告诉他，那是母狼在呼唤

那只被夹死了的公狼（当然，母狼并不知道公狼已经死了），便突发奇想，想披上狼皮，假扮成狼。此后，作者担当起“丈夫”的职责，每天都为母狼和狼崽们“叼”一只公鸡或者其他食物。但是作者的伪装并没有继续下去，终于有一天，母狼向作者发动了攻击，但是最后母狼却放开作者，把别的狼驱赶走，用一种混合着仇恨、感激、憎恨、谅解的十分复杂的眼光最后看了坐在这一眼，叼着披在作者身上的那张狼皮，追赶它的伙伴们去了。

这些故事告诉我们：其实动物和人类一样的，动物与动物之间也存在着仇恨、友情„„只要是人的情感，每个动物身上都有。所以说我们应该保护动物，虽然我们不知道它们的心里面在想些什么，但是只要你用什么方式来对待它们，它们就会用各种方式来回报你的。我们人类要与自然应和谐相处，勿到处乱砍滥伐，乱捕乱杀，别让小鸟没了家园，让绿洲成了沙漠，一些动物濒临灭绝。

第五篇：我们五班中队事迹

我们五（2）中队本着扎扎实实，开拓创新的原则，认清形式，围绕我校教育工作的重点，结合本班队员的实际情况，在艺术教育、自我教育、安全教育、环保教育以及少先队等工作中呈现出朝气蓬勃的新局面。

一、创建“特色阵地”，创出特色中队新局面

为了培养队员的自我管理，自我服务的能力，提高队员的全面素质。本学期，我在中队中开辟了一个“特色阵地”，展示各队员的特色。“阵地”要求不论从图案设计，色彩搭配，还是内容的选择、放置，都是队员的精心制作，富有创新意识，内容定期更换。

通过这一栏目的设置，激发了学生的创作欲望，培养了学生的创作意识，也给每个队员提供了展示自己才华的舞台。队员们展开了自己丰富的想象，设计出了如：“摘星星”、“你真行”、“金点子”、“拾翠园”、“求知”“百果大比拼”“优秀手抄报”等特色栏目，真是百花齐放。通过这一活动的开展，我们中队的队员积极投稿，积极参加学校、市的比赛。2007学年，梁岚、黄凯参加全国的科学小论文比赛获三等奖；全班参加从化市的课文演读比赛，获二等奖；参加学校组织的校运会获级第一名。2008学年，参加从化市的英语课文朗读比赛获二等奖；参加学校的“六一”文艺汇演获校的一等奖；全体同学制作的“好书推介卡”和“阅读心得卡”参加镇的比赛获二等奖。钟婷同学参加从化市、广州市的课阅读比赛分别获二等奖和三等奖。

二、自主性是发挥自我教育作用的前提

少先队是少年儿童自己的、具有相对独立性的组织，只有当中队组织真正由队员当家作主，成为队员团结友爱、奋发向上的自主集体时，少先队的组织作用和自我教育作用才能充分发挥出来。

自主性是少先队发挥自我教育作用的前提和基础，而且其本身就体现了自我教育。如“自己的小队自己编”。每年大、中队改选的同时，小队也要进行改编和改选，队员可以变动，可以根据队员意愿，由“志同道合”者自行编成小队，每个队员自行选举队长，给自己的小队命名，命名为“惜时小队”、“信义小队”、“勤学小队”“环保小队”……等等，这种经过讨论的自我命名，便在队员的脑海中铭刻某些传统美德。这些都是教师所不能代替的自我教育。队干部是队员中的领袖，同时是孺子牛，“多一条杠杠，就应多一份责任”。建立民主评议制度，在每月的民主生活会中，让队员们对队干部的工作进行实事求是的评议。放手让队干部轮流做“小当家”，让队员自己处理集体的事务、搞好自己的队活动、建好自己的阵地、评好自己的先进。当了几回“小当家”后，队干部深有感触地说：“捧出一颗热忱的心，才会赢得队员的信赖。”作为辅导员，我们不能吝惜自己的鼓励，要使队干部不断发现自己的长处与 价值，树立学生的自信。在队干部的帮助下，队员们积极参加学校的各类活动，其中陈丽同学参加表演的《师生情》情景剧获从化市艺术节语言类比赛一等奖，2008年12月代表从化市参加广州市的比赛，获得广州市的三等奖。……

三、增强安全防范意识，健全学生安全管理制度。

学校把安全工作作为重中之重来抓，我们中队的队员也不甘落后，积极配合学校开展的“安全教育周”活动。在认真总结经验基础上，加强与各中队的协作，在班级里组织队员调查放学回家途中的安全隐患，创建安全集体，引导少年儿童学会自我保护，促进活动深入持久的开展，由小队出一期黑板报，学生自己组稿，版面设计，书写，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。在内容、图案、色彩、字体变化等方面都在不断进步。黑板报设计已成为我校少先队工作的一个亮点。

五、继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶 一学期来，我班配合学校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、坚持每周开展“主题队会”。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，利用这个机会，辅导员着重介绍优秀队员在学习传统美德方面的进步和行为实践的典型事迹，树立榜样。利用每周一次，中队组织队员把传统美 德故事或语录编成说唱、歌舞等，自导自演。中队黑板报、“传统美德知识小报”和橱窗专栏，都由队员自己找材料、自己撰稿、自己编报排版、自己抄写美化版面，形式多样、内容丰富、不断更新，溶知识性、教育性、趣味性于一体。所有这些，都起到了营造班级传统美德教育氛围的作用，对队员和全体学生起到了潜移默化的感染熏陶作用，在学校里起着带头的作用。

2、坚持“文明班评比”、“四项竞赛评比”和“优秀中队评比”制度，成立班级红领巾值勤岗，检查督促队员的一言一行，连续两年被评为校“文明班级”，多次评为校“优秀中队”。

3、积极向校红领巾广播站投稿，紧扣学生生活实际，围绕学生关心的学习和生活，促使学生自我教育，帮助学生树立正确的观点。

4、将学雷锋活动进行发展，孤老寡、盲聋哑、病残傻者为特定服务对象，把学雷锋由不定时、分散的行动转为长期的、集体的行动。

当然，我们在工作中也存在许多问题，我们要迎着时代的曙光，勇于实践，不断创新，去迎接崭新的太阳！