浅析基层员工个人能力的提升

第一篇：浅析基层员工个人能力的提升

浅析基层员工个人能力的提升

摘 要：随着“以人为本”社会经济发展的浪潮日新月异，受个体演变成群体的影响，企业

加大对基层员工个人能力提升的力度，以企业文化为依投，以严格的培训制度为基础，充分利用社会资源，采取绩效机制，推动企业与个体持续发展，但个体、管理者主观意识偏差，培训内容与实际需求存在误区，培训持续性薄弱，培训归属感矛盾严重等使得提升效果大打折扣，作为基层员工个人能力提升的主导者、参与者，企业及个体要不断加强自我意识，完善管理体系，调动社会资源。

关键词：有效措施面临问题解决对策

在经济竞争态势日趋激烈化下，人才竞争成为企业间竞争的焦点。马克思主义认为，人是生产力诸多因素中最活跃的因素，是把社会生产中其他因素联结起来的纽带。劳动者的素质如何，决定着一个国家、一个民族经济和社会发展的水平，同样也决定着一个企业的发展水平，基层员工个人能力的提升在劳动密集型企业发展过程中起到举足轻重的作用。

1、提升基层员工个人能力的有效举措

员工的个人能力可以推动企业的持续发展，企业的成长促进员工的成长，达到双赢的结果。企业注重并加大对员工的培训，提高员工的个人能力，以便达到利益最大化，那么目前企业在提升基层员工个人能力方面做出哪些努力，本文分析如下：

1.1用强有力且成熟并与时俱进的企业文化为依托

企业文化是企业一切行为的道德基础，它是企业人格化的外在体现，是诚实守信开拓创新的灵魂和源泉，是员工敬业奉献的道德依据。百丽生产系统五年愿景：为员工营造公平活力的组织氛围，为客户提供丰富时尚的生活体验，生产系统五个战略重点：不断提供优质时尚产品；成功实现产业转移：积极推进大事业部制；持续规范各项管理体系；加强企业文化建设，提升员工专业能力。员工在企业文化的带动、熏陶下，在自觉、不自觉中与企业经营理念、战略部署融合，在和谐的企业文化中得以成长。

1.2加大新员工入职培训力度

制作系统性、规范性的新员工入职培训，统一时间安排，规范性管理，进行培训文本或讲义等理论培训。进行具体性、适应性强化的培训内容，根据新员工实际能力存在的偏差，进行针对性岗位培训，对特殊培训进行延长实践，量化培训内容。加强新员工入职培训效果反馈和评估，在完善的培训体系下，对培训后效果进行评估和继续跟踪，保证预期效果的实现。

1.3建立能上能下、平等竞争的用人机制

为确保员工能力持续提高，建立选人、用人机制，并良性运行。选人、用人机制是使员工能力得以持续提高的重要外部环境，能上能下的制度是迫使现有岗位的员工能力不断提高的外在压力，平等竞争使得只要员工的能力提高到某一岗位、某一层次的水准，就可以通过公开、公正的平等竞争获得这一岗位，使得员工的能力提高得到了用武之地，调动其提升个人能力的积极性。

1.4制定和实施激励、奖励制度，开展帮扶活动

为确保完成员工能力提升，建立绩效制的薪酬核算标准，在物质上给予激-1-

励员工，评比优秀员工，精神上给予满足，加大员工的荣誉感、归属感，在工作中找到兴趣，能够给予优先的注意和积极的探索，并从中感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而且自觉自愿的正面情绪。大力推广帮扶制度，开展一对一帮扶活动，营造全员参与的良好氛围，达到帮扶与被帮扶人员能力共同提升。

1.5强化在职人员再培训，充分利用社会教育资源,提升员工个人能力

加强对在职人员再培训，对表现突出员工进行再培训，进一步提升员工个人能力，发挥社会教育资源优势,加强与社会教育资源的多层次合作,积极参加各大专院校的成人教育,大规模实施学历提升计划,使员工个人能力提升计划得以实施。

2、提升基层员工个人能力面临的问题

虽然企业采取多种有效的措施实现基层员工个人能力的提升，以便达到企业平稳、快速发展，实现双赢。但基层员工个人能力提升很大程度上还停留在规章制度上，仍存在许多有待解决的突出问题，本文分析如下：

2.1、基层员工习惯性意识严重，消极被动接受

操作的单一性、重复性，加上受到个人文化程度，思想形态的影响，基层员工往往抱着做一天和尚撞一天钟的心态，不愿意花费时间和精力用新的行为方式来替代原有行为模式，在潜意识中抵触新工作模式。在参加培训时，并没有将培训视为能力提升的机会，而是抱着应付差事的态度，敷衍了事，在落实培训成果时，找种种借口，不予落实培训效果，与培训初衷背道而驰。企业通过规范岗位管理制度，对员工基本素质提出一些刚性规定和要求，这些规定对员工提升个人能力产生巨大的推动，但同时也给员工施加了压力，很容易产生抵触情绪。即使是企业强行要求进行能力培训，也只是被动接受，往往存在适得其反的结果。

2.2、缺乏严格的培训制度，培训工作多流于形式，缺乏持续提升的管理措施

企业管理者的思想观念转变不彻底,没有制定科学、合理的制度。多数企业管理者对员工培训仍停留在感性认识阶段,没有真正将培训纳入企业发展的长远战略中，对培训活动放任自流,对于培训的效果没有进行严格的评估进而发现不足，进行积极的改进。普遍存在注重入职培训，忽略在职培训的现象，即便有企业加强员工再培训，也仅对个别群体进行再培训，多数基层员工技能无法提升，停滞不前，无法与企业再发展均衡。

2.3、培训内容与员工的实际需求存在误差，重理论轻实践

培训者往往会根据企业提供的培训大纲来组织培训课题，在不了解学员实际需求的情况下自己组织培训内容,从课程方案设计上也较少考虑员工的知识层次。基层员工以文化程度偏低，年龄以青壮年劳动力为主表现形式，在培训内容单一化，理论化的形式下，难以理解，缺乏在实际工作中的灵活应用。

2.4、管理者意识偏差，员工培训目的不明确

企业管理者将社会组织的培训当成是一项不得不去完成的任务来完成。在选派培训员工时,由于担心业务技术骨干离岗培训会影响工作,往往安排与培训内容不太相关的员工去完成培训任务。结果是应该接受培训的员工因为工作忙,长期得不到培训提高,而去参加了培训的员工又因与自己的工作联系不大,在培训时积极性不够,往往应付了事。某些员工参加培训的目的不正确,目前不少企业的员工进行脱岗培训仅仅走形式,受训员工关注的培训能获得什么样的文凭或证书,而对于能否将培训内容转化成企业的生产力方面并不关心。

2.5、受训员工与企业存在“培训收益归属”的矛盾严重

近几年来，企业支付了培训费用之后，员工在经过培训后，因跳槽而导致企业与员工对簿公堂的新闻屡见不鲜。个别人员过分追求物质回报往往会出现对企业忠诚度下降，企业管理者本希望通过培训让员工为企业带来更多的收益,却不料由于受训员工的跳槽会给自己的培训带来负回报。在投入与产出变差的负面影响下常常会降低管理者对培训的积极性。

3、提升基层员工个人能力的对策

在劳动密集型企业中，基层员工占主体地位，个体的能力间接并直接影响整体发展，使得其能力的提升显得尤为重要、迫在眉睫。那么面对提升基层员工个人能力中存在的问题，又将如何给予解决呢？本文简要分析如下：

3.1加强企业文化建设，突出文化引导，以人为本，建立竞争氛围

树立企业在员工心目中的形象，使员工产生一种自信心，以企业为荣的荣誉感和责任感，激发员工斗志，针对自身不足努力学习。营造奖勤罚懒、奖优汰劣的竞争氛围；让员工懂得企业利益决定了个人利益，企业有发展，个人更受益；让员工有机会参与到企业的管理中；加强人本建设，让员工有归宿感，让员工在良好的文化氛围中受到感染，从而养成良好的职业素质。让员工知道提升个人能力是职业之路的必然选择。如果一个人的能力很高，那么他对工作的目标和目的就会有不同的理解，通过主动工作、主动学习提升自己的工作绩效、职业技能从而带来报酬增加，职位升迁等机会，并且能更好的享受工作所带来的成就感觉和乐趣。在提升个体能力的基础上，为企业打造一支高素质的员工队伍。

3.2 实施提升目标管理，企业整体目标与个人具体目标相结合以企业发展战略为依据,在深入分析各生产部门实际人力资源情况的基础上,制定总的员工能力提升详细计划,实施目标管理,并将总体目标进行分解落实,员工个人能力提升计划分解到个人,并在企业内部进行广泛宣传,确保每个部门及每个员工,都确实了解部门及个人能力提升计划。落实提升目标量化，需要企业人资部门给予施压，在主观意识薄弱，无法满足提升计划实施，人为的被动接受与落实，也是保障提升计划实施的有效方法。

3.3加大培训投入，打破单一，创造多元的社会资源模式

保障员工能力提升，必须要严格落实教育培训经费。巧妇难为无米之炊，加大培训场地建设；加大师资力量投入；统筹培训经费计划；设立专项资金用于员工能力工程的推进和奖励，为员工参加学习创造有利条件。在日益严重的“培训收益归属”矛盾下，企业要树立全面的投入产出理念，人员流动是存在的普遍现象，也有利于企业灵活性发展，特别是劳动性密集型企业，面对普遍存在的现象，应加大留人力度，避免矛盾影响提升员工个人能力的进度。实施学历、技能提升计划，在已利用的社会资源基础上，加大资源力度，扩大资源范围，打破仅依靠成人教育等文化方面，加大与技术型、专业性机构的合作，加强对员工技能鉴定和专业技术职称评审工作。采取多种形式监督，避免员工仅为拿到证书，对培训内容不了解，无法转变成企业生产力的现象，努力使培训成果在实践中落实。

3.4建立健全完善的培训制度，准确定位培训需求，采取科学的培训方式

强化员工再培训，在可能性范围内，扩大再培训范围，打破人员范围小，培训面窄，建立完善的培训链条。采取各种方法对企业及员工的需求进行分类，甄别，从而确定是否真的需要培训及培训的内容是什么，在针对性培训下，才能取得提升效果，制定细致、全面、具体的培训计划，科学设计、选择灵活的培训方式，尽量贴近基层员工的接受能力，以便有效吸收，避免疲于应付。定期对培训

成果进行检验，使培训链条得以良性循环。

3.5转变领导的教育观念，建立有效督促机制

领导是企业的管理者和决策者，提升员工能力，领导者的教育观念尤为重要，作为基层员工直接面对的领导，基层管理者要强化教育意识，转变应试的教育观念，与企业整体教育理念相协调。观察、培养、帮忙员工，根据员工实际情况进行重点跟进，使员工在实际培训中得以成长。坚持不放弃任何一位员工的原则，努力使帮扶措施落实的实处。为了保障领导教育观念转变成效，应组织专门小组进行督促，督促小组人员选举可跨部门，打破部门内部的局限性。员工在其岗位上发挥的作用是否得以提高，是检验培训效果的唯一途径，也是检验，领导管理理念转变的有效途径。

4、结语

在提升基层员工个人能力的实践过程中，各种问题的存在折射出劳资两方对能力提升主观意识薄弱，习惯性与认知偏差，提升制度管理存在缺陷的现状，因此，在具体提升个人能力的过程中，必须明确的一点就是，要从基层员工实际情况出发，根据企业整体发展战略，在总结经验的基础上进一步加大对实践的指导。同时，也要认识到，提升基层员工个人能力不是一蹴而就的事情，其难度很大程度来源于主观意识，就好比医院的医生拿手术刀给自己动手术，当这种手术需要伤筋动骨，需要打破现有的工作模式，被动抵触意识就会产生了，就需要管理者深入细致、循序渐进的做好思想工作。

本文仅就几点对提升基层员工个人能力做出简要分析，分析不到之处，望给予指导！

第二篇：员工个人能力提升总结

客户服务部个人工作总结

2015年，本人在公司领导和部门的领导的大力关怀和正确指导下，围绕着本职岗位工作职责，立足岗位，兢兢业业，踏实工作，较好的完成各项任务，现将个人工作情况具体汇报总结如下：

一、工作总体情况

（一）思想进步，态度端正

参加工作以来，本人在思想上严格要求自我，利用业余时间，不断加强自我的思想理论学习，关注时政，认真学习了党的十八大精神，“中国梦”等，通过加强学习，努力提高自我的思想觉悟，提升自我的内涵素养，拓展视野，让自己更好的与时俱进，适应社会和岗位发展需求；

（二）严于律己，真诚待人

本，个人能够认真学习热力公司的各项规章制度，认真领会公司各项决议，始终与公司党委保持一致。在工作中，我严格遵守公司的各项规章制度工作，立足本职，团结同事，尊重领导，服从组织工作安排，在工作中能够严格要求自我，同时，与同事相处真诚相待，虚心向同事们学习，学习他们身上的品质和精神，不断提高自我的综合素养，更好更快的促进自我快速发展和提升。

（三）立足本职，做好工作

目前，我的工作部门客户服务部，主要工作内容为做电子版巡检记录、统计水电周、月报表，整理档案、库房账目、内务管理等，工作内容较细较杂，因此，在工作中，我不断培养自我的责任心和耐心，将责任心和耐心的培养放在做好工作首位，要求自己能够静下心来，认真处理每项工作中的细节，确保工作不在我的范围内出错，不因我耽误工作。

1、认真做好电子版巡检记录：全年共对***块电子版进行巡检，记录各类问题***次。

2、统计水电周、月报表：对水电数据进行认真核查，按时安质做好水电周、月报表工作，确保每张报表数据准确无误。

3、做好档案管理工作。针对负责的档案多且杂等特点，一方面个人认真学习档案管理业务知识，参加相关专业知识培训，不断提高自我的业务理论水平；另一方面，结合档案管理的实际情况，完善档案管理台帐，定期更新档案，严格遵守档案管理制度，努力确保档案不出差错。此外，积极强化自我运用电子档案管理的能力，充分发挥电子档案的作用。

4、完成库房账目及各项内务工作。在库房账目方面，坚持财务管理制度，做到账库相符，账库相实；在内务方面，按时按质完成领导交办的各项工作任务，尤其是每日定时定期的做好办公环境的保洁工作，努力营造一个环境卫生，氛围良好的工作环境。

二、存在问题

（一）学习力度还需要不断提高

在工作中，常常由于工作忙等各种原因，造成自我对于学习存在放松的现象，在学习上存在着一定的松懈、侥幸等思想意识，尤其是对热力行业的相关专业知识学习的力度还不够，了解还不深，此外，对于一些政策性的理论学习存在着重视度不足等现象，因此，在未来的工作实际中，在这些方面自己仍需不断加强和提高。

（二）专业技术能力仍需提高

在实践业务操作过程中，个人的业务能力仍需不断提升，在档案管理等相关业务实践过程中，自我还存在着业务素质和能力不强的现实状况，与公司的要求尚有一段差距。

（三）工作的统筹计划性需加强

在工作中，个人对工作的安排和计划性仍需不断提升，常常会因为工作安排不合理，而造成手忙脚乱的局面，极大的影响了工作的效率，这是本人需要不断改进的地方。

三、下步工作安排

（一）抓学习，提内涵。在未来的工作中，注重抓学习，重点学习党的各项理论知识、公司的规章制度及热力行业专业知识，努力促进自我的全面发展。

（二）重统筹，提效率。不断注重对于工作的科学安排和计划性，积极提高工作的效率；同时，努力增强对于工作的独立思考性，提升发现、分析和解决实际问题的能力。

（三）积极完成好各项工作任务。在未来工作中，个人将围绕着工作计划，科学安排，合理统筹，立足本职，认真遵守公司的各项规章制度，按期按质的确保个人工作任务的圆满完成，积极为公司的发展做出自己应尽的职责。

第三篇：个人能力提升doc

要树立正确的职业理想。※

正确进行自我分析 和职业分析。自身现状分析

避免盲目追求，正确认识自我

构建合理的知识结构

专 业知识的提升

我们需要具备的是扎 实的专业基础，这是最基本的

社会适应能力 良好的心理素质 正确的择业心态 重要的是工作能力 经验

综合素质的提 升 口才的提升

除专业知识以外的特殊技能

沟通，组织能力，观察能力的提升 钻研能力（论文）提升 他方面技能的提升 具体方案实施

大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至 关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业 目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职 业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析 和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和 手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行 全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不 足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分 考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比 如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对 求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的 具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的 知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第 四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知 识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力 和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适 用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败 之地。

从具体实施来看，职业生涯规划应从大一做 起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不 同的行动计划。比如，一年级为试探期，这一时 期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的 职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习任 务繁重，不宜过多参加实践活动;二年级为定向 期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际 工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业 或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己 的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调 整职业生涯规划设计;三年级为冲刺期，在加强专 业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁 定在与实现自己的目标有关的各种信息上;四年级 为分化期，大部分学生对自己的出路有了明确的 目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验 已确定的职业目标是否明确，准备是否充分，对 存在的问题进行必要的修补。

社会适应能力：提升就业能力的关键

学校和社会是有差距的，其运行规则和社会 的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往 使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单 化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表 示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学 生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应 过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等 条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具 有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生 在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的 能力。

借助社会实践平台，可以提高大学生的组织 管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变 能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

适者生存，生存是为了发展。对社会和环境 的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和 却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走 入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己 的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基 础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会 活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会 的有效途径。

良好的心理素质：提升就业能力的根本

近年来，在我们大学生身边经常发生一些难 以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室 友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场 误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件;大学 生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引 起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注!在现 实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数 学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的 重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的 高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重 任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一 个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期 间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使 一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的 茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程 中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是 大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学 过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活 中锻炼自己坚韧不拔的性格;在求职中，充分了解 就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积 极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的 彼岸。

正确的择业心态：提升就业能力的保证

“大学生就业现状及发展2006调查报 告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识 上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关 注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提 高职业素质”是最主要的;在企业看来，首要的却 是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素 质”和“提高学生技能”反倒退居其次。因此，为了 提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。

首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动 的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会 关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象;一 些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实 上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度 的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常 重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是 要靠自己的能力说话。

其次要破除传统的就业观念，实现多元化就 业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭 中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城 市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学 生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职 业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成 了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学 生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业 方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件 开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人 等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生 就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生 能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自 己特长的工作。

第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国 的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变 的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意 识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高 薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现 象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难 的原因之一。据调查，我国2009年因金融危机的 影响对大学生的需求量大幅度下降，2009年全国 共有600多万名高校毕业生涌向就业市场。这 一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这 种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就 业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。

★发展和各大高校的扩招，全国总体就 业压力越来越严 峻，毕业生的就业压 力前所未有。很多大学生面临着毕业等 于事业的残酷现实，这种无形的压力 也正慢慢地向我们靠近。于是对每个大 学生来说，及早地规划自 己的职业生 涯，提高自己的职业技能，对决定自己 的职业生涯的主客观因素进行 分析、总结和测定，确定奋斗 目标，只有这样才能保证我们在竞争激烈的就业环 境中处于 不败之地。通过此次对当地教育局、中小学以及各企业的调查 研究，我 总结出以下几点现实，只要我们以此要求自己才能 使自己获得企业或学校的青 睐。

首先，我们需要具备的是扎 实的专业基础，这是最基本的。大学里我们都有 自己的专 业，只有学好了自己的专业，才能做好自己的本职工作。因为 在企业或 学校的招聘中，在校期间成绩优秀的学生，往往比 其他学生有优先考虑的权利，更容易在同等条件下获得那份 工作。很多时候，专业知识的体现就是各类专业证 书，类似 普通话等级考试证书、计算机等级考试证书、大学英语四、六 级证书及 英语专业四级和八级的证书……这些证书可以帮助我 们成为成功通往企业的敲 门砖。因此在校期间努力学习，并 且通过这些考试，是十分重要和有意义的。

其次我认为比较 重要的是工作能力。有能力的人无论是在什么岗位，都是受 欢迎的，而没有能力的人，无论在那里都会觉得力不从心，什 么事也做不好。能 力是锻炼出来的。因此在大学期间，有意 识地锻炼和培养自己的能力是非常必要 的。参加学生会以及 各类社团是个不错的选择，可以培养自己的兴趣，拓宽自己 的知识面，更重要的是可以锻炼以及提高自己的能力。这样我 们才能在将来的就 业中以能力取胜。

再次，是经验。经过这 次的调查，我发现在同等条件下，企业和学校等其他 工作单 位在招聘时都比较偏向于有工作经验的应聘者。因为，他们觉 得培养一个 新人所消耗的时间和金钱都是巨大的，企业单位 都不乐意花重金去培养人才。但 是像我们这些大学生都不可 能会有类似的工作经验，两者形成了一对鲜明的矛 盾。这就 意味着在招聘时刚刚踏出校门的毕业生们是出于劣势的。因此 通过各类 实习以及实践活动来增加自己的经验是尤为重要 的。在实习时，我们可以尝试做 不同的工作，因为不同的工 作对能力的要求是不同的，通过各类实习，我们可以 充分提 升自己的能力，更是对自己经验的提升。有了这些经验，我们 在以后的工 作中能更好地胜任。据调查，大多数的企业单位 都希望有新鲜的血液注入。他们希望自己的员工 有丰富的想 象力，创新的思维，可以使企业充满活力，在激烈的竞争中出 于不败 之地。但是我们这一代从小到大受的都是应试教育，被动地接受知识。在巨大的 升学压力之下，我们很少地表达 自己的观点和看法。这一点点地抹杀了我们的创 造力和想象 力。但是在现在这个社会，创新性思维却恰恰是相当重要的。因此从 现在开始，培养我们的创新性思维是十分重要的。凡 事不要照本宣科，而是要多 提出自己的观点和看法，不要迷 信书本和教材，本本主义是万万不可要的。还有我们是要注 意提升自己的思想道德素质、人文素质以及团队精神。也许 在很多人眼里，这些都是无关紧要的，于是有些人会有意无意 间忽略《思想道德 修养和法律基础》《马克思主义哲学》等 类似的课程。但是他们不知道，其实这、些课程为我们提供 了人生的方向，是我们成功成才的指明灯。法律基础的学习更 是一种对自我的保护，将来在就业的时候，我们便可以运用 这些知识来保护自己，使自己免遭各类侵害。在工作中，良 好的思想觉悟也是必要的。我们要学会礼貌待人，虚心向上，切不可因为觉得自己是大学生就高人一等，轻视那些有着很长 工龄，但是文化水平不高的人。因为，我 觉得他们是具有较高的职业素养的，我 们可以从他们身上学 到很多，收获很多。跟从他们学习可以让我们少走很多弯 路，更快地进步。又或者我们也会忽略母语的学习，但是这 是大错特错的。这是一种积淀，一 种气质，一种精神，一种 态度，一种文化的底蕴。在工作中，我们需要百折不挠 的精 神，端正的进取态度。我记得这么一句话：态度决定一切。虽 然这句话并不 是百分之百的真理，但是它的准确性也有目共 睹的。有了端正的学习态度，虚心 求教的精神，任何事情做 起来都可以事半功倍。大学生常常会有眼高手低的弊病，一 味的好高骛远，总觉得自己是大学生，就可以处理一切，但是 往往事与愿违，那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只有 脚踏实地，才能在工作以及学习中取 得优秀的成绩，获得他 人的肯定与赞美。最后，我觉得随着现在就业形势的越来越 严峻，坐以待毙等待工作找上门来 的日子已经一去不复返 了。面对这样一个残酷的现实，我们要对现在的社会需求 进 行严格而缜密的调查研究，了解社会需求，这样以后再努力地 完善自我，提高 自己各方面的能力，使自己逐渐地去接近那 个目标，成为社会需要的有用人才，为自己的将来打下基 础，部身上的 不足，就此，我笼统的列了以下几点 ：

1、给他人足够的空间去发展、不要试图令所有人都满意

3、就事 论事，不要把人和事掺杂在一起

4、不要随便地把批评和不同意见视为对自 己的人身攻击

5、需要学会客观面对 和处理冲突

6、学会独处 以上几点仅 仅是对于我性格气质上的改进办法，而 对于我对未来个人职业能力的提升计 划，就我个人因素的考虑，我将有这么 几个方面的改进。

一、综合素质的提 升。作为一个要同社会打交道的出色 物流师或者会计师而言，必须具备良好 的素质，沉稳，镇定，应变能力等。而这不是一朝一夕就会具有的能力和素 质，也不是谁与生俱来的，而是通过 时间和生活的考核慢慢积累，摸索出来 的经验和沉淀。在校期间，我给自己 的目标是多参加比赛。在比赛的场合过 程中，我们会面对着各式各样的人，面对各种可能出现的问题，反应，结果，需要有良好的素质去面对，承受，反 应。大二的活动重心之一在于社团活动、班 级活动和课外兴趣的学习。我觉得一个 社团、班级就相当于一个小型的社会，它会折射出很多，人与人之间的交往，学习与工作的冲突，理想与现实的 差异等。所以，将社团工作做到尽善 尽美是磨练自己综合素质的最佳方案。其次，课外兴趣的学习也很重要，人，不能一直生活在压力中，我们要学会 用自己喜欢的方式去调解自己的情绪，提高自己的抗压能力，以致在日后 的生活工作中能发挥自己最大的工作能 力。大三的时候的重点将落在学习和 实践的磨合。毕竟在校期间我们所学 到的都是死的内容，如何将其于实际 联系到一起并运用自如成了关键，我 们要找到契合点，并且掌握一些对人 对事的技巧。大四的时候将重心放在 实习一类的实际工作实践中。社团总归 不能完全展现社会所以的细节，所以，实习一类的实践活动将是大四时候的 重点。近距离接触社会，了解并融入，就地学习和发挥自己学到的课本知识，学以致用，将书本带到生活中。同时 开始参与社会的应聘，不需要与本专 业对口，感受实际的岗位竞争，有心理 准备。

二、口才的提升作为物流师或 者会计师，口才是其必不可少的能力。故此，通过多参加演讲，说话类比赛 来提升能力。另外，我计划以后大约一 月背一篇较好的文章或演讲。看似虽然 量少，但相信若能坚持三年，那效果 一定是值得肯定。平时多多分享，发 表自己的看法和建议，加强自己的沟通 能力。并且上面提升心理素质提到的 活动也可以促进口才的提升。

三、专 业知识的提升专业知识是体现一个人 水平的最好指标，这是作为工作者必要 的基础条件。要提升自己的专业知识，首先就需要学习好专业课程。所以 这大学剩下的三年我都要好好学习专业 课程。在学校定制的专业课程前提下，在课外至少一学期看1 至2 本专业 知识的书，并做好相应的读书摘记，感受，以此拓展自己的专业知识面。内 容并不局限于理论的专业书籍，还可 以是作为班主任的实际经验总结的一类 偏实际经验总结的书。同时还可以看 看一些社会成功人士的自传。

四、拓 展知识面仅仅学好学校交代的知识是 远远不够的，时代是与时俱进的，如果 我们没有除专业知识以外的特殊技能，将会被淘汰。所以我决定在接下来的 三年时间里，在不影响必修课程的前 提下自学日语和计算机技能。争取在离 校前有属于自己的另一特殊技能。

五、沟通，组织能力，观察能力的提升 这些能力除了在校园生活中去提升以外，也需要自己刻意地去提升。平时在 讲话的时候注意自己的表达，除了沟通 的是否恰当，表达是否到位以为，要更 要注意最基本的一点，那就是讲标准 的普通话。当这在平时养成良好的习惯 时，才能为沟通打下一个良好的基础。大二通过社团的建设达到组织能力 的提升，大三，大四的侧重点虽然不在 此，但也平时多注重参加班级活动，来锻炼自己。剩下三年，我要坚持每 天写日记，观察记录生活的中事物。做 一个生活的有心人。同时，也让自己 在生活中学会去观察人，做到不仅仅 是客观没有生命物体的观察者，也是 活动者的人的观察者。

六、钻研能力（论文）提升大二开始，多看看专业 的论文杂志，去影印图书馆的杂志。并 开始尝试着去写，争取在大二下半学 期能完成一片质量较高的论文。若可以，争取大二完成一份科研立项。大三的 时候争取能发表论文，同时一定达到 一份科研立项。大四，争取多发表论文。

七、其他方面技能的提升在计算机 操作方面，大二计划考计算机二级。加强英语口语能力，坚持每天练习口语 至少10 到15 分钟。看似虽少，但若 能坚持效果想必也是佳的。以上七个 方面就是我的个人职业能力提升计划，虽略显粗糙但对与我个人来说，其实 际可操作性大。相信，坚持下来对自 己必是一个大的提升。

事都必须有计划，只有那样事 情才可 以做得得心应手，井井有条。很有必要给自 己制定一个个人 发展计划，以使自己能更好 的适应自身角色。我的个人提升计划从 以下 几方面来谈：

一、自身现状分析

（一）优 势分析

1、精力充足，细心，做事积极主 动。

2、处理事情逻辑能力强，处理事情井 井有条。

3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重 下级的个 人能力培养。

（二）不足剖析

1、组织管理能力较弱，沟 通水平不高。

2、英语水平一般。

3、对人与人之间的冲突的解决 能力不足。

二、个人发展目标

（一）终极目标：希望能通过自身 的努力，最终能成为一名软件开 发行业的高级项目经理，高级项目 经理能同时领导 2~3 个项目经 理，即 2~3 个项目。

（二）一年目 标：（2009~2010）提高英语水平，到达听说读写 都流利的状态； 提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员

工的好领导；控制自己的情绪；培养良好的生活习惯，提高生活品 质。

（三）三年目标：解决各种冲突问题；能让技术能力比自己强 的人 甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并 能驾 驭他们。

三、具体方案实施

1、平时努力做好常规工作：认真 工作、了解下属的想法、抽出时间 来学习英语、争取用英语交流的 机会，多看新闻，多说话，提高沟 通水平。

2、业余时间广泛阅读 各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知 识结构。将工作与思 考相结合，尽可能创造性地开展工作。

3、努力改进上班环境，提 高下属的工作情绪，转被动为主动。

一、提升目标

1、提升政治鉴别能力，能够应用马克思主义的观 点、方法观察和思考问题；

2、提升公文写作能力，能起草或主持 完成工作总结、调研报告等大型文字材料；

3、提升调查研究能 力，掌握调查研究的基本方法，善于总结经验，研究分析工作中 出 现的问题，并对工作提出合理化建议；

4、提升技术应用能力，能 熟练运用各种现代化办公设备开展工作；

5、提升开拓创新能力。善于分析新情况，解决新问题，创造性地开展工作。

二、提升措施

1、深入学习实践科学发展观，深刻领会其精神实质，用马克思主义最新理论成果武装头脑；

2、阅读名家名作，培养文 学素养，多写多练，锻炼写作技巧；

3、学习调研技巧，联系人事 工作实际，有针对性开展调查研究，形成调研材料；

4、学习计算 机初级教程，包括计算机概述，现代办公软件应用网络基础知识 等；

5、树立创新意识，解放思想，开拓进取，争取在工作目标、工作方式、工作机制上有 所创新。尽量学习一些关于中国文化跟哲学的东西，更了解人

第四篇：如何提升个人能力范文

如何提升个人能力

——“四新四实”促发展主题活动发言材料

今年，全县各委局机关深入开展 “四新四实”促发展主题活动，“四新”即“学习要有新内容、能力要有新提升、管理要新办法、形象要有新变化”、“四实”即“思想求实、作风务实、工作扎实、责任落实”。开展“四新四实”促发展主题活动是对胡锦涛总书记“七一”讲话精神的巩固和深化，对扎实推进隆安建设有重大意义。

对于如何提升个人能力，我有以下心得体会：

一要强化主人翁意识。机关是大家赖以生存的家，干部是机关的主人，有了这一意识，干部工作的主动性就会调动起来，就会以主人翁的姿态做好每一项工作，而不是敷衍了事或拖拖拉拉。

二要强化团队意识。团队精神是机关的形象。每个人的言行举止、所作所为，不仅仅是个人的表现，同时也是对机关形象的宣传。有了团队意识，干部就会时刻以机关的工作制度和要求为准绳，自觉遵守制度和纪律，服从管理，顾全大局，讲求原则，步调一致。有了团队意识，干部就会认识到，工作没有高低贵贱之分，只有分工的不同，大家的工作都与本机关和全县的发展息息相关，这样，所有的股室和干部就会互相帮助、互相关心、精诚团结，把各项制度和要求落实到位，有效的提高了工作效率。

三要强化进取学习意识。社会在进步，没有进取意识，就可能会被淘汰。有了强烈的进取意识，才会进一步解放思想，才能有发展的思路，才能有竞争的动力，也才会进一步改进和提高自己。这一切都离不开学习培训。学习能使人正确地认识自己，正确地理解生存的价值；能够使大家在工作中取百家之长，补己之短，并不断探索新的工作思路、改进工作方法、提高服务质量，尽快适应形势的变化，更好的应对工作中出现的新情况。

四要强化勤奋意识。俗话说：“一年之计在于春，一身之计在于勤”。为了自身、单位和全县的发展，大家都要“勤”。在实际工作中，要经常勉励自己：“有事莫推明日早，当日之事当日了。”凡事不要眼高手低，要立即行动；每天要有所计划，明白自己今天要做什么，明天要做什么，以后要做什么；每天的计划每天完成，决不拖到明天；只要认准了目标并长久坚持，就没有做不好的事，工作也是如此。

只有认真严肃对待工作，明确个人责任，才能更好的推进“四新四实”促发展主题活动的开展，出色完成今年县委、县政府下达的各项经济指标，促进全县经济又好又快发展。

第五篇：2019最新个人能力提升计划

个人能力包括想象力、记忆力、观察能力、联想能力、组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力、号召能力，适应能力等。在知识经济时代，学习能力是最重要的，因为知识总是在更新，只有不断学习才能跟上时代的步伐。怎样提升个人能力计划呢，今天小编就给大家带来一些建议。

一、自身现状分析

(一)优势分析

1、精力充足，细心，做事积极主动。

2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。

3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人能力培养。

(二)不足剖析

1、组织管理能力较弱，沟通水平不高。

2、英语水平一般。

3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。

二、个人发展目标

(一)终极目标：希望能通过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。

(二)一年目标：(2009~2010)提高英语水平，到达听说读写都流利的状态;提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员工的好领导;控制自己的情绪;培养良好的生活习惯，提高生活品质。

(三)三年目标：解决各种冲突问题;能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。

三、具体方案实施

1、平时努力做好常规工作：认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。

2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。

3、努力改进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。