在公共场合演讲注意的事项

第一篇：在公共场合演讲注意的事项

在公共场合演讲注意的事项、上台问好，和大家热情地打个招呼。、要注意穿着合宜得体的服装。、在演讲前，如果有机会与听众打成一片，应该把握住，与听众握握手，对他们微笑。、心理上、情绪上、精神上保持放松，预先假设可能发生的事，但不要被它困扰，面对突发状况不要慌乱。、在讲台上，要轻松自在地站好，尽量不要扶桌子，更不要靠墙。、演讲前不要进食，乳制品尤应禁止，因为它可能使你的喉咙充满粘液。

7、演讲前对自己说：“你很棒！”，给自己一些自信。、上台前做几次张大嘴巴的动作，这样你的下颚会变得柔韧舒服。、要开始说话时，保持微笑环视所有听众，然后做一次深呼吸，调整自己的情绪。、头几句要轻松一点，引领听众不由得发笑，带动下气氛。、在听众人群中找一两张快乐友善的脸，经常望望他们，这会令你觉得自己被重视。、仔细听一听麦克风传来的自己的声音，以确定自己的嘴巴是应靠麦克风近一点，还是远一些。、多用一些肢体语言，借此帮助你吸引听众的注意。、通过观察听众的表现来调整自己演讲的语速，和声音高度。、下台时要和听众道谢，鞠躬，要迅速弯下腰去，在慢慢站直。

第二篇：公共场合演讲注意事项

在公共场合演讲---回答问题时

通常演讲之后要有提问。通过将问答阶段与几个简单的规则结合起来会更好。

首先，招呼屋子里所有的人，不要让他们不经点名就说话。请他们起立，如果合适，在他们提问之前要说出自己的名字和单位。重复他们的问题以便所有的人都能听到。

如果有人是在描述而不是在问问题，您可插入讲话并礼貌地说：“请问您的问题是什么？”

如果有人问了您不能回答的问题，您不必因为承认不能回答而感到为难。您可建议“也许这个屋子里有人比我知道得多，可能更适合回答您的问题。”

如果有人问了不友好的问题，您可以避免回答，指出这里不是争论的地方。可以将回答延迟，建议与他私下会谈。

如果有人一个接一个地问，不管别人，您可建议会后私下谈，并说："我很欣赏您的兴趣，但其他人也有机会提问才公平

在公共场合演讲---如果您是演讲者

成功演讲最宝贵的经验就是充分准备、事先演练。演讲可长可短，可严肃可幽默，但您一定要准备好材料，几个小时的准备和演练是很值得的，到时您的演讲就会很流利。

您的公开评论要生动以抓住听众的注意力，您的演讲不能枯燥无味

或荒唐。没有人能将笑话讲得完美，如果您不会讲，不要担心。严肃同愉快同样有效，尤其是您的讲话能打动听众的心。

在公共场合的演讲规则如下：

1．调整好语调，保持低音。

2．调整好嘴与麦克风的距离，以便坐在后面的人能听到，也没有刺

耳的杂音。不要打口哨或手拍麦克风，正常说话，问问后面的人能否听到。

3．确定麦克风的高度正好，以便您能自然站立。

4．演讲要说到要点上。即使您是个出色的即席演讲者，加入未经练

习的说明会让您跑题。

5．在讲台上，您可以抓住边角，或做几个手势，或翻翻纸。不要编

造事情，不要把口袋里的东西弄得叮当响，不要让手在面前发抖，不要把纸弄出声响，注意使手保持静止。为表示强调，手势很重要，但到处晃动胳膊会起分散作用，听众也会分散注意力。

6．千万不要用手抓麦克风。这样会发出声响，并会使您表现出紧张

状态。

7．如果您感到要打喷嚏或咳嗽，只管打，但不要对着麦克风。如果连

续地咳嗽，要道歉。暂停，喝口水，清一清嗓子。应该带着手绢以备用。

8．如果时间到了或已经讲完了，总结性的讲话会给听众一个准备。

如果您在他们开始坐立不安之前和他们希望您能讲得更多的时候结束演讲，您的听众会认为您是个出色的演讲者。

第三篇：10种在公共场合演讲的技巧（推荐）

10种在公共场合演讲的技巧

很多人都害怕在公共场合讲话。对一些人来说，这是一个再平常不过的事，而其他人则是害怕失败。但我们绝大多数的人不需要这么做，而对某些人来说，这是他们工作发展的关键。V哥分享了我们这个时代世界上最著名的演讲者的演讲，并带你了解他们是如何使他们的演出如此精彩的。

1、使用视听媒体漂亮的幻灯片演示，生动、引人入胜的交互式声音或互动时刻。你的表现将是让人难忘，而且有助于引导观众的注意力，并让他们在最重要的时刻保持清醒。但是，应该记住，演示文稿内容不应该过于丰富或超载。例如，史蒂夫·乔布斯应用了“一张幻灯片，一个创意”规则。因此，公众将不得不专注于你的演示。技术手段是可以帮助你实现目标的工具。

2、手势手势是包含意义的：帮助听者理解说话人的思想。依靠它们，你可以吸引观众的注意力并引导它。也使表演更加生动有趣。如果毫无手势，公众不自觉地将它们视为不诚实的标志。手势的最佳姿势是胸部高度张开双臂。在埃隆·马斯克的舞台上，他总是积极地做手势。他使用的手势帮助他表现自己的自信，并突出他演讲中最重要的时刻。因此，马斯克强调那些自信的论点，并吸引公众相信他们。

3、笑话笑话是让环境变得更加轻松的最佳方式。此外，它还能团结观众和演讲者，让公众享受短暂的休息。如果你喜欢幽默感，你可以即兴表演，但最好事先准备好一些适当的笑话。不要过度使用这种技术，否则，你可能将一个严肃的演示文稿变成一个“单口相声”。特别注意微妙的幽默：并不是所有的对话者都能够欣赏它。在这一点上，马克·扎克伯格在2017哈佛大学毕业生面前演讲时，就没有开玩笑，但这并没有妨碍他在演讲中处理非常重要的问题。他的对话者紧紧地盯着演讲人，他的演讲充满活力和激情。

4、使用公认的事实如果在演示期间你依赖真实数据，这将会提高严谨度并提高公众对你的信心水平。亚马逊创始人杰夫·贝佐斯总是在演讲中引用数字，而且他总是取得成功。他完全相信，在基于数学的决策中，每个人都一致同意。就像他在亚马逊上，计算所有可以计算的东西。

5、讲讲有趣的故事没有人喜欢被给予建议。但很多人喜欢听有趣的故事，特别是如果故事与讲话者有关。对你来说，这是一个很好的表达自己的经验公式，这将允许公众得出有趣的结论。当你在演讲中使用故事时，观众会认真倾听，更加信任你并开放。维珍公司的创始人理查德·布兰森喜欢讲述他的生活和亲人的故事。这有助于他让观众更加开放。尽管他不能被称之为“专业演讲者”，但由于他的诚意，他的表演在很大程度上都非常受欢迎。

6、突出三个特点人的记忆不是无限的。大多数人都能够同化三大块信息：将演示文稿分为三部分，用三个主要特征描述产品或服务。无论这个想法看起来多么复杂，区分它的三个独特特征是很重要的。2007年，史蒂夫·乔布斯向观众宣布他将推出3款新产品：iPod、手机和互联网接入设备。

7、10分钟规则如果涉及相对复杂的问题，你将会发现公众很难将所有的注意力集中在演示上。科学研究人员已经表明，人类大脑在功能开始10分钟后开始厌倦和分心。因此，为了在整个演示过程中保持观众的注意力，有必要定期中断演讲。以一个简短的视频或其他东西将帮助你能够打破常规，让其他人的大脑休息一下，并快速回到演讲中。例如，史蒂夫·乔布斯在演讲的特别重要时刻，为了吸引观众的注意力，使用了“boom”这个词。回顾他在2003年“全球开发者大会”上的演讲记录，这个词的发音次数是37次。

8、设置暂停不要害怕在讲话中“应用”暂停，因为有时正确的停顿比许多词语更具表现力。这将获得几个重要的效果：吸引注意力。在你开始讲话前先停顿一下，可能会引起听众的注意。强调重要信息。停顿有助于理解关键思想或集中注意力在他身上。允许在演讲者和观众中进行放松。阿里巴巴集团创始人马云总是向公众发表演说，在每一块重要信息的结尾，他都会留下几秒钟的反应时间给听众。他暂停观察观众的反应，并抓住机会强调他刚才所说的那么重要。

9、让公众参与这个过程公众对演讲的参与增加了对演讲的兴趣。为了保持与观众的直接联系，通过帮助问题、目光接触，或对某些参与者和公众执行适当的建议。在为大量观众发表演讲时，马克·扎克伯格并没有把目光投向虚无：他建立了与房间中某个人的眼神接触，有时甚至与几个人同时接触。这可以让他在整个干预过程中保持公众的注意力。

10、不要保持不动移动能够吸引注意力。在演讲期间在台上移动，将有助于你减少紧张局势，关注基本要素，并在礼堂中构建演示文稿。动作应该柔和、安全和自然。你可以预先考虑你将如何覆盖台上的空间，并确定你的位置和运动的公式。

第四篇：第一次在公共场合讲话

第一次在公众场合唱歌

2013年国庆节假期的第二天，我迈出了人生中的一个小小的第一步----第一次在公众场合，当着众人面唱歌。那天靖老师带领我及几个学员一同来到洪楼广场，完成朗诵之后，老师要求我们每个人做一次才艺展示。当时我就想唱一首歌，因为我想突破自己，但是心中很忐忑，仍有几分犹豫。此时，世伟上台也唱了一首歌，唱得很好，我更加犹豫了，甚至想放弃，想换成讲个故事或是笑话。但此时心中另一个声音告诉我：“不，你必须上台，因为你想登上更大的舞台”。我想到了自己的抱负，想到自己的梦想，我的心一下子变得像一块岩石般坚硬，我上台了。

当我开始歌唱时，我眼中看到璀璨而迷离的阳光，看到一排排人，余光甚至瞥见了远处卖东西的小贩，我突然看到我自由了。就在此刻，2013年国庆节一个值得欢庆的日子，就在此时，洪楼教堂与山东大学，一个连接历史与现实的地方。而舞台的主角就是我，一个冲破桎梏，自由发挥，渴望舞台的我。

第五篇：公共场合预防踩踏十条注意事项再学习

防止集会和上下楼梯发生踩踏事件的10条有效措施

在学校里，怎样防止踩踏事件的发生？学生面对可能发生的踩踏事件时，应该怎么做才能保证自身安全？需要熟知的10条建议——

1.在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。

2.下楼的学生应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3.发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5.假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。

9.在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

加强安全管理 永葆校园平安 ——关于学校安全管理工作的思考

校园安全是一个老话题，但对我们的工作却是一个常讲常新的话题。在全国各地发生的交通事故、溺水事故、校园踩踏事故、打架斗殴、跳楼、杀害同学和亲友、校园暴力、煤气中毒、食物中毒、火灾、房屋倒塌等而造成学生死亡的事件接二连

三、屡屡发生。多少个鲜活的生命陨落，多少个娇艳的花朵凋零。事故给无数个家庭带来了巨大伤痛，剥夺了无数家庭的欢乐和幸福，一桩桩一件件用血和泪写成的安全史，令我们内心震撼和惋惜。更让我们值得重视和反思，它已向我们敲响了安全的。警钟，警告我们安全马虎不得，疏忽不得，麻痹不得，轻视不得，孩子的生命至高无上，安全至高无上，要时刻筑牢安全防线。要把安全教育和安全管理纳入自己工作的首要任务，装于脑，明于心，施于行。

一、高度重视安全工作，充分认识抓好校园安全的重要性和必要性 安全管理和安全教育与我们每个师生密切相关，它关系到我们的学生能否健康成长，能否顺利完成学业，它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才；它关系到学校的和谐稳定和发展，它关系到千万个家庭的幸福和安宁。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。在以人为本，构建和谐社会维护社会稳定的大局中，校园安全显得尤为重要，他已成为学校教育中的头等大事，校园安全已上升为国家战略高度。安全重于泰山，他历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线。更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。学校是青少年成才的摇篮，群众把子女送到学校，是对学校的信任。为广大青少年学生提供平安的学习、成长环境，既是法律赋予我们教育工作者的神圣了职责，也是实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益的根本要求。从这个意义上说，重视和做好学校安全工作，是践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观的重要体现。

孩子是父母的心头肉，学生的安全问题自古以来就是家长最为牵挂的大事，倍受社会的广泛关注。学校安全事故最容易引起人民群众情绪的共鸣，引发社会矛盾，因此学校安全工作是关系社会稳定、经济发展和人民生命财产安全的大事，是构建和谐社会的现实需要。学生是学校立校之本。人的生存权是人的基本权利，我们必须清楚地认识到：科学发展观，核心是以人为本，对于我们的人民教师来说，这个核心就是以学生为本。“生命不保，何谈教育”。如果我们因工作做不好而使学生受到伤害，就会让人民群众对教育表示不满意，从而损害教育在人民群众心目中的形象，损害教育生存发展的基础，就无法实现“办人民满意的学校”的目标。我们必须坚定信念，以对党、对人民、对社会、对师生生命财产安全负责的精神，站在讲政治的高度，切实做好校园安全工作，严防恶性事件的发生和意外安全事故的发生，决不能有任何侥幸心理和松懈麻痹思想，要警钟长鸣，力度不减，信心不变，坚持不懈做好校园安全工作，维护学校一方平安。

二、全体教师要牢固树立全员管理的思想

学校安全管理仅靠管理层是忙不过来的，仅有制度、协议也只是一纸空文，要真正抓好学生的安全管理，减少安全事故的发生，还得靠我们的班主任和所有的教职员工。在学校各项管理工作中，我们的广大教师吃苦耐劳，付出艰辛，做了大量卓有成效的工作。学校感谢大家。我们职责要求我们对学生的不良行为要及时教育和训导，我们不能不看到，我们还有个别老师，对学生的不良思想和行为视而不见，听而不闻，形同路人，看见学生骂人、说脏话、抽烟、喝酒、打架斗殴而不理不睬，殊不知，这样做不仅丧失了一个做老师的起码准则，也在学生面前失去了一个做老师的尊严，结果让学生看不起你，学生是作奸犯科，而你的举动则是妄自菲薄，学生在内心里认为，你不配老师的称号。安全管理需要的是快速反应、密切协作，同时，由于安全管理的空间广泛、安全管理人员有限，既有可能存在某些环节和领域的交叉问题，也有可能存在管理的空缺问题，要解决这些问题，实行单一的层级的安全管理责任制并不能保障安全管理快速有效到位，必须实行安全管理人首闻、首问、首办、首报的“四首”责任制。作为一名教师既要教书育人，更要管理育人，要时时处处严格要求自己，要抱着对学校社会和学生负责的态度，对学生的不良行为及时批评教育，使其改正，在学校要形成“事事有人抓，事事有人管，全员参与、齐抓共管”的安全管理机制，使学生的一言一行都在全校老师的掌控之中。

三、严格门卫制度，严防意外伤害事故发生

我们知道校园暴力的实施者，主要是校外人员，那么对校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校师生就是一个严峻的问题。校园安全警钟长鸣，常抓不懈。不能因为其它地方出现重大问题了，我们才开始吸取教训排查隐患，查漏补缺。保卫科要始终如一地严把入口关，要把来自校外的安全因素彻底地消灭在大门之外。保卫人员务必做到：

1、要加强保卫人员的纪律教育，要准军事化来要求和管理保卫队伍。保卫人员上岗必须精神饱满，要忠于职守，尽职尽责。

2、上岗时间不得随意离开岗位，要严防死守，加强保卫，严格执行门禁保卫制度。不做与本职工无关的事，严禁吸烟、饮酒。

3、严禁任何陌生人进入校园内，凡校外人员进入校门，须经接待人员同意，并认真做好外来人员的记录(何时来校，姓名，性别，年龄，证件，寻找对象及出校时间)，严禁学生家长在上课进入教学区域，无关人员(含拾捡垃圾、叫卖东西，推销书籍和自招生人员)严禁入内，否则造成直接经济损失和安全事故由值班保卫人员负责。

4、学生因病、因事出校，保卫人员必须认真验证，凭本人申请，班主任签字，学校印制的正规假条，确认无误后方可放行。若误放，发生的一切安全事故，由值班门卫负责。

5、外来车辆除正常公务外，其它一律拒之门外。

6、若遇校外人员寻衅滋事，冲击校园，保卫人员要挺身而出，及时制止事态的扩大，并及时向科长报告。若遇制造校园暴力事件者，要一身正气，灵活机动，勇斗歹徒，捍卫师生安全。

7、保卫人员要坚持晚自习和中午放学，下午晚放学时段，对青少年活动馆楼层、行政办公楼层、教学楼及教室和学生厕所，操场等地域角角落落的巡查，驱散在那里逗留、玩耍、抽烟的学生。

8、值班人员必须提高警惕，严守岗位，每晚清校后，必须对校进行巡查，并做好记录。

9、每晌放学，保卫人员在大门口要维持秩序做好学生集体的疏导工作。

10、如因履行岗位职责，玩忽职守，出现责任事故者，学校将追究责任人责任。

四、坚决杜绝学生之间的校园暴力事件

校园暴力事件的直接引发者，更多是我们的学生，是我们中的一些品行顽劣、不思上进的学生。他们经常沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片中，通宵达旦泡网吧，到了学校无心上课，无心作业，自由散漫，对书中和网络上的精神鸦片思之想之，最后一门心思去效仿。还有的学生受其家长的熏陶和影响，从小就养成了思想道德水平低下，喜胜、好斗、惹事端的性格。这些都可能是校园暴力隐患所在。有的学生明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹、拉帮结派，对其他同学出言不逊，常常以大欺小，以强凌弱，强讨硬要，强霸恶占，敲诈勒索他人钱物，如若不从便拳脚相加，不仅使受害学生饱受皮肉之苦，更给他们带来恐慌和很大的心理压力。有的学生性情暴躁，动辄打人。有的学生讲义气、惹事端，喜好随波逐流，把殴打欺负同学当成取乐，有的学生之间有矛盾，不向老师学校反映，不向保卫科报告，私自纠集亲戚、朋友，甚至社会小青年来校殴打与其有矛盾的同学。有的学生结识一些外校或一些社会青年到学校向在校学生强要钱物，或唆使其殴打学生，这些现象在我校时有发生。再之，就是少数教师恨铁不成钢，对学生的教育方法不当，有打骂和讽刺挖苦，体罚和变相体罚学生的现象，也导致学生家长与教师发生矛盾纠纷，甚至使矛盾激发，出现不良后果。以上都可归纳到校园暴力的范畴。如何解决和应对这些问题呢？

1、班主任老师在百忙之中，要经常主动地与品行顽劣的学生的家长沟通交流，了解学生的家庭状况，共同分析学生行为形成的原因，商讨共同教育对策。

2、青少年正处于人生观、价值观的形成时期，每个人渴望关注被接纳，而激烈的学习竞争却使一部分学生成了被淘汰者，于是他们就以“特殊方式”来获取老师的关注和同学认可。有的同学缺少亲情和家庭温暖，有的心理很不健康，专门滋事生非，制造事端以满足报复心理。班主任和科任老师要认真进行心理辅导，将学生的不良倾向及时矫正过来，帮其树立正确的人生观，让他们找到自己的成才“支点”。

3、对学生进行针对性的法制教育。教育不是万能的，但是教育却是我们解决问题不可缺少的重要环节，也是防范、抑制校园暴力的一个重要手段。政教处、团委、保卫科和教务处，年级组，要从各自不同的兔度，通过主题班会，团队活动等将法制教育贯穿于教育活动中，通过大量生动的实际案例加大对学生法制教育的力度。

4、用“绣花针”般的精细，观察发现暴力苗头，编织滴水不漏的安全防护网。班主任和科任教师，工作上要通力协作，管理上要密切配合。对学生的言行和思想动态，要眼观六路，耳听八方，要具备获取学生信息的能力，及时掌握学生间的矛盾和纠纷。发现问题不分年级、不分班级，要及时向班主任或年级组长反映。班主任要及时排除和化解矛盾纠纷。只要大家齐心协力，齐抓共管，防范到位，工作到位，就能编织出一张滴水不漏的安全防护网，我们就会扼制校园学生暴力事件的发生。

5、开展娱乐和健身活动，分散转移问题学生的注意力。问题学生对学习没有兴趣和热情，往往滋事生非。对此，各年级组和班主任要精心组织和策划开展一些如拔河、球类比赛、学唱歌曲等凝聚人心的活动，以分散问题学生注意力，缓解他的情绪。

五、要高度重视防拥挤踩踏事件发生

学校是人员密集性场所，大多数学生系不具备安全行为能力的未成年人，客观上存在着很多不安全因素，这就要求学校安全管理必须做到安全设施更完善，安全标准更高，各项工作更细致、更深入、更扎实。坚持“安全第一，预防为主”，做到未雨绸缪，积极预防，是实现学校各项教育教学活动顺利进行的有效手段。学校学生人多，密度大，面临的最大隐患是拥挤和踩踏，从外地发生的校园踩踏事故看，绝大多数发生在集会、晚上放学下楼梯时，其主要原因是在这个过程中，值班人员脱岗，管理和疏导缺失，对此，我们应保持清醒的头脑和高度警觉。告诫学生遵守秩序，注意安全，上下楼梯相互礼让，靠右行走，一步一台阶，杜绝打闹、滑行、跳跃、搞恶作剧等不良现象，上楼梯靠右行走、不打闹、不拥挤高峰，杜绝踩踏事故隐患发生；特别是在遇到雾、雪恶劣天气以及下雨天，学生放学时容易在楼道、楼梯、走廊间滞留，这时，拥挤踩踏的危险系数就增大了，班主任和值班老师务必要走出办公室，到自己的班级和执勤点上去进行管理和疏导，直到学生走完为止；在放学期间，教学大楼的所有大小门都要打开，便于学生及时有效地疏散。

六、加强夏季安全教育和安全管理

夏季，多雷雨天气，也是洪水、泥石流等灾害频发时期，各年级、班级一定要按照学校下发的《夏季安全教育若干要求》严格要求学生，坚决禁止学生到水库、丹江河及其拦河坝内洗澡、游泳、嬉戏，一定要严格学生的请假手续，班主任要严格签字或者盖章，在这一点上，白金堂同志做的很好、很认真。坚决禁止学生不假而走的现象，严防学生游泳溺水事故。要做好学生防雷、避雷的常识教育，对于家住农村的学生，在夏季多雨季节，一定要给与更多的关爱和帮助，学生不能回家的就坚决不让回去，要做好妥善安排。

七、加强中学生青春期心理健康教育

中学时代是人生多梦的季节，随着青春期的心理萌动，恋爱的梦幻也会悄然而至，高中学生是个准大人了。受电视、电影、网络、小说等的影响，对异性产生好感，甚至可能出现早恋现象。作为班主任和任课教师，要告诫学生：人生要做的事很多，但一生要分清主次、轻重缓急。因为人的时间和精力是有限的，在每个年龄阶段有要做的重要事。正如古人所说“三十而立，四十不惑”，什么时期最适宜做什么；若把握了这一黄金时间就最有成效，一旦让机会溜走，失之交臂，就难以弥补，有的甚至是终生不能弥补的。要让学生明白现在的首要任务是学习，青少年时期精力旺盛，记忆力强，思维敏捷，是创业的大好年华，是积累知识，开拓视野、培养能力，拓展年华的最佳年代。在保护学生自尊心的前提下，动之以情，晓之以理，耐心细致地做好说服教育工作，引导学生树立正确的人生观，帮助他们解决成长中的情感问题。做到尊重、信任与严格要求相结合，让学生在自我感知、自我体验、自我控制、自我教育中得到发展。

八、教育学生关注安全、关爱生命

社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全。保尔·柯察金曾说过：生命对于我们来说只有一次。人一旦来到这个世界上，注定要肩负着许多责任和义务，为了不给那些含辛茹苦养育儿女的父母和亲人留下无尽的痛苦，为了能给那些更多孩子的家庭和亲人创造更多的欢乐和幸福，为了让那些充满希望、充满生机的花儿更加绚丽多彩，呵护培养他们就是我们的责任。

九、学校总务处切实排查和解决校园安全隐患

学校总务处要组织人员定期对校舍墙体、厕所、线路、门窗、楼梯扶手、应急灯、照明灯、体育器械、电器等教育教学设施进行检查，对查处的安全隐患，要及时排除，该更新的更新，该维修的维修，确保师生的人身安全和正常的教育教学秩序。要树立服务是立校之本的思想，为师生真诚服务，细心服务，让学生在享受服务中得到良好的教育，对其产生潜移默化的影响，努力以文明的言行影响人，以文明管理引导人，以文明的服务塑造人。

要对校园厕所等的卫生状况进行检查，生活垃圾及时清理，对存在问题要及时纠正，确保学校干净卫生。纯净水管理人员必须保障各处室和年级组办公室老师的饮水，努力做到随到随换。同时，总务处要加强卫生防守疫工作，不可松懈和麻痹大意，要定期适时开展防疫知识宣传，做好消毒工作，根据季节和传染病流行情况，及时制定疾病防治预案和工作安排。

公寓楼管理处的工作人员要自觉履行保护学生安全责任，要经常检查楼道、防护栏、门窗、架子床、照明、上下水等设施的安全性能，发现隐患立即报告主管人员排除，要坚决杜绝学生在宿舍私自接电、接灯、点蜡烛，严禁学生使用电炉子烧水。每天晚上要对每一个宿舍进行清查，严禁非管理人员在宿舍逗留，对不按时休息和夜不归宿的学生进行批评教育，并将情况及时反馈给班主任老师。公寓楼管理人员要遵照学校的作息时间严格关门、开门制度，不得随意开门或关门，对学生家长来访要严格按照有关管理程序办事，不得在未履行程序的情况下让家长或亲属随意上下楼，否则，造成的一切后果，管理人员必须承担，管理人员要及时打扫楼层地面、走廊的卫生，要督促学生勤洗衣服，勤讲卫生，养成良好的卫生习惯。要定期对学生宿舍进行消毒，并做好相关记录。对每个宿舍的学生要进行走访了解，做到对学生的情况了如指掌，及时排查矛盾，配合班主任及时疏导和化解矛盾，将安全隐患消灭在萌芽之中。在搞好服务的同时，要关爱学生，工作勤勉，吃苦耐劳，爱岗敬业，班主任要对本班在校住宿学生了如指掌，对学生在宿舍的言谈举止和人际关系做到心中有数。要教育学生尊重、支持和理解管理人员的工作，尊重他们的劳动成果，尊重她们的人格。

十、班主任教育学生需注意的问题

1、班主任不能把自己的班级当成自留地，想要学生就要，不要想就不要，随便不让学生上学。这里我郑重明确，这是对学生受教育权的侵害，我们没有权利不要学生上学，老师坚决不能殴打学生，变相体罚学生，不能整晌整晌的让，学生站在教室外。对于顽劣的学生，我们要想办法，积极、正面教育，不能用拒之门外来解决问题，不能用拳脚解决问题。这样做容易引发与学生家长的矛盾，协调不好就出现乱子。

2、班主任教育学生一定要沉着冷静，宽厚包容，海纳百川，且不可火冒三丈，感情用事。一时难以解决的问题，可冷缓处理。待双方情绪平静之后，再行化解。(学生毕竟年龄小，心理素质及各方面不健全，一时气不通，一时犯糊涂，做出傻事怎么办。)

3、一些老师、班主任对家长讲话，是往往是疾风暴雨式地劈头盖脸而来。应当认识到：我们是教育者，家长也是教育者，在教育学生的问题上，责任是共同的，地位是平等的，班主任对于犯错误的学生的家长，不能用辛辣、刻薄的语言去对话。应该以平静的口气与家长交流，让家长明白我们是出于对学生的关心爱护，让家长明白老师教育学生的诚心、苦心，不能与家长将矛盾激发。

生命不保，何谈教育，这是我们应当共同遵循的教育准则，一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。我们在校园安全问题上付出的代价太大了，希望那些逝去的小生命能唤起我们教育者的注意，这是生命的呼唤，任何有良知的人们都不会无动于衷。

让我们积极行动起采，用我们的爱心、责任和汗水共同筑起学生安全的“鸟巢”。