第一篇：你是最好的保险经理_前言
人才资源是生产要素中最活跃、最具能动性的因素，作为保险公司，建设一支规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，完善人力资源管理体制已经成为管理的重点。根据我国保险公司人力资源管理的实际，最急切需要采取的措施是建立高素质的员工队伍。担任这一艰巨任务的自然是直接面向基层的主管们，他们工作的好坏将直接影响到整个保险公司员工队伍的稳定与发展。
作为基层主管，首先要用先进的企业文化凝聚员工。保险公司作为服务性企业，要确立以人为本的企业文化，实行“人性化”管理，把尊重人才、尊重人的各种潜能的发挥置于管理的首位。通过实施文化管理，确立企业共同遵循的价值观和行为方式，大力弘扬企业精神，引导全体员工为实现统一、明确的目标而做到同心同德，步调一致。要在自己的小组织内建立具有人性化、科学化的激励机制，既考虑人才的物质需求，又考虑人才的精神需求，创造一个尊重员工的环境，对员工实行非强制性的激励和约束。要发扬民主精神，保持与员工之问的经常交流，能够认真听取员工意见，满足员工自我实现的欲望，使员工体会到自己参与创造企业的价值，从而更充分地发挥主观能动性和创造性。
其次主管还应全面提升员工的业务素质，建立培训开发制度。在新的形势下，培训不仅仅是为了使员工适应工作的需要，而且是帮助员工提升自我价值的一种渠道，是人力资源开发和管理的一个重要组成部分。
最后要积极营造使人才脱颖而出的氛围。一个公司能否充满活力、奋发向上，关键在于它能否激发员工的热情和才智。新形势下的人事工作应当建立激励、开发、培养员工的主动性和创造性的人力资源管理模式，建立一整套完整的激励约束机制。一是，要扩大激励竞争的用人机制。二是，要建立有效的激励、考核机制。三是，要做好人才挽留工作，以自身的影响力吸引人才，用好人才。
为使本书具有更强的实用性和科学性，在编撰过程中参阅了部分资料和书籍，在此向作者表示谢意，也希望广大读者能够提出宝贵意见，将不胜感激!目录
第二篇：你是最好的自己
你是最好的自己
大家好，我是电信四班2号，今天我演讲的主题叫做你是最好的自己。（在演讲之前，先请大家欣赏一段视频......不知道大家看完后有什么感触，是不是和我一样佩服这个年仅8岁的残疾女孩。从她身上我们可以很容易地感受到一股强大的正能量。她坚强、勇敢、执着、努力，有一种积极向上的精神，而我觉得最重要的品质是自信。是她相信她可以和正常人一样，甚至比正常人完成的更好。正是因为有这样的想法，才推动她实现自己的梦想、今天我们才能欣赏到这样一段唯美的舞蹈。）
尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
生活中，可能很多同学不自信，在做事之前就觉得自己做不到，因此产生了退缩的念头，与此同时身边的人又说这事情很麻烦，就算去做也很难成功。那么结果显而易见，肯定是知难而退了。其实在我们刚入大学的时候，心中都曾有一个梦，但是现在还有多少人记得自己的梦想？还有几个人在为自己当初的梦努力？这并不是因为我们真的忘了自己当初的梦想，而是在很大程度上我们觉得梦想太遥远、实现起来很困难、所以放弃了努力。
我曾在网上看到这样一组数学公式
1.0136537.780.093650.03.4113651 1.0236513771.01=1+0.01，就是每天进步一点，1.01的365次方就是每天进步一点点，一年以后你将进步很大，远远大于1。而1无论多少次方都只是1。1是指原地踏步，就是说一年以后你还是原地踏步，还是那个“1”。0.99=1-0.01，也就是说你每天退步一点点，你将在一年以后，远远小于“1”，远远被人抛在后面，将会是“1”事无成。1.01与1.02仅仅只差0.01，但是结果却相去甚远。就是说也许你身边的人只是每天比你努力一点点，但一年后会超越你很多。当然，很多人在质疑用幂运算是没有道理的，只是利用了幂函数后期的爆炸性增长，缺乏科学性，而成功在于每天的积累，应该用加号。但人的潜力是无穷的，当努力累积到一定程度的时候，虽然不会成为超体，也一定会是一个爆炸性的飞跃。不去尝试，怎么知道不行？不积跬步，何以至千里？
其实一个很简单的例子就可以说明这个道理，我们总是抱怨学校为什么不让我们大一的时候考英语4、6级，如果高考之后考4级，肯定能过，现在呢，都忘的差不多了，全还给老师了，老师还没收到。但仔细想想，这其中是不是产生了0.01效应。假设我们从大一开始每天背20个单词，一年半的时间已经背了近10000个单词。远远超出了6级的水平，四级怎么会过不了呢？说到这，可能有些人又气馁了，心想反正以前也没背，现在也来不及了。这种想法是不对的，哈佛大学有句校训是这样说的-觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候。
1.所以从现在开始，找回梦想，拥有自信，坚持努力。成为最好的自己！2.所以给自己一点自信，相信自己可以实现梦想。
不吝惜每天一点点的努力，用今天的汗水去成就明天的自己！
3.一点点的自信加每天一点点的努力，这就是胜利！你就是那个最好的自己！
第三篇：你是最好的自己读后感
你是最好的自己读后感
苏 菲
也不知道为什么看完这书印象最深的还是扉页上的这句话“每当遇到阴雨天，就努力做自己的小太阳”。
看这本书的时候，我刚好处在实习期，工作不容易找，家人催的紧。但在这种“紧迫关头”却依然能够气定神闲地看自己喜欢的书，也不着急。
内容是两位大暖男设计的，有小短文，有插画，还有很多看似不是什么大道理但都感同身受的话，要是刚好处在烦闷期，失恋期，无动力期，各种负能量期，看看这本书还真能够治愈不少心灵创伤，开心的时候看就全是快乐了。
不明白作者认识的那几位“小姐”或“先生”为什么总是遭遇不好的结局，然后都能讲出一大堆感情受创后告诫自己也提醒别人的话并且还都不是“普通人”。或许就像迷恋过去小姐说的“总得把旧的人从心底挪出，才能让新的人住进来”。一生中总得遇见那么几个奇葩才能遇到最后对的人。
这书里面的故事有一半都是因为爱情发生。谈过恋爱受过伤的人看会比较能够理解为什么当时的自己会这么生气，会难受，会不甘。要是你是一个对爱情充满幻想，会有两种情况，一是更加期待感情，想感受一下书中所说的那些“七情六欲”，二是对爱情失去信心，既然谈恋爱还会分手，还会经历失眠，多疑，不自信，难过，何必这样折磨自己，你还是最好的自己，不需要为不值得的人痛哭流涕。要是你和我一样毫无恋爱经验，但总是听身边各种朋友讲自己的恋爱史，还会三更半夜打电话向你哭诉失恋的难过，看这本书会更加让你成为一个“感情分析师”，导致最后不容易找对象（这只是个人结论，千万不要因此对这书产生什么不好的看法）。
内容会让你觉得作者似乎谈过好几场恋爱，每段感情都能总结出一个经验。告诉了你恋爱中出现的种种情况，和应该怎么去应对的方式。看到某些场景，你可能还会入号对座，感觉那完全就是自己的故事，因为每段感情中总会经历这些。有些甚至就是偶像剧的桥段，原来现实中真的存在偶像剧里常演的场景，会有这样的感叹。
另一部分的内容更多的是人情世故，其实在不断成长的过程中总是会有几个狐朋狗友，会有挚交，甚至有让自己逐渐强大的人和事。我也更喜欢这部分的内容，会有让我重新向前奋斗的力量，别问为什么，很多事情总是那么没道理就顺了自己的心意。
《你是最好的自己》念起来不饶舌反而还很顺口，似乎一下子就成了自己的座右铭，比起飞机的坏品味的书内容更加接近生活，会让你从故事中总结，得出很多莫名其妙的道理，比起安东尼的治愈书，它又更加有故事性，或许它根本不能和任何一本书做比较，每一个作品都是自己的独立体，有自己的特色，只是看读者是用怎样的心态去看。说别人的故事总是很轻松，但是是自己的故事的时候会百感交集，会动情，会哽咽。看别人的故事也是像看戏一样看看而过，但是一接触到作者写到自己的事情的时候会感觉离的好近，他也只不过是个普普通通的人，过着普通的生活。
书是一口气看完，没有作者说的半个月还是好几个夜晚，而是整整一天看完。但书评不是一口气写的，再看的过程中不断有自己的想法，一点点增加完成。与其说是治愈系更加像是“心灵鸡汤”，无论在哪个阶段看这些故事都会有不一样的收获。
没心没肺的说句，比起书中所有的故事，我更加喜欢里面的插画和手写在插画旁边几句几句的“肺腑之言”和那个字。不是故事没有吸引力，只是看到那些故事会难过，想到经常浮现的一句鼓励自己的话，所有那些你感觉遥不可及，羡慕的人背后定是经历过局外人无法理解的成长。
我没有为这本书打广告，只是分享了我认为好的事物和好的人，每天接收正能量才能够在这个满是竞争的社会中坚持下去。
现在很少有时间能够完全闲下来看一本书，但还是要记住“闲下来的时候看看书，总有你能够学到的人生”。
故事中的每位主人公个都是幸福的，或许当他们看到自己的故事被这么多人知道，也会觉得是件很幸福的事，和这么多人一起分享了喜怒哀乐。
第四篇：你是最好的自己读后感
你是最好的自己读后感
想着看来真的好几年没写过读后感了，上一次也是初中时老师的作业？记忆真的模糊了。高中的话全都在写议论文，大学就是论文了。期间也读过自己好喜欢的书却没有写读后感的想法。这次想写我想大概是因为前后的感想差距有点大的缘故吧，也有跌宕起伏的想法。
买书的原因我想最初的冲动应该是源于在微博上看到的张皓宸的插画吧。然后就是五一前看到作者说假期会来中山这边签售，想着假期不如就去签售买本书那样吧，也有凑热闹的成分。
原本以为书本就是插画形式，但当买到书翻开阅读时发现却不是这样子的，还有21篇的文字内容。老实说看着插图开始觉得有些许非主流的感觉，同时也产生了有些许后悔买这本书的想法，当然没看过内容就有此想法真的太武断了。在签售回来的第一天晚上就开始阅读了。谁知道第一篇第一段就是之前在微博饭圈有饭写的其中一条让我很有感触的话，当然有写明“张皓宸”。()但是万万没想到该书的第一遍第一段就是这段文字，那时看到，对焦那一刻鼻子就酸了泪水也来了。
“事到如今，你一定会感激，在这不长的生命中可以预见一个闪闪发光的人，那是多好的事吧。就算你们没有在一起，也至少把他当做信仰一般遥远地爱过，这青春就无悔了吧。”
读到第九篇时就有一种读不下去的感觉，也有了弃书的想法。因为看着都是关于爱情的篇章，以为是正本都是关于爱情的鸡汤，所以开始有一种生厌的感受了。“这是初中时才爱看的饶雪漫的《天天天蓝》观感？”这样的想法也萌生了。也有早知道就不买了这样的想法。但也有还是坚持看下去的想法，所以看下去了，完全不同的感受了呢。
入眼的是“年少不再时，才敢怀念你”这是关于友情的。真的真正把我带入去读书了。然后后面的也有关于爱情的，亲情的，都让我深深触动，为什么触动呢？我想因为截中了我的相同情感相同经历了吧、看到最后两篇更是让我完全改变了当初的想法！至少让我真的去思考了自己，现阶段的自己，也真的触动我让我有了真的要往更好的去进发啊这样的想法。
第五篇：你是我最好的朋友
你是我最好的朋友
教学目标：
1、通过绘本阅读，激发学生课外阅读的兴趣，让学生产生阅读期待。
2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用语言来描述自己独特的色彩观察和感悟。
3、初步感受到娜娜和末末之间深厚的友谊，明白友谊的可贵。教学重点：激发学生的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。
教学难点：能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。教学过程：
一、导入
班级读书口号：我读书我快乐
同学们，又到了我们的班级读书时间，今天我给大家带来一本既有趣又感动的图画书，想不想看？但是在看之前，我们先来观察一个房间。（出示贴满大象图片的房间）
1、引导学生观察这间房间——墙壁上贴满了大象的图画，玩具箱里放满了大象的毛绒玩具，地上还摆着一个踏着滑板车的大象玩具
2、同学们猜想：这是应该是谁的房间？为什么
3、揭晓答案——哈哈，你们都猜错了！这是一只小白鼠的房间。出示Ppt
4、为什么小白鼠的房间里都是关于大象的东西呢？大象和小白鼠到底是什么关系？一首儿歌来告诉我们。引出儿歌：大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬。老鼠钻进象鼻里，痒得大象受不了。（全班拍手打节奏）
5、原来大象是怕老鼠的啊，看来故事越来越有趣了，我们一起接着往下看吧！
二、走入绘本
1、这只小白鼠叫做娜娜，板书、贴上图片，娜娜是一只特别的小白鼠，它的特别之处，就是不喜欢和其他小白鼠做朋友，她一心想和大象做朋友，她觉得大象很美丽，很善良，不像阿宝他们那样凶巴巴的，出示ppt，娜娜口中所说的阿宝应该是哪个？此时他正在干什么呢？（生答：吓唬一只大象）她的妈妈告诉她，大象都怕老鼠，但是娜娜还是决定去试试，结果怎么样？（每当她靠近大象时，大象都吓得连连告退）出示ppt，大象们害怕什么呀？（生答：害怕老鼠钻进他们的鼻子里）
2、可是娜娜不灰心，最后她终于遇到了一头不一样的大象。这头大象怎么不一样呢？（不怕老鼠）从哪里知道的？这头大象怎么那么奇怪呢？原来这是一头盲象。理解盲象。这头盲象因为看不见，出门时只能用鼻子拉着前一只大象的尾巴跟在象群的后面，所以大家都叫他末末。板书：末末，贴上图片
3、娜娜觉得末末很可怜，决定要为末末介绍颜色，让它找出自己最喜欢的颜色。
三、品读绘本
（一）猜想
1、你知道的颜色有哪些呢？生自由畅答
2、有这么多的颜色呀！但是末末看不见，该用什么办法向末末介绍呢？（摸、闻、想、吃）现在我们看看，娜娜是不是和你们一样聪明呢？
（二）品味“红色”
1、观察图画，想象交流
在这幅图中，你首先看到了什么？（许多西红柿、大象，小白鼠······）
其实老师的眼睛可没你们那么亮，我首先看到的只是一片红色而已，哪个眼睛最尖的同学告诉老师，除了西红柿是红的，还有哪些是红色的？（裙子、蝴蝶结、帽子、甲虫）这么多的红色，真漂亮，可惜末末看不见，瞧，娜娜正在为末末介绍红色呢！猜猜娜娜是怎么介绍红色呢？（生猜想、交流）
2、我们一起看看娜娜对红色的描述，出示绘本的文字： “咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火„„” “我不喜欢发火，所以我不太喜欢红色。” “也不完全这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下慢慢熟透了的样子。”
2、交流：听了他们的对话，你知道了什么？（红色是怒火，是温暖的颜色，是樱桃和西红柿）
3、理解：听了娜娜的描述，盲象末末是怎么感受到红色呢？（吃西红柿，闻味道）过渡语：感受完充满热情的红色后，娜娜决定要为末末介绍黄色。
（三）品味“黄色”和“蓝色”：
1、出示黄色图，我们也来当当娜娜和末末，现在同桌之间，一个是娜娜，一个是末末，想一想，要怎么向对方介绍黄色？
生在小组里交流讨论，老师适时巡视指导
2、学生交流，师生评议
我们一起来看看娜娜和你们想的是不是一样？
3、品读文字：
“太阳是黄色的。阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的。还有，黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的、甜甜的。” 末末立刻说：“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉甜甜的味道。黄色是我最喜欢的颜色！” 娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢！”
2、黄色给了末末什么样的感觉呢？他是怎么体会到黄色的？（他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）
3、出示蓝色图，看到这幅图你有什么感觉？（很凉爽）好了，不用说大家也知道了，娜娜又准备介绍什么颜色了？（蓝色）我们班哪只聪明的小白鼠，来替娜娜介绍一下呢？（蓝色是······）
4、出示文字 娜娜接着说：“我们头上的天空是蓝色的。天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”
“现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水！”
3、蓝色带给末末的感觉是凉爽的，温柔的，它是怎么体会到蓝色的呢？ 过渡语：这时娜娜带着末末来到了哪里？
（四）品味“绿色”
1、出示图，猜想：这时看不见的末末在干什么呢？师示范做“闻”的动作。感受到了什么颜色？
2、我们请一个同学当娜娜，为末末介绍一下绿色。
3、读文字：
“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美。春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢它们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色既有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”
“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”（闻气味）过渡语：天渐渐变冷了，黑夜来临了
（五）品味“白色和黑色”
1、看图：娜娜说不急，还有好多颜色，比如？有哪些是白色和黑色的？
2、你们试着为同桌介绍一下白色与黑色吧！
3、我们一起看看娜娜怎样介绍？读文字：
“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。” “啊，我喜欢„„”
“还有黑色。黑色就是我们闭上眼睛后的感觉。闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对？梦、仙境、各种颜色„„还有满天星星的夜空„„”
3、感悟：娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？
末末是一只盲象，它感受最多的是什么颜色？（黑色）请你闭上眼睛，你觉得黑色是什么感觉，就像——？（音乐响起）学生说感受。要是你，你会喜欢黑色吗？
（六）提升情感
1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题： “好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”
2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。
3、读对话：
“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。“为什么？”娜娜感到很好奇。
4、再次猜想原因：
“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而刚好她是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”
5、引申：这白色仅仅是白色吗？它还象征着什么？（友谊）
6、读句子：友谊是最美丽的色彩。
四、绘本说话
1、我们这个世界是多么丰富多彩，看不见的人该多可怜啊，除了娜娜介绍的颜色之外，你还想给末末介绍什么颜色？为什么呢？你打算用什么办法来介绍呢？
2、观察我们生活中的物体的颜色。
3、同学们的语言让我们仿佛置身于彩色的天堂中，我们课后可以把这些美妙的色彩汇编成一本色彩书，送给大象末末，让他也感受一下同学们对色彩的理解，同时也让末末知道，这个世界处处充满爱，即使他看不见，友谊的力量也会让他感受到周围的温暖，他的朋友不止有小白鼠，还有我们班的所有同学。
五、推荐书目
1、这本有趣的书就是绘本《你是我最好的朋友》，这么感人的故事是谁写的啊？（介绍作者）故事的开头和结尾还有许多精彩的内容，比如后面娜娜和末末还一起教训了爱欺负人的阿宝，这就要请大家自已去阅读。这是“聪明豆绘本系列”中的一本。这本书让我们明白什么是真正的友谊，如何去获得真正的友谊。（出示八本书的画面）同学们在课外可以阅读这些书，愿这些友谊的种子在你们的心田里生根发芽，让你们在友谊和爱的滋润下健康成长。
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