北师版六年级上B

第一篇：北师版六年级上B

北师版六年级上学期数学测试卷—B卷

学生姓名：任课教师：测评日期：

一、填空（每题2分，共20分）：

1、用圆规画一个周长37.68㎝的圆，圆规两脚张开的距离是（）㎝，这个圆的面积是（）。

2、50吨比（）吨多25%，（）米比56米少37.5%。

3、一本书，甲4天读完，乙5天读完。甲与乙的效率比为（）：（），甲效率比乙效率高（）%。

4、大圆半径4㎝，小圆直径6㎝，则大圆与小圆的周长比为（：），小圆与大圆面积比为（：）。

5、如果把六

（一）班二组数学平均分90分记为0分，则李明得93分记为（）分，王林记作“－8”分，实际得（）分。

6、王老师把1500元工资存入银行3年，年利率4.4%，利息税率为5%，到期时应缴纳利息税（）元，实际可以取出（）元。

7、秀山中心小学9名选手参加乒乓球比赛，如果每两人握一次手，一共要握（）次手；分成两个小组（4人和5人）进行比赛，每个小组内每两个人都要比赛一场，小组赛一共要进行（）场。

8、学籍号20060402302表示“该同学是四年级二班30号，是2006年入学的女生（末尾的一位数表示性别，1为男生，2为女生）”，则20040601251表示该同学是（）年级（）班学号是（）的一位（）生。

19、甲比乙多，则乙比甲少（—），甲乙比是（）：（）。

410、圆有（）条对称轴，半圆有（）条对称轴。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分）：

1、半径为2厘米的圆，它的周长与面积相等。（）

112、男生比女生多，则女生比男生少。（）453、一个三角形，三个内角度数比为2：5：2，它是等腰钝角三角形。()

4、一个数先增加20%，再减少20%，结果还是原数。（）

5、半径占直径的50%.()

三、选择题（选择正确答案的序号填空。每题1分，共5分）：

51、甲数的80%与乙数的相等，则甲数（）乙数。（甲、乙不为0）6

A.大于B.小于C.等于2、55克盐水中含有5克盐，盐与水的质量比是（）。

A.1:9B.1:10C.1：113、甲数是50，乙数是80，求乙数比甲数多百分之几的正确算式是（）。

A.(80－50)÷80B.80÷50－100%C.1－50÷804、a÷b=0.8,a和b的最简比是（）。

A.0.8:1B.4:5C.5:

4四、按要求认真解答：(共35分)

1、口算：（12题，共6分）

80%－0.5=6÷20%=0.5÷25%=8π=

11－10%－29%=25%÷=67%×9×0=X＋20%X=

4113×÷×3=34×25%＋66×0.25= 44

π×（42－32）=60＋60×60%=

2、化简比：（共4分）

20：243：

3、求比值：（共4分）

42：210.1：0.254、解方程：（共9分）

X－80%X=400.25＋25%X=1.5(19－X)×75%=9

321：40分：小时 4341522.5：1.5： 4695、求阴影部分的面积：（共6分）

6、列式计算：（共6分）

（1）一个数的40%是18，它的五、操作题：（共10分）（2）看图回答问题：（6分）

(1)画一画。（4分）2009年甲、乙两座城市降水量统计图

降水量/月500450

400

350

300

250

200

150

***月份22是多少？（2）一个数比它的多2.4,这个数是多少？ 35（1）将A绕O点顺时针针旋转90º得到图形B。（2）将B向右平移4格得C。

（1）两地降水量同一月相差最大是mm。

（2）降水量相差30mm的是月份。

六、解决问题（每题5分，共25分）：

1、学校新修运动场，环形跑道的直道长50米，两端分别为半径16米的半圆。

（1）环形跑道一周长多少米？（2）运动场占地多少平方米？

2、在“家电下乡”活动中，购买家电享受13%的政府补贴。小明家购买了标价2600元的彩电和标价1800元的电冰箱，实际花了多少元？

3、一块长方形的菜地，周长160米，长与宽的比是5：3，这块菜地的面积是多少平方米？

4、在“读书比赛”活动中，王凯第一天读了一本书的28%，第二天读了28页，两天一共读了这本书的48%，这本书共有几页？

5、学校图书室有科技书480本，比文艺书的75%少120本，两种书共有多少本？

第二篇：五年级上北师句子转换

五年级按要求写句子(一）

仿写句子用上画横线的词。

1天马体态轻盈，神彩兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。

2天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。

3后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。

（二）1写一个比喻句。2写一个拟人句。3写一个祝福句。

（三）修改病句

1改革开放以来，我国人民的生活在不断地改善。2江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。3这篇文章的插图，内容真美丽真丰富！

4看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。

（四）1柳枝迎风飘动。（添枝加叶，使句子具体生动）

2五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。（缩句）3汹涌的江水冲上堤岸。（改为比喻句）

4坚持多读多写，语文水平就会不断进步。（修改病句）

（五）1这何尝不是一种关爱他人、帮扶弱者的情怀呢？（改为陈述句）2长城内外被轰隆隆的春雷唤醒。（改为“把”字句）3这次，到庭听审的不是几十号人。

这次，到庭听审的是几百号人。4他饭量很大。（改为夸张句）5喊声像一块小石块跌进奔腾喧嚣的大河。（缩句）

（六）1科学史改善人类生活最伟大的动力。缩句：

2春风吹拂着柳树的枝条。改写成拟人句：

3在困难面前，我们必须迎难而上。改写成比喻句： 4战士们扑向敌人。改写成比喻句：

5发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。用加点词造句：

（七）修改病句

1他虽然接受了大家的批评，但是改正了错误。

2在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。3刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号 4天空中飞扬的沙尘污染了路上行人的衣服。

（八）修改病句

1星期天，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。2在这次动物王国会议上，所有的动物都准时出席，只有老虎迟到了。3这学期期末，小明有望被评为“三好学生”的称号。4通过努力，找到了学习的自信心，并逐渐取得好成绩。5在我的精心照料下，小猫的体重渐渐增强了。

（九）按要求写句子

1贾岛说：“小人在驴背上吟得两句诗，却不知这“ 敲 ”字是不是唤作“ 推”字更好。”

改为第三人称转述：

2这样的事不能长久做下去，一定要停止。改为双重否定句：

3高速公路代替了泥泞的古道。改为“被”字句 改为“把”字句

（十）扩写句子

例：机器制造零件。喜讯 传到学校。2 列车 穿过山谷。3 春风 吹遍大地。人们 挥舞着鲜花。

（十一）修改病句

1指南针是我国古代四大发明。2春天的杭州是个景色优美的季节。

3我家养了一条红金鱼和黑金鱼，我觉得它比它好看。4东关小学和城西小学是一对帮扶好学校，他们经常支持他们。5阅读课外书籍，可以增长知识和写作说平。6我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。

（十二）1“喂，给我买杯冷饮”（改为清楚而有礼貌的句子）2太阳升起来了。（改为拟人句）3用关联词语把下面两句话合成一句话 我们坚持植树造林

我们使这个地方变成了绿色公园。4轮船下沉。（扩句，至少扩两处）

（十三）1又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）

2困难再大。我们要完成任务。（用关联词把两句话合成一句话）3谁会不喜欢自己的家园呢？（改为陈述句）4这么大，这么美的红树林，我还是第一次看到。（给句子换一种说法，不改变愿意）

5教室里 歌声 从 悠扬 传出（组成两个意思相同的句子）

（十四）修改病句

1她穿着新衣服和新帽子，漂亮极了。2随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。3只要主人一声令下，就飞向天空。4千岛湖的秋天是最美丽的地方。

（十五）1千岛湖奇怪的景色吸引了成千上万的游客。（修改病句）2他这种刻苦学习的精神，谁都佩服。（改为反问句）3瓦特发明了蒸汽机。（扩句）

4我希望有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地唱歌。（缩句）5舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（翻译句子）6“看”的方法有哪些？（至少列6种）答案(一）

1无论多困难，我们都要坚持到底。2树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。3生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

（二）1那马群如黑云压城般涌到了一起。

2欢快地马儿卖着矫健的步伐，唱着歌，在开阔的草原上忘我地奔腾。3祝你在这次比赛中旗开得胜，马到成功!(三）修改病句

1改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地提高。2夜晚的江心屿是人们乘凉的好地方。3这篇文章的插图，真美丽啊！

4看那熟练的动作，他肯定是个专业运动员。

（四）1细细的柳枝迎风婀娜多姿地飘动。2运输员闪进了防炮洞。

3汹涌的江水像千军万马一样冲上堤岸。4坚持多读多写，语文水平就会不断提升。

（五）1这就是一种关爱他人、帮扶弱者的情怀。2长城内外轰隆隆的春雷把长城内外唤醒。

3这次，到庭听审的不是几十号人，而是几百号人。4他饭量很大，一顿饭能吃进一头大象。5喊声跌进大河。

（六）1科学史是动力。2春风抚摸着柳树的枝条。

3在困难面前，我们必须迎难而上。4战士们像凶猛的老虎扑向敌人。

5小明不只学习好，还积极参加社会实践活动。

（七）修改病句

1他不但接受了大家的批评，而且改正了错误。2在会议上，校长虚心听取了老师同学们的意见。3刘老师光荣地被评为“模范班主任”。4天空中飞扬的沙尘弄脏了路上行人的衣服。

（八）修改病句

1星期天，同学们带了炊具和食品去野炊。

2在这次动物王国会议上，其他的动物都准时出席，只有老虎迟到了。3这学期期末，小明有望被评为“三好学生”。

4通过努力，我找到了学习的自信心，并逐渐取得好成绩。5在我的精心照料下，小猫的体重渐渐增加了。

（九）按要求写句子

1贾岛说他在驴背上吟得两句诗，却不知这 “敲 ”字是不是唤作“ 推 ”字更好。”

2这样的事不能长久做下去，不得不停止。3泥泞的古道被高速公路代替了。

（十）扩写句子

例：机器制造零件。胜利的喜讯 迅速地传到学校。2 奔驰的列车呼啸着穿过山谷。3 和煦的春风缓缓吹遍大地。4 欢天喜地的人们热情地挥舞着鲜花。

（十一）修改病句

1指南针是我国古代四大发明之一。2春天的杭州是个景色优美的地方。

3我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得前者比后者好看。4东关小学和城西小学是一对帮扶友好学校，他们经常互相支持。5阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作说平。6我的爷爷虽然满头白发，但是行动利落。

（十二）1“请你帮我买杯冷饮，好吗？” 2太阳笑呵呵地起床了。

3因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。4轮船在深深的海水中慢慢下沉。

（十三）1海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。2即使困难再大，我们也要完成任务。3每个人都喜欢自己的家园。

4我还是第一次看到，这么大，这么美的红树林。5 悠扬的歌声从教室里传出。

（十四）修改病句

1她穿着新衣服，戴着新帽子，漂亮极了。2随地吐痰，是一种不文明的习惯。3只要主人一声令下，小鸟就飞向天空。4秋天的千岛湖是最美丽的地方。

（十五）1千岛湖奇妙的景色吸引了成千上万的游客。2他这种刻苦学习的精神，有谁不佩服吗？

3善于专研的瓦特发明了对人类产生重大意义的蒸汽机。4我希望有鸟儿唱歌。

5船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？ 6放大看、缩小看、横向看、纵向看、拆开看、合起来看、看静态、看动态。

第三篇：北师版六年级数学试卷分析

六年级毕业数学试卷分析

2014-2015学年下期

康利然

毕业考试已经结束，仔细分析了试题，结合学生的答题情况总结了一下本次考试的经验教训，希望能对今后的教学起到促进作用。

一、试卷分析

本次试题难度适中，与前两年毕业试卷相比难度明显增加。主要考察学生的基础知识的掌握程度，基本技能的应用能力，基本的计算能力，且每个小题设计新颖，既没有超出教学课程的范围，又能真正地区分出学生的各个能力层次。

1、学生答题情况分析

我们对每道题的出错率进行了认真统计，数据真实可信。填空题中，学生的第1题的第二空出错较多，出错率高达64.5%，出错原因是因为学生没有正确的区分开数的改写和省略位数的方法。其次，出错最多的是第6题，出错率是70.4%。出错原因是：很多学生不知道从哪里入手去做本道题，学生分析问题、解决问题的能力有待进一步加强。

选择题中，第2、6题出错较多。第2题的出错率为40.3%，这个类型的题在往年试卷中出现过，我们也讲评过，但学生仍然出错较多，说明学生听课习惯太差，并没有真正理解题的意思。第六题的出错率为75.9%。学生只知道去计算长方形的面积，而没有结合题意去考虑这么大的面积上能站的人数，说明学生思维能力太差，所学的数学知识与生活实际脱节。今后我们要注重把所学的数学知识和生活实际相联系。计算题中，我校学生答题正确率较高，试题重点考察了小数、分数计算题，这也是一些学困生最害怕的题型。因此，在平时的教学中，要加强这方面的训练。

操作实践题的第1小题出错较多，出错率高达65.8%，出错原因是因为学生的空间想象能力太差。有些学生知道动手去制作一个简单的正方体，涂色展开后就能正确完成本道题，这说明有些学生很会想办法去解决不会做的题。

解决问题中，失分较普遍的是：学生的应用题列综合算式后直接写得数，虽然结果正确但因为没有解题过程均被扣分，这为我们今后的教学提了醒，做题时要学生必须写出每步的计算过程。

出错较多的是第3题，出错率是56.7%，这道题用方程解是比较容易理解题意的，但是多数学生不习惯用方程去分析解决问题，这也是我们今后教学需努力的一个方向。

出错较多的还有第6题，出错率是68.4%，出错原因是：问题是“李明家的支出及储蓄总共是多少元”，学生不理解支出的意思是包含了伙食费、购物、储蓄、其他支出、水电费，而是计算成“其他支出”是多少元。说明学生审题不清，更有部分学生理解能力差。今后我们要加强学生良好学习习惯的培养和独立分析、解决问题能力的培养。

二、纵观试卷，存在问题主要是：

1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大，但是部分学生的失分仍然不少，由此可以看出一些学生计算能力还不够扎实，还不能有效选择灵活的方法进行计算。

2、学生学习行为习惯有待进一步培养。看错、抄错题目的现象时有发生。

三、教学改进意见 通过本次考试，得出经验：（1）从学生解题时暴露出问题可以发现教师用新理念实施新课程的教学是有效的，教师必须进一步认真学习新课标，更新旧的教学观，领悟新教材的呈现方式对教学的要求，关注学生的学习过程。

（2）注意联系学生的社会实际，培养学生思维的灵活性与变通性。（3）应有意识的培养学生的分析问题解决问题的能力。

（4）应重视学生计算能力的培养，有时有必要做给学生看，教给他们好的计算技巧。

（5）新教材给教师留下了很大的空间，因此合理有效的开发教材资源，有助于把课内外的知识有机地结合在一起。同时要对学生加强发散性思维的训练。

（6）要注重学生对计算过程的书写。

第四篇：北师版六年级上册教材培训资料

北师版六年级上册教材培训资料 教材体例

１、每册8个单元

２、每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动

３、主体课文下设2个思考题（内容/形式）

４、主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目

５、综合活动包括“导语——活动过程——单元小结”三部分内容

六年级的教学要点

●全面落实《课标》第二学段的的各项学习目标。

查漏、补缺：A要点 B个人 C其他教材

整合、实践：A单元 B要点 C过程

拓展、提高：A情感 B积累 C能力

希望达到的目标

●积累达到并略超过<课标>要求的数量。

如阅读和背诵的数量

但并非多多益善，不要加重师生的负担。

●基本上能自主完成各单元、各项学习任务，能独立识字、学词、阅读、修改习作。

如：A独立识字，有效地预防错别字

B 词语“画——学——测——评”

●能较快地写出内容较充实文字流畅的作文。

●《丁丁冬冬的建议》

整体把握每个单元

自主学习为主

抓好四个环节：

①浏览，制订计划

②学习主体课文

③综合活动

④习作

⑤单元小结

与其他教材及中学的衔接

1、词语

以本教材为主，向其他教材延伸。

2、文学常识最重要的作家及作品，随课文复习

3、限时命题作文≥8次/ 学期

4、背诵篇目调查与其他教材的差别，与学生商讨补习计划并执行

5、注音

*注音（建议）

字母主体位置

声调位置

◇a-o-e-i-u-ü ◇i 上的点◇iu标在后

声母n、l后面的ü加点，其余不加

音节yi、yin、ying大y小i都写，其余不写

声母b、p、m、f直接和o拼，其余和uo拼

记住四个音节wei(ui)you(iu)wen(un)weng

⒈高尚

一、单元组合 ㈠课文

⒈一夜的工作

伟人回忆录

点

⒉穷人

普通人 外国人 小说

点

⒊白桦林的低语

普通人 散文诗

面

⒋杨震暮夜却金

官员

古人 古文（史）点

⒌尊敬普通人

普通人 散文

面

㈡综合活动办墙报

⒈认识高尚-发现高尚–赞美高尚–学习高尚

⒉观察、剪辑、采访–编辑–修改、排版、出版

二、单元整体教学设计建议共11节

⒈尊敬普通人 + 导语，布置活动①②

1节

⒉一夜的工作 + 检查计划的情况

2节

⒊穷人 + 初读《白桦林的低语》

3节

⒋白桦林的低语 + 检查组稿情况

2节

⒌杨震暮夜却金 + 布置出版要求

1节

⒍出版 + 练习、测试

1节

⒎评价A 墙报B 单元小结

1节

* 为什么一课书拆开来上？加强教学反馈

三、课文内容分析及教学建议

⒈《一夜的工作》

A 课后两题

B 摘录笔记7

C 批注笔记

●关于摘录笔记，通过自学，积累字词句

●“我的视角”开拓思路，引起讨论，个性化学习

⒉《穷人》20（成语）

A 反复默读：情节–背景–人物–题目（四次）

B 交流“我的视角”·引起讨论，未必对·渔夫承担的风险更大

·两人共同特点矛盾；都不犹豫

C 省略号重点是说话断断续续（体会人物的内心活动）

D 难点桑娜的心理活动“忐忑不安”不是因为……而是因为……

⒊《白桦林的低语》刘心武20

A 初读阶段①“你”指代谁②倒叙用两个“……”标志

B 朗读带课文理解抒发赞美、敬佩、向往之情背诵至少两段

C 讨论问题1 ·敬业精神·奉献精神·理想

D 联系《美丽的小兴安岭》《一双手》

⒋《杨震暮夜却金》

A 〈后汉书〉范晔

B 默读——朗读——默读，对照现代文——诵读（建议背诵）

C 现实意义教师讲解德和才的关系坚守做人的准则，能自律

⒌《尊敬普通人》

A范读——带读——背诵（建议至少三段）

B为“普通人”下定义，分类——

C导语15

四、综合活动建议

⒈关键是理清思想，什么是高尚？背诵孟子的话“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”

⒉重点是发现高尚小组交流–班级交流–交个人意向，反馈

⒊写稿件、编辑的环节，教师只针对疑问做提示，尽可能不干预

⒋稿件即本单元作文

⒌应解释墙报排版的范例

⒉美与丑

一、单元组合 ㈠课文

⒈做一个最好的你

指导说明文

面

⒉唯一的听众

美 记叙文

点

⒊寓言二则

丑 古文（寓言）点

⒋有些人

美 散文

面

*建议3、4做主体课文

⒌丑公主

丑-美 戏剧

㈡综合活动演小品

辨美丑——编剧本——排节目——演小品——评表现

观察评论——写——交流——表演——讨论、评价

二、单元整体教学设计建议共

14节

⒈唯一的听众

2~3节

⒉寓言二则

3节

⒊有些人 丑公主

布置、准备

3节

（包括活动指导）

⒋做一个最好的你

日记

1节

⒌练习检查

1节

⒍演出

2节

⒎评价

1节

三、课文内容分析及教学建议

⒈做一个最好的你8

A 自读，写心得笔记（日记）

B 找中心句罗森塔尔效应

C 回答倒数第六自然段最后一句的问题（每自然段一个要点）

·（“首先”）喜欢自己·从……的小事做起

·为自己喝彩·咬紧牙关坚持

D 背诵最后一段，补写至少一句

唯一的听众20

A 画情节曲线，看懂课文不必划分段落

B 解决几个理解上的问题·那把锯子·我就发觉我变了

·这个秘密×2 ·五个“聋子”的不同语气·双方为什么不说破

C “我”的心理变化（第二题）

沮丧、灰心、懊恼、不敢——打动、羞愧、暗暗有了几

分信心、洋溢着……——不在乎、力量潜滋暗长——（真正的音乐）无法割舍

D 冬冬“视角”：

难听；为什么来—他不易；继续听—进步；继续装—不说破

美好的心灵：尊重人，理解人，循循善诱，平易近人，慈祥

E 丁丁“视角”：·前后对比，说明我拉琴进步之快·点破老人身份

⒊寓言二则

A 知道庄子、墨子是战国时人，伟大的思想家知道西施是古代美人的代表

B 诵读——对照——诵读——背《东施效颦》（后半句为“适中其丑”）

C 查阅、讲解几个“之”、美、去、走、所以；节、带、期年、黎

D 思考题一既是重点也是难点 美和丑的区别关键在真和假上正确对待时尚、流行、从众

E 丁丁“视角”：第一次扩写，要指导，加人物描写

⒋有些人35

A 课文结构·自然分段

·写小标题（）的女老师

·为什么插入第三件事？∵随笔；对照引起自省

B 解决五个问题：·首段比喻句的意思 ·挖——挖掘引用 ·她所敬畏的是什么呢？

·君子谋道的精神 ·那意义有多美

C五件事的共同特点： ·平常 ·随处可遇 ·普通人，无姓名不缺少美，缺少发现的眼睛

D 从中引导学生发现生活中的美，在生活中辨美丑，为活动做准备

⒌《丑公主》10

A 观察剧本什么样，讲如何读剧本（从对话情节，想见人物的表情和动作），外国人名

B 复述课文，本文暂不适合表演

C 按人物出场顺序画情节曲线

四、综合活动建议

⒈关键是辨别生活美与丑，选取素材

⒉活动组织：·先分组（演出的小组）再讨论内容 ·或者先全班讨论，挑选组长，再分组

⒊剧本：·先写记叙文《身边的美/丑》 ·形式参照《丑公主》 ·以演出为主，剧本从简

⒋从编排到演出应留出足够的时间，教师要过问，及时解决典型性的问题，但应少干预

⒌演出：·可年级组合 ·可请家长参加演出或观看 ·可每周末演一次

⒍习作既可以是剧本，也可以是记叙文

第3单元母亲河

一、单元组合 ㈠课文

⒈长江之歌

诗歌

⒉三峡之秋

散文

赞美母亲河

⒊古诗二首

古诗

⒋黄河之水天上来

说明性散文

↓

⒌最后的“淇淇”

报告文学

保护母亲河

㈡综合活动朗诵会

二、单元整体教学设计建议共

11节

⒈《长江之歌》《古诗二首》 + 布置活动 3节

⒉《三峡之秋》

⒈5节

⒊《黄河之水天上来》

⒈5节

⒋朗诵会

2节

⒌《最后的“淇淇”》

1节

⒍练习与测试

1节

⒎单元小结

1节

三、课文内容分析及教学建议

⒈《长江之歌》·朗读、朗诵（集体）、背诵、默写·课后思考题

⒉《三峡之秋》15

A 初读课文思考题秋季——中秋那一天

B 解决两个问题：·它忽然出现在山上·“这一天”是哪一天？从哪儿看出？

C 参考丁丁冬冬的视角，在品味的基础上朗读，不要上来要求大声读

⒊《古诗二首》

A 重点是《凉州词》

B 引导学生从景中体会情

如第一首景有动有静，由远及近，平而高

雄浑开阔征人辛苦，思家哀愁，悲壮

以声写形，苍凉冷漠

C 默写第一首

D 围绕思考题学习第二首黄河的特点是长、曲、浑

⒋《黄河之水天上来》词语较多，灵活把握

A 题目源自李白的诗《将进酒》

B与古诗第二首配合起来学。把握黄河的特点

C对照地图学

D 分自然状况、保护两部分学自然包括流域、地形、经济

⒌《最后的“淇淇”》25

A 与课文主题相关的生词是学习的重点，如珍稀、灭绝、乱捕滥捞、濒危、当务之急、灭顶之灾、趋势、不可逆等

B 找到介绍白鳍豚的部分（3~6）、说明挽救白鳍豚的意义的部分，在理解的基础上朗读

C 7~10段结合《黄河之水天上来》第8~10段一起阅读，体会保护母亲河是当务之急

四、综合活动建议

⒈单元开始时布置

⒉单元进行中召开（国庆节前后）

⒊内容多样，表演形式多样，教师应指导

⒋习作：·倡议书·孤独中的淇淇·家乡的河

⒋体育

一、单元组合 ㈠课文

⒈体育颂

散文诗

外国

总

⒉把掌声分给她一半

报告文学

⒊学弈

寓言

古文

分

⒋足球史话

说明文

⒌手拉手

诗歌

外国

总

㈡综合活动仿照奥运会举办年级或学校秋季运动会，单元学习与运动会同步进行

二、单元整体教学设计建议

共11节

⒈体育颂 + 策划

2节

⒉把掌声分给她一半

3节

⒊学弈

2节

⒋足球史话 + 文案、竞标

0.5节

⒌手拉手 + 运动会

0.5节

⒍展示出

1节

⒎测试练习、单元小结

2节

三、课文内容分析及教学建议

⒈《体育颂》30-40

A 词语多，译文读起来有难度，初读阶段可以分段教学

B 全文由总而分讨论思考题8个要点

C 朗诵体现“颂”结合丁丁的视角

D 冬冬的视角是发散思维，可以结合奥运会展开讨论，但要适度

《把掌声分给她一半》40

A 重中之重内容——祖国的荣誉；人物的精神

形式——结构、人物刻画、语言

B 分详略，理脉络6 –12自然段中7 –9自然段宽大的胸怀

结合思考题

一、冬冬视角

C 语言：· 成语14 ·比喻句的意思6

·呼应海-暗礁-船分一半掌声

D 课文较长，朗读与默读相结合，充分展开讨论

E 丁丁视角是逆向思维，讨论时注意导向性：

·是人们的评论

·强调重要性

·文学语言

⒊《学弈》

A 朗读+冬冬视角

B 辅导讲解几个“之”

C 掌握一组近义词：聚精会神-专心致志-一心一意

D 对照《体育颂》体会体育对培养健全人格的作用

E 先做课后题，再学丁丁视角

⒋《足球史话》

略读5分钟，出12题（判断、选择题）测试阅读效果，对10题为优

⒌《手拉手》

A 译文很多，以传唱的为主

B参加运动会时唱

C对照《体育颂》

四、综合活动建议

⒈可大可小 校–年级–班–某项专题活动

⒉重点是文案部分，有选择、有分工地做

⒊注意五个吐白对语文学习的指导

⒋教材省略了运动会的过程，学生习作可以写运动会

⒌“展示”部分是运动会的后续工作，像修改习作那样认真对待

⒌往事

一、单元组合比较重的单元

㈠课文

⒈我的伯父鲁迅先生

成人故事

几件事

3节

⒉花脸

2节

⒊荷塘旧事

儿童故事

一件事

1节

⒋母亲的纯净水

2节

⒌报纸的故事

成人故事

……件

2节

●建议4、5也做主体课文，稍略

㈡综合活动故事会

二、单元整体教学设计建议

共14节

按教材顺序教学，故事会尽量安排在周一

三、课文内容分析及教学建议

⒈我的伯父鲁迅先生13

A 必须了解鲁迅，小资料第一条

B开头倒叙，引出中心问题：“为什么伯父得到这么多人爱戴呢？”

C初读后把握：·写了哪几件事？

送书–碰壁–放花–治伤–劳累

·顺序（不能颠倒）：治学–社会–理想–人民–工作

·几件事，从儿童的视角勾勒出一个伟人的品格风貌

D 思考题

二、冬冬视角等问题，视学生讨论的程度把握教学的深浅度，过高学生接受不了，过低脱离文本太远

⒉花脸

A 默读为主

B 为3~7自然段画情节曲线，精读这一部分

C 首尾呼应，讨论思考题一

D 细节描写见丁丁、冬冬视角自己再找

E 由思考题一后一问准备习作素材

⒊荷塘旧事15

A 略读

B 冬冬视角、思考题二描写荷塘的作用：·景美–人美·

情节发展的需要

C 思考题

一、丁丁视角结合讨论

⒋母亲的纯净水18

A主角“她”

·为什么没名没姓？——代表一类人（现实意义）

·她的特点：贫穷而虚荣

B学习重点：自然段——倒数第二自然段

·画情节曲线

·熟读/背诵这一部分后三段

·讨论“就是这样”什么意思？为什么单成一段？

C思考题二选做这两个“穷”都是指精神匮乏，与上文物质方面的“穷”做比较

D比较近义词：纯净-沉静 宁静、平静、安静

⒌报纸的故事 22

A 简单了解孙犁

B 长文，默读为主

C 理清文章脉络，可填空：

想报——（）报——看报——护报

____段 ____段 ____段 ____段

D 重点讨论思考题一挑感受深的段落精读、交流

E 师评论“我”的精神世界，自嘲、讽刺

四、综合活动建议

⒈周末布置

⒉先在小组范围内讲，选代表到班里讲，小组同学帮助，故事会前应试讲

⒊习作（上）故事会现场写，可以对讲故事的人做评论，说真话

⒋习作（下）建议练习当趟命题作文

⒌本单元成绩中，讲故事应有小组成绩

By: 真雪无痕：呵呵,这是7月4日-５日到泉州第二实验小学参加２００７年新课程小学六年级上册教材培训．上传给大家分享．

第五篇：北师版六年级数学教学总结

小学六年级数学教学工作总结

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过自己的努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我们进行的是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。

四、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。