做文明守纪的好少年班会

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第一篇:做文明守纪的好少年班会

北 京 市 长 辛 店 学 校

二(2)中队

“做文明守纪的好少年”主题活动

2011-11-2

3“做遵守纪律的好少年”主题队会活动方案

二年级2班

一、背景:

为了深化胡锦涛总书记贺信精神,结合争当四好少年和四个一百活动,从学生实际出发,培养学生朴素品格,促进学生快乐成长。

二、目的要求:

培养学生遵规守纪的品质,提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性,养成良好的日常生活习惯和学习习惯,促进他们身心健康发展。针对本班学生日常行为需要进一步规范的情况,对照规范找差距,让学生切实的按照规范规定的执行,看看哪几条做的比较好,哪几条没有做好,给自己提出建议;从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。特开展了“做文明守纪的好少年”的主题队会。

三、活动目标:

1、使全班同学进一步了解、理解《小学生日常行为规范》。

2、增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

3、使学生懂得文明守纪的重要性。

四、活动地点:

二(2)班教室

五、参加人员:

中队辅导员及二(2)中队全体队员

六、活动时间:

2011-11-23

七、主持人:

李欣宇、严少擎、王雯

八、活动准备:

《严守纪律歌》、《小学生日常行为规范》等。

九、活动过程:

(一)预备部分

1.小队长向中队长报告人数

中队长:各小队整队,报告人数。

各小队长:(1)(各跑到队伍中央)稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、稍息。

(2)第一小队长在中央发出“第一小队,立正”口令。余下小队长站在队首,原地转向本小队发口令。

(3)各小队长:小队长跑到距中队长2步距离互敬队礼

报告中队长,第______小队原有队员______人,实到______人,报告完毕。

中队长:接受你的报告。

中、小队长:互相还礼

(4)各小队长:回到本小队队首位置发口令:“第几小队,稍息。”

2.中队长向中队辅导员报告:

中队长:发口令:“全体立正!”

中队长、辅导员:转向中队辅导员互相敬礼。

中队长:报告中队辅导员,二(2)中队原有少先队员29人,实到29人,全部出席。队活动一切准备完毕,欢迎您参加我们的活动,报告完毕!

辅导员:接受你们的报告,参加你们的活动,并预祝你们的活动圆满成功!

(二)正式部分

严少擎:二(2)中队“做文明守纪的好少年”主题队会现在开始!

李欣宇:出旗!敬礼!

严少擎:唱队歌!

严少擎(中队长讲话):亲爱的队员们,你们好!今天我们欢聚在这里举行“做文明守纪的好少年”的中队活动,我们将通过活动,培养良好习惯,努力提高自身文明修养。希望大家积极参与,大胆表演,我预祝队会圆满成功!

一、文明训导,做个守纪好少年

(播放歌曲《严守纪律歌》,主持人上场)

李欣宇:“纪律中有我,纪律中有你,纪律中才有无穷的战斗力”。

王雯:同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;

严少擎:美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。

李欣宇:火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,严少擎:严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。

王雯:下面就让我们一起走进今天的主题队会——

合:做文明守纪的好少年!

李欣宇:班级是个大家庭,不可缺少你我他。

严少擎:同学好比亲兄弟,团结友爱乐开花。

合:我们是班级的小主人,我们都爱二2中队。

王雯:队员们,为了把我们二(2)中队建设的更好,我们中队请了4个文明训导员,请听第一小队带来的《三句半》。

严少擎:听了他们小队的训导,希望我们每个同学都能在以后做到积极主动,遵守纪律,热爱班级体,我们这个家一定会更好,大家能做到嚒?能!

李欣宇:一位同学不会做题,怎么办呢?

全班:你真是乐于助人的好孩子!

严少擎:下课了,其他同学去厕所了,老师在批改作业,黑板没人擦,怎么办呢?

全班:你真是懂事的好孩子!

王雯:正是因为二2中队每一位队员的真心付出,为中队做的每一件事,我们的班级才越来越好!

李欣宇:童谣载着我们童年的梦,载着我们纯真的情,千般语言万种情汇于童谣里。请欣赏第二小队带来的《校园童谣》

王雯:第二小队的童谣真是说得太好了!

严少擎:可不是!在校园童谣的熏陶下,我们的队员也越来越文明,越来越遵守纪律了!王雯:不光上课有纪律,下课也有纪律呢!

李欣宇:那谁能说说我们上课是都该怎样讲文明受纪律嚒?

严少擎:下课时我们又该怎样守纪律,健康娱乐呢?

二、反例的启示:有纪律才有自由

严少擎:队员们说得都不错!

王雯:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。

严少擎:对!没有规矩不成方圆,要想学习好,先要纪律好!

李欣宇:请大家看看第四小队为我们带来的相声《大话纪律》。

严少擎:有的同学认为,讲纪律就没有自由,讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的,俗话说:没有规矩,不成方圆。自由是相对的,是有条件的。

王雯:鸟在空中飞翔,它们是自由的;鱼在水中嬉游,它们是自由的。

严少擎:但如果把鸟放入水中,让鱼离开了水,那么它们不仅得不到自由,而且很快就会死掉。

李欣宇:人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱走马路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。

严少擎:给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航。

王雯:世上没有不受约束的自由。纪律限制自由,又保护自由。

严少擎:对!当你走进教室,里面静悄悄的,只能听到偶尔翻书或写字的沙沙声。对于想学习的人来说,这一片宁静多么宝贵!

李欣宇:因为人人都遵守教室纪律,大家可以享受这静心学习不受干扰的自由。若有人不守纪律,高声谈笑,这自由就消失了。

严少擎:所以,有纪律才有自由。

三、文明守纪应该这样做

王雯:现在我想大家一定理解国家为什么有法律,学校为什么有纪律,父母和老师为什么要严格要求我们了。因为不成人何以成才?

严少擎:是啊,中国有句俗话“小树儿要砍,小人儿要管”,我们的成人成才离不开父母老师的管教,校规校纪的约束。历史上的名人也这样教育我们。请看第三小队为我们收集的名人名言。

苏联教育家马卡连柯指出:“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的信念、集体中的一切。”

如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德

没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑

要有必要的清规戒律。——毛泽东

挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地。——佚名

王雯:在我们的学习生活中,都是由点滴小事组成的,请听第三小队带来的诗朗诵《一点儿》。

王雯:正是因为有了这许多的一点儿,我们的校园才更加宁静文明!

李欣宇:现在请大家看大屏幕,我们一起来复习一下《小学生日常行为规范》。

严少擎:以小学生日常行为规范为准则,队员们,我们做得怎样呢?

请我们大家一起来看看队员们收集的材料。看画面,说说这样做对不对,为什么,应该怎样做。

严少擎:这些说起来简单,但做起来可就不那么容易了。希望同学们能够说到做到。

四、结束语

王雯:同学们,播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一种品格;

严少擎:每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,时刻以《小学生日常行为规范》严格要求自己,养成良好的文明习惯。

李欣宇:做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏花草。做守纪学子,共建美好和谐校园。

严少擎:我相信,经过我们的共同努力,我们的学校一定会变得更加文明、宁静、美丽,一定会成为我们每一个人健康成长的学园、乐园、摇篮。我们也一定会以更加美好的精神风貌奔向美好的明天。

李欣宇:下面请辅导员王老师做总结发言。

五、班主任发言

王雯:请辅导员带领我们呼号,全体起立,伸出右手。

严少擎:退旗

六、结束语

(主持人上)

李欣宇:谢谢王老师对我们的嘱托与信任,作为宣传委员,我相信在王老师的带领下,我们中队一定会成为最优秀中队。

严少擎:对!作为中队长,我也相信,我们的队伍一定是最整齐、最棒的!

王雯:我宣布:二(2)中队“做文明守纪的好少年”主题班会

合:到此结束。

第二篇:守纪好少年事迹

守纪好少年事迹

在五(1)班的教室里,有一个小小的端正的身影。他叫刘佳。今年刚满12周岁,这个小女孩有着超越其他同龄孩子的沉稳与安静。在刚开学的几天里,他专注的眼神已经吸引了众多任课老师的注意:出操时,笔直的站立姿态;课堂上,凝神聆听的神情;问候时,彬彬有礼的笑容。她是最早学会为下节课换好学习用品的孩子,是最早做到铃声一响就端坐在座位上的孩子;是最早实践在晨诵午读时间捧起书本认真拼读的孩子。在短短一个月的时间里,她已经成功完成从幼儿园孩子到一个遵守规则的小学生的过渡。

与同龄孩子相比显得那样的成熟、懂事。熟悉他的老师都会啧啧称赞,夸奖他是一个严于律己、文明守纪、待人友善的好孩子。他热爱学习,上课专心听讲,积极举手发言。课间文明活动,从不追逐打闹,他还时刻督促小朋友要遵守课间纪律,俨然 成了 老师的小助手。每天,他愉快地到校上学,和同学们一起学习、活动。

第三篇:守纪好少年事迹简介43

守纪好少年

段玉同学聪明,互相关心和尊重,友好相处团结,如果出现矛盾,冷静处事,绝不出口骂人,更不挥拳相向,.我们也要注意一些自我保护的方法比如在上学和放学的路上,最好与同学结伴同行,有事外出一定要告诉父母老师或周围的人,你和谁在一起,要到什么地方去,整个社会都要求我们知法,懂法,守法。我们要认真学习《小学生守则》遵守《小学生日常行为条例》,从小事做起,让我们严格要求自己规范我们的举止,做一个合格的小学生,做一个尊纪守法的小公民。

第四篇:《做文明守纪的小学生》主题班会文档

《做文明守纪的小学生》主题班会

第三联办小学二年级

活动目标:

1、知道一个文明守纪的小学生应做到哪些,并且能说出来。

2、能对行为进行判断,并且自觉做到讲文明守纪律。

3、养成文明守纪的习惯,并能互相监督,共同来做文明守纪的学生。增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。

课程类型:班级事务管理演讲课

活动准备:

1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

2、找一找身边的文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。

3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》

活动过程:

一、班主任讲话,宣布活动开始

师: 孔子说过:“不学礼,无以立”,文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩,不成方圆”,良好的纪律是学好文化知识的保障。因此,做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,严格遵守学校各项规章制度,切实做到:尊师爱友,自律自强;诚实守法,文明礼貌;遵守公德,爱护公物。同学们,你们已经步入人生最美的“季节”,阳光是你们的,希望是你们的,世界也是你们的!歌德说过: “要成就一番伟大的事业,总要从少年时代做起。”

文明是尊重别人,更是尊重自己,文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春,光靠几个人是不行的,我们必须要共同努力,行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。

二、班会活动过程:

(一)歌曲欣赏 《严守纪律歌》《文明守纪歌》(出示课件)女: “纪律中有我,纪律中有你,纪律中才有无穷的战斗力”。男: 同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;女:美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。男:火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束, 严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会—— 合:做文明守纪的小学生。

(二)故事悟理

1、师讲故事

古人有云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。很久以前,有个小和尚,想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习,只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发,去打水洗头时,“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知,小和尚成了杀人犯。

2、师:这个故事告诉我们什么道理?把你的感悟与同组同学交流分享。

3、各小组长汇报发言,全班分享。

师小结:为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯,尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜,但手却不听使唤,习惯性地把刀插了上去,因此,是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张,但我们应该从自己做起,从我们身边的点滴小事做起,养成讲文明,守纪律的好习惯,改掉坏习惯。

(三)升华主题(重在导行)

1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》(课件)请大家读。了解文明守纪的学生的要求。

2、请全班同学朗诵儿歌。

2、同学们朗诵完这首儿歌,该知道如何来做文明守纪的小学生了吧?(小组交流,指名说,评价)

3、教师总结:作为21世纪的小学生,作为祖国未来的主人、栋梁,也应该加入到讲文明守纪律的行列里,从小做起,从我做起,时时处处守纪律、讲文明。

只要我们身边的小事做好了,那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心?(有)

4、实践延伸

下面就请几个同学来进行《做文明守纪的小学生》的演讲。

学生上台演讲,师生点评。

三、总结拓展

同学们,做一个文明的人是现代社会对人的基本要求,我们要把”讲文明,懂礼貌,守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则,并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌,重在表现;良好习惯,重在平时;社会公德,重在你我。

同学们让我们一起来做这样一个动作,伸出你们的右手,紧握成拳,在今天我们庄严宣誓:”让我们从现在做起,从身边做起,用每一分实际行动去做一个文明的人,一起来告别那些不文明的行为!“我相信,只要我们全体师生共同努力,一定能营造出一个更加整洁宁静有序,健康奋进的二年级四班,让文明的号角响彻育才的天空!

2012年10月22日

第五篇:文明守纪主题班会

文明守纪、发展专业”主题班会教案

一、活动背景

在当今的法制社会里,作为公民最基本的要求就是要遵纪守法,而在学校最为学生除了学习的重任外,也要遵守学校的规章制度。于是“文明守纪、发展专业”就成了当代学生的最基本的原则,应当在强调好学生勤奋学习的同时加强学生遵纪守法的意识。

二、活动目的

为了使全班同学进一步严以律己,增强班级凝聚力,使学生能把学校的规章制度作为自己的一个衡量标准,培养勤奋学习的态度,构建和谐班级做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习积极向上的中学生。

三、活动基本情况 时间:2015年5月25日 地点:1507班教室

四、过程

<开场语> 有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌。有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。智慧源于勤奋伟大出自平凡从小我们一步一步走来,哪一步没有勤奋的相随,哪一步没有勤奋的相助。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!主持人:“作为职高一年级的学生,学习专业技能是我们当前的重要任务,但是学习技能的前提是要遵守校规校纪。”

主持人:“走廊上,有些同学旁若无人地大声喧哗;教室里,一些人为了一点小事骂得不可开交,而众多围观者在一旁指手画脚;老师办公室门前,一同学连招呼都不打,就大摇大摆地闯了进去。面对这些现象,人民教育出版社外语分社社长龚亚夫委员说:‘我们的城市就是因为这些‘无伤大雅’的小事而失去了和谐。’这句话一定引起了大家的共鸣。我们感觉到身边需要一种强大的精神力量去规范这些‘小事’,而这种精神力量就是‘知礼’。知礼,是讲礼貌、懂礼节、行礼仪,彬彬有礼是有道德有修养、懂规矩尊重人的表现。”

主持人:“前几周我们班的评比,我们的纪律做的很不好,其中的原因是什么?” 同学:“一些同学不遵守学校纪律,迟到早退,这就是懒惰的表现,是造成班上不和谐的因素。”

主持人:“所以要记得我们是一个整体,不要因为个人懒散的行为给班级荣誉带来不好的影响。”

则,从小的说,就是构建和谐班级的基础。”

主持人:“一个人如果连最基本的规章制度都遵守不了,还谈什么‘志存高远’;一个人如果连最基础的勤奋都具备不了,还谈什么‘宏图大业’!”

<讨论交流> 学生:有一则报道,报道的是在新加坡公共场所的各种标语,大多是用英文书写的。但奇怪的是一些文明礼貌标语,如“禁止吸烟”“不准随地吐痰”等却是用中文书写的。为什么呢?是因为有些不文明行为的人,大多是中国游客。同学们听了这个故事大家有什么感想?我们可以看到,文明对于一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。我们还可以看到,文明其实离我们很近很近,它就在我们的日常生活中,它就在我们的一言一行中。我们更可以看到文明是一种品德、一种修养、一种境界。

学生:从身边做起,从小事做起,首先要明白什么能做,什么不能做,有些同学认为自己长大了,有自己的思想,就有些我行我素的。其实有些行为是不对的,作为班委应当身正为范。

学生:其实规范行为的事从小就开始说起了,可是有些同学就是做不到,我想其中的原因是自律能力差,再加上没有其他人的约束,使其没有认识到自己的行为会带来什么样的后果。所以我觉得还是要有外因的约束。

„„

主持人:“规范了自己,学习技能也是我们当前的重任,那下面我们就来听听同学们都有哪些建议,能够帮助我们把技能学好呢?”

学生:“方法固然重要,好的学习方法可以事半功倍,但是这并不是摒弃勤奋、认真的学习态度。”

学生:“我觉得平时自己也挺认真的,但是效率不高,这关键是课堂有时会开小差,所以我觉得好的听课效率是很重要的。”

„„

主持人:“刚才同学们都与大家分享了自己的宝贵经验,失败不要紧,重要的是要总结经验,希望我们在以后的学习中能做的更好。让我们一起做个守纪勤奋的人,构建和谐的1507班而努力!今天我们的主题班会就到这里!谢谢大家!”

<班主任小

主持人:

史蒂芬金的经历十分“从前有一个故事,

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