向朱正栩学习读后感

第一篇：向朱正栩学习读后感

学习朱正栩同志先进事迹心得体会“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。优秀法官朱正栩的事迹让我们广大人民教师看到了基层一线女法官别样的风采。作为同在河南省工作的我来说，无疑更是感受深刻。她的工作态度让我受益匪浅，她对案件的认真，对审判事业的热爱，对当事人的周到，无不感染着周围的同志们。从她身上让我们明白榜样源于基层，模范就在身边。朱正栩同志在今年的全市法院民事审判工作会议上让我们看到了她的风采。在会上，朱正栩同志做为先进典型做了《如何当好法庭庭长》的发言，其事迹感人，令闻者动容，听者落泪。当时我就想，朱正栩同志全年办理的300多起案件，她是克服了怎样令人难以想象的困难才做到的？没有一件发回、改判，没有一件因工作失误引起信访到底可信不可信？会后有人曾经向朱正栩同志请教，朱正栩同志非常谦虚，说“都是全庭同志的功劳”。

2月28日，平顶山日报发表长篇通讯《知心庭长朱正栩》，这篇报道我是一口气读完的。读着她，就像看见朱正栩同志在娓娓善诱的和当事人交谈；读着她，就像看见朱正栩同志正微笑着向我们走来；读着她，心中的疑团化作了佩服和感动在心中荡漾。

朱正栩同志的工作作风令人佩服。3年时间结案1500多起，结案率为99%，撤诉率为94.1%，这哪是在办案，简直是在拼命；面对出言不逊的当事人，她没有愤怒，没有怨言，甚至不能因此而改变她脸上的笑容。她在想，如何才能维护当事人的合法权益，再“绕个弯”，把赔偿款落实下来。这哪是在办案，分明是把当事人的事情当做了自家的事情在办。每周七天，有四天下基层，而且每次下村前，都要精心规划好路线，以求多走访几家；当事人递来沉积着茶垢的茶杯，她会像拿着自家的茶杯一样咕咚咕咚的喝，这是什么样的情怀？这是一种视人民为父母，把当事人当姐妹的情怀，这是一种心系人民的为民情怀。

她始终追求工作上的卓越，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。作为闹店人民法庭的庭长，处理的基本都是离婚、赡养、相邻关系等等这些琐碎的民事纠纷，但她仍认认真真，妥善处理好每一起案件，赢的了群众的一致好评和赞誉。在基层，条件艰苦，但她从不抱怨，爱岗敬业，无论刮风下雨、严寒酷暑都依然坚守在法庭，奔走在乡间一线。她说，只有这样才能真正方便当事人，为老百姓排忧解难。她很普通，但又并不普通，她的可贵之处在于做平常事的时候比别人多了一份坚持与执著。我们应该学习先进，从自我做起，从本

职做起，努力提升自我，为教育事业的不断向前发展做出自己应有的贡献。

我觉得，学习朱正栩同志，首先要像她那样要有司法为民的一腔热情。只有带着对学生的无限热爱，投身于工作中，才可能像朱正栩同志那样在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

学习朱正栩同志，还要像她那样，面对矛盾不回避，面对困难不退缩，把解民忧、排民难时刻牢记心中，才能无愧人民教师的光荣称号。

学习朱正栩同志，就要深入实际，转变作风，扑下身子，真抓实干，从一言一行做起，牢固树立人民教师为教育的理念，用真心、诚心、爱心回报国家的厚爱。

学习朱正栩同志，还要学习她识大体、顾大局，紧密依靠当地党委、政府，服务当地党委政府，紧紧依靠人民群众，服务人民群众的群众路线，践行社会主义法治理念，把丰碑竖立在老百姓的心坎上。

朱正栩同志，如早春里的一朵小花，把芬芳洒在春意浓浓的大地上；朱正栩同志，如早晨的一抹朝霞，把天空装扮的份外亮丽。朱正栩同志是法官的楷模，更是基层工作者的骄傲，我们作为人民教师的一份子将以朱正栩同志为榜样，在自己的本职岗位上为人民的教育事业贡献青春和力量。

第二篇：朱栩——企业文化演讲稿(一)

朱栩——企业文化演讲稿

（一）各位亲爱的联创世纪的伙伴大家好！今天非常荣幸也非常有意思能通过这样的方式和大家来见面，因为我们共同来聊一聊联创世纪的企业文化，什么是企业文化？企业文化就是公司员工上下一致的思维方式和行为方式，而我们的行为方式恰恰又是由我们的思维方式所决定的，所以企业文化通常意义来说就是企业员工上下一致的思维方式，在今天，我们接下来这些内容都跟联创世纪我们所有员工所有伙伴所有同仁一致的思维方式有关，接下来请看，联创世纪企业文化。

各位亲爱的联创世纪的伙伴们，接下来我们来讲讲什么是联创世纪的文化？第一步非常重要，叫做使命，使命就是一个在社会发展中承担的 责任和扮演的角色，那么我想，我们联创世纪的使命是什么，我们的使命是教育产业报国，推动中华民族持续昌盛。什么是教育产业报国？也许以在座各位亲爱的伙伴们的能力以及整个组织的能力，我们可以去做房地产，我们可以去做煤矿，我们可以去做贸易，我们可以去做很多的工作，可是我们坚持我们的教育产业报国的信念，因为真正我们深知一个知识也许能够改变人的命运，一个培训师也许能够挽救几个倒闭的企业，一个学校也许会少了几间监狱，在我们内心当中一直希望透过我们的知识、我们的专业度来改变很多企业的思维方式和想法，来提升他们的技能，而恰恰我们帮助 了这些企业来改变他们的技能，改变他们的方法，改变他们的模式，也许会创造出更多更好的优秀企业，而这些更多更好的优秀企业的背后就有更多更多的他们的员工，员工背后就有他们员工的家庭。也许，我们会通过我们的一己之力来帮助他们来改变他们的人生，改变一下他们的前景和未来。我想，我们帮助身边的人，帮助我们认识的人，帮助我们身边的一些企业家，这就是国，国就在我们的身边，国不是那个国旗，国不是永远的喊那些口号，国就是在我们身边，把我们身边的每一件事做好，把我们的真心去交给那些企业家们，帮助这些企业家们能够真真正正的成长，我相信，我们至少为中国的发展多添了一份我们自己的力量。我想在这里和大家去分享一下关于到“国”的故事，每一次如果要去欧洲，我很不想在一个地方转机，有一个地方叫做“多哈”，他是一个中东的国家，卡塔尔的首都，每一次我们下了飞机以后，我们会发现说大家都在排队等待着再次登机，这时候很多蓝眼睛、黄头发、白皮肤的人他们的速度非常的快，韩国人、日本人他们的速度也会非常的快，可以“check”进去，但是恰恰是拿着我们褐色护照的中国人速度就会非常的慢，他们不断不断的在盘点着，中国人你为什么要去，你什么原因要去，你曾经如何过？我就在想，说哪一天当我们所有的中国人拿着我们的护照能够真真正正的让那些西方人能够感觉这个国家、这个名族是应该值得尊重，当我们能够过关的速度能够过快比那些欧美人速度更快，也许我们的国家真正的强大。在美领馆，我们可以看到大量的人在那里排队等待着签证，等待着美国那些签证官在上面盖个章签个字，我想，我们终究是中国人，我们终究还会在我们的这片土壤上不断不断的成长、发展，做一些什么来为我们自己的祖国，让我们在我们自己的有生之年为我们的 祖国为我们的国家来增添一份我们自己的力量。

接下来我想讲一讲关于到联创世纪的定位，我们的定位是亚洲最专业的培训旗舰平台，首先我们的区域是在亚洲，因为亚洲齐集着我们最优秀最优秀的华人；第二，我们要做一个专业的公司，我们未必要做的最大，我们未必要做的最炫，我们未必说我们最知名，但是我们一定能够做的最专业；第三，我们是一个培训旗舰平台，在浩瀚的互联网上，我们会发现内容海量，内容已经不变的策略，但是百度和谷歌给了我们非常非常大的启发，他们提供了内容的序列，他们能够在浩瀚的数据信息库当中提供给人类那些他们所需要的知识那些内容。而联创世纪，他所要做的是在整个的世界的范围针对于我们亚洲的这些最优秀的华人，透过我们专业的知识、专业的筛选提供给他们优秀、专业、杰出以及能够落地的一些非常非常好的课程，所以我们的定位是“亚洲最专业的培训旗舰平台”。

那么接下来我们来谈到关于愿景。什么是企业的愿景？愿景就是我们对未来的设想和持久的 性的承诺，我们想要变成一个什么样的组织，我们想要变成怎么样的一群人去实现我们自己 的梦想，我们的愿景是什么呢？我们的愿景是成为亚洲最专业的优质企业孵化平台，这是我们所追随的梦想和我们长久的承诺。我想，第一，我们还是聚焦于亚洲，第二，我们来帮助更多更多的企业来实现他们的成长，也许在未来的一天，我们会透过我们的培训为他们带来更多更好的管理；理念和方法，我们会透过我们的人才输出，我们会透过我们的技术植入，我们会透过我们资金的投入，我们会透过更多更多其他资源性的整合来帮助这些企业茁壮成长，所以我想这就是我们的愿景。

接下来我想花些时间和各位来谈谈关于我们的经营理念，第一部分就是我们的事业观，我们的事业观是“为企业提供有成果的管理培训”，这句话很容易理解，最重要的请大家记着“什么是有成果”？当我们内心只是为了那个钱，为了那个回款的时候，也许我们会承诺很多，但是真的能够为客户提供有结果的管理培训，所以，多做我们的服务，多来帮助我们的学员，帮助我们的客户来做转化，多来提供那些真真正正可以落地的课程，当我们内心有这样的想法的时候，我相信，也许速度未必那么快，但是长久来说，他对企业的回报，对于客户的价值会越来越大。

接下来我来谈谈关于我们的价值观。我们的价值观是什么呢？承担社会责任，提升客户价值，维护团队利益，实现个人成长。看了这些文字以后，我相信大家已经知道当我们遇到事务的时候，我们的价值观的排序是怎样？社会的利益，客户，团队以及个人，我们有没有真正去想过，当所有的这些事情遇到了以后，我们是为了自己还是为了客户，是为了客户还是为了社会，我相信，希望大家来认真的学习这段文字，认真的去理解，不是我们贴在墙上的口号，而是当我们遇到很多事务很多问题的时候，我们立即反应出来我们的价值观。

接下来我想和各位来谈谈关于我们的产品理念。接下来这八个字也许是你每天都会听到或者谈到的，就是“联创出品，必属精品”，可是我们真的有做到吗？此时此刻的呢也是联创出品，此时此刻的你代表了联创，你的外在形象，你的专业知识，我们真正的是往精品的方向走吗？所以希望当我们在做每一次的 产品交付，当我们在做每一个活动，当我们在见到客户讲的那些话，当我们和别人见到的第一面的时候，事实上都在展现了联创，联创出品，必属精品，希望大家以更高的要求来要求我们自己，来要求我们每一份每一秒每一刻我们自己，以及我们提供的服务、产品、课程以及所有的一切。

谈到产品，我们就要来谈谈我们的服务了，首先，教育培训行业，他依然是属于服务行业，我们提供产品的本事已经包含了我们的服务。我们的这个服务理念是什么？“以品质求生存，凭服务创口碑”，什么是我们的品质，什么是我们的服务呢，我们真的有在为客户提供服务吗，如果有一天，客户只是为了实现销售和我们来进行合作，或者我们只不过说代表着某一个老师的课程向他来做介绍的时候，那我们不再是一个培训顾问，我们就是一个培训中间商，我们就是一个培训的中介而已，我们有没有真正想透过我们的服务来帮助客户成长，我们有没有想过来透过我们来为客户提供的，也许是你的微薄之力来让他感觉到你不是纯粹为了他的钱，是真心帮助他成长，这跟我们之前所谈的“教育产业报国”其实是一脉相承的，我是真心的要帮助你还是我真心的要帮助我自己来赚你的钱，我希望各位亲爱的伙伴，这些文字不要变成贴在墙上，把他印在我们心里，把他放在我们的脑袋里，让我们时刻时刻的去思考“什么是品质，什么是服务”，我们有没有为客户来提供服务，有没有真真正正的想要帮助客户来成长。

好，接下来我想我们要花很长一段时间来谈谈企业的核心价值观。同样是八个字，这八个字也许我们每天都在念——忠诚、专业、健康、快乐。什么是我们的忠诚？我们未必说你要忠诚于你的上级、你的领导、我们的各个领导人包括我自己，那未必的，你知道吗，我们忠诚于什么？是忠诚于我们内心的那份价值观，我们真心想要帮助客户成长来提供有成果的管理

培训，这一系列我们的价值观。我们忠诚于什么，不是说我一定要为了我的上级如何如何，我一定要忠诚于我的上级，不是的，各位，我们每个人内心当中都有一把秤或者都有我们的共同的思维方式，在西方，可能他们把它们叫做信仰，那么亲爱的伙伴，我们忠诚于我们联创自己的信仰，我们这一群人共同订立的这种文化，共同订立的这种标准，第一叫做忠诚，第二叫做专业，我想一个专业的培训顾问，一个专业的老师，一个专业的机构，一个专业的服务，他会在这个市场当中走的更长更远，如果我们今天一味凭着我们的销售技巧和策略来撬动我们的一些业绩的话，那么我想我们也该到了透过我们自己的专业度的呈现来提升一个公司真正的价值，但是专业不是每天喊出来的，不是你在喊口号的时候我们就在说我们专业，专业，是因为我们花了多少时间在做研究，在做学习，在做培训，在认真的不断不断的去检讨我们自己，我们花了多多少少的时间在看很多客户的情况来帮助客户解决问题或者试图帮助客户解决问题，其实，这都是在与我们自己有没有去想要变成专业，想要每天多花出那两个多小时的时间，也许你会少睡两个小时，也许你会少玩两个小时，也许你可能会睡得更晚，起得更早，但是我想当一个人每天多花两个小时，两年之后这个人就在他研究这个领域当中会变得非常非常的优秀，这让大家有一个专业的精神和专业的态度；第三健康，我觉得这个词儿非常的重要，什么是健康？健康的心、心态，健康的身体，健康的事业观，健康的人际关系，我觉得这个都很重要，第一，我认为如果我们拥有非常非常庞大的事业，可是我们的身体垮了依然不行，于是我们要有一个健康的身体，所以各位要多做运动，真的要多花时间做运动，运动是一个习惯的养成，是克服自己惰性的过程，是一个压力释放的过程，是一个情绪调整的一个调节剂，所以要有健康的身体，希望各位懂得去保养，懂得去不断不断的去改变我们自己，第二，健康的价值观，我们的价值观是否健康，我们的价值观是否积极，我们的价值观是否对我们的未来有帮助，有两个人，一个人也许他的价值观是“算了，人怕出名猪怕壮，枪打出头鸟，所以我就知足常乐就可以了”，但是有的人他说“没有关系，我遇到了所有问题，我都会坚持到底，我都会越挫越勇”，在没有压力的情况下两个人的表现都差不多，可是你知道吗，当有巨大的压力出现的时候这两个人的自然反应就不一样，一个人就说“算了算了，反正人怕出名猪怕壮，枪打出头鸟，反正知足常乐就可以了”，但有的人在遇到巨大的压力之下，他依然会告诉自己“坚持到底，越挫越勇，百折不挠”。我们是否有一份健康的价值观，当然很重要的一点是，我们有没有一个健康的思维方式，健康的人际关系，联创世纪不允许也不应该有尔虞我诈的，办公室政治，帮派等不同的阵营，没有！有也会慢慢离开这个团队，我相信每一个年轻人，每一个希望事业能够发展成果的人，都希望能够到一片净土，虽然我们未必能够让这个土地变得特别特别的净，但是至少在人际关系当中彼此是透明的，我们希望有一份健康的这种环境能够来帮助我们以更专业的精神、更认真的态度去面对我们的未来，我们不要花太多时间在我们的人际关系上，所以希望大家有一个非常重要的健康的心理，这就可以；当然还有一个就是快乐，我觉得什么是快乐，也许当你有一个业务完成了，你会觉得很快乐，但是我觉得不是你今天在获得什么的时候你会变得很快乐，是你在付出什么的时候你会变得很快乐，给老大妈让座位的人其实他内心是很快乐的，是因为他看到透过自己的行为来帮助了别人，内心的愉悦会更强，所以我们一直说“施比收更有福”，我们要有一个快乐的精神是因为我们会遇到很多的困难、挑战，我们依然要有那种快乐的精神来面对它，人生就是一个过程，子曰“”当我们能够把整个的人生几十年最多一百多年，把他当做就是一个过程，你每一天都会活的很精彩很愉快，也许我们会面对拒绝，也许我们会面对挑战、压力，也许我们有家庭内的、家庭外的、事业上的、感情上的各种各样的原因造成我们内心的不愉快，但是十年以后我们再去看那一刹那，神马都是浮云，所以，我想，此时此刻更多的希望大家用这样的一种核心的理念来思考，忠诚、专业、健康、快乐，当我们能够不断不断围绕这八个字来展开我们事业和人生的话，我相信我们的行为会变得更颐指，我们的思维变得更统一，我们的行动力会变得更快，我们的执行力会变得更强，所以

大家共同努力。

企业文化马上就要讲完了，最后要用一句联创的精神来结束今天的这部分内容，联创精神是什么？就是我们一直所谈的那句话，“联天下英才，创世纪伟业”，我们有很多很多的合作伙伴，我们有非常非常多的优秀人才，我们有非常非常努力认真的伙伴同事们，这些放弃非常多休息时间，放弃非常多娱乐时间，致力在自己的提升，致力在自己改变的这些朋友们，在坐各位，在看在听的每一位，如果这么一群人我们凝集起来，我们团结起来，再做不成事，我也真觉得对不起国家，对不起人民，所以，我们应该共同努力，共同团结来创造一个我们自己的未来的生活，从来都没有什么救世主，也没有神仙皇帝，要创造咱们联创世纪自己的幸福还得靠我们共同携手努力，所以最后，大家一起来说我们这句我们常说的那句话，叫做“联天下英才，创世纪伟业”，我们共同努力

第三篇：向于永正学习什么

向于永正学习什么

——五位专家一席谈

魏本亚 李亮 张庆 袁浩 吴忠豪

魏本亚：于永正老师是一部大书，可读的东西很多。许多老师都喜欢于老师，都在学习于老师，可是如何才能学到于老师的教育精髓呢？

张庆：我认为学习两点：首先学习于永正老师对语文教学的坚守。我记得2006年的时候，一个权威的报刊提出了一个观点：语文教学不应该教字词句，字词句会让学生受到折磨，讲字词句很难在学生的心里产生震撼力。还有一些专家到处鼓吹。在这个背景下，一些老师对教学产生了一些疑惑，语文课到底要如何上？大家困惑了。于老师始终坚守“语文姓‘语’”、小语的特点是“小”基本特点，按照母语学习规律教学生学语文。于老师的课堂始终从语言文字入手，汉字怎么写，字音怎么读，词语怎么解释，文意怎么解读，于老师总是字不离词、词不离句、句不离段。几十年的坚守，于老师的教学形成了自己的特点：始终没有离开语，没有离开文，始终是在踏踏实实的训练学生写字、读书、口语交际。简言之：于老师的上课方式十分灵活，但活而不虚，十分的实在，课堂气氛十分的活跃。于老师对语文教学的坚守，这一点值得我们思考。其次，学习于老师的精心与创新。“台上十分钟，台下十年功。”这句话对我们语文老师非常有用的。于老师在备课上是非常下功夫的。在讲课之前，他首先会将这篇课文读的滚瓜烂熟，读的十分投入。有一次我见到于老师在当众朗读一篇他要讲的课文《第一次抱母亲》，他背得十分生情，在座的老师都生生的感动了，潸然泪下啊。于老师上课时，抓的重点不多，就抓一两个词，但抓的很关键，给人的感觉就是提领而顿,百毛皆顺。把关键抓住，整个课堂就顺溜了。这说明他在课堂教学上是下了功夫的。更要引起注意的是，他十分注重细节，如这个字如何去写，怎样写的好看，笔画的写法，这些问题都是讲的很清楚的。有一次深夜给我打电话，还在讨论某个字的写法。这一点我十分的感动。就像一个责任心很强的司机，不会让他的汽车带一点点隐患上路的。我们于老师就是这个责任心很强的司机，他要将课文中的一切细节搞清楚了，他才会结束备课，上课堂上去讲。所以我们即应该看到于老师课堂上的精彩，也应该看到于老师在课堂下的努力。所以我们应该学习于老师深入钻研教材的这种精神。

魏本亚：于老师的坚守，于老师的精心与创新都是我们学习的要点。有人说，于老师的课充满着艺术的魅力，那么如何认识于老师的教学艺术呢？

李亮：我想用这么几个字，第一个字是夸:夸，徐州话叫哄，换一句话叫赞美或激励，或者叫赏识。如果说于老师是大师的话，他首先是一个激励的大师，是一个赞美的大师，是一个鼓励孩子前进的大师。记得10年前，我们高林生老师给我讲过一个故事，大家都在说于老师上课怎么精彩，后来有一位给于老师摄像的电教院的老师，在饭桌上讲了一句话，“你们都说于老师好，好什么？在我看来，就一个字叫哄”哄孩子的哄，这个字说出来以后呢，说者无心，听者有意。我们高林生老师后来再谈于老师的课堂教学艺术，觉得这个“哄”字说的太好了，太美妙了。这个可以说是于老师课堂教学的精髓所在。于老师曾经在他的著作当中有这样一段话，我在上课之前，要给孩子们准备一百顶高帽子，在课堂上随时把这些高帽子抛向孩子们。他在课堂上这些激励的话语，有时候也让我们这些坐在下面听课的老师们也觉得非常的温暖，非常感动。他给一个作文写得不是太好的孩子打了300分，这个孩子激动了一个礼拜，回家去非常激动，妈妈问他为什么这么激动，他说因为他得了300分。有人问于老师为什么这么做，于老师说，我在小学的时候写了一篇作文，不怎么样，后来老师有一句评语，此文有老舍之风，建议投稿。后来于老师就兴致勃勃的去投了，没有发表。于老师说就这句话点燃了他这个写作的热情、激起了他的自信，这个哄，这个夸，确实值得我们玩味。第二个，是个“范”字，师范的范，示范的范。我听于老师上课，他的课堂作为教师的师范作用发挥的淋淋尽致。我们在全国听课，于老师那个开场的做法“孩子们，拿起你的手来跟我板书课题。”跟我写课题，孩子们读不好，于老师说跟我读，听我读一遍。在阅读的空白处写出他的心得，于老师利用投影，首先把自己的阅读心得展示出来，这个我也几次听课听到了。这个教师的示范，刚才我们在片子当中也看到，于老师一手好字，他的朗读的动情，他的京剧唱的字正腔圆。我觉得这个对孩子的影响太大了。孩子能不能学好语文，教师他是一本书啊，教师他给孩子的影响是极其深远的。第三个叫简，简单、简约、简明。简简单单教语文，这句话不是于老师第一个说出来的，但是我认为于老师是第一个唱响，第一个喊出来的。第一个为大家所接受的，好像是2005年，在小学语文教室上有一篇文章，于老师的《教语文其实很简单》，这篇文章我特别感兴趣，放在我的包里，伴随着我一年多。在很多地方，我在宣传这个观点。后来，张庆老师也在文章当中，也进一步阐述了这个观点。简约，语文是一个包含丰富人文内涵的学科，但是，自古以来，我们发现，教语文的方式其实是可以很简单的。“教语文啊，我概括起来就是八个字，读读写写，写写读读，如此而已”这八个字非常精彩，我正想说这个问题。这个读好书，写好字读读议议，说说讲讲，这些看起来非常简单的一些教学方式，但是在语文教育的这样一个课程教育当中，它确确实实是最重要的一些方式。第四个字是趣，趣味的趣，兴趣的趣。如果有人问我们小学语文教育你觉得什么最重要，我想我会毫不犹豫的回答，兴趣最重要。让孩子爱上语文，这一点是毋庸置疑的。我想孩子们对学语文有了兴趣，喜欢语文了，喜欢读书了，喜欢你这个语文老师了，我想这个语文教育就已经成功了，至少它已经成功了一大半。有一次我跟于老师在海南的琼海上课，上完课后，一大堆孩子围着他，迟迟不愿离去。跟于老师聊天，甚至让于老师给他签名。当时，我就问一个孩子为什么这样做，他就说于老师太好了，课上的太有意思了，从来没觉得有语文课这么有意思。我觉得语文课达到了这样的境界，是我们语文老师追求的一个至高境界。魏本亚：于老师的教学艺术是一个值得深入研究的话题，李亮老师的概括是当下研究的最新成果，能够给打架以启发。于老师的教学艺术有许多落脚点，作文就是最重要的方面，在作文教学方面如何学习于老师呢？

袁浩：我先说两个案例。第一个案例是，于老师班上有一个孩子，要随着家庭搬家，家长的工作岗位调动了，从徐州调出去啦，到别的城市啦，但这个孩子不想走，他说他不跟他的爸爸妈妈走。为什么不想跟爸爸妈妈走呢，他就说了这么一个原因：我不走，我要跟于老师学写作文。第二个案例是：于老师有一个学生叫马金花。她山西师范大学毕业以后写了一封充满感情的信给于老师，她在信中还提起当年于永正老师在她的一篇作文上划满了长长的波浪线，她说正是这个长波浪线载着她驶进了大学中文系，载着她驶入了充满憧憬的漫漫的人生旅途。各位老师我们的作文课能够给学生的童年乃至学生一生产生作用和影响吗？今天，我们学习于永正有两点值得关注：一种精神，一种境界。一种精神是指正确的儿童发展观。早在80年代初期，于老师就努力让命题教学顺应儿童认识发展的规律，让命题教学的命题是从儿童的生活中升发出来，让孩子们有话可说，让命题成为作文的一种诱引。他努力把阅读和写作把他融为一体，从读学写，以写促读，也创出了丰富的经验。他特别在探索怎么充分发挥言语的，言语交际的表达功能，在生活当中充分发挥作文的言语交际的表达功能。一直让孩子们在作文当中通过一次次的这样的互动，逐步的感受到我们写作文不仅仅是作为一个语文作业，不是为了这篇文章让老师看，得个分数，不仅仅只为这样，作文是我们学习、生活一种需要。于老师他在这方面有丰富的实践，有非常新的创造。他钻研的是孩子的发展，他在他教的班级当中，总是引导孩子们关注班级，关注同学，关注校园生活，关注家庭生活，关注社会的发展。他也在他自己教的班级当中，不断的组织各种有地方特色的，有儿童情趣的，又体现时代精神的一些活动。科技的，文体的，到军营，到果园，和别的班、和别的地区的孩子们进行交流等等各种活动。他组织这些活动是为什么呢？他首先为的是孩子们的发展。他强调综合，他强调孩子们素养的综合发展。让孩子在这些活动当中积极地投入，在活动当中努力做活动的积极分子，在活动当中经受锻炼，获得感受，获得知识。而交流表达就渗透在整个过程当中，为这个活动的开展，发挥了言语交际的表达功能作用。一种境界：以生为本的教学境界。他还特别强调尊重孩子们作文的这个学习的主体性。他特别努力创造各种条件，创造各种氛围，能够让孩子们充分的发动自己的主动性。这一点，特别值得我们学习。于老师强调教方法。但是我们要理解他强调怎么教呢？从作文教学的过程来说，具体做法上，他跟我们很多做法不一样。比如常规的这个作文教学过程，命题以后孩子们知道要写什么了，我们往往就是一个做前指导，教方法啦，传授知识啦，传授某个技能啦，让孩子们这个审题应该用什么方法怎么写。当我们把方法变成知识传授的时候，恐怕就换姿势了。当我们把方法仅仅做要求提出来的时候，恐怕孩子们俨然理解把握和运用方法。于老师是怎么做呢？他首先就让孩子们独立的自己去做，孩子们独立去写，调动自己的经验积累，来表达自己想表达的意思。语文当中强调创造性，当中有个重要的方面，就是怎样用自己积累的各种语言材料，能够创造性的组织好语言，能够把自己要交流表达的意思表达清楚。于老师首先这样做，他把我们常做的做前指导，孩子动笔前的指导，把他变成孩子们先实践先做，在做的初稿写完以后，他再指导。他把它命名叫做“做中指导”。在孩子们独立写作的时候，他主张做两件事都是有道理的。

一、很多时候他自己也写一篇同题作文，他写这样的作文不是为了开题做个范文，让他们依样画葫芦，不是。而是为了去体会写作的甘苦，去进一步的下水体验一下这次作文，孩子们可能碰到些什么困难，可能出现什么状况。更重要的另一方面他是去了解全班的孩子写作的一种状态，写作的写出来的一种情况，去发现共性的一些问题，然后他就抓住这些共性问题，选择一些典型的句、词、片段，来进行做中指导。孩子们是独立写，孩子们在写作当中也会有种种体会，也会有困难，孩子们这时候就会带着期待，满怀需求来积极地投入这个做中指导。在这时他就抓重要的给大家讨论。对个别学生的特殊情况，他又个别的指导，而不为个别的情况来占用全班的这个时间。你看，这是和传统的做法大不一样。第二，我们现在很多校长也是强调我们老师你认真不认真，你一定要精批细改，看看你批的有多少，看看你改了孩子多少地方，恐怕也有一定道理。但我们现在看看于老师，于老师他怎么做呢？他为的是充分发挥孩子们的主体性，让孩子们自己在自主走的过程当中学会走，走的稳，走的快。在言语交际实践当中来自己学会言语交际，所以他把批改也改成教师批，学生自己改。教师批，学生自己改，他批着重在眉批，他的眉批着重是起两个功能。一好的地方，好的词句或者用符号，比如马金花同学，这个记忆就是长波浪线，表示精彩的句子。他用简短的几句话、或者符号来表扬孩子。像李亮老师刚才讲的，他不吝啬，他努力用放大镜来找孩子的优点。用放大镜找着优点以后，然后又能够把这个优点满怀热情地、又是真诚地给它放大、夸出来。放大了，给他一个强烈的刺激，激励孩子。于老师是言语大师，于老师有很多创造，于老师是我们语文教育当中的行者。于老师那么爱儿童，强调我们教师、就是儿童世界的使者；强调蹲下身来和儿童对话。魏本亚：袁老师认为学习于永正老师要学习与他的一种精神一种境界，这种观点简单明了具有很强的操作性。当然，于老师是一位行者、思想者，我们学习于永正在哲学层面上应该关注些什么呢？

吴老师：于老师是一座富矿。崔峦老师有一个评价：“于老师在长达半个世纪的教学生涯中，做出了永载语文教育史册的贡献。”这句话是一个非常高的评价。我想，我们研究于老师，我们要研究他的教育思想，要研究他的一个语文教育观。于老师曾经跟我说过，他说：“我五十岁以后，才知道语文该怎么教。”他很谦虚，那么他这个说法、这个思想的依据是什么呢？他说：“五十岁之前，我是在教课本。五十岁以后，我是在教学生。”我觉得这是一个飞跃。听了以后，我认识到：于老师确实不是在教课，他是用课文来教学生学语文。我举个案例，这是一零年上海国培班于老师上的一堂课，《高尔基和他的儿子》，于老师应该还记得。这篇课文，是上海市两年级教材，不深。所以借班上课的那个班级的班主任对于老师说：“这篇课文太浅了，没什么好讲。”于老师笑了笑：“你以为我是讲课文吗？”于老师首先教学生朗读、感情朗读。学生预习、朗读，读得正确、读得流利了，然后于老师让大家拿着书听于老师朗读一遍。于老师读得声情并茂，很有感情。学生听完以后都不由自主鼓起掌来。为什么鼓掌？学生说，于老师读得很投入、于老师读得太有感情了；于老师的感情和课文当中的人物完全融为一体。这就叫“感情朗读”。于老师就是用自己的示范对学生进行了感情朗读的一种演示。接下来，于老师让同学把书放下来，看着于老师的脸，再听一遍。这一次于老师是表情朗读。读完以后，让学生模仿于老师的样子，大家一起来朗读课文。那么，这一遍可以看出，我们孩子非常认真，使劲地想把感情读出来。然后再次检查，学生来展示自己的感情朗读。这一堂课„第一堂课就是让学生读书，让学生学感情朗读。第二节课，一开始，于老师和大家一起讨论这篇课文，哪些地方让你最感动。把这些语段划出来。然后再旁边学写批注：不动笔，我不读书。读书要写下自己的体会。你为什么感动？写下来。写完以后，左右同学大家交流，然后全班进行评点。于老师又出示了一个自己的评点，让学生模仿，就像刚才作文那样。好的评点应该是什么样的，于老师没有多说，就是用自己的评点进行指导。接下来，又做了一项作业，就是把这篇课文改成“儿子”给高尔基的一封信，一个表达的练习。所以这堂课简简单单，清清楚楚，就是三个练习：朗读，写批注，然后是一个表达的练习。第二个教学生表达。多读、多写，这是中国语文传统教学的经验。大家去看于老师的课，几乎每一堂课都有学生表达的练习，包括说，包括写，包括写。中国的语文课程它是一个、我觉得是一个结构性的失衡，四分之三的时间用于阅读，四分之一的时间用于表达，这个和国外的语文课程构件不一样。国外的语文课件是一半对一半左右，甚至像日本，是表达时间、教学时间超过阅读，所以我觉得现在我们的语文课程不足以支持学生表达能力过关，为什么啊？因为我们用于表达的时间太少。第三个教方法。就最有价值的知识是方法。语文课不应该授之以鱼，不应该等老师解读文本以后去把自己的体会教给学生，而是应该让学生去学会怎么读文章，应该是教学习得方法。

魏老师：于老师是一部大书，值得我们认真阅读。上述专家的观点为我们打开了一扇扇学习之门，希望老师拾级而上，学习于老师的精髓，推进小学语文教学改革。

第四篇：《向解放军学习》读后感（本站推荐）

《向解放军学习》读后感

《向解放军学习》这本书以我国最为成功的军事部队的管理、成长与企业的管理、成长紧密的联系在一起做了深入的诠释、对比。并举出中国最优秀的企业家有许多出自解放军，他们用军队的管理思想和管理方法创建了中国最有效率的企业。解放军一系列的管理模式对促进企业的发展有很大的帮助和关联。

从小我们就开始学习中国的成长历史从电视上也看到了解放军成长的过程，从刚开始创建时的几个人到最后的几百万人，从落后的武器到先进的武器，即使在最困难的时候也能与强过自身数倍的敌人抗衡，8年抗战、内站、抗美援朝等重大军事战争创造了多少战争使上的奇迹。解放军之所以能够战胜一切并不段成长成为一支令世界瞩目的军队与其铁的纪律、有效的管理流程、每个人明确的目标、做事效率以及没有任何借口的服从是分不开的。向解放军学习就是要学习解放军明确的目标、对纪律的服从等。把解放军这些优点运用到我们工作中去，提高我们工作效率。

效率是企业及员工面临的重要问题，办事效率低将会直接影响个人及决定企业赢利。人类最有效率的组织就是军队我们应向军队学管理、从军队借鉴管理经验从而提高工作效率。

纪律是一个公司不可缺少的，无规矩不成方圆。组织的效率来自组织的执行能力。执行能力的具体表现就是“服从

命令听指挥”在工作中我们每一个人都应该具备解放军对纪律绝对服从的能力。

团结就是竞争力。解放军各级把军队“内部团结”当作首先要抓好的头等大事。对损坏团结、尤其是损坏内部团结的人和事，处理坚决从严，绝不姑息。企业组织如同军队每个员工、各个部门都应该学习解放军团结精神，无论哪个部门发生了矛盾，都会导致整条战线无法协同共进。我们学习解放军这种同心协力的团结作风，就是要在处理一切相互关系的时候，互相尊重，互相帮助，严于律己，宽于待人。发扬“一方有难，八方支援”的精神。

明确目标。在我们的日常工作中，很多人会存在目标不明确的现象比如我自己现在就存在这方面的情况在读了本书后感悟颇深，工作中首先要给自己制定一个明确的目标才能有明确的方向去做什么，在明确目标后要有高效率执行工作的态度。我们向解放军同志学习，学习他们明确目标一切行动听指挥，军令如山的执行态度。

在现在经济社会中，作为一名员工应该学习解放军随时处于战斗警备的态度，强者生、弱者亡的道理，在当今社会的强烈竞争中不仅是个人、企业依然如此，要不断的学习充实自身，跟随社会经济发展同步前进，随时处于高度警备状态，避免危险的发生。

在残酷市场竞争的当今，自己应该象解放军那样明确目

标、高效的执行力、强烈的纪律感、随时处于高度警备，不要去过多地计较一时的得失，与企业同风雨，与公司同事要处好人际关系，团结才是力量，只有大家团结在领导的周围公司才能更好的发展，遇到问题要多与领导和同时多沟通，而不能情绪化，带着情绪工作只会影响工作效率，而不会解决问题。

谢谢！

某某人年 月 日

第五篇：向解放军学习读后感

文章标题：向解放军学习读后感

找文章到xiexiebang.com更多原创-(http://www.xiexiebang.com/)

读了《向解放军学习》一书后，解放军从小到大，从少到多，从弱到强的发展历程，使我受益非浅，对我的工作、思想、学习、自身建设等方面都具有很大的促进作用。我觉得，学习解放军，就是要把解放军这些方面的宝贵经验学到手，真正活学活用这些宝贵经验，在个人事业中，充分发挥这些精神，实践这些真理。

一，学习解放军就要学习解放军团结进取、勤奋敬业的团队精神。

解放军官兵之间、部门之门、友邻之间，始终追求政治一致、思想一致、行动一致。在工作中，我们要学习解放军这种同心协力的团结作风，就是要在处理一切相互关系的时候，互相尊重，互相帮助，严于律己，宽于待人。就要发挥“见困难就上，见荣誉就让，见先进就学，见后进就帮”的共产主义风格，发扬“一人有事，万人帮助，一处困难，八方支援”的共产主义协作精神。就要树立全局观点，顾大局、识大体，反对本位主义。就要保持谦虚态度，在非原则问题上能忍让谅解，反对妨害团结的骄傲自大的思想倾向。

团结出战斗力，务实出生产力。在今后的工作中，我们中国电信的每一位职员脚踏实地的干工作，一方面要加强和上、下级和同级部门之间的协同配合，不断提高自身的综合协调能力和服务经济社会发展能力，另一方面要加强业务知识学习，苦练内功，不断提升的业务能力，为企业的发展作出应有的贡献。

二，学习解放军就要学习解放军解放军尽心尽责，高效执行的工作态度。

在我们的日常工作中，绝对不缺少完善的规章制度和明确的目标任务，而是缺乏那种令行禁止和不折不扣执行的工作态度。向解放军同志学习，就是要学习他们一切行动听指挥，军令如山的服从、负责、尽职的铮铮精神，目前我们的拼搏杯正在如火如荼地进行中，并且2006年的各项目标任务已经明确，我们要边学习、边整改，要变消极干、被动干、应付干为积极干、主动干、深入干，努力完成公司的各项生产指标。

一个不热爱军队的军人怎能当上将军；一个不热爱企业的电信员工，又怎能创造出真正的业绩？而正是部队这所学校，培养了自己的将军、元帅和战斗英雄，也给社会培养了顶级的职业经理人和红顶商人。其主要原因就在于这个组织有其信念的力量，有求真务实的态度，有“大忠诚”观，有尽心尽责的优良传统。

三，学习解放军就要学习解放军紧张的作风。

解放军在战斗时积极、勇敢，执行命令时坚决、果断。就干就干，一干到底是解放军特有的品质。如今，作为新时代的中国电信职员就是要奋发图强，精神抖擞，拼命快干；就是要特别突出时间观念，行动迅速；就是要养成力争上游，永保高速度的习惯。把苦干和巧干与拼命干结合起来，把时间和速度与成效结合起来，力争为中国电信的发展作出自己最大的贡献。

解放军要求每一个指挥员和战斗员坚持真理，修正错误；解放军要求全体指挥员和战斗员生龙活虎，朝气勃勃。学习解放军就是要学习这种精神、这种斗志，就要对待工作认真负责，埋头苦干，任劳任怨。就生龙活虎，斗志昂扬，用饱满的热情投入到公司的生产经营中！

解放军步调一致的组织纪律性是中国各类企事业单位借鉴的榜样。人民解放军的“三大纪律、八项注意”赢得信赖；人民解放军的“服从命令是军人的天职”，军令如山、赏罚分明，军队壁垒森严，严不可摧；解放军刚正不阿、气吞山河、无私无畏、无往不胜。有人会说，我们毕竟不是军人，但我们应该向解放军学习，反思我们前端各部门具体工作基本上都有相应的操作流程，可往往还是有人我行我素，违反操作程序，影响公司服务质量不说，更是扰乱了正常的工作秩序。

四，学习解放军就要学习解放军热爱学习的精神。

毛泽东曾说：“解放军是一所大学校”解放军的绝大多数成员是普通农民，解放军在创立之初参加到这个组织的人员几乎都是贫苦农民，但解放军并没有成为一支义和团式的乌合之众，这些普通农民在解放军这所大学里既学习战争，又学习生产，更学习文化。相当多的目不识丁的贫苦青年农民，到了部队后通过学习能够读书读报，通过不断的学习和锻炼，他们不仅学会了赢得战争，还学会了生产和建设。许多当年的贫苦青年农民在战争和革命实践中，伴随着解放军的壮大而成长，成为各级指挥员、将军，成为人民政府的各级领导者、建设者。可以说解放军这所大学的教学方式和教学效果是任何一所正规大学都无法比拟的。

中国电信也在致力于建立一个学习型的组织，但我们学习的自觉性和学习效果怎么样？中国电信是服务行业，讲普通话，应该是一个基本要求，前段时间公司开始组织学习普通话，却有不少员工不愿意参加。同事们，你们可知道，同样在另一家通信

公司，他们在学习什么呢？他们在学习用英语对话。同事们，同样是企业，单从这一点来说，我们的学习以及我们自身的文化素质已经落后了。从争创学习型的员工来说，我们必须做更多的工作，我们的学习首先要解决的还是坚定不移的信念和个人价值观。

五，学习解放军就要学习解放军注重沟通。

“谈心谈话”制度是解放军内部建设的一项重要内

容，用“谈心谈话”的方式简单便捷地实现组织内部的沟通，从而提高组织的效率。在战争过程中，谈判也是实现战争目的的重要手段，解放军在近80年的征战历程中，总是能够根据组织最高目标的要求，结合实际情况灵活地进行战争和谈判的选择，因此可以说天下既是打出来的也是谈出来的。而且解放军还是一个最注重合作的组织，抗日战争时期，共产党倡导的抗日统一战线的建立，八路军、新四军团结一切抗日武装力量，最大化地进行抗日资源的整合，从而奠定了持久抗战并最终取得抗战胜利的基础。在争取人民解放的征战中，解放军也非常注意团结和联合一切可以团结的力量，长征路上，刘伯承与彝族首领歃血结盟，化敌为友，使红军兵不血刃，顺利通过彝人区就是一个典型的案例。

天下是谈出来的同样适用于中国电信，公司积极倡导以谈心谈话为主要方式的沟通，例行谈心谈话制度，交流感受，解决工作、生活、战斗中的问题。我觉得，不仅要求管理人员要这样去工作，也要求员工间进行沟通、交流，以解决我们工作中的各种问题。同样，面对客户投诉，需要我们与顾客沟通，如果我们能够很好的与顾客沟通，问题就会快些解决。因为我们的知识信息是有限的，就必须通过沟通来获取解决问题的信息和解决问题的办法。所以我们要向解放军学习，注重沟通。

六，学习解放军就要像解放军那样时刻准备着。

由于中国所处的国际环境，解放军这个武装集团时刻都处于一种“准战争”状态，使得解放军对环境具有高度灵敏的反应和强大的活力。“紧急集合”就是这个组织保持高度敏锐保持活力的标志。这让我想到了我们的营业班工作，根据营业厅的工作性质，我觉得，营业班也要进行半军事化管理，“快、精、准”地受理业务应该成为营业员快速反应和活力的标志。

最后我想说，面对风云变幻的市场环境，中国电信每一位职员必须象解放军那样——时刻准备着，不要去更多地计较一时的得失，而是孜孜不倦、百折不挠地坚持我们的信念，企业发展不可能是一帆风顺的，没有曲折就不会有发展，我们应该象解放军那样时刻都处于“准战争”状态，按我们认定的目标去努力，去完善，去坚持！

以上就是我对向解放军学习的一些体会，借这个机会与大家共同探讨。怎样更多更好地学习先进的文化，先进的管理思想、管理方法，把中国电信的事业做得更好？有待我们大家结合本部门、本岗位的具体工作进一步思考。谢谢大家！

《向解放军学习读后感》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读向解放军学习读后感。