第一篇：周恩来精神学习宣传月方案
合心小学周恩来精神学习宣传月活动方案
为进一步学习、弘扬、传承周恩来精神，深化“周恩来精神”，将今年3月份作为 “周恩来精神学习宣传月”。现就全校扎实开展“周恩来精神学习宣传月”活动方案如下：
一、指导思想
认真贯彻落实温总理回信精神和市委关于“学习周恩来精神，建好周恩来家乡”的要求，以“用周恩来精神办学，以周恩来精神育人”为宗旨，充分利用周恩来精神宝贵财富和独特的教育资源，把开展“学习周恩来精神”活动作为我校向广大师生进行社会主义核心价值体系教育的平台和载体，开展贴近师生实际、丰富多彩的主题教育实践活动，努力提高我校师生素质。
二、组织领导：
学校成立了以赵友喜为组长，邱祖鹏为副组长、各班主任为成员。同时在校长的正确领导下，各班级要积极参与学习恩来之精神，责任到人，层层抓落实，确保宣传月活动有序进行。
三、活动主题
学习恩来精神，争做优秀少年
四、活动时间：
2010年3月1日——3月31日
五、具体措施：（安周次表安排）
时间： 第二周宣传动员阶段
1、学习周恩来精神，争做优秀少年宣传月启动仪式
形式：宣读倡议书
2、学习周恩来八大精神
安排：校长赵友喜对师生进行一次学习讲座。
3、各班利用班会等时间进行宣传动员工作，使学生充分认识到此项工作的意义，并能积极参与。
4、各班要充分发挥班干、优秀学生的作用，通过组织生活会等形势提高干部、队员的思想认识，使宣传月工作取得显著成效
时间：第三周1、组织学生深入队、组宣传周恩来精神，在全社会掀起学习周恩来精神的热潮。
2、黑板报
安排：以本次学恩来精神为宣传月的活动办好一块宣传园地。时间：第四周1、学恩来事迹讲座
安排：邱祖鹏对师生进行一次恩来事迹讲座。
2、各班组织一次“学习周总理”为主题的班队会
形式：进行形式多样的学习恩来精神为主题的班队会
3、在校教职工中开展“学习周恩来，奉献在教坛”竞赛活动，为建好恩来家乡多作贡献。
第五周1、督促学生读一本恩来教育读本。
2、周恩来精神学习宣传月活动总结
形式：总结各项活动、树立先进典型、上报各项材料。
第二篇：周恩来精神学习宣传月
“周恩来精神学习宣传月”活动
----涟水县郑梁梅小学“周恩来班”创建方案
周恩来总理是我国伟大的无产阶级政治家、革命家，是中国共产党的缔造者之一，是中国也是世界公认的伟人，是深受全世界人民爱戴的领导之一。周恩来追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取的一生深深地感染和影响着一代又一代中国人。自2006年，我校创建“周恩来班”以来，“周恩来”精神作为郑小的一个文化品牌，为我校精神文明建设增添了新的内涵。为了将“周恩来班”创建活动推向一个新高潮，接市县文件精神，本学期，我们开展第四批“周恩来班”争创活动。结合学校工作实际，制定本创建方案：
一、指导思想
以邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，认真贯切落实中共中央2004年8号、16号文件与市委关于在全市教育系统开展“周恩来精神学习宣传月”活动的通知的要求。以创建“周恩来班”活动为平台，认真开展贴近实际、符合青少年身心特点的教育实践活动，激励和引导学生以周恩来为榜样，立志、立德、立身，努力培养符合时代发展的“四好”少年。
二、具体工作安排
1、a/建立创建工作领导小组
组长：余辉
副组长：王向阳别玉芹
组员：各级部主任卜兰珍王海建沈成海家长委员会委员 b/具体分工
校长室：全面指导调控
德育处：负责班主任活动及班级活动的安排
教务处：把该活动纳入教学工作计划，特别是语文教师，要结合课堂教学加强对学生进行有关方面内容的教育。
团、少先队：计划方案的制定、资料档案整理、材料上报等。
2、宣传发动阶段
（1）召开全体教职工大会，使全体教工深刻理解、创建“周恩来班”活动的重大意义，提高认识，统一思想，明确要求。
（2）通过举办讲座、观看有关文献片，学习周恩来总理全心全意为人民服务的思想和严以律己、艰苦朴素、战斗的一生。
（3）创建启动仪式，召开班主任会，传达活动实施方案，对创建活动提出明确要求。指导班主任制定具体可行的班级创建计划，启动创建活动。
（4）召开班队会。班主任向学生讲明活动的意义，提出希望和具体要求。班班掀起向周恩来总理学习的热潮，全体师生投入到创建活动中去。
(5)制定周恩来班评比细则，组织校“周恩来班” 申报工作。(表附后)
三、总结表彰及命名
1、创建班级写出活动总结，组织申报县、市周恩来班。授“周恩来班”班牌。
2、对创建活动成绩突出的班级及个人(师、生)进行表彰并向上级提出申请命名。
3、“周恩来班”增加5%的校级三好生、优干名额，并在“省、市级三好、优干评选”中倾斜。
郑梁梅小学
二0一二年三月
附：
创建“周恩来班”申报表（2012年3月）
“周恩来班”评比细则
第三篇：学习周恩来精神
学习周恩来精神
周总理年轻时说过“为中华之崛起而读书“”誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下了“面壁十年图破壁”的远大志向，自此踏上了救国救民的伟大道路。
周恩来，一个已经成为不朽象征的名字，他的故事和精神在100多年的历史长河中，经过世世代代的传承，越发感动我们的心灵，成为照耀我们不断前行征程的指路明灯。恩来精神来自于大浪淘沙的历史选择，为新时代进行伟大斗争提供了精神引领。
永远做人民忠实的勤务员”是周恩来的诺言。甘当人民公仆，始终热爱人民，恪守勤政为民，牢记人民利益高于一切是他一生的写照。出生于1898年的周恩来，少年时代深感西方列强入侵和封建统治腐败给社会和人民带来的深重危机和悲惨命运，社会的不堪和人民的疾苦让“亲民”情怀深植在他内心深处。在此后的人生岁月里，他总把自己看成人民的“总服务员”，反复强调“我们的一切工作都是为了人民的”，兢兢业业，始终履行“为人民服务而死”的诺言。他主张“我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运”，应该心系人民，急群众之所急，忧群众之所忧。只要是关系群众安危冷暖之事，他总是关怀备至、体贴入微。
那什么是周恩来精神？
第一，勤勤恳恳、任劳任怨、“鞠躬尽瘁，死而后已”的全心全意为人民服务的精神。“在‘文革’中，他只有八个字：鞠躬尽瘁，死而后已。”最后他终于因为劳累过度和由此引发的疾病而逝世。如果不是常年超负荷的工作，他是不会那么早就逝世的。周恩来的名字，就是全心全意为人民服务，“鞠躬尽瘁，死而后已”的生动象征。
第二，严于律己、廉洁奉公、无私无我的奉献精神。他定力了十条家规：一、晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看；二、来者一律住国务院招待所；三、一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的由总理代付伙食费；四、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券；五、不许请客送礼；六、不许动用公家的汽车；七、凡个人生活上能做的事，不要别人代办；八、生活要艰苦朴素；九、在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己；十、不谋私利，不搞特殊化。
第三，求真务实、脚踏实地，一切从实际出发的精神。在“文化大革命”的疯狂岁月，他也努力采取措施，发展生产，稳定经济秩序。他在最高领导人的决策脱离实际时，在自己力所能及的范围之内，尽量按照实际情况进行贯彻，想办法予以补救，这才使很多从实际出发的正确主张和措施，在极端困难的情况下终于坚持了下来。
第四，团结同志，广交朋友，调动各种积极因素一起做好工作的精神。他宽厚真诚，平等待人，广泛团结各方面的同志、朋友，虚心听取各方面的意见，努力处理好各方面的关系，调动各方面的积极性。毛主席也多次称赞他这个长处，说：“恩来的最大优点之一，就是同党内外都有广泛的联系，善于团结一切可以团结的人。
周恩来精神发轫于坚如磐石的理想信念，为新时代建设伟大工程提供了精神支柱。信仰的力量是无穷的，共产主义的美好社会愿景，从一开始就被我们党确立为最高纲领和远大理想，同时也感召和哺育着周恩来为之奋斗终身。周恩来同志在确立共产主义信仰时就说过：“我认的主义一定是不变了”“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底。”周总理的一生都遵奉自己的誓言。不论革命力量多么弱小，白色恐怖多么残酷，对敌斗争多么激烈，政治局势多么复杂，个人处境多么困难，他都始终保持坚定的理想信念和旺盛的革命精神。
斯人已去，精神永存。传承周恩来精神，是践行中华民族伟大复兴中国梦的重要基石，是建成全面小康社会的源动力。桃花年年盛开，芬芳久久飘散，为的是沁透和滋养每一个为中华之崛起而奋斗的心田。精神不朽，英名长存。周恩来，天地间这个大写而不朽的名字，还会伴我们到永远，并成为永远照耀我们不断开拓新征程的指路明灯。
第四篇：学习周恩来精神
学习周恩来精神
书桌上摆着一方周恩来总理水晶印台，身着中山装的周总理，神态自若的望着远方，俨然一副高瞻远瞩的模样。印台上有一行字“为中华之崛起而读书”——这句大家都很熟悉但依然为之鼓舞的话。
周恩来总理是中国人民的骄傲，是值得我们学习的榜样。他将自己的一生都融入了“为中华之崛起而读书”的理想和实践中。50多年的革命生涯，同中国共产党的建立、发展、壮大，同我国新民主主义革命的胜利，同我国社会主义革命和建设的历史进程紧密联系在一起。他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。他身上集中体现了中国共产党人的高风亮节，在中国人民心中矗立起一座不朽的丰碑。
他的伟大不仅仅来自他对中国共产党，对整个中国的贡献，更来自于他个人的高尚人格。
“鞠躬尽瘁，死而后已。”这句古语用来形容周总理再生动不过了。一生勤勤恳恳，任劳任怨。为了国家机器的正常运行，他废寝忘食，即使在身患疾病时依然奋不顾身的工作。他将他的生命与国家命运和群众疾苦紧密相连。在那个无后为大的年代里，为了国家和人民，他甚至未留下一儿半女。“全心全意为人民服务“的宗旨，周恩来总理将它做到了最后的实践。
“一身正气，两袖清风，廉洁奉公，严于律己。”这是陈毅将军对周恩来总理的评价。毕生严以律己、艰苦朴素，只求奉献、不思回报。他说，对自己应该自勉自励，应该严一点，对人家应该宽一点。虽然是国家的高级领导人，却从不搞特殊化，对自己，对亲友一直要求很严。一件衣服，一双鞋子，一穿就是几十年，补了又补，直到不能再穿。
周总理也是一个谦逊谨慎的人，他常说“我们每一个人，不管过去做了多少工作，现在担任什么职务，没有党和人民，就既不会有过去的成绩，也不会有今天的职务。党和人民是伟大的，我们个人是渺小的”。
他为党和人民做出了巨大的贡献，却如此虚怀若谷。这样的精神更该为我们学习，活到老学到老。
作为中华人民共和国的开国总理，周恩来不仅赢得了中国人民的爱戴和尊敬，同样为世界所称赞。前苏联总理柯西金说：“像周恩来这样的同志是无法战胜的，他是全世界最大的政治家。“” 周总理是绝顶聪明的人，只要他在世一天，我们是不会进攻的，也不可能进攻的。”的确，周恩来总理是个机智敏捷的人。新中国刚刚成立，作为一名外交官，在国际上总是受到打击与歧视。周恩来总理在面对国际上的刁难与讽刺时的机智应对，为刚刚成立的新中国在国际上赢得了赞誉。
周恩来的精神，是道德情操与中国传统美德的完美结合，是我们学习的楷模。
第五篇：学习周恩来精神主题活动方案
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，以创建周恩来班为主旨，通过开展“学习周恩来精神”主题教育，弘扬周恩来精神，加强对学生的人格教育、心理品质教育，提升学生道德品德，增强德育工作实效性。
二、活动内容
1.读有关介绍周恩来的书
2.颂周恩来的高尚品质
3.写学习周恩来的文章
4.讲周恩来的事迹
三、方法与步骤
（一）宣传发动阶段（9月1日----10月1日）
1.制定班级“学习周恩来”教育活动计划，成立“学习周恩来”教育活动小组。
2.利用板报、中队园地等阵地，全方位进行“学习周恩来”教育的宣传发动。
3.向家长发告家长书，让家长参与并配合我们组织“学习周恩来”教育活动。
（二）活动推进阶段（10月8日----12月30日）
1.开展“看谁了解周恩来”活动
时间：10月8日前
目的：全班学生以10月1日国庆节为契机，通过查资料等方式了解周恩来总理的生平或是他生前的一些小事，来激发起对周总理的敬爱之情，进而产生学习周总理的强烈愿望。
要求：家里条件较好的同学引导他们通过网上来搜集资料，并要求写一写读后感；家庭条件比较差的同学建议通过询问老一辈或看名人传记来搜集资料。
2.开展“学习名人心得”的教育活动。
时间：11月1日前
目的：以“学习周恩来”教育活动小结，通过演讲、讲故事、朗诵等活动培养学生良知、道德、情感和良好的心理品质，让学生在活动中懂得如何学习名人。
要求：先让全班同学在小组内互相交流，然后小组内推选代表进行表演活动。
3.举行“做最好的自己”活动。
时间：12月1日前
目的：通过活动，使学生从名人身上汲取更多的营养，并且应用在自己的实际当中，选择最好的学习方式。
要求：让每个人通过尽力做好一件事。以小组为单位，采取小组内竞赛，各小组推选代表参加决赛。
4.举办“学习周恩来”学生作文展示活动。
时间：12月20日前
目的：以“学习周恩来”为主题，通过一学期的学习活动，写一写自己的收获，老师要进行公开评比。
要求：要按一定的顺序写，写出自己学习名人的过程与自己的一系列的成长过程，可以重点写自己的收获以及对自己的启迪。
5.举行“走近恩来”演讲比赛
时间：12月30日前
目的：以“走近恩来”为主题，让学生在演讲中确立积极的人生追求和崇高的理想，进一步激发学生对名人的崇敬和崇拜。
要求：以小组为单位，以班队会的形式，让所有学生都能站在同学们面前说说自己的感受。在此基础上，各组再推选一名同学参加全级的演讲比赛。
6.利用晨会进行“学习周恩来”教育
本学期，我班在每周一的晨会课都组织学习周恩来总理。
（三）总结评比阶段（2011年1月10日前）
1.各小组做好活动总结工作，总结成绩，找出不足。
2.班主任对活动进行全面总结，上报总结材料，召开表彰大会，对活动中涌现出来的优秀学生、先进小组予以表彰。
3.将“学习周恩来”主题教育纳入班级长效教育轨道，建立长效机制。
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