电气班级总结

第一篇：电气班级总结

2010---2011学年电气104班级工作总结

时光飞逝，岁月如梭。大一上半学期转眼间离我们而去。在这特殊的半年中，我们由一名青涩的大一新生，渐渐的融入河工――这个崭新的大环境。我们由一个初次离家，心理时常带着忐忑，经常留恋家里温馨生活的“新人”，成长为一个拥有自己思想，坚强勇敢，独当一面的“强者”。在电院，在电气104这个温暖的大集体，我们收获颇多，感动颇多，如今，对于这半年的工作，在此进行如下总结。

一·学习方面

自从军训结束以后，学习开始进入正轨，在日常上课中，学委马庆轩同学，工作认真，坚持点名制度。按学院要求，无论是金工实习期间，还是正常上课期间，认真负责安排同学自习时间，为同学积极找教室。同学们上课出勤情况良好，从未发现无故旷课现象。对于老师交代的任务，能够很好的完成。无论是理论课，还是实践课，都能积极，配合的完成各项教研任务。

二·生活方面

在生活委员会刘冲带领下，各宿舍严格保障宿舍卫生，建立了一套宿舍责任负责制度，每个宿舍长负责本宿舍生活信息传达，各个宿舍成员间相处融洽，关系和谐。积极配合学生会生活部定期卫生检查活动。刘冲同学作为检查组成员更是对各宿舍提供了很多建设性意见。在日常学习过程中，确保了同学们拥有一个干净、温馨的生活环境！

三·文艺方面

本学期无论是学生会，还是学院，学校，为丰富我们的课余生活，组织了大量充满意义的文娱活动。例如：辩论会，主持人风采大赛，宿舍风采大赛，国学文化周，红歌会·······我班同学在文艺委员刘达同学的积极号召，组织下，主动，热情的参与其中。在活动中也取得了一些成绩。但最重要的不知这些！丰富多彩的活动，在充实我们课余生活的同时，更加培养了我们的班级凝聚力。这些都让我们受益匪浅！

四·体育方面

在学习的同时，我们丝毫没忘记加强身体锻炼。平时生活中，利用课外时间，同学们进行乒乓球，篮球，足球等多种体育运动。此外，对于学校组织的“一二`九”长跑,院学生会组织的冬季长跑接力活动,同学们积极参与,体育委员胡亚雄同学更是身先士卒,在负责班级体育活动的同时,还在其他活动中承担整队任务,工作负责认真。

五·团委方面

团支书张昊对于团支部日常管理尽职尽责，班里所有同学递交入党申请书，热情高涨。特别是与电气103班合办的团日活动，获得了学院颁发的优秀团日活动的称号。在班级建设方面，提出许多建设性意见，并全力配合班级管理工作。为班级凝聚力建设起到重大作用！

六·班级特色

无论是刚开学时的全班见面会，还是元旦大家一起包饺子，一起守岁。电气104班全体班委全力旨在增强班级凝聚力，创造一个属于我们温暖的电4大家庭。通过一学期的接触，我们这群来自五湖四海的人们，汇聚于此，建立的深深的友谊。小到病中的一句问候，上课帮忙占的一个座位，都体现着同学间深深的情谊。我们开始融入这个大家庭，一切为了集体利益！

七·班级寄语

新的学期，新的希望，在总结以前基础的同时，我们必须提出更高的要求。首先，希望班级每名同学积极配合班委同学工作。其次，对于自身存在问题的同学，要主动总结自己经验教训。克服困难，提高自己。最后，希望大家每人都能拥有新的收获，在河工电院这个舞台上充分展示自己，在电4这个大家庭留下一段咱们共同的美好的回忆！

第二篇：电气3班班级管理制度

班级管理制度 : 安徽大学江淮学院 10级电气信息类（3）班 班级管理制度

一、班级成员义务

1.遵守国家法律法规、遵守安徽大学江淮学院校规校纪，并以此作为日常行为的准则。

2.每位同学应热爱班级体，支持班级的工作，积极参加班里组织的各项活动，共建一个团结奋进的班级体；对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。3.每位同学应在日常的集体生活中，行动上做到团结友爱、礼貌待人、富有同情心、积极向上、关心集体，爱护班级体和学校声誉，热爱公物，助人为乐，互相关心，不说、不做影响团结的话和事。4.个人生活上，每位同学应做到起卧有时、讲究卫生、合理安排时间、不沉迷于上网、拒绝赌博、酗酒；互相配合做好宿舍卫生工作，保证有一个舒适的生活环境。

5.大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:按时上课,不迟到,不早退,不逃课；有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可；勤奋努力，取长补短，互帮互助，争取获得奖学金；积极配合学习委员的工作,认真完成作业,按时上交；遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。

.出勤方面：首先，做好学校学院的会议签到工作，努力做到全勤；其次，每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。7.考试考查方面，要求严格遵守考试纪律，不作弊，不帮助他人作弊，诚实信用。

8、做一个有素质、有知识、有气质、有创新的10电气3班人。

9、上课和开会应把自己的手机调成振动或关机状态。

10、点名制度：（1）以签到点名的方式，班委做好记录，点名一旦开始后才到者，按迟到处理。

（2）点名时出现代答的，则代答者与被代答者一律按旷课处理。

二、班级奖惩制度

1、评优、评先依据《安徽大学江淮学院学生手册》进行评选。

2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。

3、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格

4、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

5、在班会及其他须到的班级活动中无故迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩处。

6、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需说明情况，经辅导员同意后，请假有效。

7、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

三、班级推优制度 ★推优入党校的制度：

（一）必须符合的条件：

1、认真学习马克思主义理论，有坚定的共产主义信念，入党动机端正，积极拥护并认真贯彻党的路线、方针、政策，并坚持改革开放。

2、在政治学习和组织生活以及社会实践活动中表现积极，起表率作用。以身作则，言行一致。

3、遵守国家法律、校纪、校规和团的纪律，无违法违纪现象。

4、认真刻苦，学习成绩良好，各门功课没有不及格；积极完成组织交给的各项任务，工作积极肯干。

5、正派，为人正直，敢于批评和自我批评，能在团员中起模范带头作用。团结同学，乐于助人，集体荣誉感强，有奉献精神。已递交入党申请书并经过一定时间的考察的团员。

四、班委管理制度

1、班干部由民主选举产生，并每学期总评换届。选举上学期挂科同学不得参与下学期班委竞选。

2、班委干部考核制度：

（1）责任心强，热衷工作，全心全意为同学们服务；（2）恪守职责，认真负责，按时出色的完成任务；（3）积极准备各项活动，努力为班级争取荣誉；（4）团结同学，带动同学积极参加各项班级活动；（5）思想保持先进，积极向上；（6）班干部之间要团结互助、相互协作。

班干在工作中，要积极征求同学们的意见，维护班级的利益，有情况要及时向学校和老师反映。

对工作不认真负责，并造成重大失误的，进行教育批评，严重者可考虑免去班干部职位。

班干严禁以权谋私，特别是在财务上，有盈私行为的，查证属实，免去职务、取消当年评优、评先及参选资格，并对其公开批评。班委工作和班级活动以两名班委负责，其他班委以积极协作展开为主。

3、班委的监督

(1)班委成员接受民主监督。班委内部实行互相监督。

(2)班干部必须随时随地接受同学有关工作的一切问题的质询，并及时作出回答。

(3)班级在活动中使用的班费应由生活委员负责并开列清单公布使用情况。

(4)班干部有不良行为的必须接受同学的公开批评，并予以改正。

五、活动管理制度

1、学院及学校开展的各项活动

（1）体育活动：由体育委员组织队员参加比赛，由组织委员、宣传委员、文艺委员配合召集本班同学前去助威。

（2）学习活动（如学习经验交流会每学期至少一次）由学习委员负责组织、召集本班同学参加。（3）社团活动等由组织委员负责召集同学参加；（4）娱乐活动由文艺委员策划安排；（5）主题班会由班团委共同策划。

（6）其他活动视具体情况由某俩位班委负责。

注：各项活动的准备，进行过程，结果必须存档(由团支书和宣传委员负责写出报告书)。

六、班级资产管理制度

1、体育器材由体育委员和生活委员统一保管，本班同学如要借用需到体育委员和生活委员处登记。如有遗失，则相关责任人由班委视器材使用情况处以现金折旧赔偿。

2、其他相应器材或用品由相应的班委管理。

七、班级财务制度

班费来源：全班同学所交班费、班级所得奖金、班级所得赞助.班费收支：

1.班费收取根据实际合理预算。在征得同学们同意前提下确定具体数额，由两位生活委员统一收取、保管。

2.班费支出必须由班长、团支书和生活委员中至少俩人同意方可提出申请。100元以上（包括100元）必须向班委提出申请，并至少有 九名班委同意，且班长，团支书都不反对。

3.日常采购，至少一位同学陪同前往，要开出收据.并凭发票、收据、证明报销。若因票据遗失或特殊情况不能出具证明且情况属实的，需经班长确认签字补证。4.班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则;学期结束时公布全学期班费收支情况，交全班同学审查。

5.全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。

6.全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论可以划拨。班费使用范围规定：(1)打印各种班级材料。

(2)各项班级活动的报名费按固定条款划拨。(3)奖励先进分子使用。

(4)各项球赛的报名费及必要后勤支出。(5)筹办晚会等集体活动支出。(6)其它支出，视情况而定。

注：不是全体同学参加的班级活动，采取自费制度。

八、备注

1、本制度若有纰漏之处，经半数以上同学同意，班委有权增删。

2、本制度解释权归班委所有。

3、本制度若与上级单位制度冲突，以上级单位制度为准。

4、本制度从颁布之日起执行。

第三篇：电气二班班级规章制度

电气二班班级规章制度

为了加强班级的凝聚力，提高同学们的积极性，经过班委以及各寝室代表的讨论，我们班决定制定一套班级规章制度，希望全体同学积极参与，大力支持。也希望我们电气二班越来越团结，各位同学越来越优秀。

一、班级活动规章制度

所谓班级活动是指班级内部自己组织的活动，这个对于促进班集体团结、凝聚力有很大的作用。关于这一块是我认为最重要的，一个人可以在外流浪，也可以无所事事，但他不可以没有一个归宿，一个班级就是一个集体，小则认为一个寝室就是一个集体，就像不管遇到什么事，我们能回到寝室一样，寝室是我们温暖的家。在我们伤心难过的时候，我们还有去的地方，我们还有寝室的哥们，姐们。我希望电气二班是大家温暖的家。

言归正传，班级活动主要包括班会和户外活动。以后大家要对班级动表现出积极的态度，为促进大家团结友爱，班委一致决定采取积分制来体现一个集体的平时表现，关于班级活动是这样安排的：

1、班级活动无故旷到者，对个人每次扣2分，按时到的同学不扣分；

2、班级活动有特殊情况需提前请假，要拿出依据，方可

请假，不扣分；

3、班级活动寝室集体都到的，给予奖励，寝室加1分；

4、对于积极主动参与班级活动、承办班级活动的同学，我们持鼓励的态度，不加分，但是锻炼个人能力，在以后入党过程中有作用。

有的同学觉得搞一次班级活动很浪费时间，但是我觉得这个时间是必须“浪费”的。我们不能每天除了学习就是窝在寝室玩电脑，我们需要出去走走，一可以跟同学们交流情感，而还可以放松自己，呼吸新鲜空气。班级活动本来就不多，一个学期2~3次，对于承办活动的同学来说，他们可谓是尽心尽力想把活动搞好，而你们对活动的态度将直接影响到承办方的心情，如果你觉得我们办的活动没有吸引力，这个不是问题，你可以把你的意见和想法说出来。如果你说什么活动都不用搞，那这是学院和班级都不会同意的。我们最大的希望是大学四年过去后，我们能在一起留下一段美好的回忆，而不是形同陌路！

二、院里活动规章制度

我们都是电信学院的一份子，作为一个集体中的一名成员，我们要抱有支持和理解的态度。大多数同学可能觉得学院的活动没啥意思，所以学院每次活动主动参加的人都不多，学院也只好给每个班级分指标。对于学院下发的指标，我们班现以寝室为单位，每次活动各个寝室出一个人，各个

寝室轮流，如果寝室多去一个人则加1分，上限是加2分，如果寝室一个人也没去，则给该寝室扣1分。

三、班级寝室卫生考核制度

以各寝室为单位，基于学院文明寝室评比进行考核，考核的参考分数为文明寝室评比的分数，对于本班内每次评比的前三名予以加分：

1、第一名：班级考核该寝室加3分；

2、第二名：班级考核该寝室加2分；

3、第三名：班级考核该寝室加1分；

4、获得五星级寝室称号另加2分；

5、获得三、四星级寝室称号另加1分；

6、小于等于四名的寝室，不做加分也不扣分。

四、其他方面

1、学校或学院的活动希望大家可以积极参加，这也是给每个同学锻炼自己的一次机会。对于积极参加学校和学院活动的人，参加一次给个人加1分，获奖加2分，同时给该同学所在寝室加个人所得分的一半。

2、也许大学的课堂在大多数同学看来很无聊，其实不是这样的，大学确实是一个需要靠自己学习的地方。我们不仅要抓住课堂上的时间，课外更要花时间去学习。所以希望同学们没事尽量去上课，有的老师可能讲得确实不好，但你必须得承认，他比你牛，你可以私下跟他交流。对于上课点名

被老师或学院抓到的同学，每人每次扣1分。

五、关于奖励

一段时间班委将会给我们班的寝室进行综合排名，排名标准就是平时的加分扣分的总分，班委将选出排名在前三的寝室并给予一定的奖励。

第一名：奖励100元

第二名第三名：各奖励50元

第四名及以后没有奖励，也没有惩罚。

我们是一个集体，是一个大家庭，也许大家都觉得自己都这么大了，还要被人管，会有点儿小不爽的感觉。但是一个集体必须有自己的规章制度，要不然集体像一盘散沙一样。所以还请同学们能理解，并大力支持我们班的规章制度。我们都希望电气二班能越来越好，但是这个需要我们大家共同的努力，不是哪一个同学能办到的。关于个人考核以后会跟奖学金，助学金的评选以及个人的一些荣誉（比如优秀团员、优秀团干、三好学生等）挂钩，我们只是希望每个人都能积极主动地为班级做一点自己力所能及的事，并得到同学们的认可和支持。

第四篇：电气总结

三，审查范围：《强制性条文》，强制性规范中带“应，必须”等字样的条文，规定的图纸深

度要求。不要指定供货厂商，不要使用淘汰产品，也属于审查内容。记住下面10 条，有助于记住《强制性条文》：

1、负荷、防雷、消防分等级；

2、照度、截面、净距看大小；

3、变电所、发电机房、消防控制室查位置；

4、管井、机房、人防禁串门；

5、老人设施要齐全；

6、小孩头上禁穿高压线；

7、等电位莫忽视；

8、N 线严禁加开关；

9、用燃气，要报警；

10、用电梯，要仔细。

审核人员开列审核单时，应明确分为四个部分：违反《强制性条文》的问题——应指出

违反了哪一页哪一条,设计人必需回答；违反《强制性标准》的问题——应指出违反了

哪一本规范的哪一条,设计人也必需回答；设计深度方面的问题；优化意见——审核人

可提可不提，设计人可答可不答。施工图设计审查不是设计质量把关，与安全无关的问

题少提。

四, 图例中各种用电设备（例，风机盘管，排气扇，吊扇，烘手器等）的额定功10（40A）表示通过它的总电流范围是10-40A,单相负载总功率范围为2200-8800W；

5（40A）表示通过它的总电流范围是5-40A,单相负载总功率范围为1100-8800W。这种规格几乎没见过。

常见有1.5（6）5（20）20（100）10(40)、15(60)、20(80)、30(100)等，那个5和10的含义，也不是代表额定电流，而应该叫基准电流。是用于电表检验，试验的一个基准，如检测电表轻载满载。启动电流等，如是5就是以这个5A的百分比作为标准。比如电流达到5A的1%就能精确的计量，达到准确度的标准。

至于选用哪种，要看用户的负载总功率大小。符合上述条件就可。同时使用时用电量大的话，或考虑今后添加电器的话，还是选用10（40A）。

3200和4000是电表的位数，率

第五篇：电气总结

总结5

两周的电气课程设计很快就结束了，两周的时间虽然很短暂，但是我了解到了很多有关专业课未涉及的知识，让我觉的这两周过的非常充实。

如果说结果是课设的最终目的，那么过程一定是获得知识的最佳途径，这一周我的确学到了许多。刚开始时一无所知，不知从何下手，但在老师及同学的帮助下，我明确了目标。我通过去图书馆查找资料，上网等方式获得了有关课设题目的知识，使我对学到的知识有了更深的了解，高压断路器，厂主变压器，互感器，隔离开关的分类，用途及选择原则和步骤。使我对知识有了更系统，更深层的理解，当然在课设的过程中我也遇到了许多的困难与麻烦，但是在老师的帮助下，我和我们组的成员一起努力积极的发现问题，解决问题，在探索中获得知识。说句实在话，这次的课设让我掌握了很多有电气设备的知识，但我认为更加重要的是陪养了我自己独立去做一件事情的能力和独立去解决困难的能力。一件事情没做之前可能看上去很难，但是当你用心钻研去做它时，它可能就没有想像的那么难。而且当你独立完成它后，那种成就感只有自己能够体会的到，这会给你日后做其他事情带来的不仅仅是经验，更重要的是你的自信心会有很大的提升。

课程设计虽然结束了，但是课程设计中我们所体现出来的学习热情应该在以后的学习中继续保持。我会不断的学习、不断的摸索、不断实践，更好的利用各种教学资源以此来提高自己的水平。科学虽然奥妙，但其乐无穷，这会更加的促使我迈进科学的殿堂，吸收知识的精华。

总 结4

通过本次的电气设备课程设计,让我们对一次设备的分类，用途及选择原则和步骤有了更深入和细致的了解。与次同时，此次课程设计也让我们充分地认识到我们在学习这门课程中存在的不足之处。在整个的设计过程中，我们遇到了很多的问题，从根本不了解自己设计的内容到掌握基本的设备选择最后敲定基本方案，再到课设编写，都是我们通过查阅资料和不断的努力解决这一过程中所遇到的问题。而在解决这些设计问题的同时自己收获颇多。

在这次课程设计中，我们学到了很多教科书以外的知识，不仅仅是掌握了自己设计的电气设备的相关知识，更重要的是掌握了设计的原理和思路，解决问题的办法和怎样有效地利用同图书馆和网络的资源来帮助自己学习。课设对我们理论课的学习也很有帮助，能让我们更深入细致地掌握书上的内容，让我们对书中一些细节问题也做了深入的研究。在做课程设计之前，我首先仔细阅读并研究了教材中所有有关课设部分的章节，之后，又利用图书馆的资源和网上资源，对一次设备做了具体的了解和分析。这次的课程设计让我对高压断路器，厂主变压器，互感器，隔离开关的分类，用途及选择原则和步骤都有了深入的了解和掌握，并在这一过程中我也学会了如何选用合适的一次设备。

在以往的学习中，我总感觉对课本知识掌握的不够牢固，理解的不够深入，不会融会贯通，通过这次的课程设计，我才学会了怎样对书本有更深入的了解，怎样把理论与实践更好地联系起来。这次的课程设计，让我知道了该怎样学习，也让我把所学的发电厂电气部分得知识得到了运用，让我的学习能力和设计能力都有了更进一步的提高。在这次课程设计过程中，我也遇到自己不能解决的问题，通过老师和同学的帮助最终把问题解决，在此，我也看到了自己的一些不足之处，这让我明确了今后的努力方向。

很庆幸能有这样一次课设的机会，让我学尝试了理论与实际的结合，让我学到了很多知识，让我认识到了自己的不足，让我明确了努力的方向。在以后的学习生涯中我会不断的完善自己，用更多知识来丰富和充实自己，为自己以后的人生道路打下坚实的基础！

总 结3 通过为期两周的课程设计的锻炼，我深刻体会到自己知识的匮乏，也深深的感觉到自己对所学知识了解得是多么肤浅。曾经在课堂上所学的东西只是一个表面性的，理论性的，而且是理想化的，根本不能够解决在现实中所存在的需要我们在未来解决的很多问题。因此，在学习过程中，我们应注意理论知识与实际应用之间的相互联系。在今后的学习中，我要吸取在这次课设中得到的经验教训，要以学习理论知识为基础，尽量多接触实际应用知识。设计一个完整的设备选择，不仅要以过硬的知识功底为前提，还要具有灵学活用，举一反三的能力。一个课程的设计，要有完整的设计思路，要满足课题的各项要求，还要通过报告把原理及流程表达的清清楚楚。从设计的第一天起，我就遇到了很多麻烦。所以在着手之前我便仔细阅读并研究了教材中所有有关课设部分的章节，之后，又利用图书馆的资源和网上资源，对课设电路做了具体的了解和分析。有关计算部分我也参考了很多的资料，但有的设备参数还是不明白为何设成这样，只好参考经典值。通过老师和同学们的帮助，我渐渐的有了眉目。这样，在很大程度上提高了我考虑问题的全面性。

发电厂一次设备的选择原理与步骤是一种综合应用，通过本次设计，了解了一次设备选择的基本原理，同时也很好的掌握了高压断路器，厂主变压器，互感器，隔离开关的分类，用途及选择原则和步骤。使我对知识有了更系统，更深层理解。并且在设计的过程中，融入了自己的创新想法，增加了设计的兴趣。

在这充实的两周中，我们也深深地感受到各组员之间彼此团结互助的精神，每个人都为了自己的小组一点点努力着，尽管避免不了失败和摩擦，但我们仍然互相打气，为了设计成果献上各自的一份力量。能有这样的一次学习机会，我感到十分的幸运，看到了自己一周以来的成果，我也感到十分欣慰，在未来的学习生活中，我会吸取这次学习经验，争取取得更出色的成绩！

总 结2

本次课程设计我负责的课题是发电厂电气设备选择。主要的设计思路是了解一次设备的分类和用途，掌握一次设备的选择原则和步骤，结合课本和资料编写设计报告。

两周的课程设计结束了。在这两周的时间里，我学会了很多东西。我知道了书上学到的电气一次设备有哪些分类和用途及怎么选择。而且最重要的是经过这次课程设计老师对我的谆谆教导，我对电器设备的专业知识更加的了解，这对我来说是非常重要的。

在课设过程中，我遇到了很多问题。像选则的设备原则和步骤中的错误等困难。在同组同学和老师的帮助下，把这些问题都一一解决。而且在这次课设中我们暴露出来的知识盲点，老师都耐心的为我解答，使我对这些问题更加理解的同时也十分感动，我知道了实践的重要性。

自己理解的知识只是皮毛，要设计出一个良好的设备选择课设，必须要认真的查阅资料，对重要关键的地方要认真剖析，懂的怎样分类及选择，对一些重要的设备更要懂得它的方方面面。课程设计是对所学知识的综合理解与应用，它不仅要求掌握理论知识，而且还要具备一定的独立思考能力。通过一次设备的设计。我学会了发现问题，分析问题，并解决问题，同时也提高自己的发现问题，分析问题解决问题的能力。

通过这次课程设计我学到了很多书本上永远都学不到得东西，使我在以后的理论学习中更加注意知识点学习和加强自己实践能力。总之，这次课程设计让我受益非浅。

本次的课程设计虽然结束了，但是学习的路才刚刚开始。这次的实训为我以后的路奠定了坚实的基础，不会再次犯与这次同样的错误。感谢同学们热情的意见，感谢老师无私的教导。今后我会为之努力学习，拓展自己的专业知识。

总 结1

两周的电器设备课程设计已经结束了,但是它所带给我们的收获却将会一直陪伴着我们。在这两星期里，我们学到了更多的理论知识，也更深刻的体会到了实践所带给我们的快乐。“纸上得来终觉浅”，将扎实的理论基础和实践完美结合起来，不但让我们对原有的知识有了更进一步的了解，更让我们体会到了合作的快乐，让我们学会了相互信任。

在老师同和同组学的帮助下，使我对课程设计有了更深的了解。课程设计过程中对问题的思考，有效的提高了我对电器设备课程的学习兴趣，同时自己的实际操作能力有了明显的改善，让我充分得了解到了自己的不足。

在本次课程设计中，我大胆的应用了自己的想法，那是我通过查阅资料，和同组同学认真的讨论，以及向临班同学请教的结果。经过我的努力不但将遇到的困难一一解决，同时还避免了一些问题的发生，我简直不敢相信自己是怎么样做到这一切的。

这次对一次设备的选择和步骤的设计使我学会了设计的基本步骤，同时也了解了关于一次设备的设计原理与设计思想，更进一步地熟悉了设备的分类和用途。

经过这次的课程设计，我才清醒的知道原来我们理论课上学的知识只是一些基础，到了真正应用的时候才发现还有很多知识需要我们充分利用图书馆的相关书籍和网络资源。而这次的课程设计给了我一次机会，一次把学习到的知识付诸实践的机会。我们要学的是知识，是解决问题的方法和思路，要端正学习态度，一时的成败不足以论英雄，每一次的突破都是一种收获。就是在这样的过程中我们才能不断提高。

这次课程设计过后，我有很多体会，我要努力学会把理论和实践结合起来。我坚信不经历风雨不会见彩虹，我会把这次课程设计的精神用到以后的工作和学习中，一步一个脚印，踏踏实实的走好每一步，我相信我的人生会更加精彩！