英语文化周实习报告

第一篇：英语文化周实习报告

英语文化周实训报告

.实训目的:

为提高我校学生学习英语的积极性,充实大学生的课余生活,我校举办了一个英语文化周活动,实训对象主要为英语专业的学生,非英语专业的学生也可自愿参加自己喜爱的项目.活动有英文歌曲大赛,英文手抄报的制作,英文电影片段配音以及英文话剧表演四个项目.通过开展英语文化周活动,可以提高学生学习英语的兴趣,可以让同学们更加了解英语的魅力,也可以让同学们清楚地认识到自己的不足,从而扬长避短,提高学习英语的效率.实训内容:

1.英文歌曲大赛:参赛者们自行选一首自己最拿手的英文歌曲,可以独唱,也可以合唱,:为此,同学们都热情满满地选好一首最适合自己的英文歌曲,边听边学,坐在路上时哼着,课间休息时也哼着,甚至吃饭时也想着.此时,就算是平常不爱唱歌的同学也可以自信满满的唱出来了.在比赛中,每一首歌都很值得去欣赏,虽然有的选手唱的声音不够洪亮,但是能感觉到他们的用心,依然会觉得这是一首好听的歌曲.偶尔,还会有些选手的歌曲相撞，这就会给他们带来更多的压力.有些很有实力的选手唱出动人心弦的歌曲时,台下观众的掌声会足够的响亮和长久.这场英文歌曲大赛不仅展示了同学们的才艺,同时也锻炼了同学们对英语的听说能力,也使同学们对英文歌曲的鉴赏能力大大提高.2.英文手抄报的制作:英语手抄报对同学们绘画以及书法上的要求比较高,这就要求同学们充分展示出自己的手力和脑力了.大多数同学都是与自己要好的同学合作，共同选材,绘画,书写,大家共同分担任务,减轻去多负担.当然也有些同学选择独立完成,他们认为几个人在一起讨论时想法太多,意见难以统一,而且也相信自己能够把它完成好.当我们把自己精心完成的作品交上去时,心里已经有了一份喜悦感,欣赏着自己的劳动成果,让我们对自己多了一份信心.手抄报的制作充分考验了同学们的设计,编排和动手操作能力.让同学们了解到这其中的乐趣.3.英文电影片段配音:配音是一个很有趣的项目,我们要先选择一个有趣而且对英语口语有一定要求的电影片段,把片段的声音消除,配上同学们的声音.所以,这就要求我们把对话字幕先背出来,再跟着片段的进度把它演说出来.大多数同学选的题材都是动画类型的,这一类型的题材情节起伏较大,内容一般比较欢快,有趣.比如<加菲猫>,<海底总动员>,<动物总动员>等都是动画类的配音,选手们也都配得非常有趣.英文电影片段配英有力地锻炼了同学们的口语能力,当然还有现场的应接能力以及团体的合作能力.同时也让我们对欧美电影英文字幕的关注度增加了.4.英文话剧表演:英文话剧表演是这四个项目中最有难度的了,首先要确定好团队的人数,再根据人数挑选适合的剧本,剧本选好后就可以开始排练了排练时间并不充裕,因为要考虑整个团队的人都必须得空才行,这时候就需要大家发挥团队精神牺牲休息时间来排练了真正要演好一个话剧是很难的,因为时间,空间,道具都有限.但还是有些很有热情的同学会花点钱去租道具和戏服,这

就为话剧增色不少.许多团队表演的话剧都是搞笑雷人型的,这一类型的话剧通常都能引起观众们的兴致..英文话剧表演充分体现了同学们的团队精神,增进了同学们的友谊.也给同学们创造一个良好的英语学习氛围.5.6.心得体会:,7.为期一周的英语文化周随着话剧表演的结束而拉下帷幕.整整一周的实训,让我们体会到一个不一样的英语学习氛围.我们也因此发现了更多英文歌曲和英文电影的精彩题材.此次文化周的综合培训不仅锻炼了我们英语学习的各方面技能,而且有力地促进了同学们之间的交流,充分的为我们创造了一个学习英语的良好氛围.

第二篇：英语文化周开幕词

英语文化周开幕词

英语文化周开幕词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

忙碌充实的20**年即将远去，充满希望的20**已在眼前，在这个特殊的时刻，我们满怀欣喜地迎来了****实验小学英语文化节。

英语节做为我校校园文化的一道独特风景线，不断呈现出欣欣向荣的景象，经过近几年不断的发展和完善，已成为我校英语学习的狂欢节，成为我们校园文化的传统项目。举办英语文化节，旨在展示我校英语教学特色成果，营造浓郁的英语文化氛围，激发全校学生学英语、用英语的浓厚兴趣，为同学们创造一个学习英语的良好环境，搭建一个展现自我风采和勇气的舞台。

此次英语节的系列活动内容与以往一样异彩纷呈：以一年级学生英文歌曲展示及其它年级的返场表演为主体的圣诞part；以英语卡片和手抄报展show出你的热情和快乐；英文播音、英文电影令人向往，而以疯狂英语系列活动为载体的英文口语提升课程同样令人期待！

同学们，让我们以百倍的热情投入到其中来，让英语节成为锻炼、提高我们英语能力的舞台！让我们齐参与，共欢乐！享受英语，享受生活！你们的参与，会使整个活动更加精彩！

老师们，同学们，在我们举办英语文化节的同时，作为西方国家一年中最盛大的节日——圣诞节也即将到来，在此提前祝福大家圣诞快乐，新年快乐！Merry Christmas and happy new year!

本次英语节，得到了校领导的大力支持和各位老师的积极配合，在此表示衷心的感谢！

最后，预祝****实验班小学校园英语文化节圆满成功！祝福我们的学校英语教学更上新台阶！

谢谢大家！

第三篇：英语文化周实训报告

英语文化周实训报告

●实验目的：为丰富我校外语系学员课余生活，提高对学习英语的积极性，外国语言文学系在2010年10月25日至2010年10月30日对英语专业的同学进行为期一周的英语文化实训。其中内容包括演唱英文歌曲，制作英文手抄报，英语话剧表演。此次英语文化周是对同学们已学知识的综合应用和表现，体现我系特色，全面发展学生自身特色文艺，并在实训中发现自身专业和能力的不足，从而明确以后改进的方向。

●实验内容：

1、英文歌曲比赛。为在此次英文歌曲比赛中发挥自己最出色的一

面，在英语文化周期间常常可以听到同学们在寝室乃至室外一遍又一遍的演练各自选取的英文歌曲。而后，在比赛中，各个同学同学充满自信，充满激情的演唱出一首首纯正的英文曲目，有婉转动听的“long long journey”，轻快动人的“big big world”也有激情高昂的“raise me up”，还有男女深情对唱的“nothing gonna change my love for you”。掀起一阵又一阵的高潮，让人沉浸于美妙音乐海洋中。当然其中也不乏紧张，祛台的同学，但在各同学和老师的鼓励中最终也是以完美的表现完成表演。这次英文歌曲的成功举办不仅给各个音乐和英语热爱者提供了个广阔的舞台，同时还向校内其他专业展现我系院学生的迷人风采。当然这次歌曲比赛不仅展示了同学们的才艺，同时也让同学们在练习的时候增强各自听说的英语能力，挺高同学们对外语歌曲的鉴赏水平。英语比赛是英语文化周的第一项比赛，再而后的话剧比赛中我们很快又会看到更为精彩的表演。

2、英语话剧表演。为提高大学生实际能力，培养同学团结合作精神。

此次话剧表演是由同学各自搭组组成。形成剧本所需角色，进行排练。本次活动以各组轮流表演，评委依次打分的形式展开。经过组

织协商，共有十一个小组进行表演。此次话剧表演题材广泛，内容

丰富，精彩纷呈。选手们以其幽默的台风，机智的语言，动情的表

演展现了自己潜在的表演天赋。每个话剧表演均由学生自己编排、排练而成。其中有诙谐搞笑版的《灰姑娘》，有爱恨纠缠的《新梁祝》，有英文版的《不差钱》。经过充分的组织筹备，各组均很好的完成了

自己的表演节目。表演中幽默的语言，搞笑的服装，使现场的气氛

异常火爆，特别是灰姑娘的出色演出带来了现场的最高潮。这次的英语话剧表演不仅给我们带来了一次震撼人心的视觉盛宴。同时给

同学们创造了良好的英语学习气氛，增强同学们对英语学习的兴趣，在排练中，融洽了同学之间的关系，增强了集体凝聚力。通过分工

合作，鼓励同学主动思考和探究，进取意识和竞争意识得以强化，提高学生英语表达能力和表演能力。参与比赛的所有同学都受益匪

浅！

3、英语手抄报。为让同学全面的发展自己的综合能力，不仅锻炼英

语口语能力，还有锻炼书写阅读能力，此次文化节还举办了手抄报

活动。为了让学生的手动起来,思维活跃起来,同学们从创意、设计、选材到书写绘画,要翻阅大量的书籍,访师问友,既是一个知识学习过

程,又是一个知识积累过程。这次通过各自精心的编排、绘画、设计、书写了英语手抄报。而后在北楼c区的展示中，我们看到了一幅幅

色彩缤纷，创意惊人，主题鲜明的精美手抄报，如：有一幅关于音

乐的，在五线谱的格式中一个少年神情专注的弹奏着吉他，似乎让

人随时要飘荡在音乐的海洋中；还有制作非常有创意的立体海报，用米粒勾勒出熊猫的形状，用布纸剪裁出翩翩彩蝶。一幅幅精美海

报，聊不胜数。此次英语手抄报给我展现出一个有创意又内涵的比

赛，展现同学们的绘画和创新能力。通过这次的活动，我们在寻找

资料，绘画编排中进一步提高自身阅读书写能力，表达内心出所思

所想，并同时了解社会形势，环境状况，及各种事物资料。

●心得体会：至此英语文化周终于完美序幕，在这次为期一周的活动中，我们通过各种活动，诠释了英语的文化魅力，结合了中西文化的特色表现。为大学生们提供了一个锻炼自己、展现自身才艺的平台。对于丰富学生们的课余生活，提高学习效率积极性具有重大意义。

文化周的综合培训让我们对所学的英语文化知识灵活运用，加强对社会了解度，增强分析解决能力，提高学生专业技能，学习到课本以外的知识和能力，开阔视野。在生活中学习英语，在英语中体会生活，提高大学生热爱英语，热爱生活的积极性。一系列各种板块的活动极大地丰富了学生的课余生活，在全校学生中兴起学习外语知识、了解世界文化的热潮。它以多种形式展示了我校大学生的英语风采，促进了我校校园英语文化的繁荣发展,培养了学校浓厚的英语学习气氛,营造出了良好的校园英语文化氛围。

第四篇：英语文化周实训报告

实训目的：

1、锻炼我们对英语知识的实际应用能力；

2、练习口语及表达能力；

3、丰富课外生活

实训内容

一、英语手抄报

这项我是与三个室友一起完成的。我们的主题是“Better English,better life”。围绕这个主题我们四个人开始找材料和模板，一起讨论排版，一起坐在地板上画图„„感觉好像又回到了孩童时代，和几个小玩伴在乱涂乱画却得意的认为是一副不错的杰作。我们花了半天的时间画图，半天的时间收集材料和抄写，一天下来我们的成果还很满意。这也是实训中很有意义的一天，四个已长大的女孩带着我们遗失了的童真童趣来完成我们的手抄报。正如我们主题阐释的一样，我们要学会快乐的生活，珍爱亲情、珍惜友情、理解真爱。让我们在英语专业中收获快乐，也让英语为生活增添色彩。在作品交出之前，四个人与我们的作品合影留恋，实训完成的第一项任务收获的第一份快乐！

二、英文歌曲

英文歌曲这项是最让我头疼的，对于音律真的很没天赋。唱中文歌都唱不好，更何谈是英文的。文化周之前就在QQ音乐搜了好久，听了很多不同的歌曲，有好听的自己喜欢的歌曲却怎么也跟不上那节奏只好不舍的放弃。后来选定容祖儿唱的《挥着翅膀的女孩》英文版即《Love in your eyes》，学了两天唱的结果还是高音唱不上不去旋律跟不上。那时真的好想放弃不想唱了，到时就在台上沉默着丢人算了。因为一直有身边的朋友在鼓励，并建议我选旋律简单轻快的，最后我决定学她推荐的《Shining friends》。那几天每天都早早的起床出去找个没人的角落练习，回到宿舍打开电脑就是一遍遍的看MV，听这首歌。两天下来有些节奏还是学不会，就找了我们班的英文歌曲天后宴姐帮忙指点，高人指点后那些卡住的槛跨过去了。我知道自己唱的并不好听，但是我可以完整的把一首歌唱完，对于我已是一种成功。但即便这样，26号是英文歌曲比赛这天，还是很紧张，心里觉得好空，怕唱的把同学逗笑，担心唱的忘词。听到其他同学唱的如此动听，更觉得没有勇气站到台上。可是我不想让自己这几天的付出都白费，就算再差也是努力的结果。轮到我时，鼓起勇气上去，我承认还是紧张的唱不好，但也很开心至少我爸这首歌完整的唱完了。我相信“Nothing is impossible”,，只是缺少了“confidence”。

三、英语戏剧表演

戏剧我们是五人组合的，另外四个成员是：周轩、娄泽婷、郑礼运、潘海涛。我们的戏剧是《Yeas Means No》，我扮演的角色是未婚妻，其中撒娇和哭的台词挺难表现的。郑礼运是儿子即我的未婚夫，海涛是爸爸一个商人，娄泽婷是其商业伙伴，周轩是其秘书。五个人一起排练的过程真的很快乐，我们在排练也在自娱自乐的观赏队友们的演技。每一次排练都有进步，都在不断完善我们的情节，都是一次熟悉台词的机会。通过互相提意见我们的过程也越来越紧凑，最后一次的排练也是我们自己的彩排，很认真的对待。表演的这天中午我们都早早的准备好道具，服装在等待开始，等待中大家心里都紧张且焦急。于是就跟着我们的郑先生一起叫喊“We are the best”来自我鼓励，喊了几声之后真的平静多了。我们对自己的表演结果很满意，同时班上其他组也真的很令我吃惊，大家的进步都很大!且不论口语水平如何表演技艺多好，就舞台上的大方沉稳、释放自如就让我瞠目结舌。我想不知不觉中我们都告别了大一的胆怯和羞涩，都在潜移默化的进步着改变着。

实训心得：

在英语实训过程中我学到了很多东西。这些东西坚定了我以后更好地学习英语的决心。

一：英语实训期间我知道了怎么更加有效地学好英语。

通过实训的三项内容，更让我明白那些英语大师们总结的英语学习方法的意义。英语是需要不断积累的，平时多搜集材料才能拓宽我们的各方面英语知识。英语是一门语言，其中要求记忆的东西很多，根据人的认知和记忆的特点，需要我们在一段时间里反复背诵以前背过的内容，温故而知新的同时让之成为永远的记忆。正如我们在背台词一样，第一天觉得完全记住了但第二天一觉醒来，又有很多不记得了。通过和组员排练又会加深记忆，到第三天再去回忆台词发现只有少部分忘记了。平时我们总苦恼背过的东西都会又忘记，我想只要我们有排练戏

剧是的激情与努力不厌其烦的一遍一遍复习总会永远是我们记忆中的知识。在学习新知识的同时，复习一下相关的旧知识，也就是熟称的“滚雪球”法，多次反复有利于记准记牢，使英语学习不再是沉重的负担。

二：英语实训期间我更深刻地了解了学习英语的重要性。

要想做好一件事必须知道它的重要性，要想学好英语，同样必须知道学习英语的重要性。带着很明确的目的和目标才能把英语学好。当今世界经济，已进入一种你中有我、我中有你的一体化时代。设想哪一国闭关自守，自我封闭还想经济发展腾飞几乎是万万不可能的了。在这股挡不住的国际经济一体化浪潮下，中国的许多原本经营范围限于内陆的企业，也随着改革开放的不断深入，对扩展海外业务产生强烈的兴趣，而中国加入世界贸易组织更使有远见的中国企业家跃跃欲试，一展宏图走向国际市场。

英语作为国际上交流最重要的地语言，在经济政治全球化的今天，将这门语言学好学深必定是可以在社会中找到一个适合自己的舞台的。现在的关键是我们都只是在很肤浅的学习，作为英语专业的学生我们应去掌握更多的英语技能，比如说口语，翻译等等。在交流中口语是极其重要的，我们既要能说，说的让人听懂，而且要更专业更接近英语的表达习惯。练口语的方法很多，比如我们实训中的英文歌曲和戏剧，还可以看英文电影，这样在愉悦的同时也能提高口语又何乐而不为呢？

三：英语实训后更加坚定了我学习英语的决心。

英语不是一门可以立杆见影的学科，所以学习中我们一定要坚持努力，相信付出了总会有回报，以宁静的心态去学习。对于语言的学习很多时候是很枯燥的，但带上兴趣去学就会在枯燥中发现乐趣，正如我们戏剧一样和组员们一起不正是一种很快乐的学习方式吗？天才虽然智力高，但智力高的人如果不生活在社会中，连话都不会说，更不要说成才了。想想我们学的教材，许多都是很多科学家几百年共同努力总结出来的，这些科学家中，很多人都是天才。一个人，即使和牛顿的智力一样，他能够在不学习的情况下把这么多天才几百年总结出来的东西推导出来吗。即使有这么一位超超超极天才，能够花几十年的时间推导出来，但我们大学几年可比他学的多多了。比如普通物理，只用了一年，就对过于几百年的东西有了个大概的了解。当然这个例子不实际，因为真正的天才要推导东西时，必然会努力学习。但这足以说明为什么我们高度强调后天努力的重要性。

在英语学习中，仅仅是靠老师传输时不够的，我们要发挥强化自己主体意识的作用。所谓强化自己的主体意识，就是对自己提出适当的要求，自觉地督促自己、管理自己，不断去弥长补短，让自己变得更优秀。

在英语实训期间学到的这些东西，一定会在我以后学习英语的过程中发挥重要的作用。最后也感谢老师给我们这么有意义的一次实训机会，我们才能收获这么多！也感谢一起努力的组员，这是我们大学生活中一份美好的回忆！我相信自己可以在英语这条路上好好的走下去，加油！

第五篇：英语文化周活动方案

2015年“我们祝你圣诞快乐”英语文化周活动方案

江宁区岔路学校（小学）

一、活动目的和意义

为了丰富孩子们的校园生活文化，提高他们学习英语的兴趣，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。

二、活动时间

2015年12月21日—2015年12月25日

三、活动准备

1.场景布置

（1）校外墙面：宣传海报5张（80*100）（校门口、食堂、天井、中学部，校门口橱窗）

（2）校门口 : 圣诞树及树上的饰品（9棵）（8棵小树1米高）（1棵大树3米高）

（3）校园宣传栏：活动内容海报4张（各年级楼层）

（4）教室：各班自行布置（黑板、节目单、门窗等）

（5）14块宣传板，拼成Merry Christmas

注：海报、圣诞树由学校总务12月22日准备到位。

2.礼物准备

（1）由“圣诞老人”于当于12月25日上午7:00—7:50在校门口向全校师生派发好吃的糖果。

（2）班级游园奖品：毽子、跳绳、彩色乒乓球、笔、本子等小奖品，3.服装（总务处）

（1）圣诞老人的衣服，帽子，胡须6套（圣诞老人由6名男老师扮演。）

（2）圣诞帽18顶（英语老师佩戴。）

4.宣传准备工作

（1）圣诞的音乐和影片音乐在12月19日前拷给各英语老师。（夏瑞研），（2）圣诞文化活动的PPT的制做，12月23日前拷给各英语老师（徐子杰负责）

（3）海报按时布置在相关位置（夏瑞研负责）

（4）各班级英语老师准备一个游园游戏项目，12月18日前报各年级英语备课组长，同楼层活动不能重复。每班的游园活动必须要以海报的方式说明游戏规则，并粘贴在班级门口醒目处，方便学生选择。

还要准备3个英语游戏，穿插在学生联欢过程中。

（5）游园劵的准备，每个楼层一种颜色，防止学生串楼层，12月22日发放至班级（杨丹负责）

（6）学生自行准备联欢表演的节目和自己喜爱的零食，认真复习英语书上的知识，为参加喜爱的的游园活动做好准备。

（7）游园时，各分管领导和值日教师负责巡视楼层，各班选一名家长志愿者或者学生负责拍照。

（8）每班选好小助手安排游园，联欢会的主持，游戏主持、发放礼品及维持纪律。

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四、活动内容

（一）英语大比拼

时间

年级

地点

内容

参赛学生

评委老师

12月21日12:30-13:10

三年级

报告厅

单词书写竞赛

三年级每个班5人

夏瑞研 杨丹 周域 黄玮涛

12月22日12:30-13:10

四年级

报告厅

诗歌书写竞赛

四年级每个班6人

周丹丹 潘玲 杨珺 张玉宝 葛金芳

12月23日 12:30-13:10

五年级

报告厅

美文书写竞赛

五年级每个班8人

徐子杰 刘天琳 佟宁 卜厚艳 夏广燕

12月24日12:30-13:10

六年级

报告厅

单词听写书写竞赛

六年级每个班8人

马夕凤 陈刚 余珍 汪世琴

奖品设置：

三年级：一等奖12人、二等奖24人、三等奖24人

四年级：一等奖12人、二等奖24人、三等奖24人

五年级：一等奖8人、二等奖16人、三等奖24人、优秀奖16人

六年级：一等奖7人、二等奖14人、三等奖21人、优秀奖14人

（一）“圣诞欢唱”

1.12月22日：小百灵教学生学说“Merry Christmas”

2.12月22日至26日，中午12:10—12:30 小百灵广播播放圣诞歌曲，营造节日的氛围。

3.12月25日 12:30 全体齐唱圣诞歌曲

4.三至六年级英语老师教唱一至两首英文歌曲

（二）“圣诞有礼”

1.家长在圣诞节前悄悄准备好一个圣诞礼物，在平安夜（12月24日）晚上放进孩子床头的袜子里。2、12月24日中午每个老师领取一个苹果。

3.12月25日上午7:00—7:50 圣诞老人和志愿者向全校师生发放圣诞礼物一个。

（三）“圣诞联欢”

1.12月25日下午 各班级举行联欢活动。

2.12:30 全体齐唱圣诞歌曲

3.12:40 PPt 圣诞节背景知识介绍

4.12:50-14:00 观看圣诞电影，联欢活动，活动中穿插英语游戏，学生品尝美味零食。

（四）“圣诞游园”

1.时间：12月25日中午14:10—15:00

2.活动方法：以同楼层为单位，学生手拿游园劵到各班参加游园活动，学生在班级门口通过简单的英语关卡（看图说词，背单词、读句子，问答等）后，方可参加该班级的游园活动，游园获胜者可发放奖品。

3.负责老师：当天下午有课的老师进班级进行管理协调，注意安全。班主任参与游园时的管理。

（五）安全保障

1.为了保证游园活动的安全，请英语老师加强学生纪律和文明教育。2.分管领导和楼层值日教师要适时地巡视，发现学生违纪现象要及时制止，安全办组织人员进行楼层巡视。

3.各班挑选4名安全小巡视员，发现违纪学生，扣除一次游园机会。