艺术系心理健康主题活动策划书

第一篇：艺术系心理健康主题活动策划书

艺术系心理健康主题活动策划书

———5·25，我爱我【活动背景】

现在同学们面临学业的压力，毕业了面临就业、家庭等各种的压力。这些的压力考验着我们的心理。那些心理承受能力好的，就会熬过去，相反那些不好的，他们的心理就会崩溃，就出现了心理问题。而这些问题，他们不关注，也就一直不能够得到解决，这对我们的发展是非常不利的。

【活动目的】

1宣传了“5•25大学生心理健康日”

2树立“我爱我”的自爱意识，加深心理健康教育的观念。3让同学们关注心理问题

【活动过程】

（一）默哀

在学术报告厅前面，同学们为四川地震中遇难的同胞默哀三分钟。

（二）宣誓

在系心协主席赵珊珊同学的带领下，在圆形广场围成心形，举起右手，进行“5·25，我爱我”宣誓仪式。

（三）签名

在主校道，同学们在 “呵护自我，关爱生命，由心开始”的横幅上签名，同时展示一个学期以来的心理健康教育活动回顾。

【活动时间】

2011年5月25日

艺术系心理协会

2011/5/17

第二篇：心理健康主题班级活动策划书

心理健康主题班级活动策划书

一、活动思想：指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。

二、活动目的：把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的心理素质,提高大学生的适应能力。

三、活动主题：“与阳光做伴、和健康同行”

四、主办单位：机电一体化1、2、3班，应用电子5班

五、活动方案

（1）活动时间：2010年4月 20日下午：14：10-15：30

（2）活动地点：民政学院休闲草坪

（3）参与人员：有关教师及全体学生

前期准备：

2010年4月1日：提交策划书。

2010年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。

2010年4月6日-14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。

2010年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本（打印稿）。

2010年4月15日-19日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

2010年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。

2010年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核（罗江图 谷福军李金波 毛智炜）。

活动开展：

13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。

14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。

14：10主持人宣布活动正式开始

15：30活动结束，各班学生有秩序的离场。

活动流程：

一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识

二、机电一班情景剧表演

三、应电五班节目

四、第一次心理知识竞答

五、机电二班情景剧表演

六、机电三班节目表演

七、心理游戏

八、应电五班情景剧表演

九、机电二班节目

十、机电三班情景剧表演

十一、第二次心理知识竞答

十二、机电一班节目

十三、统计出比赛结果,由主持人对比赛分数和名次进行公布

十四、进行颁奖仪式（一二三名、优胜奖）

十五、主持人致闭幕词

六、剧本要求

1、剧本创作：主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。

2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在10—15分钟；

3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。

七：经费预算:

物品 数量 单价 总计

条幅 1条 20元 20元

海报 1张 5元 10元

会场布置 无 无 50元

摄影及冲印 无 无 30

奖品、奖状 无 无 50元

总计: 160元

八、资金来源

四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员管理

九、活动标准:

1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错.2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象.3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象.4,评委以“公平,公正,公开”的原则评选出参加比赛的剧目.5,观众对比赛的满意度超过85%.机电专业，应电五班班委会

第三篇：心理健康主题班级活动策划书

心理健康主题班级活动策划书

一、活动宗旨：引导学生树立正确的心理健康观念，营造”人人能关注精神生活质量，人人拥有和谐心灵”的良好氛围，展示大学生奋发蓬勃 积极向上的精神风貌，增强班级凝聚力，构建和谐班级。

二、活动目的：加强人际沟通，感受心灵交流，明白人与人之间沟通的条件。

三、活动主题：“勤奋学习珍爱生命 立志成才 报效祖国”

四、主办单位：物电系 电子信息工程班

五、活动方案

（1）活动时间：2011年月日下午：

（2）活动地点：

（3）参与人员：10级电子信息工程班全体同学

前期准备：

2011年6月3日：提交策划书。

2011年6月3日：通知班长进行各项工作准备及采购好布置会场的材料

2011年6月4日：布置活动教室以及准备各项活动道具。

2011年6月4日：心理委员做好活动材料内容。

2011年6月日：活动进行

活动流程：

一、主持人介绍到场嘉宾，宣读心理健康知识

二、第一次心理知识竞答

三、谈谈生活中的人际关系及沟通中遇到的问题，同学之间互相传授心得。

四、恋爱的和还未恋爱的谈谈大学中对恋爱问题的态度

五、第一次心理游戏

六、第二次心理知识竞答

七、谈谈未来人生的规划问题

八、第二次心理游戏

九、第三次第二次心理知识竞答心理知识竞答

十、第三次心理游戏

十一、第一次心理知识竞答第二次心理知识竞答

十二、对游戏和第二次心理知识竞答中表现卓越的同学给予奖励。

十三、主持人致闭幕词

六：经费预算:

物品数量单价总计

食物无无50元

眼罩30个无心理办公室申请

会场布置无无50元

奖品德芙巧克力5块4.5元2

5雀巢咖啡10包1元10元

棒棒糖70个5角35

总计: 170元

七、资金来源

班费，八、活动标准:

1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错.2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象.3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象.物电系

电子信息工程

点评：能够做到寓教于乐很好，但是不知道具体的游戏和竞猜题目的内容是怎样的，所以教育的效果也不好说，希望内容要尽量贴近大学生心理健康和生命安全教育方面的，到时候开完会后的记录、总结等图文资料要齐全和详细点，争取参评拿奖

第四篇：心理健康主题班会活动策划书

心理健康主题班会活动策划书

——模拟心理诊所

一、活动主题：心理健康，从我做起

二、活动背景及目的大学生作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学是大学生的心理趋向成熟的重要时期，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，使大学生学会如何做人和做事，为此我们班召开此次班会。此次班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，让同学们学会自我调节，采取有效途径解决心理问题，解答一些同学生活和学习中的实际问题及提出一些与人交往过程的要素，增强班级凝聚力。

三、主办单位：10级计算机三班

四、活动时间：2011年4月22日

五、活动流程

1、班上成员分为五个部分，其中的一个部分为患者组由七名同学组成，其他四个部分为心理诊所部分，每间“诊所”由四名同学组成。

2、班会开始，主持人宣布“诊所”和患者成员各就其位，接着，主持人宣布班会开始。

3、由患者提出自己的心理健康问题，各诊所成员讨论，最后选出一名代表回答。

4、最后由主持人总结，并宣布班会结束。

六、活动中应注意的问题及细节

1、各“诊所”代表观点阐述不明。

2、各“诊所”成员非专业人士，在解答过程中可能没有找到最好的解决方法或者出现偏差。

3、“患者”所提问题类似，不够全面。

七、活动负责人及主要参与者

总负责人：XXX

参与人员：计算机三班全体同学及班主任

八、活动意义通过本次班会，解决了我班同学心理健康问题，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

第五篇：2013艺术系525班级主题心理活动策划书

2013艺术系525班级主题心理活动策划书

一、活动背景：为贯彻学校、学院精神，加强我班级建设，学院利用“5·25”心理健康日这一契机，各系以辅导员为单位分别组织一次“友善•关爱•I DO”的班级心理活动，让同学们能够进一步增进对自己的认识，以使同学们心理健康成长，增强同学们的团队意识，让更多的人开始或更深的了解合作的重要性，进而为今后的社会生活打下坚实基础。

二、活动主题：“亲情 友情”

三、活动时间：3月25日-5月3日（第5-10周）

四、活动地点：根据各班具体情况而定。

五、活动形式：团队活动。

六、参与人员：各班心理委员主持活动，辅导员及40名以上同学参与实施。

七、活动流程：

1.主持人宣布活动开始，并介绍活动的大致流程。2.全场起立合唱《中国共青团团歌》。3.介绍到场老师及评委。（详细见附一）。

4.由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。5.本次活动以团体游戏分享的形式开展，结合我系艺术专业的特点，以亲情友情为主线，以画画的方式来进行展开分享并讨论，突出关爱友善的主题。（详细见附二，此例只做参考，各班可根据不同情况自行发挥创意）。

6.活动结束，请到场老师或者评委上台进行点评。

八、本次活动需注意一下几点：

1：活动开始前请各班召开班委会议制定详细计划，考虑全面，每位班委协调配合好。调动同学们积极性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

2：各班提前安排人负责活动全程的照相拍摄，保留存档。3：活动中请各班严格要求各班同学，遵守纪律（活动途中不得大声喧哗，不得中途离场，不得玩手机，不得乱扔垃圾等等）。4：活动结束后各班安排人完成该活动地点的卫生打扫，归还各类租借物品等。

5：活动总结请于活动结束后两天内交系团总支老师处。（要求图文并茂）

注：以上只是大概要求及方向，各班可根据具体情况灵活变动（要求不得脱离主题）。

附一：介绍承办班级（专业）及辅导员，由主持人提前与到会老师或评委交流，并记录到会老师或评委信息，确保在介绍的时候不会出现错误。

附二：团队活动由主持人给事先准备好的题目，如: 游戏名字：《我心中的家》。具体流程：

1，事先准备好黑板粉笔。2，参与的40位同学，10人一组分为四组。

3，每组从第一个同学开始在黑板上以《我心中的家》为题画一笔（只能画一笔）然后后面的同学依次如此。4，各组第十个同学画完后就完成了本组的作品。5，每组每个同学上台与同学分享自己心中的理解。