哈佛女孩教你申请哈佛的秘密

第一篇：哈佛女孩教你申请哈佛的秘密

探索留学哈佛的成功奥秘

8月7日，环球雅思留学特邀优秀留学生做客环球雅思育荣校区，与学生零距离交流，面对面讲述留学申请与校园生活，解惑答疑。其中，哈佛女孩的经历特别引人瞩目。哈佛女孩刘颖娜2012年毕业于哈佛脑科专业，在校期间更是获得高额奖学金。学生们对哈佛大学的申请与生活都充满了好奇，那么，奔赴哈佛有没有成功奥秘呢？这些向往着美国留学的学生们热切地向刘颖娜取经。

美国名校魅力几何

提到美国名校，哈佛女孩刘颖娜总结了以下几个方面的优势，在她看来，名校学习是人生中最难忘的生活历程。多元化的学生总体让你体会到更多的文化风情，也开阔了自己的人生阅历，同时，大批知名教授和不计其数的课程让你的学习生活满是挑战与激情。与教授面对面激烈研讨问题的活力，课程中增添新知识的喜悦，都难以言语的令全身满是力量。在校期间，美国名校的教授和学校工作人员会帮学生找寻和申请实习机会，多样化的暑假项目让你不回家也能过得很精彩，毕业后，名校的就业空间也十分广阔，全球认可的国际学历可供你在各个国家得到保证，无论国内国外，权威性都毋庸置疑。

well-rounded很重要

说到大学录取条件时，哈佛女孩刘颖娜根据自己在哈佛大学的留学生活提出了一个词语——well-rounded，意即全面的，简单来说就是要全方位发展。她说：哈佛录取的一个重点就是学习成绩要高，其次，要求学生全面发展，不能仅仅只靠一方面。因为这对于今后的申请经历的填写很重要，大多的学校在申请中都要求填写详细的校园活动与个人经历，丰富多彩的校园活动及多元文化的感触会让你的录取加分。

纸上申请和本人当场表现须一致

经验交流会上，哈佛女孩刘颖娜还反复强调了推荐信的作用，她说：老师的推荐信的好坏在某种程度上起到了一种决定作用，通篇溢美之词的推荐信未必能够帮你拿到offer，因此要根据个人情况做出最适合自己的推荐信。同时，她还提到：您做过的事很重要，但是您怎么表达此经验可能更加重要。申请作文要做好，更重要的是面试时，您的表现要与您的申请文书中描述一致。因此，必须做到“不要怕”，良好的心理素质会让你顺利赢得offer，名校录取不仅仅是学业之战，更是心理素质的挑战。

学习方式要讲究策略

国外的学习是什么样得状态呢？刘颖娜说：哈佛大学的学生可以说都是各地的精英，他们的成绩都非常好，因此大家在学习中都饱受彼此的压力，这种压力是共存的，因此，保持良好的学习态度很重要，要有自信心，要学会聪明学习，这种学习是要讲究strategy（策略、战术）的，正如SAT和ACT不仅是看您的知识，也是考您的解题技巧和能力，这就要求平时多练习来提高解题速度，同时，她建议要考三个SAT II，她说：更难的考试会更容易得满分，提前复习,尤其是如果您要靠硬背的科目，在规定时间内完成，做好学习规划，你的哈佛学习生涯，或者其他学校的学习生涯都会有着不可思议的奇迹。

哈佛大学以其绝对响亮的名声享誉世界，成为了众多学生眼中可望而不可及的理想院校，在此，哈佛女孩与您分享她在哈佛大学的点滴生活，由此我们能够得出如下结论，哈佛大学或许难申请，但是也有其独特地成功奥秘，“well-rounded”要谨记，申请文书、面试事宜要讲究实际，同时，自信心与平常心会让你收获更多。环球雅思留学专家提醒您：学生要根据自己的兴趣爱好及其个人发展来选择留学院校，实力是基础，灵活的思维会让你加分不断。留学中介会为您量身打造属于你自己的留学规划，早规划，成功率更高，为了顺利留学美国名校，让我们一起努力做到“well-rounded”！

第二篇：哈佛女孩刘亦婷读后感

前一段时间，读了《哈佛女孩刘亦婷》深受启发，感觉教育一个孩子，一个学生成才，并不是一件难事，只要找对了方法，找准了路子，成功的路就在我们的脚下。

作为低年级的老师来说，《哈佛女孩刘亦婷》可谓起到了很好的指导作用。

对家长来说，怎样去做一位合格的家长，《哈佛女孩刘亦婷》也给家长提供了操作的可行性。

首先，老师与家长应该让学生养成良好的学习习惯，从而训练孩子独立做事的好行为，只有行为好了，以后的事就不用老师与家长操心了。

一般来说，养成一个习惯需要二十一天，因此在这三个星期中，家长与老师应该严格要求。

本书从以下几个方面讲了要养成的六个好习惯。

一、尊重学习时间的习惯

开始学习之前，先好一切准备工作，包括喝水，撒尿、削铅笔，找本子等等，学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人有事也不能打搅孩子，要等学习时段结束再说，一般来说，以20分钟作为一个学习时间段。现在许多低年级的学生总是玩着写，写着玩，一写就是一两个小时，怎么能专心地写作业呢?怎么能把学习搞好呢?

二、积极休息的习惯

20分钟一到，就让孩子休息5分钟，超过5分钟不利于孩子在下一个学习时段迅速地把注意力拉回到学习上，达不到5分钟也不利于孩子解除视力与脑力的疲劳，休息时间必须离开书桌，做一些不剧烈的体育活动，或干那些与学习时不允许干的杂事，休息时也不允许懒洋洋地坐着或躺着，以免影响学习时的精神状态。

而老师也应该注意，课间十分钟不允许学生在教室里赶作业，而是想方设法地锻炼身体。

三、独立作业的习惯

让学生独立作业，一是自己掌握时间，几点几分开始学习，几点几分开始休息，自己按照时间表来执行，“学习是自己的事情，应该自觉地把学习搞好，培养自觉性。”二是自己用录音机听写，好处

①录入听写内容就是一次专心复习的机会。

②操作体验动手能力。

③录完听写内容后让孩子把书交给家长保管，培养诚实的好品质。

四、使用权威工具书的习惯

从一年级起，应该让学生使用正规工具书，《新华字典》和《现代汉语词典》，有时也用《辞海》有关分册，遇到生字生词，不提供现成的答案，而是让她先查工具书，一开始就寻求准确的解释，以免留下似是而非的印象。

五、正视错误的习惯

鼓励孩子不用橡皮擦，错处做一个记号，另设一个“改错本”，用正误对照的办法专门记录各种错别字，以便集中复习，巩固改正的效果，数学也是如此，考试之前，把所有的数学作业和测验卷子上的所有错题重做一遍，力争同样的错误不犯第二次。

六、保护视力的习惯。

不论是家长还是老师，都应该让学生保护好视力，书本距离眼睛一尺，胸离桌子一拳，手离笔芯一寸。还要认真做好眼保健操。

其次，从小多做事，益德又益智

从三岁起，刘亦婷就开始学做小家务，小事务，多动手，多办事，因此对孩子的智力发展和性格培养具有其它训练手段无法替代的作用。美国哈佛大学的威特伦学者花费了40年时间，追踪观察了256名波士顿少年，结论是：从小爱劳动，能干事的孩子成年后，与各种人保持良好关系的比不爱劳动的孩子多两倍，收入多5倍，失业少16倍，健康状况也好得多，生活也过得美满充实，因为劳动能使孩子获得各种能力，感到自己对社会有用。

从这里我们可以看出，作为一位老师，家长，更应该锻炼孩子的动手能力，让他们从现在起就要从小事做起，既动手又动脑，益德又益智。

此外，本书还详细介绍了初中阶段，高中阶段应该关注孩子的哪些方面。

比如初中的早恋，初中的逆反期，青春期，应该根据其心理特点，调整沟通方式。

具体可以从以下几个方面进行：

一、以平等的态度和孩子打交道。

二、用对待同事的方式和孩子谈话。

三、要求孩子用对待学校老师的方式和父母谈话。

四、耐心等待“同事”转化为知心为朋友。

五、“有限满足”“抓大放小”尽量“放权”。

六、承认“求同存异”互相尊重。

七、要集中治理，别零敲碎打。

八、提前输入信息，多打预防针。

不管从哪方面，都有一定的模式可以让我们有孩子的父母去参考，这本书也是刘亦婷的成长史。如果严格按照那种方法去培养，说不定你家的孩子就是哈佛未来的大学生。说不定我培养的学生就是哈佛的苗子。

第三篇：哈佛女孩影评

残酷现实的温馨童话，非常鼓舞人心，人就应该这样活着，自强不息的活着。用尽自己生命所有的热情，去追寻心中那美丽的童话。

She had the parents that always take drugs and began begging

when she was eight years.When she was 15 years her mother died of AIDS and her father got into hospices.Then she completed four years’ high school courses within 2 years in 1996.At the same time she got the first-class scholarship of New York Times and began to study in Harvard.This is a real girl’s life experiences, a segment of self-improvement onjourney of life and a motivational American film.Subtle emotion portrays the characters.The film passed psychological shocking to people, as well as deeply moved.It is a very simple movie without too many ups and downs.The

scriptwriter gave up showing much about Liz’s life details, but to show the most important six scenes: arresting her mother because of taking drugs;living in the hospices;wandering on the streets;mother's death;traveling in Harvard, applying for the scholarship.From beginning to the end, the film unfolded so slowly in the calm narration of Liz.What a calm and exciting voice that lets a person

listened quietly.I can’t forget what she said to her teacher--“I’m smart.I know I can succeed.I just need a chance.A chance to climb out of this place I’ve born in.Everyone I know is angry and tired.They’re trying to survive.But I know that there is a world out there that is better,that’s better developed.And I want to live in it.It’s inspiring, isn’t it?

Nothing can bring her down!I just appreciate her!This is a true story, which motives me to carry on.While watching it, I can't stop my tears falling down!She lived in a world without light and hope, but she never got frustrated.How could she do that? What on earth urges her to do so? Maybe it is perseverance.If I was on the edge of such darkness, what would I do? Maybe this kind of day will never come to me, what I should do now is just to do my best.

第四篇：《哈佛女孩刘亦婷》读书笔记

暑假里，一个偶然的机会我看到了《哈佛女孩刘亦婷》这本书，封面上是灿烂的刘亦婷，那阳光般的笑容吸引我打开了这本书。当我仔细阅读后，我深深地被震撼了，我被刘亦婷刻苦的学习精神所感动，更被她父母持之以恒的系统教育的精神所感动。我感叹培养出如此优秀的孩子的父母，如果没有良好的素质及对生活的理解、感悟力，是无法在孩子成长的各阶段及时给予各方面的指导和训练的。

《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》一书是18岁的成都女孩刘亦婷被美国4所名牌大学——哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院同时录取，并获得全额奖学金之后，刘亦婷的父母刘卫华、张欣武写了本书，讲述被哈佛大学喻为具有“不寻常的优秀素质和综合能力”的刘亦婷的培养过程。刘亦婷的父母刘卫华、张欣武都在成都市的某杂志社工作，他们把自己的理想寄托在女儿刘亦婷身上，精心培养。可以说，该书为读者提供了家庭教育如何培养孩子全面发展，提高素质的成功个例。在如何激发孩子的学习兴趣上，在各个学习阶段，刘的父母采用的是不同的方法，例如在小学阶段，作者认为这个阶段老 师的态度与评价对孩子学习兴趣的影响最大，来自老师的夸奖和鼓励可以极大地激发孩子的 学习兴趣。同样的道理，来自老师的冷眼和打击也有极大的杀伤力。父母宜每天和孩子聊聊 学校的事，以便及时发现问题，尤其是有伤孩子自尊心和自信心的问题，及时为孩子提供“ 心理支撑”，帮助孩子重新振作精神。得不到老师鼓励的孩子，更需要父母多多鼓励。如果老师能想方设法地表扬每一个孩子“肯努力、爱学习”，要替孩子们谢谢这样的老师！

以激发学习斗志为例——不同处境的孩子，要用不同的方法去激励。对处于劣势的孩子而言，最为有效的引导办法是，“一步分做几步走，让孩子有机会体验成功。”因为处于劣势的孩子普遍比较自卑，特别需要体验“我能行”的感觉，找到自我肯定的心理依据，从而增强自信心，唤起努力奋斗的愿望和勇气。对处于优势的孩子而言，则要用“天外有天”来 防止自满，那些不断更新的富有挑战性的要求，比“不要骄傲啊”这种令孩子反感的空泛敲 打更有吸引力，更能激发继续奋斗的热情和渴望。

做父母的，总喜欢把自己的孩子和别人的孩子相比较。不少父母就是在这种比较中忘记了孩子昨天的基础，恨不得孩子马上赶上或超过别的孩子，以至于失去应有的耐心。这样做的父母不论是出于追求完美，还是出于虚荣攀比，结果都是“欲速则不达”。这样的家庭经常出现这种情况——父母的期望值在山顶，孩子的基础在山脚，即使孩子从山脚攀登到山腰，已经有了明显的进步，但离山顶还是差得远，父母还是不满意，不高兴，动不动就用榜样来贬斥孩子，甚至还要打骂。孩子觉得很委屈，觉得再努力也没有用。长此以往，孩子必然厌恶学习，甚至会把兴趣转移到消极或危险的方面去。其实，不论什么基础的孩子，只要立足自己的现有水平，一步一个脚印地朝前走，都能形成富有发展潜力的个性特征，不断地积小胜为大胜。“感觉良好”不仅对大人重要，对孩子更重要。父母多让孩子在正面事物上“感觉良好”，孩子就容易对正面事物感兴趣。想做到这一点并不难，只要把对孩子的期望值调整为 “在昨天的基础上前进”，真心地为孩子每一个微小的进步喝彩就行了。孩子的心灵舒展，才能形成最具发展潜力的好个性，才有机会创建自己的幸福人生。书中还提到周弘先生的《赏识你的孩子》是教育孩子的一剂良药。周弘先生不仅让先天耳聋的女儿学会了说话，还把她培养成了少年大学生、留美博士生，他的秘诀就是：用教婴儿学走路、学说话的耐心和信心对待学习落后的孩子，把“你不行” 变成“你能行！”一份10题9错的答卷，在他嘴里竟能变成：“这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就做对了一道……比爸爸当年强多了，再努努力，说不定还能多做对几道呢！”

我想，做父母的做老师的若能这样赏识激励孩子，再加上用有效的学习方法进行辅导，我们的学生我们的孩子一定能一步一步实实在在地向前进！

第五篇：《哈佛女孩刘亦婷》读后感

哈佛为什么选中了她

——《哈佛女孩刘亦婷》读后感

七年（4）班何秋贤

一位中国女孩被四所美国名牌大学同时录取了！这是一位怎样的女孩？为什么会被四所名牌大学同时录取？当妈妈买回来《哈佛女孩刘亦婷》这本书时，一种好奇促使我急切地捧着书读下去，刘亦婷的故事深深地吸引我。

刘亦婷是一个普通的女孩，在一些方面还不如我呢！我有一个美满的家庭，我所在的学校也是好的，还有一个非常好的老师。而刘亦婷两岁时，父母又离异了，上的也是一个不安心教学的老师。但是，她没有气馁，而是不断的努力，使自己变得更加优秀。

普通的刘亦婷又走过了一条不普通的路，为了培养心理承受力、她用跳绳、捏冰、跑步、长距离游泳等方式，挺过难以忍受的“折磨”。她在各项比赛中，也总是获得第一名的好成绩，在各年级比赛中也总是名列前茅，但是她又总是把自己的成绩归于零，因为她心中还有更高的目标。她也有像许多小朋友一样的缺点，如：“爱掉字，抄错字”的毛病，但是她能正视错误，改正错误，将“粗心”变为“细心”；她学习的条件并不优越，但她喜爱学习，渴望学习；愿意比别人付出更多的汗水。这些优秀品德，正是值得我们学习的。

从哈佛大学寄给刘亦婷的录取通知书上，可以看出哈佛大学看中她的“不平常的优秀素质和综合能力。”尽管这些对于我来说还是有些陌生，但是，我想：造就这些的正是她身上那种追求优秀的精神。

哈佛为什么选中了她?就是因为她有一种追求优秀并且努力拼搏的精神，这种精神激励了刘亦婷，也将激励包括我在内的千千万万的中国孩子。

点评：一个人的优秀只是与生俱来的，而需要后天不断的磨砺。也只有做到胜不骄，败不馁，正视自己的不足，才能步步位赢。