第一篇：大学基层团组织工作量化考核方案
**大学基层团组织工作量化考核方案
为进一步加强基层团组织建设，明确基层团委的工作目标和责任，调动基层团干部和广大团员青年的积极性和创造性，增强基层团组织活力，健全基层团组织自我完善、自我提高、自我约束的机制，提高我校共青团工作的科学化、制度化、规范化水平，特制定本方案。一、考核原则
1、客观、全
面、公开、公正原则
2、定性考核与定量考核相统一原则
3、工作过程与工作效果相统一原则
二、考核内容
考核内容由基础工作部分及附加分部分组成（详见附表）。其中，基础工作部分包括思想教育、组织及干部队伍建设、校园文化活动、团支部活动节、科技文化艺术节、社会实践活动、学生组织的指导、团的宣传与理论研究、完成上级团组织工作任务情况。三、考核办法
考核采取对日常工作平时考核、对专项工作集中考核和学年集中联评相结合的办法进行。1、日常工作考核由校团委工作人员根据积累的原始材料，如工作计划、总结、活动方案、会议出勤、活动参加情况和其他上报材料等方面进行打分。
2、专项工作集中考核指对团支部活动、科技文化艺术节和社会实践等活动按排名计分。
3、学年集中联评由校团委全体工作人员和各学院团委书记组成联评组，共同考核打分。
四、考核表彰
1、在每年11月上旬，各学院团委和团总支按照本《方案》准备相关材料；11月下旬，校团委组织联评。团委将不再另行发文通知。
2、各学院团委工作按考核得分累计排名，从高到低确定五四红旗团委、先进团委，并作为上报上级优秀团组织的重要依据。先进团委比例为基层团委总数的30%，“五四红旗团委”在先进团委中产生，比例为基层团委总数的15%。
**大学基层团组织工作量化考核积分表考核项目考核内容评定等级基本分值评价方式一、思想教育(25分)
1、思想政治教育工作进寝室、进网络、进社团工作计划针对性强、载体有创新、措施得力、成果突出(7分)
1）优秀2）良好3）合格5.6-74.9-5.54.2-4.8查阅材料2、组织学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及构建和谐社会理论，成效显著。（7分）
1）优秀2）良好3）合格5.6-74.9-5.54.2-4.83、精心组织各种团学活动，内容丰富、形式灵活、效果显著。（7分）按各项活动总积分排序第一名得7分，以下按0.3分级差计分4、紧密结合本院实际，以重大节庆日为载体，广泛开展主题教育，勇于创新，社会反响好（4分）
按照每项活动的规模、影响评定实施效果： 1）优秀、2）良好、3）合格；确定加分3.2-42.8-3.12.4-2.7二、组织及干部队伍建设（20分）
1、团的组织设置和团干部配备齐全, 尤其是寝室团组织设置完备；定期开展团干部培训。（5分）
1）优秀2）良好3）合格4-53.5-3.93-3.4查阅材料记录2、按照文件要求及时推荐，推优工作质量高，党团衔接好，工作规范。（5分）
1）优秀2）良好3）合格4-53.5-3.93-3.43、制度建设规范，坚持学习培训制度、激励制度、奖惩制度，尤其是 “三会一课”制度、团员民主评议制度健全（5分）1）优秀2）良好3）合格4-53.5-3.93-3.4*4、按时上缴团费,账目明确清楚。（5分）
1）优秀2）良好3）合格4-53.5-3.93-3.4三、校园文化活动（15分）1、广泛开展有益于大学生身心健康的校园文化活动和社团活动(5分)
按照每项活动的规模、影响评定实施效果： 1）优秀、2）良好、3）合格；确定加分4-53.5-3.93-3.4检查2、积极组织参加大学生校园文化艺术节；
按各项活动总积分排序第一名得10分，以下按0.3分第二篇：基层团组织工作考核项目及量化标准
附件一：
滨州医学院基层团组织工作考核办法（试行）
为全面准确的考察与反映各基层团组织的工作实绩，建立健全我校基层团组织工作的激励机制，推动我校共青团工作整体水平不断提高，根据共青团山东省委的相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
第一条 指导思想：以科学发展观为指导，按照“科学发展、引领方向、转变作风、推动落实”的要求，以实绩考核为重点，建立充满活力、富有效率、持续推进的长效激励机制，为促进我校共青团事业持续健康发展提供制度保证。
第二条 考核范围：我校各基层团委（总支）。
第三条 我校各基层团委（总支）考核工作由校团委具体负责实施。主要职责是：按照科学发展观的要求，制定和修订考核办法；研究解决考核工作中的有关问题；完成对各基层团委（总支）工作的考核；审定考核结果并实施奖惩；根据考核情况给予各基层团委（总支）改进工作的建议措施。考核在当年12月进行。
第四条 考核原则：考核坚持全面考核和重点评价相结合，绩效考核与过程评价相结合，定量考核与定性评价相结合，定期考核与平时评价相结合的原则。第五条 考核内容：
1、思想教育、宣传与理论研究；
2、大学生校园文化科技创新活动；
3、大学生就业创业和心理健康教育工作；
4、大学生社会实践活动；
5、基层团组织建设；
第六条 考核体系：各基层团委（总支）工作考核包括量化考核、各基层团委（总支）互评、考核工作小组评价三部分。考核实行百分制，其中量化考核占70%，各基层团委（总支）互评占10%，考核工作小组评价占20%。
第七条 考核程序：各基层团委（总支）工作考核包括基层团委（总支）自查、校团委核查、各基层团委（总支）互评、考核工作小组评价和考核结果公布等环节。
1、基层团委（总支）自查。被考核基层团委（总支）的自查结合年终总结进行，于当年12月中旬完成。自查报告内容主要包括：完成工作任务情况、采取的主要措施、存在的问题及原因分析、下一步努力方向。各基层团委（总支）自查后，将3000字以内的工作总结和量化考核指标完成情况交至校团委。
2、校团委核查。校团委将各基层团委（总支）完成量化指标的情况进行核查，计算各基层团委（总支）量化考核得分。
3、各基层团委（总支）互评。校团委组织工作联评会，各基层团组织进行工作汇报，各基层团委（总支）进行互评。
4、考核工作小组评价。考核工作小组根据各基层团委（总支）工作完成情况以及平时工作表现，对各基层团委（总支）工作进行评价，给出评价结果。
5、考核结果公布。校团委对各基层团委（总支）得分进行汇总统计，并将考核结果进行公示。
第八条 实行考核工作责任制。组织和参与考核工作的人员，要认真学习把握考核工作的指导思想、基本原则，遵守工作纪律，严格操作程序，全面准确、客观公正地反映情况，充分发挥考核的激励和鞭策作用。第九条 被考核基层团委（总支）要高度重视和正确对待考核工作，实事求是地汇报工作实绩，分析存在问题与不足，努力改进工作，对虚报成绩、骗取荣誉等情节严重、造成重大不良影响的基层团组织，一经查实，取消评定结果，并对相关责任人给予通报批评。第十条 量化考核实施办法
1、量化考核的五项考核内容每项满分100分，最终得分为五项得分之和。
2、每项考核内容得分分别按照“20%、25%、15%、20%、20%”的分值比例计算得分，并结合奖励加分以确定最终得分。
第十一条 被考核基层团委（总支）如对考核结果有异议，可以向考核工作小组提出书面申请，进行复议，工作小组将对结果及时予以反馈。
附件二：
滨州医学院基层团组织工作考核项目及量化标准
一、思想政治教育、宣传和理论研究（100分）
（一）认真开展大学生思想政治教育活动。（40分）
1、认真开展思想政治教育工作和主题教育，方案切合实际、操作性强，活动成效明显；（20分）
2、积极探索大学生思想政治教育的新途径、新载体和新方法，创新工作载体，及时报送活动开展情况；（10分）
3、重视对大学生进行形势政策教育，积极开展“形势政策大讲堂”活动；（5分）
4、深入开展学习实践科学发展观主题教育，认真组织学生党员开展学习活动，效果明显，影响深远。（5分）
（二）重视网络宣传与网上思想政治教育工作。（10分）
重视学院团学工作网站建设，积极搭建信息交流的网络平台，充分发挥网络阵地的宣传教育作用，营造健康向上的校园网络文化氛围，网络宣传与网上思想政治工作的针对性和实效性得到切实增强；
（三）重视学校安全工作和建立起有效的学生思想动态监控体系及预防机制。（20分）
1、建立大学生思想动态监控体系，及时把握大学生的思想动态，上报信息及时准确；（10分）
2、高度重视学校安全稳定工作，对校园突发事件有应急预案，处置得当，措施有力上报及时（10分）。
（四）注重对团的工作调查和理论研究。（10分）
重视共青团调研工作，有稳定的学生调研队伍，基层团委（团总支）定期与不定期的开展青年学生思想状况调研活动，积极配合校团委及上级团组织做好青年系列问题调研活动； 重视共青团理论研究工作，在学校、省内及全国团的理论研究立项中，获得立项并有论文发表的每项分别加3分、5分和10分，同一项课题的加分以最高计。
（五）重视团的宣传工作，切实提高团组织的影响力、凝聚力和战斗力。（20分）
1、重视共青团宣传工作，积极向团委网站报送信息；（10分）
2、在相关新闻媒体和报刊上发表有关报道和文章；（10分）
在《滨州医学院报》等校内新闻媒体上发表反映基层团团委（团总支）工作的通讯、理论文章，每篇加1分；在省级、国家级等新闻媒体上发表或播出反映我校团的工作通讯、理论文章，省级每篇加3分，国家级每篇加5分，以上均以稿件和报道发表的报刊复印件或刊用证明为准，同一内容不累计加分。
二、大学生校园文化科技创新活动（100分）
（一）围绕学校大学生素质拓展计划有关活动项目，广泛开展内容积极向上，学生喜闻乐见的文体活动，并取得良好效果；（20分）每开展一项富有特色的文体活动加3分。
（二）建立大学生科技创新活动奖励和激励机制，营造创新氛围，提高创新能力。（20分）
1、建立健全鼓励学生科技创新活动的奖励机制，开展经常性的学生科技活创新活动，积极营造浓厚的校园科技文化氛围；（10分）
每开展一项有特色、有成效活动加3分，每举办一次高水平的学术讲座加2分；
2、积极鼓励大学生参与科技创新基金项目立项活动；（10分）
每结题1项加2分，科技论文在一般期刊上发表每篇加3分，在核心期刊上发表每篇加5分，申请创造发明专利每项加5分。
（三）积极组织参加“挑战杯”竞赛活动，并取得优异成绩。（25分）
1、积极组织学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛；（15分）
（1）在校内竞赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加3分、2分、1分，组织奖加5分）；（2）在全省比赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加8分、5分、3分）；（3）在全国比赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加15分、10分、8分）；
2、积极组织学生参加“挑战杯”大学生创业计划大赛。（10分）
（1）在校内竞赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加3分、2分、1分，组织奖加5分）；（2）在全省比赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加5分、4分、3分）；（3）在全国比赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加10分、8分、5分）；
（四）重视校园文化活动队伍建设，积极支持校大学生艺术团的建设和发展，积极推荐有专长的同学报名参加校大学生艺术团。（10分）每推荐一人加1分。
（五）积极承办学校各项科技文化活动，推荐学生认真参加校级文艺演出。（15分）每承办一项学校大型活动加3分，校级文艺演出每录用一项集体节目加2分，每录用一项个人节目加1分。
（六）积极鼓励学生参加学校和全省、全国各项科技文化赛事，并获得较好成绩。（10分）
1、在校内竞赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加3分、2分、1分；组织奖加5分）；
2、在全省比赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加5分、4分、3分）；
3、在全国比赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加10分、8分、5分）。
三、大学生就业创业和心理健康教育工作（100分）
（一）积极开展职业生涯规划和就业服务活动。（20分）
1、积极开展大学生就业、创业教育活动，在新生入学时和临近毕业两个重要时段，积极做好学生学业规划和职业规划工作，在活动载体上有创新，并取得积极成效（10分）；
2、学院团组织积极组织就业座谈会、励志讲座等就业服务活动，引导学生转变就业观念（5分）；
3、为学生提供其他形式的创业、就业指导和培训等服务（5分）。
（二）积极开展大学生心理健康教育活动。（20分）
1、深入开展以“心理阳光工程”为统揽的大学生心理健康教育活动，普及基本心理常识、加强心理咨询辅导，工作有特色，有实效；（10分）
2、开设心理健康热线、设立心理咨询室；（5分）
3、积极发挥网络和学生社团的作用，支持心理健康类社团的发展。（5分）
（三）积极开展服务“西部计划”宣传组织和发动工作，并取得实效。（20分）
1、对大学生志愿者服务西部计划能做到充分发动，积极宣传，认真组织；（5分）
2、密切关注参加“西部计划”学生，切实关心参与“西部计划”的学生，及时提供就业信息；（5分）
3、及时做好志愿者的户口迁移、党团关系转接、安置等工作；（５分）
4、做好西部计划志愿者典型选树工作；（5分）每入选一名志愿者，省外加2分，省内加1分。
（四）努力推动“学士后流动站”建设工作。（20分）
1、高度重视，认识到位，措施得力，方案具体，可操作性强；（5分）建立结合本单位专业特色的“学士后流动站”，每建一站，加5分；
2、利用校园网、团委网站、广播站和宣传栏等校内媒体，广泛发动毕业生进站工作；（５分）
3、做好进站学生的动态管理工作；（５分）
4、积极与企事业单位联系，努力促进毕业生与企事业单位对接；（５分）每有一名毕业生进站工作，加2分。
（五）认真做好 “大学生青春创业实践基地”建设工作。（20分）
1、积极寻求企事业单位支持，建立规模、数量与学生数比 例相适应的实践基地；（5分）每建一个基地加5分；
2、建立科学有效的工作运行机制，依托基地为大学生就业创业提供有效服务；（5分）
3、邀请基地的成功人士对大学生进行创业就业指导和培训；（５分）
4、充分发挥基地的作用，组织大学生到基地开展挂职锻炼、毕业实习等活动；（５分）
四、大学生社会实践活动（100分）
（一）重视大学生社会实践活动的开展和基地建设工作。（30分）
1、对社会实践活动高度重视，以提高大学生社会实践能力和就业竞争力为目的，积极组织大学生深入基层和农村，开展“三支一扶”志愿服务和社会实践活动，活动有计划，有措施，人员、经费有保障；（20分）
组建一支校级重点团队加5分，组建一支院级团队加3分；
2、建立稳定的社会实践基地；（10分）
每建立一个社会实践基地加5分，须有挂牌照片等相关证明材料。
（二）圆满完成学校部署的寒暑假“三下乡”活动各项具体任务和指标要求，取得良好育人效果；（20分）
当年参加社会实践的人数不少于学院总人数90%，以提交的社会实践报告为准，并能及时开展“实践归来话收获”主题团日活动，做好实践总结工作，增强教育效果。
（三）活动期间，及时、准确报送活动情况、总结。（20分）上报信息被采用，以通讯形式发表，每篇稿件1分。
（四）活动结束后，获优秀指导者、优秀学生、优秀团队称
号（校级每项加3分，省级每项加5分，全国级每项加10分），优秀组织奖（校级5分），优秀调查报告在校内竞赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加3分、2分、1分；）；在全省比赛中获奖（一、二、三等奖每项分别加5分、3分、2分）。
（五）建立促进志愿者服务活动顺利开展的长效机制。（30分）
1、及时修改和完善提高志愿者服务水平的机制和制度，规范志愿者服务活动；（10分）
2、创建志愿服务活动品牌，重点抓好社区志愿服务、法律援助志愿服务和“爱心助成长”志愿服务等工作；（10分）
3、结合09年我省举办全运会的有利时机，广泛发动，精心组织，全力做好“十一全运”志愿服务的工作。（10分）
志愿者活动有固定队伍每支加5分；有固定活动基地每个加5分。志愿者活动获市级表彰每项加5分；省级表彰每项加10分；获团中央表彰每项加20分。
五、基层团组织建设（100分）
（一）坚持“党建带团建”，强化本单位基层团组织建设和工作规范化建设，积极争取所属党组织在组织、队伍和资源等方面的带动和支持，努力推进团的建设紧跟党建工作步伐，不断创新和丰富工作载体，实现团的建设制度化和规范化，并取得成效。（10分）
（二）按照团省委出台的高校团建评估办法，以“创建五四红旗团总支”活动为载体和抓手，以“班子建设好、主题活动好、支部建设好、活动阵地建设好”为目标，采取有效措施，完善基层团组织建设。（10分）
（三）重视团干部的培训和“推优入党”工作。（15分）
1、完善团干部培训的制度和机制，有计划、有步骤地开展各级团干部培训活动。（5分）每学期至少举办1次学院团干部培训班，每学期至少召开2次学院团干部会议，能及时准确将校团委本重点工作贯彻落实到班级团支部；
2、充分发挥“推优”工作在共青团建设中的作用，建立完善学院的“推优”工作制度，严格规范组织“推优”程序，推优率达100%。（10分）
（四）完善团的奖惩机制。（20分）
1、认真做好团内评优和团员违纪处分工作；（5分）
2、认真做好团员组织关系转接工作、全面准确及时地做好团的情况统计工作；（5分）
3、及时足额完成当年团费收缴任务；（5分）
4、认真落实团的教育评议和团支部达标升级工作，确保团员团籍注册率达100%。（5分）
（五）注重对学生干部的教育和管理工作。（20分）
1、切实加强对学院学生会的指导和管理，支持其开展有影响、有特色的“自我教育、自我管理、自我服务”的学生活动，按照创建和谐校园工作的要求，切实发挥学生组织的桥梁和纽带作用；（10分）
2、学院学生会能按照要求参加学校学生会主席联席会（5分）；
3、认真做好校学生会干部的培养工作，服从学校整体工作安排，积极向校学生会推荐优秀学生干部（5分）。
（六）着力加强对学院学生社团的指导、建设和管理。（25分）
1、重视和支持社团的发展建设，建设若干院级优秀学生社团，积极培育在全校有较大影响的院级精品学生社团，做好社团负责人的选拔、培养和使用工作；（10分）
2、认真指导社团开展有益于学生身心健康的社团活动，引导学生社团积极参加学校每年举办的“社团活动月”等相关活动，学院学生社团活动丰富多彩；（5分）
3、积极举办社团干部培训班、社团文化交流研讨会；（5分）
4、积极参加学校社团成果展示交流活动；（5分）
学生社团获学校表彰，十佳社团每个加5分，优秀社团每个加3分。
六、其他奖励加分
圆满完成校团委交办的事项；承办全校性活动、会议；推出典型，并在全校或全省推广；在全省、全国重大竞赛、评比中获得优异成绩的，由校团委认定汇总，最高分50分
第三篇：班主任工作量化考核方案
班主任工作量化考核方案（试行）
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际工作情况，对原班主任工作的考核办法作了修订，力求科学、客观、与时俱进地评估班主任工作的实绩，特制定本细则。
第一部分 班主任工作考核（基分为100分）
一、考核内容
1、班主任常规工作考核内容：
（1）每学期开学第一周、班主任要认真制定本学期工作计划并交到政教处。工作计划要有指导思想，工作重点，任务及完成任务的措施。不按时上交者每次扣 2 分，不交者每次扣5分。
（2）能认真组织好每月一次的主题班会系列教育活动，不得把教育活动时间改上为其他课。要求班会课有主题，有内容，有记录。少一次扣5分。（以主题班会教案、活动记录、政教处检查和学生座谈为依据）。
（3）升旗仪式、课间操班主任必须准时到场。未请假缺席一次扣2分。（以政教处检查为依据）。
（4）学校组织的大型学生活动班主任必须参加，每空岗一次扣5分。（组织者负责检查）
（5）能积极主动完成学校个部门布置的各项任务，不按时完成的每次扣3分，未完成的每次扣5分。（组织者负责检查）
（6）能按时参加学校组织召开的班主任会议，每一次迟到或早退者（5分钟内）扣2分，缺席者扣5分（班主任除非特殊原因，如：进修学习、病假等，否则一律到场）。（以会议记录为依据）
（7）能经常深入班级，科学、规范管理班级，发现问题能自觉及时有效处理，不推诿。如果发生严重违纪违法现象，根据处理是否及时有效，酌情扣10－30分。（政教处、教导处负责）
（8）在检查督促中，被学校政教处和相关考核部门查到的学生不规范行为，除按《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》扣除学生的德育分之外，还将纳入班主任工作量化考核，每扣该班学生10分，相应的扣该班班主任1分，以此类推,不重复扣分。（政教处负责）
（9）每学期期末前一周写出工作总结交到政教处。不按时交者每次扣 2 分，不交者扣5分，抄袭者得0分。
（10）每学期各班主任要完成一篇德育论文或教育案例。不按时交者扣 2分，不交者扣5分。
（11）对科任老师和学生进行民意调查，满意率低于60%的，酌情扣30——50分。
（12）在学生日常行为量化考核中，弄虚作假者，每人次扣10分。
2、班级管理工作量化考核内容
班级量化考核内容分每日考核、每周公布和每月汇总通报三部分
（1）每日检查内容
①学生出勤；②班级及包干区卫生；③校徽佩戴；④纪律； ⑤文明礼仪；⑥两操 ⑦教学秩序（上课、上自习秩序，随意中途外出，提前放学）⑧班级日志的填写
（2）每周检查内容
①校服；②仪表；③宿舍；④教室文化氛围
（3）每月检查内容
①班级公物；②大扫除
以上考核细则详见《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》
3、班主任工作考核加分项目
（1）经常和学生家长取得联系，积极争取学生家长的配合。① 每学期须对50%的学生作一次家访或与家长面谈一次，家访记录须有家长签字，以家访记录为依据，达到要求的得10分。缺一个百分点扣1分，扣完为止，超出要求的酌情给予加分，最高不超过5分。②每学期组织的家长会班主任要精心备课，充分准备，出席人数全，材料完备，达到要求的得20分。参加人数少，材料不全扣3－5分。
（2）积极撰写德育论文或教育案例。国家级一等奖得50分，国家级二等奖（省级一等奖）得40分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得30分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得20分，市级三等奖（县级二等奖）得15分，县级三等奖得10分，校级奖或校刊发表得5分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过50分。
（3）学生在星级文明班级创建活动评比中总分在97以上的，相应的班主任考核加20分。
（4）通过对学生的民意调查，满意率为100%的，班主任考核加50分。
二、考核办法
1、班主任常规工作，通过实况、实地、实时、实事和借助于有关记录进行考评。
2、班级管理考核办法详见《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》。
三、班主任津贴的发放办法
1、班主任月津贴实行隔月发放与上月考核情况完全挂钩。
2、班主任请假或外出，班主任津贴按实际天数与考核天数的比值打折，扣除部分给临时班主任。
第二部分 班主任工作评价
一、学期（学年）班主任工作==学期（学年）班主任工作月考核总分＋学期（学年）班级成绩＋领导评价。优秀率不超过本学段班主任人数的20%。
二、班主任如有以下情况者，学校将酌情扣发班主任津贴，其中造成社会影响特别严重且不积极补救的，以班主任考核不合格处理。
1、学期（学年）班主任工作考核按学段排在最后一名的；
2、学期（学年）班主任工作月考核的总分除以月数，分数低于60分的；
3、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大的；
4、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力的；
5、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的；
6、有体罚或变相体罚班中学生行为并造成一定影响的；
7、不重视安全教育工作，班级出现重大意外伤害事故的；
8、发生突发事件没有及时到场或不认真处理的。
9、在学校举行的各类考试中，有严重违规违纪现象的；
10、有乱收费现象的。
第四篇：班级工作量化考核方案
大矸小学班级工作量化考核方案
(试行)
为了进一步转变校风、学风，营造安全、文明、有序的班集体，充分发挥班主任的职能作用，体现奖勤罚懒，奖优罚劣，经学校研究决定，对班主任工作进行量化考核（基本分100分），期末兑现班主任津贴。
一、考核办法
班主任工作是系统而复杂的工作，班级工作的好坏与其付出的多少成正比，因此，班级管理应注重过程管理，为了充分体现班级管理的成效，现将班级考核分两个方面进行考核。
（一）常规资料收集考核
1、每期有结合班级实际的计划、总结。每缺一项扣5分（不按时交，延期一天扣0.5分，延期扣分满5分为止）。
2、认真抓好后进生转化工作，班级工作要有后进生转化的计划和记录，对后进生的帮扶每班不得少于2人，并落实到班务手册，认真做好转化记录，帮扶对象每少1人扣4分。无具体的转化记录扣2分。
3、认真搞好家访工作，有针对性地进行家访并做好记录，每期不少于9人次，每差1人次扣0.5分。
4、班主任要召开科任教师会议，研究班级教育教学工作，每期不少于1次（附有记录），未完成的扣2分。
5、每学年至少举行1次家长会，完善家长会记录，未举行的扣5分，未完善家长会记录扣3分。
6、班主任与学生或家长签订相关安全责任状。要随时随地进行安全、法律法规的教育（至少每周一次以上，可与班会课记录同册同步，但要写清具体内容），并做好记录。缺一次扣1分。不合格者视其情况扣分。
7、上好每周班会课，要有记录，每差1次扣1分。每期必须有2次以上的主题班会，每缺1次扣2分；每月必须召开1次以上的班干部会议，每差1次扣2分。
8、班级工作中班主任要有针对性的加强个别学生的引导、辅导，个别谈话每期不少于10人次，每差1次扣0.5分。
9、关心爱护留守儿童，建立好留守儿童花名册和学生一帮一花名册，缺一份扣2分。
（二）班级过程管理考核
1、拟定切实可行的班规，有落实守则规范及学校各项规章制度的具体措施，并每学年的前三周之内上报德育处，并张贴于教室，不按时完成、上 1
交的扣3分。
2、班主任要在开学初及时动员学生入学，联系外出学生家长寄回就读证明，每流失1人扣1分。
3、认真填写学校下发的各类表册，并按时上交，不按时上交的，延期1天扣0.5分，延期扣分满2分为止。
4、各班加强两操（课间操、眼保健操）管理，采取切实可行的措施，保证学生不无故缺旷，学校抽查，无故缺操累计5人次内不扣分。超出5人次每超1人次扣0.2分。课间操、眼保健操班主任必须到场组织，每缺一次扣1分。
5、学生违纪扣班级积分，凡被学校查到记入违纪记录每人次扣0.5分，违反学生日常行为规范的每人次扣0.2分。
6、班级教室必须每日清扫，教室、区域每周2次大扫除（周二、五），因缺扫造成教室、区域卫生差，学校当面指出，班级立即清扫的每次扣0.5分，拒不清扫的每次扣3分，学生乱扔垃圾每人次扣0.5分。根据学校检查情况，如果每月八次的卫生检查评比中，有五次以上是该评比段的倒数第一名扣班级积分4分。每周两次的大扫除，班主任必须到场指导、监督，如一次没到扣班级积分2分。
7、认真完成上级或学校交给的各项特殊任务，无故不完成的扣2分，达不到要求的视其情况扣分。
8、教室布置体现育人环境，国旗、班风目标、名人名言、《守则》、《规范》等必须规范的张贴于教室恰当的地方，每缺1项扣1分。
9、各班班刊每月1次，班刊必须在每月10日前完成，学校检查每缺1次扣5分，未按时完成的扣2分。全期平均积分获优秀等次的（9分以上）不扣分，获良好等次的（8-9分）扣1分，获合格等次的（6-8分）每次扣2分，6分以下的扣3分。
10、班级财产管理责任到班、到人。人为损坏，班主任负责根据制度追偿，学期财产管理人员验收，若不能恢复原状的按时交纳赔偿费不扣分，不按时交纳赔偿费的按折价每10元扣0.1分。不能追回赔偿费的按折价每10元扣1分。每天放学后各班必须关锁门窗，一次未关锁扣0.5分。
11、班主任要关心爱护学生，学生无论何时何地发生意外，班主任要主动积极配合有关人员或直接进行处理，经学校通知，无特殊情况拒绝参加处理的每次扣2分，若因渎职或推卸责任而造成严重后果的除承担相应的责任外，并扣班级积分10分。
12、严格控制乱收费行为的发生，凡出现私自违规收费，每次扣5分。
13、班上学生有下列行为之一的：（1）三分钟预备响后不进教室的；（2）课间在教室、楼道追打、高声喧哗的，校行政人员每抽查到1人次扣0.02分。
（三）凡是资料类的印证材料，以德育处核实为准，凡弄虚作假者，每发
2现一项扣积分2分。
二、班贴兑现办法
每学期期末结束时由德育处量化考核后根据绩效工资考核方案统一兑现班贴。
三、班级积分作为评定先进集体、优秀班主任的主要依据。
四、未尽事宜，另行讨论执行。
五、本方案经2009年9月7日大矸小学校委会讨论通过，自宣布之日执行。
大矸小学 二O一0年九月八日 3
第五篇：教师工作量化考核方案
教师工作量化考核实施方案
为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，促进教育教学管理工作的规范化、科学化、人文化，充分调动教职工的积极性，努力完成本职工作，真正使岗位职责落到实处，为教职工岗位聘用、先优模评选、职称评聘等工作提供依据。
二、考核原则
（一）导向性原则。引导教职工端正工作态度，全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观，面向全体学生，自觉履行教书育人职责，努力提高政治、业务素质和工作业绩。
（二）科学性原则。着眼于德能勤绩对全体教职工提出具体要求，并全面进行综合评价；采用过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、加分与减分相结合的办法，客观地进行定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。
（三）激励性原则。通过考核促使教职工进行自比和他比，激励教职工献身教育事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。
（四）公平性原则。增强考核的可操作性，减少或避免人情
因素，增加考核的透明度，及时公示各项考核成绩，保证考核的客观、公平、公正。
（五）发展性原则。通过综合考核，促进教职工在工作中不断进行反思总结和改进，从而使考核的过程同时成为教师不断自我完善和发展的过程。
三、考核目标
1、通过考核促进所有工作岗位的职责目标必须与学校总体目标相一致。
2、通过考核促进教职工按照各自岗位职责要求，按时保质保量完成岗位职责要求范围内的工作。
3、通过考核落实工作常规，加强约束监督和激励机制建设，将工作表现最大限度地与责权利挂钩。实行分级管理、层层负责，促进广大教职工创造性地做好各自的工作。
四、考核内容与办法
采取定性考核与定量考核相结合，平时考核、阶段考核与年终考核相结合，考核小组考评与学生评价相结合的方式对教师进行量化评分考核，各种考核和各阶段考核的平均分为教师最终得分。
（一）工作态度。教职工要政治立场坚定，具备较高的思想觉悟，工作积极上进，不拖拉，不推诿，能够圆满完成学校交办的各项工作任务（包括学校分工的教育教学工作任务以及临时安排的其他工作任务）。（考核分值6分，由各分校考核领导小组负
责考核打分。）
（二）安全稳定工作。教职工要根据各自的岗位职责认真履行安全教育和管理职责，树立教职工人人参与安全管理的意识，班主任老师要根据不同时令和学生不同年龄段的特点，每周定期对学生开展安全教育，并认真做好记录，在学期末和年终交给学校主管安全工作领导存档。对于值班漏岗、上课脱离课堂、体罚或变相体罚等人为原因造成的安全责任事故，造成的后果由责任教师承担全部责任，除了本项分值正常扣分之外，还按照上级文件规定实行先优模评选和晋职一票否决，情节特别严重、触犯法律的，移交司法机关处理。对于信访稳定工作，教职工要结合工作实际，依据国家政策积极做好矛盾化解工作，争取把矛盾化解在萌芽状态，不能出现人为因素导致的上访事件。（本项分值16分，经各分校领导小组平时考核打分和中心校综合考核打分后，按平均分计入总分。）
（三）教育教学工作。教职工在营造安全稳定学习环境的基础上，以求质量为生命线，要在常规教育教学上下工夫，完成规定动作，创新自选动作，努力提高教育教学质量。（本项分值共46分，分6个小项考核；按照各分校平时常规考核和中心校综合考核的平均分计入总分，各分校平时考核内容以《鹤鸣湖镇中心小学教学常规检查细则》为主。）
1、备课。教职工要按时限及时上交计划、总结，积极参加集体备课，教师备课每学科要有3节提前量，班主任应备所教学科 的所有教案，任教3科以上的科任教师备3科主线科教案。教案中要体现课程标准、教学进度表、学期备课、单元备课和累计课时；课时备课中教学目标、重难点、教具准备、教学方法、教学内容、板书设计、教学反思等个环节要齐全。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）
2、授课。严格遵守课堂规定，上课态度端正，积极参加教科研活动，向课堂教学要质量。课堂教学环节齐全，突出重点，突破难点，教法科学、新颖，注重培养学生的能力，开发智力，能积极运用现代化教学手段，课堂气氛和谐、活跃，学生有良好的学习习惯，课堂接收效果良好。（本小项分值8分，按照各分校平时常规教育教学检查考核、临时巡查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）
3、作业。学生作业布置要适度、适量，具有多样性和针对性，突出重点，批改要及时、详细、准确，做到有批有改，有鼓励性评价；练习册整洁、规范，做题完整，逐题批改；作文批改要详实，有眉批和总批，有过程性评语，正确使用批改符号。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）
4、听课。学校中层以上领导每周听课2节，教师每周听课1节，记录要详细，听课要真实，要有交换意见，交换意见中要体现出本节课的优缺点或个人对本节课教学的想法、看法，无交换
意见的按缺听对待。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）
5、教学质量。参加全乡抽测的学科以抽测成绩为准，不参加全乡抽测的学科以期中或者期末的成绩为准，音体美和信息技术教师按本项分值的50%计算。（本小项分值16分，由中心校综合考核的平均分计入总分。）
6、任课时数。以教师周课时数为准，班主任周课时数为14——16节，科任教师周课时数为18——20节，低于周最低课时数扣分，高于周最高课时数、班主任、校班子成员在学校担任分工任务以及学校临时安排教师代课或代班的人员分别加分，但临时代班或代课人员应负起相应的管理责任，承担因管理不当所造成的后果。（本小项分值8分，按照教师任课表，由中心校综合考核的平均分计入总分，因工作需要临时调换任课的及时上报中心校。）
（四）德育工作。突出德育为首的地位，以立德树人为目标，培养学生爱党、爱国、爱家乡、爱集体的精神；培养学生言行文明、尊敬师长、尊重他人、遵守纪律、团结同学、诚实守信、学习刻苦的良好品质；培养态度端正、品德优秀、讲究卫生的学生。班主任要经常深入课堂了解学生，要经常与科任教师沟通学生课堂学习情况，及时了解学生的思想动态，及时调整班级管理模式和方法；要经常与家长沟通联系，及时交换学生在校的学习、思想情况，密切家长和学校的配合，共同对学生进行教育。（本项分值8分，由各分校平时考核得分计入总分。）
（五）考勤工作。要严格遵守学校规定的作息时间，不得迟到、早退，杜绝旷工。
1、按照有关规定，婚假为7天（指的是教职工本人结婚），产假为60天（指的是教职工本人生育），丧假为3天（指的是教职工本人的直系亲属去世，如父母、配偶或子女），事假超出规定的天数外按天考核扣分；病假是指教职工本人生病，大病（如 “十大疾病”）按照上级的有关规定执行，不能顶岗上班的到相关部门办理病退手续，能顶岗的每学期病假为1个月，超过一个月未返岗的按天考核扣分，并且返岗后要将病历和住院交款单据等交到中心校备案。除了上述的规定以外的病事假按照“考核细则”进行考核打分；长期请病假人员的出勤按照县纪检委和教育局的有关规定执行。
2、教师请假在3天以内由各分校校长批准，4天以上必须向乡中心校请假。
3、公差不算假、公派学习不算假，但必须按公差、公派的时间结束后立即归校，否则所超出的天数按缺勤论处。
4、病假人员需出示县中医院或县医院以上级别医院的诊断书，否则按事假对待。
（本项分值7分，按照各校学期末上报的出勤表，由中心校综合考核得分计入总分。）
（六）行风建设。按照县教育局下发的《校长“三不评”、“两承担”、“两诫勉”、“一撤职”管理办法》和《教师先优模“六不
评”、职称“七不晋”、岗位“八不聘”管理规定》的要求，凡是违反规定的均依照以上规定执行，同时，在考核中还要扣除相应的分值。（本项分值7分，有举报的，按举报进行检查，无举报的经学生调查问卷考核，由中心校综合考核得分计入总分。）
（七）培训工作。教师要积极参加各级各类培训和读书活动，不断提高自身的业务能力和文化素养，真正成为学生学习的榜样。
1、培训活动。教师要按时参加校本培训或学校选派的上级部门举办的各级各类培训活动，能够积极参加、认真学习，完成规定的学时和内容，有详细的学习笔记和学习心得，返岗后在学校教师会上进行学习汇报。
2、读书活动。结合“书香校园”活动，教师要带头积极参加读书活动，每学期要按时、保质保量的完成学校布置的读书任务，完成规定的篇目和阅读量，每学期至少读1本不少于20万字的教育教学方面的书籍，有详细的读书笔记、较深刻的体会文章，并按时参加学校举办的读书汇报会进行成果汇报。
（本项分值共6分共每缺少一项扣1分，由各分校负责量化打分，由中心校进行综合考核得分计入总分。）
（八）业绩成果。教师要积极参加上级各部门举办的各类比赛活动，积极撰写教学论文论著和科研成果文章，并向国家正规期刊投稿，充分展示自己优秀的教育教学成果，不断积累经验，促进教学能力和水平有新的提高。（本项分值6分，以所获得的业绩成果证书为准进行量化打分，由中心校综合考核得分计入
总分。）
（九）加分项。校级中层以上领导在班子分工中每担任一项工作以及科任教师在课时以外担任学校分配的其他工作（如，图书管理员、实验室管理员等）每一项工作加2分；班级学生数15人以下的班主任加3分、16——30人的班主任加4分、31人以上的班主任加5分；学校安排教师临时代班或代课的，每节课加0.2分（本项代班、代课是指该当事教师因公出差等参加公务活动的情况下的代班代课，如果当事教师是请病假或事假的代班代课，在给代班代课教师加分的同时，要在当事教师的分值中减去相应的分值，代班代课教师每学年最多加3分。）；教师要积极参加教科研活动，在县级教研中每做一次课加3分，在乡级教研中每做一次课加2分，校级教研中每做一次课加1分，在教研活动中，要主动发言，不能流于形式。（本项分值上不封顶，由各分校和中心校综合考核计入总分。）
五、组织领导
为促进考核工作有效推进，给广大教职工的工作一个客观公正的评价，成立考核工作领导小组：
组 长：韩国财
副组长：崔英杰 刘占久
组 员：张启发 赵忠富 吕占江 鲁守佳 杨俊军
张宇宏 李追猛 徐金库 肖永和 张福祥
艾言文 孙国忠 胡祥军 房万兴 黄松梅
刘景才
六、考核实施
本考核方案及细则自公布之日起实行。
七、相关解释
本考核方案及细则在实施过程中如有与上级的有关规定相矛盾的，以上级的规定为准。本考核方案及细则最终解释权归领导小组。
附件：《鹤鸣湖镇中心小学教师量化考核实施细则》
二〇一六年三月一日
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