纪念一二九运动知识竞赛策划

第一篇：纪念一二九运动知识竞赛策划

纪念一二九运动

知

识

竞

赛

策

划

书

策划人：王浩

纪念一二九运动知识竞赛策划书

一、活动主题

铭记历史，激扬青春。

二、活动背景

一二·九”运动是1935年12月9日，在国民党统治下的故

都北平爆发的一场学生爱国运动。当时六七千名大、中学生不顾国民党的禁令，冲上街头同使用水龙、警棍的反动军警搏斗，向国民党当局请愿，反对“华北自治”，要求“停止内战、一致抗日”。以此为起点，一场汹涌澎湃的抗日救亡运动在全国展开了。

三、活动目的：

正义、热爱祖国是人类永远赞扬的美德。今天，虽然没有战争，但我们还是要继承一二九运动的精神，把无限的激情投入到学习中，任何难题都怕我们持之以恒的信念。我们要用拼搏、勤奋、创新武装自己，尊重、诚信、合作作为我们处世的原则。大学是青春洋溢、激情奋发的一个时代，铭记中国的历史弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，展现大学生风采，营造和谐校园文化。

四、活动对象：

全院学生

五、活动原则：

公平、公开、公正、求知、求实、求精

六：活动时间及地点：

1、活动时间：

2、活动地点：

七、活动安排：

1、赛前宣传准备阶段

比赛通知：

嘉宾邀请：

设备准备：

（1）赛前，宣传海报，数码相机，抢答器，书面材料，主持人稿，知识竞赛题；

（2）赛前一天对设备进行全面检查；

会场布置：对会场进行精心布置；

人员安排：比赛前将所有人员责任分担协调。

竞赛实施阶段主要工作：

1、赛前辅导：通常在开赛前一两天进行辅导的内容包括知识和心理两方面的。知识方面;题目内容进行原则性提示，提供题目的大体范围和发文方式；心理辅导：使选手减轻思想压力，尽快进入情况向选手介绍规则。

2主持人两位，轻松类型，消除现场紧张气氛，二人轮流每一轮环节后的衔接进行主持。

3、会场秩序：比赛中保持会场安静。

4、颁奖

注：知识竞赛对抗性很强，因为主持人对调节赛前气氛担负主要任务，开赛后严格按照规则实施，对违反规则的选手及时予以处罚，竞赛中如出现问题要依靠评委团迅速解决以保证竞赛顺利进行。

八、竞赛流程及规则：

第一轮：

独闯奇关（个人必答题）——选择题，每题5分，每位选手一题，答题时间不超过15秒，答对加分，答错不扣分。共六套混编题，每队选一套，每位选手，按编号轮流回答（例如：甲队2号，乙队2号，丙队2号„„），不允许讨论。

第二轮：

共渡险关（团队必答题）——问答题，每题10分,答对加分，答错不扣分，每队3题，答错的题目其他队可以抢答，答对加5分，答错不扣分。由各队一号代表本队轮流回答，选手之间可以讨论，每题的答题时间不得超过30秒.与观众互动环节：

提出10个问题由群众抢答，答对有奖。

第三轮：

知识陷阱（团队互选题）——选择题，由各参赛队轮流选题指定其他任意参赛队回答（第2种方案：每队都有一题需要回答，选题权利在其前一队，例如：1队给2队选题，2队给3队选题~~~~）。若选手答不出,可以求助本组队员，选手答对一题加10分，答错扣5分，每队一题。

每人的答题时间不超过30秒。

第四轮：

争分夺秒（团队抢答题）——选择题，每题10分，答对加10分，每题的答题总时间不能超过15秒。答错、超时或犯规,不扣分，但将丧失下一题的抢答机会。

（共10道选择题，如果出现平局，可通过增加抢答题，决出最后名次。）

比赛规则：

1、第一轮个人必答题环节其他队员不能代替或告诉其答案。否则此题作废。若现场的参赛者都没人回答,则可请现场观众,回答对的送礼物.2、主持人宣布比赛结果后，若参赛队对结果有疑义，可在赛后向工作人员反映，不能打断主持人，扰乱赛场秩序。毕竟大家在一起以娱乐为主,放松心情,缓解压力的目的来参加活动的不能闹出不开心的事情.3、第四轮团队抢答题环节各队应遵守赛场秩序，在其他队获得答题权利后立即坐下，不能和其他队抢答，若出现扰乱秩序的情况，评委可酌情扣分。

4、决赛结果出来后，评比出名次，颁发奖品。

九、竞赛纪律

1、所有参赛选手穿戴整齐入场；

2、比赛队员需将手机等各种通讯设施关闭，比赛开始时，场下观众通讯设备调制静音；

3、比赛过程中参赛队不得影响其他队员作答，违背者取消竞赛资格；

4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手，违者取消此题资格，情节严重者扣此题相应分值。

十、裁判原则

1、违规和给分一般情况由主持人判定，不能判定时由裁判判定；

2、每组比赛设立计时裁判1名，比赛设记分员2名，设计时员2名。

十一、其他事项

1、参赛代表队每队6人；

2、要求各参赛队员用普通话回答问题；

3、各参赛队不能在比赛进行中更换队员；

4、回答时限，从主持人提出问题后喊开始，开始计时，超过回答时限视无效回答，无效回答，视题型决定扣分或不扣分；

5、参赛队员在回答完毕或补充回答完毕后应说;“回答完毕”或“补充完毕”；

6、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复时间计入时间内，但抢答题不重复内容；

7、为防止分数出现负数，比赛各队设基础分100分；

8、比赛中，各队员按顺序编号入座；

时间：2012年10月

第二篇：纪念一二九运动知识竞赛策划书

一、活动目的：

1.纪念“一二、九”学生运动，弘扬民族精神，增强爱国情操，增进同学们对于历史知识的了解。

2.引导同学们增强新时代中国大学生的历史责任感。

3.促进班级之间及年级之间的交流，加强班级的凝聚力并培养良好的班风。

二、活动时间和地点：

11月10日至12月6日：前期筹备（资料收集，活动征集，重温历史，活动准备）阶段，各班级分散进行，并积极联系其他学院的同学参与。

12月8日至12月9日：校园活动。

三、参与对象：全校同学有意愿者。

四、活动议程：

11月10日至11月15日：由各班团支书组织，搜集有关该学生运动的历史资料，并可以辅以部分xx大内容材料，再提供一些有趣的后续活动所须的游戏活动的建议，每班至少提供三项供参考，于15日前以电子稿的形式上交组织部负责人员。

11月15日至11月19日：组织人员对材料进行筛选，然后以该资料为依据，做出知识问卷若干份，同时制订出12月8至9日的游戏活动流程表，打印成册，一份交由团委存档。

11月20日至11月30日：将材料下发各个班级，各班团支书自由组织学习。

12月1日至12月6日；各班出若干名优秀学习者，与各班自己去其他学院邀请的同学交流学习成果，并组织成队参加随后两天将进行的知识游戏环节。

第三篇：“一二九”运动知识竞赛题目

“一二九”运动知识竞赛题目 选择题：

１、一二·九运动爆发于（B）年。

A、1934 B、1935 C、1936 D、1937 ２、一二·九运动最先在（A）发生，然后得到全国各地社会各界的响应和支持。A北京

B北平

C天津

D 河北 ３、一二·九运动中最流行的口号是：（B）

A、“打倒日本帝国主义！”“全国武装起来保卫华北！”。B、“华北危急！中华民族危急！”

C、“打倒卖国贼！”“立即向日本宣战！” ４、一二·九运动是在（B）的领导下进行。A、全国学联 B、中国共产党 C、国民党左派 ５、一二·九运动的性质是（C）

A、反对资产阶级专政 B、反对封建军阀 C、抗日救国 ６、在一二·九运动中，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自（B）起举行总罢课。提出罢课的具体目标是:

一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织；

二、反对投降外交；

三、要求动员全国抗日；

四、争取救国自由。呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。

A、12月9日 B、12月10日 C、12月11日 D、12月12日

７、1935年12月18日，中华全国总工会发表（B），号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议，发表宣言和通电，抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生，支持一二·九学生运动。

A、《自卫抗战声明书》 B、《为援助北平学生救国运动告工友书》 C、《中央委员宣言》

D、《不以国民政府为对手的政府声明》 ８、在一二·九运动中，赴南京请愿的学生主要是（A）的学生。A、北京大学 B、清华大学 C、天津南开中学、D、天津南开大学 ９、九一八事变后，日本帝国主义进一步发动华北事变，企图使（B）五省脱离中国，由日本控制。在这个历史背景下，中国共产党领导了“一二·九”学生抗日救亡爱国运动。

A 冀、鲁、晋、察、吉

B 冀、鲁、晋、察、绥

C 冀、鲁、晋、察、辽

D 冀、鲁、晋、察、黑

１０、“一二·九”学生运动后，河北省立女子师范学院的进步学生在学校成立的抗日救亡团体是（D）

A 女同学会 B 女子爱国会 C 女子救国会 D 女子救亡会

１１、“一二·九”学生运动中，在中国共产党天津市委直接领导下成立的妇女组织是（A）

A 天津妇女救亡会 B 天津妇女自救会 C 天津妇女救国会

１２、在一二·九运动中，（D）学生组成了南下扩大宣传团，到农村去发动群众，广泛开展抗日救国宣传。A、北平 B、天津 C、上海 D、北平和天津

１３、“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”这句名言生动准确地概括了（B）爆发前，广大同学当时所面临的严峻社会形势。

A、五四运动

B、一二·九运动 C、“九一八”事变

D、“七七”事变 １４、1939年，毛主席在延安召开的纪念一二九运动大会上，发表了重要讲话（D），深刻地阐述了一二·九运动的伟大历史意义。

A、《学生运动是整个人民运动的一部分》 B、《中国共产党在民族战争中的地位》 C、《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》 D、《一二·九运动的伟大意义》 １５、刘少奇在延安青年纪念“一二·九”运动大会上的讲话中曾指出，“一二·九”运动是划分中国（B）的一个标志。

A、反动时期与革命时期 B、绥靖时期与抗日时期 C、封建时期与资本主义时期 １

6、毛泽东指出，“一二·九”运动是和（B）的政治意义同样伟大的。A、西安事变 B、“五四”运动 C、南昌起义、D、“二·七”大罢工 １７、以一二·九运动为背景的小说是（A）

A、《青春之歌》 B、《战斗的青春》 C、《青春万岁》

１８、华北事变后，民族危机空前严重。中国共产党发出了（C）的号召，推动了全国抗日救亡运动的高涨。A、“打倒日本帝国主义”

B、“卖国可耻，抗日光荣”

C、“停止内战、一致抗日”

１９、在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。这时，传来国民党准备在1935年12月9日成立（A）的消息，北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。

A、冀察政务委员会 B、北平临时工作委员会

C、上海市总工会 D、国民党政府军事委员会北平分会

２０、1935年12月17日，宋哲元发表（B）称“有共党煽动利用学生爱国运动”，如仍有“轨外行动”，决予“适当制止”。

A《告北平学生书》 B 《告同学书》 C《敦睦邻邦命令》

２１、1935年12月13日，北平6所大学的校长联名发表（A），称：被捕学生已完全释放，请愿及罢课的目的已经达到，望同学们即日恢复学业。A《告北平学生书》 B 《告同学书》 C《团结到底》

２２、1936年1月，京、津等地学生组织（D），深入到工农群众中去宣传抗日。A 学生联合会 B学生委员会 C 自卫队 D 南下宣传团

２３、1936年3月31日，为北平第17中学学生（A）死于狱中，北平举行抬棺示威游行。

A 孙敬文 B 郭明秋 C 刘杰 D 郭清

２４、1936年（D），北平学生举行第4次示威游行，反对日本继续向华北增兵。沿途军警对游行队伍不加干涉，并予以同情。A 5月30日 B 6月13日 C 5月28日 D 12月12日

２５、1935年12月16日，原定本日成立的（A），延期成立。A 冀察政务委员会 B 国民党华北自治委员会

C 国民党联共委员会 D 国民党政府军事委员会北平分会

２６、1935年12月10日，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是（ABCD）（多选题）A 誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织。B 反对投降外交。C 要求动员全国抗日。

D 争取救国自由。呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。

２７、一二·九运动在历史上讲，是准备（C）的一个非常重要的方面。A 百团大战 B “八·一三”淞沪抗战 C 抗日战争 D 西安事变 ２８、一二·九运动是在什么情况之下发生的（AD）（多选题）A 在共产党被认为绝对无权、绝对不合法的国民党统治区

B 军事“围剿” C 文化“围剿”

D 中国政府发表《自卫抗战声明》 ２９、1935年，党领导了“一二·九”学生运动，掀起了要求（A）的强大群众斗争。A 停止内战、抗日救亡 B 打倒国民党 C 土地革命 D 打倒土豪劣绅 ３０、1935年12月14日 北平市长（A）邀各校学生代表举行茶话会，力劝学生即日复课，“勿作轨外行动”，“顾及华北现在环境，勿因言语引起对外纠纷”。A 宋哲元 B 秦德纯 C 姚依林 D 张发奎

填空题：

1、年，日本帝国主义侵略华北。中共中央发表了《八一宣言》，提出“

、”的政治主张。在中国共产党的领导下，爆发了伟大的“一二 ·九”

运动，它继承了“五四”运动

的革命传统，而且有了新的发展。

2、“一二·九”运动冲破了

与

联盟的长期恐怖统治，在国民党统治区内推动了广大人民群众的抗日革命运动，宣告了

大风暴的来临，揭开了中国人民的序幕。

3、伟大的“一二·九”运动成为划分

与的一个标志。

4、“一二·九”运动所以能够取得这样的成功和具有这样伟大的意义，首先是由于这个运动始终是在中国共产党的领导下进行的，是在 的光辉照耀下前进的。在日本帝国主义加紧对中国的侵略，矛盾上升到第一位时，党中央即时地提出了

的方针。这个正确的方针有力地动员和团结了国内抗日爱国的各阶级、各阶层的群众，孤立了当时中国人民最主要的敌人

和

，为发展革命和壮大人民力量创造了

条件。

5、“一二·九”运动的基本口号是：“

”、“

、”。这两个口号正确反映了当时中国各族人民最大多数群众的，使“一二·九”运动一开始就具有广泛的 和明确的。在这两个口号的号召下，不只是先进青年，而且多数

都参加了运动，不只是广大

，而且各阶层

也热烈响应，使“一二·九”运动迅速扩大成为全民的抗日救国运动。

6、“一二·九”运动中，在严重白色恐怖之下，在党的领导下建立了

、、等公开或半公开的群众组织，更好地联系和教育群众，又隐蔽和积蓄了革命力量，避免了敌人的破坏。

7、在贯彻党的方针政策过程中，曾经不断反对和克服了“左”倾

和

残余和“右”倾的错误。正因如此，才使得运动始终在正确道路上前进，并得到扩大、深入、持久的发展，直到最后胜利。

8、“一二·九”运动的发生和发展，由此掀起的全国民族革命的大浪潮，为党中央正确解决震惊中外的 准备了群众条件，事件的和平解决成了时局转换的枢钮，在新形势下的国内合作形成了，全国的抗日战争发动了。

9、“一二·九”运动中的青年在党的领导下，表现了中国青年高度的和大无畏的。他们为了民族和革命的利益，不为威武所屈，不为谎言所骗，在日寇的铁骑和国民党反动政府的大刀水龙面前，擎起了抗日救国的大旗，终于冲破了白色恐怖，另一方面，先进青年在党的领导教育下，努力学习马列主义毛泽东思想，努力学习和贯彻党的方针政策，学会和反动派进行斗争的策略。敢于斗争和善于斗争相结合，才使革命力量不断壮大，以至于胜利。

10、“一二·九”运动开辟了

运动的正确方向，这就是知识分子和

相结合的方向。中国的知识青年，在中国革命中起着某种

作用。

11、“一二·九”运动首先爆发的城市是，后迅速波及到全国，有杭州、武汉、、等。

12、“一二·九”运动一开始由学生发起，后涉及到

，最后形成了抗日救国洪流。13、1931年，日本在中国制造了

事变。国民党政府采取了

政策。

14、当时，被称为国防最前线的地区是。

15、成为由国内革命战争走向民族战争转折点的是。

16、当时在教室、在宿舍，青年们时而激昂高亢地歌唱、时而沉痛地低吟着最为流行的救亡歌曲是。

17、今天，我们要向“一二·九”时代青年学习的是

。填空题答案： 1、1935年

停止内战，一致抗日

抗日爱国学生

反帝反封建

2、国民党政府

日寇

民族革命

抗日战争

3、中国反动时期

革命时期

4、马列主义毛泽东思想

抗日民族统一战线

日本帝国主义

亲日派汉奸 决定性

5、反对日本帝国主义 中日民族

停止内战、一致抗日

意志和要求

群众性

斗争目标

中间分子

青年学生

爱国人民

6、学联、救国会、中华民族解放先锋队

7、关门主义

冒险主义

机会主义

8、西安事变

9、爱国主义热情

革命英雄气概

临危奋起

赤手空拳

10、青年学生

工农群众

先锋

11、北平

上海

广州

12、社会各界及海外

13、“九·一八” 不抵抗

14、华北

15、西安事变和平解决

16、《毕业歌》

17、伟大爱国主义和艰苦斗争的精神

第四篇：纪念“一二九”运动

纪念“一二九”运动

——《升旗仪式上的讲话》

同学们，你们知道12月9日这一天有什么样的特殊意义呢？让我们一起来感受这个不平凡的日子吧。

1935年的冬天，阳光并不灿烂，天气异常的寒冷。日本法西斯的铁蹄已经蹂躏了中国东北，他们透射着寒光的刺刀正霍霍的刺向华北。那时的青年学子们为了保护祖国，用自己的方式回击了日本帝国主义的侵略，北平五千多名学生冲破国民党军警的阻拦，举行示威游行，他们喊出了时代的呼声，喊出了爱国的热情，唤醒了更多的民众，掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。

这是历史，中国近代的岁月是被血浸透了的。70多年前的莘莘学子，为国家的兴亡，甘愿流血、甘愿受苦、甘愿奉献自己的一切。那么今天的我们呢？今天的我们该为国家做些什么？今天的我们心中是否还有信念？同学们，人总要长大，我们需要一个信念去支撑我们成长。前人或为中华之存亡而流血，或为中华之崛起而读书，或为中华之兴盛而奉献，请让我们一起思考：我的理想是什么？我们该为中华之未来做些什么呢？

就让我们一起在前人爱国热情的鼓舞下，在历史岁月的感召下，做一个有理想、有信念的人。

第五篇：纪念一二九运动

纪念一二九运动

1935年12月9日，一个令人痛心，但永远值得我们纪念的日子。在这一天，一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆发了，当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后，他们像雄狮一样怒吼起来，把“九·一八”以来郁积在心头的仇恨和对国民党蒋介石的愤懑都迸发出来，开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。

如今，作为我们跨世纪的一代，面对未来祖国前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。当远访国外参加演出的同学为了中国的主权毅然放弃时，我们不禁要对他们的行为肃然起敬；但我们的学生闻听中国驻南联盟大使馆被炸后，上街游行以示抗威时，我们又一次看到了学生高昂的爱国热情，再一次从他们的身上感到了流淌着的爱国热血；当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征。它不是与生俱来，但它是厚积薄发；它不是上帝，但它能决定一个国家的兴亡；它不是利剑，但它永远是对外最有利的武器。

“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。”面对中国入世，我们真切地感受到了来自各方面的机遇和挑战，面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争的洗礼，而是就业的竞争。我们的报国之举也不再是抛头颅、洒热血，而是学知识、建家乡。其实，无论是战争还是竞争，我们都需要一颗爱国之心，只有高尚的爱国情操才能架起我们心中的一杆利益之称，是“人不为己，天株地灭”呢？还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呢？

记得古罗马哲学家维吉尔曾经说过“命运始终厚爱勇敢的人”。让我们在文化学习中，勇做一个敢攀登的人；在业余生活中，敢做时间的主宰者；在社会实践中，争当一个活雷锋。同学们，让我们勇敢地站起来，高举着“弘扬爱国之情，树立报国之志”的旗帜，向着祖国的繁荣，经济的腾飞，民族的振兴而奋勇前进吧！

一二九，满载着我们最深切的敬仰。

同为青年，前辈们付出的是生命代价，而我们还在抱怨着作业好多课业好重；同为青年，前辈们思考的是民族兴衰，而我们还在惦记着那本青春小说和电视剧的结局；同为青年，莫为那些无谓的小事牵绊，明确方向，我们有更大的理想；同为青年，我们又该如何把握今天的时光，才对得起前辈们的热血头颅？同为青年，或许有人感叹生不逢时，和平的年代我们再也无法把一份对于民族的感怀演绎得如同战火纷飞时那样精彩，可是如果我们真的能铭记历史，面向未来，心有他人，胸怀天下，并且时时刻刻都坚守贯彻着，谁又能说这不是一种精彩呢？

岁月，似火焰般壮烈，我们与历史的长河虔诚地仰望。一二九，让我们在彼此追忆，让我们在此岸起航。