含屋小学2013

第一篇：含屋小学2013

含屋小学2013—2014学年度第二学期教学成绩奖励办法

教学质量是学校的生命线，要提高学校教学质量，就要依靠学校的全体教师的共同努力，充分调动教师的教学积极性。对教学成绩显著的教师进行奖励，特制订如下奖励办法。

一、对中心学校或市抽测的学科，获前十名的学科，按镇名次计奖，获第十名后的学科实行按名次提高计奖。

二、抽测的科目、排1—3名的奖200元，4—6名奖150元，7—10名奖100元。排第十名后的按提高奖计。名次有提高的按低线30元起，每提高1个名次加5元，提高2个名次加10元，依此类推

三、担任一科或多科主科，并能获前十名的，按名次计奖；其余科目按提高奖计算。每次提高奖的名次都按最近的一次为准。

四、幼儿园不作抽考，但教师工作也很辛苦，按获奖总额领取平均数。

五、学校领导，除教学工作外，学校工作繁多，可领奖励的平均数，或领自己任教科目的奖励。

六、因本成绩奖是按中心学校各科排名计奖的，若中心学校不作排名，此项奖励不作计奖。

七、中段考试被抽测的科目获前十名的按以上获奖名次计奖，提高奖同样。

八、若期末结余资金有限，不够奖励，则按金额比例减少。

第二篇：小学作文：开心水果屋

开心水果屋

你去过宇宙上的开心水果屋吗？我就去过梦中的开心水果屋。在梦里，我整装待发，准备上飞机。在飞机里，我透过窗子看到了一座座五颜六色的彩虹桥，我想可能快到了吧！果然不一会儿，我眼前出现了一座用水果建成的三层楼房。我带着好奇走进去，首先映入眼帘的是五彩缤纷的花树，有红的、紫的、蓝的，花花绿绿的，树枝上是闪闪发光的叶子，树叶下面结满了水果，粉的葡萄、蓝的苹果，紫的梨、水晶般透明的香蕉，还有圆圆的金红的哈密瓜。这里更奇妙的是西瓜，因为它长在树上，个个方头方脑，很是可爱，看的我眼花?乱，垂涎欲滴。这里的水果就象天上的星星数不清啊！二楼还有用水果作的床，这时我感到有些累了，躺在床上，闭上眼睛，花的芬芳，水果的清香一阵阵扑鼻而来，我还闻到了快乐的气息，不愧是开心水果屋！在这里我忘掉所有的烦恼，陶醉在这色香俱全、花香四溢的花果世界里。我想如果美猴王发现了这天外仙境，也一定会抛弃了他的水帘洞来这里定居了吧！

突然，我从美梦中惊醒，坐在床上回忆着梦中的开心水果屋，嘴角还挂着一丝口水，久久不愿擦去。

第三篇：王屋小学郭豆豆演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

今天我演讲的题目是《 青春在山区教育中溢彩》。

多少年来，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”悄然成为教师的专属评价，教师就是那样“润物细无声”地滋养着祖国的希望。年轻的我也正是怀着这样的理想加入到这一队伍中，实现着自己的梦想。

现在全国上下掀起学习焦裕禄精神，践行党的宗旨，做为民务实清廉表率，办人民满意教育主题活动。作为一名党员教师，我也没有停下自己的脚步，紧跟时代的步伐，将这种精神内化成我的精神追求，外化为我的自觉行动。使它更好地服务于我的教学工作。

“心里装着的只有群众，唯独没有他自己”。这是焦裕禄对党的工作的写照。作为教师的我更应该树立正确的人生观，提高自身修养，为了山区的教育，乐于奉献自己的青春。我只是一名参加工作不久的年轻教师，我也清楚的知道，我的学识、我的能力、我的经验距离做一名好教师还有一段路要走，但在我前行的路上远有闻名的李桂林、陆建芬，张瑞敏，仲威平，近有最美乡村教师和白发苍苍的老教师做楷模。他们拥有的那一腔奉献教育事业的决心，洋溢在他们身上的精、气、神，不就是我在教育前行路上的航标灯吗？不能忘记的是那次春游,我班一个学生在途中逃跑，穿着高跟鞋的我，为了追上他,我竟双手提着鞋，光脚奔跑在那荆棘丛生的树林里，拼尽所有的力气追学生，不时还赢得周围人们的指点和惊讶。现在想起来，一个出生在城市里的我，当时全然顾不得我的矫情，完全像一个女汉子一样，只是为了一个学生。这样的付出只因我是一个年轻的教师，一个普通的共产党员。就在我面对孩子的一言一行中，那慈祥的面容，那温柔的语气，那严格的要求，那展现个性的课堂不就是我们践行党的教育方针的最好见证吗？

“一名教师，两袖清风。”作为一名光荣的人民教师，不仅自己要清廉从教，更要把廉洁带进课堂，使我们的孩子从小树立廉洁的思

想，使廉洁意识深深地扎根在祖国的土壤里。记得那次班内一个学生捡到一元钱，然而让我没有想到的是竟奇迹般地出现了三个失主。面对此情此景，我深知事情对孩子未来的严重性。于是我耐心的给孩子们讲解应该怎样正确面对这一切。最终当那一元钱顺利回归到失主手中时，我的脸上不由得涌现出欣慰的笑容。因为我看到了孩子们心灵的纯洁。这也让我感受到了，每一位教师都应以自己的一言一行皆示教育的精神。因为没有什么比将美好永远留在学生的心坎里更重要的事情。

都说焦裕禄很普通，“常常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实地在群众中间工作、劳动”，对照教师，我们也应该为了我们的孩子，走进学生的生活环境中，去深层次的了解他们的心理需求。只有这样我们才能把“以人为本”的教育思想，为学生服务的观念落实到实际中去。我们更应该把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在工作中存在的问题和不足。公平、公正地对待每一个孩子。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都会取得成功的。

总书记说：“今天，衡量一名共产党员是否有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就是要看他能否坚持全心全意为人民服务的宗旨，能否吃苦在前、享乐在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。”我是一名教师，更是一名党员。我也许做不了焦裕禄他们那样的丰功伟业，但我要在平凡的教育工作岗位上，为了我自己的理想、为了山区的教育，为做一个合格的教师，为做一个合格的党员，为山区的孩子们美好的明天去拼搏、去奋斗、去奉献出自己的一切。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：丁屋小学2009年春季学期工作总结

丁屋小学2009年春季学期工作总结

一年以来，我校在中心校的正确领导下，与时俱进，深入贯彻落实科学发展观，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，扎实有效开展教育教学工作，教学质量有了大幅度的提高，各项工作取得了很大成绩，学校的形象也得到了重新树立。现将本的工作做总结如下：

一、德育工作有效开展

坚持把德育工作放在学校各项工作的首位，并且把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。在工作中，坚持育人为本，德育为先的教育理念，努力拓宽德育工作渠道，深入挖掘德育资源，完善小学德育课程体系，全面加强以养成教育、国本教育、生存教育、感恩教育等主题的德育常规工作。学生的教育得到完善。

二、完善学校管理机制，规范学校管理

1、本学期我校完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。

2、加强学校制度建设，重点对学校各项工作职责、考核评价制度等逐步进行了完善，同时注重制度管理和人文管理的结合，强化激励性。

3、依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。

三、狠抓教学工作

1、加强教学工作的管理。由校长负总责，教导主任具体负责教 学工作的计划，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组具体组织教师拟定教学工作计划，组织教师认真备课，钻研教育教学理论，开展教研活动，总结交流教学经验等。

2、加强教研工作的力度。尽量安排教师到外地或兄弟学校参观、听课取经，回来后做好移植课教学；在校内组织教师分科进行说课、评课、上公开课，收到良好的教研效果。

3、加强教学过程的检查，每月定期检查教师的教案，上课的进度，作业的布置及批改情况，并进行总结分析。

四、加强校园建设，孕育育人氛围

加大校园文化建设力度，优化育人环境。突出抓好校容校貌整洁，大力推进学校“四化”（净化、绿化、美化、文化）工作，营造良好的校园文化氛围；继续完善学校宣传设施建设，以重大节日和主题实践活动日为契机，组织开展丰富多彩的活动；加强学校文艺体育工作，增强学生体质，培养学生健康的审美能力。

五、体卫、安全等工作得到落实。

1、我校继续把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度，紧紧围绕上级有关文件精神，执行日汇报和零汇报制度，保障全体师生的人身安全。特别是在甲型H1N1流感和手足口病袭来之时，我校做好教育宣传、认真晨检等一系列的工作，确保学生的安全。同时还利用“安全活动月”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。

2、卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角，比如：清理了教学楼后的卫生死角，培养学生良好卫生习惯等各项工作。

3、学校加强了对后勤工作的管理。做好经费预算，严肃了财经纪律，合理使用学校每一分钱，坚决抵制不合理的开支。一学期来未向学生乱收一分钱，学校账目做到了年清月结，手续齐全。

下学期工作改进的重点：

1、加大校园文化建设的力度；

2、正确处理课堂改革与提高教学质量的关系；

3、加强常规工作管理，加强学生日常行为习惯的培养。

伴随校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。相信在上级部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校将会取得更大的成绩。

第五篇：屋顶上的小孩小学读后感

【篇一：屋顶上的小孩读后感】

宽容是什么？读了《屋顶上的小孩》这本书之后，我终于明白了。

《屋顶上的小孩》主要讲述了清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶。此时此刻，两个女孩心情沉闷。自从薇拉最小的妹妹夭折后，他们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将薇拉和小妹接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈休养一下。派蒂姨妈万万没有想到，这两个女孩竟然与她格格不入，这另她十分气恼。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈和两个孩子之间，才使得原以火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。派蒂姨妈终于读懂了孩子的心，而这两个孩子也不再怨恨她们的姨妈了。

小妹又开口说话了。姊妹俩盼望着早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。

霍伯姨丈以一种独特的方式，化解了误会，用宽容架起了一座和孩子们沟通的桥梁，用宽容的钥匙，打开了孩子们心中封闭的窗。派蒂姨妈也靠着霍伯姨丈的这把“钥匙”，读懂了两个孩子的心。这时，屋顶上不再只有两个人，而是有了四个。

在这本书中，宽容围绕在其中。而在生活，如霍伯姨丈一样宽容的人还不少。我的外公就是这样的人，他对任何人都很和善。有一次，我和弟弟在客厅里互相追赶，不料把放在茶几上的花瓶打翻了。美丽的鲜花和水洒了一地，我和弟弟本以为在一旁的外公会大发雷霆，没想到，外公不但没有发火，还笑了起来。我和弟弟更是迷惑不解，这时只听见外公说：“你们两个小孩，竟会惹麻烦，外婆回来了还不骂你们。”我和弟弟翻然醒悟，赶快打扫了起来……就这样，外公以他的宽容和友善，成为了我们的朋友。

宽容是一把钥匙，能打开心中封闭的窗；宽容是一束玫瑰；赠人玫瑰，手留余香；宽容是一剂良药，能安慰犯错误的朋友；宽容更是一种美好的品质。

【篇二：屋顶上的小孩读后感】

赤色的屋顶，灼热的阳光，坐在屋顶上的薇拉和她的小妹；这，构成了一个奇妙的故事——《屋顶上的小孩》。

清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和小妹爬上了屋顶，空气沉重极了。自从薇拉家最小的妹妹宝宝夭折后，她们全家就陷在了一片悲痛的泥潭中，难以自拔。小妹的声音从此消失，妈妈一刻不停地作画，家中一片混乱。

在得知这个消息后，热心的派蒂姨妈为了让这个家庭早日恢复正常的生活，决心趁假期将这两个女孩接到自己家里小住一段时间，好让心力交瘁的妈妈休养一下。可谁会料到这两个女孩与她格格不入，像两匹桀骜不驯的野马，令派蒂姨妈难堪又气恼。幸好有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈与女孩们之间，浓烈的火药味儿才一下子淡了，消失了。派蒂姨妈终于明白了霍伯姨丈的良苦用心，也深深地体会到了孩子们的心；而薇拉和小妹也不在与她产生分歧。小妹消失的语言又一下子回来了。她们盼望着，期待着，希望早点儿可以回到妈妈的怀抱，回到以前的欢乐时光，而这一天已经降临……

感谢霍伯姨丈，是他，用自己的经历告诉我们，当痛苦的时候，我们学会要适时地坦而无惧地流泪。唯有流泪能真正地体会到发自内心的欢笑与真诚地祈祷。奔放的流泪不应只是懦弱的表现；会流泪，大度地吐故纳新才会有更美好的遐想。泪水像个邮递员，它将过去宁静的回忆重新交给你，让你坦诚地表达痛苦与爱。就这样用适时地坦而无惧流泪学会宽慰，学会爱与学会表达爱，因为我们有彼此。

真的，当我们爬上屋顶时，既可以抬头看天上飘忽不定的浮云，也可以低头看人们行走，劳作；可以流泪，更可以借着流泪看清自己身上正在生长着的节节疤疤。哪怕太阳会使我们受伤。

【篇三：屋顶上的小孩读后感作文】

“当我们爬上屋顶时，既可以抬头看天上的浮云，也可以低头看地上的人行走；可以流泪，更可以看清自己身上正在生长着的节节疤疤。哪怕太阳会灼伤我们的皮肤。”这是《屋顶上的小孩》书中的一句话，也是我最喜欢和欣赏的一句话。

《屋顶上的小孩》是由美国的奥黛莉﹒克伦毕斯编著。故事讲的是：自从薇拉最小的妹妹夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。因为妈妈一直沉浸在悲痛中，所以忽略了薇拉和她的小妹，小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈来帮助她们，可是孩子们和她格格不入。最后宽厚温和的霍伯姨父用爱温暖了她们姐妹俩，最终妈妈也回归了家庭，小妹也开口说话了。

我特别同情薇拉和她的小妹，就因为她们的妈妈失去了最小的孩子，伤心怀念而忘记了应尽的母亲的职责。小妹因为失去了母爱，所以才失语了，她把自己封闭起来不去面对大家。而薇拉也几乎失去了纯真和耐性。其实想想，我们这个年纪的孩子都是生活在妈妈的爱里，一旦失去了妈妈的爱护和关心，哪个孩子都会伤心、痛苦的。

我非常喜欢霍伯姨父，他把自己的经历告诉了薇拉：“当我们痛苦的时候，我们要适时地学会坦然无惧地流泪，否则就永远无法真正了解那些发自深处的祈祷和欢笑，无法坦诚地表达自己的痛苦和爱了。”

正是因为这些，薇拉和小妹找回了自己，找回了妈妈的爱。其实这些都在告诉我们：生活中，我们要学会流泪，学会宽慰，学会爱与表达爱，学会温柔和宽容，这样会使人们更能直面自己的内心和周遭的人事了。

【篇四：屋顶上的小孩读后感】

臧克家曾说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”在这个暑假里我就阅读了一本对我启发很多的课外书——《屋顶上的小孩》，当在图书馆看到书名时，我就带着好奇心迫不及待翻阅起来。

《屋顶上的小孩》这本书既有趣又伤感，但最重要的是它很真实。在故事中，薇拉的妈妈在爸爸的不告而别后，一人独立照顾三个孩子。接着，又一件令人心碎的事发生了：因为一瓶不清洁的水，夺走了薇拉最小的妹妹宝宝的生命，自从宝宝夭折后，全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。小妹因伤心过度从此不再开口说话。家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将薇拉和小妹接到自己家住一段时间，希望给心力交瘁的妈妈一个振作的机会。但个性的姨妈万万没有想到，这两个女孩竟然与她格格不入她非常气恼。这一举动逼得薇拉爬上屋顶，在那里欣赏日出，回想起与妈妈、小妹一起度过的这段伤痛期。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈和两个孩子之间，才使得原已火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。派蒂姨妈终于读懂了两个孩子的心，而这两个孩子也不再怨恨她们的姨妈了。小妹又开口说话了。姊妹俩盼望着早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。薇拉和小妹坐在屋顶上，望着清晨升起的第一缕阳光，她们的心中曾经充满沉闷与悲痛，是派蒂姨妈与生活给了她们新的憧憬。故事让我萦怀的那种伤痛是需要时间来冲淡的，生活虽然黑暗，但是暴风雨过后总会有晴天出现。只有这样才能享受阳光普照的温暖。

这本书让我牢牢记住：亲人在这个世界上是多么重要。了解别人的性格；读懂别人的心才算是了解别人。世上每个人都有不同的性格，不能只一味的按自己的见解就去教训别人。

同学们，让我们推开封闭的窗，让屋顶的阳光照亮心灵！

【篇五：屋顶上的小孩读后感】

《屋顶上的小孩》是一个从日出到日落的故事。由主角十三岁小女孩薇拉坐在派蒂姨妈家的屋顶上，看着日出，回想着所发生在她身上的一切，作为故事的引子。再由派蒂姨妈一家和薇拉以及小妹一起坐在屋顶上作为整个故事的结尾。以一个美好的结局结束了故事。

薇拉原先是和小妹，宝宝及妈妈幸福的生活在一起，但是有一次，从游乐圆游玩回来后，夜晚，一阵噩耗打破了原来生活的宁静，当夜，宝宝意外发烧，死亡。剩下的三人陷入了悲伤之中。而派蒂姨妈听闻此时后来访，认为将薇拉和小妹交给她来抚养，是个明智的决定，可以让妈妈恢复原来的状态。

在书中，我决的派蒂姨妈是个很矛盾的角色，因为，她没养过小孩，所以我行我素，用自己的想法去照顾他们，就连吃什么东西，喝什么，穿什么，什么都要经过她的同意，甚至连客人来访时，还给薇拉他们规定吃饼干的数量。为此，还给薇拉和小妹添了不少麻烦，比如说让薇拉两姐妹穿上硬邦邦的皮鞋，结果使她们磨破脚，精心挑选的玩伴，由于太骄傲自满，在暗地被暂时失去语言能力的小妹百般嘲弄，每次，派蒂姨妈自认为十全十美的计划，在薇拉他们的看来，却并没好。派蒂姨妈这个角色旧像现在的有些家长。

书的结尾，薇拉和小妹爬上屋顶，惹来了许多大惊小怪的邻人，在面对他们的时候，派蒂姨妈死要面子，声称，是她叫他们上去检查瓦片，正当姨妈准备叫救护车来的时候，和事老姨丈解决了问题，最后，姨妈和薇拉他们化敌为友，而小妹也能说话了。

正如派蒂姨妈一样，只要敞开心门，世间总能给你一片阳光。大家也一样，敞开心门，用心去看待世间。

【篇六：屋顶上的小孩读后感】

寒假里，我阅读了《屋顶上的小孩》这本书，我是怀着好奇的心情开始阅读这本书的。因为这本书的书名很吸引我。当我阅过一页又一页时，我被书中的故事深深的感动了，我会跟着书中的情节，时而高兴，时而伤感。这本书主要讲述了微拉和她妹两个可爱的女孩，她们懂事、善良。却因为遭遇失去妹妹的原故，而变得“不幸”。妈妈因为失去了宝宝，而痛苦得无法自拔，无心去关心、照顾她们。于是，她们被派蒂姨妈接走，并和她一起生活。在和派蒂姨妈一起生活的日子里，发生了一连串的事……

读完这本书，我深深喜欢上了书中的微拉。她是一个诚实、善良、坚强的女孩，她敢作敢为，对事情有自己独特的见解。她对妹妹无微不至的照顾，更是让人感动不已。因为失去了亲人，面对现实的生活，总会构起她心中无尽的伤感，但她总是压抑着自己的感受，直到爬上派蒂姨妈家的屋顶，一切有了变化。她和妹妹在屋顶上欣赏到了无限的风光，沐浴强烈的“日光浴”。看到这，我在想，她这么做无非是为了引起别人的注意，或是向派蒂姨妈挑战，可结果，我错了。在经历了屋顶上的**后，她们终于各自敞开心扉，化解了心中的那些不快。这样的结尾，我深受感触。

其实，孩子们的世界和大人的世界并不是遥不可及的，或许是缺少沟通，我想只要有真心，走近他们的内心世界并不难。生活中，我们常常会对爸爸妈妈的唠叨烦恼不已，我们常常会觉得缺少自由。我们常常忽略了爸爸妈妈对我们的付出。只想到自己。我想如果你读了这本书，你的想法一定会有所改变的。让我们珍惜和亲人们在一起的日子吧，让我们彼此的心再靠近一些，再靠近一些吧！

【篇七：屋顶上的小孩读后感】

《屋顶上的小孩》讲述了一个从日出到日落的故事：清晨，十三岁的薇拉坐在屋顶上，在日出光晕中，回想发生在她身上的种种痛。故事最后，书中四位主角齐踞屋顶，等候日落，暂时不想下来，因为“你绝对想象不到这里的景色有多美”。

拂晓时分，静谧微凉，正是薇拉原来生活无忧快乐的底色；日上三竿后，炽热烫脚，是薇拉忆遭逢家变的热泪温度；直至黄昏，真爱与宽容是为灼痛散热的习习凉风。全书阅毕，才知道作者安排在一天中铺陈故事，原来是讲究天时天候，让读者在不同时辰中有激昂或低徊的背景衬乐。

薇拉原来与单亲妈妈以及两个妹妹过着平静生活，一次意外，最小的妹妹急病死亡，从此，三人陷入无限悲痛中，颓废丧志。派蒂姨妈觉得最好的安排，是带走两姊妹，自己代职照料，好让妈妈试着重新站起。原是一番好意，却因无子女的派蒂姨妈缺乏经验，又太成人本位，导致薇拉与小妹不但没有疏解伤痛，反而又衍生更大难题；在一次次与姨妈沟通障碍中，薇拉觉得自己已然走投无路，忍无可忍，最后，爬上屋顶，不肯下来，度过生命中最特别的一天。

故事尾声，姨妈“如果不能打败敌人，就加入他们”，困难地挪动矮胖身躯，和大家一起坐在屋顶。也许是危耸高度带来的不安感，让姨妈终于自承“我只是不想孤零零的一个人待在下面，我还是想和你们三个人在一起”。当大家在同一基线时，姨妈与薇拉也“化敌为友”，重新宽容看待彼此。

这本书并没有太多的起伏情节，“死亡”虽为故事起点，却非重点。不论屋顶或地下室，我们只是需要某个秘密角落，可以在遭遇悲伤时安静一下；当然，如果有真心奉陪者更好——陪着就好，不必急着列出长串拯救方案。

《屋顶上的小孩》写的是一个令人感伤的故事。在故事中，薇拉的妈妈在薇拉的爸爸不告而别后，一人独立照顾三个小孩。接着，又一件令人心碎的事发生了，因为一瓶不清洁的水，而夺走了宝宝的生命。妈妈因此自责，小妹因伤心过度而失去声音。好心的派蒂姨妈，把薇拉和小妹接去同住，希望给薇拉的妈妈一个振作的机会；但个性与妈妈不同的姨妈，逼得薇拉爬上屋顶，在那看着日出，也在屋顶理出了头绪，与妈妈、小妹一起度过这段伤痛期，重新出发。故事让我萦怀的那种伤痛是需要时间来冲淡的，日子虽然黑色，虽然阴雨，还是要穿上雨衣，撑着度过，才能享受阳光普照的温暖。

【篇八：屋顶上的小孩读后感】

《屋顶上的小孩》内容简介：清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶。此时此刻，两个女孩的心情沉闷。自从薇拉最小的妹妹宝宝夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。

热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将薇拉和小妹接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈修养一下。

派蒂姨妈万万没有想到，这两个女孩竟然与她格格不入，这令她非常气恼。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈和两个孩子中间，才使得原已火药味十足的紧张气氛得以缓解。派蒂姨妈终于读懂了两个孩子的心，而这两个孩子也不再怨恨她们的姨妈了。小妹又开口说话了。

姐妹俩盼望着早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。

作者简介：奥黛莉。克伦毕斯出生于美国伊利诺州。《屋顶上的小孩》这本书中浓厚的南方气息正是她实际的生活写照。

她的祖母来自弗吉尼亚州的一个大家庭，而外祖母则来自路易斯安那州。在她的年龄比书中的女主角薇拉的年纪稍微小一点儿的时候，有一位姨妈失去了自己的小孩儿。她清楚地记得那件事情对整个家族所带来的冲击和影响。虽然她姨妈的小孩儿是死于纤维性囊肿，但是几乎就在同一时间内，邻居却有一个小孩因为喝了不干净的水而感染细菌性疾病致死。正是这些记忆碰撞出写作这部作品的灵感火花。

然而，真正影响她写这本书的，还是她在童年时期与家族长辈的相处经验。就像书中说的薇拉一样，她也成长于一个刚开始时忽略培养她的独立性，后来却让她有充足的时间发现自我的家庭。

我的读书心得：每个人都要珍惜生命，珍惜亲情。因为这些美好的东西一旦失去，就永远不会回来了。