获奖作文：永远的名师

第一篇：获奖作文：永远的名师

获奖作文：永远的名师

有一个乡村的女教师总渴望能一睹名师的风采，终于有一天，有一个名师要来县城讲公开课，她得知以后，很是兴奋，积极争取，后来终于争取到了一个名额，上县城里去观摩名师的讲课，她走了一个上午，然后又坐半天的汽车来到了县城，在听课中，她目不转睛地盯着名师的讲课，还用笔认真做着记录，给她印象最深的就是，名师走进了教师，对学生笑了笑，然后拿起了抹布，把桌子上的粉尘擦了一遍，然后讲起课来，就是这样一个细节，让她明白了许多得东西。

名师就是在细节处发现与众不同的东西，名师和普通的人没有什么不一样，从此在她的心中也种下了一个当名师的信念，回到自己所在的学校以后，她开始安心教学，把自己的知识毫无保留地传递给学生们，她所在的学校条件艰苦，但是她发挥自己的优势，经常把学生领进山村的生活中，让他们热爱生活，热爱家乡，让他们人人心中装着一个走出大山的理想，后来她的学生们一个一个都走出了大山，而只有她仍然在那个山村里教着学生，她始终向往着能当上一个名师，然而这样的机会没有落在她的身上，但在那个村子里，她成了孩子、家长不能离开的人，那个村子人人对她尊重，她觉得那是对知识的尊重，她觉得值，她找到了自己的位置，找到了自己的价值，她觉得，孩子离不开她，相亲们离不开她，尽管她有过几次能走出大山的机遇，但是她没有去，默默地在那里教学，一教就是二十几年。

她的女儿从师范学校毕业了，而她因身体原因不能再教学了，她让女儿接她的班，继续在那个村子教学，她对女儿说：“妈妈有一个愿望希望你将来能当一个名师。”女儿听了，哭了：“妈妈你放心我将来一定要当一个名师！”妈妈得了癌症，已是晚期，后来去世了，全村的人得知后都非常伤心，很多学生都从外地赶回来悼念她，村子里的人在她的坟前立了一个碑，上面写着：永远的名师。

她的女儿从此再没有走出那座大山里的村庄。

第二篇：名师助学金金获奖感言

“名师助学金”获奖感言

各位老师、各位同学大家下午好！

我是陕西师范大学08级教育技术学一班班长崔鑫治。首先我很荣幸能代表获得“名师助学金”的各位同学在此表达自己的感恩之心。

我来自一个破碎的家庭，由于家庭因素在进入大学以后，我沮丧过、气馁过，但不管怎样，在同学们的帮助、老师的悉心引导下，我一直都在努力着。迄今为止，我也取得了一些成绩：

2008-2009学年-------

在2008年被评为校级“军训标兵”；

在2008年被评为校级“优秀团员”；

在2008年荣获校级一等专业奖学金；

在2009年荣获校级一等专业奖学金；

在2009年被评为院级“社团优秀志愿者”；

在2009年被评为院级“博雅英才”；

在2009年被评为院级“学生会先进工作个人”；

在2009年被推荐为入党积极分子，参加院业余党校并顺利结业2009-2010学年-------

在2009年12月顺利通过大学英语四级考试；

在2008年被评为校级“优秀学生干部”；

在2009年荣获校级一等专业奖学金；

在2009年被评为院级“专业魁星”；

在2009年被党组织认定为“预备党员”；

在2010年荣获校级二等专业奖学金；

在2010年参加院迎新杯篮球赛，获得“亚军”；

在2010年发表学术性论文一篇。

当得知自己获得“名师助学金”时，我不知道该如何陈述自己的内心感受，有感动，有兴奋，也有泪水。感动的是，学校、老师对我们这些学子的关爱，这种无私的支持与鼓励给了我更大的学习动力，激励我更要再接再厉。高兴的是我终于可以用我自己的努力为母亲缓减肩上的重担，不辜负校领导，及老师们对我的期望。所以在这里，我要感恩。首先，我要感谢党和国家对我们免费师范生的支持和关心，使我的求学道路更加光明；其次，我要感谢学校、辛苦教导我的老师和同学们，是他们给了我这个机会；最后，我要感谢我的亲人与朋友，是他们在我的背后默默地支持着我、关爱我。

我来自一个破碎的家庭，第一次高考的失利，让我与自己的梦想失之交臂。当我得知，我只能上一所普通的大学时，我失望，我沮丧，想要放弃自己，因为我知道，我那多灾多难的家庭，我那体弱多病的母亲是断不可能拿出这么多的学费的。可是，我又一次深深体会到母爱的伟大。我的妈妈，为了我，为了圆她儿子的梦想，好强的她，东拼西凑，给了我又一次选择的机会。那一刻，我发誓，我一定要努力，要让妈妈为我感到骄傲，我会在新的大学拿回所有的辉煌，让我的母亲，为我骄傲。

对于我来说，我的家庭没有给予我厚实的财富，但却给了我改变命运的勇气。母亲留给我的那种勤劳、善良、朴实的优良作风深深地

影响着我，我一直相信，只有通过努力才有成功的希望、只有知识才能改变命运、只有努力才能拥有美好的未来。因为家庭的缘故，我的学业总是一波三折，有好几次都停学在家准备走向艰涩的人生道路。可是每一次总会有善良的老师帮助我渡过难关，所以我立志——将来一定要成为一名人民教师，帮助那些家庭困难的学生完成他们的学业。

进入大学以后，同学们对我的照顾，让我渐渐走出阴霾。心细的老师与热心的同学，让我重新拾起了对生活的信心与热情。让我深深感受到了集体的温暖，也深深体会到了祖国的温暖，同时也感到身上背负着沉甸甸的责任与叮咛。获得名师助学金对我来说是一种激励和鼓励，它让我懂得贫寒并不是生活中真正的障碍，重要的是有一颗励志而不屈服的心。这让我更加坚定了自己的信念，我一定要尽自己最大的努力，要比别人做得更好、更出色。我相信只要用心去感知事物、全身心地去做，用自己的智慧与勤奋无论对于学习还是工作都一定会更完美、更出色地完成。拿破仑说过胜利属于永远坚持不懈者。雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力；也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但我们可以学习养成这种品质。“百步九折萦岩峦”时，学会养成知难而进、逆水行舟的能力，让逆境挖掘我们的智慧，激发我们的潜能；“吹尽黄沙始到金”时，学会养成不骄不躁、沉着理性的脾气，让成功增加我们的信心。所以我要把此次“名师助学金”化作今后不竭的动力，完成新的征程。

人生有涯而恩情无边，此时此刻充盈在我心中的是无尽的感激。获此殊荣，让我更加坚定自己的信念。作为一名21世纪的大学生、一名未来的人民教师应该具有蟾宫折桂的勇气和百折不挠的韧劲。我会以诚实、勤奋和向上的心态勇敢面对生活中的困难。展望明天，我仍然会带着感恩的心踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战。因为我知道是国家、是学校、是老师为我创造了如此好的学习环境，为我们这些贫困生伸出了援助之手，让我们有幸可以接受大学教育。在以后的日子里，我会努力学习，尽可能帮助能帮助的同学，不会辜负学校及国家对我的期望，我会以实际行动证明我所说的一切，在认真学习的前提下，不断拓展自己的各方面的能力，全面提升自己，成为一名品学兼优的合格大学生，将来成为一名如同傅老师一般的国家级教学名师。以不断的实际行动，回报带给我温暖的社会。

此致

敬礼

学生：崔鑫治

2010年11月8日

第三篇：名师获奖教案（小编推荐）

2015秋最新名师获奖教案：

语文二年级上人教新课标5《一株紫丁香》

同步教案3 语文二年级上人教新课标第5课《一株紫丁香》教案

【教材分析】

《一株紫丁香》是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师教育的好教材。课文所配的插图形象地表现了课文内容。课文的重点是指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。

4、交流上节课布置的作业。

【教学过程】

一、情境渲染，启动情感

1、配乐《每当我走过老师窗前》，教师用深情的语言导入：

老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水;老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。

2、看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢?让我们一块儿继续学习课文《一株紫丁香》。

二、复习课文，整体感知

1、出示课文插图，引导学生观察：

⑴ 你从画面上看到了什么?能给大家说说吗?

(图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业„„)

⑵ 想象： 如果你看到这个情景，你会为老师做些什么?

(给老师沏茶，给老师唱歌„„)

⑶ 现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的?紫丁香为老师做了什么呢?

三、精读课文，读中感悟

1、自由轻声读课文，想一想：

紫丁香为老师做了些什么?用“ ”画出相应的句子。

2、小组交流，说说自己读懂了什么，合作完成口头填空：

我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜

;是让沙沙的绿叶儿声帮你

;让满树盛开的小花感谢你

;让花香飘进你的梦里。

3、这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊。请你把课文再读一读，读出感情。

4、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好，标准如下：

合格：正确地读。

良好：大声、正确地读

优秀：大声、正确、有感情地读。

5、全班交流，小组挑战赛：

各小组推选一名学生，读给大家听，互评互议，以读带评、读评结合，读出自己的感受。师根据学生的朗读情况，适当点拨，重点作以下朗读指导，不一定按以下顺序教学：

第一节：请学生做“踮起脚尖“动作，和轻轻的语气读，体会不打扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。

第二节：想一想读出亲切的语气，美好的祝愿。

第三节：抓住“沙沙”、“盛开”、“感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。

第四节：

⑴ 引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用教师亲身体会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。例：当举行运动会时，老师和我们一起为运动员呐喊助威;

当我考试得了满分后，老师教育我不要骄傲„„

⑵ 让学生说说你也能从老师的一个眼神、一句话语、一个动作体会到老师对你的关爱吗?引导学生仿照例句，用“当„„时，老师„„”。进行说话训练。

⑶ 师小结： 老师的爱虽不起眼，但它却无时不在，无处不在，一点一滴地，悄悄地，慢慢地滋润着同学们的心田。你能把这种感情读出来吗?

第五节：看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在工作，想想应该对老师说些什么呢?用怎样的语气去劝老师休息呢?

6、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。

7、配乐《每当我走过老师窗前》，请学生推荐读得好的同学上台朗读表演。

8、师总结： 这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香，给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢与关怀。这一株紫丁香指的是──(生答：同学、小朋友)，表达了同学们、小朋友对老师的──(关心、热爱、尊重，)

四、积累背诵，加深感悟

1、自读自背。

2、借助多媒体演示尝试背诵。

3、尝试背诵。

五、巧学生字

1、浓：左右结构 九笔 书写要领：

一撇伸到提下面，竖提穿过撇的头。

一捺和提遥遥对，向右伸展不落地。

2、老：上下结构 六笔 书写要领：

长撇斜穿别碰竖，匕在字下间距均。

3、除：左右结构 九笔 书写要领：

撇画缩，碰到耳，捺画伸展盖下面。

六、自主作业，拓展感悟

从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴趣的1～2项作业。

讲 小故事

做 贺卡

唱 赞美老师的歌

抄 赞美老师的诗句

读 赞美老师的诗句

第四篇：获奖作文

书，我的好友

七年级（9）班

作者：杜新

指导老师：雷殿丽

我漫步在辽阔的草原上，地面尽是浑黄的泥土和枯萎的庄稼。猛一抬头，啊，眼前是什么？只见二十多米的空中，呈现这一座花园般的城市，花木扶疏，错落有致，苍翠欲滴的叶子衬着朝霞般的繁花，一座座富丽堂皇的宫殿，掩映在绿树红花之间„„这,并非梦境,也不是童话世界,而是我在书本上遨游古今世界,看到世界七大奇迹之一—古巴比伦空中花园。小学三年级时,我就喜欢看书。常常沉迷在《格林童话》和《安徒生童话》里，我喜欢白雪公主和艾丽莎，她们代表着善良和正义；我也喜欢《海的女儿》中的人鱼公主，为了追求自己的理想与自由，不惜付出一切代价，甚至变为海上泡沫。确如裴多菲的诗所说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我从这些书中得到极大的乐趣，它们是我童年的亲密伙伴。

随着岁月的流逝，我开始阅读一些自然科学方面的书。这里虽然没有曲折生动故事情节，却有着比故事更加迷人的知识。小时候，我听奶奶说过“天狗”吃太阳的故事，看了书，才知道那不是太阳真的被“天狗”吃了，而是月亮落在太阳上的影子。我原以为打雷闪电是神仙派“雷公”、“电母”来惩罚坏人，后来也知道是怎么回事了。还有我知道了许多古今中外的事情。它告诉我，我们的祖先在几千年前是怎样生活的；在我们的大地母亲—地球上，有的地方整年是炎热夏季，而有的地方却永远是冰雪世界，告诉我爱迪生是这样成为“发明大王”，中国的万里长城是怎样建造起来的„„呵，书，我知识渊博的老师，常常带我飞天入地，跨海渡洋„„

然而，书有时也常给我烦闷甚至苦恼。当我在一些问题或者作业面前反复思考而不得其解时，我多么焦急啊，有时，我真想再也不去想它。我对自己说，何必知道的那么多呢？不懂这些不也照样过日子吗？说也奇怪，这使我苦恼，却仍然吸引着我。而当经过苦思终于解答出来之后，我有是何等快乐！这时，我想欢笑，我想高歌。然而，最后总是轻轻地抚摸着书—仿佛觉得正式它带着我又爬过一道山坎，越过一条深沟，向科学的高峰迈进了一步。从书里我知道，尽管古今中外的科学家已经揭开了许许多多大自然之谜，但自然界仍有许多奥秘等着我们去探索。例如，埃及金字塔下的法老陵墓，为什么真的能够惩罚“敢于打扰法老的安宁”进入陵墓的人？月亮，这颗地球的忠实卫星，究竟是地球的姐妹还是地球的女儿？在浩瀚的宇宙中，是否存在着智慧生物？飞碟是否就是天外来客所乘的飞船？所有这些千奇百怪的“迷”，正激励着千万的后人去追寻答案，也激励我努力学习，争取加入这支浩浩荡荡的科学大军。

这些年，爸妈说我变了。他们说我很喜欢哭，现在坚强多了；说我从前话很多，现在比较深沉、内向；说我现在比较有礼貌，也懂得自觉做家务。哎，说得我怪不好意思的。记不得我小时候是怎样的性格，不过，我确实从书上读到了应该尊敬长辈，学会思考；知道我还有许多缺点。如果说我确实有了点进步，那么，书给我的教育可是其中的一个重要因素啊！

因为有你，所以我快乐

七年级（10）班

作者：李靖

指导老师：雷殿丽

书对我来说可是块宝，我是和它分不开的。它可是个心情变化大师，有是逗得我哈哈大笑，有时搞得我愤怒至极，有时弄得我心情不好，有时又害得我哇哇大哭。它使我得生活充满色彩，有喜，有怒，有哀也有乐。如果没有它，那么我想的生命将会是青一色的。

书是知识的源泉，书是进步的阶梯，书是时代的生命，书是人生的导向，书是心中的启明星，书是开启知识宝库的金钥匙。没有书我们将是输在起跑线上的失败者。没有书我们就像是生命没了太阳，小鸟没了翅膀。没有书我们的生命将会变得没有色彩，将会变得没有意义。

书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会了我们做人的道理，让我们善待成长。遇到困难，不要退缩，跨过去；遇到挫折，不要灰心，站起来；遇到危险，不要怕，冲过去；遇到失败，不要放弃，重新来！书教会了我们为人处事的方法，仅凭这些它就可以令我们有所作为，飞黄腾达。

我爱读书！书可以让我产生奇思妙想，书可以让我心胸开阔，书可以让我在学习中不怕困难，书可以让我穿越时空，了解古今，所以我爱读书。书是一匹马，让我在原野中奔跑，书是多彩的笔，在我心里画下了一副五彩缤纷的画，书更是我的好朋友，带我走进生活，了解人间冷暖，人情世态。啊！我爱书，我读书，我快乐！“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书中有无穷的财富。书可以医治愚昧，书可以使人聪明，每当我捧起书是就有种亲切感，每当我放下书，我的头脑就充实了许多，书真好。书啊书！你使我拥有喜怒哀乐，你使我明白做人的道理，你使我的生命充满色彩。你使我拥有了那么多，我为拥有你而感到快乐。

第五篇：获奖作文

抱怨命运不如直视荆棘

三中 九年三班 丛铭

指导教师 李娜

也许遨翔于天际的雄鹰折断了翼，也许奔驰于草原的猎豹跌断了腿，也许畅游于海洋的鱼儿损坏了鳍„„这些可怕的灾难降临的时候，却始终有着闪着光的人让我们敬佩。

思绪穿越到了那遥远的古代，金碧辉煌的大殿里，汉武帝高高在上，殿下两旁的大臣们正言论着叛贼李陵，而你却果断地站出来。于是，武帝大怒，你被关进了大牢。已是深夜，幽蓝的天幕上，不见星也不见月。然而就在这样一个夜里，你被执行了腐刑。对于一个九尺男儿的你，无论是精神还是身体都将不再完整！可是，即使是在这样悲惨的命运下，你仍坚持着，正视着它，完成了那部“史

家绝唱”！

带着满腔的敬佩与愤恨，我又看见了那在痛苦阴霾下的维克多·雨果。他的出生是多余的，起码他的母亲曾这么认为。但是，他的成绩却超过了他的两位兄长。少年时期他又面临了父母之间不断的官司。亲情如此。21岁的他终于在爱情中找到安慰后，又发现妻子和朋友共同欺骗了他。爱情亦是如此。晚年，他的所有子女都被死亡和疯狂夺走！他曾说过：“我的灵魂死了。”可是，即使是这么充满灾难的一生，他也没间断过文学创作，忍受着命运的折磨，站在了荣誉

之巅，成为了可以仰视的文学大师！

命运是爱开玩笑的，无论是孔子、李白、屈原的满腹经纶不得用，还是贝多芬、霍金、海伦的艳世才华受曲折，蛮或是苏武的北海牧羊、孙膑的被挖双骨„„但是，在那些灾难下，他们并无抱怨，而是直视着那崎岖、布满荆棘的路，一步一步，坚定地走着！上帝关闭了门，一定会打开扇窗，苍天要降下重要的使命，便一定要磨炼他！抱怨命运还不如直视荆棘，就像那粒在戈壁中的种子，即使是那般恶劣的环境中，也仍坚持，不抱怨，最终，化作了一棵茁壮的胡杨！

逆境中崛起

三中 三年三班 蔡艺

指导教师 李娜

古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”一句穿越千年的箴言，几经历史浪潮的淘洗，依旧掩不去那字字珠玑背后的点点星光。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，逆境确有催人崛起的力量。

明初文学家宋濂幼时家贫无书，加冠之后无名人硕师交流，求学之际路途艰难，生活困苦„„然而种种磨难未能抑制他求知的渴望，未能击败他战胜困难的决心，他顶着严寒抄录书籍，快走百里请教名师，温袍敝衣醉心学习„„终于学有所成。逆境与困难如同人生大海中泛起的层层浪花，时而汹涌，时而轻柔，我们只有学会在狂风骤雨中练就一身装作于风浪的本领，才能赏尽波平浪静时最

明媚的碧海晴空。

海伦·凯勒在无光无声的世界里撑起羸弱的双肩向命运发起挑战，终于取得万人难及的成绩，是逆境催她奋进；贝多芬失去音乐家视为生命的听力，却在逆境中越挫越勇，终于一曲《英雄交响曲》在无数人耳畔代代回响，是逆境催他拼搏；越王勾践败给吴王夫差，从此卧薪尝胆，化屈辱痛苦为力量，终于重振旗鼓，三千越甲尽吞吴，是逆境催他崛起！

这是一条通往成功的必经之路，这条路上凶险多桀，而我们正应学会利用逆境给予的压力，直面困难的眼睛，炼就一颗顽强的心，持起永不言败的利刃，直刺困难的胸膛。每每遭遇人生的旱季，便应像那茫茫戈壁上的胡杨，生出一簇坚韧的根，竭尽全力汲取生命的力量。正因有了逆境的压力，我们磨炼了性情，正因有了逆境的压力，我们增长了才干，正因有了逆境的压力，我们完善了思想„„俱往矣，曾经的中国因清政府的腐败而屡遭蹂躏，看如今，中国已然化身为腾飞的巨龙，旋舞于世界的东方。逆境不光催人前进，同样也促使国家与民族

走向富强。

蝶儿熬过禁锢于茧缕的疼，迎来轻展羽翼的美丽；沙砾承受层层包裹的苦，迎来绽放光泽的美好；荆棘鸟忍住将身躯刺入荆棘的痛，迎来一生一次歌声的美妙„„逆境是催人崛起的良药，让我们在人生道路上走得更好„„

乐观——战胜挫折的秘诀

三中 三年二班 王童 指导教师 吴丽娟

如果说生活是一杯咖啡，乐观即是杯中的缕缕醇香；如果说生活是一架钢琴，乐观则是跌宕多姿的旋律；如果说生活是阴晴不定的天气，乐观便是永远升起的太阳。生活因乐观而美丽。拥有乐观，便是拥有了战胜挫折的第一秘诀。

每个人的路都不是一帆风顺的，难免会经历挫折与坎坷。面对挫折，时常会有一种无形力量压迫时的惶恐感。但是，压力总会带来动力，自己拥有乐观的心态，便谱写了成功的前奏。

美国的“发明大王”爱迪生，一生当中发明有一千多种，平均每15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。在他漫长的一生中，他经历了数不清的挫折，数不清的失败，他的那些发明，无一不是乐观态度的结晶。他为了搞发明创造，几乎每天都在实验室里辛苦工作18个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。”

爱迪生的这些发明来源于他对生活的热爱和面对挫折时的那种乐观的态

度，因为选择微笑，所以收获成功。

美国前总统林肯的一生也经历了许多挫折，在他22岁时经商失败，23岁时竞选众议员失败，26岁时恋人死去，27岁时精神崩溃，29岁时竞选州议长失败，34岁时争取国会提名失败，39岁时竞选众议员失败„„面对一次次失败的打击，挫折的阻挠，他没有埋怨命运的不公，而是用乐观与微笑面对，化解困难，最终当选为美国总结。

爱迪生因为选择乐观，克服了种种困难，林肯因为选择了乐观，当选为美国总统；一粒沙漠中的种子因为选择了乐观，根深蒂固，长成大树。可见，乐观，是战胜挫折的第一秘诀，拥有了它，便是拥有一种达观之态，从而收获成功！

乐观使生活变得更卓绝

三中 三年一班 崔卜

指导教师 吴丽娟

悲观的人，先被自己打败，然后被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。

材料中那料抱怨的种子，就是悲观者，最终只能平庸的死去，而另一粒种子却不同，它以积极乐观的心态去面对烈日，干旱和滴水如没的沙漠，默默地扎下根须，最终长成了一棵真正的胡杨，使生活卓绝起来。

《扦手观音》的舞蹈表演，使每个看过的观众都拍案叫绝，赞叹不已，可是又有谁知道她们在排练时吃了多少苦呢？她们是聋哑人，听不到音乐的旋律，她们只有看到老师的手势，她们不懈地努力，不断地排练，不知流了多少汗，身上不知有多少伤痕，但她们没有放弃，而是以积极乐观的心态去面对，终于她们成功了，使生活变得卓绝。

张海迪，一个我们再熟悉不过的名字了，她从胸部以下全部瘫痪，但他并没有这样碌碌无为的度过一生，而是用积极乐观的心态面对生活，自学了多种外语，使生活变得有趣，变得卓绝。

像张海迪这样的人有很多，霍金对生活充满乐观，轮椅作家史铁生，对写作

充满了无限的热爱。

从他们那里，我们不难发现乐观面对生活的重要，生活中也难免遇到困难，失败，比如说考试，一次没考好不要紧乐观面对，调整好心态，不能因为这一次

考试影响了次次考试。

用乐观的心态看世界，多一分自信，少一分失望；用积极的心态看世界，多一分感激，少一分抱怨，用美好的心态看世界，会使生活变得更卓绝。

抱怨，把人生的那扇门上了一把锁

三中 三年九班 赵鑫 指导教师 杨凤华

秋风依旧那么地凉，吹打在我的身上。在这寒冷的促使上，我裹紧了身上的衣服。开始抱怨父母的不关心，抱怨寒风的冷酷无情。可秋风不仅听不见我的责备，而是更加寒冷地吹打在我的身上，使我不禁一颤„„

滴水穿石，我抱怨父母的不关心下。

望着那一张张鲜红的考试卷，我泪如雨下。抱着那一张张沉甸甸地试卷，缓缓地走到了家门口，母亲早已在家门口等我，突然间我有些胆怯。进了房门，妈妈问我考得怎么样，我仅仅只把那些鲜红的试卷推以了妈妈手里。望着妈妈的神情由激动到黯淡，我的心不由紧张起来。还未等妈妈开口，我便开始滔滔不绝地讲了起来。“谁叫你们不给我找补课班的？每天放学，你们有谁管我，不都是全神贯注地在看电视！你们也一点也不关心我学习啊？”我给我那极少的成绩，找了许多完美的借口。但却只因抱怨，我失支了人生中一项重要的工程——认错。

友情似水，我抱怨朋友的假情假意。

上了初三，友谊异然显得格外珍贵。那天，小心翼翼地去翻开每一张回学录，却发现，上面的话几乎都为空话，套话。而真情真意的，却少之又少。我开始观察身边的每一个同学，发现其中的友谊也同样如此，也发现身边大多朋友都只有虚伪。于是，抱怨之心又从心头涌来。我开始抱怨朋友的假情假意，抱怨人生中的种种虚伪。而且，我却仍把我懂得抱怨这个错误引以为骄傲。以为自己看透了人生观、价值观。岂不知，在抱怨的同时，我把人生中一个重要的风景区上了一

把锁，那就是——珍惜。

固然，我在抱怨时畅恰似淋漓，但在抱怨过后，我却后悔莫及。如那戈壁的种子一般，只会抱怨环境的恶劣，而不向自己找原因。不努力，不奋斗，也就最终抛弃了生命。抱怨，给人生上了一把锁。而放弃抱怨，也就获取了一把钥匙，去打开那把抱怨之锁，去迎接自己美好的明天！

磨难，心中的玫瑰

四中 九年一班 陈元龙

指导教师 吴宏波

宋有周敦颐“莲，花之君子者也”的美传，我欣赏莲，却更爱带刺的玫瑰，“玫瑰，花之铿锵者也！”磨难，便如那玫瑰，一次次地刺伤人的内心，却也会在经历过后，心灵散发着芳香，永远流传„„

当今世界之上，有许多明星是历经磨难而越发闪耀，我独爱那位来自非洲的黑人女性——奥普拉。她是当今世界最有影响力的女性之一，不亚于现任总统奥巴马。她的成功源于在磨难后对理想的不懈追求，生于治安混乱，种族歧视严重的非洲，身为黑人的她也曾一度自闭，她与小混混撕打，吸毒，但为了支撑起一个家乃至于一个非洲民族，她用十一年时间进入美国媒介中心，成了台柱，让全

世界目光聚集于她，见证奇迹！

奥普拉将困难挫折视为财富，坚守理想，在心中种下了一颗种子，如今盛开

成一朵铿锵玫瑰！

雏鹰因磨难而坚强——粉身碎骨从崖底缓缓飞起，只为做鹰的理想，草儿因磨难而坚挺——风霜雨雪从地中钻出，只为做草的顽强；白杨因磨难而茁壮——烈日干旱却深扎根于土壤，只为做沙莫守卫士的责任！磨难也是一把双刃剑，深深打击下了弱者的心，他们因磨难而黯淡无光，还记得演唱电影《保镖》主题曲的休斯顿，用她坚强黑人形象与高亢的歌声深入人心。但面对家庭暴力的打去，她放弃了事业，变得消沉，一蹶不振，曾经天后形象荡然无存，因为磨难，却没有对理想与人格的坚守，与奥普拉的成功鲜明对比！

我们在对名人的事迹深深体味中，更该反省自身。青春季节里，免不了磨难的锤打考试失利时后一声自自己鼓劲，朋友失意时一声“相信自己”，都是一种乐观信念，对理想的执着追求，对磨难的正视与抗争！青春雨季在心中种下了一颗种子，等海阔天明，散发生命芳香„„

人生本是在大海波涛汹涌中，一次次沉浮，一次次又向前行进，本就是在荆棘丛中一次次跌倒，一次次爬起奔跑，用理想与信念浇灌心灵，化成那一朵最美

丽铿锵的玫瑰！

竹韵

四中 九年四班 尹学振 指导教师 朱玲玲

在琴音墨彩中，竹石抽节。每一节的生长，是用生命在乾坤间留下独韵。默默伸向大地的根，尽力吸取每一点水分的根须，在这竹的家乡，用静默奏鸣出惊

世之曲一坚韧！

昔有郑燮“咬定青山”王冕“清气乾坤”，文人墨客“胸有成竹”。在那抹翠面前，有多少仁人志士言情壮志？一节一节，他们在这萦绕在耳际的竹韵间以坚韧拾起成功的信念。他们或许有仕途失意，人生感慨，但竹韵已至，这一刻这些统统放下，有的只是坚韧在鼻尖飘散，滋润干涸内心。

昔日已去，而今很少有古时的诗情画意。但竹仍在，韵犹存。在二十一世纪

竹韵响彻天地！

雅典奥运会随着剧烈一跳，旧伤复发，年轻姑娘——赵蕊蕊离开了她的赛场。从此，她便一直不出现在人们面前。但是北京奥运会，她又重新站在赛场上，以精湛的球技搏得众人喝采。没有人知道她是怎样以坚强战胜风雨！只知道一个用坚韧书写辉煌人生的女孩——赵蕊蕊，这时，我耳畔仿佛又听到了那熟悉的韵律。

竹韵，是坚韧，是中华民族灿烂五千年文明之精魂。中华儿女以不屈传承弘扬，书写一段段佳话！中华民族也以竹之韵唱响自己的传奇„„ 遥看百年前，列强侵袭，锦锈河山初铁蹄蹂躏。中华民族曾没落过，曾失败过，但是在儿女的呼唤，在竹之呼唤下。中华民族奋起：驱列强。华夏以自己的铿锵之声向世界奏出竹韵。

探看今日，汶川，玉树残垣断壁；南国冰灾雪难；西南旱情之势刻不容缓。但中国从此一蹶不振了吗？没有！北京上空二十九枚脚印映衬了中华的繁荣；黄埔江畔五彩焰火见证华夏坚韧！中国之竹奏出韵律，响彻苍穹。个人魅力在于坚韧，国家魅力在于不屈！华夏魅力在于那经久不衰的竹韵！在黄埔江畔牡丹花中，我又看到“竹”之影，又听到“韵”之味。那竹抽节生长，中国从此屹立于世界之巅，竹之韵深远悠长„„

态度决定高度

四中 九年七班 祝晓璞 指导教师 王艳宾

遨游在生活的海洋中，我们就像那广阔的大海中形形色色的鱼，有的鱼看到的是蔚蓝的海水，而有的鱼看到的是海底的泥沙。人生并不总是一帆风顺的，磕磕绊绊如同生命中的一段小插曲，它虽然打破了平稳的人生，但却给我们带来了别样的体验。在起伏的人生中，我们才能对生命有更深刻的体会。材料中的两粒种子，在同一片沙漠中生存，一颗种子拼命向下生长，吸取水分来获取营养，而另一颗种子则自怨自艾，垂头丧气，最终在抱怨中死去。面对的是同种境遇，积极乐观的种子迎难而上最终战胜了困难，而悲观消极的种子知难而退，最终渴死在荒漠中。这不得不让我去思考人生的态度。

对待生活的态度不同，产生的结果就不同，乐观的人迎来的是快乐、精彩的人生，悲观的人迎来的则是痛苦、悲惨的人生。态度决定了一个人的高度，这让我想起了我国古代的大文豪李白，他被后人成为“诗仙”，他的诗风浪漫，面对君王对自己的不重用，他虽怀才不遇却高吟：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他依旧乐观、自信的面对生活，利用皇帝对他的特殊赏赐游山玩水，创造了许多脍炙人口的诗篇佳作。试想，如果李白在面对困难时悲观、消极，不再怀有潇洒的情怀，又怎么会有他在文学上的造诣？

俗话说“船到桥头自然直”，只有我们在困难中发扬“不抛弃，不放弃”的精神，就一定会迎接到柳暗花明的一天。在困境中，张海迪用自己的笔杆代替她的双脚与命运抗争，用微笑战胜病魔的摧残。她的精神世界是强大的，她的人生态度是可贵的。正是由于这种可贵的人生态度让她实现了自己的理想，提升了自己生

命的价值。

闭上双眼，我仿佛看到那颗顽强地种子在沙漠中不断茁壮成长；看到李白端着酒壶，站在桥头吟诗作对；看到张海迪坐在轮椅上却面

带笑容的写作文章…… 我感到天地间不再有任何的烦恼与不公，只因我有着从容，乐观的生活态度，我相信生活，热爱生活，这足矣让我超越生命，去感受

生活的恬淡与美好。