2013年心语心愿活动

第一篇：2013年心语心愿活动

2013年心语心愿活动

社团联合会

王镇静、周冬英

2013年2月7日

一、活动背景

有时候我们心中有好多对别人说的话没办法用口语在那个人面前说出来。比如说对妈妈说声:“我爱你“，”你辛苦了“对爸爸说”我要好好的挣钱要你以后不要这么辛苦了“对朋友说：”其实你是我人生最大的财富“虽然我们每天都面对对方，但有些东西是说出来还不如写下来。为了能让每个人能抒发自己内心的想说有说不出的话，让自己更加认识到自己与周边人的感情。

二、活动主题

活动见真情，心语心中愿

三、活动时间

2013年4月5日

四、活动地点

操场

五、活动对象

管理技术学院全体

六、组织机构

管理技师学院社团联合会

七、活动开展

活动以团体冒险游戏为主。最后写上自己想对想要说的那个人的话。然后以纸条形式放进孔明灯，集体放掉。

主要活动及规则：（1）泡泡糖：

主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。工具：无（2）吸管运输：

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。工具：吸管、钥匙环（3）放孔明灯：

把若干个人分成若干组，每3-5人一组，先把自己的纸条写好，再把纸条放进小瓶子里面，然后放孔明灯。工具：便利贴、小瓶子、笔、孔明灯

八、奖项设置

九、经费预算

第二篇：心语心愿

心愿伴随我成长

七年级一班 刘玉瑾

月亮，冷似银镜。星光，静如止水。我静静地凝望着布满繁星的苍穹，耐心地等待流星雨的到来。曾听奶奶讲过这样一个美丽的传说:只要对流星虔诚的许下自已的心愿，流星就能帮你实现。想起这个传说，我心中不禁想起曾经许下的各种愿望.....。

上幼儿园时的我，总是希望拥有许多玩具，几乎每天都要和洋娃娃玩，每晚都搂着小熊睡。我还曾幻想自己能有一家玩具店，专门卖洋娃娃、毛绒玩具„„这个心愿虽有些幼稚，但它是快乐的，因为那个幻想玩具店的小女孩毕竟只有四岁啊！

时光的齿轮不停地转着，那快乐的心愿渐渐淡化了。七岁那年，我背上了漂亮的书包，成为了一个一年级的小学生。在得知汶川发生大地震后，许多楼房倒塌，好多孩子失去了父母，面临失学„„看着电视中那些让人痛心的画面，听着解放军叔叔抗震救灾的动人事迹。我又有了新的心愿：一定要让灾区人民过上比以前更好的日子。于是我拿起小钱盒，拉着妈妈兴冲冲地来到邮局给灾区汇款，献上我小小的心愿„„

曾经，我以为用钱就能实现一切心愿。我曾许下过这样一个心愿：愿我能有许多钱，来实现我的心愿„„这个愿望是多么的“伟大"。于是，我以前快乐的心愿被“伟大”的心愿所代替。

时间的齿轮继续转动着，岁月的春夏秋冬好似白驹过隙。蓦然回首，我发现心愿在伴随我一同成长。如今我已十二岁了，我不再渴望拥有玩具店，也不再幻想有许多钱，我现在的愿望是努力学习，考上重点高中，考上“211”或“985”大学。和以前心愿比，这个心愿很现实，很成熟，它不再幼稚，因为我已经十二岁了，我懂得用知识改变命运来实现人生价值，从而实现我的梦，进而助推中国梦„„

我明白，心愿在时间齿轮的转动中变化，而我在心愿的变化中也慢慢成熟，长大，从一个懵懵懂懂的小女孩到意气风发的中学生。忽然，—颗流星划过夜空，我轻轻地对流星许下了一个心愿:让我浮躁的心在知识的海洋中畅游。

我知道，许下这个愿望的我，长大了„„

点评：本文紧扣题目完整地写出心愿成长的过程。开头出手不凡，创设了优美的意境，给人无穷想象的空间，又和结尾遥相呼应，使文章浑然一体。全文语言流畅，行文舒展自如，称得上是一篇较成功的习作.

第三篇：心语心愿主题征文

真情

我一直在寻找，寻找一首可以表达我们内心情感的歌，一直在寻寻觅觅，直到最后，物是人非。

亲情

屋檐的风铃丁丁作响，蔚蓝的天空广阔而又深邃，白云慵懒的飘来飘去。在这个春天，您却走了，走得那么匆忙，像一阵风吹过。我的曾祖母啊，你走得太突然了，我都还没来得及和您打个招呼呢。您陪伴了我这么多年啊，我才12岁啊。半年前您还哼哧哼哧的去和其他老太太扭秧歌呢。您怎么啦？怎么抛下我们就走了呢？不曾和您说过，我很爱您，不曾和您说过，我心里有您。但，我心子明。

人，终有一死。死神，总会带走太多人。曾祖母的去世，终于让我明白，世间万物皆为虚幻。我失去了一个亲人，已经不再回来。我要珍惜还在我身边的人。因为，有些事是预料不到的。曾经，我并没有对我的曾祖母流露出太多的一种亲情的关怀。但是，我现在真的觉得自己愧对。我们猛地想起一句话：不要到失去了才珍惜。当然，父母也会慢慢变老。那么，我还在和自己的父母在争吵什么？在倔强着什么？我还没有觉悟吗？父母，乃自己最亲者也。亲人之间的情，乃不可割舍也。不如真心对待，不吝啬自己的关怀，来诠释自己对亲人的爱。我还希望，自己的亲人们都好，都永远的在我的身边。

友情

友情，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸;是理想土壤中的小花，是宏伟乐章上的两个音符。没有友情，生命之树就会在时间的涛声中枯萎;心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。友情，会让我感到世间的温暖。记得那一次,我胃又开始痛了。我使劲捂着肚子，浑身上下都有一种说不出的难受。就像有着百千个钉子在戳着我的胃。班上有一位同学发现了我的不对劲，马上就问：“冯琳之，你怎么了？是不是哪儿不舒服啊？”我说：“没事儿，只是胃有点痛。”“怎么没事啊？看你脸都惨白惨白的。走带你去医务室！”这时，又有一两位同学围了过来：“冯琳之，你怎么啦？”我刚开口，那位同学抢着说：“哎呀，她胃痛，还挺恼火的。走啊，带她去医务室！”虽然我的胃很痛，但是，我看都有这么多的同学关

心着我，我全身上下，都躺着一股暖流。

曾看过一本书，一只名叫威伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为朋友.小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐,这个悲凉的结果让威伯心惊胆寒.它也曾尝试过逃跑,但它毕竟只是一只猪.看似渺小的夏洛却说:“让我来帮你.”于是夏洛用它的网在猪棚中织出“好猪”,“查克曼的好猪”等字样,那些总是想看到你，也总是愿意接到你打来的电话，可以跟你无拘无束地叙述自己的故事，却从来没有想过

把自己的生命跟你联系在一起。为你的忧愁而担心，为你的满足而喜悦，为你想要的一本书经常去逛书店，为你突然患上感冒而焦急，却从未考虑让自己介入到你的命运转折当中。友谊可以促进竞争。当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这也是友谊地体现。

友谊值得珍惜

友谊，是一把刀，将我心中的石块敲碎；

友谊，是一盏灯，照亮我心中的黑暗；

友谊，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。

现在的友谊，我要好好去珍惜。我希望，友谊天长地久，朋友一切都好。

师生情

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他们那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

我觉得我一生是很幸福的。我在小学和初中里，都遇到了不少的好老师。小学时，班主任老师虽然天天都骂我们，虽然说我们这儿不好那儿不好，但我们都心知肚明，她是很在乎我们的。数学老师虽然天天马着脸，但是，她说：“不懂装懂，永是饭桶哦！所以要来问！我又不是母老虎，怕什么嘛……”

我来到七中这个新环境，认识了我新的老师。我们胡老师，虽然怀着宝宝，但天天都坚持来学校看我们呢。她放心不下，她放不下我们45名同学。她对我们的爱，比谁都多，比谁都重呢。胡老师还常常让我们去她办公室和她聊天儿，帮我们分析现状。我们开心，她也开心：我们难受，她心里也不好过；我们取得胜利，她比谁都笑得欢；我们失利，她给我们找原因，给我们加油打气，让我们下次努力。数学钟老师，是一个打着摩丝，喜欢打乒乓球，爱笑的数学老师。他上课，常常把我们逗得哈哈大笑，笑的前仰后合，上气不接下气。他喜欢把数学和生活联系起来，让我们感受到数学的乐趣。又一次，我们班没彩色粉笔了，他就说：“你们还是去拿点儿彩色粉笔噻，因为数学是多姿多彩的。”就听见全班的笑声，和一位男生在那儿大喊“钟老最帅了！”我们的英语老师也姓钟，我们都叫她Eva。Eva每次在课堂上的互动很多，让我们在课堂上投入的感情很多。我们听到的最多的一句话就是“你们最乖了哈。”Eva很重视我们的劳逸结合。有时候我们该做的类容做完了，她会让我们放松一下，看看英语电影，听听英语歌。既使我们休息了，又扩展了我们的英语呢。

俗话说，一日为师，终生为父。师生之间的情谊，无以取代。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。我要感谢我的老师，谢谢您们的谆谆教诲，谢谢您们指明了我的人生道路！

心情

我希望我身边的人，都能快快乐乐，健健康康的。我也希望自己能够改正自己身上的缺点，努力做好我自己。希望我也能不辜负那些爱我的人。我想，我要通过自己的努力，超越自我，成为一个“因自己的存在，而让别人感到幸福”的一个人，成为一个对社会有用的人！

2014级7班冯琳之

第四篇：“心语心愿”—原创微博(短信)大赛（定稿）

关于开展湖南大学第十届5.25心理健康文化节之

“心语心愿”—原创微博（短信）大赛通知

各学院学工办：

湖南大学第十届5.25心理健康文化节将于4月25日正式开始。为体现了活动形式的多元化和创造性；突显出当代大学生人生感悟，彰显80、90大学生的时代风貌。数学与计量经济学院携手外国语与国际教育学院承办了“心语心愿”—原创微博（短信）大赛。活动如下：

一、活动主题：“青春我做主，快乐更给力”

二、参赛对象：湖南大学全体在校本科生

三、作品要求：

每名参赛者参赛作品数不限；微博作品简洁明了，内容符合“快乐给力，青春飞扬”活动主题，表现当代大学生人生感悟，彰显80、90大学生的时代风貌与积极的价值取向。

四、参与方式：（1）微博方式：

注册新浪微博→成为岳麓心理微博（加V认证）（http://t.sina.com.cn/hnupsy）粉丝→在微博上发表作品。（微博编辑规格：编辑 心理健康相关的原创微博内容+(个人常用邮箱)@岳麓心理+空格 发送即可参赛）。（2）短信方式：

编辑 心理健康相关的原创微博内容+（个人常用邮箱）@岳麓心理 + 空格 发送即可以参赛 移动用户发送至：*** 联通用户发送至：***

五、活动时间：

作品递交截止时间：2011年5月15日中午12:00之前； 初选时间：2011年5月16日——2011年5月17日； 网络投票时间：2011年5月17日——2011年5月21日 最终评选时间：2011年5月22日；

六、奖项设置：

一等奖二名：QQ红钻、黄钻、蓝钻各一个月及证书；

二等奖三名：QQ红钻、黄钻、蓝钻任选其中两个各一个月及证书； 三等奖五名、最佳网络人气奖三名：QQ红钻、黄钻、蓝钻任选其中一个各一个月及证书；

优秀奖十名：颁发获奖证书；

（以上优秀作品将刊登在心理健康报等校内刊物上）联系人：李同学 ***、庄同学***

学生工作部

湖南大学数学与计量经济学院 湖南大学外国语与国际教育学院

二〇一一年四月二十五日

第五篇：大学生“心语心愿”微博原创大赛活动策划书

为了进一步积极应对新形势下我省大学生心理健康教育的新特点，营造人人关心大学生心理健康教育的氛围，根据全省大学生心理健康节的活动安排，特策划举办山东省首届大学生“心语心愿”微博原创大赛活动，旨在通过举办大学生微博原创大赛，积极倡导大学生健康和谐的生活方式，提倡用积极健康的心态面对自己的大学生活。现将比赛事宜通知如下：

一、活动时间

4月25日-5月22日

二、参赛方式

1、登陆大赛专题网站（）通过新浪微博帐号发布“#心语心愿#+学校简称+作品内容”即可参赛（参赛帐号必须是xx年4月23日以后注册的新浪微博新帐号，以便统计票数，帐号注册方法附后）；

2、也可编辑短信“#心语心愿# +作品内容”发送到12398700**参加（移动、联通、电信用户均可发送，收费标准为正常短信通信费）；

3、符合发帖标准的微博会自动显示在活动平台的新浪微博大赛专题网站上，有机会成为人气暴涨的微博之星。

三、参赛作品要求

1、参赛作品内容必须积极健康向上，无se情、bao力、血xing等不良内容，遵守国家法律法规；

2、要就“心语心愿”为话题发表微博，数量不限，体裁不限，小说、诗歌、笑话、评论皆可；

3、发表格式为：“#心语心愿#+学校简称+作品内容”，长度不超过140个汉字（包括标点符号）。

四、参赛须知：

1、参赛者须为在校大学生，每位参赛者仅限一篇作品获奖，多篇入围者从中择优角逐大奖；

2、投稿作品仅限于xx年4月25日-5月22日投稿在 “心语心愿”微博大赛的首发作品，且作品未公开发表过；

3、参赛作品必须由参赛者本人原创，参赛者应确认拥有作品的著作权。

组委会不承担包括（不限于）肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，如出现上述纠纷，主办方保留取消其参赛资格及追回奖项的权利；

4、严禁剽窃、抄袭。关于剽窃、抄袭的具体界定，依据《中华人民共和国著作权法》及相关规定。

五、评选程序

1、初评（xx年5月15日），将分别从参赛作品中评选出60强作品结合各个高校推荐的优秀作品（每个高校推荐20份优秀作品）进入终评。

2、终评（xx年5月21日）,由评审团与广大网民共同参与评选，由专家组成的评审团参与评选，评审团人员对进入复评的作品进行网上点评，大赛专题网页开始对部分优秀作品进行展示；经评委研究讨论，综合广大网民的评论与转发量，并对作品原创性进行核实，角逐出一、二、三等奖和微作家奖、以及微冠军奖。大赛组委会针对各高校参与比赛的情况评选优秀组织奖。

六、奖项设置

1、一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名

2、“心语心愿”微作家奖20名

3、微冠军3名：

粉丝数微冠军（以参赛选手自比赛开始至赛程结束粉丝数排名）

转发数微冠军（以参赛选手自比赛开始至赛程结束转发数排名）

评论数微冠军（以参赛选手自比赛开始至赛程结束评论数排名）

七、注意事项

1、此次微博大赛得到新浪微博的大力支持与协助，请各学校大力发动宣传，保证效果。

2、为了保证大赛公平公正，此次大赛参赛选手的新浪微博帐号必须是xx年4月25日以后新注册的新浪微博帐号，以便评奖时统计票数。

3、为了保证比赛质量，请各高校负责此项工作的老师于5月19日前从本学校挑选20名优秀参赛者的uid号(例如：微博账户名为“大学生心理阳光家园”的域名为，其中的后缀数字18087548**即为该用户的uid号)，报送格式为：学校名+uid号，高校汇总电子版发送至大赛邮箱：,各高校推荐的20名微博参赛者优先获得决赛评审资格，大赛评审团将结合各学校推荐以及网上大众评审的评论情况对决赛作品统一进行评审。

4、此次微博大赛运用网络较多，相关技术问题请及时向承办单位相关人员咨询联系，联系人：卓文涛（）