2000-2013年福州地区中考作文题目及文言文阅读篇目

第一篇：2000-2013年福州地区中考作文题目及文言文阅读篇目

福州市2000-2013年中考作文题目及文言文阅读篇目

作文文言文

2000年命题作文：我的梦《愚公移山》（现为九下课外）2001年话题作文：“战胜自己”《捕蛇者说》（已删）2002年话题作文：美德《陈涉世家》（九上）2003年半命题作文：生活需要___《公输》（九下）2004年话题作文：好心情《马说》（八下课外）2005年话题作文：语文（课改区）《唐雎不辱使命》（九上）

（非课改区）《为学》（已删）

2006年（1）命题：我的良师益友（课改区）《邹忌讽齐王纳谏》（九下）

（2）半命题：有__才有真正的美丽（非课改区）《核舟记》（八上）2007年（1）半命题：从此不再___《童趣》（七上）

（2）读后感

5本名著《西》、《水》、《钢》、《朝》、《鲁》

5篇课文《生于忧患、死于安乐》、《送东阳马生序》、《散步》、《皇帝的新装》、《海燕》2008年（1）话题：滴水之恩《与朱元思书》（八下）

（2）命题：做一个有责任心的人

2009年 命题：分享《岳阳楼记》（八下）

2010年 命题：在尝试中成长《记承天寺夜游》《答谢中书书》（八上）2011年 命题：走一步，再走一步《送东阳马生序》（八下）

2012年 命题：爱，还要会爱《曹刿论战》（九下）

2013年 命题：兴趣，是一种甜蜜的牵引《公输》（九下）

第二篇：福州市1999-2013年中考作文题目及文言文阅读篇目

福州市1999-2013年中考作文题目及文言文阅读篇目

1999年作文

题目：学习贵在__________（持之以恒、勤于

思考、积累、创新）

要求：

1.必须先从上面括号中选择一个词语，把题目

填写完整后作文。2.可以使用典型论据进行论证；也可以联系实际谈认识、体会。3.写一篇600字左右的议论性文章。、文言文阅读：《得道多助，失道寡助》

2000年命题作文：我的梦文言文阅读：《愚公移山》 2001年话题作文：“战胜自己”文言文阅读： 《捕蛇说》 2002年话题作文：美德文言文阅读：《陈涉世家》 2003年半命题作文：生活需要__________文言文阅读： 《公输》 2004年话题作文：好心情文言文阅读：《马说》 2005年话题作文：语文文言文《唐雎不辱使命》课改区《为学》（非课改

2006年（1）命题：我的良师益友（2）半命题：有____才有真正的美丽文言文《邹忌讽齐王纳谏》（课改区）《核舟记》（非课改区）

2007年:半命题 22．请从以下两题中任选一题作文。(60分)

(1)请以“从此，我(他／她)不再_______________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。提示：①先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容„„

②文中不得出现真实的校名、人名。

(2)同学们都读过下面的名著和课文，请从中任选一部(篇)，写一篇600字左右的读后感。名著：《水浒》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、《鲁滨逊漂流记》(笛福)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《朝花夕拾》(鲁迅)

课文：《送东阳马生序》(宋濂)、《生于忧患，死于安乐》(孟子)、《散步》(莫怀戚)、《皇帝的新装》(安徒生)、《海燕》(高尔基)

文言文阅读：《童趣》

2008年 作文 24．从下面两道题目中任选一题，按要求作文。(60分)

(1)翻开自己的成长日记，每个人都会回想起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点„„在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那幺一天，我们也会把爱的花番传递到整个世界。

请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

(2)呵护孩子，让弦子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；目材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习’天天向上，是学生的责任„„生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你作伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去„„

请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。要求：①字数600左右；

文言文阅读：《与朱元思书》

09福州中考作文题：《分享》

三．作文（60分）

23．按要求作文（60分）

生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可言分享，经验也可以分享„„生活因分享而充满温情。

请以“分享”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；

（2）字数在600字左右；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

09福州中考文言文阅读：《小石潭记》

2010福州中考文言文阅读：《记承天寺夜游》和《答谢中书书》作文：在尝试中成长

2011年阅读《送东阳马生序》选段请以“走一步，再走一步”作为题目，写篇文章。文体自选。

2012福州中考文言文阅读：《曹刿论战》作文：爱，还要会爱

2013福州中考文言文阅读：《公输》作文：兴趣，是一种甜蜜的牵引

第三篇：2014语文中考文言文阅读篇目

2014语文中考文言文阅读篇目

1、《曹刿论战》

2、《生于忧患，死于安乐》

3、《得道多助，失道寡助》

4、《鱼我所欲也》

5、《扁鹊见蔡桓公》

6、《邹忌讽齐王纳谏》

7、《陈涉世家》

8、《伯牙善古琴》

9、《出师表》

10、《桃花源记》

11、《三峡》

12、《陋室铭》

13、《小石潭记》

14、《活版》

15、《岳阳楼记》

16、《醉翁亭记》

17、《祖逖》

18、《记承天寺夜游》

19、《读孟尝君传》

20、《送东阳马生序》

21、《核舟记》

第四篇：2009年福州中考作文题目：《分享》附名师点评

2009年福州中考作文题目：《分享》附名师点评

2009年6月11日上午福建省中考语文科考试结束，作文是命题作文———《分享》。

名师点评

福州语文老师对本次作文题目有不同的观点。某中学语文名师认为，中考作文题《分享》看似简单，好发挥，但实际上容易让学生误读，无法紧扣主题，最后写偏了。“比起高考作文题《这也是一种______》，更难写。”该语文名师认为，《分享》要写好，一定要注重分享的过程，并且在文中处处体现分享，而不是在最后交代“要分享的感受”。“如果多数学生写偏了，评卷时可能会适当放宽评分标准。”该老师说。

对此，语文特级教师王立根也有不同的观点。他认为，比起去年中考作文题《滴水之恩》、《责任》来看，今年的作文题好就好在新颖，不容易套题。“分享代表了一种情感态度价值观，提法比较新，初中老师事先不会准备到，而去年的感恩、责任主题，有点俗套了。”王立根认为，虽然是命题作文，有限制性，但又有空间让学生发挥，关键点是分享什么，谁在分享，学生如果切入点小，写得真情实感，得高分还是可能的。王立根认为，初三学生对分享的理解力肯定有，如果出现误读，也应该仅是一小部分基础比较薄弱的学生。

第五篇：中考文言文篇目之《醉翁亭记》综合练习

中考文言文篇目之《醉翁亭记》综合练习

一、基础知识

1．填空。

(1)本文作者是____代____家。字____，自号____，又号____，著有《》

(2)本文是作者被贬为____时所写

(3)文中描写山间朝暮的句子是

(4)文中描写山间四时之景的句子是

(5)奠定全文抒情墓调的句子是

(6)文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是

(7)贯穿全文主线的句子是

(8)最能体现滁人欢乐情状的句子是

(9)表明太守宴是就地取材的句子是(10描写众宾客欢乐的景象的句子是

(11)全文的主旨句是

(12)写游人归后的情景的句子是

(13)点出作者姓名，收束全文的句子是

1．下列加点字释义有误的一项是()

A.翼然临于泉上(靠近)B．醉翁之意不在酒(情趣)

C．野芳发而幽香(香花)D．佳木秀而繁阴(秀美)

2．给下列加点字注音。

环滁()林壑()蔚然()琅琊()()

潺潺()酿泉()辄醉()晦明()

野蔌()酒洌()山肴()伛偻()()

弈者()觥筹()颓然()阴翳()

3为下列加点字选择正确的义项。

(1)()

A．摆开 B．陈列 C．姓氏 D．陈旧

(2)()

A．酒筹 B．筹略 C．统筹 D．谋划

()

A．背着 B．拿着 C．带着 D．拉着

4．解释下列加点字词。

(1)(()(2))(3)()

(4))(5)()(6))

()(9))

5．写出下列各句运用的修辞方法。

(1)有亭翼然临于泉上者。()

(2)作亭者谁?山之僧智仙也。()

(3)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。()

(4)太守谓谁?庐陵欧阳修也。()

二、阅读

1、阅读《岳阳楼记》[甲]和《醉翁亭记》[乙]选段，回答文后问题。

[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

[乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

1．解释下列加点的字

（1）北通巫峡，南极潇湘()（2）云归而岩穴暝()

2．甲段中“前人之述备矣”其中“前人之述”是指上一节的句。（用课文中原话回答）

3．选出乙段中“野芳发而幽香”所描写的季节景色不同的一项是（）

A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

4．甲段中“览物之情，得无异乎？”联系下文，这个“异”字具体表现在哪两个方面：

（1）___________________________________

（2）___________________________________

5．有一个成语出自乙段，请用这个成语造句：

成语：

6．甲、乙两段均为写景语段，甲描写了________________景，乙描写了____________景，两者写景的角度有何不同。

7.根据课文内容，请将对偶句补充完整。8．乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”中的“乐”与甲段作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？

答：

2、阅读《醉翁亭记》回答文后问题

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。

1.解释下列句中加点字。)

(2)()

(3))

(4)()

2.作者自号醉翁的原因是什么?

3．选文中包含的一个常用成语是，它的常用意义是___。

4．选文写景，首先写_____，其次写_____，最后写_____。

5．本文写景的主要作用是什么?

一、1．(1)宋 文学 永叔 醉翁 六一居士 《欧阳修散文选集》(2)滁州知州 《丰乐亭记》(3)日出而林霏开 云归而岩穴暝(4)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出(5)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(6)苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也(7)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(8)伛偻提携 往来而不绝者(9)临溪而渔……山肴野蔌(10射者中……起坐而喧哗者

(11)醉能同其乐(12)鸣声上下 游人去而禽鸟乐也(13)太守谓谁 庐陵欧阳修也2．C 3．D 4，(1)A(2)A(3)A 5，(1)比喻(2)设问(3)对偶(4)设问

比较阅读：1．考查的是对具体字词理解。极：到；暝：昏暗

2．考查的是对课文内容的理解，答案是比较容易填写的：唐贤今人诗赋。

3．此题考查的有一定的难度，要从类似的诗句中找出准确的答案，这需要先理解诗意，才好解答，应选C。

4．比较常见。（1）外界景物好，自己的得而喜；（2）外界环境坏，自己的失而悲。

5．考成语知识，水落石出

造句，略

6．洞庭湖雄伟景色、醉翁亭周围朝暮四季不同景色；两者不同表现在：甲概括描写，乙紧扣朝暮、四季特征具体描写。7醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐。）

8．乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀；甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。

二、1．略 2．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。3.醉翁之意不在酒 本意不在此或别有用心 4．山 泉 亭 5．以美景寄寓作者与民同乐的思想感情。