爱耳日活动方案

第一篇：爱耳日活动方案

“爱耳日”宣传教育活动方案

2011年3月3日是第十二次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：

一、活动主题：

康复从现在开始，二、时间安排：

2011年3月1日至3月5日

三、宣传内容：

1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。

2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。

3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。

四、宣传口号：

减少噪声，保护听力；减少环境噪声，呵护听力健康；保护听力，健康用耳；健康环境，聆听和谐；保护环境，减少噪声；保护听力，从我做起；防治环境噪声污染，保护生活环境；消除噪声，学会倾听，享受安静。

五、活动要求：

1、成立活动领导小组

组长：秦旭

成员：余晶王春丽摆玉慧秦旭索晓玲王春丽

2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。

3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。

5、走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。

6、做好活动总结。要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。

乌鲁木齐市第103小学

2012年3月1日

第二篇：2014.3.3爱耳日活动方案

“爱耳护耳，健康听力--预防从初级耳科保健做起”

-----3月3日爱耳日活动方案

2014年3月3日是我国第15次全国爱耳日，为了让幼儿更多地了解听力的重要性，从小懂得保护耳朵、预防耳聋特制定爱耳日宣传教育活动方案。

一、活动目的1.通过“爱耳日”活动主题，让幼儿了解保护听力的重要意义。

2.通过与医生的互动，让教师、幼儿了解定期检查身体的好处。

二、活动时间

2014年3月3日下午2：50—3:50

三、活动对象： 中大班幼儿（暂定）

四、活动人数：210人

五．活动地点：北仑区霞浦中心幼儿园多功能厅

六．活动形式：

1.医生宣讲小朋友简单讲解下耳朵的构造。（10分钟）

2.医生讲解下水进耳朵了怎么办之类的小知识（10分钟）

3.医生帮忙检查幼儿的耳朵。（40分钟）

2014-2-27

第三篇：2014 大班爱耳日活动方案

2014 大班爱耳日活动方案

2014年3月3日是第十五个全国“爱耳日”，耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必须经过耳朵才能感受到，没有听力，语言交流就无从谈起。儿童正处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为重要。2014年主题为爱耳护耳,健康听力。

活动目标：

1、使孩子了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。

3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。活动时间：3月3日大课间

活动准备：耳朵构造图一张，小气球 活动过程：

1、大家好，今天我们来一起来学习怎么保护我们的小耳朵。首先T.要问大家一个问题，小朋友们知道我们的耳朵是用来干嘛的吗？ S：

T:小朋友们都回答的很好啊。（总结）耳朵的作用主要有两个，一个呢就是用来听声音。另一个就是用来感受位置的变化。我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。接下来呢我们就一起来研究一下我们小小的耳朵里面到底有什么呢？我们先互相看一下其他小朋友的耳朵，指一指耳朵在哪里！

对，这就是我们的耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。” 帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。

其实我们的耳朵不仅仅是我们能摸到的部分，还有其他的部分，我们一起来看一看还有那些部分和构造。（展示图片，简单介绍）

2、实验游戏：帮助孩子体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。

3、“声音是怎样传到里面去的呢?”指出外耳道，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)

4、“声音走进去后会碰到谁呢?”指出鼓膜，帮助幼儿认识鼓膜。

5、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。

6、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。

7、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我 们应该怎样保护鼓膜呢?”教育幼儿平时不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。

8、T：现在T.要考考大家了！

<1>第一个问题，大家知道3月3日是什么日子吗？

开动你们的小脑筋，仔细想一想，3是不是很像我们的小耳朵啊？

对，3月3日就是我们的全国爱耳日了。今年是我们的第十五次全国爱耳日，今年的主题是“爱耳护耳,健康听力”。

<2>第二个问题：小朋友们想一想，开动脑筋，说说我们的身边有什么噪声？ 噪声就是影响人们正常学习，工作和休息的声音。比如汽车很响的的喇叭声、造房子、装修的时候的噪音、还有街上很大声的音乐、安静的环境下人大声说话的声音等。

<3> 第三个问题，噪声有什么坏处啊？ 影响睡觉，伤害我们的耳朵，让我们的耳朵变得不好。有的噪声还会让我们头痛，记不住东西。

<4>最后一个，当我们听到噪声是应该怎么办呢？

当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞、耳罩或头盔等来保护耳朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服，让爸爸妈妈带你去安静的地方。

9、总结，请小朋友说一说如何保护耳朵，最后Teacher总结。

1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”

2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。”

3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。”

4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。”

5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。”

6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”

第四篇：爱耳日活动

谁的耳朵灵

——爱耳日活动方案

一、活动背景

幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验、知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱。在吃饭时他们会将调羹 刮得碗哗哗响；在玩小器械时又使劲地摇晃响罐，声音让他们觉得很快乐。但是孩子们在享受声音带来的快乐时，却不注意保护自己和别人的耳朵。比如激动时发出刺耳的尖叫声，把小玩具往耳朵里塞，也有乱挖耳朵的现象等等，于是在2012年3月3日的 全国爱耳日活动当天，我们主要通过创设有趣的游戏环节帮助幼儿知道耳朵的功能，教育幼儿怎样爱耳护耳，避免意外伤害耳朵的事故发生，使小朋友知道爱护耳朵就象爱护自己的眼睛一样重要。通过本次活动，孩子们学习了爱护耳朵、保护听力的健康知识。

二、活动时间地点：2012、3、315：00-16：30-

美华国际少儿英语高新校区

三、活动对象：在读学员极其父母，意向家长及孩子

预计邀约15组家庭

四、活动目标

1、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。

2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。

3、让家长和孩子感受我们的教学环境，师资力量及教学氛围

五、活动预期：

促成报名7位，预期收入5万元

六、活动准备：

1、《奇妙的声音》音频剪辑文件，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等

2、《聪聪找耳朵》故事文案

七、活动过程：

一、导入

1、今天老师要和小朋友一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗？

2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面。

二、游戏

1、比一比：谁的耳朵最灵敏

引导幼儿听“奇妙的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最准确。

2、“传话”接力赛

幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。

3、大风吹

每组6-8人，分成两组，老师说：“大风吹！”孩子们问：“吹什么？”老师说：“吹红衣服的小朋友！”红衣服的小朋友要起来重新找

座位，找不到座位的小朋友要表演个节目，或者给大家敬个礼。然后类似„„

三、听故事

1、听故事《聪聪找耳朵》

2、引导幼儿讨论：聪聪为什么没有耳朵？没有耳朵发生了什么事？

四、讨论怎样保护耳朵。

1、没有耳朵会怎样?

2、请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

3、怎样保护耳朵?

小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗！

聪聪找耳朵

爸爸叫聪聪别在地上打滚，聪聪说：“不听，不听！”

妈妈叫聪聪洗洗手再吃苹果。聪聪说：“不听，不听!”

奶奶叫聪聪早点睡觉。聪聪说：“不听，不听！”

爸爸、妈妈、奶奶都挺生气：“聪聪呀，你长着耳朵有什么用?”聪聪说：“我不要耳朵。”

真奇怪，聪聪的耳朵一下不见了。

没有耳朵多难看，聪聪只好找出一顶帽子，戴在头上。

聪聪出门找耳朵，碰见老猴和小猴。老猴对小猴说：“快摘几个大桃子请聪聪吃。”

“不听，不听!”小猴拿了桃核扔聪聪，吓得聪聪抱着脑袋就逃。聪聪又碰见大狗熊和小狗熊。大狗熊对小狗熊说：“请聪聪吃点儿蜂蜜吧!”

“不听，不听！”小狗熊拿了竹竿敲蜂窝。不得了!蜂窝里飞出一群蜜蜂，扎得聪聪脸发肿。

逃呀，逃呀，聪聪一不小心，扑嗵，掉进一条大河，正好落在小河马的嘴里。

小河马心里真高兴：“哈哈，什么东西呀?让我尝一尝。”

河马奶奶急忙说：“孩子，快吐出来!他是聪聪呀！”

小河马要是跟聪聪一样不听话，聪聪就没命了。还好，小河马很听话，吐出了聪聪，还把他背到岸上来。

聪聪回家对爸爸、妈妈、奶奶说：“我要听话，我要耳朵!”聪聪这么一说，耳朵又长出来了

第五篇：赵庄小学爱耳日活动方案

赵庄小学爱耳日活动方案

2013年3月3日，是第十四次全国“爱耳日”，主题为“减少噪声，保护听力”。为了大力宣传噪声对人听力健康的损害，提高全校师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识，教育学生从小养成健康用耳的好习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康，赵庄小学根据区教育局的工作安排，积极开展爱耳护耳宣传教育活动。

2月28日，我校及时制定了2013年“爱耳日”宣传教育活动计划：制订《3.3爱耳日主题是“减少噪音，保护听力》横幅，悬挂在校园显眼处，以加强宣传的力度，大力营造全校爱耳护耳的氛围；少先队老师负责播报《爱耳日宣传知识》稿件，健康教育课等形式进行宣传，普及保护少年听力健康的科学知识，倡导爱耳护耳、健康成长的教育理念，从各个方面切实加强少年的听力保护工作宣传活动；利用科学课了解《耳的构造模型》构造及课堂进行“爱耳日”宣传知识；计算机组荣绍明老师负责图片资料的收集。2月28日，我校科学老师通过给学生观看耳朵的模型，让学生了解了耳朵的构造；校医通过健康教育课普及保护少年听力健康的科学知识，少先队广播站进行了“爱耳日宣传知识”播报，大大增强了全校学生的爱耳护为了更好地保护好青少年的耳朵，该校呼吁全社会积极动员起来，从各个方面切实加强青少年的听力保护工作宣传活动。倡导爱耳护耳、健康成长的教育理念！