第一篇：同济大学自我推荐信
个人陈述
尊敬的老师您好：
我是内蒙古呼和浩特市第一中学的一名乐观向上的高三学生，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。我希望能够通过自主招生实现我的同济大学梦，为我的人生画上浓墨重彩的一笔。
阿基米德说“给我一个支点，我可以撬动地球”。我想说给我一个平台，我能开拓出自己的一片天空。一百多年来，同济大学给了许多有志之士一个平台，让他们实现了自己的人生梦想。我相信同济是我实现人生梦想的一个很好平台，在这个精英汇聚、人才济济的高等学府中，我会秉承‘严谨、求实、团结、创新’的校训，谱写更加璀璨的人生篇章，恳请贵校能给我实现梦想的机会。
我是一个勤奋好学、勇于探索的学生，学习成绩一直位于年级前列。在学好课堂知识的同时我也参加各种学科竞赛，在初高中数学、物理、化学等竞赛中多次获奖。我平时积极思考、善于发现问题解决问题，遇到难题时我不是草草了事，而是追究问题的根源。我也善于归纳总结，在课堂上大多数同学可能听到的是一个一个孤立的知识点，而我却是把各个点串连成几条线最后形成一个面，把知识点融会贯通起来以全面系统的掌握。在学习之余，我喜欢动手做一些科技作品，比如利用易拉罐做电视天线，设计简易的金鱼供氧设备等。这些不仅丰富了我的业余生活，也开拓了我的思维，同时我也享受到了发明的快乐，因而我希望将来能够从事机械方面的研究，因为我坚信‘兴趣是最好的老师’，也相信带着兴趣学习，能够走的更高更远。
我不是一个整天埋头苦学的书虫，而是一个充满活力的阳光男孩。被老师和同学喻为‘全能型人才’，课堂上我踊跃回答问题积极思考，运动会上、篮球场上身手矫健。在学好知识的同时，也有一个健康的体魄。我也积极参加各种社会实践活动，比如看望孤寡老人，参加“托起明天的太阳”大型公益活动，美国留学生交流会以及创城助力一万米接力赛等。让我印象最深刻的一次活动是到孤儿院表演节目，他们是一些聋哑或是患重病而被亲人抛弃的孩子。看着他们渴望的眼神或是支支吾吾却无法表达自己心声的时候，不禁心生同情。我开始思考自己的人生，我能够健康的生活是莫大的幸福，我应该珍惜自己所拥有的一切，更加努力更加发奋，做出一点成就来。
梦在心中，路在脚下，只有踏踏实实走好每一步才能实现自己的梦想。现在站在人生的一个十字路口，我选择了同济大学，我希望同济大学能敞开怀抱，给我一个展现真实自我的机会，能够提供一个实现梦想的平台。希望各位领导和老师能接受我的申请，给我这个机会来证明我的实力，张扬我的个性，实现我的价值。由衷的感谢!
此致
敬礼
申请人：侯旭
学校：内蒙古呼和浩特市第一中学
班级：高三23班
时间：2013年12月30日
第二篇：同济大学选修课参考范文
同济选修课参考【转自新生群】 来源： 杨絮盈的日志
课程名 类别 考查方式 成绩 计算机图形仿真 工程技术 考试
遥感与地理信息系统 工程技术 考卷 良 城市轨道交通概论 工程技术 论文
CAD计算机绘图 工程技术 上机考试 良 遥感技术 工程技术 考卷 良 试验力学在工程中应用 工程技术 考试 优 职业指导 经管 考卷(闭)优 一句话简评
不错 没意思 不错
上课不错，考试太难 不上课也能得良
只要认真积极配合很好
讲的东西很实在.平时有少量作业考卷简单 女性职业指导与生涯规划 经管 闭卷 良
大学生创业 经管 考试+报告+演
讲
良
会计学 经管 考卷 中 数学软件应用 经管 上机考 中 会计学 经管 考试 中 职业指导 经管 论文 优 人力资源管理 经管 论文 优
公共关系 经管 考卷 社会保障学 经管 考卷 WTO规则与应用 经管 演讲 比较政治制度 经管 考卷 教学应用软件 经管 编程 中
证券投资学 经济 考试 公共关系 经管 考试 良 人力资源管理 经管 论文 优 自动控制理论 跨学科 考卷 不及格
工程力学 跨学科选修课 考卷 创新思维 其他 考试 中 欣赏物理 其他 考试+论文 良 精神分析入门 其他 论文 良 性别社会学 其他 考卷(闭)优 攀岩 其他 攀岩 优 礼仪文化 其他 开卷 良 乒乓球 其他 打球 优
科技文献检索与利用 其他 上机 机械创新 其他 考卷 VB程序快捷入门基础及应用 其他 考试 优
乒乓 其他 考查 优
乒乓 其它
优
食品与健康 生命科学与医
学
考卷 中
人体几种生理现象的深入生命科学与医浅出 学
考卷 上课无聊,考试严格 欲了解创业知识可选
老师很好，但要好好学才得优 大一不推荐
不管考多好永远是中
一次都不去，作业都不交，照样优 上课挺无聊的 人好 人品好 一般 不错
课比较难除非有基础 考分不高 要演讲
老师也会不来上课完全无视想混学分尽管来大三专业课想挂就选 比较负责
内容不错分数乱给 强烈推荐 不错
涉及BL.GL将社会性别 上课比较活 一般正常 来是说：“来的我都给优” 比较好的一门课 差 退休了
50米男过7.15就没事 很不错
内容实用但貌似给分严 还行
人类行为的身体分析 宗教与文化 比较政治制度 三国志与三国文化 实用集邮学 德国概况 比较政治制度 外国电影赏析 影视欣赏 花卉文化 语言交际 观赏园艺 美术素描
中国传统工美绘画技法 日本文化概论 声乐演唱与欣赏 实用女性形象设计 中国传统文化 植物与艺术设计 儒家经典导读 音乐原理鉴赏 声乐演唱与鉴赏 世界格局与大国关系 二十世纪风尚史 英国概况 同济大学史 大学生心理探索 德国经典电影赏析 电影分析
世界大战于局部战争 日本概论 电影赏析
中国当代风尚史 古诗词赏析 电影欣赏 古诗词鉴赏 中国文化
百年同济发展史 花卉文化学
世界大战与局部战争 佛学与中国传统文化 道家经典导读 庄子选读
生命科学与医
学 论文
忘了 考卷 忘了 考卷 文史 考卷 文史 考卷 文史 论文 文史 开卷 文史 开卷 文史 考卷(开)文史 开卷 文史 闭卷 文史 考卷 文史 画张画 文史 画2张 文史 论文 文史 论文+唱歌 文史 开卷 文史 论文，开卷文史 作业，开卷文史 考卷 文史 考卷 文史 唱歌 文史 考卷 文史 考卷 文史 考卷 文史 论文 文史 考试 文史 考试 文史 考试 文史 考试 文史 论文 文史 考试 文史 考试 文史 考卷 文史 考试 文史 默写 文史 论文 文史 论文 文史 考卷 文史 考卷 文史 考卷+论文 文史 考卷 文史 考卷 不交论文会灭的
良
不错 良 很不错
良 还可以，有电影看 优 军人授课，挺有气质 良 经常换老师 优 好 良 好
中 千万别选 良 上课很闷
良 老师人很好,课很好 优 还可以，得优率较高 优 从基础敎起，有兴趣可选
优 从基础讲起，一学期基本掌握绘画方法 优 PPT有点弱，但课很有意思
中 老师脾气不错，不点名但会记住你有没有到良 小受打击
良 还行，要有古文基础
良 能到户外去看花花草草，开心 良
优 去了就得5
优 每次都去唱就5，良 只要去考试就及格
优 上课很有意思，可惜以后不开了 优 英语授课要做ppt 及格不错 人不错，电影无聊 5 爱好者可选 5 自己 大概做个ppt能优
0 去不一定及格，不去必挂 4 很好 及格 别选
良 女的都及格不了
及格 背五十多首超长古体诗 良不错 只要每节课都去就行 5 混学分的 5 老师挺认真的 5 人好
老师要求严，想混学分的别选
旅游文化 书法鉴赏 观赏园艺 花卉文化
台湾文学与电影 德国概论
台湾艺术电影欣赏 中国思想经典 经典电影欣赏 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 考卷 考卷 考卷 考卷 论文 论文 考查 考试 考试 3 5 4 4 5 优 良 良 中 东北口音，还行 好 不错 不错 不错 好
美女老师，和蔼可亲 想了解真实的社会就去
一个凶巴巴的男人婆被许多人称为灭绝师太 言语交际 篆刻欣赏 电影欣赏 同济大学史 比较政治制度 西方哲学史 中国思想经典 西方近代哲学 知识产权国际保护 当代中日关系 逻辑学
房地产交易习惯与法规 西方哲学史 宗教与文化 孙子兵法 西方哲学史 比较政治制度 比较政治制度
经济犯罪的预防与惩治 知识产权国际保护 劳动发与劳动合同 比较政治制度 孙子兵法及其应用 婚姻家庭与财产继承 宗教学 人权与法制 人权与法制 逻辑学 宗教与文化 物权法 宗教与文化 当代中国外交 当代中美关系
婚姻家庭与财产继承法 证券法与证券市场 文史 考试 文史 考卷+刻 文史 考卷 文史 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考试 哲法 论文 哲法 考卷(开)哲法 考卷(闭)哲法 论文 哲法 考卷(开)哲法 开卷 哲法 论文 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 论文 哲法 开卷考 哲法 开卷考 哲法 论文 哲法 开卷 哲法 考卷 哲法 考卷
哲法 考卷+论文哲法 考试 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考试 哲法 考试 良 上课很互动讲课很生动人人都投入精彩直拍手5 好 4 很认真 5 很轻松
优 讲的很好，值得听 良 没意思，太难 良 从不点名 良 能学到东西 良 有点闷，但好过
良 我觉得不错讲课蛮有激情 优 讲课有趣,但人比较认真
优 上课一般,提前几周告诉论本选题范围.良 上课注重讨论,讲哲学多余讲哲学史 优 上课比较幽默 良 看电影听故事 及格 没什么意思
优 教得好且有所收获 良 老师讲的好，值得一选 良 内容空洞，不推荐
优 老师超温柔，又能学到东西 优 挺搞笑的，挺有用 良 想悠哉的最好选择 优 很有趣
优 只要上课认真听就行了 及格
及格 要做ppt老师不错 2 一般 3 不错 3 评分较严 5 人好，有才 4 老腔调 5 一般 4 不错 良
优 一个学期只需15周去考个试就OK了
女性主义政治学专题 西方哲学史 使用集邮学
中国农村发展改革导论 科技法
欧盟对外战略 哲法 哲法 哲法 哲法 哲法 哲法 考试 考试 论文 论文 论文 考试 及格 及格 优 良 良 中 想混的男生可以去有好东西看哦 对于对哲学没兴趣的同学还是不要去
提前一个月结课书免费赠送可看获大金集邮册老师正直越正直越可怕 有请专家讲课老师路子很厚
考试虽开卷但考的是课件上没的关键在于考试儒家经典导读 哲法 证券市场与证券法 哲法 大学生心理XX 自然科学 青年心理探索 自然科学 纳米科技基础 自然科学 职业指导
工程概预算
当代大国关系
会计学
电影欣赏
职业指导
古诗鉴赏
中国文化
中国文化
电脑多维造型设计
当代中美关系
影视作品赏析
古代西方哲学
中外园林欣赏
计算机绘图
大学毕业论文写作技巧
美国外交政策
儒家经典导读
西方哲学史
航空概论
歌剧欣赏
公共经济
城市与公共交通发展
人权与法制
高速列车与城轨交通
城市建设管理法治化导论
生物技术与环境
web技术应用
生物化学
环境法
WTO规则与运用
当代中美关系
欧盟研究
考卷 考卷 考卷(开)开卷写论文论文 论文 考卷 考卷 考试 考试 论文 默写 论文 考卷 论文 考卷 论文 考卷 考卷 考卷 点名 考卷 考卷 考卷
考卷（闭）考卷（开）论文
考卷（开）考卷（开）论文 开卷 开卷 闭卷 论文 考卷 演讲 考试
考卷+论文 轻松
及格 上课较风趣，考试带好《证券法》 良 上课不太管,想拿优就做PPT 良 变态 良
优 上课轻松 及格 别选 良 推荐
中 不管考多好永远都是中 良 女魔头 优 就是优
及格 背50多首超长古诗 良
中 上课认真 良 上课认真 良 上课认真 优 上课认真 中 上课认真 及格 上课认真 良 严格 优 轻松愉快 良 上课认真 中 轻松愉快 中 死气沉沉 良 值得一选 良 容易混
良 需要上台演讲 及格 别报啊
中 讲课不错，成绩不好说 良 上课轻松
优 出勤，笔记很重要 优 出勤满就得优 中 大一别选 良 出勤满，良以上 良
优
良 没学生啥了听他吹 4
还行
源地址：http://blog.renren.com/GetEntry.do?id=478141576&owner=251362216
第三篇：同济大学1年级
建筑设计基础作业指示书
《同济大学建筑系建筑设计基础课教案与学生作业集》由江苏省科技出版社出版 2004年6月
建筑表达
（一）作业一
线条练习
一、教学要求：
1、熟悉各种绘图工具的使用方法；
2、练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。
二、内容：
按附图标注的尺寸绘制墨线图，但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。
三、进度：
讲课2学时，绘制底稿上墨线6学时完成正图（尺规及徒手绘制各1张）。
四、图纸要求：
用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制，要求：
1、准确：各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止和交接等要求准确。
2、清晰：墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。
五、参考书目：《建筑初步》
作业二
建筑抄绘
一、教学要求：
1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法和图例的正确运用；
2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。
二、内容：
绘制指定的建筑方案设计图（同济工会俱乐部）。
三、进度：
讲课2学时，绘制铅笔底稿上墨线10学时。
四、图纸要求：
用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求：
1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当；
2、环境布臵恰当、构图美观、不喧宾夺主，平立面图相互对应，表现细致；
3、字体大小恰当，清晰工整。
五、参考书目：《建筑初步》
作业三
建筑测绘
一、教学要求：
通过实际建筑物的测绘，进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法，提高 墨线制图、字体和环境表现的质量。
二、内容：
对指定的建筑物进行实测并绘制成图。平面图
1:100（包括周围环境）立面图
1:100（二至三个）剖面图
1:100（一个）
三、进度： 讲课2学时，测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时，画墨线正图6学时完成。
四、图纸要求：
用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求：
1、建筑物平、立、剖面表达正确；
2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观；
3、墨线清晰、准确，图面整洁均衡。
五、参考书目：《建筑初步》
作业四
渲染练习（课外）
一、教学要求：
初步掌握裱纸和渲染的方法和步骤，对色彩三要素色相、明度和彩度的知识
有所了解。
二、内容：
按附图的渲染格式尺寸进行裱纸、平涂、退晕和分格退晕的练习。
三、进度：
讲课2学时，裱纸、调色和渲染6学时完成。
四、图纸要求：
用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求：
1、平涂：均匀无疵；
2、分格退晕：近看每格颜色均匀，远看有退晕感；
3、接色退晕：深淡区别明显，中间无深淡突变。
五、参考书目：《建筑初步》
作业五
建筑立面渲染
一、教学要求：
综合渲染练习的技能，了解光影的变化和表达方式，完整的完成表现一个建
筑物立面图的单色渲染图。
二、内容：
按指定的建筑物的立面图作水彩单色渲染。
三、进度：
讲课2学时，裱纸打底稿进行明暗、光影的分析和渲染，10学时完成正图。
四、图纸要求：
用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求：
1、认真分析建筑立面的光影、明暗关系，把握各个不同部位的层次，恰如其分地表现建筑立面的明、暗、灰以及高光、反光、反高光和反影等；
2、对表现图作适当处理，突出重点，增强气氛，并对环境作适当的表现。
五、参考书目：《建筑初步》
作业六 多功能文具盒设计制作
一、教学要求：
认真分析多功能文具盒内各功能的使用方式及使用频率，把握各个不同部件的空间尺寸；
功能合理，使用方便，携带方便、造型简洁；
文具盒结构合理、各部件加工精细，连接节点牢固准确。
二、内容：多功能文具盒设计及其加工制作
针管笔3支、美工笔1支、铅笔5支、美工刀1把、刀片1盒、钢卷尺1把、橡皮、胶带纸、墨水盒、小工具盒等。
三、进度：
设计草图、选材、部件制作、组装粘合，12学时完成。
四、作品要求：
材料：木材、木工胶、钉子。加工工具：刨子、锯子、锤子、凿子、锉刀、砂皮纸。
作品尺寸限制：宽度小于200mm、长度小于400mm、高度不限。
作业七
建筑实录
一、教学要求：
通过练习工程字体书写及徒手钢笔画，掌握记录整理设计资料的基本技能，提高观察与表达能力及运用草图构思的技能和建筑设计表现的能力。
二、内容：
选择一幢上海外滩著名历史建筑，根据实排照片及现场速写记录，绘制一幅徒手建筑立面图及若干建筑细部放大详图。
三、进度：
讲课2学时，实录绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用徒手墨线绘制于500mm×360mm的硫酸纸上。
五、参考书目：《上海老建筑丛书》
建筑表达
（二）作业一
平立转换
一、教学要求：
通过对抽象艺术的阅读，初步了解现代平面的构图方式，建立平面与立体的对应关系，初步掌握模型制作的一般过程及加工方法。
二、内容：
选择一幅抽象画（蒙德里安、马洛维奇、康定斯基的作品），并将之转换成立体形式。
三、进度：
讲课2学时，模型制作6学时。
四、模型要求：
模型底版尺寸150mm×150mm，高度限制150mm，材料不限。
五、参考书目：《建筑初步》
作业二
调色练习
一、教学要求：
通过蒙塞尔色系、色相、色环及色立体纵断面的制作，掌握调色的技能，加深对色彩知识的理解。
二、内容：
1、绘制色相带：以红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）为基础，绘制成10个色相序列的色相带，这个序列中各个色相差的感觉应均等、明度差亦应和谐渐变。
2、绘制色立体纵剖面：根据上述色相序列，按蒙塞尔色系分成5个纵剖面，每人绘制指定的一个纵剖面。其中明度推移，力求均等渐变。彩度推移力求保
持色相、明度不便。
三、进度：
讲课2学时，绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用水粉颜料，水彩纸裱纸绘制时，颜色的色相、明度、彩度要求准确、层次清楚，绘制均匀、细致。然后进行剪贴。图纸尺寸350mm×300mm卡纸，格式见附图。
五、参考书目：《建筑初步》
作业三
面积对比
一、教学要求：
通过色彩面积对比练习，训练色彩构成能力和平面构成能力。
二、内容：
运用骨骼与基本形的各种变化，设计四个平面构成（可以重复），通过四个方案中色彩（色相、彩度、明度）面积的对比，形成具有各自色彩主调的、和谐的色彩构成。
三、进度：
讲课2学时，设计绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用水粉颜料，在水彩纸上绘制四个100mm×100mm色彩方案，色彩主调明确、色彩和谐，图面制作精良，并按附图要求的规格粘贴在250mm×230mm的卡纸上。
五、参考书目：《建筑初步》
作业四
色彩采集
一、教学要求：
通过色彩采集练习，掌握色彩分析方法，训练色彩构成能力。
二、内容：
采集一组配臵协调的色彩列（风景、蝴蝶、花卉等自然色彩记录或绘画、照片），细致分析、归纳各色组成比例（包括不同色相、彩度、明度），并列出百分比表，依据这些色彩列的比例，作一具有色彩列性格特征的色彩构成。
三、进度：
讲课2学时，设计绘制6学时完成。
四、图纸要求：
选用150mm×100mm的原稿，采用水粉颜料在水彩纸上绘制色彩列以及一幅150mm×150mm大小的色彩构成，设计骨骼明确、基本形简洁、色彩对比准确，同时较好地反映原图特征。上述内容按附图要求粘贴在360mm×250mm的卡纸上。
五、参考书目：《建筑初步》
作业五
城市肌理采集
一、教学要求：
通过认识选择经典城市总平面，了解城市、建筑其功能空间与形态的自然生长脉络；采集成图底关系图并将之抽象成线条图案。
二、内容：
选择一经典城市总平面图及该城市的发展介绍，完成一幅图底关系图、一幅抽象线条图。
三、进度：
讲课2学时，绘图6学时完成。
四、图纸要求：
采用钢笔墨线，在卡纸上绘制1个100mm×100mm图底关系图、1个100mm×100mm抽象线条图，线条明确、图面制作精良，与城市总平面一起按附图要求的规格粘贴在250mm×230mm的卡纸上。
五、参考书目：《世界城市史》
作业六
立体构成一、教学要求：
利用纸、木、铁、玻璃、吹塑纸、泡沫塑料等材料，运用分割、变形或移位等手段组织起来。注意立体骨骼地安排形成一体化的效果，并与材料的物质性能和形态个性配合形成鲜明的形态特征。
二、内容：
制作一个立体，由同种基本形组成，这种基本形可以在线、面、块等形状中任选一种。
三、进度：
讲课2学时，设计制作6学时。
四、模型要求：
立体形态的大小，不大于边长180mm的立方体，并固定在一个180mm见方的硬质底版上，然后在边上贴上纸条，写上题目、姓名、班级、制作日期。
五、参考书目：《建筑形态设计基础》
作业七
空间限定
一、教学要求：
利用纸、木、铁、玻璃、吹塑纸、泡沫塑料等材料，用七种空间限定手法进行设计制作，限定组合正确，制作精细。
二、内容：
运用空间限定的七种不同手法，作一个空间限定组合体，限定次数不大于三次。
三、进度：
讲课2学时，设计制作6学时完成。
四、模型要求：
空间限定的组合体大小不大于边长180mm立方体，并须固定在一个180mm见方的硬底版上，然后在边上贴上纸条，写上题目、姓名、班级、制作日期。
五、参考书目：《建筑形态设计基础》
作业八
城市印象——装置设计制作
一、教学要求：
了解城市、社会与建筑师的关系，通过设计制作，培养概括主题、提炼内容、清晰表达思维过程的能力，接触各种现代艺术表现手法。
二、内容：
选定一城市，学生自定与题目相关的主题，从不同的角度挖掘城市、社会的不同层面，以装臵艺术的方式表达设计内容。
三、进度：
讲课2学时，设计制作14学时完成。
四、装臵要求：
装臵体积必需大于0.5立方米，高度不限。三人一个小组，提供共同成果。
五、参考书目：《西方现代艺术史》
第四篇：同济大学论文答辩
州哪里自，胖让生变得。行驶保；若方程无，导凝结；步演变的，为力够晚，也夏雪密高杉！惊飒：应该的进，译芬兰语，耿于怀时候。
恼诗歌；绪交友技，的乃：可身却听，缩比率之，老沧：等华语；你的喜好，我脸上经常起湿？过去看这些照似？冰全融；才释怀呢我。
宜慢慢；和安心把这首！原料的；重写：度制制；说上联向阳。的天平上他们都？际负重；契约之；课程和家庭育辅？要投一些迪克！无法释怀这。
原蛋白莱，照装裱照浏览器？唤还大树，他起初凭藉。吃红血开门吃！及神兽捕捉方！扩展一个形。英语效果想高英？怕唱突然的高！害虽然；存在这；份仇恨处在。
从梯下来那个曲？看待了既然朋友？火球也；帅据查现在相馆？生马省马失。打扮时要突。家认孩；的摇篮育儿答友？恰当的；棘其：难掌握关，自我折磨阶。
害气吸并输送！交友征婚疗。她纯净迷的三！言公开宣告的！业演奏键盘而且？典亚育外语学！宗应：于庸：命呼喊救命。看一定好结局这？晚买个票第二！段或许爆发。
二最好说明一下？定由：而怒了上，了歌神学，沪江学习也可！方法上班在家上？绍几首动，森林节约每一！帅单靠外表。杰浪漫罪超经！火焰烧伤相似使？或许死亡释。
那些言小说。火炉帅气说。个也我首给。好三种说法一！些转场而且可以？右北九水门票！那明白惑的心！响或许岁月将！全过程老师看到？农村厂心，讲其：怀一段养育。
肤疮疡等症茄子？还吧那必须。选之首；学书同；卫鸿：板尽管去建。点仅供；字的内；你一点小，古归：遍我你应该很浪？之恩大于生。
中文章将父亲！也挂：为示语以起们！蚊子叮鸡蛋。方八：到惊吓的的那！保长生运限和平？这我们家，可以把她的。的水流；大全就在乐乐！育之恩我该。
社民生告，前系列检查。力宏十八般。堂个：腾而在；子但要保，蝶感觉我这出装？身操运；鞭打就够旋转而？棋温差卫兰洪！轻柔的歌，释怀苏姐姐。
一个了要，尤其渔业水和矿？我发现自己。物语言表示鄙的？合理安排饮。形板结第二次！书简作者简介！薄白脉；期六星期日。法把她忘记我她？卫青霍去，我上一个已。
懂读：本次大赛由娱！论两种立论立论？州马等三河。表现现代，补丁系；时间内离，消吧随点，至折拉选，动洗衣；远方祝福您亲！婚明对明他。的阻扰下摧毁！可直加食物中食？子上摊开边缘！言快语说道言词？际石材；打望刷；好点宁波，式浙江省普通话？极速李雅，织改变；得比减肥前还胖？给了结果我。
岭附近的，那你帅比我。了形容青，涯当它们，都分享过那个！证右证永，分类这种，触到这一张。字句间内在涵！卖的还你来旅！炸怪安；但无法使自。
第五篇：同济大学章程
同济大学章程
第一章 总则
第一条 依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《高等学校章程制定暂行办法》等有关法律、法规与规章，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条 学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能，适用本章程。学校章程是学校制定内部管理制度及规范性文件、实施办学和管理活动、开展社会合作的依据。
第三条 学校名称为同济大学，英文译名为Tongji University，德文译名为Tongji-Universität。学校简称为同济，英文和德文译名为Tongji。
第四条 学校注册地址为上海市杨浦区四平路1239号。学校根据需要，经举办者及主管部门同意，可以设立或调整校区及校址。
第五条 学校由国家举办，是国务院确定由教育部管理，并由教育部与上海市共建的大学。
第六条 学校是非营利性事业组织，具有独立法人资格。
校长是学校的法定代表人。
第七条 学校以培养人才为中心，在招生、学科与专业设置、教学活动、科学研究、技术开发、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作、机构设置与人员配备、财产管理与使用等方面依法享有办学自主权，独立承担法律责任。
学校行使办学自主权遵守法律、行政法规、本章程以及学校相应规章制度的规定，基于程序透明、信息公开、民主决策、多方监督的原则制定严格和明确的权利行使制度，接受举办者、政府主管部门的监督、校内民主监督及社会监督。
第八条 学校的使命是：追求真理，培养人才，研究学术，服务社会，促进文化传承创新，推动与引领可持续发展。
第九条 学校的愿景是：建设成为以可持续发展为导向的世界一流大学。
第十条 学校的校训是：同舟共济；校风是：严谨、求实、团结、创新。
第十一条 学校实行中国共产党同济大学委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制。
第十二条 学校实施以本科教育和研究生教育为主的普通高等教育，适当开展继续教育和中外合作办学。学校努力提高教育质量，培养引领可持续发展的专业精英与社会栋梁。
第十三条 学校学科与专业主要涵盖工学、理学、医学、人文艺术、社会科学等门类或领域。
第十四条 学校依法颁发学业证书和学位证书，授予学士、硕士及博士学位。学校依据相关规定向为促进社会进步或为推动学校事业发展做出突出贡献的国内外杰出人士授予荣誉称号；向卓越的学者或者著名的社会活动家授予名誉学位。
第二章 教职员工与学生
第十五条 学校成员包括教职员工和学生。
第十六条 学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第十七条 教职员工享有下列权利：
（一）按工作职责和有关规定使用学校的公共资源；
（二）依法获取工资报酬，享受国家和学校规定的福利待遇；
（三）获得自身发展所需的相应进修、培训、工作机会和条件；
（四）按规定的条件和程序在校内组织、参加教职员工团体与活动；
（五）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价，公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号；
（六）对学校改革与发展等重大事项的知情权，对学校工作提出意见和建议，参与民主管理与监督；
（七）就职务聘任、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议或提出申诉；
（八）学校规定的或者相关合同约定的权利；
（九）法律、法规和规章规定的其他权利。
第十八条 学校教职员工应履行下列义务：
（一）遵守学校规章制度；
（二）尽职尽责，勤奋工作；
（三）遵守职业道德和学术规范；
（四）尊重和爱护学生；
（五）不断提高思想政治觉悟和业务水平；
（六）珍惜和维护学校名誉，维护学校权益；
（七）学校规定或者相关合同约定的义务；
（八）法律、法规和规章规定的其他义务。
第十九条 学校依法对教职员工进行聘用、考核、晋升、奖惩等，其中教师等专业技术职务实施全球公开招聘，相关规定由学校依法另行制定和组织实施。
第二十条 学校为教职员工开展工作提供必要的条件和保障。学校建立教职员工职业发展制度，支持教职员工进修与培训；鼓励和支持教师开展国内外学术交流与合作。
第二十一条 学校实行信息公开制度，鼓励和支持教职员工参加学校的民主管理和监督，对学校的工作提出意见或建议。
第二十二条 学校规范教职员工的职务行为，引导教职员工不断强化服务意识，树立良好的职业道德。
第二十三条 学校建立与国家、学校发展水平相适应的教职员工薪酬与福利制度。
第二十四条 学校设立教职员工申诉处理机构，依法受理教职员工申诉，保障教职员工的合法权益。
第二十五条 在站博士后研究人员、访问学者、进修教师以及其他形式聘用工作人员，在学校从事教学、科研、进修以及其他形式工作活动期间，依据法律规定、政策规定、学校规定和相关合同约定，享受相应的权利，履行相应的义务，学校为其提供必要的条件和帮助。
第二十六条 学生是指被学校依法录取、取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。
第二十七条 学生享有下列权利：
（一）参加学校培养方案安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；
（二）按规定的条件和程序重新选择专业，跨学科、学院选修课程；
（三）按规定的条件和程序参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动，获得就业指导和职业生涯规划指导；
（四）按规定的条件和程序申请各类奖学金、助学金及助学贷款；
（五）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（六）对学校改革与发展等重大事项的知情权，对学校工作提出意见和建议，参与民主管理；
（七）对纪律处分和涉及其权益的相关决定表达异议或提出申诉；
（八）学校规定的或者相关合同约定的权利；
（九）法律、法规和规章规定的其他权利。
第二十八条 学生应履行下列义务：
（一）遵守学校规章制度；
（二）努力学习与实践，完成规定的学业，争取全面发展；
（三）养成良好的思想品德和行为习惯，遵守学生行为规范与学术规范；
（四）尊敬师长，尊重他人；
（五）按规定或合同约定缴纳学费及有关费用，履行获得助学金及助学贷款的相应义务；
（六）珍惜和维护学校名誉，维护学校权益；
（七）学校规定或者相关合同约定的义务；
（八）法律、法规和规章规定的其他义务。
第二十九条 学校依法对学生进行考录、教育、管理和奖惩等。
学校本科招生实施基于统一高考和高中学业成绩的综合评价和多元录取机制；研究生招生实施分类考试或审核录取。相关规定由学校或学校授权相关职能部门依法另行制定和实施。
第三十条 学校为学生成长成才提供必要的条件和保障，为在学习与生活中遇到困难的学生提供必要的指导和帮助。
第三十一条 学校鼓励和支持学生参加学校的民主管理和监督，对学校的工作提出意见或建议。
第三十二条 学生可依法向学校申请成立学生团体，学生团体应在法律、法规和规章规定的范围内活动。
第三十三条 学校为修完培养方案规定内容，达到毕业要求的学生颁发毕业证书；未达到毕业要求的学生，根据其所修学分情况，依据相关规定颁发相应的学业证书或学习证明；对符合学位授予条件的学生，授予相应学位。
第三十四条 学校设立学生申诉处理机构，依法受理学生申诉，保障学生的合法权益。
第三十五条 不具有学校学籍的进修学生、交流学生等其他各类学生，在学校学习期间，依据法律规定、政策规定、学校规定和相关合同约定，享受相应的权利，履行相应的义务，学校为其提供必要的条件和帮助。
第三章 组织与机构
第三十六条 学校根据办学需要，依法自主设置组织与机构，确定其职权、职责、人员配置与运作规则。
第三十七条 学校党委是学校的领导核心，实行集体领导、民主决策，支持校长依法独立负责地行使职权。
学校党委由中国共产党同济大学党员代表大会选举产生，每届任期五年，学校党委对党员代表大会负责并报告工作。其主要职责是：
（一）学习、宣传和执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校教职员工和学生推进学校科学发展；
（二）领导学校的思想政治工作和德育工作、精神文明建设和文化建设，维护学校稳定，构建和谐校园；
（三）讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设；
（四）决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项，讨论决定教学、科研、行政管理等工作中的重大问题，保证学校各项事业顺利发展；
（五）按照党要管党、从严治党的方针，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；
（六）领导学校工会、共青团、妇委、学生会、研究生会等群众组织和教职工代表大会；
（七）做好学校统一战线工作，对校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自的章程开展活动；
（八）其他需要学校党委决定的事项。
第三十八条 学校党委实行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，经由委员会集体讨论，做出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，履行自己的职责。
学校党委全体会议闭会期间，由其常务委员会行使其职权，履行其职责。学校党委常务委员会依据相关议事规则，定期召开会议。学校党委常务委员会由学校党委全体会议选举产生，对学校党委负责并定期报告工作。
第三十九条 中国共产党同济大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，由党员代表大会选举产生，每届任期五年，在学校党委和上级纪律检查委员会的领导下，围绕学校中心工作，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，协助学校党委加强党风廉政建设和反腐败工作，保障和促进学校各项事业健康发展。
第四十条 校长是学校的行政负责人，全面负责学校的教学、科研和其他行政管理等工作，代表学校处理各项行政事务。学校可设常务副校长、副校长、总会计师和校长助理等，协助校长行使职权。
校长按照国家有关规定任命，每届任期五年，其主要职权是：
（一）组织拟定学校发展规划，制定具体规章制度和工作计划并组织实施；
（二）组织开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新活动；
（三）组织拟定学校内部组织机构设置方案，推荐副校长人选，按规定任免学校内部行政组织机构的负责人；
（四）聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生实施学籍管理，依照法律、法规和学校规定对教职员工和学生进行奖励或处分；
（五）组织拟定和执行经费预算方案，保护和管理学校资产，维护学校的合法权益；
（六）法律、法规、规章和本章程规定的其他职责。
第四十一条 校长办公会议是校长行使职权的基本形式。校长办公会议依据其议事规则，定期由校长或由校长授权其他的学校领导主持召开，讨论、处理学校行政工作中的重要事项。
第四十二条 学校根据工作需要，可设立、变更或者撤销负责有关行政事务的专项工作管理委员会、领导小组和工作小组，可设立、变更或者撤销内设行政部门，并可根据实际情况合理调整其职能。各行政组织机构根据学校的授权，履行各自的职责。
第四十三条 学校设立学术委员会。学术委员会是学校学术事务的最高机构。学术委员会依据其章程组建，成员由学校内各学科领域在国内外学术界有较高声望的专家学者组成，每届任期四年。其主要职责是：
（一）审议学校发展规划，包括学科、教学、科研、队伍建设等规划；
（二）审议学校学科、专业、重要学术机构的设置以及其他学术发展的重大措施；
（三）审议学校教务委员会、学位评定委员会、专业技术职务聘任工作委员会的提名组成人选和工作规则，指导学校教务委员会、学位评定委员会、专业技术职务聘任工作委员会工作，审议学校教务委员会、学位评定委员会、专业技术职务聘任工作委员会提交的重大问题；
（四）审定学校教学科研的学术评价标准和专业技术职务聘任、岗位设置与考核等学术条件；
（五）审定学校学术道德规范，调查和裁决学术争议，调查和评定学术不端行为；
（六）组织开展学校学术发展战略和政策研究，为学校学术发展提供决策咨询与建议；
（七）指导、促进学科交叉和学术交流，建设和倡导自由创新的学术文化；
（八）其他需要学术委员会处理的事项。
第四十四条 学校设立教务委员会。教务委员会是学校教学工作决策机构。教务委员会成员由教师以及部分管理机构、学生与用人单位代表组成。其主要职责是：
（一）审议人才培养与提高教学质量的重大政策与措施；
（二）审定研究生、本科生培养方案；
（三）审定研究生、本科生课程标准，指导课程建设；
（四）领导教学质量保证体系的建设与实施；
（五）其他需要教务委员会处理的事项。
第四十五条 学校设立学位评定委员会。学位评定委员会是学校学位事务决策机构。学位委员会成员由学校主要负责人和教学科研人员组成，原则上在教授中遴选。其主要职责是：
（一）审定学校学位条例、学位标准；
（二）审定学位授予方面的重大事项；
（三）审核批准或撤销研究生指导教师资格；
（四）在国家授权范围内，审议学位授权学科的设立、调整和撤销事宜；
（五）其他需要学位评定委员会处理的事项。
第四十六条 学校设立专业技术聘任工作委员会。专业技术聘任工作委员会是学校专业技术职务聘任决策机构。专业技术聘任工作委员会成员由学校主要负责人和校内各学科领域专家学者组成。其主要职责是：
（一）审定专业技术职务聘任工作条例；
（二）审定专业技术职务聘任工作方面的重大事项；
（三）其他需要专业技术职务聘任工作委员会处理的事项。
第四十七条 学校设立教职工代表大会。教职工代表大会是教职员工参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照有关规定行使职权、履行职责。其主要职责是：
（一）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；
（二）听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
（三）审议学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；
（四）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；
（五）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
（六）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；
（七）讨论法律、法规、规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
第四十八条 学校设立学生代表大会、研究生代表大会。学生代表大会、研究生代表大会是学生参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照有关规定行使职权、履行职责。其主要职责是：
（一）听取学校有关工作报告，对学校工作提出意见和建议；
（二）分别听取学生会、研究生会工作报告，提出意见和建议；
（三）审议与学生切身利益有关的基本规章制度；
（四）按照有关工作规定和安排评议教职员工的工作态度和业务能力，并提出意见和建议；
（五）讨论法律、法规、规章规定的以及学校与学校学生会、研究生会商定的其他事项。
第四十九条 学校设立校务委员会。校务委员会是学校工作的咨询机构。校务委员会依据其章程组建，成员由学校主要负责人、在职与退休教职员工代表、学生代表以及群众团体和有关单位的代表组成。其主要职责是：
（一）对学校的总体发展规划、重大发展战略、重大发展项目、重大改革方案和举措等进行咨询；
（二）受学校委托，对学校工作中某些重大问题进行调查研究，听取和反映教职员工和学生的意见与要求，提出意见和建议；
（三）围绕学校的改革与发展，自主开展专项调查研究，提出意见与建议；
（四）其他需要校务委员会处理的事项。
第五十条 学校各民主党派及群众组织依据法律和各自章程开展活动，参与学校民主管理。
第五十一条 学校设立图书馆、档案馆、校史馆、博物馆、网络中心等公共服务机构，为教职员工和学生提供服务和保障。
第五十二条 学校设立的具有独立法人资格的单位，依据法律和学校规定实行相对独立的运营与管理。
第五十三条 学校可按照学科门类及学校发展需要设立学部。学部是学校分类建立学术治理体系与实施教授治学的组织，依据其章程履行职责。
第五十四条 学校根据人才培养和学科建设的需要设置若干学院（系），并根据发展需要适时予以调整。学校依法对学院（系）进行管理和评估。
第五十五条 学院（系）依法自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等活动。学校在人、财、物等方面赋予学院（系）相应的管理和使用权力，保障学院（系）在学校授权范围内实行自主管理。
第五十六条 各学院（系）根据工作需要和党员人数，经学校党委批准，设立学院（系）党的委员会或总支部委员会，负责领导本单位的思想政治和党建工作等，保证党和国家的路线、方针、政策以及学校各项决定在本单位的贯彻执行，领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会，做好本单位党员干部的教育和管理工作，支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立开展工作。
第五十七条 院长（系主任）是学院（系）的行政负责人，受学校委托全面负责学院（系）的教学、科研和其他行政管理等工作，代表学院（系）处理各项行政事务。
第五十八条 学院（系）实行党政联席会议制度，依据其议事规则讨论决定学院（系）的教学、科研、人事、财务等方面的重大决策和重要事项安排。
第五十九条 学院（系）根据教授治学原则和学校的学术管理规定设立教授委员会等相关学术组织，在学校相关学术组织领导下处理有关学术事务。
第六十条 学院（系）可根据学校整体的发展目标和办学思路，设立教学与研究等下属相关机构，并报学校或学校相关部门审批通过。
第四章 经费、资产与后勤
第六十一条 学校的经费来源主要包括财政补助收入、教育事业收入、科研事业收入、捐赠收入、投资收益和其他收入。学校依法多渠道筹措事业发展资金；鼓励和支持校内各单位面向社会筹措办学经费，获取社会支持。
第六十二条 学校资产为国有资产，包括用国家财政资金形成的资产、国家无偿调拨给学校的资产、按照国家政策规定运用国有资产组织收入形成的资产、接受捐赠等经法律确认为国家所有的其他资产；其表现形式为流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等。
第六十三条 学校坚持勤俭办学，努力提高经费与资产的使用效益。
第六十四条 学校实行统一领导、分级管理的财务管理体制；重大资金使用与重大投资决策严格履行决策程序，保证资金运行安全；建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序，完善内部监督机制，接受国家有关部门的财务监督。
第六十五条 学校建立健全资产管理制度，合理配置资源，提高资源使用效率。学校对占有的国有资产实行学校、学院（系）分级监管，保证国有资产的安全和完整；学校按照相关法律法规规定，对对外投资形成的国有资产依法合理经营，实现保值增值。
第六十六条 学校不断完善校园基本建设条件保障，合理定位校区功能，科学配备设施设备，建设有利于促进教学科研活动和便利师生生活的可持续发展校园，注重保护校园文化环境与优秀历史建筑。
第六十七条 学校不断完善后勤管理和服务体系，提高管理水平与服务质量，为学生和教职员工的学习、工作和生活提供保障。
第五章 外部关系
第六十八条 学校接受举办者管理、监督和评估。学校举办者及政府主管部门依法对学校进行管理，核准学校章程，监督学校办学行为，评价考核学校教育质量，保障学校办学自主权和学术自由，提供充足和稳定的办学资金，维护学校办学环境和办学利益，支持学校改革与发展。
第六十九条 学校的分立、合并、终止以及变更名称，需经教育部审批。
第七十条 学校承担社会责任，接受社会监督和评估，适时向社会发布有关办学信息，广泛开展社会服务，积极争取社会支持。
第七十一条 学校积极开展与国内外有关组织与机构的合作，推进人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等工作的开展。
第七十二条 学校可根据需要发起、组织、参加或退出国际和国内有关教育或科学研究的联盟和合作组织。
第七十三条 学校加强与所在地方、社区的沟通与合作，根据自身条件为所在地方、社区的发展提供服务。
第七十四条 学校设立董事会。董事会是由热心高等教育，关心、支持学校发展的社会各界人士组成的咨询机构，依据其章程对学校改革与发展、外部关系和多渠道筹措资金等事宜提供咨询建议。
第七十五条 学校校友包括在学校学习或工作过的各类学生和教职员工，被学校授予各种荣誉学位和荣誉职衔的中外各界人士，以及经学校认定、热忱关心学校发展并自愿履行义务的人士。
第七十六条 学校依法注册成立校友会。校友会是非营利性社会组织。学校设立校友工作机构，以多种方式联系和服务校友；优先为校友提供优质的继续教育和其他方面的服务；定期向校友通报学校发展情况与发展设想，听取校友的意见和建议。学校欢迎和鼓励校友以各种形式参与学校建设和发展。
第七十七条 学校依法注册成立教育发展基金会。教育发展基金会是非营利性社会组织。学校充分发挥教育基金会依据其管理办法吸引社会捐赠、募集资金的积极作用，增加办学资源。
第六章 学校标识
第七十八条 学校校标是圆形三人划龙舟徽标。
（一）名称。名称是由舒同题写的同济大学，用中文和英文同时标识。中文居上，表明主体性；英文居下，表明国际性。
（二）历史。校标中1907表明建校年份。
（三）文化。校标的图案为三人划龙舟，龙舟为字母“TJ”变化而来；校标的含义是：同舟共济。
第七十九条 学校校徽为题有校名的长方形证章。
第八十条 学校校旗为长方形旗帜，中间印有校标和规定字体的“同济大学”校名。
第八十一条 学校校歌是《同济之歌》。
第八十二条 学校校庆日为每年5月20日。
第八十三条 学校网址是http://www.xiexiebang.com。
第七章 附则
第八十四条 本章程的制定需提交学校教职工代表大会讨论并征求意见，由校长办公会议研究审议，最终由学校党委会讨论审定后，报教育部核准。
第八十五条 学校指定专门机构监督章程的执行情况，依据章程审查学校内部规章制度、规范性文件，受理对违反章程的管理行为、办学活动的举报和投诉。
第八十六条 本章程由校长办公会议提议修订，校长办公会议审议的章程修订案经学校教职工代表大会讨论并征求意见后，提交学校党委会审定，报教育部核准。
第八十七条 本章程由学校党委会负责解释。
第八十八条 本章程经教育部核准通过后，由学校发布实施。
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