2012学年第二学期螺门小学品德教研组工作总结

第一篇：2012学年第二学期螺门小学品德教研组工作总结

2012学年第二学期螺门小学品德教研组工作总结

经过了一个学期的努力工作，我们认真地完成了上级交给的各项任务。以提高全校教师的理论水平为主要前提，加上实际课堂运用和交流讨论，确实提高本校的品德教学、教研水平。现将本学期的教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

本学期我校共有6个班级，品德教师一般都是副科兼着，这些品德教师都能服从教研组的安排，我们也遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，教师的教学行为日趋规范，学生的学习兴趣日益高涨，和学校的德育工作保持了高度的一致性。

二、学习为先，有效制订教学计划

学期初，全体品德老师认真学习学习新修订的《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》和新教材，树立新的课程观和教材观，通过学习，我们知道要充分做好教学准备，要讲究策略开展有效教学，还要以评价促进学生发展。各年级以此为指导制定了相应的教学工作计划，依照计划规范开展品德教学活动。一起研读了《放眼生命的成长》，又一次提高了我们的理论水平。

三、立足课堂，提高品德教学业务能力。

课堂教学是学校教学的核心部分，是教学的主阵地，本学期以“我们的学校生活”为主题，开展教学研究，了解内容编排体系，明确相同主题不同年段的学习目标，积极推进“以学定教，先学后教”教学模式，开展品德教学研究。四月份，教研室张老师带领我们去台门小学学习，有了更进一步的交流机会。

四、今后奋斗的方向。

本学期，尽管我们全体教师不停的努力着，但是还是有一部分学生的行为不满人意，今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。

第二篇：2013学年第二学期螺门小学品德教研组总结

2013学年第二学期螺门小学品德教研组总结

螺门小学2013第二学期的品德教研组工作在新课改的引领下有序展开，能在区教研室品德教研活动的要求下努力开展好各项工作。现将本学期的教研工作总结如下：

一、本学期教研目标：

1、积极发挥品德教学的德性教育，有效引领学生过有道德的生活。

2、积极发挥品德教师团队的力量，提高教师的教材研读能力。本学期重点是进行课堂教学模式改革，从尝试入模到创新出模。并能上传相关的教案、课件、跟帖，丰富普陀教师研修网的资源库。

3、全员阅读《童心世界》，能努力通过阅读层面来提高教师对品德教学的深化与专业成长。

4、积极学习本学年区教研室品德学科的主题学习内容——“我们的国家”板块，区品德优质课评比活动，争取取得好成绩。

二、具体活动安排: 二、三月：

1、制定品德教研组计划并上传。

3、组织教师理论学习，学习新版课程标准。

4、组织老师撰写品德教学论文。

5、积极准备五月初的本岛片品德课评比活动。

6、做好区教研室开学听课调研工作。

7、做好网上跟帖和资料上传工作。四月：

1、参加区中心组成员教学研讨活动。

2、品德教学类型与模式的理论学习。

3、开展读书活动，制定读书计划，阅读《童心世界》并撰写读书心得。

4、准备参加本岛片品德优质课评比。

5、做好网上跟帖和资料上传工作。五月：

1、参与本岛片和区优质课评比活动。

2、做好网上跟帖和资料上传工作。六月：

1、完成学科评价工作。

2、整理教研组档案。

3、做好教研组工作总结并上传。

4、做好网上跟帖和资料上传工作。

三、地理知识型课堂的教学模式的概括

创设情境激发兴趣——出示地图帮助解读——指导读图挖掘情感要素——活动体验丰富学生知识——总结提升知情相融

螺门小学

第三篇：2012学年下台门小学品德教研组工作总结

2012学年下台门小学品德教研组工作总结

2013.07 半年来，思品教研组在全体品德教师的共同努力下，圆满完成了开学期初制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

本学期我校共有16个教学班，这些品德教师都能服从教研组的安排，我们也遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了中高年级的研讨课等系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生的学习兴趣日益高涨，和学校的德育工作保持了高度的一致性。

二、取得的成绩与经验：

1、注重教学的常规检查。开学初对每位品德教师的教学计划进行检查，并做详尽反馈；学期中对教学常规进行检查，并督促通报中的问题及时整改，使思品教学落到实处，真正起到思想品德课促进其他学科。

2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师生的教和学生的学习的积极性，提高思品教学效果。通过研讨课，促进全体思品教师的教学经验和业务能力。

3、通过活动的开展，提高教师业务素质。教师们认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业能力，不仅仅是上好一节课，必须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。本学期的后半段，把提升自我修养和读书计划相结合，更有效地进行自学。本学期，贺妍凤老师参加区品德优质课评比，获二等奖。

4、把品德教学和学校的德育工作保持一致。联合全校师生，开展好晨会，创造出文明的、充满活力的校园，给学生提供一个健康的成长环境。

三、今后奋斗的方向：

本学期，尽管我们全体教师不停的努力着，但是还是有一部分学生的行为不满人意，今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。

第四篇：2018～2019学年第二学期小学品德教研组工作计划

2018～2019学年第二学期小学品德教研组工作计划

一、指导思想

紧紧围绕区教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。

二、主要工作

本学期，我校一、二年级将全面使用《道德与法治》教材，三、四、五、六年级将使用《品德与社会》，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课程教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

（一）围绕教研主题“

以‘习’为中心，有效落实国家品德课程

”，扎实开展校内教研，提高教研活动的成效，进一步提升合作、实践、研讨、反思的教研氛围。

严格按照区教研室要求，每月开展一次教研活动，定为周一上午。本学期安排一、二、三年级三位老师分别开一节教研课。

（二）切实提高日常教学活动的质量，重点从备课、上课两个环节入

手，进一步提高“三维目标”到位度，关注学习过程的有效性。

（三）积极参加片级、区级层面组织的教学展示活动，虚心向兄弟学习的老师学习。

（四）参加区《道德与法治》新教材培训，确保培训质量，适时开展校内推广交流。

三、持续性工作

（一）认真上好每一堂课品德与社会课，不随意占用，保证学生能在《道德与法治》《品德与社会》课上得到一定的发展。

（二）重视教学研究课工作，为青年教师提供更多教学展示的机会，加强指导，以此作为提高教学研究质量的抓手，提高本教研组教师的教学水平。

（三）参加好片级、区级层面的教研活动，每次外出听课落实到个人，并且做好记录，有机会适当反馈。

（四）积极参与学校教育科研主课题的研究与实践。

四、主要活动安排

时间

主题

形式

2.14

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1.传达学校检验会议精神，组织组内成员商讨教研活动

2.认真学习组内“六认真”工作安排

3.19周二

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1.沈宁老师第一节在二8班执教二年级《道德与法治》第一单元第三课“做个开心果”，二年级老师听课。

2.组内老师评课，进行课堂观察

3.六认真工作检查。

3.28周四

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1．三年级组老师参加听课，沈志英老师三5班第4节课执教“遵守交通规则”

2．六认真工作检查。

5.13

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1．组内骨干教师开课

2．六认真工作检查。

6.10

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1.期末工作总结

2.上交给材料

3.完成公众号

第五篇：2011学第二学期小学品德教研组工作计划

2012学第二学期小学品德教研组工作计划

长兴县水口中心小学王云

一、指导思想

认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以基础教育课程改革为契机，以长兴县小学品德学科教研工作计划为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展小学思想品德课的深化研究。继续做好新课程的实施工作，力求开展扎实有效的教研活动，探究打造高效课堂的教学模式，努力提高我校小学品德学科的教育教学质量，使本学科的教学再上一个新台阶。

二、主要工作：

（一）转变教学观念，提高教学质量。

1、继续组织全组教师学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准。要坚持以“回归生活”作为德育课程改革的核心理念，认识当今的小学德育课程是一种“生活德育”的课程。要坚持以“生活德育观”、“实践德育观”、“科学发展观”来指导课堂教学，构建有效的品德课堂，不断提高德育教学的针对性、实效性和时代性。要更加注重德育课程的研究，要坚持以新《课程标准》的教育理念、教学要求和教学方法指导课堂教学。

2、组织老师们深入学习品德课课堂教学规范，制定符合学生特点的学习规范，以两个规范为准绳，切实抓好品德课堂品质。严格要求每位品德教师认真上课，认真备课，并切实有效地做好二度备课和课后反思。

3、积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师积极参加各级各类的教研活动，以课堂教学研究为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。

（二）加强教学管理，促进教师发展

1．加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，更加重视品德教研组建设。努力把品德教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。

2．严肃教学法规，端正教风。每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。

3．加强教师教学“五认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。

4、开展扎实有效的教研活动，发挥典型教师的示范、引领作用，拟定召开一次由典型教师唱主角的教学观摩研讨会，继续研讨如何处理新教材。拓宽网上教研的活动面，引导家里有电脑的教师都来参与网上教研活动。

5、做好教科研课题的研究工作，完成阶段性研究任务，注重资料的积累和经验的总结。鼓励教师多参加品德学科教学论文及教学随笔的撰写，多参与品德课题的研究。

6、建立师徒结对，共同提高教学能力。通过有经验的教师和年青教师结对的方式，促进青年教师更快的成长。通过示范课，指导课等，互相学习、研究、探讨更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力。

三、具体安排：

三月份

1、制定教研计划

2、参加县小学品德教研工作例会

四月份

参加市小学品德优质课比赛活动

参加县青改组及新教师活动

五月份

参加县小品微型课及课件比赛

六月份

总结本学期工作，上交相关资料。

严把质量关，向课堂要效率

——2012学年第一学期品德教研组学期总结

长兴县水口中心小学王云

回顾这个学期的工作，我们品德教研组的教师团结协作、兢兢业业、认真工作。在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们根据学校和教研室的工作重点，制定了较完善的教研组计划、确立了明确的教育教学目标。在第一学期即将过去的时候，我们对本学期的工作进行认真、深刻的总结，为今后的工作提供借鉴。

一、有效的教学目标为教研组工作导航

开学初，我们品德教研组的老师就根据学校本学期的工作计划，配合县教研中心的安排，结合自己所任教班级学生的实际情况，制定出了切实可行的有效的2012学年第一学期品德教研组活动计划和各年级教学计划。计划中我们有理论学习、有实践活动，动静结合。

二、精密的教学细节营造了有效的品德课堂

我们以追寻幸福、魅力课堂，追求有效教学为目标，确定了本学期的教研重点：提高教学质量，注重后20%学生的学习感受和他们面向社会的能力。围绕这个重点，在不同的年级提出不同的阶段性目标，努力使每个孩子都能感受到课堂的魅力，课堂给予的幸福感。每周我们定期准时进行教研组活动，有讨论，有研究，有案例，有分析，有交流，有反思，有总结，切实把教学落实到细节上，努力提高教学质量、显示品德课堂教育的魅力幸福与有效性。我们品德组教师的心中时刻装着两个字，那就是：细节。特别是现在新课程教材的内容，与孩子们的生活实际紧密联系，更需要我们注重每一节课当中的细节，向细节要质量。我们精心设计每一次的活动，并在活动的过程设计中逐步分解目标，坚持从细节入手考虑教学活动的可操作性和实效性。

我们在学科的教学工作更注重教学流程中各个环节的精细化程度。细节决定成败，从小事做起，把小事做好，做细、做实、做具体，像密密的春雨一样，细细地滋润大地的心田，把细节落实到教学的每一个环节，具体的实实在在的教与学的过程中。

三、关注人文与发展达到润物细无声地境界

孩子们希望自己能和成人一样独立自主地支配和安排自己的生活，在公民的权利和义务这个单元中，同学们第一次意识到，我们所拥有的权利要正确行使，义务同样要勇于承担。虽然我们还小，但也是家庭的成员，社会的公民，有许多力所能及的事情我们都可以去做。

例如，我们近代中国有一段屈辱的历史，现在我们该怎样去面对？我们现在需要一个和平发展的世界，有限的自然资源如何合理利用？科学技术发展中的喜与忧，我们该怎么去看待？„„在不同单元中注重不同的重点，将这种世界存在的原本道理逐步融会于儿童的心灵之中，渐渐地形成新一代人承认差异、遵从多样的思维特征，胸襟广阔、开放的人格特征，理解、尊重、宽容、平等的思想品质，期待我们的孩子能成为继承我国“和而不同”优秀文化的一代新人。

2012学年第一学期，在我们品德组教师的认真工作中结束了，回首这一个学期，在本教研组的共同努力、互帮互助下，也收获了一份喜悦：三到六年级的品德学科期末测试中都获得了喜人的成绩。