第一篇:如何做一名优秀的小学生
《如何做一名优秀的小学生》班会设计
一、教学目标 :教育学生遵守课堂纪律,遵守学校规章制度,遵守课间活动的秩序,做一个讲文明有礼貌的小学生。结合学校以及班级的实际,提出各项要求。规范学生的日常行为习惯。
二、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程
(一)谈话引入:同学们是三年级的学生了,对在校的一些日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项规章制度,做一个文明有礼的好学生呢?
(二)学生间说一说,议一议
1、上课:
(1)上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)
(2)上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)
(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)
(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结:
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
(五)引入:
课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心
(六)学生模拟演出
1.几个同学争相挤入教室
2.几个同学在教室里光脚丫追逐打闹
3.体育课上同学有秩序地集队,几个小淘气忙插队,推搡混场。
4.放学路上,同学们三五成群,追赶打闹,大声喧哗。
七)讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)
(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
5.放学回家路上要注意安全,不要在路上跑和玩。
(九)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?
1.说出自己喜欢的课间活动
2.谈一谈怎样进行活动才安全又文明
(十)总结:
通过这堂班会课的学习,老师希望同学们能做一个守纪律,讲文明的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来,老师相信同学们一定能为一位合格的小学生!
第二篇:做一名身心健康的小学生
做一个身心健康的小学生
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”
生命对于每一个人来说,只有一次,它是大自然赐予的最珍贵的礼物。生命如花,姹紫嫣红,五彩斑斓;生命如山,刚健沉稳,气势雄浑。生命在于运动,更在于健康。健康是生命之根,是一个人最宝贵的财富。我们只有拥有了健康,才能更好地诠释生命,更积极地实现自己的人生价值。
生命是美丽的,但又是脆弱的,惟有珍爱生命,清醒着、奋斗着,让生命犹如垂落的瀑布,飞珠溅玉,因为我们的毅力缘于生命。
生命如水,于是司马迁看见了水。他珍惜眼前这涓涓细流,尽管背后身负着多少冷眼和耻笑。因为深谙:对水来说,没有不同的道路,所有的道路早晚一定会把它带到大洋。于是他完成了巨著《史记》,创造了历史的道路。
生命如诗,于是苏轼谱写了他人生的诗章。在赤壁的月夜,他心灰意冷之时,却听到了诗的倾诉,生命原来也可以用诗谱写,他心中郁结的块垒一消而散。于是寄情山水,最终名垂千古。
生命好似一朵美丽的花,随着岁月的流逝而含苞绽放,最终收获丰硕的果实。而健康就好似一片青翠葱郁的绿叶,让这朵生命之花显得更为灿烂。
在日常生活中,我们每个人都应该有健康的生活方式。因为它犹如一股清泉,能使我们的生活变得更加甘甜。而生活中的恶习就像河底的污泥,会使我们的生活变得污浊不堪。高中阶段是我们健康成长极为关键的时期,此时我们更应该关注自己的生活方式,避免恶习。
首先,我们应有健康的饮食习惯。“病从口入”,关注健康要从每一顿饭开始,从你不经意间吃下的一口零食开始,真正做到健康饮食。不吃无健康标准的食品,不贪吃油炸食品,不常吃方便面,不站在马路旁吃。
其次,我们应有健康的体魄,多运动,多参与活动。高中学习时间紧凑,可能我们都没有整块的时间去运动。但运动可以是关注一些细节,例如认真做课间操,真正打开手脚,舒展身体,动起来,这是运动;从校门口到教室一路小跑,这是运动;积极为班级扛水,这亦是运动;参加学校组织的活动,可以跑跑腿,这也是运动。
再次,我们更应有健康的心理,高中学习压力的加大,还有较为优越的成长环境,或许会使我们不愿意直面困难。我们应正视学习成绩的起落,正视人际交往中的不足,正视环境与我们的矛盾,调节自己的心态,勤奋、从容、坚强地度过高中生活。
记得一则哲理故事讲到:如果生命中所有弥足珍贵的东西都可以用数字的叠加来衡量,那么生命和健康为1,其它所有的东西包括知识,包括成绩、荣耀、金钱、财富等等,都是1后面的0,0越多,你的生命就会更加光彩。然而一旦失去了1的人,所有的0都将会变得毫无意义。虽然观点未免有些极端,但是它的确再一次给了我们一个忠告:那就是关注健康,珍爱生命。
同学们,生命对于每个人只有一次,而健康的生命会更加鲜活、更加光彩、更加有意义,也只有这样的生命才能承载更多的知识、更多的义务、更多的责任。让我们更加关注健康,珍爱生命,以健康的生命回报父母、回报老师、回报祖国。
第三篇:做一名心理健康的小学生
做一名心理健康的小学生
(诸城市百尺河镇盆渠小学六年级
台刚)
今天班主任老师给我们上了一堂关于心理健康教育的主题班会,通过这次班会我了解到很多关于心理健康的知识,也知道了心理健康的重要性。其实,健康不只是身体的健康,心理的健康同样很重要。心理健康是现代人在健康方面所不可分割的重要部分。
那么,什么是心理健康呢?
——个体能够适应发展着的环境,具有完善的个性特征;且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力。在生活实践中,能够正确认识自我,自觉控制自己,正确对待外界影响,使心理保持平衡协调,就已具备了心理健康的基本特征。
现在人们对心理健康的标准是这样定义的:
一、具有充分的适应力;
二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出适度的评价;
三、生活的目标切合实际;
四、不脱离现实环境;
五、能保持人格的完整与和谐;
六、善于从经验中学习;
七、能保持良好的人际关系;
八、能适度地发泄情绪和控制情绪;
九、在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性;
十、在不违背社会规范的前提下,能恰当地满足个人的基本需求;
一个心理健康的人,行为协调统一,其行为受意识的支配,思想与行为是统一协调的,并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾,注意力不集中,思想混乱,语言支离破碎,做事杂乱无章,就应该进行心理调节。
做一个心理健康的小学生,要自信。
玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比较。一味的比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷,而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。一个人一旦没有了自信,就会脱离正常的生活轨道。
做一个心理健康的小学生,会欣赏。
人生不必苛求完美,只要你拥有一个轻松自我的微笑,只要你拥有一份向上进取的心境,只要你满意于自己的踏实努力,便能够好好地欣赏到别人,别人也能欣赏你。
做一个心理健康的小学生,要安心。
围棋多占一格就胜,缺一格就败。胜败是根据一定的条件决定的。如果沉湎于胜败之词,则必然形成各种精神上的苦恼。“围棋的对手,恨之入骨,却又爱不释手”。我们很想一格不漏地获胜,这就是人生的努力。努力乃是我们人生的本来面目。如果放弃了胜败和努力,这时的人生则一无所有。安心并我们的目的,安心而努力才是目的。不肯枉自沉湎于胜败之词,就是安心。
总而言之,我们要做一名身体健康的小学生,更要做一名心理健康的小学生!
第四篇:做一名自律的小学生
C12
做一名自律的小学生
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
我是六年级12班的***。今天我演讲的内容是:《做一名自律的小学生》。自律就是遵循法度,自我约束。具体说来,就是一个人从思想行为上约束自己,自己管理自己,使自己的人生向着预定的方向行驶。
自律是我们学习、工作和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理,比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都要遵循受到一定的要求,受到一定的约束,否则任何事情都毫无秩序可言。作为社会的一份子,我们更要学会自律。有了自律,我们才能够愉快健康地成长;有了自律,我们才能够得到更好的生存环境;有了自律,我们才能够更好构建和谐社会!
如果我们总在一种松散环境下学习、生活,那么,我们是很难进步的。所以我们应该学会自己约束自己,自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵守校规校纪,拿它来约束自己的一言一行。
古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯说:不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己,而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的工作、生活、学习争取更大的自由。
对于个人的成功、团队的凝聚、国家的强盛,自律比松散更重要。没有自律的个人或组织将是一事无成啊!从无数的例子中我们可以很轻易的找到答案!众所周知的越王勾践就是一个好例子,如果他没有那么强的自律,又怎么能忍受每天的“卧薪尝胆”,最终“三千越甲尽吞吴”呢?
还有我们最敬爱的*老师,她已经是全国优秀教师,她已经是博览群书、知识渊博,可她仍然处处严格要求自己。每当早晨同学们还没起床时,她就已经开始工作;每当同学们已经睡了,她还在灯下阅读书籍、查阅资料,所以我们华夏英才学校才能在她的领导下茁壮成长。那么,我们是否也应该以我们的伍老师为榜样,做一个自律的人,不断进步呢?
我们班的**也是一个很好的榜样,她在学习上、在纪律上、在班级工作上都能严格要求自己、约束自己,所以她是一个各方面都在全面发展的佼佼者,甚至有很多优秀的同学都暗自在心里将她视为竞争对手。同学们,其实只有当你们能自己约束自己,你何愁自己不会变得跟她一样优秀呢?还有我们班的**、**、**、***,如果她们不能严于自律,我们又怎么能在课堂上、在排队时、在劳动时、在诵读经典时看到她们认真、勤劳、专注的身影呢?因为自己能在行为上、在思想上都严格要求自己,我们的班的**同学在这一学期里可是有大的进步!
同学们,孔子说:君子慎独。意思是说自己一个人独处时最易放纵自己,也最能表现你是一个什么样的人。一个无论在什么情况下都能够有着自律精神的人,那他离成功还会远吗?
每当我们做事,尤其是当我们遇到了矛盾时,遇到需要自觉做某事时,自律就成了我们是否走向成功与文明的标志。当你的自律成为你的自觉,成了你生命中不可或缺的品质时,你会发现纪律没有了,法规虚无了,法律苍白了,不是它们真的没了,而是对于你来说已不是什么需要外力强制的了,更不会成为你生活的烦恼,因为你就是按照它们自觉自律的生活着。
同学们,自律是一扇窗子,打开它,你拥有的将不仅仅是窗外的风景,还有等待你的成功。同学们,让我们学会自律吧,严格要求自己吧,我们华夏英才学校校园内将会处处秩序井然,我们华夏英才学校将会涌现出更多优秀的同学,也许你就将是其中的一位!
让我们行动起来吧!做一个自律的人吧!谢谢大家!
六(12)班 ***2011年10月24日
第五篇:做一名文明的小学生
做一名文明的小学生
作者:新余市暨阳学校五(4)班林婧指导老师:胡晚梅
当我带上红领巾那刻,我就知道我已经是一为少先队员了,所以我要做一个文明的小学生。
记得大年初一时,我和妈妈去广场是放风筝。妈妈走的太慢了,我就先跑去广场玩。在上楼梯时,一不小心踩到一个香蕉皮,差点摔一跤,真是虚惊一场啊!我想:是谁乱丢香蕉皮?真是不文明,想着便把香蕉皮丢进垃圾桶里。哪只前面又有很多垃圾浮现在我眼前,我心里很愤怒,真是的,是谁把清洁工美化的环境给破坏了?我顺着垃圾走去,没过一会儿,我就看到了破坏环境的“凶手”—— 一个七八岁的男孩正吃着许多零食,而包装袋却被他随手一丢。看到这儿,我急冲冲地向前跑去,来到他面前。那个男孩用惊讶的目光看着我,我气愤地说:“小朋友,这是不是你丢的?”小男孩点点头,我说:“你这样做是不对的,你看看,你丢的垃圾把清洁员阿姨的劳动全部破坏了,这样做好吗?”说着,我用手指向那些垃圾,男孩摇了摇头,脸也变得通红起来。“那你知道该怎么做吗?”我责问道。他似乎没懂我的意思,只是呆呆地看着我。于是我俯下身子,用手去捡垃圾,并丢进垃圾桶。小男孩也看懂了我的意思,他也跟着我一起捡垃圾。原来愤怒的心情瞬间变得开心快乐。我笑着对小男孩说:“小朋友,你要记住哦,保护环境,人人有责。还有,祝你新年快乐。”小男孩微笑地说:“谢谢姐姐,我会记住你的话,我也祝你新年快乐。”垃圾捡完了,我和那个男孩挥手告别完,妈妈就来了,于是,我的蝴蝶风筝飞起来了,飞的真高啊!如果我的文明也可以像风筝那样高,那样远该多好啊!我在心里默默地想。
我是一个少先队员,要做个文明学生。我要做好共产党的接班人,好好学习,天天向上,长大以后做对人们有益的事。