交通意外事故案例

第一篇：交通意外事故案例

意外事故受重伤及时化解帮其忙

2012年10月瓦房口镇境内因道路修复，导致一处道路被挖形成一个坑，2012年11月5日党某驾驶摩托车载着吴某在晚间回家的过程中，由于当时没有看清路况，导致摩托车摔倒，党某和吴某严重受伤。吴某在治疗过程中，多处借钱治病，花费达14万之多。2013年3月吴某出院后找到瓦房口司法所说明当时情况，请求帮助解决治疗费用，否则将通过上访渠道解决。

接到吴某的请求后，司法所工作人员及时到两位受害人家中了解事情发生的经过，多次找来施工单位、党某协商解决方案，讲明<中华人民共和国民法通则>、<中华人民共和国交通安全法>中有关交通事故的认定及赔偿标准。2013年4月15日最后共同认为施工单位未在该路段设立警示牌，负有不可推卸的责任，党某在此次事故中驾驶摩托车，未看清路况，导致事故的发生，也负有一定的责任。在经过司法所多次讲清事故责任、协调多方责任关系、理顺当事人心态情绪，通过调解两位责任者共补偿给吴某治疗费及护理费7万元，签订了调解协议，这一起交通事故纠纷案件得到有效化解。

点评：交通意外事故在现如今比较常见，容易引起纠纷，轻则是医疗费用、护理费等方面的纠纷，重者则是丧葬费、抚养费、赡养费方面的纠纷。在处理这方面的纠纷时，要充

分考虑到双方当事人的家庭情况，先要抚平当事人的急躁心理，并通过讲他所知道发生的类似的事故的处理情况，动之以情，晓之以理，最后综合各方的情况，达到处理矛盾，化解纠纷，防止意外情况的发生。

撰稿人:魏明

第二篇：交通意外事故处理详细程序(2018)

开车上路必备常识

二〇一七年十一月二十八日

目 录

不需要报警轻微交通事故的处理····················1 双车事故处理流程································4 几点保险知识···································10 一般事故的责任划分·····························12 需要立即报警的情况·····························15

不需要报警轻微交通事故的处理

一般小事故，可以自行协商解决，基本流程为： 当事人双方确定责任划分后，自行确定赔偿责任，全责方应向保险公司报案，在获得保险公司报案号后，填写《机动车交通事故快速处理协议书》，各执一份。协议书内容包括事故发生的时间、地点、天气、当事人姓名、机动车驾驶证号、联系方式、机动车种类和号牌、保险凭证号、事故形态、碰撞部位、赔偿责任等内容。

（一）一方全责一方无责的索赔流程

一方当事人负全部责任的，双方当事人到全责方保险公司办理理赔。全责方保险公司负责双方车辆的查勘定损，并按有关规定进行赔付。无责方损失在2000元以下部分由全责方交强险进行赔付；超过2000元的部分，通过全责方的商业三者险进行赔付。全责方未投保商业三者险的，由全责方当事人自行承担。

（二）双方同等责任索赔流程

双方同等责任情况下，应共同到就近的任何一方保险公司定损。双方损失如果均低于2000元，应从双方保险公司各自立案处理并获得赔偿；如果有任一方损失高于两千元，应双方保险公司共同定损勘察，超出2000元的部分，双方进行责任划分，通过商业车险获得赔偿。

具体程序如下：

—1—

一、保护现场不要破坏，打电话给保险公司到场处理。需报上车牌号、车主姓名、保险单号、驾驶员姓名、对方车牌号等信息，取得报案号码。

二、保险公司派人到现场拍照取证（保险公司一般不到现场，只到理赔中心）。

三、双方将事故车辆共同开到交警快速理赔中心（或者是定损点，这时就不用交警出面了），填写快速理赔确认书，交验行驶证、驾驶证。

四、交警受理调查，确认事故责任归属。

五、理赔中心初步估算事故损失，按双方各自应承担的责任，预交维修费用（押金），保存好收据。

六、车辆维修，修好后取回车辆。

七、持保险单到保险公司理赔中心，取得定损单。

八、到交警理赔中心维修厂家柜台交验定损单，取得维修发票（预交押金多退少补）。

九、到报案受理柜台，交验维修发票，取得事故责任确认书。

十、将事故责任确认书、车主身份证复印件、车主银行帐号、定损单、维修发票等一定交保险公司理赔中心。

十一、保险公司在十个工作日内，将赔付款项打入车主帐号。

一次简单事故的现形说法

—2— 事故的起因：倒车导致的剐蹭，对方车辆后保险杠漆花

事故处理过程：

1.首先双方看是否就事故的责任达成一致认可，比如这次事故，我知道我是全责，对方当然也这样认为，没有人员受伤，并且两人达成一致走保险而不是私了。那么可以无需交警协调，两人填写事故快速协调单，一式两份，用于理赔的时候拿给保险公司；

2.事故方（我）给我的投保公司打电话报警，要求出险，对方会返回一个报案号（这个报案号用于在定损的时候填写单子）并且告知我何时双方去何地定损；

3.和第三方协调定损时间，然后和对方车主一起开车去定损点定损。定损的具体流程为：

1）去登记办理处填写一个单子，主要包含各种号码 2）去定损办理处找人，该人查看两车情况并拍照，然后确定具体数额（我的150，卡罗拉去4s店喷漆500）并将所有单据给事故方，以便事故方回头去保险公司理赔

3）定损人员会给一张理赔时应该携带的清单给事故方。

4.定损结束后，两车分别离开，各自去在定损时告诉定损办理人的地方修车；

5.修车结束后，第三方将自己修车的发票等东西（照清单全收）给肇事者，肇事者给第三方发票中所标注的金额；

—3—

6.肇事者拿着双方修车的发票及明细，加上定损时给的各种单据以及双方签订的快速处理协议及双方驾驶证行驶本等材料去理赔中心拿钱。

双车事故处理流程

2000元以下小事故

1、发生2车事故时请打开双闪，保持冷静，这是最容易解决的小事情。

2、不论谁的责任下车后主动询问对方，人没事吧。别小看这句话的作用。

3、拿出手机拍照，目的明确证明双方的行驶轨迹，车辆全貌与分道线标示要在同一张照片内。如无法取得清晰的全景，那么己方，对方都要拍。照片要求清晰。

4、如果事故责任判定不会有问题的话，车可以靠边撤离现场（比如追尾），拨打122或110，在警察来之前不用与对方讨论事故责任。

5、警察来了也不用和对方争辩，只做2件事，说明情况（无需阐述个人认为的事故责任）另外提交事故照片。

6、由警察同志来判定事故责任签字认可。保持礼貌和风度当着警察的面和对方车主交换联系方法，记下车牌、—4— 车型、车辆单位。如果对方是高素质人，可互留名片，约定定损时间，握手道别。如不放心，可当着警察的面要求核实车辆真假信息，并当面拨打对方的手机，如无响声可向警察反馈。

7、有责方通知保险公司，（次责以上都要通知）无责方不用通知，通知了不销案，影响次年非人工平台保费优惠。

问保险公司是否要来看现场，大部分保险公司是不来的，而会直接到定损点。如果不来看，有两种处理方式：

如果想一次彻底解决，可采取方案一：

8、要求对方保险公司到自己指定的修车地点去定损，这时那拉上对方司机，直接去你修理车的地方（比如4S），让对方保险公司定损并开定损单，修车方接受此价格认为可以修以后，让修车方开具修车发票，这时要求对方司机付掉钱并拿走发票、定损单，他再拿着这发票和定损单去他的保险公司换钱。假如对方没有跟你一起去修车的地方并付钱，那一定要记下对方详细资料并确定为真的，因为你修好车以后，必须让对方来垫付修车费用，你再给他修车发票和定损单。

如果不想逼人太紧，可采取方案二：

8、带好驾驶证+行驶证+交强险+（有责方商业险保单）去事故处理中心定损，但不要定价。切记！！让其出具定—5—

损单，注明外观损伤位臵，如左前叶，右后杠+车门注意要加上程度（钣金还是油漆）。表面无凹陷的擦痕叫油漆，瘪进去或者凸出来叫钣金，撞碎掉的叫破损，有液体流出来叫漏液。

9、记录下责任方的保险公司，保单号码，报案号。

10、拿到定损单后与对方握手道别。

11、将车开到自己熟悉的4S店，由4s店负责叫来主责方保险公司定损。其中原因不能多说，一定切记！

12、修车完毕大胆垫付款项。索要发票+项目维修清单（你已经有对方的保单号和理赔号了）

13、致电对方询问对方车辆修的怎么样了？寒暄过后直奔主题，约定双方都有空的时间，一手交资料一手给钱。

注：定损最好在修车地点定，这样不会出现定损以后修车机构认为价格不够不愿修理的情况。

人伤事故

处理起来比较复杂，但是记住一点：车能不被拖进事故科，千万别让交警拖到事故科去。原则如下：

1、打开双闪，下车设臵警示标志。

2、如果车走不了了，打电话给自己指定的修车机构，让他们派拖车过来现场。

3、主动关心伤者。不要有任何责备。但不要移动或者

—6— 触碰倒地不起的伤者。

4、现场拍摄照片。同一张照片中包含伤者位臵+车辆位臵+分道线标志参照。如无条件取全景可分2张拍摄。伤者位臵+分道线标志，车辆位臵+分道线标志。

5、如伤者无法移动切记车辆保持原状，拨110，在警察来之前不用与对方讨论事故责任。

4、等待的时间内继续口头照顾伤者（但切记不要做任何抢救动作，伤情危重的只能同时拨打120急救），5、警察来了也不用和对方争辩责任，只做2件事，说明情况（无需阐述个人认为的事故责任）另外提交事故照片。

6、由警察同志来判定事故责任。交警会开2000以上的事故单（一种比较小的单子），如果交警问 你车子是不是不能动了，你说是，但我已经喊来了修理厂的拖车，不需要拖到事故科，如果双方没有人员伤亡，车一般是不用拖到事故科的。双方的车子只要都不进事故科，那就按照2000以下的流程走，最后带着双方的修车发票和定损单去事故科销案。如果车被拖到事故科，那恭喜你，麻烦来了！首先，拖去之前，将车内所有能拿的物品（纸巾盒都别落下）全部带走，因为拖去事故科有时要扣车钥匙的，车子到了事故科停车场，就有的受了。其次，事故科的停车场费 用是40-50一天，尽快联系事故另一方达成一致去事故—7—

科销案，只有双方达成一致签字销案后，车子才能从事故科拿出来。最后，不要答应事故科那边的人定损、修车之类的事情，都是陷阱。坚持拿出来自己找保险公司和自己指定的地方修。

7、听警察的安排送伤者入医院，但尽量不要垫付任何费用。

8、如伤者家属到场，可告知车已被交警扣留。己方有保险的。可留下手机号码，并取得对方联系人的手机。提醒伤者保留好医药费的发票不要用医疗保险卡（一般医院都知道的，交通事故送进去的，是不用医保卡的。）

9、如伤者方继续纠缠不清。并礼貌告知，随身未带现金及。义正言辞的告知：“在事故责任认定之前我不会垫付任何费用”。此时如警察在边上捣糨糊，也可坚持原则。尽快脱身为原则。

10、通知保险公司记录下报案号（保险公司）。

11、次日主动电话关心一下伤者，如未出院则最好主动带些水果探望一下。（绝对有帮助的）

12、电话或当面与伤者约定调解时间。

13、调解原则：责任划分尊重交警的意见。绝不接受次责变全责的所谓进保方案。切记！谈不拢回家商量一下还可以第二次再谈。有伤残，赔偿标的大的可聘请律师介入。

—8—

14、先拿到责任认定书。取车或取证。调解书不急的。

15、让伤者好好看病。看看好，看看透。

16、自己去4s店定损修车，费用垫付。（要垫付也垫自己的）保存好责任认定书+定损单+维修清单+发票。

17、等对方治疗结束，约定时间交通队协商调解。在保险公司赔付标准内的，当场调解。

医药费=（病历卡+出院小结+费用清单+发票）交通费=（交通费发票）伤残赔偿金=（伤残鉴定报告）

误工费=（收入证明）最好要税单。敲单位图章的收入证明没有税单证明力强。

营养费后续治疗费等让警察算好金额在调解书上列明。

18、上述资料齐全的换现金。如对方要求的赔偿金额超过保险公司的赔付标准。（保险赔偿和调解是2回事，不要在警察面前说什么保险赔我就赔。这话说出来警察最烦了。但自己要坚持的原则就是保险支付的我就赔，不支付的我绝不给，心中默念就行了，不要说出来哦）金额如果差3000元以上的。礼貌的告知对方，可向人民法院起诉。

19、等传票，通知保险公司，一般保险公司是第二被告。

20、已方不需要聘请律师，法官问的时候简明扼要。—9—

不同意调解希望宣判。不解释，法官懂的。

21、判决书直接由保险公司解决。

几点保险知识

1、尽量避免损失扩大，扩大的损失保险不赔；

2、立即电话向保险公司报案；

3、被保险人（或机动车驾驶员），在48小时内携带身份证件、保险单正本、驾驶证、行驶证到保险公司正式报案，填写书面报案表及说明事故经过。

4、车险条款通常规定在出险后 48 小时内报保险公司，否则保险公司有权拒绝赔偿；

5、车辆在修复之前必须经保险公司定损（在外地发生事故的，可由保险公司委托事故地保险公司定损），定损完毕后，才可修理受损车辆；

6、给第三人造成人身伤害的，须等医疗完成后，向保险申请理赔。被保险人（或驾驶员）在伤者医疗期间，需垫付医疗费或通过交警开具证明，要求保险公司垫付限额内的医疗费；

7、被保险人或者其代理人在事故处理完毕后，10日内将索赔单证包括：保单正本(复印件)、交通事故责任

—10— 认定书、调解书、判决书和修理发票、医疗费发票、病历、误工费证明、护理费证明、被抚养（赡养）人身份情况、人数以及身份证复印件、行驶证复印件、驾驶员驾照复印件等资料提交给保险公司，由保险公司计算赔款；届时，保险公司会通知领取保险赔款；领取赔款时，领款人要携带保险单正本、被保险人身份证或者户口本原件，如委托他人他人代领，代领人还要携带身份证及被保险人出具的《领取赔款授权书》。

8、目前，机动车保险分为第三人强制险和商业险两类。对于第三人强制险，保险公司只承担保险车辆以外的第三人（包括车辆或人员、财产损失，不包括本车司机或乘员或财物）的损失，且有限额:对于机动车有责任的，伤残死亡赔偿限额为11万元、医疗费限额为1万元、财产损失限额为0.2万元；对于机动车无责任时，伤残死亡赔偿限额为1.1万元、医疗费限额为0.1万元、财产损失限额为0.01万元。

9、特殊案件的理赔

A、当车辆被盗或被抢时，应该应在24小时内向公安机关报案，48小时内携带个人资料到保险公司报案，填写《机动车辆保险出险通知单》，办好登记手续。三个月内，车辆未能寻回的，可带齐以下证件：公安机关开具的失窃证明、保险单正本、被保险车辆的行驶证、驾驶员的驾驶—11—

执照、被保险人的身份证原件、报案人的身份证原件及车辆的钥匙到保险公司索赔。

B、爆胎、车身自然老化、车内危险物爆炸和车辆涉水行驶引起的发动机损害，这些车辆损害情况，保险公司是不进行赔偿的。

一般事故的责任划分 一、一方全责

一方当事人有下列情形，另一方当事人无下列情形的，有下列情形的一方为全部责任：

(一)追尾的；(二)逆行的；(三)倒车的；(四)溜车的；(五)开关车门的；(六)违反交通信号的；(七)未按规定让行的；

(八)依法应负全部责任的其他情形。

二、同等责任

—12— 不符合前款规定的，当事人负同等责任。（此情况很少出现）

三、以下26种情形未按规定让行负全部责任 1.未避让执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的；

2.变更车道时，影响相关车道内正常行驶的机动车的；3.在没有中心隔离设施或者没有中心线的道路上会车时，有障碍的一方未让无障碍的一方先行的；

4.在没有中心隔离设施或者没有中心线的道路上会车时，有障碍的一方已驶入障碍路段，无障碍一方未驶入时，无障碍一方未让有障碍的一方先行的；

5.在没有中心隔离设施或者没有中心线的狭窄的坡路上会车时，下坡车未让上坡车先行的；

6.在没有中心隔离设施或者没有中心线的狭窄的坡路上会车时，下坡车已行至中途而上坡车未上坡时，上坡车未让下坡车先行的；

7.在没有中心隔离设施或者没有中心线的狭窄的山路上会车时，靠山体的一方未让不靠山体的一方先行的；

8.在可以左转弯的地点，超越前方同车道正在左转弯的机动车的；

—13—

9.在可以掉头的地点，超越前方同车道正在掉头的机动车的；

10.超越前方正在超车的机动车的；

11.与对面驶来的机动车有会车可能时超车的； 12.行经没有超车条件的交叉路口、窄桥、弯道、陡坡、隧道时超车的；

13.在可以掉头的地点掉头时，未让正常行驶车辆先行的；

14.进主路车未让主路内的车先行的； 15.辅路车未让出主路的车先行的； 16.进出或穿越道路，未按规定让行的；

17.借道进出停车场或道路停车泊位，妨碍其他车辆正常通行的；

18.进入环行路口的未让已在路口内的机动车先行的；19.在交叉路口，后被放行的车未让先被放行的车先行的；

20.通过没有交通信号灯控制或者交通警察指挥的交叉路口时，未让交通标志、交通标线规定优先通行的车辆先行的；

—14—

21.通过没有交通信号灯控制或者交通警察指挥且交通标志、标线未规定优先通行的交叉路口时，未让右方道路的来车先行的；

22.通过没有交通信号灯控制或者交通警察指挥的交叉路口时，转弯的车辆未让直行的车辆先行的；

23.通过没有交通信号灯控制或者交通警察指挥的交叉路口时，相对方向行驶的右转弯车未让左转弯车先行的；24.未避让正在作业的道路养护车辆、工程作业车的；25.遇红灯亮时，右转弯车辆未让被放行的车辆先行的；

26.遇绿灯亮时，转弯车辆未让被放行的直行车辆先行的。

需要立即报警的情况

道路交通事故有下列情形之一的，当事人应当保护现场并立即报警：

（一）造成人员死亡、受伤的；

—15—

（二）发生财产损失事故，当事人对事实或者成因有争议的，以及虽然对事实或者成因无争议，但协商损害赔偿未达成协议的；

（三）机动车无号牌、无检验合格标志、无保险标志的；

（四）载运爆炸物品、易燃易爆化学物品以及毒害性、放射性、腐蚀性、传染病病源体等危险物品车辆的；

（五）碰撞建筑物、公共设施或者其他设施的；

（六）驾驶人无有效机动车驾驶证的；

（七）驾驶人有饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品嫌疑的；

（八）当事人不能自行移动车辆的。

—16—

第三篇：物业公司交通意外事故应急处置预案

物业公司交通意外事故应急处置预案

1目的本预案规定了在办公园区内发生交通意外时应急响应的途径，以保证在交通意外发生时，采取积极的措施保护伤员利益，最大限度地减轻企业和伤员的损失。

2范围

本预案适用于本公司在服务项目上物业管理处对区域内交通意外发生时采取的应急准备与响应的控制措施。

3工作程序

3.1通报

当值保安人员接报管理区域内发生交通意外时，应立即按规定程序向管理处负责人及相关人士通报，一般情况通报顺序如下：

3.1.1保安主管；

3.1.2相关企业或个人；

3.1.3分公司市场营运部。

如意外造成人员受伤、火灾、设备受损等重大事故时，立即报警：

3.1.4“110”警方或交通警察部门；

3.1.5“119”消防部门或“120”医疗救护中心。

3.2应急处理措施

现场管理人员同时采取如下应急处理措施：

3.2.1安排保安员对现场进行封闭与保护，同时指挥其它车辆通行。

3.2.2对于一般情况的交通意外，管理处应与当事双方协调尽快解决，减少对车辆畅通之影响。

a)车辆轻微碰撞情况，管理人员协调双方尽快解决，可以向车辆保险公司证明事故的经过。

b)造成大楼设施或设备损坏的，由肇事者结具赔偿责任书，承担应负责的损失。

c)肇事者无理取闹或僵持未决的，视情节轻重报告警方现场处理，并追究其对园区造成影响的责任和收取超时停车费用。如交通意外造成人员伤亡或车辆起火时，应立即报警并采取急救措施如下：

l视情况将轻伤员从受损之车辆中拉出之安全地方，采取简易止血方法，等候医疗救护中心救援。

l对车辆初起火苗可进行扑救，如车辆未起火，但有油料渗漏时，应隔离现场并严禁烟火，做好消防救火措施。

3.3善后事宜

交通意外事故处理后，园区的设施设备如有损坏的，管理处应安排如下善后事宜：

3.3.1对损失情况进行清点后，与肇事者办理损失赔偿事宜。

3.3.2安排人员尽早完成现场清理工作，保障用户使用。

3.3.3对损坏设施设备安排维修事宜。

4交通意外应急处理注意事项

4.1管理处在封闭现场时，务必安排人员及妥善的通行方案，保证其它车辆畅通。

4.2在事故处理未果前(指较大事故)，禁止当事人随意移动车辆，以免破坏肇事时行车痕迹，影响警方判定责任人。如有肇事者有故意移动情况，应及时阻止，并向警方提供有关证词。

4.3车辆起火极易引致爆炸事故，管理人员在救火时必须采取必要的防范措施，保证自身安全，并对现场附近可燃易燃物品清除，以免火势扩大。

4.4物业管理管辖区域内发生交通意外，各岗管理人员视情节情况做好交通岗位暂时变动准备，并根据管理处负责人指令执行本应急预案。

5后续处理

按照公司《事件报告工作规程》进行后续报告、处理。

6相关文件

6.1《应急准备与响应控制程序》

7适用记录

〖突发事件报告单〗

第四篇：幼儿园维权9案例-意外事故

父母作为宝宝的第一监护人,维护宝宝权益能促进幼儿园工作改进。同时,幼儿园也要有法律意识,并不是任何事情发生在幼儿园就是幼儿园的责任。以下9个案例可折射出幼儿园管理问题,值得借鉴。

案例一:小小异常藏大患

***幼儿园有一个异国婚姻的爱情结晶,孩子的父亲是埃及驻华大使,母亲是中国人。每天都是父亲和司机或者是母亲和司机来接孩子。忽然有一天,父母没有来,只有一个司机和一个厨师来接孩子。老师发现这个小小的异常,一边问:“父母怎么没有来?”一边派人给孩子家里打电话。孩子的父亲接到电话就急了:这两个人我正准备要辞,他们管我要六万块钱我没给,有可能要绑架我的孩子。一会儿,孩子的父母开车过来了,那两个人赶紧跑了。

好在幼儿园警惕性高,父母与幼儿园的联系通畅。常见妈妈接孩子时站在远远的地方,对孩子一招手,孩子就跑过去,因为认错妈妈或孩子导致宝宝走失,悔之已晚。

案例二:幼儿园管理不力

有个幼儿园买了大米,堆在那里还没发,老师紧急开会都走了,没人看护大米。小朋友发现了院子里的“大米山”兴奋极了。围着这个“大米山”就开始爬,爬到半截“山”倒了,其中一名小朋友的腿被压骨折了,这就属于幼儿园的责任事故。

因为小朋友是未成年人,是无民事责任能力的孩子,不知轻重,身体支撑不住五十斤大米的重量。这是由于幼儿园管理不力,理应承担事故的完全民事责任。

更常见的是幼儿园的小朋友之间打闹出伤,如果老师没在场,没看见,就是教师责任事故。如果老师管了,但没有有效制止,那么,老师仍然要承担责任。

需要提醒妈妈的是:班级孩子超员,让两个孩子挤在一块睡导致摔下;幼儿园在孩子的饭菜上省钱买劣质货;在孩子活动用具上用一些劣质、价廉的东西,聘一些低工资的没有安全意识和保教素质的教职员工,这样就容易把幼儿园办成一个不安全、充满危险的场所,不要选择这样的幼儿园。

案例三:家长幼儿园双方都有责任

幼儿园的汉白玉雕塑突然倒塌,正好压在一旁游戏的小朋友身上并把小朋友的脸砸破。幼儿园说自己没责任:理由是当时已放学,家长自己带小朋友在园里玩,孩子的监护权已经转交到家长手中。家长说:在幼儿园被磕你幼儿园就有责任。

法律判定是:幼儿园的孩子本身没有多大的劲,汉白玉雕塑能倒,说明是幼儿园放置雕塑不当,存在隐患,应当承担设施维护不当的责任。孩子被砸是在家长接走以后发生,家长有监护不当责任。家长幼儿园双方有责任。

按规定,幼儿园所有的建筑都必须牢固、安全。比如,秋千离围墙近,小朋友在荡起时,把脚伸出别在围墙的铁栅栏上受伤,就属于设施上的问题。再比如,滑梯已经有螺丝松动,准备过两天去修,偏偏就这两天出事了。这些都要幼儿园承担设施维护不当的责任。

案例四:借裤子是侵权

幼儿园来了一个剧组拍戏,要借孩子的裤子。老师想也没想就扒了一个小朋友的裤子给剧组了。等妈妈来接孩子时,裤子还没有还回来。与大人一样,宝宝的财产权也是不能任意处置。不能认为,孩子的东西想借给谁就借给谁。

案例五:掩盖错误铸大祸

幼儿园最不可取的是掩盖错误。曾经有孩子从双层床上摔下来,老师没有基本常识,看孩子昏昏欲睡就搂着孩子睡了,不把真相告诉家长。第二天孩子昏昏沉沉直到出现昏迷的状态,送到医院一检查:脑骨裂。骨裂处已有脑液外渗。医生说,如果及时送到医院,治疗难度会小一些,预后会好一些。

出现了此类事故,教师被动在不论怎样补救,很难取得家长得原谅。案例六:侵犯孩子人格尊严权 有人上幼儿园参观,看见一个宝宝没有吃饭,就问为什么。老师回答:这是我们班的个别生。这是侮辱性的语言。还有老师向外人介绍:这是我们班上的“横路进二”。随便给孩子取外号,是老师对儿童权利的忽视。孩子回家告诉妈妈说:“老师说,你要是再淘气,我就把你踢到墙上当画看。”幼儿园规程规定不许体罚孩子,可有的孩子在幼儿园很闹,老师就不让他参加活动,到外面站着去。并且站很长时间,罚孩子干很重的活。作为家长要把这些提出来。

注意,家长应该背着老师去跟园长交谈,不能当着孩子去找老师质证。往往当着孩子的面老师会不承认,容易跟老师发生争吵,问题更不能解决。

人格尊严权是人身权的一种,可要求老师赔礼道歉。

案例七:家长隐瞒孩子患病

曾经有一个孩子对老师说:我不参加跑步。老师没有同意,凭什么你不参加跑步呀?原来这个孩子没有汗腺,不出汗,最后晕倒在幼儿园。还有的孩子午睡脱衣服的时候,旁边的小朋友推他一把,拉链把脸上划了一下,正好这孩子是斑痕体质,留下了疤,家长要求美容费用赔付,引起了纠纷。

出现类似的事情大多是因为有的家长怕幼儿园不要自己的孩子,故意隐瞒孩子的患病事实,那样一出问题就是大问题。

案例八:父母离异的孩子

父母离异,往往一方不许另一方上幼儿园看孩子。作为老师来说,不可能听从某一方的意志,把父母的恩怨传给孩子。没有父亲或者没有母亲,本身就有自卑感,如果再在幼儿园里大吵大闹,对孩子自尊心伤害很大。

案例九:摔断门牙

有一个孩子,在户外活动与小朋友奔跑时摔断了一颗门牙,当时老师就带孩子去医院检查和治疗,后来又多次去孩子家中看望孩子,给孩子买营养品。一年以后,家长告幼儿园管理不力,致使孩子摔断门牙,要求幼儿园赔偿孩子美容费、精神损失费等等。经法院审理家长败诉。理由是:家长告幼儿园的诉讼期限超过规定时效。小朋友在户外活动中摔断门牙是正常活动中的意外事故,幼儿园不存在管理不力的问题。小朋友摔断乳牙并没有伤及牙床,不影响今后牙齿的萌出及生长。

法律上有一个谁主张,谁举证的规定。如果幼儿园严格管理,列举出家长不满的某一件事幼儿园是怎么做的。如果幼儿园确实没责任的话,幼儿园的举证就是法院判定的依据。

结语: 现如今的家长,有了更高的维权意识,孩子在幼儿园受到伤害,家长都要找幼儿园讨个说法。作为幼儿园园长,有必要多了解一些法律知识,才能避免侵犯孩子的权利,也才能更好的解决家长为孩子维权的事件,保护幼儿园的权利。

第五篇：交通安全教育案例

交通安全教育案例

王淑华

教学内容：交通安全教育

教学目标：

1、让学生收集、讨论、交流交通安全知识，了解并掌握

一些与他们生活密切相关的交通规则，增强探究知识的意识。

2、学生在观察图片、讲述故事中感悟生命的脆弱，懂得

自觉遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守规则，提高安全防

范意识和自我保护能力。

3、拓展学生知识面，促进良好的遵守交通规则的社会风

气的形成。

教学准备：课前学生收集交通安全知识，皮筋一根；教师准备多媒体

课件。

教学重难点：掌握交通安全知识，理解遵守交通规则的重要性。教学过程：

一、创设情境，引入新课。

教师：同学们，在日常生活中我们可以看到许多不同的标志，下面这些标志你们认识吗？（教师出示课件。）

学生观察后，举手回答。

教师：你们回答得真好，今天这节课我们就来学习交通安全知识。

二、教学遵守交通安全规则的重要性。

教师：说起交通安全，这可是一个沉重的话题，现在请大家看这些画面（教师出示课件）。教师：看过画面后同桌交流一下自己的感想，然后举手说一说。学生相互交流、讨论后，举手说出各自的感想。

教师：是啊，随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。就在今年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。

当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，能不感到痛心疾首吗？我们作为一名小学生应该怎么办？

学生１：我们应该多了解一些交通安全知识，掌握交通规则，自觉遵守交通规则，就可以避免或减少交通事故。

学生２：不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。

„„„„。

教师：说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，还想到了呼吁社会上所有的人们一起共同遵守交通安全。现在我们给他们掌声鼓励。

三、交流、分享，掌握交通安全知识。

1、交流自己所收集到的交通安全信息。

教师：前几天，老师让你们收集交通安全知识、故事，现在可以４人一小组交流一下。

学生互相交流安全知识，讲起安全故事来，老师巡视，并给讲得好的学生以表扬，然后再选出两名学生到讲台上讲给大家听。

２、交流调查的交通标志。

教师：请同学们把自己调查并画好的交通标志与小组同学交流一下，相互说说标志的含义。

（这个环节，学生在彼此的交流中达到了资源共享，激发学生的学习热情、实践能力和创新意识。）

3、交通安全知识抢答填空。（多媒体依次出示下面填空题，学生举手枪答，答对的学生老师给予奖励，并算组内积分，最后评出优胜组。）

（１）、马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是（人行横道线）。行人在这里过马路比较安全。

（２）、在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。红灯是（停止信号），绿灯是（通行信号）。

（３）、交通隔离设施主要有（行人护栏和隔离墩或绿化隔离带）。（行人护栏）是用来保护行人安全，防止行人横窜马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。

（４）、我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走路要走在（人行道）上。在没有人行道的地方，应靠道路（右边）行走。走路时，思想要（集中），不要（东张西望），不能一边走一边（玩耍），不能一边走路一边看书，不能三五成群（并排）行走，不要乱，在马路上，不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上（踢球、溜冰、放风筝、做游戏）。

（５）、有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方，被称为（视线死角）。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向（左）看，后向（右）看，当看清没有来车时才可横过马路。在有（人行横道）和（人行天桥）上行走，这样才比较安全。

（６）、我们在等乘公共汽车时，应在（站台上）有秩序地候车。要做到等车（停稳）后，让车上的人先下来，然后依次上车。车辆行驶时，要坐好或站稳，并抓住（扶手），防止紧急刹车时摔倒。不能将身体的任何部分伸出（车外）。下来后，要注意安全，不要从车前车后突然（穿出）或（猛跑）过马路，以免发生伤亡事故。

（７）、《中华人民共和国道路交通法实施条例》明确规定：“（不满十二岁）的儿童不准在道路上（骑自行车）”。（８）、我们在通过马路时，除了注意来往直行的车辆外，还要注意避让转弯行驶的车辆。当看到“方向灯”闪亮时，人离车辆（远一些）。千万不要以为让过了车头就没事了，人与车身靠得太近，就容易被（车尾）撞倒，发生伤亡事故。

四、巩固强化安全意识。

1、播放音乐。（教师电脑播放音乐。）

九月的天空，依稀晴朗，阳光下许多故事，缓缓酝酿，车来车往，车来车往，十三岁的小姑娘背着书包去课堂……那遥远的地方没有车来车往，那安静的地方小河在流淌，那洁白的地方，命运没有方向。

教师：同学们，这首歌你们一定不陌生吧，它是张恒的一首《天堂里有没有车来车往》，讲述的是悼念一个十三岁的女孩因车祸而丧失生命，宛若一颗流星陨落天际。张恒的这首歌不仅唱响了大江南北，也呼吁了更多的人们关注孩子们的交通安全。目前道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”，我们一定要警钟长鸣阿！

2、游戏：唱响安全儿歌。

教师：下面大家愿意和老师一起唱一首安全儿歌吗？（出示儿歌）

红灯停，黄灯等，绿灯亮了行走请。过马路，左右看，不要猛跑和乱窜。跨护栏，越隔离，太危险你别着急。上学来，放学去，靠右行走要牢记。遵规则，讲文明，交通安全铭记心。

教师带领学生先做拍手游戏，边拍边唱儿歌，然后拿出一根皮筋，指名几个学生到前面唱着儿歌跳皮筋，其余同学也跟着唱。

五、作业：

回家后与同学或邻居家的孩子跳皮筋唱安全儿歌。

教学反思：

今天这节交通安全教育课本人较为满意，它不仅让学生了解和掌握许多交通安全知识，还懂得了遵守规则的重要性，拓展了学生学科知识面，培养了学生实践能力和学习兴趣，就本人来说也有了一些新的收获。

1、从兴趣入手进行教学

常言道：兴趣是入门的向导。有了兴趣，学生才有学习的方向，才有学习的动力。教学前根据小学生喜欢画画、好胜心强的特点及教学内容的需要，教师让他们自己寻找交通安全知识和安全标志，并把安全标志画出来，上完课后，在墙报处展出，学生表现地特别积极，收集了大量的资料。教学中又让学生互相交流安全知识，展示并向对方说出自己所画图标的意义。学生交流的非常热闹，兴趣十分高涨。还采取了看图片、讲故事、听歌曲唱儿歌这些小学生喜爱的方式，让学生感悟知识，认识知识，从而掌握知识。

2、培养学生合作意识。

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。因此本节课在教学交通安全知识和交通标志时，采取了合作学习的方式。让学生把他们各自收集的安全知识、交通标志拿出来，同桌比一比、说一说，这样不仅加深了对安全知识的认识，还能相互补充。如有的学生收集的少或别人有而自己没有的情况下，通过交流就可以共同分享，资源互补，达到共同提高。在讲安全故事时学生又4人一小组进行交流，气氛非常活跃，收到了良好的教学效果。让学生从中体味到合作学习的益处，培养了学生合作学习的意识。

3、不足之处。

从学生收集的资料看，比较乱，有的收集的太少。这可能是因为学生年龄小，收集能力差所致。教师如果事前先与家长联系，取得家长的配合，这样收集的资料一定会较为全面。

安全教育教学案例

教学内容：学习一些日常安全知识。

教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救 的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数： 一课时

教学过程：

一、谈话引入：

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项：

二、教学过程

1、用电安全

故事

（一）2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。

故事

（二）据《新京报》报道，2006年10月16日下午1时30分，北京师范大学继续教育学院南院女生宿舍楼失火，五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示，起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃。。。。

一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了，但是与我们息息相关的，为我们带来方便，不可或缺的电，却又把一条条鲜活的生命带走，而这些又是可以避免的。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、交通安全

老师介绍三则案例：

案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。

案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。

案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。

通过这些故事，我们了解到了什么？谈谈你的感受？

行走时怎样注意交通安全：

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

3、发生火灾怎么办

1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地

点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

4、校园安全

1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒

时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。

3)不把贵重物品到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。4)、禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。

5)、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。

6）、课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。

三、小结：

只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。