心理咨询师考试二级论文答辩专家可能的提问重点[共五篇]

第一篇：心理咨询师考试二级论文答辩专家可能的提问重点

心理咨询师考试二级论文答辩专家可能的提问重点

1.案例报告

1）为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？

2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？

3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？

4）为什么采用这样的咨询设置（咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等）？

5）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？

6）咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？

7）这个案例是不是自己亲自处理的？

2、研究报告

1）对所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等方面提问；

2）对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进行提问。

3、个人分析报告

1）对培训或从业动机进行提问？

2）结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？

答辩考生回答问题的注意事项

1、案例报告

1）与案例相关的理论必须熟练掌握；

2）诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。

2、研究报告

1）必须熟练掌握研究报告研究的理论或疗法；

2）对关于理论或疗法中有关的学术或实践中的争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己的看法和处理；对普遍的争议问题，正确与否是次要的，而真诚、务实的处理态度是关键。

3、个人分析报告

1）务实、真诚的进行分析；

2）要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍；

3）必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。

答辩前必须的准备

1）对文章内容的熟悉；

2）对涉及到的相关理论的熟悉

第二篇：心理咨询师二级论文答辩专家可能的提问重点

心理咨询师综合评审认证文章答辩注意事项

心理咨询师综合评审认证文章答辩注意事项

一、答辩的考核目的：考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力。其中主要包括（★为重点考查部分）：

1、文章内容部分1）选题的实际意义和难度2）运用基本理论和技能的正确性★3）结构的规范性和逻辑性

4）对心理咨询基本理论的掌握程度★

5）运用基本理论综合分析问题的能力★

6）运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★

7）写作和书面表达能力

8）独创性和应用价值

2、文章答辩部分

1）报告陈述时是否全面、流利、简练★

2）对报告中涉及的基本理论是否掌握★——主要针对研究报告

3）对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★——主要针对案例报告

4）对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？★——主要针对个人分析报告

5）回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★

二、答辩时间：每位答辩学生用时30分钟以内；学生自述不超过10分钟；各评委提问和

考生回答问题约20分钟。

三、答辩过程

（一）答辩流程：

答辩前填写《心理咨询师级操作技能综合评审评分表》中的考生姓名、单位名称、身份证号、文章题目等项目，并上交答辩秘书

答辩开始，自我介绍，陈述提交的两份报告

报告陈述结束，答辩专家提问

逐一回答专家提问

答辩结束，向答辩专家致谢行礼，离开

（二）答辩考生主要陈述内容

1、案例报告

1）案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？

Ø它所发映问题的代表性和典型性；

Ø它所使用的咨询方法与技术的适切性；

Ø咨询过程完整性和规范性；

Ø咨询效果是否理想；

2）案例的主要内容：

Ø结合诊断与分析所确定的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因

Ø阐明明确的诊断——一句话即可

Ø简要介绍所使用的咨询方法

Ø整体咨询过程（主要阶段、次数、每次时间）——一句话即可

Ø咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）

3）案例中需要重点说明的部分（可任选其中部分项目）

Ø评估与诊断上是如何处理的？

Ø为什么选择这些心理测验工具？

Ø为什么选择这些咨询方法？

3）结合实际案例，阐述自己在该理论或疗法应用中的新体会和认识？

2、个人分析报告

1）结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍；

2）结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识；

3）结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？

4）结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？

（三）答辩专家可能的提问重点

1、案例报告

1）为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？

2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？

3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？

4）为什么采用这样的咨询设置（咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等）？

5）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？

6）咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？

7）这个案例是不是自己亲自处理的？

2、个人分析报告

1）对培训或从业动机进行提问？

2）结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？

（四）答辩考生回答问题的注意事项

1、案例报告

1）与案例相关的理论必须熟练掌握；

2）诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己

为什么选择这个案例进行答辩。

2、个人分析报告

1）务实、真诚的进行分析；

2）要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍；

3）必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言

心理咨询师认证(二级)考试论文答辩可能提问重点总结如下：

1.个人分析报告

1)务实、真诚的进行分析;

2)要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍;

3)必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。答辩前必须的准备

1)对文章内容的熟悉;

2)对涉及到的相关理论的熟悉

2、个人分析报告

1)对培训或从业动机进行提问?

2)结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力(挫折)的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问?

答辩考生回答问题的注意事项

1、案例报告

1)与案例相关的理论必须熟练掌握;

2)诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。

2、案例报告

1)这个案例是不是自己亲自处理的?

2)初步诊断、确定诊断的依据是什么?鉴别诊断的依据是什么?

3)为什么确立这样的咨询目标?短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的?

4)为什么采用这样的咨询设置(咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等)?

5)咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术?具体是如何使用的?

6)咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的?

7)为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么?

以上文章是2010年心理咨询师二级考试论文答辩可能提问重点总结，希望能为您带来帮助。

第三篇：心理咨询师二级论文答辩专家可能的提问重点

心理咨询师二级论文答辩专家可能的提问重点

1.案例报告

1）为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？

2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？

3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？

4）为什么采用这样的咨询设置（咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等）？

5）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？

6）咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？

7）这个案例是不是自己亲自处理的？

2、研究报告

1）对所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等方面提问；

2）对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进行提问。

3、个人分析报告

1）对培训或从业动机进行提问？

2）结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？答辩考生回答问题的注意事项

1、案例报告

1）与案例相关的理论必须熟练掌握；

2）诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。

2、研究报告

1）必须熟练掌握研究报告研究的理论或疗法；

2）对关于理论或疗法中有关的学术或实践中的争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己的看法和处理；对普遍的争议问题，正确与否是次要的，而真诚、务实的处理态度是关键。

3、个人分析报告

1）务实、真诚的进行分析；

2）要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍；

3）必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。答辩前必须的准备

1）对文章内容的熟悉；

2）对涉及到的相关理论的熟悉|

二级心理咨询师论文答辩考试常见问题

第一、论文格式不正确。

第二、错别字比较多。

第三、缺少论文的摘要和参考文献。

第四、个人成长报告中的职业发展方向表诉不够清晰。

第五、案例分析报告中没有咨询师和求助者的对话内容。

第六、论文答辩时，声音小，5分钟内的自我陈述内容提炼的不够。

第七、论文中的心理测验的数据自己必须要清楚

第八、如果老师问到论文是否是自己做的，建议大家说我们在学习的过程中有见习的教学环节，在这个环节有专门的专家进行指导。

第九、论文中的案例尽可能不要是神经症。因为按照目前的说法，神经症已经不属于我们心理咨询师的咨询内容。

第十、论文雷同部分太多。

心理咨询师考试论文答辩考生陈述

考生主要陈述内容

1、案例报告

1）案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？

案例所发映问题的代表性和典型性；

案例所使用的咨询方法与技术的适切性；

咨询过程完整性和规范性；

咨询效果是否理想；

2）案例的主要内容：

结合诊断与分析的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因

阐明明确的诊断——一句话即可

简要介绍所使用的咨询方法

整体咨询过程（主要阶段、次数、每次时间）——一句话即可

咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）

3）案例中需要重点说明的部分（可任选其中部分项目）

评估与诊断上是如何处理的？

为什么选择这些心理测验工具？

为什么选择这些咨询方法？

2、研究报告

1）为什么选择这个理论或疗法进行研究？

2）结合实际案例，阐述应用这个理论或疗法过程中，该理论或疗法的特点、局限性、注意事项等？

3）结合实际案例，阐述自己在该理论或疗法应用中的新体会和认识？

3、个人分析报告

1）结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍；

2）结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识；

3）结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？

4）结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己

在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向

心理咨询师综合评审认证文章答辩注意事项

心理咨询师综合评审认证文章答辩注意事项

一、答辩的考核目的：考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力。其中主要包括（★为重点考查部分）：

1、文章内容部分1）选题的实际意义和难度2）运用基本理论和技能的正确性★3）结构的规范性和逻辑性

4）对心理咨询基本理论的掌握程度★

5）运用基本理论综合分析问题的能力★

6）运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★

7）写作和书面表达能力

8）独创性和应用价值

2、文章答辩部分

1）报告陈述时是否全面、流利、简练★

2）对报告中涉及的基本理论是否掌握★——主要针对研究报告

3）对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★——主要针对案例报告

4）对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？★——主要针对个人分析报告

5）回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★

二、答辩时间：每位答辩学生用时30分钟以内；学生自述不超过10分钟；各评委提问和

考生回答问题约20分钟。

三、答辩过程

（一）答辩流程：

答辩前填写《心理咨询师级操作技能综合评审评分表》中的考生姓名、单位名称、身份证号、文章题目等项目，并上交答辩秘书

答辩开始，自我介绍，陈述提交的两份报告

报告陈述结束，答辩专家提问

逐一回答专家提问

答辩结束，向答辩专家致谢行礼，离开

（二）答辩考生主要陈述内容

1、案例报告

1）案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？

Ø它所发映问题的代表性和典型性；

Ø它所使用的咨询方法与技术的适切性；

Ø咨询过程完整性和规范性；

Ø咨询效果是否理想；

2）案例的主要内容：

Ø结合诊断与分析所确定的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因

Ø阐明明确的诊断——一句话即可

Ø简要介绍所使用的咨询方法

Ø整体咨询过程（主要阶段、次数、每次时间）——一句话即可

Ø咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）

3）案例中需要重点说明的部分（可任选其中部分项目）

Ø评估与诊断上是如何处理的？

Ø为什么选择这些心理测验工具？

Ø为什么选择这些咨询方法？

2、研究报告

1）为什么选择这个理论或疗法进行研究？

2）结合实际案例，阐述应用这个理论或疗法过程中，该理论或疗法的特点、局限性、注意事项等？

3）结合实际案例，阐述自己在该理论或疗法应用中的新体会和认识？

3、个人分析报告

1）结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍；

2）结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识；

3）结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？

4）结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？

（三）答辩专家可能的提问重点

1、案例报告

1）为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？

2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？

3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？

4）为什么采用这样的咨询设置（咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等）？

5）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？

6）咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？

7）这个案例是不是自己亲自处理的？

2、研究报告

1）对所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等方面提问；

2）对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进行提问。

3、个人分析报告

1）对培训或从业动机进行提问？

2）结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？

（四）答辩考生回答问题的注意事项

1、案例报告

1）与案例相关的理论必须熟练掌握；

2）诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。

2、研究报告

1）必须熟练掌握研究报告研究的理论或疗法；

2）对关于理论或疗法中有关的学术或实践中的争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己的看法和处理；对普遍的争议问题，正确与否是次要的，而真诚、务实的处理态度是关键。

3、个人分析报告

1）务实、真诚的进行分析；

2）要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍；

3）必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言

心理咨询师的通用职业道德试题做答方法

在我们考心理咨询师考试的时候，总是最先要回答的就是职业道德试题，这部分题目所占分数也不低，而且答题时没有一定的标准，所以，职业道德类的题目就成了一些考生的难题，在此就参考一些权威部门所发布的答题技巧总结了一些职业道德方面的答题技巧，希望对考生有所帮助。

首先，通用职业道德试题分两类：

第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择;第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。根据社会要求来写最好。

考试时，注意单选题要抓准，多选题要勇敢，然后迅速进入论述题作答。二级鉴定考试，起决定因素的是单选题和论述题，切勿在不确定的多选题上多耗时间，耽误了整个考试。不浪费一分，也不在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完，卡涂好。如果还有时间在斟酌。不要一开始就那一道题不放。

在第一次作题时，先做会的题，不会的先空过(注意空题时在答题卡上不要错位答题)所有的答题卡都要答上，避免空题，可以用猜测法、排除法等等。对拿不准的题和空题可在前面做标记，回头再细想。

其次，选择题答题方法：

顺推法：根据记忆推断

排除法：排除不正确答案(与顺推法结合使用)

对比法：将本题与相关内容进行对比，将答案之间比较出不同点再分析感觉排选法。请相信您的第一感觉，除非确认其它答案。克服考试中的“舌尖效应”生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为“舌尖效应”。“舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情况时，不要紧张，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一会再回过头来思考这个问题，也许就会想出答案。避免犹豫不决，重视直觉思维在考试过程中，往往还会遇到这种情况，针对一个问题，想到了好几种答案，且觉得几种答案都对又只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就是说，要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。把握好考试时间考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览一遍;了解总的题量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所用的时间，做到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。

在填涂答题卡时要注意的问题：

准考证号一定写对(个别考生出现多写、少些、错写的现象)。在答题过程中保持答题卡的平整，不可折(否则机器不读);涂卡时不可过重，使纸面出现凹凸现象。请大家按标准填涂，避免出现机器不能识别的现象，影响成绩。此文章是根据学习时的经验及收集的资料整理而成，希望对大家通过考试有所帮助。不足之处还望多多指教。祝大家考试顺利!取得优异成绩!相信自己!

第四篇：二级心理咨询师论文答辩(重点参考)

二级心理咨询师论文答辩注意事项

（重点参考）

答辩者的心态

1、怕遇到强者

(1)专业学识不够，心虚。

(2)案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。(3)心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。(4)对答辩信心不足。

2、怕被追问

(1)论文缺乏真实性，主观描述过多。(2)对个案中的症状认识不清。

(3)对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。(4)对量表的使用依据不足。

(5)对个人成长中的事例难自圆其说。

3、怕被揭穿

(1)个人成长过程缺乏社会的支持。

(2)个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。(3)案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。(4)对引用的理论观点了解的不深。

4、怕失败(1)怕考试。

(2)怕成为“万一”。(3)侥幸和依赖心理。

答辩者常出现的问题

1、一进场就发慌，身不由己。

2、理论基础不扎实，怕被盘问。

3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。

4、对专家的质疑不能给予说明。

5、语无伦次，不善言辞。

6、强词夺理，不服专家的评估。

个人成长报告部分常提问的问题

1、个人成长的事例是否真实？ 对应：

(1)如实回答。(2)自圆其说。

(3)对专家指出的问题虚心接受。(4)不要强词夺理。

2、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？ 对应：

(1)着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。

(2)自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。

(3)自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。

3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？

(1)强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。

(2)强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。

(3)强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。

4、在帮助他人的事例中，你是否运用了心理咨询技术？ 陷阱提问！

(1)注意不要强调自己在刻意使用什么方法，只是根据案例的需要尝试着使用某种方法。

(2)强调自己在心理咨询过程中的优点，如擅长倾听、共情等，也承认自己的漏洞。

(3)强调自己在心理咨询师的指导下开始使用某种咨询技术。

5、工作单位证明方面 陷阱提问！

（1）必须提前了解单位证明的单位情况，包括主要负责人、主要从事的业务、自己的角色及工作范围。（2）如果自己的案例分析与这一单位的工作性质有出路，一定要会善变和善辩，能自圆其说。

（3）如在咨询公司工作，一定要说在配合心理咨询师或督导搞咨询。

6、你平时是如何从事心理咨询工作的？ 陷阱提问！

（1）强调自己只是做心理健康辅导工作，而且是兼职工作。（2）有时是在心理咨询师指导下做过几例心理咨询。

（3）注意自己的角色，只是咨询员或心理辅导员，千万不要以心理咨询师自居。

7、心理咨询工作的收费问题？ 陷阱提问！

（1）以前的工作属于探索阶段，没有收费，做咨询员后，是协助心理咨询师做初步诊断工作，由咨询师收费。以后有能力从事心理咨询职业后会收费。（2）学校咨询，学生是免费的。

8、心理测验的运用问题？ 陷阱提问！

如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求的求助者的同意和心理咨询师或督导的认可下进行的，千万不要说是自己确定并独立操作完成的。测验数据只是说明来访者的症状可能性，并非最后结论。

9、如果顺利考上心理咨询师，你准备怎么做？ 陷阱提问！

（1）如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继续学习和探索。（2）寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。（3）永远做专家们的学生。

10、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？

陷阱提问！

（1）因为有兴趣才进行了系统的学习。

（2）心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。

（3）希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。

11、何时何地做的艾克森个性测验？

（1）在培训过程中做的，测验结果是老师提供的。（2）委托什么机构做的，测验结果是某机构提供的。

（3）自己根据量表程序自测的（但要能解释清楚测量的程序）

个案分析报告部分提问重点

1、案例来源的真实性？ 试探性提问！

（1）如实回答是否真实。（2）可能存在主观的描述。

（3）在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。

2、案例症状诊断的可靠性？ 关键性问题！

（1）来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。

（2）如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。（3）可靠性是依据……

3、咨询方法选用的依据性？（1）个案症状的需要。（2）症状的主要潜在点。（3）容易进入咨询状态。（4）咨询效果的支持。

4、心理测量的必要性？

（1）并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。

（2）心理测量是在督导的认可和指导下进行的。

5、对咨询方法的深度理解情况？

（1）对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。（2）对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。

（3）对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。

答辩的应急措施

1、当你的论文被专家否定时。

（1）不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。（2）在专家评论时，不时点头接受。

（3）注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。（4）承认自己的失误，希望专家给予指正。

2、当你案例的人物、情节被质疑时。（1）如是事实应该承认。（2）如有主观臆造应该承认。

（3）承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。

（4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。

3、当你所选用的心理测量被否定时。

（1）在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。（2）承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。（3）或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人）

（4）确认量表对自己的诊断的帮助。

4、当你的职业被质疑时。

你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。（1）兴趣

（2）对现职业的帮助（3）对自己的帮助（4）曾对他人有过帮助（5）希望未来能使用

5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。（1）承认自己的不成熟。

（2）承认自己选用咨询方法的失误。

（3）强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。（4）自己会吸取教训，不断提高的。

6、当你难以回答两种咨询方法时。

（1）现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。

（2）做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。（3）提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。（4）如已失误，要虚心接受

论文答辩可能出现的情况

案例论文中可能会出现的前后矛盾或者数据不匹配：

有的论文咨询前没有做心理测量，咨询后又有写心理测量结果，前后不匹配。要做好这种错误的应答准备。

根据你的案例还可以做哪些心理测试，为什么？

有的论文没有做人格心理测试，但是却有写求助者“性格内向”等。要做好这种问题的应答准备。

有的论文会出现数据不匹配的情况，比如SCL测试，总分、因子分、阳性项目等不匹配，答辩老师可以会质疑，应做好准备。

补充：

（答辩时房间里3个评委，1个书记员，和1个答辩人。答辩人与评委面对面坐着答辩）进答辩室前，做几次长呼吸，切记紧张。因为毕静咱们是搞心理的，心理素质更需彰显。不要给评委留下狡辩、愤怒、激动的印象。对评委指出的不足，虚心接受，承认非常想进入咨询者的队伍，去帮助别人，但由于刚刚开始，还不熟悉，恳请评委给个机会，以后向专家经常请教，不断完善自我。

评委老师提的问题与你的论文关联度比较高。尤其是你文中的漏洞。

个人认为理解大意即可。关键环节，自己要熟悉，如你用合理情绪疗法，你说了什么让咨询者就恍然大悟了呢？

我是听上次答辩的说，问你三级考了吗？说考了过了，一般都能过。不是我说的

最好提前一会儿去。假如你是11组。你可以问问从11组答辩出来的同学，老师都提了什么问题。以便对于一些共性的问题可以提前准备一下 对自己的论文一定要非常熟悉，避免慌乱中出错

第五篇：心理咨询师考试二级论文答辩稿

心理咨询师考试二级论文答辩稿

（进门先鞠躬，很客气，说开头语）

尊敬评审老师：

你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。根据要求，我撰写两篇论文。一篇是个人成长分析报告，一篇是留守初中学生心理问题咨询案例分析报告。接下来，我就这两篇文章作一下简短陈述。（简单叙述个案的名称）在我个人成长报告中，主要分为两部分内容，一是成长历程。二是我的职业行为分析。（简述个人成长分析报告的主要内容）我与许多同龄人相比，我的经历相对要曲折一些。我出生在一个平凡家庭，父母是农民，从小在外婆家寄养，回到父母身边经历了很长一段时间的磨合，长大后婚姻还是比较幸福，但经历了一场重病。我一直学习比较勤奋，大学毕业后在一所农村中学任教。在成长过程中，我认为对我触动最大就是刚参加工作时，第一堂课的失利，年轻气盛的我一下变得情绪低落，但得到了同事和领导的真诚帮助，让我走出低谷，重新审视自己的教学行为和学生的心灵需要之间的关系。另外就是2010年遭遇的一场重大疾病，好在有家人特便是妻子的默默守候，好在有同事朋友、学生的真诚祝福，好在我在有自我探索反思的习惯，让我战胜病魔，战胜自卑，我懂得了心灵的强大对身心的康复是何等的重要，我要更加的珍惜周围一切，积极地面对人生。我认为可以用几个词来概括我具有的品质：善良、负责、灵活、包容、坚韧、助人、自省，我认为这应该是从事任何工作都要具有的品质特点，特别是教育工作。但我在幽默感、易受暗示、果断性这三个方面需要增强。

我迫切想成为一名出色心理咨询师，这既是本职工作的需要；同时也是自己理想。由于我职业特点，接触较多是青少年，特别是农村留守儿童，在以往的教学工作中我亲历着留守儿童心理上出现的诸多偏差，因此，我很想在留守儿童心理问题的破解上做出一努力。我觉得我在长期的班主任和教学工作中，养成了与学生沟通交流的习惯，养成了倾听的习惯，因此我觉的这是我从事心理咨询工作最大的优势。心理咨询是一种“助人自助”工作，需要掌握专业心理学知识和心理咨询技术，要有正确的价值观、自我修复和觉察的能力、善于容纳他人、有强烈的责任心和自知之明，特别是在咨询过程要保持价值中立。针对自己现状，我将努力地不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上一些弱点，严格要求自

己，力求使自己成为一名合格心理咨询师。作为心理咨询师每天从求助者那里所见所闻，大都是负面信息，这些信息进入咨询师大脑，难免影响我们心情，特别是有可能遭遇反移情的困扰，我们必须有能力自我觉察，将无意识的东西意识化，并积极应对，以保证带着平衡心态开展心理咨询工作。心理咨询工作是一项很有价值的新兴职业，必将得到越来越多的人认可，心理咨询师的工作将变得越来越有价值感，心理工作者之间应持一种开放合作的态度，促进自身专业技能和素养的提高，我想那样的话，心理咨询师将收获更多的成就感和快乐感。由于我职业特点——中学教师，接触较多是青少年，所以我较为擅长青少年方面咨询，在今后职业生涯中，我将努力地朝这个方向发展。同时，我有一段生病的痛苦经历，对心理因素与身体疾病的康复的重要关系有真切的认识，而且更能深切体会这类求助者的心理状态，我想更多地关注一些身患疾病的求助者，希望能给他们提供心理援助，促进他们身体的早日康复。

关于案例报告，我选择的是一名农村留守初三女生考试焦虑的案例，因为我是在农村中学任教，接触学生当中，特别是初三学生，尤其是留守学生，在面对中考时，都表现出不同程度的考试焦虑。目前初中留守学生较普遍存在问题是考试焦虑水平过高，相当大面积学生焦虑程度已超过适宜水平。学生长期处于过度考试焦虑之中，会引起许多心理疾病。过度考试焦虑还会危害学生身心健康。因此我选定这一主题。（选择此个案的目的意义）在咨询过程中，根据求助者个人陈述、班主任及家长反映和我观察，掌握求助者基本情况，该求助者主要问题是面对即将到来中考，出现考试焦虑。主要表现在该求助者在初三的一次月考失利后，一个多月来，上课注意力不集中，常失眠，成绩下滑，想到即将到来临中考，内心就十分紧张、苦恼、自卑。再结合心理测验结果（可以说明心理测验结果），最后诊断为一般心理问题。（来访者主要问题和诊断）造成求助者心理问题主要原因有三方面原因：即生物学原因、社会原因和心理原因。生物学因素：处于青春期，情绪易波动；社会性因素：存在负性生活事件（考试失利）；父母外出务工，留守学生，缺少父母的关心和支持；心理因素：存在不良认知（认为考试失利，会导致老师印象不好、同学要嘲笑、升学无望）；个性特征偏内向，性格倔强、自尊心强。

针对该求助者的情况，经过与求助者商定，确定了咨询目标：近期目标：改

变求助者对考试结果的不良认知；提高控制负面情绪的能力；增强自信，提高学习效率。长远目标：帮助求助者确立正确的认知模式，建立良好的情感沟通模式，促进心理健康发展。并且决定采用认知行为疗法进行咨询，改变求助者不合理信念，最终改变其认知，并指导求助者运用放松训练和积极自我暗示来消除不良情绪和行为，提高其应对考试焦虑能力，最终达到战胜考试焦虑的目的。同时向求助者介绍梯级任务法，帮助求助者提高逐步提高学习成绩，从而强化心理咨询已有的成果。（咨询方法和咨询目标）咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次 50 分钟，共五次。第一次，主要是收集求助者详细资料，与求助者建立良好咨询关系，并完成焦虑、抑郁自评量表，第二、三次咨询，与求助者从生物、社会、心理等方面探讨产生考试焦虑原因，认识自己不良认知模式、学习放松技巧。第四次咨询，通过会谈法，介绍梯级任务学习法，鼓励学习并运用积极自我暗示，巩固认知重建成果，促进求助者提高控制不良情绪的能力。第五次主要是巩固和结束阶段。（简单的咨询过程）经过五次咨询，求助者症状有明显改善：情绪稳定，能集中注意力听讲，不失眠。想到考试也不再感到紧张害怕。与同学老师的关系良好。（咨询效果）

以上是我对于论文的简单叙述，希望各位评审专家提出宝贵意见