六年级作文小栓奇遇记[优秀范文五篇]

第一篇：六年级作文小栓奇遇记

小栓的奇遇

小栓是个性格活泼的小孩，这天，他的妈妈让他去商店买钢笔，正是这件平凡的事情，让小栓受到难忘终生的教育。

小栓听到妈妈的呼叫，顺手拿起手上的望远镜就去了商店。商店真热闹，这间宽敞的房间似乎已经容不起一位顾客了。小栓看着玲琅满目的商品，几乎忘记还有望远镜的存在。小栓一边观赏着物美价廉的商品，一边寻找妈妈叮嘱他买的商品。忽然，小栓眼前一亮，终于找到钢笔了！小栓来到售货员旁边准备付钱，但是因为顾客繁多，售货员找多了钱。小栓手疾眼快的拿过来，飞快的离开了。小栓心理又慌又喜，这时候，小栓听见了售货员正在追着他，喊他的名字，于是小栓的心里像揣了兔子似的，怦怦直跳。小栓跑得更快了，小栓就像那只惊慌失措的老鼠东躲西藏。售货员追了半天追上小栓后，气喘吁吁的对他说：“我找你钱的时候，你的„„的望远镜忘在了柜台上，店主嘱咐我一定要把望远镜还给你。”小栓心神不宁的说：“啊，是„„是的。谢„„谢谢。”“不客气。”售货员微笑着说。小栓满脸通红，在心中，他在道德与金钱的选择中，他最后选择了道德，于是，小栓箭一般的追上售货员，把多余的钱还给了售货员，并结结巴巴地说出了真相。没想到售货员只是会心的一笑，并没有怪罪小栓，那一刻，小栓觉得心更沉重了。

在以后的日子里，小栓懂得了一个受益匪浅的道理：道德说起来容易，实践起来不易，只要能坚持金钱与名利的诱惑，道德实践起来并不难。

第二篇：《小布头奇遇记》

《小布头奇遇记》导读课

盛铁娟

教学目标：

1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。

2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。

3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。

3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。

教学过程：

一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。

1、谜语导入 小小布料一块块，五颜六色真可爱，经过巧手缝一缝，眼睛鼻子全出来，小朋友们都喜爱。变成什么猜一猜？

师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢？

今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。拿到这本书，我们首先看什么？看封面。从封面中，你获得了什么信息？

1、配图。配图是谁画的呢？

2、出版社。

3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。

4、作者。孙幼军爷爷是当代著名童话作家。上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。

二、走进“小布头”

1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？

2、了解故事，感受人物形象。

你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？

是呀，你和作家爷爷想一块去了。第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！

三、了解目录

1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。从目录中我们可以了解大致的故事情节。你最想看第几篇？学生有选择地说说自己感兴趣的章节。

2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？

三、总结，激起读书兴趣：

这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！

一、导入：

1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢？

2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。（出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。

3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗？

二、下发《小布头奇遇记》

1、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？

▲目录：了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。

▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么？（显然，小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢？）

▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么？

（介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。）看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。

2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看2004年上海读书活动推荐书目：（以下内容出示）

《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。

这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。

本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。

三、总结，激起读书兴趣：

这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！

四只大老鼠回到洞里，围着小布头，坐成一圈儿。

小布头仰面朝天躺在中间。他身上脸上的米汤都干了，倒真的像一块点心啦！

“喳——喳喳喳喳！”鼠老大大笑起来，“今天是大喜的日子：第一，咱们弄到了一块喷香喷香的点心；第二，喳喳，这个第二么，老五一出洞就不见回来。他干活儿不多，吃饭不少，咱们从此少了一张嘴。所以咱们应该庆贺庆贺，每人作一首诗，喳喳，说说自己的本事。谁的本事大，诗又作得快，喳喳，到分点心的时候，就可以„„就可以„„”

鼠老二恭恭敬敬地说：“吱吱，就可以多给他。”

“对，喳喳，就可以都给他。大家都同意吧？喳喳！那好，现在就开始。我先作！”

于是鼠老大念道：

鼠老大，顶呱呱，人人见我都害怕！

洞里大权都归我，世界之上我称霸！

鼠老二马上说：

“真是杰作！太感动人了，把我感动得都要流下眼泪来啦！”

鼠老大说：“喳喳，现在轮到你了！”

鼠老二假装想了好半天，这才开始念：

鼠老二，本事大，嘴儿尖尖会说话。

别看今天当军师，吱呀吱呀吱呀呀。

鼠老大不放心地问：“这个‘吱呀吱呀’是什么意思？”

鼠老二笑着说：“什么意思也没有。这第四句，我实在想不出来了，就‘吱呀吱呀’地，随便凑上了几个字。要是我有你老大这样的天才，可就好啦！”

其实这首诗，鼠老二早就编好了，末了儿一句本来是“老大一死我当家”。鼠老二又不是傻瓜，他当然不肯当着鼠老大的面照实念，所以临时改成“吱呀吱呀吱呀呀”了。

鼠老大说：

“不过，‘吱呀吱呀’也太不像话。喳喳，该老三的了！”

鼠老三憋得脑袋都疼啦。他翻着眼睛，“呲呲”地说：

“鼠老三，不简单„„呲呲，不简单„„”

鼠老大发脾气说：“喳喳，你有什么‘不简单’的？就凭你这个磨蹭劲儿，你就不配吃点心！”

鼠老三急了，赶紧念：

鼠老三，不简单，又用牙来又用拳。

只要老大说声“咬”，让他脖子稀巴烂！

鼠老大一怔，问他：“让谁的脖子稀巴烂？”

鼠老三说：“谁说咬，就让谁的脖子„„不不！呲呲，说咬谁，就让谁的脖子稀巴烂！”

鼠老大不满意：“哼，诗里根本就没讲清楚！喳喳，这诗太差！——老四念！”

鼠老四就念：

鼠老四，真能干，能吃饺子能吃面，香油能喝一大碗，点心能吃二斤半！

鼠老四念完，看看地上的小布头，咽了一口唾沫。

鼠老大说：“你就知道吃！好了，现在大伙儿说一说，点心该怎么分？”

“吱吱，”鼠老二赔着笑脸说：“照我看，老大的诗作得最好，应该让老大吃二分之一，剩下的二分之一，吱吱，咱们三个再„„”

鼠老大没等他说完，就嚷：“这就对啦！喳喳，既然你们乐意全让给我，我也就用不着再客气啦！”

鼠老三连忙说：“不是全让给你，喳喳，老二是说，让你吃„„吃二分之一！”

鼠老大说：“反正都一样。”

鼠老四说：“才不一样哪，唧唧！把一个东西分成两份儿，其中的一份儿，就叫‘二分之一’。二分之一，唧唧，就是一半儿！”

鼠老大说：“胡说！‘二分’，就是把一个东西分成两份儿„„”

老

二、老

三、老四一齐说：“对呀！”

鼠老大接着说：“这个‘之一’嘛，喳喳，就是都给一个人，也就是都给我！”

小布头躺在地上，听了这一笔糊涂账，再也憋不住笑了。他就“扑哧”一声笑了出来。

点心自己还会笑！四只老鼠吃了一惊，都呆住了。他们睁着贼溜溜的小眼珠子，盯住小布头。

第三篇：小布头奇遇记阅读测试题

小布头奇遇记阅读测试题

一、选择题（每题2分）

1.《小布头奇遇记》的作者是（）.A．孙幼军 B.金波

2.幼儿园的小老师()岁

A.18 B.19 C.20

3.小朵朵是一年级（）班的学生。

A.1 B.2 C.3

4.小老师给布娃娃取了名字叫()

A.小布头 B.大头儿子 C.小可爱

5．（）最后得到了“小布头”。

A．豆豆 B.苹苹 C.果果

6.苹苹让“小布头”当上了（）司机。

A．火车 B.汽车 C.公交车

7.小母鸡的名字叫（）。

A.小芦花 B.小黄豆

8.在厨房里，（）告诉小布头粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的。

A.大铁勺 B.筷子 C.碗

9．“小布头”被（）拖进了老鼠洞。

A.鼠老大 B.鼠老二 C.鼠老三

10.白胡子爷爷是（）。

A.邓爷爷 B.郭爷爷 C.王爷爷

第四篇：小布头奇遇记阅读测试题

小布头奇遇记阅读测试题

一、选择题（每题2分）

1.《小布头奇遇记》的作者是（）.A．孙幼军 B.金波 2.幼儿园的小老师()岁 A.18 B.19 C.20 3.小朵朵是一年级（）班的学生。A.1 B.2 C.3 4.小老师给布娃娃取了名字叫()A.小布头 B.大头儿子 C.小可爱 5．（）最后得到了“小布头”。A．豆豆 B.苹苹 C.果果 6.苹苹让“小布头”当上了（）司机。A．火车 B.汽车 C.公交车 7.小母鸡的名字叫（）。A.小芦花 B.小黄豆

8.在厨房里，（）告诉小布头粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的。A.大铁勺 B.筷子 C.碗 9．“小布头”被（）拖进了老鼠洞。A.鼠老大 B.鼠老二 C.鼠老三 10.白胡子爷爷是（）。

A.邓爷爷 B.郭爷爷 C.王爷爷 11.小布头想坐（）去找苹苹。A.火车 B.飞机 C.轮船

12.田阿姨给小布头做的新帽子是一顶（）。A.小兔帽 B.老虎帽 C.大象帽 13.小朵朵的班主任是（）。A.黄老师 B.毛老师 C.姜老师 14.毛老师的外号是（）。A.小猫 B.毛毛虫 C.毛毛

15.安老师拿着的西红柿上有毛毛虫被（）拿走了。A.小朵朵 B.江明明 C.李小妖

二、判断题（每题2分）

1.“小布头”、黑熊、布猴子、和小老虎一起打跑了四只老虎。（）2.“小布头”在老鼠洞做了一个奇怪的梦，梦见了豆豆。（）3.小朵朵的外号是江明明起的。（）4.小朵朵六月十二日生日那天，没有收到礼物。（）5.小朵朵的同桌是黄天天。（）6.“小布头”坐的飞机其实是风筝。（）

7、《小布头奇遇记》中田阿姨叫她的儿子二娃小皮蛋。（）

三、填空（共6分）

（）（）远虑 必有（）（）（）寸不乱 勇（）直前（）（）雷动 绿叶（）（）温（）（）新 百折（）（）（）容（）迫

第五篇：小布头奇遇记读书笔记

我读了《小布头奇遇记》这本书，觉得很有教育意义，这本书讲述了可爱的小布头的一系列遭遇，说明两点意思。一点是怎么样是真正的勇敢，一点是为什么要爱惜粮食。小布头原先认为勇敢就是胆子大，什么都不怕就可以，他为了练胆子闯了祸，浪费了粮食。他的好朋友苹苹批评他不应该，他不接受，开始赌苹苹的气，并逃走了。于是他开始了自百自己的历险，和奇遇。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村，在农村里，他见到很多又奇怪又新鲜的事儿，认识了许多新朋友，听他们说真灾的故事。这时，他才真正懂得粮食对人们多么重要，绝对不能浪费。同时，他也明白了惟有勤勤恳恳的工作才是勇敢，只有敢于想损害人民利益的坏人搏斗才算勇敢。

读完这本书告诉我们第一不要去尝试冒险的活动，第二不要浪费粮食，要爱惜粮食。做一个让大家都喜欢的好孩子。那样自己也会很幸福。