国学智慧与员工职业化素养培训讲座-国学智成书院王群[样例5]

第一篇：国学智慧与员工职业化素养培训讲座-国学智成书院王群

国学智慧与员工职业化素养讲座介绍

【培训时间】：1天

【培训讲师】：国学智成书院王 群

【授课方式】：案例体验＋实战方法＋讲解＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评

【培训对象】：企业各级管理人员和员工

中国5000年传统文化博大精深，它历久弥新，是我们学习管理智慧和开启人生幸福的金钥匙。1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎发表联合宣言说，21世纪的人类要生存，必须从2000年前的中国的孔老夫子那里汲取智慧。

《弟子规》共1080字，分别列出113件事情，其核心内容是倡导通过坚持修己爱人达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规，是做人的根本！

企业总感觉员工的职业化不够，而职业化的前提是人的为人处事的基本道理。《弟子规》 就是企业管理的良方，是领导主管、员工生活处事的行为指导，也是企业文化的重要指导思想，力行落实《弟子规》，确实可以让企业兴旺，家族不衰，企业家成为真正的企业“家”！

《弟子规》中的“规”就是做人的道理，行为的规范；“规”也是会意字，左边一个“夫”，右边一个“见”，叫大丈夫的见解，也就是圣贤教诲，也就是人生的真理。做人、做事我们遵守这样的规范，就能够让我们的德业日渐提升。

企业为什么要选择《弟子规》培训课程？

——您的企业也许存在以下状况：

1、员工的责任心和职业化素养不强；

2、职场缺少积极正面的工作氛围；

3、团队的凝聚力和向心力有待提升；

4、员工身上有这样、那样的一些不良习性：忠诚度不够、敬业态度不好......欢迎进入王群老师《弟子规》培训课程，全面解决以上问题！

《弟子规》培训作用：

1、使员工行为从“他律”转向“自律”；

2、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心；

3、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感；

4、培养员工的同情心和仁爱心，增强员工互助协作精神；

5、解读中国儒学根本经典《弟子规》，打造企业战无不胜的卓越团队；

6、净化人心、启迪心灵，使员工树立起积极进取的人生态度，养成员工的虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现。

课程提纲：

第一模块立志篇：天行健君子以自强不息

一、天人合一：天道与人道——关于做人与做事，德与才，德与财。

二、国学智慧与现代企业管理

三、国学智慧与成功人生：修身、齐家、治国、平天下

四、《弟子规》概述

1、什么是《弟子规》？

2、企业员工为什么要学习弟子规？

3、案例分享：方太“孔子堂”与“三品合一”的价值理念：企品、产品和人品

第二模块实践篇：地势坤君子以厚德载物

《弟子规》智慧解读

一、成长篇-------成长之道

1、《弟子规》总叙解析：至乐莫若读书至要莫若教子。

2、儒家“仁、义、礼、智、信”与员工职业化素养：传统美德、职业道德、敬业精神、工作能力

3、当代阐释：尊成长之道育济世之才

二、孝敬篇----孝为德本

（一）敬亲顺亲

1、关于孝

(1)“孝”字 解

(2)孝道文化的主要内涵 :敬亲和奉养

(3)如何行孝：养父母之身、养父母之心、养父母之志，报父母十大恩德

（4）怎样做才是真正的孝敬？

（5）弘扬孝道的意义：小孝治家、中孝治企、大孝治国

2、国学故事：孟母断织岳母刺字诸葛亮诫子书

3、当代阐释：父母教诲是指航明灯

4、管理感悟：“应勿缓”、“ 行勿懒”与员工执行力

（二）爱亲安亲

1、国学故事：黄香温席、百里负米、鹿乳奉亲、怀橘遗亲、曹操削发

2、当代阐释：春风化雨爱父母

3、管理感悟

（1）“冬则温，夏则凊”、“亲所好，力为具”与客户服务意识

（2）“业无变”与员工职业目标规划

（3）“德有伤，贻亲羞”与员工健康的职业心态

（三）谏亲追思

1、国学故事：芦衣谏亲、孙元觉劝父、孝感动天、苦谏追师、伯愈泣杖、亲尝汤药、移孝作忠、卖身葬父、闻雷泣墓、曾子受杖

2、当代阐释：爱亲非愚孝追思传精神

3、管理感悟

（1）“亲憎我，孝方贤”与员工忠诚度

（2）“亲有过，谏使更”与员工合理化建议

（3）“怡吾色，柔吾声”与员工工作态度

（4）“亲有疾，药先尝”与员工以身作则

（5）“昼夜侍，不离床”与员工勇于职守

（6）“丧三年，常悲咽” 与员工感恩心态

4、案例分享：北京汇通汇利公司董事长胡小林与弟子规

三、悌睦篇-----悌为义根

（一）轻财忍言

1、国学故事：卧冰求鲤、田真叹荆、世恩劝弟、陈肪百犬、出将入相、“天下第一家”、孔融让梨

2、当代阐释：兄友弟恭怨何生

3、管理感悟

(1)“兄弟睦，孝在中”与员工团队精神

(2)“财物轻，怨何生”与员工薪酬观念

(3)“言语忍，忿自泯”与员工抱怨心理

（二）尊让兄长

1、国学故事：信陵君礼敬长者、程门立雪、张良获赠兵书

2、当代阐释：立德树人润泽生命

3、管理感悟

（1）“长者先，幼者后”，“路遇长，疾驱揖”与员工礼仪规范

（2）“长呼人，即代叫”与上传下达

（3）“人不在，己即到”与“工作回报”

（4）“对尊长，勿见能”与员工谦虚心态

（5）“低不闻，却非宜”与员工沟通表达

（三）推己及人

1、当代阐释：敬重天下父兄

2、管理感悟

（1）“事诸父，如事父”与员工对领导的尊重

（2）“事诸兄，如事兄” 与员工人际关系

3、案例分享：南京小厨娘用《弟子规》打造和谐企业

四、谨慎篇----谨为业基

（一）珍惜时间

1、国学故事： 闻鸡起舞、“醒枕”、“朽木不可雕”

2、当代阐释：一寸光阴一寸金

3、管理感悟：“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”与员工时间管理

（二）良习益身

1、国学故事：张俭选布、季文子以俭强国、颜回以苦为乐、郑浣教子、唐玄宗以俭教子、张飞醉酒丧命、君子死而冠不免、齐桓公醉酒丢帽三天不上朝

2、当代阐释：良好生活习惯让你受益一生

3、管理感悟

（1）“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”与卫生习惯

（2）“冠必正，纽必结”与员工职业形象

（3）“衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 ”与俭以养德

（4）“对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 ”与新世纪健康饮食

（5）“年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 ”与健康饮酒

（三）以礼处事

1、国学故事：曲江风度、鹤立鸡群、蘧伯玉守礼、三知堂、李杰审案、孟子欲休妻、义不摘梨、查道走亲

2、当代阐释：尊礼是事业成功的通行证

3、管理感悟

（1）“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬 ”与形体礼仪

（2）“事勿忙，忙多错”与计划管理

（3）“勿畏难，勿轻略”与工作责任心

（4）“斗闹场，绝勿近”与员工自律

五、诚信篇-----诚信立身

（一）诚实守信

1、国学故事：商鞅立木、曹摅(shu)约囚、溜须拍马、口蜜腹剑、苏东坡与菊花诗、三人成虎、玉人裴楷、无兄盗嫂、一诺千金、同窗践约、神童晏殊

2、当代阐释：诚信是人们合作的基石

3、管理感悟

（1）“凡出言，信为先”与诚信管理

（2）“话说多，不如少”与少说多做

（3）“见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜，勿轻诺”与严谨处事态度

（二）见贤思齐

1、国学故事：宗悫胸怀大志、唐太宗焚烧迷楼、阮咸晒衣： 虢(guo)国亡国

2、当代阐释：见贤思齐是使人进步的捷径

3、管理感悟

（1）“见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 ”与每天进步一点点

（2）“见人恶 即内省 有则改 无加警 ”与员工反思精神

（3）“唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 ”与员工的进取心

（4）“闻过怒 闻誉乐”与员工的虚荣心

（5）“闻誉恐，闻过欣”与谦卑处世

（三）知错能改

1、国学故事：王献之戒骄练字

2、当代阐释：在改正错误开辟成长之路

3、管理感悟

（1）“有心非 名为恶”与员工明知故犯

（2）“倘掩饰 增一辜”与员工找借口

4、案例分享：同仁堂：“德诚信”令老字号永葆青春；海尔“真诚到永远”；“三鹿的反思”

六、博爱篇----博爱无疆

（一）博爱无私

1、国学故事：孙膑与庞涓、晏婴使楚、丑才哀大夫、大嗓门徒弟、君子宋弘

2、当代阐释：爱心无疆

3、管理感悟

（1）“凡是人，皆须爱”与同理心

（2）“行高者 名自高 才大者 望自大”与个人品牌打造

（3）“己有能 勿自私 人所能 勿轻訾”与人才培养

(4)“勿谄富 勿骄贫 勿厌故勿喜新”与人际交往

（二）扬善规过

1、国学故事：倒屐相迎贺知章爱才若渴滥言舌枯

2、当代阐释：学会包容与赞赏

3、管理感悟

（1）“道人善，即是善”与员工激励

（2）“善相劝，德皆建”与建设性批评

（三）多予少取

1、国学故事：黄子廉饮马刘宠与钱清江 魏楚两国老百姓种瓜慈母罗氏

2、当代阐释：奉献者的心灵无比丰富

3、管理感悟

（1）“与宜多，取宜少”与舍得智慧

（2）“将加人 先问己 己不欲 即速已 ”与以身作则

（3）“待婢仆”“慈而宽”与亲和力

（4）“势服人 心不然 理服人 方无言” 与公平管理

4、案例分享：“中国首善”陈光标

七、亲仁篇-----亲仁修德

1、国学故事：狄仁杰不记私仇魏征直言谏太宗晏子与越石父齐桓公之死

2、当代阐释：仁者是浩瀚星空的启明星

3、管理感悟

（1）“能亲仁”与“近朱者赤”

（2）“不亲仁”与“近墨者黑”

4、案例：汇仁——“仁者爱人”的核心理念

八、学文篇---学无止境

（一）学行兼备

1、国学故事：纸上谈兵吕蒙读书郑板桥教子霍光不学无术

2、当代阐释：学以致用

3、管理感悟：学文与力行要做到知行合一

（二）读书之法

1、国学故事：董仲舒读书三年不窥园陈蕃：一屋不扫，何以扫天下？

2、当代阐释：读书之道

3、管理感悟

（1）“心眼口，信皆要”与学习方法

（2）“方读此，勿慕彼”与持之以恒

（3）“房室清，墙壁净”与工作环境

（4）“字不敬 心先病”与静以修心

（三）自强至圣

1、国学故事：司马迁遭宫刑写史记蒲松龄矢志写聊斋

2、当代阐释：自暴自弃是成功的天敌

3、管理感悟：“勿自暴，勿自弃”与自我激励

4、案例分享：青岛大洲公司力行弟子规管理，打造弟子规企业文化。

第三模块感悟篇：可怜天下父母心

1、励志片：约翰库提斯

2、心灵体验——生命的动力

3、吟唱——跪羊图

第二篇：国学智慧与员工职业化素养培训讲座介绍

国学智慧与员工职业化素养讲座介绍

【培训时间】：1天 【培训讲师】：王 群 【授课方式】：案例体验＋实战方法＋讲解＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评 【培训对象】：企业各级管理人员和员工

中国5000年传统文化博大精深，它历久弥新，是我们学习管理智慧和开启人生幸福的金钥匙。1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎发表联合宣言说，21世纪的人类要生存，必须从2000年前的中国的孔老夫子那里汲取智慧。

《弟子规》共1080字，分别列出113件事情，其核心内容是倡导通过坚持修己爱人达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规，是做人的根本！

企业总感觉员工的职业化不够，而职业化的前提是人的为人处事的基本道理。《弟子规》 就是企业管理的良方，是领导主管、员工生活处事的行为指导，也是企业文化的重要指导思想，力行落实《弟子规》，确实可以让企业兴旺，家族不衰，企业家成为真正的企业“家”！

《弟子规》中的“规”就是做人的道理，行为的规范；“规”也是会意字，左边一个“夫”，右边一个“见”，叫大丈夫的见解，也就是圣贤教诲，也就是人生的真理。做人、做事我们遵守这样的规范，就能够让我们的德业日渐提升。

企业为什么要选择《弟子规》培训课程？

——您的企业也许存在以下状况：

1、员工的责任心和职业化素养不强；

2、职场缺少积极正面的工作氛围；

3、团队的凝聚力和向心力有待提升；

4、员工身上有这样、那样的一些不良习性：忠诚度不够、敬业态度不好......欢迎进入王群老师《弟子规》培训课程，全面解决以上问题！

《弟子规》培训作用：

1、使员工行为从“他律”转向“自律”；

2、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心；

3、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感；

4、培养员工的同情心和仁爱心，增强员工互助协作精神；

5、解读中国儒学根本经典《弟子规》，打造企业战无不胜的卓越团队；

6、净化人心、启迪心灵，使员工树立起积极进取的人生态度，养成员工的虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现。

课程提纲：

第一模块立志篇：天行健君子以自强不息

一、天人合一：天道与人道——关于做人与做事，德与才，德与财。

二、国学智慧与现代企业管理

三、国学智慧与成功人生：修身、齐家、治国、平天下

四、《弟子规》概述

1、什么是《弟子规》？

2、企业员工为什么要学习弟子规？

3、案例分享：方太“孔子堂”与“三品合一”的价值理念：企品、产品和人品

第二模块实践篇：地势坤君子以厚德载物 《弟子规》智慧解读

一、成长篇-------成长之道

1、《弟子规》总叙解析：至乐莫若读书

至要莫若教子。

2、儒家“仁、义、礼、智、信”与员工职业化素养：传统美德、职业道德、敬业精神、工作能力

3、当代阐释：尊成长之道

育济世之才

二、孝敬篇----孝为德本

（一）敬亲顺亲

1、关于孝

(1)“孝”字 解

(2)孝道文化的主要内涵 :敬亲和奉养

(3)如何行孝：养父母之身、养父母之心、养父母之志，报父母十大恩德（4）怎样做才是真正的孝敬？

（5）弘扬孝道的意义：小孝治家、中孝治企、大孝治国

2、国学故事：孟母断织 岳母刺字 诸葛亮诫子书

3、当代阐释：父母教诲是指航明灯

4、管理感悟：“应勿缓”、“ 行勿懒”与员工执行力

（二）爱亲安亲

1、国学故事：黄香温席、百里负米、鹿乳奉亲、怀橘遗亲、曹操削发

2、当代阐释：春风化雨爱父母

3、管理感悟

（1）“冬则温，夏则凊”、“亲所好，力为具”与客户服务意识（2）“业无变”与员工职业目标规划（3）“德有伤，贻亲羞”与员工健康的职业心态

（三）谏亲追思

1、国学故事：芦衣谏亲、孙元觉劝父、孝感动天、苦谏追师、伯愈泣杖、亲尝汤药、移孝作忠、卖身葬父、闻雷泣墓、曾子受杖

2、当代阐释：爱亲非愚孝

追思传精神

3、管理感悟（1）“亲憎我，孝方贤”与员工忠诚度（2）“亲有过，谏使更”与员工合理化建议

（3）“怡吾色，柔吾声”与员工工作态度

（4）“亲有疾，药先尝”与员工以身作则（5）“昼夜侍，不离床”与员工勇于职守（6）“丧三年，常悲咽” 与员工感恩心态

4、案例分享：北京汇通汇利公司董事长胡小林与弟子规

三、悌睦篇-----悌为义根

（一）轻财忍言

1、国学故事：卧冰求鲤、田真叹荆、世恩劝弟、陈肪百犬、出将入相、“天下第一家”、孔融让梨

2、当代阐释：兄友弟恭怨何生

3、管理感悟

(1)“兄弟睦，孝在中”与员工团队精神(2)“财物轻，怨何生”与员工薪酬观念(3)“言语忍，忿自泯”与员工抱怨心理

（二）尊让兄长

1、国学故事：信陵君礼敬长者、程门立雪、张良获赠兵书

2、当代阐释：立德树人

润泽生命

3、管理感悟

（1）“长者先，幼者后”，“路遇长，疾驱揖”与员工礼仪规范

（2）“长呼人，即代叫”与上传下达（3）“人不在，己即到”与“工作回报”

（4）“对尊长，勿见能”与员工谦虚心态

（5）“低不闻，却非宜”与员工沟通表达

（三）推己及人

1、当代阐释：敬重天下父兄

2、管理感悟

（1）“事诸父，如事父”与员工对领导的尊重

（2）“事诸兄，如事兄” 与员工人际关系

3、案例分享：南京小厨娘用《弟子规》打造和谐企业

四、谨慎篇----谨为业基

（一）珍惜时间

1、国学故事： 闻鸡起舞、“醒枕”、“朽木不可雕”

2、当代阐释：一寸光阴一寸金

3、管理感悟：“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”与员工时间管理

（二）良习益身

1、国学故事：张俭选布、季文子以俭强国、颜回以苦为乐、郑浣教子、唐玄宗以俭教子、张飞醉酒丧命、君子死而冠不免、齐桓公醉酒丢帽三天不上朝

2、当代阐释：良好生活习惯让你受益一生

3、管理感悟（1）“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”与卫生习惯（2）“冠必正，纽必结”与员工职业形象（3）“衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 ”与俭以养德（4）“对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 ”与新世纪健康饮食（5）“年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 ”与健康饮酒

（三）以礼处事

1、国学故事：曲江风度、鹤立鸡群、蘧伯玉守礼、三知堂、李杰审案、孟子欲休妻、义不摘梨、查道走亲

2、当代阐释：尊礼是事业成功的通行证

3、管理感悟（1）“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬 ”与形体礼仪（2）“事勿忙，忙多错”与计划管理

（3）“勿畏难，勿轻略”与工作责任心（4）“斗闹场，绝勿近”与员工自律

五、诚信篇-----诚信立身

（一）诚实守信

1、国学故事：商鞅立木、曹摅(shu)约囚、溜须拍马、口蜜腹剑、苏东坡与菊花诗、三人成虎、玉人裴楷、无兄盗嫂、一诺千金、同窗践约、神童晏殊

2、当代阐释：诚信是人们合作的基石

3、管理感悟（1）“凡出言，信为先”与诚信管理（2）“话说多，不如少”与少说多做（3）“见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜，勿轻诺”与严谨处事态度

（二）见贤思齐

1、国学故事：宗悫胸怀大志、唐太宗焚烧迷楼、阮咸晒衣： 虢(guo)国亡国

2、当代阐释：见贤思齐是使人进步的捷径

3、管理感悟

（1）“见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 ”与每天进步一点点（2）“见人恶 即内省 有则改 无加警 ”与员工反思精神（3）“唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 ”与员工的进取心（4）“闻过怒 闻誉乐”与员工的虚荣心（5）“闻誉恐，闻过欣”与谦卑处世

（三）知错能改

1、国学故事：王献之戒骄练字

2、当代阐释：在改正错误开辟成长之路

3、管理感悟

（1）“有心非 名为恶”与员工明知故犯

（2）“倘掩饰 增一辜”与员工找借口

4、案例分享：同仁堂：“德诚信”令老字号永葆青春；海尔“真诚到永远”；“三鹿的反思”

六、博爱篇----博爱无疆

（一）博爱无私

1、国学故事：孙膑与庞涓、晏婴使楚、丑才哀大夫、大嗓门徒弟、君子宋弘

2、当代阐释：爱心无疆

3、管理感悟

（1）“凡是人，皆须爱”与同理心

（2）“行高者 名自高 才大者 望自大”与个人品牌打造

（3）“己有能 勿自私 人所能 勿轻訾”与人才培养(4)“勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新”与人际交往

（二）扬善规过

1、国学故事：倒屐相迎

贺知章爱才若渴

滥言舌枯

2、当代阐释：学会包容与赞赏

3、管理感悟

（1）“道人善，即是善”与员工激励

（2）“善相劝，德皆建”与建设性批评

（三）多予少取

1、国学故事：黄子廉饮马

刘宠与钱清江 魏楚两国老百姓种瓜

慈母罗氏

2、当代阐释：奉献者的心灵无比丰富

3、管理感悟

（1）“与宜多，取宜少”与舍得智慧（2）“将加人 先问己 己不欲 即速已 ”与以身作则（3）“待婢仆”“慈而宽”与亲和力

（4）“势服人 心不然 理服人 方无言” 与公平管理

4、案例分享：“中国首善”

陈光标

七、亲仁篇-----亲仁修德

1、国学故事：狄仁杰不记私仇

魏征直言谏太宗

晏子与越石父

齐桓公之死

2、当代阐释：仁者是浩瀚星空的启明星

3、管理感悟（1）“能亲仁”与“近朱者赤”（2）“不亲仁”与“近墨者黑”

4、案例：汇仁——“仁者爱人”的核心理念

八、学文篇---学无止境

（一）学行兼备

1、国学故事：纸上谈兵

吕蒙读书

郑板桥教子 霍光不学无术

2、当代阐释：学以致用

3、管理感悟：学文与力行要做到知行合一

（二）读书之法

1、国学故事：董仲舒读书三年不窥园

陈蕃：一屋不扫，何以扫天下？

2、当代阐释：读书之道

3、管理感悟

（1）“心眼口，信皆要”与学习方法

（2）“方读此，勿慕彼”与持之以恒

（3）“房室清，墙壁净”与工作环境

（4）“字不敬 心先病”与静以修心

（三）自强至圣

1、国学故事：司马迁遭宫刑写史记

蒲松龄矢志写聊斋

2、当代阐释：自暴自弃是成功的天敌

3、管理感悟：“勿自暴，勿自弃”与自我激励

4、案例分享：青岛大洲公司力行弟子规管理，打造弟子规企业文化。

第三模块感悟篇：可怜天下父母心

1、励志片：约翰库提斯

2、心灵体验——生命的动力

3、吟唱——跪羊图

【讲师介绍】

王 群 老 师

中国海洋大学MBA 高级人力资源管理师

企业与员工成长训练导师

国学智慧与心智管理模式开创者

道德经与弟子规终身研究者和传播者

国学智成书院院长

近十五年知名公司企业管理、人力资源管理及培训经验，现担任多家管理机构及企业的管理顾问，致力于企业凝聚力系统化建设和员工心智建设训练，参与咨询指导和培训过的客户近百家。其课程以管理学、心理学、国学智慧和企业教练技术为指导思想，以打造企业超强凝聚力及感恩型职业化团队为核心，为企业提供最实用、最有效的心智提升、职业化、执行力系统训练。

王老师见解独到，感悟深刻，演讲轻松幽默，既具春风化雨般潜移默化的影响力，又有振聋发聩的震撼力和催人泪下的感染力，让受训人员在不经意间迅速脱胎换骨，身心焕然一新，使员工与企业能风雨同舟、同心同德。

【联系方式】 青岛国学智成文化传播公司

电 话：83661618

***

电 邮：guoxuezhicheng@sina.com

第三篇：员工职业化-职业化素养与管理培训

员工职业化-职业化素养与管理培训

讲师：陈馨贤

培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者

课程推荐：

主要特点：详细阐述职业化素养与管理的操作精髓

案例指导：分析职业化素养与管理内训的经典个案

案例训练：掌握职业化素养与管理的技能提升方法

行动建议：职业化素养与管理培训的实战模拟练习

提升建议：引爆职业化素养与管理潜力的行动方案

培训背景：

1、调整学员正确对待工作与生活的心态，打造阳光心态，服务客户，创造财富

2、培养学员积极、主动、激情、责任、付出、感恩的心态和良好的职业素养

3、培养学员爱岗敬业、挖掘自身工作热情和潜力、强化团队合作，建设高绩效的团队

培训大纲：

陈馨贤老师的《员工职业化-职业化素养与管理培训》课程主内容概括： 第一部分：感悟人生 反思过去

1、感悟人生

1）女人的一生

2）男人的困惑

3）工作是为了什么

4）生命的意义在哪里

2、互动找搭档：倾诉

1）最难忘的一件事

2）自己是一个什么样性格的人

3、一生需要多少钱

4、现代社会的环境

5、我们的思维是否正确

分析：职业化素养与管理培训案例！

解析：职业化素养与管理内训案例!

案例：职业化素养与管理课程案例分析！

第二部分： 员工职业化-职业化素养与管理培训职业化的执行力

1、说到做到，兑现承诺

2、走出任务的陷阱

3、以结果和过程论英雄（不仅关注结果，还要关注过程）

4、职业化的执行需要有价值才是硬道理

5、建立客户价值链

6、建立团队执行的共同目标和信仰

讨论：职业化素养与管理经典案例讨论!

分组：职业化素养与管理培训案例学习指南

分析：职业化素养与管理学习中的八大陷阱！

第三部分、自我专业能力的提升

1）建立自我学习系统

2）建立个人知识体系

3）建立自我储备计划

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第四部分：职业化的创新力

1、创新力才能缔造核心竞争力

2、影响创新力的观念障碍

3、学习力创就创新力

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第四篇：国学经典与智慧人生培训心得6

“国学经典与智慧人生”培训心得体会

近日，我参加了“国学经典与智慧人生”培训，学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。

子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。

中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!

学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

第五篇：《国学经典与智慧人生》培训心得2

“国学经典与智慧人生”培训心得体会

暑假，我参加了学校组织的《国学经典与智慧人生》的培训学习，经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。此次培训对我印象最深的是《论语》，细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。

这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。