第一篇：关于申请组长通知
申请组长职位须知
申请条件：
在职转正员工
组长任职要求：
1、业务知识水平较高，工作技能熟练，能够按时按量完成每天的工作，愿意带领、指导及帮助团队完成各项工作任务。
2、具有较强的工作责任心、沟通能力强、能够在压力下完成各项工作。
3、能够对组员业务进行指导，并努力提高本组员工作技能及业务知识水平，对员工日常工作状态和情绪进行关注跟进。
工作职责：
1、执行交接班管理，及时对公司业务变更和要求进行有效传达
2、对本班组员工进行指挥调度、座席调整，依据现场管理办法对本班组成员进行管理
3、及时通知系统管理坐席设备故障情况，并对处理结果作详细记录
4、对本班组受理人员记录的各种工作文件进行审核处理，对各类工作差错及时纠正，并做好记录，无法处理事件应及时上报客服中心主管/经理
5、负责对本组座席人员日常项目工作进行安排，填写、分析日报表，并上报主管
6、负责接受临时项目工作及按时完成，并上报主管
7、负责召开本小组的工作例会，对日常工作按规定时限进行分析、总结及提交并对工作中出现的问题提出合理化建议。
注：有意愿申请的员工，提交一份竞选宣言，将会在下周进行一次全体员工大会，届时会公开选举，按得票数多少定名额，将选举产生四位组长！
提交申请截止时间：10月25号下午5点
大会流程
1、每位提交申请的员工需当众宣读自己提交的竞选宣言
2、所有员工参与投票，每位员工的选票上将填写自己选定的四位组长姓名。
3、唱票，统计票数
4、若产生相同票数的，将继续投票，例：第一二位产生，第三四五位并列，将会对三四五进行重新投票
5、产生四位组长
注：员工大会将会在下周三（10-26）17:30进行，耗时大约四十分钟，届时请各位员工准时参加。到时可能会有部分员工要留守岗位或休息，休息的员工将提前用电话或短信的形式选票，留守岗位的员工与参会员工一起投票。
第二篇：组长任命通知
组长任命通知范文，任命组长为某组负责人，组长任命通知内容中表明组长的责任和工作要求。
组长任命通知范文
为了进一步加强班组管理，维护良好的工作秩序，提升工作效率，杜绝违规违纪行为发生。经公司研究决定，兹任命如下：
一、部门
任命 为组长。
二、客服部门 任命为组长。组长岗位职责如下：
一、在公司领导和主管的领导下，负责全组日常工作、学习、生活的管理。
二、负责组织全班人员上下班列队讲评，督促落实班组人员遵纪守法、规范服务、礼貌待人。
三、负责班组范围内的工作安排，督促全班人员按规定做好业务咨询或严惩服务。
四、主动检查纠正不规范服务和纪律行为，经常检查、督促班员是否按操作规程服务，如有违反，给予警告，并做好记录，配合业务主管搞好检查工作。
五、按规定组织全班人员做好卫生工作，确保工作区域卫生清洁。
六、负责办公电脑等设施的有效检查，发现隐患等问题及时上报。
七、以身作则，加强管理。掌握班组人员的思想与工作状态，做好上传下达工作，团结关心班组人员，发挥工作积极性。对于组内员工的重大工作过失和违纪行为,承担连带管理责任.八、完成各级领导交办的各项工作任务。
此人事任命及制度，自即日起正式生效。
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第三篇：组长任命通知
任 命 通 知
为了进一步加强班组管理，维护良好的工作秩序，提升工作效率，杜绝违规违纪行为发生。经公司研究决定，兹任命如下：
一、部门
任命 为组长。
二、客服部门 任命为组长。
组长岗位职责如下：
一、在公司领导和主管的领导下，负责全组日常工作、学习、生活的管理。
二、负责组织全班人员上下班列队讲评，督促落实班组人员遵纪守法、规范服务、礼貌待人。
三、负责班组范围内的工作安排，督促全班人员按规定做好业务咨询或严惩服务。
四、主动检查纠正不规范服务和纪律行为，经常检查、督促班员是否按操作规程服务，如有违反，给予警告，并做好记录，配合业务主管搞好检查工作。
五、按规定组织全班人员做好卫生工作，确保工作区域卫生清洁。
六、负责办公电脑等设施的有效检查，发现隐患等问题及时上报。
七、以身作则，加强管理。掌握班组人员的思想与工作状态，做好上传下达工作，团结关心班组人员，发挥工作积极性。对于组内员工的重大工作过失和违纪行为,承担连带管理责任.八、完成各级领导交办的各项工作任务。
此人事任命及制度，自即日起正式生效。
第四篇：关于教研组长的申请
关于教研组长的申请
各位领导、各位老师：
你们好！今天我要竞聘的是教研组长，教研组是一个大集体，有一个优秀的教研组长，能带动大家的工作激情，创造更多的佳绩，我希望通过我的努力，有幸能成为教研组长。经过多年的历练，我能胜任该岗位。我的竞岗优势如下：
1、专业素质：我在大山工作8年多，先后多次被评为大山外国语教育集团优秀讲师、明星教师，多次被评为先进教育工作者，多次荣获大山外语教育集团突出贡献奖！所任教班级学生满意度，连续名列全校前茅！2010年受教学子人数，名列全校前茅!经校领导推荐获得“大河报15名师”荣誉称号。
2、职业经历：我今年暑期担任大山教育集团中学教研组组长至今，积累了大量的经验，尤其在是领导、同事的指导和支持下，得到了很大的提升。而学生们、家长们对教学质量的满意，是给我的最高荣誉，也是我前进的动力，每每想起，我便不知疲倦。自身价值得到了很好的实现。
3、工作连续性：2011年，主持大山教育集团教研组，编辑《大山外语初中实验班教材》(Interior Teaching Material)。现正亲自编辑《大山外语中考2012夺冠密辑》，岁末年初是这项工作的攻坚时刻，我继续担任教研组长更利于工作的连续性，提高工作效率，如果进展顺利，预计2012年元月中旬即可在大山教育集团课堂上推广使用。
4、创新与服务性：能够及时认清当前教育的新形式，不断追求新的教学理念，完善自己的专业文化素质，为胜任我的工作做好准备。竞聘上岗是当前人事改革的一大措施，能提高工作的主动性，责任心，所以我今天站在这里，接受大家的考察，竞聘一个可以为大家服务的机会。、学习和组织能力：在这几年的工作中，我一直保持着高涨的学习热情和工作热情。与时俱进，知识更新，才能不断完善自我。组织同事不断在学习和实践中锻炼自己，将知识内化为经验，将计划实施成行动，在失败中成长，在成功中升华。
6、满招损，谦受益：我在这几年的教学中,一直抱着求学态度，和同事们互相学习，共同进步。潜心探索教育教学理论，并在课堂上勇于实践，不断总结经验教训，争取起到良好的带头作用。
假如我能有幸当选，我的工作设想是：
第一、提高本组教师的教育教学水平,促进本组每一个教师的专业发展;根据本组教师的不同情况，通过以老带新、上示范课等方式帮助新教师和教学上有困难的教师，尽快提高教
学水平，注意关心和培养新教师。
第二、提高本学科的教学质量;组织教师学习钻研大纲、教材和新课标，让教师明确大纲、教材和新课标的基本要求及其逻辑关系，指导教师进行新课程改革，树立正确的教育教学理念，闯出一条真正减轻学生负担的新路子。
第三、积累本学科教学经验,形成本学科教学特色.组织教研组的教学观摩活动、听课评课，互相交流，总结经验。
这三大任务是相互联系的，只有不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续不断地提高教师的教育教学水平，促进其专业发展；只有教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能形成有特色的教育教学模式，持续的实现其教学质量的提高。为了完成以上三大任务，我们主要从以下几方面入手：
一、组织业务学习，促进专业发展
要有针对性地选择学习内容，设计灵活多样的学习方式：如集中学习教育教学理论和先进教学经验，每期推荐一本好书让老师自学；组织观看教学录相或优秀教师教学实录。采取集中学习和教师自学相结合，通过有计划地学习，更新和转变教师的教学观、学生观、质量观、教材观，促进教师的专业发展
二、深入课改课堂，组织教学交流
组内教师的相互听课、评课、说课;优秀教师的示范课;新教师的汇报课;突出某一特点的特色课;探讨某一种课堂结构模式的研究课。开展听、评课活动，相互取长补短，提高全组教师的教学能力和教学质量。每学期每位教师在组内至少上1节公开课，促进教师之间的相互学习、相互交流。
三、组织课题研究，形成教学特色
组织课题研究.一是对上级教研部门推荐的课题或子课题的推广应用和实验研究.二是对别的学校已经出了成果的课题实验的应用和研究.更重要的是教研组自主开发教研教改课题实验.自主开发教研课题要坚持走两种模式:“问题求解模式的研究”和“理论应用模式的研究”.问题求解模式即通过教师的教学实践,发现教育教学中存在的亟待解决的问题,通过研究找出“问题的答案”.理论应用模式就是要研究和构建现代教育理论体系与我们自己的教育教学实践紧密结合的"桥梁。鼓励教师思考教育教学中存在的亟待解决的问题，通过研究、探索，找到解决问题的方案，不断提高教师的理论素养和解决实际问题的能力，为更好地实施本学科教学服务。
四、发挥骨干作用，促进整体提高
每学期组织骨干教师上好示范课、展示课，充分发挥骨干教师示范、带头作用。加强对
薄弱教学的指导，帮助其寻找教育教学上的问题，以实现全组教学整体水平的提高。
五、加强集体备课，发挥集体智慧
指导集体备课.教研组长要帮助和指导本学科的各年级备课组搞好集体备课.指导备课组分析和把握教材,制定出切实可行的学期教学计划,指导检查集体备课的质量和执行情况，帮助和指导各年级搞好集体备课，发挥集体智慧，集思广益，吃透教材，落实教法，大面积提高教学质量。
六、组织课外活动，激发学习兴趣
思考、策划、组织开展适合本学科特点，有助于激发学生对本学科学习兴趣，拓宽学生本学科知识面的课外活动。组织开展学科课外活动.教研组长要思考,策划,组织开展适合本学科特点,有助于激发学生对本学科学习兴趣,拓宽学生本学科知识面的学科课外活动.如英语歌曲比赛,英语小品晚会;
七、积累教学经验，教研资料
在日常教学和教研活动中，注意引导教师收集、归纳、总结教育教学经验，积累教研教改成果，形成资料，编辑符合大山特色的试卷或书籍。在收集和积累中不断完善，在总结和反思中不断提高。
八、建立、完善教师业务档案
由各教研组长及副组长分别管理，记载本组教师的情况，不仅工作量小，而且也会记载得详细，掌握得清楚。（1）可以在档案里记载教师的家庭情况、出生年月等，为人性化管理创造条件。（2）记载每位教师的业务水平。（3）记载教师的教学特长。有些教师擅长于语法教学，有的教师擅长于阅读、听力的教学等，这样，有利于教师之间的教学能力互补，也有利于课题研究的选择与开展。（4）记载每个教师教学成功、失败的原因。如重、难点没把握好，还是讲课太深、太乏味。（5）记载教案的好坏、作业的批改情况等等。（6）保留一些好的课件、论文，变个人经验为集体财富。一个好的教研组应有丰富的材料收集，定期看一看，学一学，给后来的工作尤其是青年教师起借鉴作用
申请人：李 敏
二O一一年十二月八日
第五篇：通知申请（本站推荐）
最高人民法院
关于办理行政机关申请强制执行案件有关问题的通知
法(1998)77号
各省、自治区、直辖市高级人民法院，新疆维吾尔自治区高级人 民法院生产建设兵团分院：
关于人民法院办理行政机关申请强制执行其作出的具体行政行为的案件，行政庭与执行庭如何分工的问题，经我院审判委员会讨论，并已正式下发文件(法发[1996)12号)。我院《关于人民法院执行工作若干问题的规定(试行)》下发后，一些法院就上述两个文件的关系问题向我院提出询问。现就有关问题重申如下：
一、行政机关申请人民法院强制执行案件由行政审判庭负责审查。经教育，行政行为相对人自动履行的，即可结案。需要强制执行的，由行政审判庭移送执行庭办理。
二、对于申请执行的具体行政行为，人民法院必须认真进行审查，切实履行法律赋予的监督职责，坚决防止和杜绝违法失职现象的发生。因不审查或不认真审查而给被申请人造成损失的，应当追究有关人员的责任。
三、人民法院经审查，确认申请执行的具体行政行为有明显违法问题，侵犯相对人实体合法权益的，裁定不予执行，并向申请机关提出司法建议。
1998年8月18日
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