小学语文四年级修改病句专题检测

第一篇：小学语文四年级修改病句专题检测

小学语文四年级修改病句专题检测

修改病句（每小题2分，共100分）

1．晚会上，表演了精彩的节目。

2．我们从小讲卫生的好习惯。

3．在会上已纷纷发表自己的意见。

4．他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

5．他的写作水平明显改进了。

6．我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

7．他终于端正认真学习的好习惯。

8．他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。

9．猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。

10．家乡的夏天是一个迷人的地方。

11．林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。

12．河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

13．老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

14．这篇文章充满着儿童的童趣。

15．我们要下决心改掉不好的坏习惯。

16．同学们正全神贯注．专心致志地听老师上课。

17．他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

18．他不但改正错误，而且接受了人家的批语。

19．在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。

20．在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。

21．爸爸从市场里买回茄子．苹果．豆角．西红柿等蔬菜。

22．下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。

23．我们班差不多根本没有考试不及格的现象。

24．他基本上把老师的作业全部做完了。

25．同学们对我的批评基本上是完全正确的。

26．春天到了，一朵朵鲜花。

27．儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

28．这次考试中，他取得了优异的成就。

29．今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

30．由于坚持锻炼，他的体质增加了。

31．他们已经光荣地加入了少先队员。

32．我们要继承和发扬自己的优点。

33．春天的戴云山是一年中最美的季节。

34．火药是我国古代的四大发明。

35．大家一起欢度美好的佳节。

36．我们忍不住情不自禁地笑出声来。

37．遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。

38．校长召集全体老师和各班班主任开会。

39．这本书大概肯定是林明的。

40．他已经将要小学毕业了。

41．张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。

42．我断定他今天可能生病了。

43．我国的人口是世界上人口最多的国家。

44．多读好书可以丰富和提高我们的知识。

45．我一定要改掉不好的毛病。

46．我订了《中国少年报》．《小学生数学报》．《少年文艺》等报纸。

47．通过改革开放，使我们的生活有了改善。

48．我们要发扬老一辈的革命事业。

49．她正在洗完衣服，就该上学去了。

50．会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

第二篇：小学四年级语文修改病句题精选

小学四年级语文修改病句题精选

01、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

02、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻。03、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。04、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！07、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。08、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天 09、他在外语学院工作，会说三、四国英语。

10、我们从小讲卫生的好习惯。

11、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

12、听到这个消息，我小声地议论起来。

13、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。

16、爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。

17、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

18、他不但改正错误，而且接受了大家的批评。

19、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。20、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

21、在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。

22、他们已经光荣地加入了少先队员。

23、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

24、当老师的都是有文化的知识分子。

25、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

26、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。

27、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。

28、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

29、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。30、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

31、这些是唐朝出土的文物。

32、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

33、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

34、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

35、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

36、我经常看到小明有时在早锻炼。

37、我昨天看了电影“闪闪的红星。

38、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

39、我国人口是世界上最多的国家。40、全班同学都来了，只有小红迟到了。

41、同学们纷纷走上讲台，提出决心。

42、言行不一致的人，是一种很坏的作风。

43、山川河流把晚霞染红了。

44、这篇课文反映了旧俄时代的穷孩子的命运是痛苦的。

45、最近学校开展了“学雷锋，做好事”。

46、王小红端正了学习目的和态度。

47、你去劝劝他，过去的往事就不必在提了。

48、经过批评和自我批评，我改正并认识了错误。

49、我们要发扬和继承党的优良作风。

50、我断定他大概可以考上大学。

51、今年的庄稼是个大丰收年。

52、今天下午，由张声和李春争夺乒乓球冠亚军。

53、淮海战役是解放战争时期的三大战役。

54、有些人口头上讲得好听，而且行动上做得很少。

55、护士回答说：“你没有体温。”.56、新书包里装了课本、钢笔、橡皮、练习簿和上课用品。

57、我们全班同学都来了，只有王小明一个人没来。

58、我正在做完了功课，小辉来了。

59、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。60、参加连欢会的有老人、中年人、小孩子、男人、女人。61、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

62、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。63、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。64、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！

65、在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。66、经过老师的教育，小明明确了学习态度。67、语文对我很感兴趣。

68、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。69、虽然成绩再好，你也不能自满呀！

70、石油地质局最近在塔里木盆地发明了大型储油构造。

71、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。72、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

73、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。74、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。75、小学生要注意维护视力。

76、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。77、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。

第三篇：小学语文修改病句

（一）成分残缺

1.主语残缺。

误用介词（“通过”或“经过”等）或动词“使”，导致主语丢失。

例句1：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

例句2：经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。

这两个句子都缺少主语，修改方法有两种：一种是去掉“通过”或者去掉“经过”，让“学习雷锋的感人事迹”、“昨夜一场大雨”分别做两个句子的主语；另一种修改方法是去掉动词“使”，让“我”、“空气”分别做两个句子的主语。

2.谓语残缺

复杂的短语作句子的宾语，这个宾语中有动词，在这种情况下，容易误认为是全句的谓语，造成谓语中心语丢失。

例句1：朱老师在去教室的时候，突然有一位老人面带笑容迎面走来。例句2：在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立建全必要的规章制度工作。

例句1的宾语部分有个动词“有”，它不是主语“朱老师”发出的动作，因此它不是句子的谓语，应在“突然”的后面补上谓语动词“看见”或“发现”。例句2中“建立建全”也不是全句的谓语，应在“各个单位都要”的后面补上谓语动词“做好”，也可以直接去掉“工作”，让“建立建全”做句子的谓语中心语。

3.宾语残缺

偏正短语作宾语时，容易将宾语中心词丢失。

例句：国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

这个句的动词“保障”的宾语缺少中心语“权利”，误把“权利”的修饰语“适龄儿童接受义务教育”当做“保障“的宾语。

（二）搭配不当

1.主谓搭配不当

例句1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

“崇高的革命品质”不能说“浮现”，改为“伟大的革命形象”

例句2：学校的教学成绩显著，多次受到教育局表彰。受到表彰的应是“学校”，而不是“教学成绩”，应修改为：学校教学成绩显著，多次受到教育局表彰。

2.动宾搭配不当

例句：我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和亲切爽朗的笑声。“笑声”不能说“看到”，应改为：我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容，听到了他们那亲切爽朗的笑声。

3.修饰语和中心语搭配不当

例句：院子里充满了复杂的声音。

“复杂”不能修饰“声音”，应将它改为“嘈杂”

4.主宾搭配不当

例句：春天的四川是一个美丽的季节。

主语“四川”与宾语“季节”不搭配，应将“春天的四川”改为“四川的春天”。

（三）语序不当

例句1：由于产品质量提高了，近年来我国电视机的出口深受东南亚国家的欢迎。

例句2：每个同学将来都希望成为有用的人才。

例句1中受欢迎的应是“出口的电视机”，不是“电视机的出口”。

例句2“将来都希望”应改为“都希望将来”。

（四）不合逻辑

1.前后不一致

句子中使用“能否”、“是否”、“高低”、“成败”等肯定与否定混用的词，造成句子前后表意不一致。

例句：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

例句中“能否刻苦钻研”既表肯定，又表否定，后面“提高学习成绩”只表肯定，前后不一致。修改：去掉“能否”。

2.否定不当

表否定意义的词（如：防止、杜绝、避免、禁止、否认、忌等）与否定词“不”连用，把意思说反了。例句：大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。这个句的意思是说“防止发生意外事故”，而不是说“防止不要发生意外事故”。应去掉“不要”或“防止”。

3.自相矛盾

例句：班里同学基本上都交作业了。

句子中“基本上”与 “都”相矛盾，去掉“基本上”或去掉“都”。

4.主客颠倒

例句：刘翔这个名字对中国人都很熟悉。

“刘翔这个名字”是客体，“中国人”才是主体，此句主客体说反了，应将“刘翔这个名字”与“中国人”交换位置。

（五）句意歧义

一个句子如果有不同理解，那么称之为歧义句。

例句1：8月29日前去报名。

朗读时，可以在“前”的前面停顿，也可在“前”的后面停顿，造成歧义。可以修改为“8月29日以前去报名”或者“8月29日去报名”。

例句2：我们在路上遇到了两个医学院的学生。

这个句子中“两个”倒底修饰“医学院”，还是“学生”，表意不明，造成歧义。修改：“两个”放在“学生”的前面，或者将“两个”放为“两位”。

二、辨析病句的方法

（一）朗读语感法

朗读病句，读起来别扭，听起来含糊的，可能有语病。这种方法比较简单，凭借语感就能快速判断以下语病：搭配不当、语序不当、不合逻辑、句意歧义。

练习一：

1、月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

2、英勇的炮兵部队击落了敌人的许多飞机和坦克。

3、每个同学将来都希望成为有用的人才。

4、他在这里下了车，我断定他大概是本地人。

5、班长、副班长和其他班干部参加了这次表彰会。

（二）词语聚焦法： 1.看介词：“通过”或“经过”等。

如果句子的结构是“通过（或经过等介词）„„，使„„”，那么这个句子的病因是主语残缺。

2.看表两面性的词：“能否”、“是否”、“高低”、“成败”等，病因可能是前后不一致。

3.看否词“不”。“防止”、“杜绝”、“避免”、“禁止”等与否定词“不”搭配，病因可能是否定不当。

4.看表对象的介词“对”，病因可能是主客位置颠倒。5.看并列短语，可能语序不当。

如： 经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。(“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”)6.看并列短语，可能搭配不当。

如：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那胶东人所特有的幽默爽朗的笑声。（“街道”和“乡音”之间加个谓语动词“听到”）

7.看并列短语，可能分类不当。

如：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（“生活用品”包括“床上用品”，并列关系不当，可将“生活用品和床上用品”改为“床上等生活用品”）

8.看与数量词搭配的词语如“增加（减少）了”“增加（减少）到”是否科学准确，约数不能有重复表述或前后矛盾的文字。

如：广东每年虾产品出口超过一亿美元以上，一旦被征收反倾销税，整个虾产品出口将遭受沉重打击。（“超过”与“以上”重复，可以删去“以上”）

据统计：河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐栽种面积增加到一千万亩以上。（“至少”与“左右”语意有重复，有矛盾，可删去“左右”。“增加到”与“以上矛盾”，改为“在”“为”，或删去“以上”）

9.“减少（缩小、降低、下降）××倍”表述不当，表数量减少不能用倍数。

如：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。（数量减少不能用倍数,可将“一倍”改为“一半”）

10.“囊括„„中的„„”表述不当。如： 由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力(“囊括”即把全部包罗在内，“八枚”中获得“五枚”，虽然不少，但也不能称“囊括”，应改为“获得”)

11.“平均分（成绩）都„„”表述不当，例如： 这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。(一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”)

12.“时速每小时„„”或“时速„„小时” 用词重复。

如：①这种新车型每小时时速是220公里。②他以350公里／小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。(“时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“小时”一起出现就显得重复累赘。例①应去“每小时”，例②应去“小时”，或把“时速”改为“速度”)与之类似的还有“每件的单位价格”“日均每天”“每年的年均”等问题。

13.“津津乐道地谈论”“凯旋归来”表意重复。

14.“几（×）个„„的„„”可能有歧义。如：三个学校的领导都到教育局汇报工作。

15.“只有„„才„„”误用为“只要„„就„„”

16.前后分句主话相同，关联词用在主语后；前后分句主语不同，关联词用在主语前。如：近年来，国家教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。（）句关联词“不仅”所在的分句主语是“机构”，“而且”所在分句的主语是“许多人”，前后主语不同，关联词语应放在各自的主语之前，因此将“不仅”移到国家前）17.“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。

如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登。

练习二：

1、通过几个月的学习，使大家庭熟练掌握了知识。

2、能否保持平常的心态是考试正常发挥的关键。

3、大家上下楼梯应小心，防止不要发生安全事故。

4、在今天的学习中，我们缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。

5、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

（三）成分梳理法

成分梳理法，就是找出句子的成分，能快速判断句子成分残缺、搭配不当的语病。句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。成分梳理顺口溜：主谓宾

定状补, 主干枝叶分清楚。定语位居主宾前,谓前为状谓后补。

例句：[通过这次成绩分析会]，（初三）的同学们[进一步]增强了（努 力学习）的信心。

如果增加一个动词“使”，这个句子变为了主语残缺的病句：

[通过这次成绩分析会]，使初三的同学们进一步增强了努力学习的信心。

三、修改病句方法：增、删、调、换

增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词），最后进行复查（是否通顺、有无新语病）。

四、特别注意

1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。

2、容易的重复词语

“目的是为了” “约„„左右” “更加变本加厉”

“让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来”

“从心里发自肺腑” “显得相形见绌”

“一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤”

“一个刻骨铭心的难忘的教训”

第四篇：四年级修改病句

四年级复习课教案 修改病句

复习要求：

1、让学生了解常见病句的类型。2 让学生掌握修改的方法。

3、让学生会使用常用的修改符号。

4、让学生懂得修改病句的原则。

复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。复习难点：分析病句的病因。复习时间：一课时 复习过程：

同学们，我们都知道，我们人需要有一个健康的身体，即使有一点点的不舒服，看起来也会少去很多活力。而我们的句子也是一样的，只有正确的句子才会让人读懂，看着也舒服，而错误的句子不仅会影响我们的阅读，而且还会闹出很多笑话。下面我们一起来看一下这几个句子（用PPt展示出病句闹出的笑话）例句： 在会上，纷纷发表自己的意见。（成分残缺）

他的写作水平明显改进了。（词语搭配不当）

我有一条鲜红的红领巾。（重复罗嗦）

语文对我是很感兴趣的。（词序颠倒）

归纳总结常见的六种病句类型：前后矛盾、重复啰嗦、语序不当、搭配不当、成分残缺、关联词运用不当。

修改符号：删、添、换、调

带领学生总结病句修改的基本方法：①

读：读懂句子表达的意思。②

查：查出病因。③

改： ④检查

1、老师出示已经修改好的病句，①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）

②大家的眼睛都集中到主席台上。

（修改为：大家都集中到主席台上。）师：请大家读，这样修改好不好，为什么？

学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

我有可爱的一条鲜艳的三角形红领巾，它向一团火漂在我胸前，遇到困难的时候，它告诉我要有战胜困难的勇气；受到表扬时，它提醒我不要自豪，要争取更的成绩。

检查语病要细心，主干残缺是病因； 再看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理； 前后矛盾要解决，词语重复留其一。修改病句法牢记，添、删、调、换百病去。

掌握了病句修改方法、病句类型、病句修改符号这几方面进行讨论，以达到回顾课堂的效果。

练习：在原句上修改下面的病句

1．张明住在我家的附近周围。

2．经过老师的帮助，有了很大的进步。

3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。

4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。

5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。

6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。

7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。

8．飞机飞上了天空，离开了地面。

9．我们要养成勤俭朴素。

10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。

11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。

1、小红基本上完成了全部暑假作业。

2、上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。

3、这是高傲的一只白鹅。

4、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

5、经常来这里的人，大概一定看到彩虹。

6、她伟大，因此它是母亲。

7、这礼物，是一位即将就要远行的朋友送给我的。

8、春天的颐和园，是个美丽的季节。

9、在世界历史上是一个伟大的奇迹。

10、卡罗纳的所有同学都望着他，只有我没有望。

11、《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。

12、妈妈回忆起了过去的往事。

13、由于起床晚了，我穿上大衣和帽子朝学校匆匆地跑过去。

14、我们要发挥优点，取得更好的成绩。

15、天天听着鸟儿歌唱。

16、在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。

17、读了《呼风唤雨的世纪》这一课，深受启发。

第五篇：语文修改病句[范文]

1.下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。

今年“五四”期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了“希望、责任、使命-抗 震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，③继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，④分赴6家接洽灾区 伤员的工作，开展志愿服务。

2.下列各句中有语病的一句是()

A.小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人。

B.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

C.在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。

D.这篇小说全面地叙述了一个优秀教师的感人故事。

3下列各句中，没有语病的一句是()

A.玉树地震，全国人民纷纷解囊相助，体现了“一方有难，八方支援”的传统道德。

B.通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。

C.2010年上海世博会的成功开幕，赢得了世界各国的赞誉。

D.当我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔自强不息的精神我被深深地感动了。

4下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”的口号。

1.【答案】第②处：在“特别行动”后加“的活动”。第④处：将“工作”改为“医院”。

2.【答案】B。(病因：成分残缺，缺宾语，应补足宾语“的行径”。)3【答案】 C

4【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改 为“提高”。