文明守纪班会教案

第一篇：文明守纪班会教案

文明守纪

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教育过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：

蒋玮琪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。季佳俊：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。

耿公羽：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

二、文明，就差这一点

班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等

三、我们该怎么办？

班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）

宋雨佳：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

王硕华：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

四、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们城东中学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。班主任：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名城东中学即将毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。

教育后记：

班会活动内容丰富，贴近实际，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果。希望我们全体同学通过这次活动，在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于创新的精神发扬下去。希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

第二篇：文明守纪尊师重教班会教案

播放歌曲《长大后我就成了你》 主持人开场：

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

1：带着对大学的向往，我们走进了职教中心这所美丽的校园 2：伴着对未来的憧憬，我们走进了高一微机班的教室

1：从踏进这个校园开始，我们每天呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉，多少个清晨，忙碌的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

2我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明守纪的职教新生，在良好的言行下为学校增添光彩。

1、只有文明守纪，才能做一名合格的职教人才，2、只有文明守纪，才是对老师辛勤劳动的回报，才是尊敬老师的表现。合：高一微机一班《文明守纪，尊师重教》主题班会现在开始。

1、文明是什么呢?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，2、是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不讲脏话、粗话，1、是在安静无声的自修课上自觉遵守纪律„„文明是一种品质，文明是一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

2、请听***同学带来的演讲《文明之手编织和谐校园》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《文明之手编织和谐校园》

众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。作为新时代的少先队员，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。

当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿扫把，埋头辛苦扫地同学;当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。

在生活中，在我们的身边，不乏有这样的现象：

校园里，见到老师，不知道问好;生活中没有秩序，不懂得谦让;大庭广众之下，公开骂一些不堪入耳的脏话!这难道是礼貌吗?不，这是无礼!干净的教室转瞬间成为了垃圾的天堂!崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹!这难道是文明吗?不!这是无耻!平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗?不!这是邋遢à!

在这么美丽的校园里，我们就是校园的主人，那么，身为主人的我们，应该怎么做呢?

应当碰到老师时，送上一句温暖的问候;在饭堂排队时一次礼貌的谦让;平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切„

你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢?

人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人!

同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀!

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年。

我的演讲完毕，谢谢大家。

1：文明就像一条缓缓流动的河，滋养着炎黄子孙的心田

2、文明就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们职高学生的风采 1：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子 2：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养

2、我们是文明守纪的新时代学生，学会理解，学会尊重。合：让我们插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

1、下面请欣赏三句半《文明伴我行〉 1.甲。锣鼓家伙敲起来，6.甲．仪表端庄素质高，乙．精神抖擞走上台。乙．勤奋学习热情高。丙．少了一人怎么办？ 丙．胸怀理想志向高，丁．我来！丁．样样高！2.甲．我们四个在一起，7.甲．教室卫生天天搞，乙．不唱歌来不演戏。乙．速度快来质量高。丙．咱们演个《三句半》，丙．每天保持真清洁，丁．讲礼仪！丁．习惯好！3.甲．我们四个台上站，8.甲。见面相互问声好，乙．要把文明礼仪讲。乙。早、中、晚，不能少，丙．大家听我说一说，丙。谢谢您，不客气，丁．鼓掌！丁。有礼貌。4.甲．上课时间要专心，9.甲。衣食住行不浪费，乙．对待作业要认真。乙。奢侈挥霍才可耻，丙．走路要靠右侧走，丙．攀比心理要不得，丁．要记牢！丁．要节约。5.甲．课前预习要充分，10.甲。建立自信很重要，乙．课后复习要全面。乙。自卑只能增烦恼，丙．合作探究勤思考，丙．自信让我更出色，丁．效率高！丁．真棒。11.甲。勤奋之后出天才，乙。品格高尚做栋梁，乙。谦虚让人多受益，丙．我们大家齐努力，丙。诚实守信是美德 丁．都能行。丁．光荣。15.甲：寻根问礼讲文明 12.甲。宽容别人的缺点，乙：不让陋习漫天行 乙。自己也会很快乐，丙：空气清新精神爽 丙．斤斤计较没朋友，丁：好心情 丁．孤单。16.甲。说到这里停一停，13.甲．同学之间要尊重，乙。各位同学要听清？ 乙．互帮互助树新风，丙．你做我做大家做，丙，不打架来不骂人，丁．一起做！丁，讲文明，齐：我们大家一起做 14.甲。文明礼仪伴我行，2、看过了几位同学的表演，我们对文明守纪的要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，现在我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项制度。我们做好了，才是对老师最大的尊重。（看幻灯片，回答问题）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）1：：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，不玩手机，不睡觉。要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

2：课间在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

1：文明体现在言行上。

2：做文明中学生，从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校

1：我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明的行为

2：表里一至致，做一个内秀外美的中学生，让我们共同来建设一个文明守纪的校园环境吧。下面我们一起诵读文明礼仪“三字经” 全体同学：

进校门，整衣冠，出校门，需道别 上下楼，靠右行，队列整，快静齐 唱国歌，声响亮，校服齐，精神爽 对来宾，有礼貌，校公物，不损害 上课时，坐姿正，要发言，先举手 答题时，身站直，同学言，认真听 讲文明，懂礼仪，争标兵，树模范

1、教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。

2、尊师重教是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文的标志

1、尊重老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步

2、课堂是老师传授知识的最重要时刻，为了上好一堂课，老师通常要准备两三个小时，因此我们要尊重老师的劳动。下面请欣赏歌曲《每当我走过你窗前》

1、：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

2、毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。下面请看几个尊师重教的小故事

1、：老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。2：我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。请欣赏诗朗诵《老师，您辛苦了》 是谁——

把幼时的我们引进知识的海洋 手把手的画，一字一句的教

辛勤的将我们哺育成成熟的少年？ 是您！老师1 您的呵护主我们健康成长

您的耐心让我们对知识充满着好奇 您是我们畅游文字的启蒙人。是谁——

把调皮、浮躁、自傲的我们 引入正确的人生轨道

教育成充满自信又体贴帮助别人的人？ 是您！老师

您的关怀似和煦的春风温暖了我们的心灵 你的鼓励似夜航的明灯照亮着我们的航行 让我们的青春理想从这里腾飞

用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师的崇高劳动 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方、“老师，您辛苦了” 早晨是您身披薄雾，迎着朝霞走到校园 指导我们学习。

晚上月明人静的时候，仍然亮着灯的房间是您的办公室 您还在备课、批改作业 夏天您冒着酷暑炎热。

把带着凉意讲风送到我们耳边。驱走了困间使我们认真听懂讲。秋，悲凉萧飒； 而你，宁静丰满。

无数个和我们在一起的瞬间的叠加。

涤荡着你对生命最深刻的顿悟——实实在在的每一天！

有了您，就拥有了值得回味的感激和喜悦； 有了您，就拥有了生机勃勃，盎然绿意。阳光下快乐飞舞的您

用真心牵引着我们寻找着心灵的春天 老师您辛苦了！

数九寒天教室里滔滔不绝的讲课声，给我们送来了暖意，带我们走向知识的殿堂。

敬爱的老师

三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。

朝朝暮暮，您用心关注，细心体察。

您用爱，串起我们的快乐，藏起我们的忧伤。您，劳心伤神，却有着无尽的愉悦和欢快！您，就是亲切的大姐姐，大哥哥，用最朴实的情愫，结交最深厚的情谊。您那浓浓的情，深深的爱

让您甘愿为我们执着、为我们痴狂！如果说辛劳是一种财富，那您就是富有的人。

白昼与黑夜，春去又秋来，您服务学生、服务家长，您舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。“妈妈、老师、朋友”，您承载着多重角色； “文明、温暖、安全”，您营造着幸福的家园。您是春泥，护花的使者！

您让每个寄宿的孩子天天收获着温馨。凭着您对教育教学的一份热情、一份执着，您一路坎坷、一路收获！

再苦再累，无怨无悔。

您把我们带进梦一般的童话世界里，尽情享受阳光运动的快乐；

您用汗水一次次磨练，一次次提升，换来同行的鲜花和掌声。今天，在这小小的舞台上，我难以一一列举您 的辛劳和伟大的壮举 但请允许我代表全体同学 道一声：老师，您们辛苦了！

1、多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；

2、老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；

1、老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。

2、老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，我们要尊敬老师，感谢老师，我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。请欣赏歌曲：《感恩的心》

1、尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词：清晨的操场上，他们陪我们跑步、练操;晚自习的教室里，有他们不知疲倦的身影;他们到宿舍里嘘寒问暖，关心我们的生活;他们在课堂上诲人不倦，传授给我们知识和技能„„

2、师德昭昭恰如明月独举，高霞孤映，春风化雨，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗?尊师是一个民族文明进步的标志，也是中华民族的光荣传统。作为新一届的职教新生，我们更应该让尊师敬长文明守纪成为每个人的自觉行动。我们特向全班同学发出倡议：

1、自尊自强，自立自律，自觉提高自身素质，不断完善自己，努力成才，是对老师辛勤劳动最大的尊重。

2、从身边小事做起，遵守纪律，按时完成学习任务。积极配合老师的工作，虚心接受老师的指导，认真听取老师的意见和建议。“师有教，我恭听”，对老师的批评教育，要诚恳虚心地接受，并及时改正。

3、值日生做好每天的卫生工作，把讲台布置得整洁美观，把黑板擦干净，为老师创造一个良好的工作环境。

4、让我们把尊师之情体现在日常礼仪中，无论何时、何地，见到师长主动问候，致礼，养成文明礼貌的好习惯。

5、尊重教师就是要尊重老师的劳动，上课要专心听讲，积极思考，杜绝“开小差”、睡觉等不良现象，课后认真完成作业，不懂即问，养成“勤学、善思、好问、进取”的学风。

6、严格遵守校纪校规，增强自我管理的能力，以实际行动理解和支持教师的工作，体谅老师的辛苦。同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为线，去编织自己彩色的梦!

倡议人：

xx年x月x日

主持人：1在永远的将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬，我愿将思念编成一个花篮——给您，我亲爱的老师！谨以一份最虔诚的祝福在您缤纷的生之旅健康、快乐、富裕、满足、平安向我最敬爱的老师致十二万份的谢意老师我敬爱您！尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，在课堂内外都要尊重老师的人格和劳动，通过这堂班会我们不仅了解了老师们的辛苦，还明白“没有规矩不成方圆”，我们一定要做一尊师重教，遵规守纪的中学生。

2、本次班会到此结束，谢谢大家，

第三篇：文明守纪主题班会

文明守纪、发展专业”主题班会教案

一、活动背景

在当今的法制社会里，作为公民最基本的要求就是要遵纪守法，而在学校最为学生除了学习的重任外，也要遵守学校的规章制度。于是“文明守纪、发展专业”就成了当代学生的最基本的原则，应当在强调好学生勤奋学习的同时加强学生遵纪守法的意识。

二、活动目的

为了使全班同学进一步严以律己，增强班级凝聚力，使学生能把学校的规章制度作为自己的一个衡量标准，培养勤奋学习的态度，构建和谐班级做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习积极向上的中学生。

三、活动基本情况 时间：2015年5月25日 地点：1507班教室

四、过程

<开场语> 有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。智慧源于勤奋伟大出自平凡从小我们一步一步走来，哪一步没有勤奋的相随，哪一步没有勤奋的相助。我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜！主持人：“作为职高一年级的学生，学习专业技能是我们当前的重要任务，但是学习技能的前提是要遵守校规校纪。”

主持人：“走廊上，有些同学旁若无人地大声喧哗；教室里，一些人为了一点小事骂得不可开交，而众多围观者在一旁指手画脚；老师办公室门前，一同学连招呼都不打，就大摇大摆地闯了进去。面对这些现象，人民教育出版社外语分社社长龚亚夫委员说：‘我们的城市就是因为这些‘无伤大雅’的小事而失去了和谐。’这句话一定引起了大家的共鸣。我们感觉到身边需要一种强大的精神力量去规范这些‘小事’，而这种精神力量就是‘知礼’。知礼，是讲礼貌、懂礼节、行礼仪，彬彬有礼是有道德有修养、懂规矩尊重人的表现。”

主持人：“前几周我们班的评比，我们的纪律做的很不好，其中的原因是什么？” 同学：“一些同学不遵守学校纪律，迟到早退，这就是懒惰的表现，是造成班上不和谐的因素。”

主持人：“所以要记得我们是一个整体，不要因为个人懒散的行为给班级荣誉带来不好的影响。”

则，从小的说，就是构建和谐班级的基础。”

主持人：“一个人如果连最基本的规章制度都遵守不了，还谈什么‘志存高远’；一个人如果连最基础的勤奋都具备不了，还谈什么‘宏图大业’！”

<讨论交流> 学生：有一则报道，报道的是在新加坡公共场所的各种标语，大多是用英文书写的。但奇怪的是一些文明礼貌标语，如“禁止吸烟”“不准随地吐痰”等却是用中文书写的。为什么呢？是因为有些不文明行为的人，大多是中国游客。同学们听了这个故事大家有什么感想？我们可以看到，文明对于一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。我们还可以看到，文明其实离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们的一言一行中。我们更可以看到文明是一种品德、一种修养、一种境界。

学生：从身边做起，从小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同学认为自己长大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其实有些行为是不对的，作为班委应当身正为范。

学生：其实规范行为的事从小就开始说起了，可是有些同学就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上没有其他人的约束，使其没有认识到自己的行为会带来什么样的后果。所以我觉得还是要有外因的约束。

„„

主持人：“规范了自己，学习技能也是我们当前的重任，那下面我们就来听听同学们都有哪些建议，能够帮助我们把技能学好呢？”

学生：“方法固然重要，好的学习方法可以事半功倍，但是这并不是摒弃勤奋、认真的学习态度。”

学生：“我觉得平时自己也挺认真的，但是效率不高，这关键是课堂有时会开小差，所以我觉得好的听课效率是很重要的。”

„„

主持人：“刚才同学们都与大家分享了自己的宝贵经验，失败不要紧，重要的是要总结经验，希望我们在以后的学习中能做的更好。让我们一起做个守纪勤奋的人，构建和谐的1507班而努力！今天我们的主题班会就到这里！谢谢大家！”

<班主任小

主持人：

史蒂芬金的经历十分“从前有一个故事，

第四篇：文明守纪主题班会

寻医问药，找不足-----做文明人、做守纪的人（主题班会学案）

一、学习目标：

认知：使学生懂得集体和个人的关系，明确文明守纪的重要性。情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明守纪的中学生。

三、遵规守纪做文明中学生

（一）生活中的故事

从前，有一名高校毕业生到一所跨国公司中去应聘，他来到公司发现，和自己一同应聘的许多人都是研究生和博士学位。而这对于这样一个刚毕业的本科生来说，无形中带来了巨大的压力，就这样，他带着这种压力参加了面试，在面试过程中，他的回答非常一般，可是当公司职员宣布聘用名单时，大家都惊奇的发现了。这位本科生的名字，而那些博士和研究生们，竟然没有被聘用，于是其中有些人就去找公司的老总去理论，问为什么选择这位本科生，而不选择他们，老总是这样回答的，我给了你们同样的机会，但你们没有发现，在你们进入面试时，房间中有个水龙头一直在流水，你们都置之不理，只有他上前关掉了水龙头，他如此注重文明，讲究细节，将来运用到事业上，他一定会取得成功的，你们说，我们应该不应该选择他呢？

这几个人听了哑口无言。[自主感悟] 读了这个故事你有什么感想？说出来与大家共享。

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文明不是拘束，文明是思想，是意识，是自觉的行为。文明是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。

（二）感悟材料

[感悟材料、分组讨论] 请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，讲出你们心中最欣赏的文明行为！（自主阅读材料一、二）

我最欣赏的文明行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿______________________________________________________________________________ [感悟材料、分组讨论] 我们的身边仍然存在着一些不文明行为。下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文明现象。（自主阅读材料一、二）我最不欣赏的行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[总结]

学校是我们的公共的“家”，教室进我们学习的小“家”，它的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。课桌是我们的良好形象所在。一个小小的行为折射出我们的习惯，一个小小的习惯表达出我们的文明素养。

（三）感悟材料 交流展示

材料一：一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。为什么呢？道德规 1 范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人。

刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ”。但我们校园生活中，确有一些不良的行为如： 1.乱丢垃圾。

2.损害公物。最典型的是在书桌、椅子上用涂改液等在上面乱写乱画，上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。这不但破坏了公物，也污染了我们学生的视觉及心灵。

3.语言不美。少数同学说话便带出脏字。

4.行为不雅。个别同学在教学楼道甚至在教室内大声喧哗，破坏了教学环境应有的宁静与和谐；有的学生坐没有座相，站也没有站相；少数同学身着比较新潮的衣服，或是自己 “创造 ”的衣服，把自己打扮得象一个模特；有些同学染发、烫发，少数男生留长头发或者怪发，让人以为是 “ 问题少年 ” 或者是“不误正业的少年”；

5.节约能源意识淡漠。一些教室经常是用后无人主动将电灯、电扇等关掉。另一种常见的情况则是教室中，总共只有几名学生自习，但灯也是全部照开不误；有时太阳当空照，教室里却是灯光照阳光。

人作为万物之灵，与其他动物的区别是懂得未来，是会判断、有理性。换成一头猪，哪怕明天送屠宰场，今天会照旧大吃大睡，嬉闹无常。而人，即使杀人不眨眼的罪犯，临刑的前一天也会思绪万千，夜不能寐。动物除非经特殊训练，需要排泄时总会就地 “ 方便 ”，而人却必须要找到厕所。但现实生活中却有些人失去了理性，对事情不去作清醒的判断，这样就会超越道德的规范，甚至法律的约束，走进犯罪的深渊。而这些情况的产生的最初根源都在平时日常生活细节恶习的养成。

材料二：曾看到这样一条报道，在新加坡，公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但奇怪的是，其中一些文明礼貌的标语，如“不随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不进入草坪”等却是用中文书写的。为什么呢？因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。还有一条报道：有所中学把“淑女气质”和“绅士风度”作为培养学生的目标之一和学生道德行为规范的具体要求，要求学生“和声细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”，自从学校提出“绅士淑女”的要求后，学生的行为举止开始悄然发生变化。读了这两则材料，大家有什么感想呢？

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[总结] 文明是一种品德、一种修养、一种境界。文明对一个人、一个国家、一个民族是多么的重要。古人云： “ 有才无德，其行不远 ”，一个人如果没有道德，他不仅不会成为社会和人民所需要的人才，还可能成为一个歪才。即使有本事，可能会因其更高的智力和才力而对社会造成更大的危害。有人说过：请留心你的行动，因为行动能变成习惯；请留心你的习惯，因为习惯能成为性格；请留心你的性格，因为性格能决定你的命运。

一个人只有具备良好的品德，才能成为一个受大家欢迎、对社会有用的人。而遵规守纪，也是文明品质的一种重要表现。

下面让我们欣赏几则守纪自律的名人名言。

（四）守纪自律 名人名言

没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。——赫尔岑

如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

[反思 感悟 交流]

情境1：我们的自习课怎么了？

是谁把我们的自习变成了餐馆？是谁在自习讲话影响了我们的学习效率？是谁铃声响了之后经常跑出去上卫生间，进进出出影响了我们安静的环境？

在教室里你有没有上述的行为？你又是怎样看待这种行为的？今后你会怎样去做，说出来与大家交流。

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是谁回到宿舍后大声讲话，影响了我们同学的休息？是谁的行为这么不文明？ 是谁的生活这么没有规律？ 你能勇敢的说一声：不是我吗？

你在宿舍内遵守纪律状况如何？宿舍中违纪有什么危害？你打算今后怎样做？

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严格遵守我们的校规校纪、时刻遵守我们的班级纪律，不仅对大家是一种尊重，更是对我们自己的一种尊重。同窗是一种缘份，同室更是一种缘份，为了你、我、大家……让我们都行动起来，做一个文明的中学生！

（五）名人经典 拓展提升

1998年5月，华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有？”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨表示赞同。无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。[我的感悟] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、倡议 签名 同学们：

文明的行为影响你的一生，如果播种文明的行为，收获的是好习惯，播种好习惯，收获的是好性格，播种好性格，收获的是美好人生。为了克服不良行为，养成文明行为, 我们班委发 3 出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚；

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；

⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩；

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。

签名：

五、收获平台 我的感悟

六、主题班会作业

1、文明守纪从我做起：制定出你的文明守则与守纪律条，下周班会交流。

2、为班级添光彩争做文明守纪之星：记录下你一周来文明守纪的言行，下周班会交流。

第五篇：文明守纪班会

做文明守纪的中学生

──98班学习《中学生日常行为规范》主题班会

活动目标：

1、使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》和《白芙蓉中学学生一日行为常规》要求。

2、增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

3、使学生懂得遵规守纪才有自由。

活动地点：98班教室

参加人员：班主任及全体学生

活动时间：2011-9-10晚

主持人： S1S2

活动准备：判断题、《文明守纪歌》、名言、》、反面案例、《拒绝不文明行为，共建美好和谐校园》视频、漫画图片、活动过程：

（播放歌曲《严守纪律歌》，主持人上场）

S1：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。

同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;

S2：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。

S1：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,S2：严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。

S1：下面就让我们一起走进今天的主题班会——

合：遵规守纪——做文明中学生

一、由生活中的不文明行为谈起

S1：请大家看大屏幕，看看这些行为是不是文明行为。

（幻灯片展示图片及文字）

S2：大家说这是不是文明行为呢？

S1：平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面就请同学们来判断下面的说法是对还是错。（课件）（一条龙回答）

S2：同学们都能正确地判断对错，看来大家已经懂得什么是不文明不守纪的行为了。

二、反例的启示：有纪律才有自由。

张：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 1

习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

翁：对！坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

S1：请大家看几个案例，我想对同学们会有所启示和震撼。（张、翁下）（课件展示）（指名读）

S2：同学们知道出现这些事故的原因吗？（学生发言）

S1：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们一定要引以为戒！

S2：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但同时也为能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。因为只有文明才能赢得尊重。

S1：有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗话说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。

S2：鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。

S1：但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。

S2：人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

S1：我们再来欣赏一个短片。

（播放视频《拒绝不文明行为，共建美好和谐校园》）

S2：给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。

S1：世上没有不受约束的自由。纪律限制自由，又保护自由。

S2：对！当你走进教室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书或写字的沙沙声。对于想学习的人来说，这一片宁静多么宝贵！

S1：因为人人都遵守教室纪律，大家可以享受这静心学习不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

S2：所以，有纪律才有自由。

三、文明守纪应该这样做

S1： 通过以上事例，我想大家一定理解国家为什么有法律，学校为什么有纪律，父母和老师为什么要严格要求我们了。因为不成人何以成才？

S2：是啊，中国有句俗话“小树儿要砍，小人儿要管”，我们的成人成才离不开父母老师的管教，校规校纪的约束。历史上的名人也这样教育我们。

（课件出示）

学生一：苏联教育家马卡连柯指出：“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的信念、集体中的一切。”

学生二：在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基

学生三：在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯

学生四：如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

学生五：没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑

学生六：要有必要的清规戒律。——毛泽东

学生七：挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名

S1：到底怎样做才算文明守纪呢？现在请大家看大屏幕，我们一起来复习一下《白芙蓉中学学生一日行为常规》。

（学生拿出《学生手册》）（请男生读一条女生读一条。）

S2：复习完后，你认为在教室、走廊、操场、宿舍、餐厅、课堂等等场所都应该怎样做呢？（指名回答）

S1：下面我们一起来大声齐读一下《文明守纪歌》。（幻灯片出示）

S2：这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。不是吗？有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。

S1：下面请看情景剧《课堂上的故事》。表演者：①王顺义（饰老师）、魏圆圆（饰学生）、翟子祎（解说）；②叶胜林、李子豪，刘凯达（解说）。

S2：刚才的情景让人觉得可笑，可是这样的情景却也曾经发生在我们的课堂上。希望这个情景剧能给我们敲响警钟，我们八四班的教室里不再有这样的情景发生。

S1：同学们，要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习、工作，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。

四、结束语

S1：同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格；

S2：每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，时刻以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，养成良好的文明习惯。

S1：做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。做守纪学子，共建美好和谐校园。

S2：我相信，经过我们的共同努力，我们的学校一定会变得更加文明、宁静、美丽，一定会成为我们每一个人健康成长的学园、乐园、摇篮。我们也一定会以更加美好的精神风貌奔向美好的明天。

五、结束语

（主持人上）

S1：谢谢王老师对我们的嘱托与信任，作为班长，我也相信在王老师的带领下，我们的班集体一定会成为最优秀的集体。

S2：对！作为体委，我也相信，我们的队伍一定是最整齐的。

S1：作为学委，我也相信，虽然我们的学习不是最优秀的，但我们一定要做最努力的，因为我们是“笨鸟儿”。

S2：作为一名普通学生，我也相信，我们一定会努力做最好的学生。S1：我宣布：高一98班“文明守纪”主题班会

合：到此结束。