清湖小学禁烟工作汇报

第一篇：清湖小学禁烟工作汇报

清湖小学控烟工作情况汇报

吸烟有害健康，在校园里吸烟，不利于广大青少年学生从小养成良好行为习惯，也有损于营造教书育人的清新校园环境。为此，我校根据上级文件指示精神，我校开展系列控烟工作、创建无烟校园，结合本校实际，现将我校禁烟工作开展情况汇报如下：

一、召开了全体教师会议，认真学习了相关文件指示精神，成立了禁烟督导小组。

二、学校以校长为禁烟第一责任人，带头创建无烟校园与建设文明校园、优化育人环境、培养德智体美全面发展的人才工作有机结合起来，常抓不懈。

三、加强对吸烟危害健康的宣传，充分利用各个课程、主

题班会、黑板报等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。

四、在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒

烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。

五、全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。学

校的教师带头不吸烟，组织有吸烟习惯的教师进行控烟签名活动，做到思想通、决心大、行动实，最终内化为自觉戒烟的良好习惯。

六、为了使这项工作深入开展、持久有效，制定必要的监督制度，明确奖惩办法，将活动成果与工作考核挂钩，与评先树优结合，使“禁

烟”活动成为大家的自觉行动。

七、学校利用家长会向学生家长宣传吸烟有害健康的科学知识，倡导学生规劝家长戒烟。家长来校参加任何活动，均不得吸烟。

八、在学校的醒目之处设立了“无烟校园”标志，在各室挂有“禁止吸烟”的标牌。做到了不摆设烟具、烟等。

清湖小学

2014年3月20日

第二篇：禁烟工作汇报材料

2011年XX单位

禁烟工作汇报材料

为了认真贯彻落实全面禁烟工作精神，扎实有效地做好我单位的禁烟工作，实现我单位全面禁烟的目标，X年来，通过全单位干部职工的共同努力，禁烟工作取得了实质性的进展，现将禁烟工作简要汇报如下：

一、抓领导，落实工作责任

自开展禁烟工作以来，我单位领导高度重视，多次传达了关于在单位开展禁烟工作精神。同时，我单位结合实际，制订并完善了《创建“无烟单位”活动实施方案》，成立了由单位一把手任组长，相关科室科主任为成员的禁烟领导小组，召开了禁烟工作会议，会上单位一把手对全单位禁烟工作进行了具体详细地安排部署，提出了具体的任务要求和工作措施。通过会议的召开，全单位职工明确认识到，禁烟工作不是喊在嘴上，而是要落实在具体的行动上。会后，单位一把手与各副职、副职与各科室主任层层签订了《创建无烟单位责任书》，各科室主任确定了单位的控烟监督员和巡查员，明确了工作职责和责任，为全面开展禁烟工作打下了坚实的基础。

二、抓宣传，提高思想认识

X年来，我们坚持把宣传作为禁烟工作的先导，确保做出实实在在的效果。一是开展宣传培训，提高思想认识。我单位的禁烟工作安排以后，组织职工认真学习了上级单位禁烟文件精神，定期对各科室人员进行关于控烟、禁烟的培训。制作展牌，大力

宣传烟草的危害、戒烟的益处、戒烟的技巧和方法及劝阻吸烟的责任和义务，并在“5.31世界无烟日”在街道设点开展禁烟宣传，展示健康教育、禁烟知识展板，分发控烟宣传资料1000多份等，向全社会大力宣传烟草给健康带来的严重危害、《烟草控制框架公约》履约知识以及戒烟的方法和技巧等，公众反响良好。二是开展调查，掌握本单位烟民情况，采取相应戒烟措施。对本单位吸烟人员开展调查，对吸烟人员的烟龄、吸烟量等情况进行详细的造册登记，针对不同情况重点进行培训、劝阻，帮助戒烟。同时，利用业余时间开展文体活动，丰富职工的文化生活，倡导健康的生活方式，热爱生命，远离烟草，使有吸烟史的烟民在一个无烟的大环境下慢慢戒除手中的香烟。三是落实各项禁烟措施，强化禁烟效果。在单位内主要区域设置了明显的“禁止吸烟”警示牌，在办公室、大厅、厕所等重点区域都张贴悬挂了“禁止吸烟” 等明显的禁烟标语牌，提醒单位职工和外来人员不得在室内吸烟。各科室在办公室、接待室等工作场所不设烟具，会议室均设置为无烟会议室，开会期间严禁吸烟；在办公楼外设置了室外吸烟区、烟蒂收集容器；我单位设置了控烟巡查员和监督员，明确责任区域，负责指导、监督和劝阻单位内控烟工作，并建立工作记录，每季度向禁烟领导小组汇报工作情况，保证了各项控烟措施的落实。按照禁烟实施方案的要求，经过开展宣传教育培训和落实相关禁烟措施，提高了职工的控烟意识，使全体职工能够自觉遵守单位控烟工作制度，保持室内、室外良好的工作和服务环境；广大干部职工自觉履行义务，在上班期间对吸烟者进行戒烟宣传和劝导，为创建无烟单位典定了良好的基础。

三、抓制度，细化工作措施

健全的制度是工作的保障。我单位不断完善禁烟方案，用制度约束人、管理人。同时，制定了单位的禁烟计划，确保了禁烟工作有序推进。在工作的落实上，我单位根据实际制定了奖罚标准，实行严格的考核考评，对违反规定在禁烟区吸烟的人员进行相应处罚，对在开展禁烟活动中，未发生违反相关规定的科室、戒烟成功的人员，给予表彰奖励。在完善的制度下，鼓励全体职工，特别是领导要做禁烟模范，带头戒烟，职工互相监督，形成了较好的禁烟氛围，为树立良好的单位形象作出了积极贡献。禁烟又是一项社会的公益活动，是培养健康生活方式、移风易俗的一项长期任务。我单位将更加积极地投身其中，认真研究解决工作中的不足，在控烟工作中发挥示范带头作用，为推动全社会的控烟工作做出新的更大的贡献。以上汇报不妥之处，请各位领导批评指正。谢谢！

第三篇：学校禁烟工作汇报

禁烟工作汇报

根据香教通字〔2014〕31号的文件精神，结合学校实际，制定了我校禁烟工作方案，通过教师会，向全体师生宣传吸烟有害健康等知识，帮助全校教师充分认识到吸烟的危害和禁烟的意义，使师生禁烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

一、领导重视、制度健全

首先成立控烟工作领导小组，在领导小组的统一组织下，校长亲自负责活动方案的制定和组织实施，制定了奖惩办法，并责成专人负责不定期的巡视、检查。

二、专题宣传，认识危害

对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。同时，学校还利用周一国旗下讲话时间，开展教师的控烟、戒烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。

三、禁止吸烟惩罚措施

凡进入学校、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。学校的教室、实验室、图书馆、多功能厅、会议室、办公室等公共场所，设醒目标志，不设烟具，校内教职工如有违反禁烟规章现象，校内予以通报批评。

四、领导带头，开展控烟

学校领导带头控烟，我校上至校长，下至普通教师，自开展禁烟活动以来，原来有吸烟习惯的男教师，现在都戒除了烟瘾。

全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做禁烟的主人，相互监督。有力地提高了师生员工的控烟责任感，增强了控烟能力。

我校利用周一升旗时间，向全校师生发出“校园禁烟”的倡议，号召全体师生拒绝香烟，爱护身体。使全体师生充分认识到烟草对人类的危害，以创建无吸烟学校为目标，积极开展禁烟工作，进一步倡导讲文明、讲卫生、讲科学、改陋习、树新风的良好社会风尚。

五、家校结合扩大效果

利用广播宣讲《吸烟、控烟小知识》，让学生深入了解关于世界无烟日、烟草中的有害物质、吸烟对身体的危害等知识。从这些活动中，同学们懂得了吸烟危害身体、污染环境，并庄严承诺拒绝烟草，珍爱生命。并主动规劝亲人、朋友戒烟、禁烟。同学们纷纷表示拒绝烟草，从我做起，共同营造绿色健康环境。

总之，在活动中全校师生员工进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，促进师生员工的身心健康作出了一定努力。我们将继续作好控烟工作，努力创建文明校园。

第四篇：2013江山市清湖小学标准化学校自查报告

浙江省义务教育标准化学校的申请报告

衢州市教育局：

根据《浙江省义务教育标准化学校基准标准》，我校对本校现状进行了一次全面普查，对照省定标准化学校基准标准四大项十五条进行自查自评，我校已达到标准化学校标准。现要求申报浙江省义务教育标准化学校，请予审核。

江山市清湖小学

二0一三年九月

江山市清湖小学标准化学校

自查自评报告

衢州市教育局：

根据《浙江省教育厅关于印发“浙江省义务教育标准化学校基准标准”的通知》（浙教办［2011］63号），对照《浙江省义务教育标准化基准标准》，我校进行了全面自查。对照省定标准化学校基准标准四大项十五条中，我校15条全部达标。现将自查自评情况报告如下：

一.学校基本情况

江山市清湖小学位于江山市区西南郊，江长公路边，距城区5公里，素有浙西“小上海”之称的江山市清湖镇。清溪傍校而过，交通便利，地理位置优越。

学校始建于宣统元年（1909年），至今有一百多年的发展历史。校名几经变迁，在 1985年命名为江山市清湖镇中心小学，2011年8月学校由原址普明寺1号搬迁至现址清湖镇童家淤,11月校名改为江山市清湖小学。经过历任校长的执着和追求，学校由原来的占地15亩，建筑面积3300平方米发展到现在占地面积19980㎡，建筑面积8109㎡。

近几年学校标准化的新教学楼、教师宿舍、B级食堂及拥有现代化的专用计算机、音乐、自然、美术教室等的建设，让学校焕然一新。2010年投入13万元完成老教学楼修缮和教师宿舍楼、综合楼老化电线的改装，2011年投入40万余元，完成新教学楼的地面、墙体、厕所的改造，新植草坪400㎡，植树70余棵，2012年又投入十多万元粉刷学校教学楼，改善校园环境。今年“江山市清湖小学教学综合楼”项目已经批复，并已经完成土地征用工作，初步完成规划设计，至时会有更新更大的清湖小学。优雅的教学环境，完备的教学设施曾得到省教育创强验收组的赞赏。

学校现有25个教学班，在校生1220人，教职工58人。教师学历合格比例为100％，其中中高级教师38人，占65.5%，取得大专以上文凭的教师有57人，占98.28%，45周岁以下的教师的普通话、计算机考核全部达标。近三年来，我校教师在江山市以上获奖和发表的论文有100篇以上，学生在省、地、市级各类竞赛中获奖的有近百人次。学校也先后被评为江山市文明单位、江山市日常行为规范达标学校、江山市花园式单位、江山市绿色学校、江山市平安校园、江山市发展性督导评估四星级学校、衢州晚报优秀小记者基地、衢州市教师基本功培训先进集体，省卫生先进集体单位。

二.对照《基准标准》的自查情况

对照《浙江省义务教育标准化基准标准》，经自查，达标情况具体如下：

第一条 学校规模及班额人数 标准要求：

完全小学宜设6班、12班、18班、24班、30班、36班，每班不超过45人。自查情况：

根据<<江山市学校布局专项规划(2012-2020)>>核定我校规模为30个班级完全小学，目前学校现有班级25个，学生数1220人，一至三年级每班班额不超过45人。

自查结论：达标。

第二条 校舍用房的组成 标准要求：

（一）中小学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。

（二）教学及教学辅助用房

完全小学：设置普通教室；科学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆（室）、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。

（三）办公用房

中小学校应设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房。

（四）生活服务用房

中小学校应根据办学的实际需要，设置教工集体宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房；寄宿制学校还应设置学生宿舍、浴室等用房。自查情况：

1.学校校舍有教学楼，综合楼，教师宿舍楼，食堂等用房组成。2.教学及辅助用房面积4055㎡。其中普通教室30个。专用教室9个，（包括科学实验室1个，音乐、美术教室各2个、计算机教室3个、综合实践教室1个）。其他用房有图书室、阅览室和舞蹈室各1个，心理健康辅导室、体育室和仪器室各2个。

3.办公用房有599.8㎡。其中行政办公室4个，教师办公室13个，还设置有广播室，会议接待室，卫生保健室等用房。

4.生活用房面积3454.2㎡。其中有教工集体宿舍，面积1976.6㎡ ；教工与学生食堂面积866.9；教工与学生厕所面积412㎡。学校还设置了的汽车停车棚和自行车、电瓶车的停车棚。

自评结论：达标。

第三条：学校用地和校舍建筑面积指标

标准要求：完全小学30个班生均用地面积达16.05㎡，建筑面积达6403㎡，生均建筑面积达4.74㎡。

自查情况：现有占地面积19980平方米，生均16.4平方米。建筑面积8109㎡，生均建筑面积6.6㎡。根据江教[2013]6号，江环建[2013]70，江发改受理政[2013]36等政府文件，“江山市清湖小学教学综合楼”项目已经批复，并已经完成土地征用工作，初步完成规划设计，至时学校用地增加12亩，学校建筑面积将增加4000㎡，拆除操场边的原教学楼和综合楼1972.8㎡，建筑面积将增加2027.2㎡，更加充足。

自评结论：达标。

第四条：主要建设标准和要求 标准要求：

（一）学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。

（二）小学的普通教室建筑层数一般不超过4层，初中及九年制学校的普通教室一般不超过5层。

（三）学校建筑应采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级，楼房不低于二级，平房不低于三级。

（四）教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，其中照明符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

自查情况：

1.学校位于清湖镇碧沄路39号。四周无工厂、无噪音等污染，环境清静，是学生学习的理想场所。所有房屋安装有避雷设施，校舍达到国家的抗震设防标准，校园内无危房存在。

2.学校教学楼最高一幢为4层。

3.学校建筑符合主要建筑标准，工程质量达到优良。

4.教学及教学辅助用房通风、采光好，照明条件符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

自评结论：达标。

第五条：产权

标准要求：学校应办齐土地证、房屋证。

自查情况：学校具备土地使用证，校舍与镇政府有长期租赁协议。自评结论：达标。

第六条：编制设置

标准要求：学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。

自查情况：按照省规定的学校教职工编制标准，我校1220名学生，现有专任教师58人，符合标准。自评结论：达标。

第七条：学历和职称结构 标准要求：

（一）学校专任教师必须全部具有教师资格，结构合理，并在学历上达到如下要求：小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上。

（二）学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上；小学中级及以上职称中，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。

自查情况：

1.现有专任教师58人，大专以上学历教师57 人，占98.28%。

2.学校教师具有中级职称以上的有38人，比例达65.5%。中级及以上职称中，具有非本校工作经历2年及以上的比例为63.8%。学校无1年及以上的长期代课教师人员。

自评结论：达标。

第八条：教师培训 标准要求：

（一）学校已建立稳定的教师专业发展培训制度。5年一轮的学校教师专业发展规划、脱产和校本培训考核制度健全。学校每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。

（二）学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书。

（三）培训经费保障 学校应对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自评情况：

1.学校近几年重视教师专业发展培训，培训制度健全。学校2011、2012、2013年参加90学时培训人数分别是9、21、20人，完成规定学时集中培训的人数42人，占教师总数的72.4%。

2.学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书。

3.2011年教师培训经费达公用经费11.51％，占教职工工资总额的2.1％； 2012年教师培训经费达公用经费的11.75％，占教职工工资总额的2.35％。2013年8月止教师培训经费达公用经费的14.59％。占教职工工资总额的2.42％

自评结论：达标。

第九条：图书配备

标准要求：生均图书册数20及以上；生均年更新图书册数1及以上；报刊种类50及以上；工具书、参考书种类100及以上。

自评情况：学校共有图书28677册，生均23.5册，2012.9至2013.7年增加2253册，年生均增书1.8册，报刊80种，工具书150种。

自评结论：达标。

第十条：教学仪器设备 标准要求：

学校应根据课程设置要求配备必要教学仪器设备。

小学应配备科学和数学教学仪器。每套科学学科学生实验仪器按4人一组进行配备，数学学生仪器按2人一组进行配备。

学校应根据平行班数量（取各年级中最大值）配备学科仪器总量：8个平行班及以下，每4班配备一套；8个平行班以上，每6班配备一套。不足一套的按一套配备。

以上具体按照《浙江省中小学教育技术装备标准》执行。各学科仪器配备的具体种类以省教育厅最新公布的配备目录为准。

自评情况：

学校根据课程要求和平行班数量配备教学仪器设备和学科仪器总量，按4人一组配备科学实验仪器，配有20组；按每2人一组配套数学学生仪器，配有25组。

自评结论：达标。

第十一条：信息化环境 标准要求：

1.每班教室均应配置多媒体设备，包括计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响；每班教室均应配置100M bps及以上网络接口。

2.学校有效生机比达到7:1，师机比达到3:1，所有教师办公室配备计算机。3.学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽1G bps及以上，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽100M bps及以上；校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。

4.学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。

自评情况：

1.学校现每班都配备有多媒体设备，包括计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响；每班教室都配置100M bps网络接口。

2.有3个计算机教室，电脑195台，其中学生计算机175台，学校有效生机比达到7:1，办公室用机20台，教师笔记本40台，师机比达到1:1，所有的教师办公室都配有计算机。

3.学校建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网。

4.学校建有校园ftp,教师qq群，建有简易教学管理软件，建有小规模数据库。

自评结论：达标。

第十二条：校园条件 标准要求：

（一）学校应设有围墙、校门（包括门卫室）、校牌、旗杆、硬化路面、绿化等配套设施。

（二）学校有一定的集中绿地。不种植对学生身体有害的植物。生均集中绿地面积指标1.2㎡。

（三）学校有体育活动场地，中学按6个班配置一个篮球场或排球场，小学按6个班配置一个篮、排球场或相应面积的体育活动场地。24班以下需有≥200m环形跑道。

自评情况：

1.学校围墙、校门（包括传达室）、校牌、旗杆、绿化等配套设施齐全。2.校园绿化面积4453㎡，生均绿化面积3.65㎡，校园内无有害学生身体的植物。

3.学校拥有占地4590㎡的操场，篮球场3个，排球场2个，并设置了乒乓球、单双杠、羽毛球等活动场地。有200米环形跑道4道，100米直跑道4道。

自评结论：达标。

第十三条：医疗卫生 标准要求：

（一）学校配备的卫生（保健）室建筑面积应大于15平方米，寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，学生数600人以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。鼓励校内卫生机构以托管、购买服务等方式，与当地医疗机构合作，提高卫生医疗服务水平。

（二）校内食堂设施和超市（小卖部）应符合食品安全法及卫生防疫有关要求。

（三）学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源应符合国家卫生标准。自评情况：

1.学校配备有卫生（保健）室，面积：22.2平方米。并与清湖镇卫生院建立了责任医生进校园的合作机制，依托医院专业医护人员做好学校的卫生保健工作。

2.学校食堂是江山市B级食堂，学校小卖部属于江山红塔超市的加盟店。3.学校饮用水来自江山市第二水厂。自评结论：达标。

第十四条：校园安全 标准要求：

（一）学校应配备应急照明灯、应急广播系统以及必要的消防、防雷安全设施设备等。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，应设置明显的指示标志。

（二）在学校周边的交通干道上，应设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。

自评情况：

1.学校教学楼配有应急照明灯，灭火器，避雷设施，在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。2.学校周边的交通干道上，设立有明显的交通标志，校门口也设有人行横道线、减速带和学生疏散区。

自评结论：达标。

第十五条：校园安全 标准要求：

（一）学校应设置安全保卫工作机构或组织，按照学校师生总人数的适当比例配备足够数量的专职或兼职保卫人员，其中至少有一名专职保卫人员。寄宿制学校和治安复杂地区的学校要增加保卫人员的数量。

（二）学校应健全门卫制度，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。

（三）学校应按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、学生宿舍（公寓）楼出入口及公共走廊、财务室、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统等，并建立档案。建立技术防范设施使用、维护和更新制度。

（四）学校应加强物防建设，配备简易实用的橡胶警棍、钢盔、催泪喷射器、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械，并妥善保管和使用。

自评情况：

1.学校建立安全保卫工作小组，校长任组长，副校长任副组长，组员为全校男教师及两名专职保安。

2.学校门卫制度健全，门卫工作人员政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强（保安：姜巨建44周岁、杨万吉54周岁）。

3.学校按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、出入口及公共走廊、财务室、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装视频安防监控系统，配备了18个高清摄像头，实行24小时监控，并建立档案。建立了技术防范设施使用、维护和更新制度。

4.学校十分重视加强物防建设，配备简易实用的橡胶警棍、钢盔、催泪喷射器、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械，并妥善保管和使用。

自评结论：达标。

三.存在问题和今后改进措施。

通过自查自评，我校在办学硬件设施方面取得很大成绩。但也发现了一些不足的地方，有待今后进一步加大投入向更高的标准迈进：

1.学校现已是城郊工业园区规模最大的学校，学校虽说面积大，但布局不是很合理，学校环境还有待进一步改善，比如操场的改造，老用房的处理及校园绿化、美化。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬主人翁精神，加强校本培训，提高教师教育能力和专业知识水平，全面提高教师素质。

3.认真对照《省义务教育标准化学校考评细则》，继续查漏补缺，组织实施，力争综合楼早点投入使用并加强校园文化建设。

我们决心全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为我校的发展而努力奋斗。

江山市清湖小学

2013年9月12日

第五篇：清湖镇三水小学编班方案专题

陆川县清湖镇三水小学 2015年秋季期编班方案

为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市教育行政主管部门的有关文件精神，为规范义务教育阶段学校学生编班，促进教育公平、均衡、和谐发展，结合我校实际，制定本方案。

一、学生均衡编班

⒈各年级实行均衡编班，学校不设快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、提高班等。不得按学生的学业成绩进行分班，不得为分班而对学生进行学业测试。

⒉学校严格按照国家规定的标准安排每个班级的人数，同一个年级的每个班人数要相对均衡。

⒊学校按男女生比例相对均衡原则和随机原则，将男、女学生分配各班。

二、均衡配置校内教育教学资源。

⒈根据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。

⒉教师与班级搭配：班主任、任课教师与班级搭配人选由教导处提供方案交校委会集体研究决定。

三、每学年班级编定后，在本学年内应基本保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。严禁按照考试成绩给学生排队，严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。

四、学校对教师工作业绩的考核要以推进素质教育、促进学生全面发展为出发点和落脚点，全面考核教师教育教学工作情况，不得单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容。可以把学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2015年8月31日

陆川县清湖镇三水小学 2016年春季期编班方案

为促进教育均衡和教育公平，树立良好的教育行风，为保证新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，为此学校制定本方案。

一、分班原则

1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平性原则。对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正性原则。分班结果要及时进行公示，并报送教育行政部门进行备案，没有备案的学生不予建立学籍。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。2．新生分班采取随机的方法，由学校实施微机操作，电脑派位，分班结果要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。

3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单上签字。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，立即在学校张榜公示。班级学生名单和班主任安排结果一式二份，分别由学校和班主任保存。任何组织和个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

三、相关要求

1.坚持均衡分班。不得设置和变相设置重点班和非重点班。2．严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后不准调换任课教师或为学生调班。

转入的学生必须按随机确定的原则，由学校负责当场抽签随机确定班级。

3．严格责任追究。均衡分班工作是一项政策性很强的工作，各参与人员要严格遵守均衡分班工作纪律，严格程序、严密组织、严肃对待，对违反政策的相关责任人按规定严肃处理。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2016年2月19日

陆川县清湖镇三水小学 2016年秋季期编班方案

规范义务教育学校分班是学校依法规范办学行为的重要内容，也是促进教育公平、办好每一所学校的重要举措，为推进义务教育均衡发展，体现教育公平，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据国家《义务教育法》关于“学校不得设置或者变相设置重点班和非重点班”的规定，认真贯彻落实市教育局《关于切实做好全市中小学校新年级编班工作的指导意见》，及市教育局有关均衡编班的要求，现就学校均衡编班工作作以下说明：

1.成立学校均衡编班工作领导小组，校长任组长，负责此项工作，具体由教导处操作实施。

2.学校坚持免试入学，不举行任何形式的入学考试和变相考试。学校各年级根据人数均衡、性别均衡、师资均衡等原则实行常态编班，并通过计算机进行随机编班。

3.学校统一采取先确定班主任，再均衡配备各科任课教师，然后将学生均衡分配至各班，再由班主任抽签确定班级的办法编班。

4.严禁以学生获奖、竞赛、各类考试成绩为编班依据。严禁举办快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。

5.严格按照规定安排每个班级的人数，班额要相对均衡。起始年级班级编定后，在整个小学阶段应基本保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。

6.学校要均衡配置校内教育教学资源，根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2016年8月31日

陆川县清湖镇三水小学 2017年春季期编班方案

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，规范办学行为，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班额过大、教师分配不均衡及择班现象，根据市县两级文件精神，认真贯彻《关于做好中小学均衡编班工作的通知》会议通知，为此学校制定本方案。

一、分班原则 1.均衡性原则

要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平性原则

对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开性原则

增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任 与学生组合后，现场公开分班结果。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业 务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均 衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。

2．新生分班采取随机的方法，分班结果要在学校张榜公示。3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单 上签字。

三、相关要求

1.坚持平行分班。学校必须平行分班，不得设置和变相设置重点班和非 重点班。

2．规范分班行为。严禁出现一个班主任带两个班的现象；严禁出现大班 型，班额要按《广西省义务教育学校办学基本标准》规定执行，不超过 45 人。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2017年2月20日

陆川县清湖镇三水小学 2017年秋季期编班方案

为了切实贯彻落实《中小学管理规范》，坚持学生就近免试入学原则，均衡配备任课教师，均衡编班教学，让每一位学生都充分沐浴在义务教育的阳光下，切实保证教育公平、公正，树立良好的教育行风，办好人民满意的教育，学校特制订此分班方案。

二、分班原则

1．坚持“公平、公正、公开”的原则。2．坚持“均衡分配，现场抽签”的原则。3．各班班主任由校长室任命。4．各班任课教师以老带新，均衡组合。

三、组织机构 组

长：校长 副 组 长：副校长

小组成员：教导主任、教研组长、家长代表

四、基本程序

实行常态分班，不设重点班、实验班、快慢班等，不为分班而对学生进行小学学业水平摸底测试。

1．坚持划片招生，就近入学的原则。

2．学生均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，新生均衡分配到各个班级。

3．教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

4．教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

5．分班结果经校长室确认后，任何人不得更改。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2017年8月31日

陆川县清湖镇三水小学 2018年春季期编班方案

为促进教育均衡和教育公平，树立良好的教育行风，为保证新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，为此学校制定本方案。

一、分班原则

1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平性原则。对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正性原则。分班结果要及时进行公示，并报送教育行政部门进行备案，没有备案的学生不予建立学籍。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。2．新生分班采取随机的方法，由学校实施微机操作，电脑派位，分班结果要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。

3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单上签字。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，立即在学校张榜公示。班级学生名单和班主任安排结果一式二份，分别由学校和班主任保存。任何组织和个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

三、相关要求

1.坚持均衡分班。不得设置和变相设置重点班和非重点班。2．严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后不准调换任课教师或为学生调班。

转入的学生必须按随机确定的原则，由学校负责当场抽签随机确定班级。

3．严格责任追究。均衡分班工作是一项政策性很强的工作，各参与人员要严格遵守均衡分班工作纪律，严格程序、严密组织、严肃对待，对违反政策的相关责任人按规定严肃处理。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2018年3月1日