小学综合素质2013年下真题答案

第一篇：小学综合素质2013年下真题答案

2013上半年小学综合素质真题答案

单选题

CCCBC DDADA BDBCD ABAAA ADAAD CBAA

１[名师详解]高老师对待课堂上有可能引发争议的问题，运用试验、请教专家等方式以求得到问题的正确解答。这是一种求真务实的精神。

２[名师详解]《学生伤害事故处理办法》第九条规定：对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的由学校承担责任。根据此条可知，学校在得知消息后，应及时与陈某的监护人即他父母取得联系，因此本题选C。

3[名师详解]这件事很明显，表现了班主任陈老师廉洁从教的职业理念。

4[名师详解]《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

５[名师详解] ABCD项都是从知、情、行等不同的角度对儿童进行教育的方法。题干中“数子十过，莫如奖子一长”这句话明显体现的是一种肯定的方法，选C。

６[名师详解] 《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

7[名师详解] 《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：1尊重未成年人的人格尊严；2适应未成年人身心发展的规律和特点；3教育与保护相结合。D项儿童权利优先的原则不属于保护未成年人的工作应遵循的原则。因此选D。[名师详解] 根据《中华人民共和国教育法》第二十条、二十一条、二十四条的规定，国家实行国家教育考试制度、实行学业证书制度、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。[名师详解] 《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》第十一章第三十二条规定，注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。

10[名师详解] “人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。

11[名师详解] 题目中的话出自《论语》。孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。所以教师在教学中要重视学生的情感体验，激起学生的学习兴趣。

12[名师详解] 根据《中华人民共和国教育法》第四十二条的规定，受教育者对学校给予的处分不服有向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。13[名师详解] 略。

14名师详解] 《学生意外事故伤害处理办法》第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。因此王某应承担主要责

任。另外第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。15[名师详解] 略。

16[名师详解] 新课改要求教师不应只关注知识本身的正确与否或是方法孰优孰劣，还要启发学生思维，关注学生思考的过程，促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。17[名师详解] “唐宋八大家”分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏沟、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，不包括黄庭坚。

18名师详解] 云南省的少数民族种类最多，而满族人口最多的省份是辽宁省。

19[名师详解] 李广是西汉时期的名将，抗击句奴战功卓越，使句奴畏惧，因而被称为“飞将军”。20[名师详解 ]笛子是用吹奏的方法演奏的，属于吹奏乐器。21[名师详解] 九华山是我国的佛教四大名山之一，A项说法错误。

22[名师详解] 电影属于大众文化，比较通俗，不能称之为“雅文化”。电影也不单是由演员创作的，更多体现的是导演、编剧的思想，是整个团队集体智慧的结晶。

23[名师详解] 葛洲坝水电站是长江上第一座大型水电站，1988年全部竣工；B选项三门峡水库是黄河上第一个大型水利工程；C选项三峡工程动工于1992年；D选项刘家峡位于黄河上游。

24[名师详解] 吴哥窟，又称吴哥寺，位于柬埔寨西北方，吴哥窟的造型，已经成为束埔寨国家的标志，展现在其国旗上。

25[名师详解]A选项是回族的服饰；B选项是满族的服饰；C选项是壮族的服饰；D项是苗族的服饰。苗族的服饰色彩鲜艳、工艺繁复，大量精致的银饰是苗族服饰的标志之一。26[名师详解] 本题属于逻辑思维模块的翻译推理题。非(物美且价廉)等价于非物美或者非价廉。所以选择C选项。

27[名师详解] 李宁、刘翔的职业是运动员，是人物的职业属性。与此判断类型相同的是B项。而其他选项都说的是人物的关系，而非人物的属性。

28[名师详解]本题属于信息处理题。A项正确，是剪切功能。B项是信息检索功能，C项是格式刷功能，D项是复制功能。

29[名师详解]本题属于信息处理题。考查EXCEI的基本功能。

材料分析题

材料1参考答案：

（1）我十分赞同该老师的做法

（2）该教师符合教师的职业理念，具体来说：

首先，学生具有主观能动性，学生的发展具有差异性，该老师在教学中认识到了这一点，当学生问了一个看似简单的问题遭到同学嘲笑时，老师能够鼓励学生主观能动性的发挥。其次，该老师在教学过程中非常注重启发学生，引导学生，这符合新课改的教师观的理念。案例中，老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果。

再次，该老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学的嘲笑，老师通过引导学生思考，最后使同学获得了收获。老师把功劳归功于该学生。增强了学生提问的勇气，鼓励了学生的独立思考。从而使“不懂就问”的钻研精神传递到了班级中。对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主互动的气氛。而该老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。

最后，该老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自主思考，鼓励学生有新想法。对培养学生创新精神有很大帮助。

因此，以后我能够成为一名光荣的人民教师，也同样要时刻铭记教师的职业理念，以先进的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善、学习的兴趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展。

材料2参考答案：

考生主要结合教师职业道德的要求：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六个方面结合视频中霍老师的做法进行分析。

材料3参考答案：

（1）文章从四个方面对主动进行了阐释，分别是：时间上、范围上、程度上和动作态度上。（2）人生不能被动，生活需要主动。主动是金。只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇，机遇只青睐有准备的人，有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇，我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。

只有主动才能超越别人。人生是一条河流，每个普通人都在顺流而下。要想超越别人，只有主动起来，扬起帆，荡开桨，乘风破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此，才能两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

只有主动，才能牢牢地把握胜券。天时不如地利，地利不如人和。人和就是强调内因，强调主动。这个世界上没有无缘无故的失败，更没有无缘无故的胜利。胜利都来自个体的内因，都来自人们的主动性。

所以，主动是风，扬起生命之帆。主动是雨，让植物撑开泥土。主动是活，陶冶锤炼，完善人生，成就你我。主动是金！

写作

一等（50-41）二等（40-31）三等（30-21）四等（20-0）切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意

中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内客充实 内客较充实 内客单薄 没什么内客 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨写作题参考标准：

(1)题目自拟。考生可以根据题目的要求确定主题和写作题目。考生可以以“人生需要历练”、“磨难成就精彩人生”、“阳光总在风雨后”等为题目和主题。

(2)联系教师职业来写作。本次写作跟中考、高考的题目类似，但也有区别。最大的不同在于这属于教师资格证考试。所以考生在写作中应尽量多一些关于教师人生与学生人生的内容，将会更加出彩。

(3)写作切忌空谈，要有素材有案例有故事。可以是发生在考生身上的小事，以小见大;也可以谈名人的故事，提升品质。

(4)要有层次。可以采用总分总的形式。开头开门见山，亮出观点;中间阐述事例，分享经历，支持观点;结尾谈自身，谈愿景，谈职业理想，回归自身，升华观点。

第二篇：2016上综合素质真题及答案

2016年上半年中小学教师资格考试综合素质真题(中学)

(科目代码：301)注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是

A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 1.【答案】A。

答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。

2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于 A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力 2.【答案】A。

答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。

3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法

A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展 C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求 3.【答案】B。

答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。剩B、D两个选项再进行二次辨析。题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。

4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是 A.王老师具有目队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识 C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识 4.【答案】C。

答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出缺乏终身学习的行为，故选择C。D选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课程建设，所以此选项属于无关选项。

5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是

A.有组织机构和章程 B.有充足的生源 C.有合格的教师 D.有稳定的经费来源 5.【答案】B。

答题解析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法

A.合理，学校有招收学生的权利 B.台理，学校有自主办学的权利 C.不合法，违反了尊重学生人格的规定 D.不合法，违反了免试就近入学的规定 6.【答案】D。

答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项A、B。因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为D。C选项之所以不选，是因为题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。

7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法

A.合法，县级政府有权自主管理 B.合法，有助于校际教育质量竟争 C.不合法，不能设置重点校和非重点校 D.不合法，应该平均分配各类教育资料 7.【答案】C。答题解析：《义务教育法》第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班，故选C。

8.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法 A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，教师育管理学生的权利 C.不合法，侵犯了小强的人身权 D.不合法，侵犯了小强的受教育权 8.【答案】D。

答题解析：该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除A、B两个选项。该老师根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择D选项。

9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是

A.教育教学权 B.控告检举权 C.民主管理权 D.培训进修权 9.【答案】C。答题解析：该题主要考察教师的权利与义务等知识点，根据题干中所提到该老师参加学校工会，献言献策，这正好体现了教师参与学校管理等工作，属于教师拥有民主管理权。

10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括

A.预防未成年人沉迷网络 B.禁止拐卖，虐待未成年人

C.履行监护职责，抚养未成年人 D.任何人不得在中小学教室吸烟 10.【答案】D。

答题解析：该题选项容易出现混淆，提问的是对未成年人的社会保护不包括是哪选项。其中A、B均从社会角度出发，排除;剩余两个选项中，有部分学生选择C，要知道，根据《义务教育法》第四十三条“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”社会保护中具备此项。相反D选项发生在学校保护的范围内。应属于学校保护，所以答案选择D。

11初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是

A.晓东 B.学校 C.晓东及学校 D.晓东及其监护人 11.【答案】A。答题解析：首选事故地点发生在放学以后的校外，初中生小东自己不慎摔伤，自身应对此行为负责，答案选择A项。

12.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是

A.探索多种评价方式 B.网上综合素质评价 C.建立多样的平均标准 D.树立终结性评价理念 12.【答案】D。

答题解析：该题考察的是教育评价相关知识点，我国现在正在积极建设多元评价模式，单

一、死板的评价制度将逐步过渡为多元评价模式。D选项恰恰强调了树立终结性评价理念，即强调教育活动后对最终结果的单一评价模式，不符合实际情况，故选D。

13.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到

A.关爱学生 B.因材施教 C.廉洁从教 D.严谨冶学 13.【答案】A。

答题解析：该老师将学生置于冷风之中，要求将作业写完，完全没有顾及学生的身体健康，所以答案为A。其余三项均不能反映出题干中所暗示的信息，故放弃。14.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师

A.不以分数为评价学生的唯一标准 B.不关心学生的全面发展 C.不注重与学生家庭密切联系 D.不主动与教师密切台作 14.【答案】A。

答题解析：从题干中我们可以看出，该老师能看到学生的不同面，每个学生的各个进步都看得到，体现出老师并不是以分数作为唯一的评价方式来评定学生。其余三个选项在题干中体现不出来，故不选择。

15.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该

A.严厉批评林老师，责令其立即改正

B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法 C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力 D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为 15.【答案】B。答题解析：首先数学老师的做法是错误的，作为班主任就应该进行沟通引导和帮助改正数学老师的行为，避免对学生产生不良的影响。根据选项，A过意严苛，不符合教师之间互相帮助互相沟通的平等原则，排除。C选项肯定了数学老师错误的行为，排除，D选项

16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该

A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展 B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由 C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班 D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班 16.【答案】B。

答题解析：根据教师职业道德内容，从题干中可以看出，蒋老师应该拒绝此行为，排除选项A、C、D，选择B。

17.微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是

A.牛顿 B.坷西 C.爱因斯坦 D.莱布尼茨 17.【答案】C。答题解析：爱因斯坦是位物理学家，创立了狭义相对论和广义相对论，曾获得诺贝尔物理奖，与数学无关，选择C。

18.人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是 A.蒸汽机的发明 B.纺织机的发明 C.电力的发明 D.电子计算机的发明 18【答案】A。

答题解析：第一次科技革命的标志即为蒸汽机的发明，答案选择A。19.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是

A.齐国 B.鲁国 C.楚国 D.秦国 19.【答案】B。

答题解析：战国七雄分别为：齐楚燕韩赵魏秦。20.下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是 A.张仲景 B.李时珍 C.华佗 D.扁鹊 20.【答案】C。答题解析：这个故事出自《三国演义》，讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒，帐里帐外的人都面色如土，而关羽仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。答案选C。

21.中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是

A.女士优先 B.亲疏有别 C.慎终追远 D.礼尚往来 21.【答案】A。

答案解析：女士优先”是一种观念，在西方国家被看做成年男性“礼仪”或者“风度”的一种，绅士的象征，不属于发源于中国的传统礼仪文化。英文表示法：Ladies first，答案选择A。

22.下列成语中，不是出自《论语》的是 A.升堂入室 B.教学相长 C.诲人不倦 D.有教无类 22.【答案】B。

答案解析：教学相长出自《学记》。

23.下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是 A.李渔——《窦娥冤》 B.孔尚任——《桃花扇》 C.洪昇——《长生殿》 D.汤显祖——《牡丹亭》 23.【答案】A。

答案解析：《窦娥目》作者是关汉卿。

24.“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是

A.《春秋》 B.《诗经》 C.《周礼》 D.《易经》 24.【答案】B。

答案解析：《周颂》，《诗经》篇章之总名。为先秦时代华夏族诗歌。共三十一篇。多为西周初年的作品。因祭祀的对象包括祖先、天地、农神等。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。

25.我国不同民族的室内装饰与居住环境各有恃色。下图的民居室内装饰反映的民族特色是

A.彝族特色 B.壮族特色 C.藏族特色 D.汉族特色 25.【答案】C。

26.在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是 A.该行 B.全文 C.该段 D.该页 26【答案】C。

27.演示文稿PowerPoint的基本组成单元是幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是

27.【答案】B 28.下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是 A.坦克—一战车 B.录音机——录音笔 C.萝卜——青萝卜 D.番茄—一西红柿 28.【答案】D。

答案解析：概念的全同关系。题干中都属于同一物种，所以选择D项。29.“医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是

A.有些医生留长头发 B.有些医生不留长发 C.穿白衣服的人不留长发 D.穿白衣服的人都是医生 29.【答案】A。

答案解析：前提是医生都穿白衣服，结论是有些穿白衣服的人留长发。你会发现前提和结论中间缺了点什么，医生跑哪里去了?所以要把前提和结论之间的重合的共同点找出来，此题中，医生就是我们要找的前提和结论之间共同拥有的共同点。根据前提结论，答案选择A。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。30.材料：

大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”

为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。(14分)30.该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，是值得我们赞赏和学习的。

首先，新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。

其次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育理念。再次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。

因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。

31.材料：

从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。

一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。

有一年春季刚开学，—位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前—直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。(14分)31.洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

首先，洪老师的行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住，给学生垫付伙食费，同时在学生需要保护的时候，奋不顾身的保护学生并交给学生防身术等，都体现了其关爱学生的职业道德。

其次，洪老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯—标准。洪老师不从分数来看待学生小芳，而是尽心尽力地教授小芳，使得学生小芳在学业上取得了不小的突破，体现了作为教师应有的教书育人职业道德。再次，洪老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师祟尚科学精神，树立终身学目理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师积极总结自己的教学经验，通过教育随笔反思自己的教学成果，不断探索创新，体现了作为教师应当终身学习的职业道德。

总之，洪老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

32.材料

传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。

在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现在生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材目样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着坐着当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其日以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。

戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展，繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会目为我们忽视她月自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。

(摘编自刘桢、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》)问题：

(1)戏曲现代化过程中硬重点关注哪两个方面?请结合文本，简要说明。(4分)(2)文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境?请简要分析。(10分)

32、第(1)问.① 如何表现现代生活与现代意识;2分②如何在历史剧中贯穿时代精神;2分 第(2)问.要走出困境，戏曲创作要来源于民间，来源于广大民众。3分戏曲的发展和推广要走向民间，要符台民众的审美标准，3分。戏曲的内容上要充分融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活不可或缺的一部分。4分。

三、写作题(本大题1题，50分)33.阅读下面的材料，接照要求作文。

这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

33.一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教师的幸福”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;(教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写)二等(37 25)站在教师立场思考主题，中心符台“在简单的生活中发现美好”等角度，站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚;(符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实)三等(2412)站在普通个人角度，目绕“经厉痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争取”“幸福，从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;(行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理)四等(11-0)围绕“挫折使孩子奋进”、“引导孩子要勇于战胜困难”、“挫折也是一种美”等角度，或“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺)(二)写作硬性扣分项目

写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：

标题，不写，扣5分。

文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下。语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误等，降12分。

第三篇：2014上半年教师资格《小学综合素质》真题及答案

2014上半年教师资格《小学综合素质》真题及答案

一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)

1.下列选项中，不属于素质教育任务的是()

A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展 参考答案：D

2.某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法()

A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化

C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化

参考答案：C

3.军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是()

A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性

参考答案：D

4.老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是()

A.立即停止，让学生站着听课B.大发雷霆，要求学生公开检讨

C.停止上课，对学生反复劝说D.轻拍学生，提醒学生集中精力

参考答案：D

5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括()

A.修改课程方案B.调整教材内容C.促进教学方法D.减少考试次数

参考答案：D

6.教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是()

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

参考答案：A

7.我国义务教育阶段的中小学校实行的是()

A.校长负责制B.集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的集体负责制 参考答案：A

8.张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师()

A.给予补贴B.给予表彰C.进行奖励D.提高津贴

参考答案：A

9.小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是()

A.公安部门B.检查机关C.教育行政部门D.民政部门

参考答案：C

10.学生小张在暑假期间擅自翻阅学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受上海，下列选项中正确的是()

A.学校存在过错，应当承担赔偿责任B.学校没有过错，但要承担赔偿责任

C.学校没有过错，无需承担赔偿责任D.学校存在过错，但可免除赔偿责任

参考答案：C

11.学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是()

A.刘某的监护人B.当地教育机构C.儿童福利机构D.当地人民政府

参考答案：B

12.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是()

A.可由李某所在单位给予处分B.可有李某所在单位给予劝诫

C.可由当地人民政府给予行政处罚D.可由当地人民政府给予劝诫

参考答案：B

13.吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法()

A.有利于激励学生B.便于班级管理C.有失教育公平D.选项缺失

参考答案：C

14.小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿“耐克”，赶紧回家换“踏步”吧。耐克的标志是√，特步的标志是×。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师()

A.教学语言有失严谨B.无视学生人格尊严C.批评学生严而有格D.教育学生严慈相济

参考答案：B

15.新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师()

A.缺乏专业发展意识B.缺乏团结协作精神C.能够尊重信任同行D.鼓励同事自我提升

参考答案：B

16.图1中，对学生所送的礼物()

A.全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物B.区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受

C.婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物D.婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物 参考答案：B

17.下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川海洋等科学考察的是()

A.欧洲B.非洲C.大洋洲D.南极洲

参考答案：D

18.下列选项中，不属于中医著作的是()

A.《神农本草经》B.《本草纲目》C.《齐民要术》D.《皇帝内经》

参考答案：C

19.提出《天下兴亡，匹夫有责》的古代思想家是()

A.庄子B.韩愈C.顾炎武D.顾宪成参考答案：C

20.创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”的历史人物是()

A.孔子B.屈原C.选项缺失D.曹操

参考答案：B

21.中印等国倡导的“和平共处五项原则”得到了国际社会认可的会议是()

A.雅尔塔会议B.开罗会议C.波茨坦会议D.万隆会议

参考答案：D

22.我国传统文化中的“杏林”指的是()

A.教育界B.医学界C.文学界D.艺术届

参考答案：B

23.下列关于中国传统乐器的表述，正确的是()

A.编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器B.古琴的演奏方式与西洋的小提琴相同

C.管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等D.“金鼓齐鸣”的“金”指锣、饶等乐器

参考答案：D

24.下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是()

A.白居易《长恨歌》B.王安石《明妃曲》C.陆游《钗头凤》D.吴伟业《圆圆曲》

参考答案：A

25.图2所示的公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤，其用途是()

A.装饰用品B.汽车构建C.修车工具D.逃生工具

参考答案：D

26.不能将书本山的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是()

A.数码相机B.扫描仪C.打印机D.手机

参考答案：C

27.编辑word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是()

A.如图A所示B.如图B所示C.如图C所示D.如图B所示

参考答案：A

28.下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是()

A.想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶B.不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶

C.选项缺失D.能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶

参考答案：C

29.某单位要评出一名优秀员工，群众评议推出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩完成了，当之无愧。钱说：我个人意见，老孙是不二人选。孙说：选小钱和老赵我都赞成。李说各位做得更好，不能选我。如果赵钱孙李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是()

A.赵B.钱C.孙D.李

参考答案：D

二、材料分析题(本大题3小题，每小题14分，共42分)阅读材料并回答问题。

1、题目缺失

2、题目缺失

3、“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。

在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰・艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去――他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……

丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道：“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么

呢?在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”艾顿一的席话，使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道――苦难，是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时，它就是你的财富;可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

问题：(1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文，说说你的看法。(4分)

（2）每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解(10分)

三、写作题(本大题1小题，50分)

阅读下面材料，根据要求作文

博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

第四篇：2016上半年教师资格《小学综合素质》真题及答案

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2016上半年教师资格证考试真题及答案(小学综合素质)

一、单项选择题

本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。

A.优化了教学目标

B.优化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

【答案】C

2.【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。

A.诲人不倦

B.教学相长

C.循循善诱

D.因材施教

【答案】D

3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。

A.不利于端正学生的学习态度

B.不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D.有利于促进学生的个性发展

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【答案】D

【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法()。

A.正确。教师须服从学校的一切安排

B.不正确。研究有利于教师专业发展

C.正确。小学教师搞研究没用

D.正确。研究对应试帮助不大

【答案】B

【解析】教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。

5.【题干】《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行()。

A.校长负责制

B.校长责任制

C.党委领导下的校长负责制

D.党委领导下的校长责任制

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

6.【题干】依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇()。

A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障

B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障

C.由教育行政部门确定并予以保障

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D.由举办者自行确定并予以保障

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。

7.【题干】依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?()

A.故意不完成教学任务造成损失的 B.课余时间无偿为学生补课

C.教学过程中延长授课时间

D.学生管理中严厉对待学生的 【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》中规定教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;因此，如果教师故意不完成教学任务，或造成损失，学校可以进行行政处分或解聘。

8.【题干】12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法

A.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况

B.合法。有助于锻炼小亮的自立能力

C.不合法。任何人不得非法招用童工

D.不合法。没有取得小亮监护人同意

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。因此，题干中饭店老板的做法不合法。

9.【题干】正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当()。

A.及时与监护人联系

B.尊重小刚的选择

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C.及时通报警方

D.予以开除处理

【答案】A

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学校保护的相关内容指出，学校应对未成年学生受教育权的保护;教职员对未成年人人格尊严的尊重;学校对未成年学生人身安全、健康的保护。题干中发现无故旷课情况，学校应该及时与监护人联系，了解情况，并着手处理。

10.【题干】张某利用未成年人在街头乞讨，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为()。

A.应当由公安机关依法给予行政处罚

B.应当由司法机关提起公诉

C.应当由未成年人主张自我权利

D.应当由社区组织予以制止

【答案】A

【解析】依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。

11【题干】五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是()。

A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任

B.学校对学生富有监护义务，应当承担责任

C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任

D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任

【答案】C

【解析】在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。

12.【题干】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，义务教育的战略性任务是()。

A.以人为本

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B.均衡发展

C.注重创新

D.提升质量

【答案】B

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，把均衡发展作为义务教育战略性任务。

13.【题干】骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏()。

A.严于律己的意识

B.团队协作的精神

C.严谨工作的态度

D.敬业爱岗的品格

【答案】B

【解析】教师要重视交往与合作能力的培养，在集体中工作，要注意协作.14.【题干】李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是()。

A.因材施教

B.严谨治学

C.严慈相继

D.潜心钻研

【答案】C

【解析】李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学;不同的班级不同的授课方式，体现的是她因材施教;而她从教多年依然如此，体现了她潜心钻研。没有体现C选项。

15.【题干】下列选项中，不违背教师职业道德规范的是()。

A.王老师收了学生家长赠送的购物卡

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B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡

C.李老师经常让学生家长开车送其回家

D.宋老师每天都给学生布置过量练习题

【答案】B

【解析】教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;选项中A、C、D、违背了关爱学生、为人师表等规范，因此本题选B。

16.【题干】班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是()。

A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智

C.王老师注重学习，不断提升自我修养

D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

【答案】D

【解析】该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围，和学生共同促进，也加强了自身的修养。

17.【题干】“度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的是()。

A.5小时

B.10小时

C.20小时

D.36小时

【答案】B

【解析】一度电是1000瓦时，因此可以用10小时。

18.【题干】1928年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质，成为人类历史上发现的第一种抗生素，这种抗生素是()。

A.链霉素

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B.青霉素

C.多粘菌素

D.短杆菌素

【答案】B

【解析】弗莱明发现了青霉素

19.【题干】印象派绘画代表作之一《日出印象》的作者是()。

A.雷诺阿

B.高更

C.必杀罗

D.莫奈

【答案】D

【解析】莫奈是《日出印象》的作者

20.【题干】下列不属于发生在发过大革命时期的历史事件是()。

A.攻占巴士底狱

B.热月政变

C.通过《****宣言》

D.启蒙运动

【答案】B

【解析】启蒙运动是发生在17-18世纪的资产阶级的思想解放运动，包含了法国大革命时期，但不能属于法国大革命。

21.【题干】鲁迅文学创作、文学批评。文学史研究，翻译等多个领域都有贡献，并由相关作品结集传后世。下列属于其小说集的是()。

A.《准风约谈》

B.《故事新编》

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C.《朝花夕拾》

D.《花边文学》

【答案】C

【解析】鲁迅的小说集《故事新编》、《呐喊》、《彷徨》;《淮风月谈》《花边文学》是他的杂文集;《朝花夕拾》是散文集。

22.【题干】下列选项中，不属于词集的是()。

A.《东坡乐府》

B.《稼轩长短句》

C.《白氏长庆集》

D.《白石道人歌曲》

【答案】D

【解析】《白氏长庆集》，唐代白居易著，记录了他的诗。

23.【题干】北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是()。

A.刘敦桢

B.贝津铭

C.吕彦直

D.梁思成 【答案】B

24.【题干】古诗“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后”中，“元夜”所指的传统节日是()。

A.元旦

B.元宵

C.端午

D.中秋

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【答案】B

25.【题干】下列选项中，不属于21世纪科技方面所取得的重要成就的是()。

A.世界上首次人工合成牛胰岛素

B.“超高音速航空器”试飞成功

C.“天河一号”超级计算机研制成功

D.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆

【答案】A

26.【题干】点击Excel中的“Fx”按钮，可在单元格中插入的是()。

A.文字

B.数字

C.公式

D.函数

【答案】D

27.【题干】下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是()。

A.设定放映模式

B.切换幻灯片

C.连接幻灯片

D.自定义动画

【答案】D

【解析】自定义动画能使幻灯片上的文本、形状、声音、图像等具有动画效果，可以突出重点，控制信息的流程，也能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现。

28.【题干】下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是()。

A.有的文人是商人

B.有的文人不是商人

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C.有的商人是文人

D.有的商人不是文人

【答案】B

29.【题干】找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12、”空缺处的数字，正确的是()。

A.13

B.15

C.17

D.19

【答案】B

【解析】该数列中，分别作差能得到，5、-1、4、3，在生成的这一新的数列中，前后相加能得到后一个数，5-1=4，-1+4=3，那么4+3=7，需要12+7=19，因此本题选择D。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

阅读材料，并回答问题

李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师„„大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。

这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点?”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说，每个人 都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺 点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺 点，我们会更强。”

课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)

解析：这位老师的教学行为践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定的。

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首先，素质教育观要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。素质教育强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，并且能够促进 学生的全面发展。材料中李老师通过集体讨论的方式，分析自己的优点，让每位同学都能认识自己，同时也能正视自己的缺点，促进学生的全面发展。

其次，素质教育观要求促进学生的个性发展，素质教育认为每个学生都是个体，存在差异性，因此在重视人的了全面发展以外还应当促进学生的个性发展。材料中李老师承认学生之间存在个性差异，每个人优点缺点不一样。引导他们健康和谐的发展。

最后，素质教育观以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生主动的发展。材料中李老师组织学生讨论，改变传统教学方式，调动学生主动性和积极性。

因此，作为教师要践行素质教育观的要求，以学生为中心，促进学生个性、全面的发展。

31、材料：

冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。

小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道： “因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激!您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心 意!”

冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。(14分)

解析：冯老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

首先：冯老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。冯老师根据学生的兴趣特点，开设了不同的专栏展示学生的作品，不仅体现了因材施 教，更重要的是为培养学生的创造性提供了条件，有利于学生的全面发展。

其次，冯老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不 利用职务之便谋取私利。冯老师不仅仅自己想方设法对学生进行教育，还积极联系家长，了解学生小华的情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，共 同帮助小华成长。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，上大学，就上中国大学网！

http://www.xiexiebang.com/ 也有助于班级其他学生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼时，没有纳为己有，而是以小华父亲 的名义寄给了小华说的奶奶，这也体现了冯老师为人师表的职业道德。

最后，冯老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生是指教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。材料中飞，冯老师针对小华的情况关心小华，精心培养，小华进步很大。

总之，冯老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

32、材料

书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。

将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。有人书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明;他们喜欢书籍，只是因为 书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或者无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚 度，白了少年头，空悲切。

将书籍作为月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消;月上柳梢，银光乍泄;亮起一盏灯，与窗外灯光辉映;随手从满架琳琅中抽出一本有趣的 书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较;他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧!

白天读书的人，志在将梦想变为现实;晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外，月光下读书，梦在书中。

(摘编自胡洪侠《书中日月长》)

问题：

(1)请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。(4分)

(2)“将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类?简要说明理由。(10分)

解析：

(1)梦在书中：夜晚读无用但有趣的书(1分);将白天诸事放空，守望心中的梦想，只为愉悦心情。(1分)

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梦在书外：白天读有用之书(1分)，志在依靠书的帮助，将人生梦想变为现实，做有为之人。(1分)

(2)答案一：我更认同“将书籍当作太阳的人”(1分)。理由：人生在世，应当为积极作为(3分);只有不断从书中汲取人生智慧，积极实践，将人生梦想变为现实，才可以实现人生价值(3分);也为人类社会的前进贡献自己的力量。(3分)

答案二：我更认同“将书籍当作月亮的人”(1分)。理由：人生苦短，世事茫茫，心情愉悦很重要(3分);只有及时将心中块垒清除的人，才能豁达，享受人生(3分);进而影响他人，营造一个积极，健康的生活环境。(3分)

三、写作题(本大题1小题，50分)

33.阅读下面的材料，按要求作文。

“跨”是一个动作。《说文解字》解释：跨，渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界„„“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。

根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。

要求：

文体自选，立意自定，标题自拟;不少于800字。

作文评分说明：

一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教 师的幸福”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;(教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写)

二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符台“在简单的生活中发现美好”等角度，站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚;(符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实)

三等(24-12)站在普通个人角度，目绕“经厉痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争取”“幸福，从不抱怨开始”等中心基 本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;(行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅 谈人生道理)

四等(11-0)围绕“挫折使孩子奋进”、“引导孩子要勇于战胜困难”、“挫折也是一种美”等角度，或“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文 体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺)

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(二)写作硬性扣分项目

写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：

标题，不写，扣5分。

文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下。

语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误等，降12分。本文来源于中国大学网

第五篇：2018上半年中学《综合素质》真题及答案

2018上半年教师资格证考试《综合素质(中学)》真题及答案

一、单项选择题

1、„„ 校长介绍教育改革情况，素质教育是减负和增加课外活动，该校长认识(2分)

正确答案:A.是对素质教育的片面理解

2、„„ 周老师“迎接中考是一年的重中之重，不要把时间浪费在课外活动”，周老师说法(2分)

正确答案:C.不合理，不利于学生全面发展

3、„„张老师鼓励学生课外阅读，开展分享知识活动„„，张老师做法(2分)

正确答案:B.拓展了学生学习资源

4、„„ 班干部竞选条件规定，成绩在后10名的不能参选，理由：连自己都管不好，怎么能管好别人。这种做法(2分)

正确答案:D.不正确，未能平等对待所有学生

5、„„ 《国家中长期发展规划纲要》提出教育战略目标，下面关于教育战略目标不正确的是(2分)

正确答案:C.到2020年，终身教育体系全面形成

6、„„ 某中学违规向学生收补课费，按照教育法，责令该校退还补课费的机关是(2分)

正确答案:A.教育行政部门

7、„„ 中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利提出申诉，按照教师法，受理其申诉的机关是(2分)

正确答案:B.同级人民政府

8、„„中学向学生推销用品谋利，按照教育法，处理方式不正确的是(2分)

正确答案:D.对其他直接负责人员给予行政处罚

9、„„15 岁初二学生梁某因抢劫罪被判刑3年，按照未成年人保护法，应当(2分)

正确答案:A.在梁某服刑期间对其进行义务教育

10、„„ 初中生夜不归宿，父母不管，按照预防未成年人犯罪法，应由公安机关对冯某父母(2分)

正确答案:C.予以训诫

11、„„ 初中根据学生分数开设重点班，实行末尾淘汰制，非重点班学生可以不缺，该校做法(2分)

正确答案:C.不合法，义务教育学校不得分设重点班

12、„„ 初中生在课间活动摔伤，其亲友扰乱教学秩序，依据学生伤害处理办法，学校应当(2分)

正确答案:B.报告公安机关处理

13、„„ 晚自习，李玉在老师背上贴纸搞恶作剧，事后该老师对李玉不闻不问，老师的行为(2分)

正确答案:D.不正确，这是对李钰的不当惩罚

14、„„ 夏老师工作努力，自学教育教学理论和知识，但对教学能力差的同事不屑一顾„„夏老师应该(2分)

正确答案:B.反思自己，想办法改善与同事的关系

15、„„ 三十年教学经验的段老师重视外出学习，向其他老师取经，观摩别人课堂，反思教学方法，提高教学水平，说明段老师(2分)

正确答案:D.追求进步的意识

16、„„ 新老师的班主任说：”„„你们以前怎么样，我不知道，只想看到你们现在有多棒!“这表明班主任(2分)

正确答案:A.关爱全体学生

17、„„ 中国、美国„„都发明了自己的卫星定位系统，下列国家或组织与卫星定位系统对应正确的是(2分)

正确答案:D.欧盟—“伽利略”

18、„„量子概念的提出者是(2分)

正确答案:A.普朗克

19、„„东罗马帝国的首都是(2分)

正确答案:D.君士坦丁堡

20、„„下列春秋时代等级阶层由高到底排列正确的是(2分)

正确答案:D.王、公、大夫、士

21、„„图1为中国文化遗产标志，图案取自“四鸟绕日”文物，该文物出土地点是

正确答案:B.四川金沙三星堆遗址

22、„„ 被称为诗余、长短句、取自的文学样式，调有定格，句有定数，字有定声，文学样式名称是(2分)

正确答案:B.词

23、„„作家与作品对应不正确的是(2分)

正确答案:D.闻一多—新诗集《女神》

24、„„ 欧洲画家，下列画家中把科学知识与艺术想象有机结合起来的，使当时绘画表现水平发展到一个新阶段的是(2分)

正确答案:C.达·芬奇

25、„„图2汉画石像邮票表现的神话故事是

正确答案:C.嫦娥奔月

26、„„word编辑状态下，点击

可完成的操作是(2分)

正确答案:B.右对齐

27、在Excel中，下列选项与公式“=sum(A1：A4)”等值的是(2分)

正确答案:D.SUM(A1+A2+A3+A4)

28、„„与“教授与科学家”两概念关系一直的是(2分)

正确答案:C.学生和运动员

29、„„下面图形组合变化呈现规律性，处该填

正确答案:C.二、材料分析题

30、„„ 有一天，我请学生读课文，„„杨萌读完，一个举手的都没有了„„组织“为老师出主意“班会，鼓励大家畅所欲言，„„鼓励学生积极回答问题，慢慢的，我的课堂再也不是一潭死水。结合材料，从学生观的角度，评析”我“的教育行为。(14分)

正确答案:材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观，促进了班级每个学生的全面发展，是值得我们学习和借鉴的。第一，学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。材料中老师对待胆小的、内向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃，而是以发展的眼光看待他们，相信他们能够变好，采取相应的教育措施，体现了这一学生观。第二，学生是独特的人。学生有自身的独特性，每个学生跟其他人都是不一样的，教师在教育过程中应当针对学生的独特性、差异性进行教育。材料中，教师针对不同学生采取区别化的方式来进行教育，尊重了学生的的独特性，体现了这一观点。第三，学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体。教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性，促使学生全面发展，材料中老师尝试学生参与教学，共同探索出了比较新颖的教学方式，体现了教师尊重学生的主人翁地位和学生的主体地位，符合新课改的学生观。因此，教师在教育教学中应该始终树立“以人为本”的学生观，把学生看成是一个独立意义的人，以发展的眼光看待学生，尊重学生自身的独特性，促进学生的全面发展。

31、„„ 在一趟语文公开课上，我讲到“一千万万颗行星”这句话时„„为了进一步了解赵强的情况，我进行了家访„„赵强各方面都有进步，像变了个人。

正确答案:材料中的“我”遵守了教师职业道德规范，有利于促进学生进步。(1)教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的赵强同学在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，“我”并没有因此而批评他，而是因势利导，使课堂有了额外的守护，并且引导大家表示感谢，表明了“我”对学生的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时赵强又请求不要告状，“我”尊重赵强，一改过去的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的信任，以便更好的开展工作。都表明了 “我”践行了关爱学生的要求。(2)教师职业道德规范要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问，“我”瞬时引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维;又引导学生对赵强表示感谢，以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。(3)教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访，以便了解学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度负责。总之，“我”在教育实践中践行了教师职业道德规范，值得每位老师学习。

32、„„ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。„„诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们。(1)文章论述的重点观点是什么，请简要概括(4分)(2)怎样理解“诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”。请结合文本内容简要分析。(10分)

正确答案:(1)中心观点： ①艺术具有普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操，各不相关而有一个更深的一致 ②一首诗可以离开一个人而存在，虽然一首诗针对荆轲说出来，却属于每一个人，诗可以赋予人永生的意味，在狭小的人生中可以将一些事情忘

记，但是在文艺上又认识了它。(2)①“诗人创造了诗，同时也创造了自己”的含义：

1、每个诗人作诗都会融入自己的情绪，在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在于嚣张夸大，在能表现出那暂时的感情后面蕴含着更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。

2、不同的诗人对于同样的词有自己不同的理解。就像文中的“萧萧”二字，“风萧萧兮易水寒”和“萧萧愁杀人”便是两种不同的情感。②“它属于荆轲，也属于一切的人们”的含义：

1、我们每个人即使并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这首诗便离开了荆轲而存在。虽然是荆轲说出来的，却属于每一个人。

2、即使我们已经忘掉了专诸，而更加怀念和赞美着荆轲，是因为诗人创造的诗句。综上，由于艺术具有普遍性，所以不同的人对于相同的字词理解有所不同，所创造出来的诗句也不尽相同;而也正是由于人有普遍共通的情感，使得尽管一首古诗所描写的是某一个人物，但是也能使阅读古诗的人们产生共鸣，所以“诗人创造了诗，同时也创造了自己;它属于荆轲，也属于一切的人们”。

三、写作题

33、„„2016 年里约奥运会，中国女排在前期战局不利，„„郎平谈女排精神，努力过程„„结合材料内容，联系社会省会，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

参考答案:

立意:

教师既要抓软实力更要抓硬实力。

分论点:

1、教师要提升自身的道德素养

2、教师教师要提升自己的知识素养

3、教师的提升自己的能力素养