汽车服务专业班学风(早晚自习)建设方案

第一篇：汽车服务专业班学风(早晚自习)建设方案

汽车服务工程专业班学风建设

策划书

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，构建文明、和谐、尚学型校园。根据实际情况，我班做出如下学风建设计划：

一、活动背景：

英语四级考试时间的推进加上各门专业基础课的开课，学科知识的加深加难，同学们的精力慢慢地跟不上，学习热情也开始倦怠，加强班级学风建设刻不容缓。

二、班级目标

1、英语四级考试通过率达到60%

2、考勤率达到100%

3、期末考试及格率达到100%

三、热身计划——“致一年后自己的一封信”

1、活动介绍：此次活动旨在让同学们清楚自己的一个学习生活状态，并对现在的生活做一个调整，对未来做一个初步规划。待到他们一年后再收到自己的信时，可以做一个比较，看看他们是否达到了心中所愿，未来的路是再接再厉，还是重振旗鼓。

2、活动流程：在“学习月”活动开展的第一天早自习上，我们会用投影仪放一小段能引起同学们共鸣的视频。播放结束后，会给班上每一位同学发一张信

纸和一个信封，让他们给一年后的自己写一封信（内容不限，期间准备背景音乐）。写完后密封好，交给学习委员保存（一年后原封不动还到同学手中）。

3、活动保障：写信内容不限和保密原则可为同学们畅所欲言作保障；

视频内容简短有深意，背景音乐引人联想，让同学们有话“说”。

四、活动安排

1、早自习安排：

星期一：听力训练，用投影仪播放“交互英语”平台中的英语四级听力练习，考

虑人手一份听力材料

星期二：情景练习，播放英语视频（穿插小故事及常用单词）

星期三：早锻炼

星期四：英语单词播放跟读并记忆

星期五：本周学习问题讲解及回顾（有问题的讲问题，没问题的带领大家回顾一

下本周所学的内容并做好相关的笔记和重点）。

2、晚自习安排：（以小组为单位图书馆就坐）

A、选定几位自觉性高、学习成绩好又乐于助人的同学做小组长，给他随机分配5、6个成员形成学习小组；

B、小组长责任：加强组员间的相互联系，解决同学们学习上遇到的问题，反馈同学们学习的掌握情况；

C、晚自习重点巩固当天的学习内容和作业，必要时，小组长可辅助整理笔记、划重点。

3、书香寝室——让电脑开机一小时

鉴于本学期最后两周要用电脑画图，桂老师也要求同学们自学Auto CAD的情况，决定选定4到5个熟悉电脑的同学，为同学们安装Auto CAD软件并解决同学们在自学Auto CAD的过程中遇到的问题。

五、活动预算

笔记本（作信纸）：16元，固体胶2元，信封：12元

总计：32元

六、活动宣传

活动在开展过程中，安排专人拍照上传微博，跟踪活动的执行效果。并通过班级群与班级微博及时与同学们交流，总结与改进活动的优缺！

策划人：李 灯 2014/4/20

第二篇：汽车系学风建设2013年

汽车工程系学风建设方案

学风是校风的重要组成部分，良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进我院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合我系实际情况，特制定本方案。

一、指导思想、工作目标和工作思路 1.指导思想

以建立完善的制度为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强系部环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

2.工作目标

（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和宿舍都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

（4）各班级以达到 “五高三低一杜绝”为目标，“五高”即：上课出勤率高，学生参加科技竞赛的人数与层次高，获得各项奖学金比率高，社会实践参与人数比例高，获得毕业证及学位证比率高；“三低”即：学生不及格率低，考试违纪率低，旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

3.工作思路

充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，逐步使学院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长成才营造良好氛围。

二、现状分析

目前汽车系总体学风是好的，但仍然存在不少问题，主要表现在： 1.部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。

2.部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。

3.部分学生或对所学专业的就业过于自信或对所学专业的就业缺乏信心，或认为学院开设的课程对将来的工作没什么用，因而学习上表现出没有动力。

4.部分学生心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱、打牌和玩电脑游戏上。

5.极个别学生沉迷于网络，或整天逃课在寝室里玩电脑，或在校外网吧通宵不归，过着几乎“与外界隔绝”日子。

三、主要措施

1.抓好二个阵地

（1）课堂阵地。严把上课考勤和课堂纪律关，各班纪检委员随堂点名并让任课教师签字，班主任要经常深入课堂抽查学生课堂情况（每周不少于2次），学生会安排专人每周抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

（2）宿舍阵地。实行每晚清点人数，报汽车系值班教师，对晚归及夜不归宿的学生及时通报、教育；班主任要经常深入学生宿舍（每周不少于2次），检查学生宿舍环境，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口。组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地；加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

2.以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全院教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。系部层面上将通过系部领导、教研室主任、督导员及班主任随堂听课，对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。

3.建立学风监督评价体系

（1）建立系部、班级二级检查、监督机制，认真落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。实行领导班子督导制，全面督导教学、管理、宿舍等环节。充分发挥班主任、学生会干部和入党积极分子的作用，每天检查学生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。

（2）在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。进一步完善和执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选先进班集体的重要指标。

（3）加强与家长联系。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，家校共同努力引导学生健康成才。

4.加大宣传及监督力度

利用宣传栏、网站、班会、条幅等多种途径加强对学风建设工作的宣传，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，接受师生的监督。

四、效果检验 经过一学期的学风建设宣传，取得显著效果，使我系学生树立了学风带动学业意识，上课迟到旷课现象明显减少，出勤率显著提升，去网吧的学生明显减少，同时考试作弊学生明显减少，可见学风建设深入人心，通过潜移默化的方式对人才培养质量起着重要作用。

2013年10月 汽车工程系

第三篇：学风建设方案

临床医学系学风建设方案

湘南学院临床医学系学风建设实施方案

为认真学习和落实学校关于学风建设的精神和要求，加强组织领导，做好学院学风建设规划，做到措施有力，狠抓落实，努力把我院学风建设工作推向一个新的台阶。为保证创建优良校风学风活动有计划、有步骤地顺利开展，为我系特制定以下工作方案：

（一）学风建设的总体思路

树立以学生为本、为学生服务、助学生成才的工作理念，以落实生涯规划和加强形势教育为切入点，唤醒学生的主体意识；以强化基础工作为突破口，狠抓学生的学习习惯养成教育；以学习竞赛活动为平台，激发学生的学习动力；以优良学风“示范班级”创建和考研团队为载体，探索学风建设的长效机制，充分发挥广大教师的引领作用、学生骨干的带动作用和学习先进的榜样作用，营造良好的学习氛围。

（二）开展行之有效的思想政治工作，促进良好学风的形成。根据学生不同特点，针对学生不同层次、学习不同阶段，采取不同形式、内容的思想教育，有针对性开展思想教育工作，帮助绝大多数学生明确学习目的，转变学习态度，自觉规范自身行为，使人才培养目标得到落实。

1、积极研究学生思想状况在新形势下出现的新情况、新问题，每学年开展一次学生思想政治状况的滚动或定期调查，注意改进思想政治工作方法，加强学生党建团建、心理健康教育和道德教育，提高

临床医学系学风建设方案

思想政治工作的主动性、针对性、实效性。引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大的成材志向。

学生辅导员、系领导深入到学生中去，了解学生的思想脉搏，掌握学生的思想动态、存在的困惑和实际问题 , 关心学生的生活和学习，切实解决学生中存在的实际问题。

2、围绕素质教育的内涵以及现代教育的思想观念，指导学生适应大学生活，帮助学生提高其自理自律自制能力，端正学习态度，加大学习投入，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，从而提高学习效率和学习成绩。、以主题团日、主题班会和座谈会等形式，在学生中进一步深入开展学风建设的讨论，进一步提高学生对学风建设重要性的认识程度。鼓励学生提出意见和建议，为学风建设献计献策。、继续贯彻落实我系辅导员与学生谈话制度，加强对学生的思想教育工作。

（三）通过开展优良学风班级评比活动，营造一种创建优良学风班级的良好竞赛气氛，推动我院优良学风班级建设工作。

发挥我系优良学风班级创建评比活动在学风建设中的带动作用，继续抓好优良学风班级创建评比工作。

1、学风建设的养成，2、以奖学金评比为契机，对各班上期学风建设工作进行综合测评，综合测评材料整理出后进行工作交流，寻找差距，取长补短，为

临床医学系学风建设方案

今后的学风建设工作积累材料，确定发展方向，进一步搞好学风建设工作。

3、严格按照我校《学生手册》中的评优惩处制度对各班学风建设工作进行评比，表彰奖励先进集体和个人，激励其它班级同学向先进学习，在以后的学风建设工作中迎头赶上。

（四）加强“舍风”建设，开展寝室文化建设活动，将学生宿舍的建设与管理作为一项重要的学生工作来抓。

学生宿舍是学生生活、活动、交流的重要场所，是班风建设体系的子系统，一个良好的舍风对于学生的成长将起着十分重要的作用。我们将把宿舍建设作为一项重要的常规工作来抓，制定学院学生文明寝室评建工作实施细则，努力探索和形成一整套科学完整的管理制度和管理体系，将管理的触角真正触及到每一位学生，通过加强“舍风”建设来推动学风建设工作。

（五）加强教育管理和制度建设，采取有力措施将学风建设工作落到实处。

制度建设和严格管理是学风建设的侧重点。针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。完善辅导员制度，开展深入细致的思想工作，让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么，反对什么。在管理上要严格，是非分明，奖优罚劣，加强考试纪律管理，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。

临床医学系学风建设方案

1、实行晨练和晚自习制度，抓好学生一日生活制度，督促学生按时起床参加晨练，引导学生充分利用晨练后时间早读，养成良好的早读习惯，建立早自习检查、评比、公布制度，并不断强化早自习纪律，提高早自习出勤率。督促学生利用课余时间进行专业学习、专业技能训练，引导学生养成良好的自主学习、惜时勤学的学习习惯。

2、强化课堂管理，严格课堂考勤制度，对旷课学生严格按照《学生手册》进行纪律处理，用纪律的手段达到教育的目的。同时，辅导员、系领导要经常到课堂、到宿舍了解学生的学习、生活和思想情况，要落实各种学习管理与激励制度，课堂考勤制度、听课制度和晚自习制度，个人进行评价、评优表彰等各种评优奖励制度，充分调动学生的学习积极性，逐步形成和建立有利于学生良好学风发展的管理与激励机制。

3、辅导员坚持两周一次的主题教育班会，总结学生班级上周的学风情况，会后有针对性的作好重点学生的思想工作，认真做好记载汇总，总结出重点问题，报主管系领导。坚持辅导员队伍和教师队伍的结合，及时了解学生动态。

4、坚持每月一次的教学意见收集，收集同学对教学的意见和建议，由系学生会汇总后报系部领导向任课教师反馈。

5、积极在各班级中开展“帮扶生”工作制度，积极开展“一帮一”活动，即一名学生党员或一名学习好的学生帮助一名学习差的学生，以提高他们的学习成绩。

临床医学系学风建设方案

6、开展兼职班主任活动，班级是系部学风建设的基础单位，我系将以兼职班主任管理为突破口，以提升班级凝聚力为依托，以发挥班委会能动作用为抓手，建设班级优良学风，从而提高我系学风建设整体水平。

7、每学期中途由系学生会学习部联合各班学习委员在各班开展学习经验交流活动，找差距，帮助学生探寻适合自己的学习方法，以在期末考试中学习成绩有较大的进步。

8、对于全国大学生英语四、六级考试，积极配合英语老师强化早读工作及英语课的考勤制度。继续组织英语四、六级考前互助，提高我系英语四六级过级率。

(六)加强考风考纪建设, 为学生营造公平竞争的良好环境和秩序。

考风是对学风的实地检验，也是学风建设状况的有效反映。通过宣传条幅、学生干部会议、寝室长会议等途径加强考风考纪教育，营造严抓考风考纪的氛围。加强监考，监考教师务必以高度负责的态度维护学校的考试纪律，为学生营造公平竞争的良好环境和秩序，更要从爱护学生的角度出发，尽可能做好防止学生违纪的各项措施。对发现考场违纪现象，快速反应，严肃处理，及时公布处理意见，并召开专题班会，由违纪学生向班级同学道歉，使违纪处理达到警示他人的教育目的，对于违纪情况比较多的班级，减少或取消评奖评优名额。

临床医学系学风建设方案

（七）通过奖励机制，激发学生的上进心，鼓励学生出类拔萃。在大学生课外科技创新活动的组织上，本着“突出专业特色，发挥专业特长”的原则，积极引导学生参与科研活动。

认真做好各项奖学金的评定、宣传表彰，使奖学金成为激励学生追求进步、奋发成材的有力杠杆。重点抓好专业实习和教育实习，鼓励和支持学生积极开展课外学习、科技学术和创新活动，加强学生课外活动的领导和组织工作，使此项工作取得更多专家教授的帮助和支持，努力为学生开展活动创造条件。

（八）通过职业生涯教育和指导，促进学生的学习动力，努力营造浓厚的考研氛围。

1、从学生入校开始对学生进行有计划、有步骤的职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向。

2、同时还要强化专业思想教育，多角度、多层次地认真做好大学生的专业思想教育，除进校时的专业教育外，要重视学生学习的全程教育。

3、抓考研促学风:组织同学结合本专业开展学术科技活动等，使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，从帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯，激发学生学习专业的积极性，端正学习态度、增强学习动力, 营造浓厚的考研氛围。

（九）作好学风宣传教育工作。

临床医学系学风建设方案

以校报、广播稿件，校园网，系部宣传栏及其它各种媒体为载体大力宣传学风建设的意义和重要性，使学生充分认识到学风建设的内涵，从而明确学习目的、学习目标，激发学生的学习动力与创造热情。各年级辅导员要进一步做好学生的动员工作，通过班会、讨论会等各种形式，是学生真正提高认识，自觉行动起来，培育优良学风。

（十）实施学生健康文明工程。

着重在文化活动、社会实践、科技学术活动等方面的工作开展上进一步加大力度，努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的氛围。通过素质拓展认证工作，让学生依据知识、能力、素质协调发展的总要求自主确立思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质拓展的需要，以满足学生自主学习、自主设计、自主求知创新的需求，构建适合新世纪要求的以素质教育为核心的多样化的培养模式，调动学生的积极性和主动性，培养学生的科学精神和人文精神，逐步形成学生热爱集体、关心他人、自觉学习、自我教育、自我管理、健康向上的健康文明新局面。

学风建设是一项系统工程，既要有重点治理时期的根本性好转，又要形成一种长效的建设机制。我们将增强学风建设的紧迫感和责任感，进一步明确学风建设的重点和目标，搞好规划，狠抓落实，各方通力合作形成合力，使每个学生都以主人翁的姿态积极投入到学风建设工作中去，将我系学风建设进一步引向深入。

二零一三年四月

日 湘南学院临床医学系

临床医学系学风建设方案

第四篇：学风建设方案

学风建设方案

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，新能源工程学院特此制定下学期学风建设计划。

一、总体目标

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、指导思想

以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生到课率、学习情况，寝室环境等方面为基础。

三、活动方案

1.加强班委会的建设，增强其工作能力与效力

2加强班级制度的建立

3加强班级的到课情况

4每月组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力

5开张班级内部游戏活动，增强班级协调精神

6积极组织班级同学参加校、院的各种比赛，增强班级同学集体主义 7督促全班同学注意寝室卫生，保持良好的寝室卫生环境

第五篇：学风建设方案

公共课部学风建设方案

为了把我部学风建设工作落到实处、抓出成效，学部多次组织以“学风建设” 为主题的探讨和交流活动，对学风建设的思路、目标、内容和措施进行了深入的

研究，制定了《学风建设方案》。１、学风建设思路

切实加强学风建设，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路。开展丰富多彩的学风建设活动, 培养学生文明礼貌、奋发进取的创新意识，远大的理想追求，孜孜以求的钻研精

神。

２、学风建设目标

学风建设长远目标为：使学生达到“乐学、勤学、会学”,形成系部“求真 务实，笃学创新”的良好学风，养成学生终身学习的习惯。“乐学”，就是要能

做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”，就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显

著。

学风建设近期目标：

第一阶段目标是学风建设形成新气象。是指学生具备有明确的学习目标，具 备较好专业意识，唤起学习热情，使学生学习态度发生根本转变。第二阶段目标是学风建设产生大变化。是指学生在主观能动性支配下，使学 生由“要学生学习”为“学生要学习”，在学好专业基础理论前提下，掌握专业

应用技能。

第三阶段目标是学风建设见成效。是指学生完全融入到“学习型系部”的系 统工程上，使学生具备良好的职业道德，必备的理论知识和应用性技能与社会需

求相接轨，学生就业率达百分之九十以上。３、学风建设内容和措施

从对学生的个体要求和对学生集体要求两个方面，对学风建设的内容进行了 阐述，从教学工作促进学风建设和学生工作促进学风建设两个方面共制定出２３

条学风建设具体措施。1

4、学风建设组织机构

建立了以支部书记为组长的领导小组，以主任、副主任、教学干事、学生干 事和班主任为工作实施小组。在落实中即要齐抓共管，又要划分职能，并按照学

风建设岗位职责要求进行检查、考核、评比，使学风建设运作过程形成体系。各

教研室主任制定有效措施抓好系部学风建设工作，每位教师都要参与学风建设。班主任、辅导员是班级学风建设第一责任人。通过以上方法明确分工，理顺关系，建立学风建设有效保障机制。

我部在学风建设中始终坚持“以制度建设为立足点，以强化管理为突破口，以加强正面教育为平台”的指导思想，坚持管理与教育相结合，重点突出学风建

设在学生全面发展中的核心地位，通过严格执行校规校纪、严肃考风考纪、促进

了良好的校风、学风、考风的形成。

我部学生干事和班主任按照《学风建设方案》的要求，制定《学风建设先进 班级评比细则》、《学习标兵评比细则》和《学风建设量化考核标准》。并成立

学风建设检查小组，重点加强学习秩序管理。我部还将组织召开学风建设表彰动

员大会，表彰奖励一个学风建设先进班级。在会上教学副部长做《关于建设学习

型学部加强学风建设》报告。为学风建设营造良好的氛围。

第一，充分利用宣传媒介，广泛宣传学风建设。如利用校园广播和电台连续 播放《关于建立“学习型”系部 加强学风建设》的报告，利用《外贸院报》、《教与学》、《思想动态》等报刊开展轰轰烈烈的讨论活动，充分利用宣传条幅、宣传栏、宣传画、宣传板等进行有效的学风建设宣传，组织各班级开展《知识改 变命运》、《强素质、树形象》、《学方案明确学风建设内涵》等主题团活，并

邀请任课教师参与，广泛开展学风建设讨论。

第二，确定学风建设试点班级，有效地开展工作。在全部确定２个班级为学 风建设试点班级，并对试点班级提出班级规划、寝室有方案、个人有目标、学习

有反馈、实施有考核五项要求，在试点的基础上，在全部范围内推广，取得了很

好的效果。

第三，开展优良学风班风竞赛活动，实施创新人才工程。为调动学生学习的 积极性和主动性，除制定了一系列规章制度外，又相继出台了一系列奖励制度，积极开展优良学风班风竞赛活动，实施“创新人才工程”，这一切夯实了我部学

风建设的基础，多数学生主动学习、勤奋进取，促进了教育教学质量的提高。第四，积极开展专业技能活动，提高学生综合能力。成立了各种各样的课外 活动小组、社团组织，参加人数多，有力地促进了我部学风建设以及学生专业动

手能力和文化素质的提高。

学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育,培养高等技术应用性人才的关键。学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的

学风是全面提高教育教学质量的重要条件。因此，我部把学风建设作为提高办学 质量的头等大事来抓，作为我部教育教学改革的重点工作来对待。抓好学风建设，要做到以教师高尚的道德品质感染学生；以教师良好的形象 影响学生；以教师精湛的技能带动学生；以教师渊博的知识激励学生。教师在学

风建设中居主导地位，所以我部在师资队伍建设上一贯重视师德师风建设，先后

制定了《教师职业道德规范》、《三育人工作条例》和《教学工作规程》等制度，对教师的师德修养和教学工作各个环节提出了明确的要求，并定期表彰先进。涌

现了一批治学严谨、执教从严、教书育人的典型。

1、实施“五个一”工程，开展上“四课”过“五关”活动。

教师是专业教学建设的主体和提高职业教育质量的关键。因此，我部非常重 视师资队伍建设，决定实施“五个一”工程，要求每位教师必须精通一门课程、学好一门外语、掌握一项职业技能、完成一项教学改革、编写一本教材。教师要

上好“四课”，即新教师上好“过关课”，助理讲师上好“提高课”，讲师上好

“优秀课”，副教授和教授上好“示范课”。教师过好 “六关”，即板书关、语言表达关、教案关、教育心理学关、教法关、操作技能关。

２、加大师资培养力度，加快提高双师素质

加强高水平的双师素质培养是提高职业教育教学质量的必然要求。因此，我 部从现有师资队伍的实际出发，采取了一些具体措施：不惜重金提高教师学历水

平，支持教师攻读在职研究生学位，促进教师学历水平和学术水平的提高，改善

我校师资队伍的学历结构；提高教师实践能力。３、加强教育教学研究，促进教学水平提高 3 大力开展教育教学研究活动是转变教育观念和提高教学水平的有效举措。因 此，高度重视职业教育教学研究，具体做法有二：（1）积极开展职业教育研究

对转变教育观念，深化教学改革和提高教学水平起到了强有力的推进作用；（2）开展教学能手比赛活动，对提高教师教学水平和课件制作水平，推广现代教育技

术应用，不断改革教学内容、教学方法和教学手段，均起到了积极的促进作用。

学风是校风和大学精神最重要的组织部分，是一所大学传统底蕴和办学理念 的集中体现，优良的学风是保证和提高教育教学质量的重要条件，也是教育教学

质量的重要内涵。好的学风是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础。随着社会改

革，经济、文化等领域的不断发展，将“做人、勤奋、成才”的理念融入到学校 的改革与发展过程中，形成我部独具特色的“敦品、做人、强能、成才”的校园 文化氛围，从而全面提高教育教学质量。二OO八年八月 4