单元作文：雨中见真情

第一篇：单元作文：雨中见真情

单元作文：雨中见真情

回到家，我独自趴在窗前，望望窗外，那真情依旧在心里徘徊。

放学铃声在不知不觉中响了起来。外面正下着瓢泼大雨，沉闷的雷声划破了此时的宁静。宛如天神听到信号，撕开天幕，将天河之水倾泻人间。

我在走廊上焦急地跺着脚，眼看着雨越下越大，不知如何是好。就在我最困难的时候，“救命稻草”——黄老师过来了。她递给我一把伞，我感激不尽，连声道谢。她也只是莞尔一笑，说：“不用谢，你快回家吧，你父母正在家里等你回去呢！”然后她匆忙地走了。我便撑着伞踏上了回家的路程。

一路上，我高兴地哼着小曲。一辆摩托从我身旁经过，我的裤子被溅湿了。我正气在头上，想看看到底是哪个没公德的人。在雨中，那蒙眬的背影是那么熟悉。不看不知道，一看吓一跳，原来是黄老师。原来她为了让我回家，把自己的伞借给了我，自己却淋着雨回去了。顿时，我火气消停，心里温暖了许久。她犹如我第二母亲，感谢您，黄老师。

每一个人犹如一个个诗人，咏唱出美妙的世界。而她，咏唱出雨中的真情，咏唱出永不磨灭的印象，咏唱出一个个动人的故事。

六年级:林智榕

第二篇：小事见真情作文

小事见真情作文600字

感人的事情每天都在发生。父母做的事，也有许多针对我们的事都是感人的。在我身上，就发生过让我感受很深的事。

记得那天的最后一节课，我们正在上语文课，教室里很安静，甚至连掉根针都可以听得到。我正在写词语，写的投入的时候突然听到了一个急促的脚步声从走廊传来。“是谁呀？难道是校工蔡杰？不对呀？这是高跟鞋的声音。或许是哪位老师吧？”我脑子飞快地转着，这时一个人影闪进了教室，我猛地抬头一看，一个熟悉的身影。是妈妈！他来这里干什么？刚想到这里，妈妈就从包里拿出了两样东西——月票和一把伞。她急匆匆的来到我面前，把月票和伞放到了我的桌上，对我说“今天我有事，你先自己回家。今天天不好，带上这把伞。”妈妈说完了这句话，就又急急忙忙的下楼去了。

看着眼前的月票和伞，顿时就有一种说不出的滋味涌上心头。妈妈本来就有很多工作没有做完，心里却还一直惦记着我，怕我没带月票回不了家就特地给送了过来。还怕我被雨淋着，就又把伞送了回来，母爱可真是太伟大了！

同学们，天下的父母都是一个样子的，他们都非常的爱我们。虽然父母平时打了你，那也是一种爱，怕我们误入歧途。所以当父母回到家时，我们应该给他们拿拖鞋、吃完饭之后帮父母收拾盘子，帮父母打盆洗脚水„„

从这些微不足道的小事里，报答我们的父母吧！

小事见真情作文600字

我和吴晓凤是形影不离的朋友，我们是怎么相知相交的呢？这还得从一件小事说起。

记得在幼儿园的时候，我和吴晓凤之间还不太熟悉，还没有成为好朋友。虽然我们的家靠得不很远，但是一放学我们还是各走各的，偶尔碰上了才会说上一两句话。在那个时候，我们做事都很马虎，所以都怕一件事：就是老师收作业的时候（偶尔布置一点）。如果老师发现谁的本子没交，就会让她罚抄作业下课还不许玩。每当老师收作业我们都很紧张，生怕被遗漏了或者忘记交了。有一次上课的时候老师又来收本子。收到我们这一小组了，当小组长把本子交给老师的时候，我们就紧张起来，心也“砰砰”乱跳，眼睛紧紧地盯着老师的脸。老师拿着本子数了一下，轻轻地“咦”了一声，微微地皱了一下眉头。不好看来本子少了，我们的心跳得就更加厉害了。紧接着老师又数了一遍，数完后，老师走下讲台，来到了我们小组，微笑着轻声地对我们：“谁的本子没交？”没人回答，“是谁没交作业？”老师提高嗓音又问了一次，还是没人回答。一看没人回答，老师就直接走到吴晓凤面前，严厉地说：“吴晓凤你的作业交了吗？”这个时候的吴晓凤一听老师问她作业，一下子就慌了，胖胖的脸胀得像红红的苹果一样，连话都不会说了，慌忙站起来辩解道：“我„„我„„交„„交„给组„„组长了。”老师又对她说：“我这里没有你的本子，你下课不许玩，把作业补好。”吴晓凤顷刻间像天塌了一样，瘫坐在座位上，好不容易熬到了下课的时间。一下课，我就来到她的座位前，关心地问：“你的作业交了吗？”“我的作业明明交了呀，怎么会没有呢？”吴晓凤埋怨地说。“只要你的作业交了就能找到，你不要急我们一起找。”我转载自中国作文网 http://www.xiexiebang.com 请保留此标记安慰道：“你在同学课桌找，我到后面的书柜找。”吴晓凤一听有人帮忙找，顿时就来了精神。就这样我们开始找起来，可是找来找去，还是没有找到。“会到哪呢？”我心想。就在这时我一回头，看见了讲台，会不会在哪呢？我赶紧跑过去，往里一探头只见真有一个本子静静地躺在讲台里，我连忙把它拿出来，果然是吴晓凤的本子！我激动的对她喊道：“吴晓凤！你的本子找到了！”吴晓凤看到自己的本子找到了，就像捡到了宝贝一样，开心得跳了起来，赶紧交给了老师。自从这件事以后，我和吴晓凤就成了好朋友，放学一起回家，经常在一起玩耍，到了夏天还一起去游泳，真可谓是形影不离。我真希望我们能成为永远的好朋友！

我想，我们每个人只要真正的给予别人帮助，才可以换来别人对你的信任。这样互相帮助才能得到真正的友情！

小事见真情作文600字

许多人都说：“现在的人都是自私鬼，没几个人想帮助别人。”可是，在这个学期里，我却感受到了人间的真情。

那是发生在这个学期刚开学不久的事情。由于学校要参加蓬江区举行的庆祝共和国建国60周年的歌舞诗比赛，在三、四、五年级挑选一部分的同学参加合唱训练。我有幸被老师选上了，自然非常高兴。可比赛的时间非常紧迫，我们只能每天下午的二、三节课都到阶梯室训练，当然我就经常缺了上下午老师上的课，作业也经常没有时间登记。

事情就发生在那天的下午，我急着要去阶梯室训练。练着练着，突然想起我的语文、数学、英语作业忘记叫别人帮我抄了，怎么办呢？可正在训练，不能回教室，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，整个下午的都心不在焉的。终于挨到训练完毕，我像火烧屁股似的跑回教室。我期望着值日生没有把黑板上的作业登记擦掉，可当我跑回教室时，我失望极了。黑板擦得干干净净，教室里没有一个人影，看着空空如也的教室，我的泪夺眶而出。此时，我忽然想到一个办法，赶快到办公室找老师把作业登记好，可还是事与愿违。老师们也都下班回家了。今天晚上的作业该怎么完成呀？我越想越难过，一颗颗的“金豆豆”就像断了线的珠子似的，直往下掉„„回到家中，妈妈叫我赶快完成作业，我只好装出样子，翻了翻书包，打开作业本。忽然，我眼前一亮。耶！原来有人帮我抄了作业。我那难过的心情立马上一扫而光，我想：咦，是哪位好心人，帮我抄了作业呢？他的字还不错嘛！我仔细的看了看，发现这些字挺像夏源浩和梁兆聪写的。“这两个小子，还蛮好心的呀！”我哼着歌儿坐到书桌上做作业了。

第二天早上，我回到教室对夏源浩和梁兆聪说：“请问昨天我去阶梯室合唱训练时，我的作业是不是你们帮我抄的？太谢谢您们了！”可他们只是腼腆地笑了笑，说：“不用谢！” “咦！你怎么知道是我们帮忙抄的作业？”“我看了我的作业本，那些字体像你们的字的嘛。”我说。“你也挺聪明嘛，连我的字体也能看得清楚。”夏源浩说，“呵呵呵呵呵„„”我笑了，他们也笑了。这时，教室里充满了欢乐的笑声。

一滴水，可以折射出太阳的光辉；一件小事，足以体现出浓厚的同窗之情！在这件小事中，我感悟到了人间真情，收获了同学那满满的爱。

小事见真情作文500字

“叮铃铃”，下课铃响了，同学们都争先恐后地跑到操场上玩耍。正在大家玩得高兴的时候，小明被几个同学不小心撞了一下，手中的玻璃杯“啪”的一声掉到地上摔碎了。

这个能保温的玻璃杯，是小明在“六一”儿童节上获得的奖品，因为小明的家境不太好，所以他非常爱护这个杯子。每天都把杯子擦得亮亮的，用的时候也特别小心。

小明看见心爱的杯子摔碎了，情不自禁地“哇哇”大哭起来。同学们见小明这么伤心，有的过来赔不是，有的过来安慰他。小明抬起头，不好意思地说：“我的杯子摔碎了，回家后妈妈知道一定会骂我的。”

尽管同学都来安慰小明，但他小明还是高兴不起来，也没有想出好办法向妈妈交代。这时，有“智多星”称号的小强见小明还是急得不知所措的样子，就把一些同学叫旁边说，我们大家凑钱帮小明买一个更好的保温杯吧。同学都觉得这主意好，纷纷将口袋的零用钱掏出来，你五角，他一块„„不一会儿就凑齐买杯子的钱，只有小明还蒙在鼓里。

放学了，同学们把小明神神秘秘地带到超市杯子专柜，小明见了，红着脸说：“不好意思，我„„我没有带钱。”这时，小强说：“钱我们早已凑齐了，你放心地挑选一个保温杯吧！”小明接过钱，激动得不知说什么好。为不辜负同学的一片好意，小明在同学们的参谋下，精心挑选一个不锈钢式的保温杯，购买了下来。

走出超市，双手捧着这个崭新的保温杯，小明的眼睛湿润了„„

小事见真情作文500字

我的脑海就是一个百宝箱，有许多记忆犹新的事都装在里面，偶然间，我想起有那么一件小事，仅仅是一件小事，我怎么没有忘呢？

那是在三年级的时候，我有一个好朋友，也就是我最要好的哥们，他叫刘克。我们俩可谓是形影不离，无话不说啊，不是有句话是有福同享，有难同当吗？说的就是我们的感受。

有一次，期末考试，要每个人一张桌，这样我们就要有一些同学到别的教室，刚好，我们俩分到一个教室，略微的感觉很好。还没开考的时候，我开始东瞅西看，眼看卷子要下发了，我开始找笔，可是笔袋里只有尺子、橡皮，就是没有笔。我自言自语道：“完了，今天忘带笔了，这怎么办？”这时我很自然想到了刘克，我回过头，这时刘克好像看出了我的心思，他说：“什么没带？”我说：“钢笔。”之后，他就把笔袋里一支崭新的钢笔递了过来。那是一只非常漂亮的钢笔，他曾说过那是他最喜欢的钢笔了。他没有用，也许是做备用的吧。

考试快进行一半的时候，我又回头看了看他，我看到他正在修理他的钢笔，原来他的钢笔在他思考之时滑落在地，笔尖坏了，我不知如何是好，我示意把我手中的笔给他，他却向我摆了摆手，我们还挨了批。于是，我又继续答。后来好像他修得能使了，因为我看到他在写了„„

事后，我打了98分，而学习一向很好的刘克只打了89分。我对刘克说：“对不起，本来你是可以打满分的。而他却说“都过去了，没事的。”

这就是友谊，这友谊之花永远绽放在我的心里。

小事见真情作文500字

乐于助人是我们国家自古以来的传统美德，每一个人都应该养成这种习惯。在我身边，就有一大堆乐善好施的人，李坤怡就是其中的一个。

李坤怡是我们班的一名女同学。平时，她总是为了一点小事斤斤计较，与同学不和，特别是跟男同学吵起来，天花板都要闹翻了。可自从我们跳长绳起，李坤怡就像变了一个人似的，十分爱帮助跳长绳的同学。有一次，我们跳了很久的长绳，累得满头大汗，正愁没有卫生纸擦汗呢！李坤怡似乎看透了我们的心思，只见她从那个随身携带的包里拿出一盒卫生纸，抽出十几张，一一发给每一个跳绳的男同学。就连平时她最讨厌的蒋涵之也得到了她的友情赠送。望着手中洁白的卫生纸，我们很感激李坤怡。李坤怡的那个包里，除了卫生纸外，便是跳绳的同学各式各样的东西，有记数绳、手表等。这些都是同学们存放在他那里的。我也在她那里存过东西。有一次，我画画回来，正好赶上测试长绳的关键时刻，如果先把水彩笔放回去已经来不及了。可不放回去的话又无法跳绳，怎么办呢？就在我进退两难的时候，李坤怡走了过来，说：“东西我帮你拿着，你快去跳绳吧！”我喜出望外，一面把笔塞到她手里，一面说了一句谢谢，便欢蹦着跑了过去，加入了跳长绳的行列中。

是啊！中国的传统美德——乐于助人一定要发扬光大，每个人都要具有真善美的品质。

小事见真情作文400字

在生活中，我们会经常遇到一些不起眼的小事，但那是我们看法，如果是别人的话。

在生活中，我们会经常遇到一些不起眼的小事，但那是我们看法，如果是别人的话，就不会再认为它是一件小事了，反而是一件大事。

一天早上，我看见一位同学正在抄作业，班长马上跑来对那位同学说：“抄作业是不对的。”而那位同学把眼皮一翻，说：“小事一桩，何足挂齿。”我想：他们今天抄一点儿，可以省力，明天抄一点儿，可以多玩一会儿，那么，时间一长他们就会养成不劳而获的恶习。

我还听老师讲了一个故事：一个孩子小时候到处偷别人的东西，今天偷个鸡蛋回去，他妈妈夸他有用，明天偷把辣椒回去，他妈妈夸他能干，久而久之，他就养成了这种不良的恶习。聚沙成塔，集夜成裘，时间长了，“偷”就改为“抢”，到处干抢劫杀人的事，最后亲手把自己送上断头台。

其实，人一生下来都是善良的，古人云：“人之初，性本善。”所有的大恶都是从小恶积累演变而成的，所以说“小事不小。”

小事见真情作文400字

有时候，一件小事会反映出人情冷暖，也许会让你揭穿身边某些人虚伪的面具。但是今天我要说的，并不是要揭穿某些人的虚伪面孔，而是要说说我与朋友间那浓厚的友谊。

我有一个好朋友，他叫李逸伦，但班里面的人都叫他“李二伦”到底是为什么我也不知道。有一次老师讲解试卷，我有一题不会。正在苦思冥想的时候，“二伦”走了过来，笑眯眯的对我说不：“你不会？”我郁闷地回答了一声：“恩。”他哈哈的大笑道：“不会来问我就是了。我可是大神！”我看了看他，略微鄙视的说：“大神？就你？哈哈哈哈。”他“哼”了一声，说：“不信？看我的。”随后，就在我的试卷上指指点点，“这里不应该除以二，应该乘以五分之十二。”我听完，恍然大悟。感叹道：“真是一语点醒“梦中人”啊。二伦，看来你真的是一代“大湿“啊，他抓了抓头，嘿嘿的笑道：“那可不？你太小看我了吧？”我在由衷地转载自 作文网 http://www.xiexiebang.com 请保留此标记感叹了一声 ：有朋友就是好啊！O(∩_∩)O哈哈~

还有一次，我和他一起去外面吃饭，庆祝圣诞节。正准备结账时，他一下把我推开，说：“我来买单，你就别凑合了。”我急忙说：“还是我来吧。”二伦一脸严肃说：“你要是把我当朋友，就让我来买单。”我一看，很无奈的让他买了单。

俗话说的好，在家靠父母，在外靠朋友。多一个朋友多一条路，多一个敌人多一堵墙。这种友谊，会陪伴我们度过快乐的童年。

小事见真情作文400字

第三节课都上课了，两个学生拿着课本和鞋套来到了我的办公室，其中一个学生还眼睛红红的，明显哭过。

当他俩敲门进来那一刻，我的第一感觉是：坏了，肯定是课上犯错误并与任课老师发生矛盾，被送到这来了。所以我立刻一脸严肃：“没上课吗？”

“上了，咱们班上机，都进机房了，”一个学生答道。

“那你俩怎么没进去啊？”

“老师，她妈的厂子爆炸了，她忒担心，你让他回去吧。”

这样一说，我的心一下子放下了，不对，爆炸？

我让另外那个学生上课去了，赶紧了解情况，“老师我妈他们厂子爆炸了，我给我妈打电话，她说没事，我问她在哪呢？她说在医院呢。她肯定骗我呢，我想回去看看。”孩子边说边哭，哭的心里酸酸的，眼睛也红了。

我心疼地说：“好了，老师给你妈打个电话问问情况，你先别着急。”

本想把孩子调到外面，再给她妈妈打电话，怕是万一有事，孩子听了会更担心。可她眼巴巴地看着我，我没忍心。接通电话，家长对我的关心很感激，解释说，孩子可能理解错了，厂子发生爆炸了，当时她的确在场，可并没有受伤，现在是在医院陪护受伤职工。

虚惊一场，我把电话交给了担心的学生，让她们娘俩再好好聊聊。电话挂了，孩子笑了。

“还会去吗？”

“没事了，老师，那我回去上课了。”

谁说90后的孩子们脑残冷酷，这些95后的孩子们一样有着中华民族优良的品质，多孝顺的孩子啊！

第三篇：平凡见真情

平凡见真情

――机关幼儿园优秀教育工作者张春昕老师推荐材料“我选择，我无悔”。这是张老师常说的一句话。1980年1月，高中毕业的她被安排到县城幼儿园。起初，她觉得有些茫然、不适应，原因之一是自己只是高中毕业被分配在幼儿园当老师，对幼教专业知识不如幼师毕业生，不知是否能够胜任这个工作。可当时又不好更换工作，只好抱着“既来之，则安之”的想法：先工作再说，等以后有机会再换吧！可没想到她这一干就是31年。

今天，她很庆幸当时没有更换工作——因为在工作中她爱上了这个伴着春天和朝霞的职业！“人生百年，立于幼学”，幼儿教育是“根”的教育。每当看到孩子们一双双明亮的眼睛，她就会更努力地工作，用自己的爱心温暖着孩子们的心灵。每当走进教室，看到孩子们一张张天真可爱的小脸，她的内心就充满激情，责任感、紧迫感便一齐涌上心头——给孩子们创设轻松愉快的学习环境，让幼儿园成为孩子们的乐园，在这里实现他们童年斑斓的梦想。每当走进幼儿园时她都要换一个角色，作孩子们最好的朋友，孩子们喜爱的老师。她无怨无悔。

十几年前，她感觉到了自己和她人的差距，她有过失落，但是她“不服输”。在幼教这片沃土中，她悟出了幼儿教师职业的特殊性，就在于除了要具有一定的专业知识外，还要有良好的教风和崇尚的师德，更要不断充实完善自我，提高自身素质，于是，她认真充电，从认真学习和领会幼儿园各学科教学法开始，认真备课，钻研教材，撰写规范的教案，珍惜每一次进修、培训的机会，以孜孜不倦，锲而不舍的精神刻苦学习，提高自身的业务素质。

后来，由于工作需要张春昕老师被任命为幼儿园办公室教务员兼任工会经审委员和文体委员。教务员这个岗位其实是一个复杂又繁杂的工作；每天她要给老师们打考勤，相对来说，她就要比老师们提前到单位，她也有老人，有孩子，谁不想在家多呆一会，多陪一会老人，多做点家务，但是，不行，幼儿园的考勤是最严的，孩子们都到教室了，老师还没有来，这咋行？因此她每天都要最早上班，督促老师们不要迟到。孩子们早锻炼的时间到了，音乐响起来了，这是谁放的音乐，是张老师；看着孩子们听着音乐、锻炼着身体、露出的满脸笑容，她很欣慰；孩子们在茁壮的成长，张老师在日复一日的放着音乐。幼儿园的工作繁琐又紧张，老师们在找她，孩子们在找她，幼儿园里到处都有她的影子；“张老师，我班没有卫生用品了”，她就得放下手上的事情去发放卫生用品；“张老师，我班需要几张油光纸”，她就得放下手中的事情去发油光纸；“张老师，我需要几本教学参考书”，她就得放下手中的事情去找教学参考书；“张老师，我们老师要一盒粉笔”，听到这稚嫩的声音，她就得放下手中的事情去给孩子拿粉笔；这里在找张老师，那里在找张老师，好像幼儿园里没有她，什么东西都找不到。

人一出生就离不开“吃喝拉撒”，在幼儿园里，孩子们有上千个，老师有几十个；他们也要“吃喝拉撒”，吃喝有老师负责收拾，那拉撒谁来收拾呢？是我们最敬爱的张老师；孩子们接完了，下班了，老师们准备回家了，可是在幼儿园的卫生间里还有一个身影在晃动，在干吗？打扫卫生间；为了孩子们第二天能在干净的卫生间里解手，她每天都是这样。她做事认真，不拖拉；每到周末她还要用药水把卫生间彻底清洗一遍，清洗卫生间的药水扑鼻难闻但是她从没有怨言，始终在坚持。记得一次，周末下午她有事，没来得及打扫卫生间；星期一早上，她早早来到单位打扫卫生间；打扫到一半时，她的腰疼病犯了，(幼儿园的老师都知道，她有腰间盘突出，不能弯腰，不能干重活。）扶着墙站着不能动，老师们陆陆续续都上班了，这是碰巧孔园长上卫生间看到张老师这样，要扶她去休息，可是她还坚持说休息一会好了要把卫生间打扫完，孔园长硬是把她劝走了，并帮张老师把卫生间打扫完；打扫完卫生间后孔园长感慨万千，清洗卫生间的这个药水太难闻了，张老师一周要用一次，真是难为她了；可就这样，她还是每周末坚持用药水清洗一次。张老师在办公室休息了一会后，她老公来把她接回了家，老师们以为张老师最近几天可能上不成班，需要在家休息；可是，下午上班时依然在院子里看到了张老师的影子；领导劝她回家休息，可是她却说:“我吃了药，这会已经好了，不碍事的，”年轻教师们感叹不已，平凡中的伟大。

“我是一名共产党员，遇到危险的时候我肯定要冲在最前面”，这是又一句她常说的话。她是这样说的，也正是这样做的。前几天发生的一件事还在我眼前晃动。大家都知道南疆发生地震时我们这里感觉有余震，就在我们大家还在半信半疑的情况下，她听到了一些消息，来不及和领导请示她拉响了幼儿园的警报，老师们闻声带着孩子们离开了教室，到了空场地上；当领导们赶来时大家才明白是真的，不是演练；是她当机立断做的决定，这就是她，一名共产党员。

幼儿园的工会也是一届组织，她担任了经审委员和文体委员。她担其任，负其责，幼儿园为了让老师们有放松的时间，缓解精神压力，特定每周三下午为工会活动日，所有的器材都是她管理，老师们活动时领器材都积极，活动完后就走人了，张老师再一一去收拾，但是她从没有怨言，还是一如既往的发器材，收器材；每到工会活动日时她还督促老师们去参加活动，有老师们不愿去参加的她主动去和老师沟通，这也是给大家一个放松的时间，能去的尽量去放松，老师们听了她的话都愿意去参加。在幼儿园里，她现在就属于元老；但她从不这样认为，她尊重领导，团结同事；在工作中，她是一位老教师，在生活中，她是一位知心姐姐；幼儿园里老教师、年轻教师都愿意找她谈心、聊天；有老师有想不通的事情、问题，和她一沟通便想开了；家里有烦心的事情和她一聊疙瘩也解开了。她还时常把她以前带班时的经验给年轻老师们毫无保留的传授。其实，她还有另外一个

绰号“管家婆”，就是公物保管员；幼儿园就和家里一样什么都有，什么都不能缺；每学期她都要查对一次公物，每到这时候，她就是“黑包公”，无论哪个班丢失的公物，都要想办法找回来，找不回来的就照价赔偿；老师们现在都有了一个好的习惯那就是把公物保管的很好。

每年开学的幼儿报到也是一项常规工作，每到这时候家长们便人山人海把张老师围的水泄不通；张老师想了一个好办法，利用空闲时间早早把每个班的卡片写好，以至于家长来以后很快就可以报到了。

她的工作很平凡，但是她喜欢自己的工作，她对工作认真、细致，正是有了她的认真细致，她也获得了一些殊荣，2009年和2010年连续两年被幼儿园评为工会积极分子；2010年被评为教育系统优秀党员。她始终认为工作原本就是一种享受，她常说，后勤就是为教学服务的，只有这个工作做好了，老师们才没有后顾之忧，她要做好这个工作，要让老师们在轻松愉快的环境中把孩子们带好，让家长放心，社会放心。

作为一名普通而平凡教育工作者，她的生命是有意义的，她将用她那无私的奉献，她的真情带给幼儿教育一片广阔的天地；她在平凡的岗位上用真心，真情做出了不平凡的工作。

路漫漫其修远矣，吾将克服不足，在越来越快的工作节奏中不断调整和顺应，继续以积极进取的心去求索，在成长的道路上尽情敞开心扉去拥抱和迎接明天的太阳„„

平凡见真情

――机关幼儿园优秀教育工作者张春昕老师推荐材料

吉木萨尔县机关幼儿园

2011年7月3日

第四篇：小事见真情(900字)作文

精选作文:小事见真情(900字)作文

我曾经听过这样一个故事：有一对母女俩，脾气都很倔，争吵不断，日子久了，母女之间的关系搞得很不好。后来竟为了女儿工作的事吵翻了脸，断绝了母女关系。虽然母女俩都彼此深爱和牵挂对方，可谁也没有再主动原谅对方。直到母亲病重临死时也没有见着女儿最后一面。所有听过这个故事的人都会很气愤地责备女儿不孝，同时为老人这样的命运感叹和惋惜。可谁曾想过，如果在当时只要母女中一人有一分宽容博大的胸怀，主动去原谅对方，何至于老母死不瞑目，女儿抱憾余生。这就说明宽容对一个人的一生多么重要，哪怕仅仅是宽容一个有错的人，也能解救一个临近毁灭的希望和生命。一个从小失去双亲，寄居在表叔家的女孩，从她记事起表婶就对她千挑百拣，稍有疏忽和失误，就是一顿恶骂。表婶认为，女孩的出现不仅给她带来经济上的负担，更多的是精神上的疲惫，有事没事就拿女孩出气。女孩只知道自己从来都不曾被人理解和关心过，她最终选择了轻生。临死前，她打算做最后一件事，为邻居老奶奶收拾屋子。但帮助老人干活时心神不定，只听啪的一声，一个精致的花瓶被摔得粉碎。女孩怕极了，等待着老人的责骂。可是老人只是轻轻地捡起这些碎片说：没事儿，这只是一个花瓶，不要紧的，瓶子碎了可再卖的，下回做事要小心点就是了。女孩的心猛一紧，她头一次听见犯错有人告诉她没事儿。女孩想：只要有一个人在乎我，我就要活下去，于是放弃了轻生的念头。也许老人根本没想过自己的一句话就能挽救一个年轻的生命。一个人在十分困苦、一无所有的时候，只要他有一颗宽容、仁爱的心，那他就一定是世界上最富有的人，因为一颗宽容的心，不仅仅能做到这些，也许还有更多&&点评：宽容是个有社会针对性，促进考生对人生思考，提高道德和认识水平的考题。这位考生充分调动了自己的记忆，把曾经见闻中的正反两件事对比来写，给人以强烈的震撼。亲人关系可以如此不相容，一般关系可以如此宽容；一是母女翻脸，至死不悟，一是邻人互爱，宽容救命。可见人在社会中，矛盾难免，宽容必要了。在表达上叙事简明，详略得当，实话实说，议论切合实际。在追求物资财富的今天，有人不择手段，考生在作文结尾认定有一颗宽容、仁爱的心的人是世界上最富有的人，显得十分有力、大气，发人深思。初一:刘娴 篇一：小事见真情作文

小事见真情作文600字

感人的事情每天都在发生。父母做的事，也有许多针对我们的事都是感人的。在我身上，就发生过让我感受很深的事。

记得那天的最后一节课，我们正在上语文课，教室里很安静，甚至连掉根针都可以听得到。我正在写词语，写的投入的时候突然听到了一个急促的脚步声从走廊传来。“是谁呀？难道是校工蔡杰？不对呀？这是高跟鞋的声音。或许是哪位老师吧？”我脑子飞快地转着，这时一个人影闪进了教室，我猛地抬头一看，一个熟悉的身影。是妈妈！他来这里干什么？刚想到这里，妈妈就从包里拿出了两样东西——月票和一把伞。她急匆匆的来到我面前，把月票和伞放到了我的桌上，对我说“今天我有事，你先自己回家。今天天不好，带上这把伞。”妈妈说完了这句话，就又急急忙忙的下楼去了。

看着眼前的月票和伞，顿时就有一种说不出的滋味涌上心头。妈妈本来就有很多工作没有做完，心里却还一直惦记着我，怕我没带月票回不了家就特地给送了过来。还怕我被雨淋着，就又把伞送了回来，母爱可真是太伟大了！

同学们，天下的父母都是一个样子的，他们都非常的爱我们。虽然父母平时打了你，那也是一种爱，怕我们误入歧途。所以当父母回到家时，我们应该给他们拿拖鞋、吃完饭之后帮父母收拾盘子，帮父母打盆洗脚水?? 从这些微不足道的小事里，报答我们的父母吧！

小事见真情作文600字

我想，我们每个人只要真正的给予别人帮助，才可以换来别人对你的信任。这样互相帮助才能得到真正的友情！

小事见真情作文600字

许多人都说：“现在的人都是自私鬼，没几个人想帮助别人。”可是，在这个学期里，我却感受到了人间的真情。

那是发生在这个学期刚开学不久的事情。由于学校要参加蓬江区举行的庆祝共和国建国60周年的歌舞诗比赛，在三、四、五年级挑选一部分的同学参加合唱训练。我有幸被老师选上了，自然非常高兴。可比赛的时间非常紧迫，我们只能每天下午的二、三节课都到阶梯室训练，当然我就经常缺了上下午老师上的课，作业也经常没有时间登记。

事情就发生在那天的下午，我急着要去阶梯室训练。练着练着，突然想起我的语文、数学、英语作业忘记叫别人帮我抄了，怎么办呢？可正在训练，不能回教室，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，整个下午的都心不在焉的。终于挨到训练完毕，我像火烧屁股似的跑回教室。我期望着值日生没有把黑板上的作业登记擦掉，可当我跑回教室时，我失望极了。黑板擦得干干净净，教室里没有一个人影，看着空空如也的教室，我的泪夺眶而出。此时，我忽然想到一个办法，赶快到办公室找老师把作业登记好，可还是事与愿违。老师们也都下班回家了。今天晚上的作业该怎么完成呀？我越想越难过，一颗颗的“金豆豆”就像断了线的珠子似的，直往下掉??回到家中，妈妈叫我赶快完成作业，我只好装出样子，翻了翻书包，打开作业本。忽然，我眼前一亮。耶！原来有人帮我抄了作业。我那难过的心情立马上一扫而光，我想：咦，是哪位好心人，帮我抄了作业呢？他的字还不错嘛！我仔细的看了看，发现这些字挺像夏源浩和梁兆聪写的。“这两个小子，还蛮好心的呀！”我哼着歌儿坐到书桌上做作业了。

放学了，同学们把小明神神秘秘地带到超市杯子专柜，小明见了，红着脸说：“不好意思，我??我没有带钱。”这时，小强说：“钱我们早已凑齐了，你放心地挑选一个保温杯吧！”小明接过钱，激动得不知说什么好。为不辜负同学的一片好意，小明在同学们的参谋下，精心挑选一个不锈钢式的保温杯，购买了下来。

走出超市，双手捧着这个崭新的保温杯，小明的眼睛湿润了??

小事见真情作文500字

我的脑海就是一个百宝箱，有许多记忆犹新的事都装在里面，偶然间，我想起有那么一件小事，仅仅是一件小事，我怎么没有忘呢？

那是在三年级的时候，我有一个好朋友，也就是我最要好的哥们，他叫刘克。我们俩可谓是形影不离，无话不说啊，不是有句话是有福同享，有难同当吗？说的就是我们的感受。有一次，期末考试，要每个人一张桌，这样我们就要有一些同学到别的教室，刚好，我们俩分到一个教室，略微的感觉很好。还没开考的时候，我开始东瞅西看，眼看卷子要下发了，我开始找笔，可是笔袋里只有尺子、橡皮，就是没有笔。我自言自语道：“完了，今天忘带笔了，这怎么办？”这时我很自然想到了刘克，我回过头，这时刘克好像看出了我的心思，他说：“什么没带？”我说：“钢笔。”之后，他就把笔袋里一支崭新的钢笔递了过来。那是一只非常漂亮的钢笔，他曾说过那是他最喜欢的钢笔了。他没有用，也许是做备用的吧。考试快进行一半的时候，我又回头看了看他，我看到他正在修理他的钢笔，原来他的钢笔在他思考之时滑落在地，笔尖坏了，我不知如何是好，我示意把我手中的笔给他，他却向我摆了摆手，我们还挨了批。于是，我又继续答。后来好像他修得能使了，因为我看到他在写了?? 事后，我打了98分，而学习一向很好的刘克只打了89分。我对刘克说：“对不起，本来你是可以打满分的。而他却说“都过去了，没事的。”

这就是友谊，这友谊之花永远绽放在我的心里。

小事见真情作文500字

乐于助人是我们国家自古以来的传统美德，每一个人都应该养成这种习惯。在我身边，就有一大堆乐善好施的人，李坤怡就是其中的一个。

李坤怡是我们班的一名女同学。平时，她总是为了一点小事斤斤计较，与同学不和，特别是跟男同学吵起来，天花板都要闹翻了。可自从我们跳长绳起，李坤怡就像变了一个人似的，十分爱帮助跳长绳的同学。有一次，我们跳了很久的长绳，累得满头大汗，正愁没有卫生纸擦汗呢！李坤怡似乎看透了我们的心思，只见她从那个随身携带的包里拿出一盒卫生纸，抽出十几张，一一发给每一个跳绳的男同学。就连平时她最讨厌的蒋涵之也得到了她的友情赠送。望着手中洁白的卫生纸，我们很感激李坤怡。李坤怡的那个包里，除了卫生纸外，便是跳绳的同学各式各样的东西，有记数绳、手表等。这些都是同学们存放在他那里的。我也在她那里存过东西。有一次，我画画回来，正好赶上测试长绳的关键时刻，如果先把水彩笔放回去已经来不及了。可不放回去的话又无法跳绳，怎么办呢？就在我进退两难的时候，李坤怡走了过来，说：“东西我帮你拿着，你快去跳绳吧！”我喜出望外，一面把笔塞到她手里，一面说了一句谢谢，便欢蹦着跑了过去，加入了跳长绳的行列中。

是啊！中国的传统美德——乐于助人一定要发扬光大，每个人都要具有真善美的品质。

小事见真情作文400字

在生活中，我们会经常遇到一些不起眼的小事，但那是我们看法，如果是别人的话。

在生活中，我们会经常遇到一些不起眼的小事，但那是我们看法，如果是别人的话，就不会再认为它是一件小事了，反而是一件大事。

一天早上，我看见一位同学正在抄作业，班长马上跑来对那位同学说：“抄作业是不对的。”而那位同学把眼皮一翻，说：“小事一桩，何足挂齿。”我想：他们今天抄一点儿，可以省力，明天抄一点儿，可以多玩一会儿，那么，时间一长他们就会养成不劳而获的恶习。我还听老师讲了一个故事：一个孩子小时候到处偷别人的东西，今天偷个鸡蛋回去，他妈妈夸他有用，明天偷把辣椒回去，他妈妈夸他能干，久而久之，他就养成了这种不良的恶习。聚沙成塔，集夜成裘，时间长了，“偷”就改为“抢”，到处干抢劫杀人的事，最后亲手把自己送上断头台。

其实，人一生下来都是善良的，古人云：“人之初，性本善。”所有的大恶都是从小恶积累演变而成的，所以说“小事不小。”

小事见真情作文400字

还有一次，我和他一起去外面吃饭，庆祝圣诞节。正准备结账时，他一下把我推开，说：“我来买单，你就别凑合了。”我急忙说：“还是我来吧。”二伦一脸严肃说：“你要是把我当朋友，就让我来买单。”我一看，很无奈的让他买了单。

俗话说的好，在家靠父母，在外靠朋友。多一个朋友多一条路，多一个敌人多一堵墙。这种友谊，会陪伴我们度过快乐的童年。

小事见真情作文400字

巴巴地看着我，我没忍心。接通电话，家长对我的关心很感激，解释说，孩子可能理解错了，厂子发生爆炸了，当时她的确在场，可并没有受伤，现在是在医院陪护受伤职工。

虚惊一场，我把电话交给了担心的学生，让她们娘俩再好好聊聊。电话挂了，孩子笑了。“还会去吗？”

“没事了，老师，那我回去上课了。”

谁说90后的孩子们脑残冷酷，这些95后的孩子们一样有着中华民族优良的品质，多孝顺的孩子啊！

篇二：小学作文：小事见真情

小事见真情

真情就像是你是生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候，给你温暖。真情就像你的精神支柱，在你最颓废的时候，给你勇气。你会在心里默默地说:这就是真情啊！

有一次，我5岁半的时候，妈妈带我去步步高买东西吃，那里人山人海的，我很怕走丢，所以我牵着他*的手不放，可还是一个不小心，走丢了。我站在那里，哭泣着。突然，一双大手在我眼前停着，我向上望了一下，才知道是这里的阿姨，她一边带我玩，一边和我讲笑话，这时我看见妈妈了，立即扑了上去，当我想让妈妈知道陪我的阿姨是谁时，那位阿姨已经不见了，只有两把没人坐的椅子在那儿。这事我决不会忘记，那位善良，和蔼可亲的阿姨。还有一次，我和爸爸妈妈去奶奶家，公交车上有很多人，有一位老人上车了，他一只手拄着拐杖，另一只手拿着一袋子吃的东西，这时一位年轻人要让座位给这位老人，由于老人的动作慢，后来被另一位男子抢去了，这时他们吵了起来，然后是因为一位阿姨的劝说下，才不再吵了，这时我站了起来，给老人让了坐。那位老人还表扬了我哩！

这俩件事让我至今难忘。真是小事见真情啊！

篇三：小学作文：小事见真情

小事见真情

有时候，一件小事会反映出人情冷暖，也许会让你揭穿身边某些人虚伪的面具。但是今天我要说的，并不是要揭穿某些人的虚伪面孔，而是要说说我与朋友间那浓厚的友谊。

我有一个好朋友，他叫李逸伦，但班里面的人都叫他“李二伦”到底是为什么我也不知道。有一次老师讲解试卷，我有一题不会。正在苦思冥想的时候，“二伦”走了过来，笑眯眯的对我说不：“你不会?”我郁闷地回答了一声：“恩。”他哈哈的大笑道：“不会来问我就是了。我可是大神!”我看了看他，略微鄙视的说：“大神?就你?哈哈哈哈。”他“哼”了一声，说：“不信?看我的。”随后，就在我的试卷上指指点点，“这里不应该除以二，应该乘以五分之十二。。”我听完，恍然大悟。感叹道：“真是一语点醒“梦中人”啊。二伦，看来你真的是一代“大湿“啊，他抓了抓头，嘿嘿的笑道：“那可不?你太小看我了吧?”我在由衷地感叹了一声 ：有朋友就是好啊!o(∩_∩)o哈哈~ 还有一次，我和他一起去外面吃饭，庆祝圣诞节。正准备结账时，他一下把我推开，说：“我来买单，你就别凑合了。”我急忙说：“还是我来吧。”二伦一脸严肃说：“你要是把我当朋友，就让我来买单。”我一看，很无奈的让他买了单。

俗话说的好，在家靠父母，在外靠朋友。多一个朋友多一条路，多一个敌人多一堵墙。这种友谊，会陪伴我们度过快乐的童年。

第五篇：细微之处见真情_作文（范文）

细微之处见真情——学好细节描写

一、感受细节：

1、展示学生作文中两段有相同叙述内容，不同表达效果的文字：

A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台„„

B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动„„又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位„„ ——摘自林昊《脱下自卑的外衣》

2、请学生谈谈这两段文字为什么会给我们留下截然不同的感受。

二、概念：细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写，运用细节描写写人，往往能增强描写的生动性和真实感．使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用。

细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。

常见写作失误探因：

①细节不真实，编造痕迹明显。这是不留心观察生活，不注意生话积累造成的失误，②所选细节平谈，缺乏典型意义，起不到应有的作用。这是因为辨别、取舍细节的能力较差造成的失误，③细节选择不当，不能表现甚至有损人物形象。这一欠缺对文章整体的把握密切相关，④细节虽好，但描写不力，如同厨艺不精，糟蹋了美味的食物一样，这是阅读太少、缺乏对范例的积累与借鉴出现的失误。

三、如何进行细节描写呢？（认真观察、捕捉细节、表现细节）

总的说来，就是要学会具体形象地写人、写事、写景。写人做到别人读了能如见其人，写景做到别人读了能如临其境，写事做到别人读了能象看电影一样真切。

（一）写人

⑴写人物外貌和习惯一定要抓住人物的身份和特点。如鲁迅的《孔乙已》在孔乙已出场时写到“他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，孔乙已的特殊就在于“站着喝酒而穿长衫”，他没有踱进屋子去的资格，但又仍然没有忘掉自己“读书人”的身份，不肯脱下那件又脏又破的十多年没有洗也没有补的长衫，对于“穿长衫的”来说他是异类，对于“短衣帮”来说，他也是异类，这就形象地突出他这个矛盾人物的个性特征。再如“小燕梳着两条又粗又黑的两条长辫子，总好扭着头看人，又黑又亮的一对眼眸望着你，即使在生气，脸上也仍然有两个浅浅的小酒窝”，读者一看，就能感受到小燕姑娘的天真活泼和机灵。这正如鲁迅所说，写人如抓不住细节，即使从头写到脚，也画不出一个人的特点。

⑵写人物的行动一定要写出他做了什么，怎样做的细节。写得越生动，人物的个性就越鲜明。又如鲁迅《故乡》中写杨二嫂“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说，读到这样的细节，仿佛看到泼悍、爱占便宜的杨二嫂，一边为我记不住她的“恩德”愤愤不平，一边眼睛四周窥视，她慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里，出去了。”自私、世俗可怜的性格在细节描写中表现得淋漓尽致。再如有篇学生习作这样写道“过了几天，李红把借的书还给了我。我发现原来破烂的地方已经糊好了，还包上了彩色的书皮。”这种用糊书、包书的细节，让读者真切感受到李红爱惜别人东西，对人真诚的美好心灵。欧.享利的名篇《麦琪的礼物》更是用了丰富的细节描写，反复描述德拉数“一块八角七分钱”，散开头发，梳头发的细节，突出她的贫困和丰富的内心世界。这都可见，细节虽然细小，但意义容量很大。

⑶写人物的语言要抓住合乎人物的身份和性格的细节。人都是要说话的，说什么写什么，怎么说怎么写，如抓不住关键就不能很好的反映人物的个性。例如莫泊桑《我的叔叔于勒》一文中，反复出现“要是好心的于勒回来就好了。”这句话，它是作者精心构思的个性化语言，通过它把菲利普夫妇的唯利是图和贪婪和心理表现得非常形象具体。文中人物语言的细节描写有许多地方，都把人物的性格刻画得入木三分。

⑷ 写人物的内心活动更是要从细小的描写中才能突出他的个性格特征。例如《鲁提辖拳打镇关西》中有两处心理刻画的细节“鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身。”“鲁达寻思，俺只指望痛打这厮一顿，不想打死了他，要吃官司。不如及时撒开。”形象地写出了性急如火，但又心细如发的一面。

由此可见，细节是文学作品描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最基本单位，完整的艺术总是由一系列的细节描写所组成的。因此，写人就必须着眼从细小的一点去刻画人物的肖像、行动、语言和内心来表现人物的个性和思想，才能使之具体形象、真切感人，不空洞。

（二）写事

写事要做到具体形象，首先要能使别人看得明白是什么事，什么人，什么时候，什么地方，怎样发生的，结果怎样。其次是写好重要场面和过程的细节，整个事才能给读者真切深刻的印象。要做到这一点，有一种最有效的方法，就是在写作文的时候，多问自已几个“到底怎样的？”

例如学生写的是一次运动会，他参加长跑，中途累极了，后来靠勇气跑到了终点。他起初这样写到“这次运动会，我参加长跑。跑得很快，后来累极了。可是，我想到要为班级争光，就鼓起了勇气，坚持跑到了终点。”这段话不具体不形象，只是一些空洞的话。

指导他修改时看到“中途累极了”，老师要他问自己，“当时我怎样累的 呢？”他回忆：“渐渐感到上气不接下气，胸口像要爆炸似的，头晕目眩。腿也像灌了铅，怎么也迈不动，心里只想趴下。”老师看到文中“我想到要为班级争光，就鼓起了勇气”，又要他问自己“我当时是怎样想的？怎样鼓起了勇气的？”那天的情景又浮现在他脑海里：“我快要支撑不住了的时候，瞥见了班上有的女同学，挥舞着双手，脸涨得通红，在跑道外面，一边跑，一边喊‘明磊，加油！明磊，加油！’脸上的汗水粘住头上的秀发，裙子溅了不少泥桨。此时我想如果不跑了，怎对得起班上的同学？我能在同学们眼中成一个懦夫吗？想到这儿，浑身好像一下充满了力量，脚步惭惭又轻快起来。”经过这样的修改，完全变了个样子，连学生自己也惊喜地感到具体形象了。

（三）写景

写景要具体地写出它的形状、颜色、动态。有的文章以景物描写为主，有的只起衬托作用，当然是根据主题的需要，但是都必须抓住细节，才能突出主题。还是那个学生写的那次运动会，他这样描写了运动会的场面：“操场沐浴在朝阳里，五颜六色的彩旗飘动在四周边上。跑道上醒目的四条白线标直耀眼，沙坑里新添的黄沙温柔亲切，拔河用的长绳象冬眠的蛇蜷伏在中央，同学们都兴高采烈，脸上洋溢着欢笑。这一切都好像是运动会壮歌的舒缓序曲。”这段话里用彩旗、跑道、沙坑、长绳和同学组成了运动会场的景物，他没有面面俱到的写，但分别抓住了形状，或者颜色，或者动态，让人如临其境，渲染了运动会前的气氛。

说到底作文还是在于用心观察生活和体会生活，才能捕捉细节，把文章写得生动具体形象。只有将细节写具体，写生动，文章才会真切感人。

四、细节描写示例（1）精选动词

一张白单子盖在他的脸上，我站在台阶上，倚着门，手搭在门锁上忘记了转动，两只眼睛盯着跪在地上痛苦的人们，呆呆地„„ ——摘自秦芳《成长，需要代价》（2）巧用修饰语

真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来——我能跨过这个坎吗？ ——摘自樊越《成长，需要眼泪》（3）妙用修辞

一天晚上，乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚拢过来，接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声，凄凄地向我扑来。大树说：“暴风雨就要来了。”我胆怯地摇晃着身子，树叶落下来又被风撕碎了，最后又被疯狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一样蜷缩着身子，大树用它的树枝点了点我的脑袋：“孩子，你必须经得起风雨的考验！”

——摘自陈宏林的《成长，需要风雨》 景物描写：

妈妈一面仔细地照顾着爸爸，一面费尽周折为他找药方，抓药，回家常常是头一沾枕头就睡着了。但在爸爸面前她又快活得像个孩子，每天傍晚都拉着爸爸到河边散步。夕阳把他们的影子拉得好长好长，把粼粼的水面涂上一层最平静、最温柔的金色。爸爸妈妈像恋爱时那样牵手、微笑。他们的足迹一直延伸到远方，没有尽头。语言描写：

初四的生活很紧张，时间的步伐也飞快，就连打个哈欠也要预定时间。拖着脑袋走进卫生间，看着镜子扮个鬼脸，甚是苦不堪言。姥姥开门又进来，大喊三声：“快！快！快！”要迟到了还发呆！与之相伴的还有旋律激昂的交响曲。

“啊！我还没刷牙呢！” “水已经给你接好了！” “啊！我还没洗脸呢！” “热水已经给你倒上了！” “啊！我还没吃饭呢！” “牛奶面包已经准备了！” “啊！我还没垫鞋垫呢！” “已经给你垫好了！” “啊！我书包还没收拾呢！” “已经给你装好了”

“啊！来不及了！” “别磨蹭了，快走吧！哎，把帽子戴好了，过道时要小心”。动作描写：

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。－－－朱自清《背影》 神态描写：

我和姐姐挽着胳膊阵阵的说笑，蓦然瞥到二楼窗台上一双苍老而忧伤的眼睛，一直默默地注视着我们。我不敢回望她，她愈渐难过的神情让我的心像一块抹布一样地拧紧了。一下子想到二楼的中药味似乎最浓重„„

老奶奶的神情如此安静温和，像一朵开满九月的菊，笑容明媚，我沉重的心在那个洒满阳光的午后不可遏制的融化着。原来温馨是一股如此完美而神奇的力量，它消释了冻结的笑靥，也蔓延开冻结的幸福。

①他是个性格内向的人，整天寡言少语，他虽有不少好伙伴．也常与他们一起玩乐，但很少说话，笑时也是有容无声，因此大家常设他“金口难开”，他要是在烦恼忧愁时．就更难吐出一字。有次他数学只考了58分，却是全班第二名，他妈妈不知内情，看到他不及格就唠叨上了，没完没了，他不争辩，也不解释，只是不答理，不作声，从头天晚上第二天上午，第三天早晨到第四天夜里，整三天．他看电视，看小说，睡觉，吃饭，就是不说话，他爸爸急了，跑学校，求老师，他妈妈慌了．打鸡蛋，送糖水，如此双管齐下，谁还不消气？但他只是以笑相对，依然无话。

②旋转的温馨

从小学上学起，母亲就用自行车早晚来接送我。在阳光明媚的夏天，我在缓慢的前行中寻找野花清香的气息；在略显凄凉的秋天，我也会在转弯的瞬间聆听落叶被压碎的声音。有时天会下场小雨，我就躲到母亲的雨披里，在黑暗中猜想着：自己到哪了？

偶尔也会坐上父亲的自行车，那感觉当然不一样了：坐在车上，只感到风嗖嗖的吹，一扭头就到了。用时之短让我感到了疾驰的快感。但与母亲相比我总感觉少了些什么？一次又一次的体验中我顿悟了：原来是母亲在转弯时，会放慢速度，防止我掉出去。在道路不平时，会浪费自己的距离绕行以增添我的舒适感。点点温馨从车把流向车轮，又在一次又一次的旋转中，不断的浇灌给我，温暖我的心田„„

③温馨的目光

我刚一挪脚，就摔了个四脚朝天，疼得我大叫一声。我抬头看了一眼妈妈，她正温馨的看着我，仿佛是一汪沁人心脾的清泉流入我的心田，又似乎有一双无形的手，把我托起。我重新点燃了心中的自信之火，一步一步的向前方划去 „„

我坐在地上，一动不动，心想我可能再也学不会滑冰了。我又抬头望了一眼妈妈，她正向我投来温馨的目光，好像一股暖流，涌进我的心田，我心中的自信之火再次燃起„„ 比赛那天，妈妈也来到了赛场并再次向我投来了温馨的目光„„

五、训练： 修改下列缺乏细节描写的文章片段（要求：真实、典型、细微、生动、新颖）

1、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我„„

（评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。）

2、上初中了，我有生以来第一次离开父母寄宿在校。好不容易挨到周末，我终于又回到了家里，见到爸妈，我开心得不得了。爸妈见到我，又是嘘寒又是问暖，高兴极了。

3、写一段生活片段，体现“我眼中的美”这一主题

1、高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来„„

（评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。）

高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮„„叮„„”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我„„”我说不下去。“我也想„„想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪„„

（评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。）

2、出示老师范文，师生共同赏析评价。

上高中了，我有生以来第一次离开父母寄宿在校。时间仿佛一下子变得呆滞了，天亮了我盼天黑，天黑了我又盼天亮，几乎把手指头掰得又酸又疼才挨到了周末。离校，乘车，慢跑，我一气呵成地回到了家里。

扔下书包，慌忙屋里屋外搜寻爸妈的身影。对了，一定在果园里劳作。我跑向果园：“老爸——老妈——我回来啦！”未见父母的影子我便乱喊起来。“欸——”“欸——”“回来啦——”从果园深处传来老爸老妈几乎同时回应的声音。“肚子饿吗？”这是老妈亲切而又似乎吃力的声音。披开茂密的果树，我看见一架“人”字木梯搭在一棵甜柚树下，爸爸瘦长的身躯微弯着延伸在梯子上头，花白枯干的头发根根竖立，黝黑的双手尽力向上伸长，骨节外突的十只手指张开着，像追星逐日的斗士摘取太阳那样抱定一只又黄又大的甜柚。妈妈张开双手抓紧两条梯腿，一只脚稳稳地立在地上，另一只脚踏在木梯的第一根横木上。“柚子该熟了，你爸爸嘴馋，顺便我们也尝尝鲜吧。”“接住罗——”爸爸话音刚落，一只又黄又大的甜柚落入我的怀中。“好沉呀！”“哎，再一个。”“再一个。”

我们一家人重逢在丰收的果园里。

于细微处见精神——细节描写

.一花一世界，一叶一菩提

——作文指导之细节描写案例

教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。

B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。

教学重点：细节描写的方法及运用

教学难点：通过细节描写表达真情实感

教学手段：多媒体课件

教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）

教学过程：

一、导入

著名文艺批评家兰色姆指出，使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑，而在于作品的细节描写，只有细节才属于艺术，也只有细节的表现力最强。其实，现在世界中细节的力量又何尝可以小觑？每增加一厘米的倾斜，都有可能导致比萨斜塔的倾覆；使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。

今天，我们就一起来探讨一下细节描写对作文的影响作用。（多媒体课件展示课题，学生齐读课题：《一枝一叶总关情——作文指导之细节描写》。）

二、明确定义

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。（多媒体课件展示课文片段

三、回顾我们课文中的细节描写

（多媒体课件展示课文片段）

1.（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”（鲁迅《阿Q正传》这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？）

2.„„他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，„„过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（朱自清《背影》。这段文字作者通过一些动词生动形象的描写出了父亲为“我”买橘子时的艰难，体现出一个父亲对孩子的真切关心和无私的疼爱。）

3.一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》“豆腐西施”杨二嫂通过白描的手法塑造了“豆腐西施”杨二嫂的俗不可耐的形象，描写辛亥革命后中国社会和人们精神面貌的可悲变化。）

请学生齐读课文片段，点明出处，并说出该语段是从哪些方面进行细致刻画的，有何表达效果。

三、明晰方法，感受细节

1、动态造型

运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。

材料展示（大屏幕）：

（正当欧也妮母女欣赏查理留下的梳妆匣时，葛朗台闯进屋）

一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：

“上帝呀，救救我们!”

老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

搬上银幕，这是一组绝好的电影镜头：“瞪着金子的眼光”，这是从葛朗台太太的角度看到的一对闪着攫取猎物凶光的眼睛的特写；伴随着“救救

我们”的一声大叫，肯定是葛朗台太太那张极端恐怖的脸的特写；老头子“一纵”“扑上”，则又是一个由近景推成的以双手抓梳妆匣的特写。“纵”“扑”是猛兽(如狮、虎、豹、狼等)扑食弱小动物的动作，作者以之状写已经“跨到七十六个年头”的老守财奴的敏捷、迅猛，看似与年岁不符，实则和本性贴合。见钱眼开，见利忘义，不“纵”不“扑”怎么成其为葛朗台?因此，“纵”“扑”的细节，既形象展现了葛朗台饿虎扑食、秃鹫擒鸡般攫取金钱的丑态，带有动态的夸张性；又揭示了他崇拜金钱，聚敛无厌的思想本质，体现了动机的真实性。

材料五：

（葛朗台快要死了）神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。

这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是不要命地“抓”了起来。见钱眼开，拼命聚敛钱财，才是他信奉的真正教义!在他的心目中，惟有金钱，基督圣像是不占地位的。这就是“抓”十字架细节的丰富而深刻的内含。这个细节，以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。

思考：你还能在本册举出一些类似的例子吗？

如：犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴，又有些舍不得，此时多少复杂的情感涌上心头。因此，作者用“放”和“吮”，给水生嫂作了生动的造型，传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。

2、对比展示

即让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的，甚至完全矛盾的态度，造成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。或者同一个人的不同态度的对比。

思考：根据定义的范围，你能从学过到的课文中举出例子吗？

例子1：《范进中举》《范进中举》中中举前后胡屠户离开范家的情形

中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

中举后说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。

例子2：她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，从她“没有神采的眼睛”里，我们可以看到，经历了再嫁、再寡、夫死子亡的极度悲痛之后，她的身心受到了巨大的创伤。然而，灾难仍向她袭来。同情的人与冷酷的人、自私的人一起，把她往死里赶，残酷的精神折磨，逐渐使她精神失常，到后来，在别人冷冷的笑容里，她只是“直着眼，和大家讲自己日夜不忘的故事”。从“顺着眼”到“直着眼”，这眼神前后差异的对比中，读者不难发现，是封建社会和吃人的宗教制度，使她失去了做人的资格。

例子3：《变色龙》中奥楚蔑洛夫根据狗的主人的变化而变化的态度的

对比，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。

3：运用修辞

巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

材料六：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”

析：这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。

想想：还能联想一些例子吗？

例子1：《变色龙》中四次描写那件大衣，运用反复，把沙皇鹰犬的媚上欺下，凌弱畏强的丑态刻画得入木三分。

例子2：《范进中举》中得的胡屠户“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下„„胡屠户站在一边，不想那只手隐隐的痛将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”该细节描写，寓讽刺于夸张，传神的把胡屠户的市侩无耻，趋炎附势和迷信无知的品性表露出来，增强了作品的讽刺效果。

4：锤炼字词

在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。

例子：见“动态造型”的例子。

想想：你还能举出一些例子吗？

四：观察生活，捕捉细节

观看所提供的一组生活镜头。

想想：运用细节表现方法，说说你身边感人的事或滑稽可笑的场景。

五：体味生活，描写细节

集体构思，抓住细节，写片断作文

1、运用动作细节描写，刻画一个人（老师或同学）

2、运用细节描写，展现生活中感人的场面或可笑的场面。

六：课堂小结

常言道：一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋，窥一斑而见“全豹”，佛家说：“一花一世界，一叶一菩提”，细节描写正如滴水树叶和花朵，它构筑了文学画廊中许多鲜活的人物：那因打了女婿而巴掌不能弯过来的胡屠户；那“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”的俏皮、羞怯、活泼的李清照；那临死还怕被人笑话而力求画一个好圆圈的阿Q；那为金钱纵身一扑而断送老命的葛朗台„„让我们记忆犹新，回味无穷，这都是细节的力量。

七、小结

写作文，我们缺乏的不是把故事叙述完整的能力，而是缺乏细节捕捉描写的能力。希望大家今后在写作时充分运用我们今天学到的这些方法技巧，将身边的事和人写活了，让我们感到平淡的生活其实是那样的富有情趣，让我

们看到作文就象生活一样精彩倍出。请大家感受细节，留住细节，刻画细节，让细节为你的作文添色增辉！

八、布置作业

是谁的一声叮咛让你深受感动，是谁的一声叮咛让你倍受鼓舞，是谁的一声叮咛让你陷入沉思，是谁的一声叮咛让你泪落如雨。

请以“轻轻的一声叮咛”为话题写一篇作文，要求用细节描写照亮你的文章。