李里保同志业务自传

第一篇：李里保同志业务自传

李里保同志业务自传

我叫李里保，男，现年54岁，高中文化，中共党员，1975年3月参加工作，在步仙信用社任外勤，1976年至1977年作为全县整社工作队队员深入到全县大部分信用社、站调查、清查。1977年1月至1983年1月在步仙信用社任会计，1983年任信用社主任至今。由于本人勤恳务实，96、97年被评为县级文明单位，近几年连续被评为县级综合先进单位，97年还被评为省优质服务、优先支农先进单位。由于工作出色，曾17次被县、市评为先进工作者，95年被群众选为乡人大代表，97-07年起连续两届当选为县人大代表，2001年荣获县政府三等功.一、学识水平

该同志于1973年9月于原岳阳县八中高中毕业后，考虑到社会在飞速发展，只有高中水平的该同志将来难以适应工作的需要，于是，多年来一直利用业余时间孜孜不倦地发奋自学，先后自学了《会计》、《合作金融》、《市场经济管理》、《金融法律法规》等专业知识和法律理论的书籍。在自学过程中，该同志养成了每读完一章一节就积极思考，做到理论联系实际，偶有所得，就以纸笔记下，现有学习笔记本一大叠，近20万字，这是该同志知识的源泉之一。从中该同志提高了并将继续提高该同志的学识水平，同时该同志认识到教育的重要性，经常去培训、学习。

二、业务能力与工作业绩

参加工作以来，该同志认真学习国家政策，深刻领会上级精神，贯彻执行上级指示，把所学知识运用到实际中去。近五年来，该同志努力学习，不断提高自身业务能力，对工作精益求精，工作业绩水平水涨船高，取得了一定成绩。

1、对社、站职工加强教育，提高员工素质。

随着市场经济的发展，社会物质财富的增加，人民生活水平如芝麻开花节节提高，社、站职工曾一度存在硬化物质文明、放松精神文明的倾向，加上社会拜金主义、极端个人享乐主义的影响，一部分职工尤其是青年职工的思想认识出了偏差。对此，该同志及时发现了问题，并认真分析了问题的实质，采取会议调查、谈心等一系列方式进行教育。例如：

A、用革命传统思想教育职工，定期举行革命传统精神讲座。有时是该同志经过精心准备后主讲，有时候请乡里德高望重的长者或乡领导讲。该同志们讲的内容

切合实际，讲革命史、创业史，做到用事实说话，用事实教育人，激发职工的爱党爱国、爱岗的热情和强烈的事业心。这一举措得到了联社的肯定和高度赞扬。青年职工一个个一批批来了又走了，他们都成了信合系统的中流砥柱。

B、用正反典型鼓舞、教育职工。

该同志对联社下发或转发的有关违法乱纪典型和先进事迹进行正反面教育，向职工宣传谁违法犯罪，谁就脱不了法律制裁的命运。鼓励职工加强自律，遵纪守法，做合格的金融战士。

C、定期在全体员工中举行业务竞赛和技术比武，对自学拿到文凭和各种竞赛成绩突出的给予适当奖励。近几年该同志社先后有4位青年拿到了大、中专文凭，在联社举行的各类技术竞赛活动中，该同志社职工获奖4次，通过长期努力，该同志社目前基本上有一支思想好、业务精的职工队伍。

2、加强管理、提高效益。

A、组织存款、规范利率。存款是立社之本，在组织存款方面该同志有“两靠”：一靠齐心。该同志充分调动大家的积极性，动员社、站职工及家属开展全员揽储活动，每年初向职工分配揽储任务，并提取工资考核，按月统计，按季奖罚兑现，在一种使命感和责任感的驱使下，该同志社职工个个争先恐后，暗暗较劲，形成了一种全员揽储的好风气。二靠服务。该同志在职工中进行服务的宣传和教育工作者，树立“质量效益”和“服务取胜”的观念，上门服务，代收学费、代付粮款等等，上新项目、控新储源，该同志个人在日常工作中，也时时不忘组织存款，不管是白天黑夜，还是地里田间，不论钱多钱少、钱零钱整该同志都耐心地做工作，热情办理。在大家的共同努力下，该同志社存款工作一日千里，居全县信用社的前列，在大力组织存款的同时，该同志时刻把握政策，为规范该同志县信用社的利率尽职责。1998年10月，该同志就联合柏祥、白羊等几个相邻信用社主任共同商议，达成一致意见，一律按国家规定利率办理存款业务，所以在整个农村金融市场利率混乱的情况下，该同志们这个地方形成了标准统一的小气侯，得到了联社的表扬和推介。

B、是盘活信贷资金，提高资产质量。信贷资产质量低下是农村信用社的普遍现象，在清收贷款上该同志坚持多种措施并举：一是责任清收。加大对贷款责任人的考核力度，对责任人施加压力，在本社的职工用工资考核，调离了的要求联社

协助考核，退休了的用退休金考核，并且坚决落实；二是坚持清收。对部分拖欠贷款的赖债户、钉子户，该同志们每年要组织包括社、站职工、退休老职工在内的攻坚清收队集中清收；三是法律清收，对那些有钱不还或担保抵押等贷款，在多次催收不还的情况下，该同志们还借用法律手段，提出诉讼，强制执行，97、98两年该同志们通过法律手段共清收贷款70余万元；另外，视情况灵活善变，采取措施收贷该同志也有一定的经验，原凤凰生产队借款30多万元用于购种子化肥，考虑到村财政早已赤字累累，这笔钱找村里还不如找农户清收容易，该同志通过与村委会商讨，将贷款分摊到户，2年就彻底收清了本息。原狮子山大队15万元的贷款，该同志通过变卖村里房子，出售大队人造林的办法，半年就收回了所欠全部贷款。步仙信用社的贷款由于投放准确、清收得当，到目前为止两呆贷款仅12%，呆帐仅5%，是全县信贷资产质量较高的信用社之一。

C、创收支节，提高效益。为了信用社的利益，为了更好地服务农民，该同志任信用社主任期间，注意加强核算，努力创收节支，为信用社积累财富。首先该同志们做到了贷款按季分任务，按季收息，规定大额贷款借款期限缩短为1个月，增加资金周转率；其次是推行“费用包干”制度，年初将分社、信用站的办公费、邮电费、水电费等核定标准，实行“总额控制、包干使用、超额自负、节余留用、按年考核”的办法包干，收到了明显的效果，特别是招待费用，作为一社之主该同志能够严格把关，按联社的规定不该开支的一分也舍不得花。因此，该同志社的费用开支年年在全县都是最低社之一。

D、放好农贷，为民服务。为了发放好农贷，及时地解决好农民资金困难的问题，该同志社成立了以该同志为组长的调查小组，到各村、组了解农民的情况，然后联合村里的干部成立了一个审查小组，确定哪些农户能发放贷款，评定他们的信用等级，由于该同志们工作的勤奋务实，该同志乡的种养殖业上了一个新台阶。因此，该同志被评为全市信用工作先进个人，信用社被全省评为优质服务、优先支农的先进单位。

三、加强安保、防范风险

警钟长鸣，有备无患是该同志抓好信用社安全保卫工作的座佑铭，总结过去该同志主要抓好了四个方面：一是编制《步仙信用社安全防范制度》，加强员工安全防范教育，提高认识，加强了要害岗位的考察和“三防一保”知识学习；二

是加固设施。近3年来，该同志通过检查发现了1个分社，16个信用站的安全设施特别是金库不符合安全标准，提出了整改意见，重新加固和完善，99年还专门拿出3万元改建总社金库房、营业间柜台和门窗增加铁栏杆；三是明确责任。每年该同志都向联社递交了“三防一保”责任书，同时也与信用社、站职工分别签订了安全责任状，明确责任分工，启用奖罚制度；四是常抓不懈。信用社每次开会，安全保卫工作总是作为一个重要内容来讲，开会讲、平时也讲、大家讲、个别也讲，光讲还不行，每月该同志都要对信用社和分社突击检查一次，做到万无一失，这些年来该同志社没有发生一起不安全事故。

由于该同志们信用社的各项工作都抓到了实处，各项任务都能很好地完成。所以，这些年该同志多次被市、县评为先进个人、先进工作者，并荣获县政府三等功。

四、工作态度

该同志加入金融战线以来，一直认真学习，积极上进，在思想上、行动上与党和政府的路线、方针、政策保持高度一致，遵纪守法、清正廉明，服从领导安排，工作踏实，任劳任怨，事业心、责任心强。该同志将以最大的热情投入到工作中去，把一个高质量、高效益、一流的信用社更向前推进一步，做一个无愧于党，无愧于人民，无愧于事业的农金战士。

第二篇：个人业务自传李峰飞

息县岗李店乡第一初级中学教师李峰飞，男，汉族，1968年10月出生，1988年7月毕业于潢川师范学校，同年8月分配到岗李中心小学任教，1998年9月调入岗李中学任教。2003年7月河南广播电视大学汉语言文学专业毕业。1994年10月被评为小学一级教师，2004年9月转评为中学二级教师。在农村学校任教23年来，由于本人任劳任怨，积极进取，大胆创新，不断总结教学中的经验教训。主要担任数学教育教学工作至今。现申报中学数学一级教师，并就自己这几年来的工作情况总结如下：

一、思想政治方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，认真学习和实践党的十七大精神，与时俱进，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同事，热心帮助同事，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到良好的教育，都能有不同程度的发展，受到了学校各级领导及广大师生的一致好评。

23年的教学工作中，我认真学习，加强师德修养，提高育人道德素质。我认真学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”的重要思想，用科学发展观来武装自己的头脑；认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“以人为本，以德治校”的教学宗旨，“人人都是人才，人人都能成人”的教学理念，“学高为师、德高为范、博采众长、敬业奉献”的育人观去规范自己的行为。对学生：公平、公正、民主，律己求严，耐心教育；对同事：团结协作、互相尊重、和睦相处；对家长：主动协调，积极沟通；对自己：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，严格遵守教师职业道德规范，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课。另一方面，本人关爱学生，不体罚，不变相体罚学生，因此建立了良好的师生关系，在师生中树立了良好教学形象。

二、教育教学工作方面

为了不断提高自己的教学水平，我在不断地探索和实践，努力提高自我的教育教学水平发展的同时，还带领老师学习业务知识，认真组织参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，改进教学方法，提高教学水平，并把学来的新理论、新方法应用于日常的教学上，以提高学生学习数学的兴趣，增强同学们的学习信心。我经常去听其他老师的课，并向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。课堂上力求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题，尽力去上好每一节课。几年来，我任教的班级，学生成绩明显上升，得到了师生的一致好评。在教学常规环节上，我是这样做的：课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落因才施教、因教施材的原则，狠抓后进生的转化和优等生的培养；同时，进行章节性检测，及时了解学生情况，以便发现学生现存的问题，调整教学策略，改进教学思路，提高课堂教学效益。

投身教育，我意识到素质教育的重要性，于是不断学习，贯彻实施教学大纲，加快教育、教学方法的研究，不断更新自己的教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课堂的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成6-8人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培

养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题“参与式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导学习方法，培养学习意识；创设学习环境，全员参与；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我积极尝试，主动跟学生讨论、探索，不仅训练了学生的思维能力，还让学生掌握了知识的应用方法，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。

三、个人素质提高方面

参加工作以来，我始终把成为一个教研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但阅读了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。

我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，所以我一直坚持不断的学习各种先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高自己的业务能力。每年都参积极参加县里组织的各项学习培训、校本培训、继续教育远程培训。

回顾多年来的教育教学工作，感悟最深的有两点：

第一．理论学习层面：乐于学习，潜心领悟，众教法实践，才能与时俱进。要不断学习，才能树立正确的教育教学观来统领教育教学。树立“以学生为中心”的教育主体观；“以能力为中心”的教育质量观；形成“以三年为整体”的教学策略观；“以激励为主”的教学情感观；“巧记、类比”的学生学法观；“师生互动”的课堂模式观。从而深入学生，了解他们的性格、爱好、学习方式、及学习环境，结合自己的教学行为进行反思，针对问题，适时调整和加强学生学习策略、方法的指导；关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛，引导学生主动参与、独立思考、合作发展、不断创新和勇于实践，让学生由“学会”转变到“会学”。在他们学习和应用的过程中：积极创造条件，让学生实现阶段性学习目标；引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

第二．实际工作层面：勤于教学，耐心细化，多角色历练，才能逐步提高。

感谢领导信任：给我教师岗位；并先后兼任班主任、备课组长、团支部委员，等于给我搭建多平台，能以各种角色在教学的舞台上得到全方位的历练；感谢集体众多同伴，工作中协作、困境中相扶助。有情感支持，才有温暖；在教科研的路上不致孤单，激情依然。

自教学以来，教学成果显著。2008年执教的《实际问题与一元一次不等式》获县优质课二等奖。2010年9月执教的《反比例函数的图像的性质》获优质课一等奖。2007年撰写的《数学教学中如何渗透新课理念》获县二等奖。2008年撰写的《浅谈课堂教学中学生创新能力的培养》获县二等奖；2004年获县级“辅导教师”二等奖；2009年获县级“优秀辅导教师”；2010年被评息县教体局评为“全县中小学优秀班主任”。

总之，作为一名中年教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的循环过程，我相信只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于教学的追求我总是无止境的，走进21世纪，素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，不断提高自身综合素养，及时更新知识观念，为美好明天的教育事业奉献自己的力量，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师，努力使自己成为合格的一名优秀教师。

第三篇：李保国同志先进事迹材料

李保国同志先进事迹材料

李保国同志是河北农业大学林学院二级教授、博士生导师，中共党员。他30多年扎根太行山区，立志做太行新愚公，矢志把最好的科研论文写在太行山上，探索出了一套可复制可推广的山区脱贫新模式。他创新了太行山板栗、苹果、核桃栽培等技术体系，培育出“富岗”苹果、“绿岭”核桃等多个全国知名品牌，实现山区农民增收28.5亿元，走出了一条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路。

一、要学习李保国同志对党忠诚、心系群众的政治品质

30多年来，他每年在农村工作200天以上，足迹遍布我省太行山所有山区县。在他的激励和带动下，河北农大广大师生积极投身山区脱贫致富攻坚战，形成了坚实的“太行山道路”。

二、要学习李保国同志技术扶贫、精准脱贫的务实作风

他累计培训农民9万余人次，示范推广种植面积1080万亩。他独创128道苹果生产管理工序，让村民像工人生产标准件一样生产苹果。他指导“富岗”苹果连锁基地发展到11个县(市)，带动7万多农民走上致富路。全省党员干部要以李保国同志为榜样，因地制宜，分类施策，精准发力，精准攻坚，引导贫困地区广大干部群众解放思想，坚定信心，靠自己的勤劳和智慧建设美好家园。

三、要学习李保国同志艰苦奋斗、愚公移山的拼搏精神

单是山区土质治理，李保国同志和他的团队就整整研究了十几年。他起早贪黑，白天跑遍山上的沟沟坎坎，晚上挑灯夜读，分析数据，寻求破解之道，使前南峪从荒山秃岭变成了“太行山最绿的地方”之一。

四、要学习李保国同志淡泊名利、无私奉献的价值追求

李保国同志始终把服务农民、服务农业、服务企业作为公益事业来做，不但不从企业、农户拿钱，不占一点股份，而且很多时候，下乡往返的路费、请专家前来培训的费用，他都是自掏腰包。

2016年4月10日凌晨4时，58岁的李保国教授因心脏病突发，经抢救无效不幸去世。李保国同志是时代楷模，对党忠诚，心系人民，艰苦奋斗，无私奉献，30多年扎根太行山，研究推广农业科技事业，为贫困地区发展和农民脱贫致富作出了卓越贡献。

第四篇：学习李保国同志情况汇报

向李保国同志学习情况汇报

按照组织人事部下发的《关于在“两学一做”学习教育中进一步开展向先进典型学习活动的的通知》及《关于认真学习总书记重要批示广泛开展向李保国同志学习活动的通知》文件精神，XXX局于8月18日组织全局干部职工学习文件精神，现将学习贯彻落实情况汇报如下：

一、传达贯彻，提高认识。我局按照通知要求，立即组织部署传达会议，认真传达了《关于在“两学一做”学习教育中进一步开展向先进典型学习活动的的通知》、《关于认真学习总书记重要批示广泛开展向李保国同志学习活动的通知》精神，使充分干部职工认识到先进性的带头作用，全局干部职工要以高度政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，更新先进理念，统一认识，切实学习李保国同志等先进案例，树立向先进同志学习的良好风气。会议要求全局干部职工深刻领会先进同志精神，按照先进典型事迹，结合自身实际，狠抓自身薄弱环节，完善工作措施，强化先进认识，落实先进脚步，进一步提高新形势下的工作水平。

二、围绕重点，深入学习。学要以至用，在学习先进的同时要紧紧抓住自身工作，围绕积极学先进、做先进为重点，围绕自身工作深入研究创建先进，一是强化先进学习，定期或不定期组织学习先进案例，以学习先进为契机将工作抓牢落实；二是完善先进鼓励机制，对先进个人进行鼓励。三要发扬先进精神，从先进案例身上寻找自身不足，认真对比，争取向先进靠齐。

2016年8月18日

第五篇：学习李保国同志心得体会

学习李保国同志心得体会

为人师者，身负“传道、授业、解惑”的重要使命，唯有自己博学、专学，才能真正做到“授之以渔”。李保国同志的先进事迹很好的诠释了这一句话，值得我们向他学习。

一要学他终身学习的理念。大学毕业20年后还能重新走入学校，只这一点就很值得敬佩。现在社会飞速发展，知识理念，科技水平不断更新，作为一名教师要有与时俱进的思想，不断学习新知识、新理念，转变新观念，自己能力上去了才能更好地服务党的教育事业。

二要学他求真务实的精神。李保国率专家团队，经过深入采样、实测土壤截面，提出了“挖沟修库”的新办法，并种植最省水、易管理的核桃树，使太行山140万亩荒山披绿，10万群众脱贫奔小康。作为教师要有扎根教育的想法，干一行，爱一行，精一行，绝不做“半桶水”教师。

三要学扎根基层，艰苦奋斗。一年365天，超过200天都是在艰苦的农村度过。作为农学教授，深入基层实地调研是必修课，只有切实掌握第一手资料，科学研究成果才能惠及人民群众。同样，作为乡村教师的我们，应当坚守乡村教育，服务乡村教育，努力把国家教育的薄弱环节提上去。

四要学他淡泊名利。李保国作为农学教授，荣获多项荣誉奖项，拥有遍地学子，但他深知自己肩负的重任，不骄不躁，依然苦心钻研，这种崇高的精神值得每一个人学习。作为一名身处边远山区的教育工作者，深知我们所处的地方是教育的薄弱地带，大山里面的孩子对知识充满着渴望，他们的这一份渴望就值得我们坚守一生。