通许县哈佛学校2014学生励志读物(二)

第一篇：通许县哈佛学校2014学生励志读物(二)

哈佛学校2014春学生励志读物

（二）我以我行爱哈佛，哈佛因我而闻名

我是哈佛人，我以我行树哈佛闻名，我坚决做到：

1、神圣的课堂，知识的超市，我要用虔诚的心对待课堂，上课坐姿端正，桌面整洁，认真听讲，积极思考，积极发言，作业按时独立完成，下课离席凳子放桌下，保持教室安静、宁静、卫生。

2、自习课静心静音，宁静致远，心静生智，安静的学习氛围需要人人遵守自习纪律，我们才能静心复习、预习知识，思考问题。

3、两操集合“快静齐”步伐整齐，排面整齐，口号响亮，动作到位，积极向上，听从指挥，用行动维护班集体形象。

4、两休准时人齐排队进寝，按时作息不影响他人，争做文明寝室。

5、不浪费粮食、珍惜劳动成果，排队就餐，荤素搭配，吃干吃净吃出健康，就餐结束“碗净、桌净、地净”，养成良好的用餐习惯。

6、节约用水用电，不浪费人类社会公有资源。

7、不吃垃圾食品，珍爱生命健康，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不攀爬乱折树枝，不破坏公物，维护校园公共卫生。

8、遵守学校规则，不留长发，勤剪指甲，衣着干净，讲究个人卫生。

9、尊敬老师，尊敬生活教师、后勤人员，团结同学，关心他人，善待宽容他人，说话和气，行为文明，共建和谐哈佛校园。

10、校园、楼梯、课外活动轻声轻语，不打不闹，不大欺小。

宣誓人：哈佛学校全体学生

第二篇：通许县哈佛学校2014学生励志读物(三)专题

哈佛学校2014春学生励志读物

（三）世界上所有的成功都来自于自我假设，如果自己头脑中能清楚的呈现出优秀学生形象、举止、言谈，那么在日常行为中就会不知不觉的照着自己想象中的优秀学生标准去做去行事，所以实现愿望的力量都在自己身上，每个人身上都有巨大的潜能，只要被挖掘，能量无限。我们每天必做“五、六、七”

一、日常生活牢记“五句话”：

1、宽容别人得到他人谅解，实际上是在为自己化解误会和矛盾。

2、尊重别人就会得到他人拥护，实际上是在尊敬自己。

3、批评别人、抱怨别人就会树敌，实际上是在贬低自己。

4、欣赏别人、赞美别人就会让他人快乐，实际上是在提高自己。

5、感恩别人、感谢别人就会得到他人关怀，实际上是在帮自己。

二、每天必说“六句话”：

1、我是最棒的。

2、我是最优秀的。

3、我爱学习。

4、我爱生活

5、我是创造奇迹的人。

6、我一定能成为最优秀的人

三、每天“七问自己”

1、今天我认真学习了吗？认真就是上课姿势端正、精力集中听课

2、今天我刻苦学习了吗？刻苦就是增加重复学习知识的次数。

3、今天我按时完成作业了吗？按时完成就是在规定时间内独立思考，字体工整无失误的完成。

4、今天我生活充实吗？充实就是紧张有序，每时每刻有事做。

5、今天我欣赏了吗？欣赏就是看到并说出别人的优点。

6、今天我感恩了吗？感恩就是用行动感谢帮助和关心我的人。

7、今天我快乐吗？快乐就是生活在阳光、积极、正面的世界里。

第三篇：励志读物

励志读物.txt31岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。励志读物.txt14热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力„„没有热情，生命的天空就没的色彩。《做最好的自己》读后感

在刚刚接触李开复先生《做最好的自己》的这本书时，心里是不屑的，在大致翻阅之后感觉此书不过是站在巨人肩膀上，书中的例子也不过是被人重复无数的伟人事迹，但我还是抱着完成任务的态度阅读了此书。当我在以一目十行的速度阅读到中途时，即是积极主动，同理心等章节时，我发现这本书有很大特点，它将中西方各自的文化优势结合起来，使我最终认真的阅览完了全书，给我印象颇深，对人生的认识颇多。

首先要有很好的人生态度和哲学，态度决定一切，决定着你的想法，你的决定，你的行动，你的感受，从而也就决定着你的人生。开复先生讲到“拥有积极乐观的态度，乐观面对人生。有勇气改变可以改变的事情，有胸襟接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。”短短几句话却道出了快乐人生，做真实自己的真谛。话虽简单，却需要智慧和勇气来执行。试问这个世界上有多少人，因为没有胸襟接受事实，而备受思想的折磨，有多少人又困扰在所谓的暂时困境中不能自拔，却不知应当鼓足勇气，想方法解决问题，走出去就是一片天啊。其次是自我定位，自我认识非常重要，应该说是人生最重要的第一步，如果你连自己都无法认清，还怎么去认识别人，认识世界，创造世界呢？如果你感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能你把自己丢了，或是你没考虑到内心的需要，但是它还是深深的藏在你的内心深处，它在呼唤着你，渴望着你的重视，有了很好的自我定位，就可以制定与之相适应的目标了。《三国演义》中周瑜被诸葛亮气死，就是没有通达这个道理，没有给自己一个很好的定位，不是'既生瑜何生亮'，而是上天生瑜有瑜存在的理由，而生亮又有他存在的道理，人和人之间是没有可比性的，任何人都是独一无二的，找到自己的位置，兴趣和努力的方向，瑜岂不也乐哉。

我在这要强调的是人品，开复先生阐述的成功的几个要素积极，同理心，自信，自省，勇气，胸怀，包括他所讲的，只要是对别人有用有益的事就会感到快乐和幸福，其实是一个人高尚品质和修为的表现。厚德载物啊，厚德才能载的起生命的重量，载的起快乐和成功啊。一个人只有具备替他人，替社会，替人类考虑的善心，才不会局限于自我狭隘的小世界里，才能对事情拿得起放的下，才能享受内心的充实、平静祥和，和善心带来的欢愉和自我存在重要意义的归属感。

第四篇：通许县哈佛学校2014年学生励志宣誓(一)

哈佛学校2014春学生励志读物

（一）2014.3.1 美国哈佛大学世界名校，培育上千万资深企业级、军事家、政治家、国家领导人，一百多位国家元首，我目标要去哈佛大学深造。

2014春新学期学习宣言

哈佛学校校风正、学风浓，教师优秀，富有爱心，责任心强，我怀着崇敬的心情在哈佛学校学习，是为了增长知识，提升能力，健全品格，未来做一名推动人类发展，改变世界的伟人。

新学期新目标，我要用全身心的投入来对待学习、生活，坚决做到：按时作息，认真听课，独立按时完成作业，尊敬老师，听老师的教导，热爱学校，热爱班集体，宽容善解同学，珍爱生命，事事严格要求自己，做事踏踏实实，做人堂堂正正。

我深知，只有严格要求自己，高标准管理自己，才能自我完善自己的行为，才能超越自己，才能全方位提升自己的综合素质。我深知，只有人人文明守纪，才有良好的班风班纪，班班优秀，哈佛就有好校风，我才能享受好纪律带给自己好的学习生活氛围，所以我一定做文明守纪的好学生。

我深知，我是一切根源，从现在开始，我的人生我把握，我努力修正自己，完善自己，努力努力再努力。

我深知，学习生活路上，有挫折，有痛苦，我一定能战胜一切困难，纠正坏习惯、坏毛病，更改自己的缺点，做最优秀的自己。在此我承诺：

课堂用心听讲，作业独立完成遵守校纪校规，争做文明学生

宽容善待同学，积极参加活动

维护班级荣誉，创造班级辉煌

第五篇：学生读物管理制度

学生读物管理制度

根据《县教育局关于抓好“五个管理”工作通知》，促进学生健康成长的意见，为了抓好“五个管理”工作中的读物管理，确保任务落实、落细，丰富课外阅读，促进学生全面成长，根据我校实际情况，特制定师生读物管理实施。

一、成立读物管理领导小组

组 长：陈飞（校长）

副组长：晏位兵（副校长）

成 员：杜 高（教务主任）杜朝猛（办公室主任）

秦礼进（团委书记）杜执辉（政教主任）

黎三湖（后勤主任）袁治禄（工会主席）

倪天学（教研室主任）蒲红（信息办主任）

杜执波、杜典雄（图书管理员）及校委成员

二、学生读物管理

（一）加强图书室建设

由于我校是新建学校，目前建有一间学生阅览室，读物配备符合中学生年龄特点，能容纳两个班级学生同时进行阅览，学校藏书逐年增加，配备图书适合不同年龄段学生阅览。

(二）清理低俗消极读物

每学期开学对学校阅览室的图书进行常规检查，对不利于学生身心健康的课外读物，如涵盖宗教、色情、低俗、凶杀、暴力、玄 幻等内容的书籍进行销毁。按省市规定落实教材、教辅管理，杜绝任何形式的强制或变相强制购买教辅行为。

（三）加强课外阅读指导

参照教育部相关部门发布的《中小学生阅读指导目录》等，结合每个学生的发展情况，为学生量身定做适合的成长书单。根据学段和学校特色开设课外阅读指导课，并作为校本课程来实施，每周1节，指导教师可由语文老师担任。每班须有生均5册适合本学段学生阅读的课外书籍供学生交流阅读。

三、培养师生阅读习惯

我校全体教师积极阅读，多读经典名著，不断丰富教育教学素材，提升人文素养。想方设法激发学生的阅读兴趣，确保每生每天有30分钟以上的课外阅读时间，确保学生的课外阅读总量达到本学段的课标要求。通过举办读书节、朗诵会、读书分享会、写读书笔记等活动，促进师生养成良好的阅读习惯。