提高 凝聚力 向心力,做 优秀员工

第一篇：提高 凝聚力 向心力,做 优秀员工

提高凝聚力向心力，做优秀员工

当今社会是一个团队至上的时代，所有事业都将是团队事业。“团结就是力量”，企业只有拥有一支具有很强向心力、凝聚力的团队，拥有一批彼此间互相鼓励、支持、合作的优秀员工，才能不断的前进和壮大。

如果把海利尔比做一株大树，树干代表集团总部，那树枝则代表各下属公司。树枝对于树干的归属感就是必须的，要形成对总部的归属感。一棵树若想成长为参天大树，就一定离不开周围树枝的支持和分支力量的汇聚。拥有这些，整棵树的生命力才能得以增强，树的意义才能得以升华。因此，培养下属公司员工对集团总部的向心力和凝聚力就显得尤为重要。

向心力、凝聚力和归属感是需要磨练的。一个缺乏向心力、凝聚力的企业，不是优秀的企业。销售出去的产品所赚回的利润，是一个企业最直接、最了然的有形资产，而无形的呢？当属员工对公司的向心力和凝聚力了。凭借这股无形的力量，企业才能在众多的竞争中，独树一帜，乘风破浪，因为有了坚硬的后盾支持着，赋予了它力量，企业才能健康顺利的发展。

作为海利尔的一名员工，工作态度要积极主动，要敬业，并且能全心全意，尽职尽责的对待本职工作，把企业作为人生的目的，尽最大的努力，致力于自己的工作，这是原则，人生的原则；要保持对工作的热情，满怀热情的投入工作，对自己的团队忠诚，坚持做到最好；在每天做完自己份内的工作后，还应该发现那些需要做的事情，哪怕是我们本职工作以外的事，只要是有利于我们团队的事；在平时工作中，要不断的提高我们的产品、品质和个人的工作能力，经常给自己充电，工作中就会少走弯路，工作效率才能提高。

每一件小事都值得我们认真去完成，无论它大小、难易，用心去做，敢于创新，勇于创新，我们离优秀员工就更近一步。

第二篇：凝聚力,向心力问题

1、什么叫团队的凝聚力，向心力？

团队的凝聚力向心力首先是建立在团队目标一致上的，要实现团队的目标必须增强全体员工的价值认同感和共同发展的意识。有了明确的目标后，每个员工心要往一处想，力要往一处使！俗话说：“众人同心，其利断金”。另外还要培养员工的集体荣誉感，如果每个员工都有这种集体荣誉感的话，他做任何一件事时自然而然就会为了集体着想！

2、怎么样去建立团队的凝聚力，向心力，怎么去打造积极向上的团队？

要让每个员工有事可做，让每个员工都觉得自己是必不可少的一份子，也要让每个员工有归属感。（1）充分信任每个员工，缺少信任关系是做不好工作的，而且会造成团队的个体之间相互对立。所以做为一个团队的领导者或管理者，一定要充分信任团队中的每个成员。（2）让每个员工有归属感，这个归属感不是强加于团队成员身上的，而是要让每个员工发自内心爱这个团队，强烈希望与这个团队共同发展共同成长。这就需要管理者如何带领这个团队，管理者要让每个员工工作起来有愉快的感觉，这就要充分了解员工的精神需求。（3）建立一系列的激励政策。激励政策要切合实际，确实可行。对员工平日的鼓励也很重要，可能一句话就能让员工激发斗志。

3、建立团队凝聚力，向心力过程中，需要做的事情？

首先领导者要采取的领导方式很重要，经常激励员工，给员工公平的竞争，让员工了解他做的每一件事的意义，发现每个员工的长处，合理的分配能让其胜任的工作。并且制定出一个长远的工作计划，让每个员工了解自己在做的事情是否在一段时间内能达到自己的目标。

4、建立团队的凝聚力，向心力，打造积极向上的团队过程中注意事项？

注意团队里的沟通、分工与合作。团队成员之章的沟通和协调很重要，每个员工的生活生长的背景不一，所以他们的价值观，性格，为人处世的方法不一，所以，沟通是非常重要的，常与员工沟通，了争他们真正需要的。分工也很重要，一定要让每个员工找到真正适合自己的位置，让适合做这份工作人来做会比让不适合做这份工作的人来做得到的结果往往相差很远。沟通与分工都处理好了，合作关系也就不能实现了。

欧宝装饰，给你完美的家

5、怎样去建立领导层的威信，建立领导层威的的注意事项？

威信即是威严是建立在诚信上的，做为领导，诚信是非常重要的，说出来的话，就要与做出来的事相一致。所以在发布命令上一定要三思而后行，不能朝令夕改，所以在发布通知通告，决策命令，目标及计划都要根据公司的实际情况分析后再做定论。并且发布任何一项文件时，都要以身作则，对团队的成员起示范作用。平时也要虚心学习，不要自以为是，多听听员工的心声，从个方面了解员工的需求。

欧宝装饰，给你完美的家

第三篇：五项措施提高企业的凝聚力和向心力

五项措施提高企业的凝聚力和向心力

一、以企业文化团结凝聚人心

增强企业的凝聚力和向心力，就是凝聚员工认同感、归属感、积极性和创造性，增强员工“上下一心，其利断金”的团队意识，共同为实现企业愿景而不断努力。

凝聚力和向心力的形成是一个漫长的系统工程，这个过程也是企业文化逐步形成的过程。加强企业文化凝聚工程建设，需要深入细致地做好员工思想政治工作。要教育员工牢固树立公司大局意识，想公司之所想，急公司之所急，当企业人，说企业话，共同打造企业品牌。增加宣传渠道，加大宣传力度，改变基层员工由于不了解公司发展状况而产生担心和疑虑的现象。

要经常对员工思想动态进行分析，有针对性地加强教育，做好释疑解惑、疏导情绪、化解矛盾的工作，融洽内部关系。把解决群众的思想问题同解决群众的实际问题有机结合起来，深入到基层和群众中去，倾听员工呼声，帮助员工解决实际困难，让员工感受到企业文化的温暖。把开展主题教育、形势任务教育与加强职业道德建设、创建学习型企业紧密结合起来，培育健康向上的企业精神和经营理念，形成优秀的企业文化。确立企业与员工共同的奋斗目标，建立企业和员工同生存共发展的命运共同体。

二、以薪酬机制激励奋进热情

合理的薪酬设计使员工能够安心尽职于岗位，从而保证企业的有效运转。薪酬的多少，在某种程度上也是对个人价值的肯定和员工自我满足感的实现。但是，纯粹的高收入，只能暂时吸引人才，凝聚人心、留住人才的关键还得看薪酬分配流程中的公正性、合理性和激励性。完善的薪酬体系，不仅包括向员工提供富有竞争力的薪酬，制定科学合理的晋升机制，还包括在员工结婚、离婚、生产、配偶或近亲去世、搬家等特殊情况时给予额外的带薪假期和人文关怀。

为了能极大调动员工的工作积极性、主动性，实现行为上的不断激励，可以制定员工认可的薪酬分配方案和科学、公正的人事考核制度，加大向专业技术人员和有突出贡献员工的倾斜力度。考核过程中不但可以对员工岗位职责履行情况、工作能力、工作态度、工作业绩、专业知识和技术水平等进行科学、全面、客观地考核、评价，并且可以将考核结果直接用于增量工资的发放，拉开收入档次，用量化的经济指标来衡量员工不同的能力和价值，在企业内部建立能力优先机制。使干与不干不一样，干多与干少不

一样，创效与不创效不一样，激发员工的工作积极性，大幅度提高员工的劳动生产率。

三、以队伍建设促进素质提升

塑造高素质的员工队伍是企业成功的基础。一支训练有素的员工队伍，对企业是至关重要的。每一个企业都应把培育人、不断提高员工的整体素质，作为经常性的任务。尤其是在急剧变化的现代，技术生命周期不断缩短，知识更新速度不断加快，每个人、每个组织都必须不断学习，以适应环境的变化并重新塑造自己。提高员工素质，也就是提高企业的生命力。在加强员工队伍建设，提高员工参与公司事务意愿方面，可以从四个方面着手：一是让员工了解所做事情的意义与重要性。从企业整体而言，企业的宗旨与愿景是吸引员工的主要核心；二是增加员工参与的机会。不能只是交代任务，还要增加讨论和沟通的机会；三是提供必要的信息与资源。提供各种资源可以促进成功的机会，员工越了解企业发展情况和面临的形势任务，越能做出正确的判断，减少不必要的错误；四是及时肯定员工成就，奖惩公平。经常评价与奖惩员工，可以提高他们的热情与积极性。

四、以亲和能力提升领导魅力

构建具有“亲和力”的企业文化，营造一个健康、和谐与文明的工作和生活环境，是企业增强自身凝聚力和向心力的关键所在。把亲和力作为“家”文化的纽带，对员工做到尊重、信任、关怀，让员工在归属感中对“家”文化产生认同。提高亲和力，实质上就是将管理的触须延伸到员工的私人领域，通过人际关系的交往来增强企业整体合力。

一是创办内部报刊杂志，为员工提供一个资源共享、信息互通、发表意见、交流心声的园地。在企业设计中，最重要的应是企业理念设计，而内部报刊杂志就是进行企业理念设计最佳的载体。二是在员工生日送上祝福，在春秋检预试、大负荷保电和政治保电等其它业务繁忙时段送上领导的慰问与关怀，会让员工深切感受到公司大家庭般的温暖融和之情。三是实行定期交流制度，让领导和员工共聚一堂，总结过去的经验，规划未来的发展。每年的新员工座谈会、劳模经验交流会、大学生交流会、员工成长成才座谈会等可以让员工将自己真实的想法都坦诚地说出来，使公司领导能真实地把握员工的心理动向，从而寻找管理上的差距，强化对员工的管理。四是尽量丰富员工的业余生活，有计划地举办一些活动，如诗歌比赛、春游长走等，使员工在愉悦身心的同时促进感情的沟通和对公司事务的参与热情。

五、以个人发展作为奋进动力

企业如果能给员工提供充分的发展空间，使员工的个人能力和素质随着企业的发展而成长，企业与员工的相互认同感也就越高，团队的凝聚力就越强。现在有一种人才银行的观点，认为人才量的方面是硬银行，质的方面是软银行，人力资源开发就是要让企业软银行方面的“固定资产”不断增值。

一是鼓励员工参加继续教育，尽可能获得各类证书，并对成绩优良者给予一定的奖励，如增加考核分、报销学费等。二是建立统一的培训基地，各单位及各专业员工可按照整体安排分期分批派员参训。由于集体参训，既降低了培训成本，又有利于各专业之间的沟通交流。三是鼓励员工向更高层次发展，对作出突出贡献的员工，公司不仅不刁难，还将给予一定的奖励。清楚地了解每个员工的需求和发展愿望，并尽力予以满足，自然员工也会为企业的发展全力贡献，因为他们相信企业能够满足他们的需求和愿望，能够为他们提供发展的平台。

企业是管理者与员工的命运共同体，企业的持续健康发展是管理者与员工共同的目标，团结奋进在共同目标的旗帜下，是凝聚力与向心力的原动力。

第四篇：如何让员工增加向心力和凝聚力（定稿）

论企业员工向心力和凝聚力

一个好的员工对一个组织来说，无疑是非常重要的。在当前知识经济时代，一个好的员工所拥有的智慧和能力是组织的一种资源，而且已被人们看成一种战略性的资源，成为决定一个企业兴衰成败的关键性因素。员工的流失会影响到组织的稳定性，还可能带走组织的客户和技术秘密，给组织造成难以估量的损失，甚至于因为技术秘密和客户的流失而使组织的核心竞争力难以形成，使组织在市场竞争中处于被动地位。那么，人才留不住的原因是什么？组织该怎么做才能留住人才呢？

员工流失的原因

导致员工高流失率有许多原因，例如企业的凝聚力不强、职工的满意度不高、职工对企业不信任、认同度不高、来自工作中的压力过大、工作环境不好等都可能导致员工的离职。在企业实践中，我们可以把一般的影响因素归纳为以下几点：

一、员工个人的因素

某些员工比较重视自身价值的实现，重视自身知识的获取与提高，他们追求终身就业能力而非终身就业饭碗。为了更新知识，他们渴望获得教育和培训的机会，因此他们希望到更多更优秀的企业去获得新的知识与经验，实现个人能力的增值。这个特征使得这类员工本身就有较高的流动意愿。他们想尝试新的工作以培养其它方面的特长，在流动中实现其个人价值。

二、企业的因素

有许多企业，因为经营理念、企业文化、方针政策等诸多方面因素的影响，导致企业利益与员工利益、企业目标与员工目标的不协调，不平衡，产生了许多矛盾，如果这些矛盾没有及时得到解决，就可能使员工产生离职的想法。这些与企业相关的因素主要有：

1、薪酬不能反映员工的贡献或不公平的薪酬。薪酬是员工付出劳动获得的报酬，它在一定程度上可以反映出员工的价值量，因此，员工对薪酬普遍重视。当员工感觉到企业所支付的薪酬相对水平较低，或者在内部产生了不公平，员工就会对企业心生不满。

2、看不清企业的长远目标和战略意图。在无目标的情况下，员工只是被动地参与工作，时间一长，员工的工作积极性会大打折扣，失去工作的兴趣。正如有的员工经常报怨：“从进公司的第一天起，我们就只是接受任务，一天到晚埋头干活，干得不明不白，无法了解我们工作是为了什么，虽然有人指挥，但我是真的不想再继续下去了”。

3、员工的工作环境不太理想。工作场地阴暗嘈杂，工作量较大，缺乏必要的办公工具，员工与员工之间，员工与上司之间因缺乏良好的沟通而人际关系恶化，员工的人格尊严得不到应有的关心和尊重„„。在这样的环境之下，员工的心境会感到压抑，在得不到疏导的情况下，就会牢骚满腹，对布置的工作就会充满抵触情绪。

4、员工对“令人讨厌的上司”产生强烈的不满，也是其辞职的一个重要原因。许多人的离职并不是因为薪金的欠缺，他们是因为有一个事无巨细都要一管到底的上司，这让他们的才华得不到施展，从而觉得“干这样的工作没有成就感”。他们被束手束脚，感觉到自身的本事被浪费，感觉到自己没有被重视，因而觉得委屈，虽然一时委曲求全，但他们最终会决定跳槽。

5、缺乏教育培训和让员工事业发展的机会。许多企业的教育培训制度不健全，而且缺乏灵活的升迁任用机制，员工总固定地呆在原来的岗位上，完成一个又一个企业的目标，而自身的目标却总是达不到，于是对自己的前途感到茫然。一层不变的工作让他们觉得烦闷，使他们失去了工作的激情。枯燥乏味与他们追求新奇的愿望是相抵触的，员工们总会按他们的愿望去寻求一种更适合他们的工作和职位。增强组织内聚力，减小员工流失的对策

通过对员工流失原因的分析，我们可以得知，员工的离职很大程度上与员工对企业的满意度不高，企业自身的凝聚力不强引起的。针对这些原因，我们可以有的放矢地提出一些管理策略。当然适当的薪酬是基础和保证，但是培养并加强内部员工公众对组织的归属感，获得员工公众的认同和信赖也是不可缺少的重要环节。用加强员工内部公关的方法增加组织的凝聚力就如同一把很好的“金手铐”，一旦员工心里戴上了这把“金手铐”，就会让他们难生杂念，实实在在为企业服务。

加强员工内部公关，就是强调积极的激励，即充分运用现代的激励政策，发挥员工的积极性和创造性，建立员工与企业之间的新型忠诚的关系。下面就针对如何加强员工公关谈几点看法：

（一）树立企业与员工是合作伙伴关系的理念。传统的企业与员工的关系是雇用和被雇用的关系，在这种关系下，虽然企业一直强调员工应具有主人翁的精神，但事实上，这个主人翁的地位很难被员工在思想上加以肯定，他们始终认为他们是处于从属的地位，因此很难对员工产生有效的激励。如果树立企业与员工是合作伙伴的理念，才真正肯定了员工在企业中的主人翁地位，从而让员工感受到企业的认可与尊重，就能够对员工产生持久的激励效应。

（二）充分授权，以“上君尽人之智”的姿态给员工以充分发挥的空间。我们会发现有些主管，表面上将工作交由下属全权处理，可心里却是放心不下，在工作过程中多加干涉，或者给予员工过多的建议和想法，员工仅获得形式上的授权，而事实上却是创意处处受限，无法发挥。其实，通过完全授权的方式，不仅可以训练员工处理问题的应变能力，而且可以将员工创意潜能激发出来，同时也是对员工信赖的表现，这种做法会使员工感受到企业的尊重与重视，有助于建立企业内的信赖关系。以生产石化产品ABS而位居全球行业第一的台湾奇美公司董事长许文龙，在管理企业时，遵循的风格和观念是道家的“无为而治”，也就是“不管理学”。但这并不意味着他真的就什么也不管，他是授权给他的下属，让他的下属去管理，他充分授权的结果是让他的部下个个忠实于他，每个人都竭忠尽智地把公司管理得“让美国和日本在内的同行们都畏之如虎，无不退避三舍”。同样，日本丰田汽车公司社长张富士夫说过：抑制人的思考能力，要求部下不求甚解，一切按上司指令执行的做法是一种无视人性的做法。

（三）完善企业合理化建议。合理化建议制度是管理的民主化制度，是一种较为成熟和规范化的企业内部沟通制度。主要作用是鼓励广大职工直接参与企业管理。并且可以通过上情下达，让企业的管理者与员工保持经常性的沟通。日本丰田汽车公司从1951年起推行合理化建议制度，当年就发动职工提出建议1831条，到1976年达到463000条，平均每个职工提出建议10条以上。公司对建议者发给高额奖金，而且因为制度的本身的民主性和员工直接参与的快感，大大激发了员工的积极性和荣誉感，满足了员工的成就感，促进了员工的使命感，增强了企业的整体凝聚力。

（四）营造一个充分沟通，信息知识共享的环境。随着社会的发展，企业内部沟通方法和手段也有很大的发展。我们可以充分利用黑板报、企业内部报刊杂志、内部电视网络、内联网等多种传媒，运用座谈、会议、电话交谈、网上聊天等多种方法，使员工公众能方便地了解到各种所需的信息与知识。在沟通过程中应注意以下几点：

1、选好员工代表，并加强与员工代表之间的沟通。员工代表有时起着意见领袖的作用，与他们的交流常常会起到事半功倍的效果。上海波特曼丽嘉公司就常常在各部门抽取10名左右的员工，与老总一起喝下午茶，或者早餐会的方式进行交流，此举大大地提高了员工的满意度和敬业度。

2、作好把关人的角色。该疏导的信息，有利于企业的信息，在不违背保密原则的前提下，就应该进行大胆的疏导，该抑制的信息，不利于企业的信息，应该坚决抑制。

3、设立员工专栏，允许意见反馈。员工专栏的设立可以为员工的横向与纵向交流搭建一个平台，员工可以利用它充分发表自己的看法，有利于交流。格兰仕公司在各个角落设立了60多个意见箱，而且在他们自己的内联网上也同时设立了员工意见箱，员工可以用匿名的方式反馈意见。这些意见箱让领导了解到了员工的想法，并且对干部的行为起到了很好的监督作用。

4、尊重职工，关心职工。多了解职工的需求并尽力满足他们，为沟通创造一个良好的和谐的氛围。

5、在与员工的交流沟通中及时充分地肯定员工的成绩，对他们的工作要多表示赞赏。日本松下公司在处理员工关系方面总结出三大法宝：一是拍肩膀，二是送红包，三是请吃饭。他们通过使用这三大法宝，一方面对努力工作的员工表达了自己的好感，另一方面加强了与员工的交流。所以领导者的一个手势、一个眼神、一个动作都可以表达出对员工成绩的肯定，表达出对员工的友爱之情，而这些手势、眼神和动作能在有意无意之中刺激员工，不知不觉地让员工的自尊心得到满足。对员工成绩的肯定就像一架桥梁，架在了管理者与员工的心上，无形中为他们的沟通交流大开方便之门。

6、及时让员工的心里不满得以发泄。员工的心里不满如果没有得到及时的发泄，就会形成一种潜在的危机，对企业产生危害，对沟通交流也是极为不利的。日本松下公司将全公司负责人塑成橡皮人，置于一间屋里，让心生不满的员工对自己讨厌的上司的塑像进行鞭打，使他们内心的不满得到及时发泄，这种做法是值得我们借鉴的。

7、让员工明白组织的目标。在工作中应让员工参与组织目标的制定，使他们了解组织在一定时间内应该达到什么样的预期，从而让员工了解自己工作的目的和意义。

（五）为员工提供培训升迁的机会。前面提及有的员工追求知识的更新，追求自我完善和超越，在流动中实现增值。因此，建立合理有效的培训升迁机制，迎合这些员工的心理，满足他们的发展要求，就可以减少员工流失的可能性。

1、加强培训工作。有许多企业只会用人，缺乏合理的培训机制去开发人才，所以即使是好人才，用到一定时候也会筋疲力尽。

2、实行内部流动晋升制度。通过实行工作轮换，可以帮助员工消除对单调乏味工作的厌烦情绪，使工作内容扩大化、丰富化。通过内部劳动力市场的公开招聘，让员工有机会获得新的职位，得到晋升。如SONY公司定期公布职位的空缺情况，员工可以不通过本部门主管直接去应聘。如果应聘成功，则可以得到新的工作，如果应聘不上，还会有下一次机会。而且因为应聘过程是保密的，员工不必担心会受到原主管的偏见。SONY公司实行的这一方法，用事实证明了内部流动能在一定程度上减少员工的流出数量。

（六）、增强领导才能

增强和发挥领导的指导作用，首先领导必须以身作则，对团队成员起榜样和示范作用；其次，明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥项目团队成员各自的作用。

（七）、充分发挥领导的沟通和协调作用

首先，团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突，人际关系陷入紧张局面，甚至出现敌视、强烈情绪以及向领导者挑战等各种情形。领导要进行充分沟通，引导团队成员调整心态和准确定位角色，把个人目标与工作目标结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，团队成员与工作环境之间的沟通和协调。团队成员与周围环境之间也会产生不和谐，如与技术系统之间的不协调、对团队采用的信息技术系统不熟悉等。领导要帮助团队成员熟悉工作环境，学习并掌握相关的技术，以利于项目目标的及时完成。

再次，团队与其他部门之间的沟通和协调。在工作过程中，团队与其他部门各干系人之间的关系，也会产生各种各样的矛盾冲突，这需要领导与之进行很好的沟通协调，为团队争取更充足的资源与更好的环境，并对工作进程以及工作目标与工作干系人不断达成共识，更好地促进工作目标的实现。

（八）、充分发挥领导的激励作用

在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。

（九）、灵活授权，及时决策

随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。

首先，通过灵活的授权，显示了领导对团队成员的信任，也给团队成员学习与成长的空间。这种信任可以奠定团队信任的基础，也是团队精神在领导与团队之间的体现。

其次，授权有利于充分发挥团队队员的积极性和创造性。每个人都有实现自我价值的愿望。富于挑战性的任务，使他们不断地拓展自己的知识技能，发掘他们的创造潜力。每一项工作的成功，不仅是领导管理的成功，更是所有实现自我价值的团队成员的成功。

再次，灵活授权，有利于及时决策。一方面团队成员在自己的授权范围内可根据内外部环境的变化及时决策，另一方面，通过灵活的授权，领导逐渐将工作重点转向关键点控制、目标控制和过程监控。领导的工作重心由内转向外，侧重于处理工作与企业或社会之间的关系，从外部保障项目团队的运作。

三、充分发挥团队凝聚力

团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。

团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。团队的荣誉感主要来源于工作目标，团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。因此，必须设置较高的目标承诺，以较高的工作目标引领着团队前进的方向，使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识，激发团队成员对所在团队的荣誉感。同时，引导团队成员个人目标与工作目标的统一，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效。

团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常运营期间，促使团队的工作绩效大幅提高。一种以提高员工满意度为原则的以人为本的激励机制可以使员工感受企业良好的人文环境，增加员工离职的心里负担和机会成本，减小员工流动的意愿。这种机制的建立可以达到稳定企业人才的目的，有力地促进企业发展。

第五篇：创建班级文化、汇聚班级凝聚力和向心力

第十届全市基础教育课程改革征文大赛

大力开展班级文化建设，不断汇聚班级凝聚力

夏云忠 电话：***

重庆市綦江区綦江实验中学

论文类别：班级管理 学段：中学

摘要：现代社会，日新月异，有许多好的东西，但也夹杂着不少的瑕疵，最近出现的所谓“正能量”一词就值得我们关注。作为教育者，面对不断成长的学生个体，富有个性差异的个体，你准备用什么去引领他们，十年之后，你给学生留下的是什么？

企业有企业的文化，家庭有家庭的文化，国家有国家的文化，那么作为教育教学的基层组织单位—班集体的组织者和管理者，你是否准备好通过班级文化建设来达到教育教学的效果呢？

关键词：班级文化建设 汇聚 班级凝聚力

根据我校的办学精神和原綦师七十年的文化积淀，我校逐渐形成了比较独特的德育品牌，如“三心教育活动月”、“晨训励志演讲”、“走进学生、靠近学生”等丰富多彩的活动。其中，班级文化建设的大力开展，这也是我校的一大传统，结合我校的办学优势和实际，充分挖掘我校的文化特色和办学理念，也为了更好的管理班级，在班级文化建设上我做了如下尝试。

一、给班级取名、拟定班级口号、班风班训、班徽班旗、班歌等细节，充分挖掘学生的潜能，培养学生的参与意识，体现主人翁精神。

我校有个传统，每届高一的新班级在开学的第一个月都需要开展班级文化建设，比如：班级名称、班级口号、班风班训、班徽班旗、班歌等等这些的建设，通过这样的方式诠释你的教育教学理念，也培养学生积极主动、乐于参与的意识和精神。这些契机如果充分利用的话，学生会得到很好的发展，你也可以不用事无巨细，重要的是学生得到了一定的锻炼，会体会到你对他们的尊重与关爱。学会放手，充分发挥学生的智慧与才干可以得到双赢的结果，为你今后的班级管理

奠定良好的基础。放手，也是为了培养学生的参与意识，体现学生主人翁精神，鼓励学生以主人翁的姿态积极参与班级建设和管理。二、一套行之有效、简洁易操作又富有人性化的班规，是班级文化建设的重要保障。

班级建设离不开制度的有效保障，观察各名校的情况都有一套行之有效的班规，一管行为习惯，二管学习习惯，三管常规落实，只有用有效的制度才能约束每一个成员的行为，也只有绝大多数班级成员拥护的班规才是有效的。而班规的关键之处在于有效落实，一个得力的班委将是班主任很好的助手，也是班规的具体执行者。而班规的拟定一定要充分调动学生的积极性，大胆地让学生参与进来，因为学生是班规实施的对象，只有让他们充分的参与，自己拟定，那在实施的时候学生从心里上才会接受，也才有利于班级工作的开展。在拟定班规的过程中一定要鼓励为主，惩罚为辅，做到奖惩分明，一张一弛相得益彰。

班规本身就是班级文化建设的有效组成部分，而班级文化却是一个系统的工程，既然是系统工程，那就需要各部门，各成员之间的有效协同，才能把事情办好。

三、大力开展形式多样、丰富多彩的课外活动，为学生搭建自我展示的平台。

学生来学校不仅为了学习课本文化知识，而且也不是每一位学生都能够学好文化知识。因为学生有着明显的个体差异，他们的能力也千差万别，那怎么样才能尽可能的为广大学生搭建平台，提供他们自我展示的平台。

记得在高一上期的时候，我们18班与邻居17、19、20班举行了篮球比赛，拔河比赛，我们四个班主任只是简单的提议，然后完全放手让学生自己组织，从对手排序、定时间、选场地、找裁判、后勤服务、奖品设计等都由学生自己安排，从中我们发现学生是最积极的，而且最后所体现的效果是我们几个班主任没有想到的。另有学生提议，是不是也开展女子篮球呢？后因时间问题没有实现。紧接着，他们又积极准备元旦知识竞赛活动。所以，课外活动的开展越丰富，会不断的增强学生的凝聚力和向心力，为多数学生搭建自我展示的平台，让他们得到一定的锻炼。

此外，也可以利用周末的时间，组织班上学生进行乒乓球循环赛，羽毛球

比赛，班级之间友谊赛等等。

四、做好每天的晨训演讲，让学生充分体会“自觉、自励、自省”的晨训精神，不断加强自我管理与自我教育。

我校的晨训是指每天第一节课前的五分钟时间，引领学生开展“自觉、自励、自省”晨训精神，展望新一天的一项工作细节。每天的晨训是学生一天学习生活的开始，从源头上激励学生，引导学生，给学生一种积极向上的正能量，让他们时刻觉得身边都充满一种积极向上，充满感染力的良好氛围。我是这样做的：每周拟定晨训主题，并且与这一周负责的同学集体商量，指导他们展开想象，结合班级实际，给班级注入正能量。首先屏气凝神，做深呼吸，先自我反省昨天的行为，然后大声呼喊班级口号、班级奋斗目标、个人奋斗目标等来提升学生的精气神。班主任可以不用每天都讲，只需要合理的指导和引导即可，这样还可以充分给学生搭建自我展示的平台，给学生锻炼的机会，让他们展示出你所不知道的一面。

五、开好每一次主题班会，充分利用班会阵地，对学生进行“洗脑”教育。每周一次的主题班会是对学生进行主题教育非常不错的机会，你可以将这个周所有的情况进行细致的分析，结合班级情况拟定班会主题，对学生进行思想教育。例如：当学生意志不坚定开始偷懒的时候，可以开展“励志”主题教育，夏天来临天气炎热的时候可以开展“注重个人卫生，共创美好环境”主题教育、“珍爱生命—遵守交通规则”主题教育，当学生迟到现象严重的时候可以开展“中学生一日常规”主题教育，当学生丧失信心，找不到前进方向的时候可以开展“相信自己—我能行”、“目标—我奋斗的航向”等主题教育。总之，你要想尽一切办法，适时观察并发现近期学生的心理动态，思想变化，班级风气变化等情况，才能从中得到灵感确定教育主题。所有这些，你也可以不用亲自参与，只需要让学生大胆地去设计、主持，充分挖掘学生的潜能，让学生这方面的能力得到不断的彰显，同时你一定要适时加以指导，偶尔的过问，这样会让学生感到你随时都在他们身边，与他们一起面对。

六、借助名人名言上墙制度，充分发挥每一面墙的育人引领作用；通过绿卡评定制度，在学生中开展合作与竞争，培养合作与竞争的意识。

有人曾提出这样一个口号：“让每一面墙都会说话”，教室内的布置要符合

班级特点，可以鼓励学生自己想一些振奋人心的标语，成功人士的成长经历，哪怕是学生顿悟的灵感，只要有激励作用，符合班级特色都可以。班级板报的创设也是一个体现班级文化非常好的阵地，因此，指导学生怎么去设计板报，体现班级特色也很重要。我校做的最突出的一点就是：学生名人名言上墙，每月更换一次，而且是学生自己的原创语言。这样做可以激发学生积极向上，努力向前，用榜样的作用引领，通过竞争选举的方式让学生感到成功的喜悦，这会满足学生内心深处那小小的自我展示心理倾向。同时这也能够给班集体营造一种积极向上，不断竞争的良好氛围，让学生学会合作也学会竞争。

绿卡是一种荣誉，也是一种担当，更是一种责任，特别是对住校生更是莫大的荣耀，因为凭它可以自由的出入校园，这对现在的学生来说是个不错的诱惑。这些措施能更加有效地规范学生的日常行为，让学生明白那些能做，哪些不能做。

七、重视仪容仪表的督查，让学生明确自己的身份。

所谓“马靠鞍装扮，人靠衣装”，追求美是每一个人的天性，只有内外兼修才是最美的。作为学生应该有学生的基本装束，有学生的基本要求，经常强调中学生日常行为规范，开展中学生日常行为规范系列主题活动，让学生明确自己的身份，懂得定位，找准自己的位置并按要求去主动践行。首先要求学生做到的，班主任老师首先应该做到，那样才能起到率先垂范的作用。比如：夏天到了，不得穿拖鞋进校园，不得留长指甲，女生不得佩戴首饰、耳环、手链脚链、染发，不得穿短过膝盖的裙子、短裤，不得穿吊带等，男生不得蓄长发、穿背心、衣冠不整等等应该经常性的强调和检查，避免学生相互攀比，跟踪效仿。重要的是培养学生学会给自己定位，找准角色，扮演好自己的角色才能最大限度的享受生活。这也才能给班级建设奉献出自己应有的才能，集体是自己的，只有团体的和谐发展，那才有个人长足的将来。

八、重视两操的参与，保证有序、安静、整齐、高效。

两操指课间操和眼保健操，每天第二节课铃声一响，学生应有序地快速离开教室，向操场指定地点行进，除了楼梯之外要跑步前进，力争六分钟之内达到操场，快速集合完毕。这一过程能够培养学生惜时的意识，明确一定的节奏，体现班级团队的精气神，让学生明白纪律、秩序的重要性。每天下午的眼保健操要让学生养成保护眼睛、爱护眼睛、卫生用眼的好习惯，这些措施都能够充分的开

展班级文化建设，提升班级凝聚力和向心力。两操是体现整个班级最好的舞台，她需要每一位成员都全力以赴，认真参与，共同给力。例如：在我校第八届体艺节的广播体操比赛中，我班就勇夺桂冠，其实赛前没有哪位看好我班，但在关键的时候他们所体现出来的团队精神令我意想不到，同时他们还斩获了文明班集体的荣誉，全校就八个名额，实属不易呀。所以团队是班级文化建设必不可少的要素，一个富有朝气的团队是我们毕生的追求，也是学生获得长远发展的沃土。从而抓好常规的两操，可以为班级文化建设做出相应的贡献。

九、大力开展课前文化建设，给班级注入新鲜血液。

课前文化的内容应该是很丰富的，例如我校的晨训，课前唱励志歌曲等都属于课前文化建设，而且是实实在在在做的两项工作，这是纳入班级考核的项目，所以学生在做的时候也非常的认真。曾记得，我班语文教师杨宗兰老师曾尝试在课前几分钟的时间里，开展文学常识知识竞赛，并给做得好的小组评价发奖，这很大的调动学生的积极参与，而且期待着下一次课堂，这些值得我们借鉴和思考。其实，课前文化无处不在，无时不在，只要有课堂的地方就有课前文化，只要有实施教育活动的地方就有课前文化。通过课前文化的大力开展，可以有效凝聚学生的精神，很快的引导学生进入学习状态，也改善了教师与学生的师生关系。

十、开展“三心”主题教育，引领学生学会宽容、学会感恩、学会欣赏，培育学生健全的人格和健康的心理。

“三心”教育一直是我校的德育品牌，几乎是每月开展一次师生同台演讲，还举行“三心”教育活动月等一系列主题活动，培育学生感恩、欣赏、宽容的良好品质，不仅关注学生的学业学习，更加关注学生健全人格的培养，健康心理的疏导，引导学生建立“健康、阳光、快乐”的心态。记得，在高一下期准备召开半期家长会的时候，我班先召开一次以“感恩”为主题的主题班会，引导学生给父母写一封信，有四位学生给父母的信写得入情入理，感人至深。在高一上期寒假的时候还布置了“三心”主题活动，办一张手抄报，照一些有价值的照片，写一篇主题文章，开学之初年级先进行初选，上交学校后再选出优秀的作品，我们徐敏、杨茏义的照片最终被评选为优秀照片在全校进行展示。这些都是给学生搭建的自我展示的有效平台，也是体现班级文化力量的一次难得的机会，让学生找到了自信的源泉，发现了生活的美好，感悟到生活对自己的馈赠，对学生个人素

养的习得是一大帮助。

十一、习惯的养成，铸就个人品质，成就优秀的团队

高中阶段，不管是那种层次的班级，不管学生是听话的还是有些小聪明的，都离不开良好习惯的规范，良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯就像一股清泉，甘甜而得令人陶醉。要想学生的学习成绩有所提高，就必须重视良好习惯的养成教育，而良好的习惯有来自于生活的细节，从细微之处着手，用常规助推学生良好习惯的养成。例如：从学生的书桌开始整顿，时刻要求学生将桌面整理的干净整洁有序，每天强调都不为过，若发现有些学生没有整理好，您可以先示范，常提醒，让他觉得不好意思了，这样您的目的也就达到了，别看这么小的细节，若全班大部分甚至全部都这样的话，那班级的干净整洁就会从此产生，良好的环境会给人一种心旷神怡的舒爽。如果您能让学生讲讲桌的下面、黑板槽等卫生死角收拾得干净彻底而且长期保持的话，我不信您的学生将来会是一个一无是处的人。

所以，细节教育从头抓起，从现在抓起，让这些生活细节深深的融入我们每个人的细胞，浸入每个人骨髓，根植于我们心灵深处，让这些细节像种子一样慢慢的生根发芽，最终将会长成参天大树。

在实验中学的环境里，有许多值得我们挖掘的素材，也有许多值得我们实践的空间，只要您不停下您思考的脚步，不吝啬您的笔墨，相信您会有丰富的明天，您的教育教学将会发生质的改变。

只要你肯开动思维，相信你的教育教学会是最好的，只要你善于观察，大胆研究会找到你教育的真谛。学生是在成长中的学生，分数固然重要，但学生的健康快乐成长更重要，学生健全的人格是他们走入社会所必备的一大品质。因而，培育学生“健康、快乐、阳光”的心态，并且将这样的育人理念逐渐的实施在你的教育教学实际中，我想，十年、二十年、甚至很久远以后，学生会依然记住你，哪怕他们会忘却牛顿定律、库仑定律，忘记函数、数列等，但他们却记住了一个能引领他们健康成长的老师，不断给他们搭建自我展示，让自己得到锻炼，全面发展的一位老师。

而班级文化的建设，也是一个系统化的工程，她需要全方位的参与和考虑，需要每一个零部件的密切协作，班级虽小，但班级文化所发挥的力量将是不可估

量的。善于管理的人，用文化和自己的人格魅力去感染他的队员，而如果我们还没有达到这样境界，最起码得学会用制度去管理您的团队，让您的团队在制度下产生丰富而多元的有利于团队成长的因素，最终形成您自己一套独特的班级文化。