如何打造鹰雁团队

第一篇：如何打造鹰雁团队

我是吉阳公司的一名普通员工，我倍感骄傲，因为它给予了我一个能够展示自己的舞台。下面就是我今天要讲的内容，有什么不足之处，还希望大家多多谅解。

所谓“鹰雁团队”就是指一个非常团结互助的杰出队伍。“鹰”代表一个优秀的领导者，那么“雁”就是代表一个优秀的团队。

一个好的企业一定拥有坚强的凝聚力、向心力、协作力，拥有一个一流的团队才会创造出一流的业绩。团队的沟通协作是必然的，组建高效率团队是所有企业的重中之重。鹰雁团队为您打造像老鹰一样犀利勇敢的个人，像大雁一样团结互助的的团队。

作为领导们，他们会一直强调员工之间的配合及个人能力的提升，这就是相得益彰的‘鹰雁团队’精神：即具有鹰一样能力的个人，也拥有像雁一样的一起合作、团结，最终形成一支在‘压力巨大、时间紧迫、信息不充分、不能够快速决策’的情况下还能够坚决执行的精英团队。

要带好一个好的团队，就必须要“存鹰之心于高远，取鹰之志于凌云”，“习雁之性以涉险，融雁之神在山颠”的精神。企业在存、取、志、习、融、神的同时还必须被赋予一种鹰抓猎物的精神。鹰在高空，傲视天下，一旦发现猎物便会显示出一种超长的冷静，飞起、俯冲、出击，依靠强势，把握时机，从来都是每每出击、次次必中。经过培训的精英团队都能拥有像老鹰一样果断、犀利、勇敢直前的性格。让他们在工作的过程中，能勇敢的面对任何困难、不畏挫折。

雁群是公认的优秀团队，在飞行中，头雁会不时发出尖锐的鸣叫声，雁阵也会跟着大声鸣叫，这样洪亮的叫声是大雁们在彼此鼓舞！在漫长的旅程中，除了要具备极好的体力和耐力外，更需要鼓励。头雁偶尔会放慢速度，等候那些飞得较慢的大雁，随后大声鸣叫鼓励他们向前。这就间接的告诉我们，在一个优秀的团队中，必须清楚自己的角色定位。

作为一个团队，我们要像鹰雁一样，相互团结、勉励、关爱。让我们在这美丽的大舞台上展示出自己的锋芒。

以上三我今天演讲的内容，谢谢大家。

第二篇：怎样塑造鹰一样的个人 打造雁一样的团队

怎样塑造鹰一样的个人 打造雁一样的团队

雄鹰，志存千里、登高瞩远、搏击长空，谱写个人的成功；雁阵，目标一致、群策群力、团结合作，创造团体的辉煌。

那么，怎样才能塑造鹰一样的个人，打造雁一样的团队呢？

做搏击长空的雄鹰需要

一、良好的身体条件。

“工欲善其事，必先利其器”，任何作为，身体都是首要条件，但是在激烈的竞争环境中，很多人忽略了这成功的第一要素，有越来越多的人出现体力透支，以致做起事来不能达到既定目标。

我们常常说精神是人最好的化妆品，而精神恰恰是人们身体条件的外在反应，试想一个病恹恹的人会有一个好精神吗？所以说，要想象鹰一样的翱翔天空，首先要善待自己的身体，健康的体魄是创造价值、谱写辉煌的根本。

工作中常有工作狂类型的，干起活来夜以继日、废寝忘食，这种态度让人佩服，却不值得提倡，弓拉的太满就会拉断，身体亏损的太多就会影响工作质量，很多中年人都有‘心有余而力不足’的感慨，大都是早年用功太甚，身体的保养

没有及时跟上的原因。有的人甚至到了一定年龄就像拉直了的弹簧一样不能再拉了，一旦强拉，结果只有一个字：断。

王安石说“世上奇妙的景观，常在险远的地方，没有志气的人到不了，但是有志气却力气不足的人也到不了”，既然心存高远，就不能留下“有志无力”的遗憾。

二、制定目标，量力而行。

没有目标就会停止不前，如井底之蛙，终身拘泥于方寸之地，一事无成，所以世界潜能大师博恩崔西说：“成功等于目标，其他一切都是对这句话的注解”。

目标的制定必须切合实际，不能好高骛远，也不能低于能力范围，如果目标太高，根本没有实现的可能，那就变成了空想；目标太低，则没有实现的必要，失去了制定目标的意义。

目标不是千篇一律，必须根据自己的客观条件，充分考虑自己的潜能，制定出有利于自身发展的长远目标和阶段性的目标。璞玉可琢，朽木不可雕，每一个体，都只能在自己的基础上求得更快、更高、更远，就像我们不能把牛当成马，不能把钻石当成玉一样，个体有差别，只有把目标锁定在自己能力所及的范围内才有实现的价值。

人生目标并不是一成不变的，还需要根据情况的变化，不断的调整、修改和完善，才能在不断的进步中顺利实现。

三、选择适宜的环境。

一个人是否能不断地成长和进步，跟他所处的环境有不可分割的关系。孟母何以三迁，就是因为住在墓地旁边的时候，孟子以模仿哭丧为乐，与屠户毗邻，孟子又学习宰猪的技巧，迁住到学校附近后，孟子才开始专心读书，这就是环境对人的影响。

同样的，人们常说的“近朱者赤近墨者黑”，也是这个道理。一个散漫慵懒的人如果置身在团结奋进的群体中，他潜力中的拼搏精神就会被挖掘出来，甚至发扬光大，而他的懒散会慢慢的消匿，因为他需要努力地适应自己的生存环境，不断的拔高自己，与周围的其他单体相融合。反过来，一个爱学习的人久处无所事事的氛围中，久而久之，也会成为一个消极怠惰的人，因为他也需要改变自己的优点去适应身边的环境，以类聚物，以群分人就这样形成了。

我大学毕业的时候，曾到省城某博览中心做英语口语翻译，后来因为种种原因回到自己出生的小城，一晃十几年过去了，昔日的同事有的出国了，有的做了一级翻译，而我，回到小城后仅仅参加过一次英语口语大赛，一次翻译也没有做过，刚开始的时候，口语虽然不行了，还能做一些笔译工作，现在，英语听说能力彻底退化，很多单词都不知道是什么意思，竟然降到了初中学生的水平，这就是环境的作用，因为我要适应我生活和工作的氛围，就必须减低自己，与周围的人持平。

一个优秀的环境可以给奋斗者提供一个进取和提高的平台，创造一个蓬勃向上的氛围。所以，在条件允许的情况下，要尽可能的选择一个利于自己走向成功的环境。

三、坚定的信念。

在很多时候，我们和成功人士的起点是相同的，但是经过若干年后，就形成了千里之别。相同的起点，不同的结果是多种原因造成的，最主要的原因，可能就是信念的差别。

有人说人生之于信念，如同雄鹰之于羽翼。雄鹰没有羽翼，就不能展翅高飞，就不能搏击长空。司马迁成就《史记》，毛泽东解放中国，李嘉诚成为香港首富-----，很多名人辉煌的背后都充满了荆棘和坎坷，而引导他们披荆斩棘走向辉煌的就是不变的信念。

现代社会中的人们多多少少都有急功近利的通病，只有克服了个性中朝三暮

四、心浮气躁的弱点，坚持自己的信念不变，才能促进个体更好的发展。

四、学习与积累

每一个成功的人，都有一个不断的超越自我的过程，只有不断自我优化，不断更新，超越自我，才能最终超越别人。

要超越自我，就不能间断学习，每天进步一点儿，日积月累，几年后就会发现与最初自己的不同。

荀子说“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”我有一个忘年交，是辉县文化界名人，讲起话来滔滔

不绝，旁征博引，无人能及。我曾经私下问他如此广博的知识是不是脑子特别管用，他笑着说：他从二十岁开始就保证每天有两个小时的阅读时间，从不间断，所以才有了今天的满腹经纶。

可见，学习和积累是超越自我的最好手段。

团队的打造一、一个有创造力、影响力的领头人

人们喜欢说“将熊熊一个，兵熊熊一窝”。可见一个英雄的团队，一个不懈进取的生力军一定离不开充满着感召力和凝聚力的的领头雁。

企业好比雁阵，领导就是头雁，是整个队伍的组织者和带头人，是带动整个企业向前“飞”的核心。团队前进的速度和方向全依赖领导的能力。一个好的领头雁不仅仅是一个好的舵手，他除了要具备整体的领导和协调能力，具有卓越的业务和管理能力，还需要坚韧不拔的毅力和“千锤万击还坚劲”的承受力，如此才能带领团队拼搏前进。

所以说，企业的带头人在智力、情商、技能、战略、沟通、协调等方面可能不是出类拔萃的，但必须是一个彰显人格魅力、具有综合实力的人。

二、以人为本的管理理念

服务行业的信条是：“顾客是上帝”，顾客为什么是上帝呢？因为顾客是我们的衣食父母，我们的收入来自于他们的消费，这个道理大家都明白，但是有一点却常常被经营管理者忽略，那就是“员工是老板的上帝”，为什么这样说，道理也很浅显，利润是每一个员工劳动的积累，只有把员工放到上帝的高度，员工才会心甘情愿的努力、敬业的工作，企业才能有更大的拓展空间，也才能赚取更大的利润。

企业管理是一个由人、财、物等构成的复杂的动态系统，员工是这个系统的核心和基础，企业管理工作任何时候都离不开员工的参与和协作。在企业管理工作中，应当重视人、尊重人、关心人、教育人、激励人，以人为核心，以人为根本，从管理原则、管理制度到管理方法与手段，都应贯穿以人为本的思想。

有大量的实例表明，在企业管理工作中，承认不承认广大员工的主体性，能不能坚持以人为本的思想，是影响和提高企业管理水平的关键所在。只有重视人的作用，以人为本，充分发挥员工的主动性和能动性，企业才会持续发展，在市场竞争中才能脱颖而出，立于不败之地。

三、选人与用人

任何一个企业都想让自己的员工是最优秀的，因此特别注重企业自身选人用人的机制，现代的企业，哪怕是家

族式的，也都基本上都摒弃了任人唯亲的旧体制，实行了量才使用的新模式。

其实在用人上除了“德才兼备德为先、人尽其才”等宏观观点以外，还有一些细节需要注意。

例如企业中各色人等比例的构成，像老中青不同年龄所占的比例、男女性别比例、管理者与生产者的比例等等，这些比例都需要根据自身的情况合理架构，好的人员构成比例对企业的长足发展起到了积极的推进作用。举例说，正常情况下一个新兴的劳动密集型企业，员工中就要适当的扩大年轻人的比例，为什么呢，因为年轻人没有成规的束缚，可塑性强，可以按照理想的管理模式去塑造，一旦形成团体品格，就可以影响、带动整个企业。

要注重选用和培养本土员工。尽管外来的和尚会念经，但是外来的和尚属于漂泊一族，流动性大，一旦流失，会对企业造成不可估量的损失。本土员工则不同，他们家在本地，非特殊情况不会流走，可以培养成为企业的中坚力量。当然并不是说外来员工不可用，外来员工带来高水平的技术和科学合理的管理经验，能够使本土企业的内涵像流水一样不断的更新，对企业的生存与发展大有裨益，只是在选用外来员工的时候要把握好量和度。

四、管理上需要注意的一些问题

美国管理学家彼得借用水桶的“短板效应”，形成著名的“水桶定律”，以一个水桶无论有多高，它盛水的高度只能取决于其中最低的那块木板的事实来说明构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定组织的整体水平，要扩大水桶的容量，必须想法加高短板的高度，因为真实具体，该理论被广为传颂，并被越来越多的企业应用到了日常管理中。提高劣势群体的能力日益成为企业管理的一种理念，但是这种理念容易忽略了长板的作用，使企业中的尖子人才容易产生不被重视的消极心理，影响了人才的合利应用。

合理的人才管理模式应该是“抓两头促中间”，即一方面不断的提高劣势员工的能力，一方面鼓励优势员工积极进取，使得企业里的短板和长板都不断地变长，从而带动中间人群，形成你追我赶的机制，这样的效益，岂不更好？

兼容

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。一个良性发展的企业，要不断的进步，获得更大的成功，除了开放性的接纳多样人才，还需要有宽宏包容的企业文化。

注重细节

现在“细节决定成败”已经是普天之下人人皆知的企业法宝，只要能落实到行动上，把日常平淡的、零散的、具体的、琐碎的做好，就会成就大事，成就完美。

鹰，志于高，雁，志于远。

如果“鹰一样强的个人”组成“雁一样合作的团队”，那么------

第三篇：鹰一样的个人,雁一样的团队

鹰一样的个人，雁一样的团队

——听报告有感

二年级组孙杰

周五，我们在金茵报告厅听取了几位老师的培训感悟，让我对“团队”一个词又有了更新的理解和感受，团队意味着责任和担当。记得在金茵小学时，王海燕曾经说过我们的团队应该是“鹰一样的个人，雁一样的团队”。

鹰，在世人的眼中是力量、勇猛、无敌的象征；雁，在世人的眼中则是团结、协作、互助的象征。鹰会通过退嘴、拔毛等一系列的浴血过程以达到迈向生命的顶峰；雁则会通过长途的迁徙飞行过程以达到优化团队和种群的目的。作为一名教师，在工作中团队的力量让我们能够更加迅速的成长，无论是教研组还是年级组，老师们都有一个同样的目标，那就是教好学生，让学生掌握知识并且学会人生的哲理。所以，这个共同的目标，也是老师们组成团队的纽带。

教师个人的学识和水平都是有限的，俗话说“三个臭皮匠，合成个诸葛亮”，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的，因此，教师的团队精神就显得至关重要。

比如在课堂教学中，一些教学问题，自己不一定能发现，但是其他的老师就会有不同的看法，这个对我们年轻教师来说会有很大帮助。再比如，在处理一些学生问题上，自己的经验不足，处理起来不一定恰当，所以，多听多看多请教其他有经验的教师，就可以学会很多。这些，有的时候并不是一个老师的事情，而是整个年级的老师共同的责任。

再比如说，教研组的老师集体备课，集体听课评课和研讨，这对整个学科的教学效果就会有很大提升，经常性的讨论总结还有反思，是进步的必要条件。

在生活中，我也无时不刻能够感受到年级组老师带来的关爱和帮助。在一年级时，我由于刚刚休完产假，孩子小，上午下午都需要回家给孩子喂奶，总的课程表发下来，我需要调课，和组内老师说起，她们都毫不犹豫说：“行，可以。”回家喂奶，有时会晚点，来不及给孩子放学，和代慧艳老师商量：她二话不说说：“行，你就放心去吧。”班中孩子有了矛盾和摩擦，手忙脚乱不知所措时，我们的数学老师杜老师也会和我进行处理，在她的细心周到，从容应对下，我只能伸出大拇指，心中感激不尽。我们组的领头雁徐老师更是对我们关照连连，照顾有加，记得在上学期招生时，每个年级组都是有名额限定的，作为一个中层，徐老师的压力更大，而作为我，对于招生却没有丝毫的头绪，更没有带多的人脉，所以一直在给我们年级组拖后腿，而徐老师却没有去苛责我，而是义不容辞地承担着种种压力，每天都到外面招生，作为我们团队中的一员，由于我的工作中出现了失误和不足，而让自己的领导、同事为此作出很大的牺牲，我深感自责。但是我也感受到了团队带给我的关心和照顾。

在与同事的日渐相处中我渐渐明白了“鹰一样的个人，雁一样的团队”所包含的意义：那就是为个人者，要学习鹰的独立精神，遇事首先要自救自立，不可总是痴痴等待他人帮忙；为集体者，要学习雁的团结意识，强者帮助弱者，才可以使整个团队不受牵连，才可以确保每一个人平安。

这就是鹰一样的个人，雁一样的团队。

第四篇：鹰燕团队

建设鹰燕团队

塑造象鹰一样的个人，象狼一样的团队

鹰：刚毅、坚强、迅敏、果敢、专注、进取、雄居高山之巅，搏击蓝天之上

狼：协作、信任、服从、忠诚、关爱、智慧、冷静、顽强、策略、形成团队的狼族，是个强大，不可侵犯的整体。人的行为产生的原因可以分为外驱力和内驱力两种。内驱力指建立在个人自信心基础上的一种自我达成的成功精神。

在整个员工职能体系的大冰山上，“知识、技能”只是水上部分，而隐于水下不易测量的员工态度、个性、内驱力等情感智力部分，却是挖掘之“本”。也是企业发展的强大驱动力。通过企业内部培训将启动这一强大驱动力，满足员工的自尊和自我实现等心理需要，使员工渴求不断地完善自己，将自身的潜能发挥出来。在这个过程中，员工热情主动地投入项目任务的完成中，并将此激情延续到工作中去。

鹰燕团队

自知胜败在情商，为理想，重整装。

团队为尊，鹰练雁成行。

三日未逢君不信，剑在手，愿得偿。

企业愿景众所向。

先瞄准，再开枪。

营销加速，品牌美名扬！

培训诊断定战略，抢市场，方称王。

第五篇：红鹰精神永传承,鹰雁团队谱新篇1

红鹰精神永传承，鹰雁团队谱新篇

----红鹰小学2010工作总结

2011年1月

红鹰精神永传承，鹰雁团队谱新篇----红鹰小学2010工作总结

伴着新年的钟声，2010年成为了值得骄傲的历史，收拾一年来沉甸甸的行囊，站在2011的门槛上。一年来，在教育局领导的亲切关怀下，红鹰人团结奋进，在创先中争优，在奉献中争先，成功的承办了 “泰康杯”河北省青少年低碳环保主题活动，隆重的举办了红鹰小学50年校庆的盛典，创新的开展了“红鹰小学金鹰杯教学质量展评月”等活动，特色办学蒸蒸日上，创新教育硕果累累，管理质量初见成效，教育科研初见端倪，鹰雁队伍团结向上，校园安全管理无缝隙，打造了良好的红鹰品牌，取得了优质的教育效果。现总结工作如下，如有不妥之处，请指正：

一、在创先中争优，在奉献中争先。

红鹰人用独特的视角和感悟阐释了“创先争优”的基本内涵：在“创”字上做文章，重在创新，树立主动学习的理念，打造学习型团队，提出“想干事，会干事，干成事，不出事”的工作理念；，倡导“自转与公转”“不拨自传”。我们的具体做法是“只为成功找方法，不为失败找理由”、“在小校园里干大事”；党员同志率先垂范挂牌上岗做榜样，提出“跟我干，向我看，我的岗位是模范”的口号，召开学习经验交流会，交流学习笔记、心得体会；入党积极分子素质不断提高。在党员干部的引领下，创设一个又一个活动，打造了一支“鹰一样个人，雁一样团队”。我们迎接了教育局安全科、普教科、思政体卫科、组织纪检、教育工会等部门的检查，局领导评价我校：每一项管理，每一个环节，体现鲜活的创新能力。称赞我校的“硬件很软，但是软件却很硬”，“创先争优”工作开展的扎实有效富有创新。

二、安全无缝隙管理，营造生命乐园

安全是学校工作的重中之重。今年我们做到了“安全管理无缝隙 养成教育促平安”。年初我校安全领导小组与每位教师签订安全责任状，制定了安全工作细则，继续实行了领导代班,教师值班制度，确保我校的安全工作时时、处处，人人有人管，以高度的责任心维系着学生的安全。此外，学校还实行每学期开学第一周的安全紧急疏散演习。通过召开安全专项会议, 开设安全教育课进行雨雪天气安全预防，消防安全教育，食品安全教育，春季预防流感教育，校外文明等车、乘车教育，成立小手拉大手石太高铁爱路护路小分队，增强安全意识。有效 的确保了师生的安全。

今年我校在教育局的大力支持下上半年安装了安全监控器，下半年安装了安全网络监控系统；加高、加固学校南侧围墙；修整了科技长廊的屋顶；更换了全部用电线路、教室的照明设施；解决了教师办公区暖气管道漏水的问题；并与交通部门、四飞院协调，在我校东侧十字路口安装了减速灯，临时信号灯。共同建立起了学生在校内外的安全屏障。今年，在全体教师的共同努力下，我们平安度过了一个安全年，营造校园生命乐园。

三、特色教育，校园里绽放科技之花。

一年来，我们成功承办了“泰康杯”河北省青少年低碳环保主题活动，团省委韩立群副书记出席了活动并发表重要讲话，她称赞我们小小的校园里处处闪烁着智慧的火花，创造着无数个奇迹，并为师生题词：“让红色的雏鹰，在蓝天上翱翔”；在区科协和区教育局组织的”燕赵青少年科技创新宣讲辅导万里行”活动中我校少先队员代表河北省全体青少年向科学家爷爷献词鲜花并致以少先队员最崇高的敬礼；参加了新华区科普周活动，航模队员现场飞机制作秀成为科普周活动的一道风景；邀请科学院老科学家何香涛爷爷做《寻找另一个地球和外星人》科普讲座；组织全体师生观看八一飞行表演，与蓝天聚会，让梦想飞扬，惊险刺激的表演每一个红鹰人都梦想飞扬；全员参与的校级春运会上各中队结合班级特色以环保为主题设计的入场式，充满创意，富有特色，让每个孩子都享受成功的精彩；特别是2010年5月26日，当象征着红鹰50年历史的50枚火箭腾空而起时，她带着红鹰人的激情，带着红鹰人的梦想，也带着所有的人的美好祝愿一飞冲天。我们搜寻50年老照片，追记光荣历史；编撰《50年的历程》校史册，展示半世纪的成就；制作了“精彩壁”、“心愿墙”，精心设计“精品课堂”为校庆50年贺礼；全员参与，都为校庆出把力；整个活动创意独特，学生队伍拿凳子从教室里走出到入场整队都在领导们的视线之中，升旗时转身、脱帽、俨然一次特殊的“阅兵”成为校园里一道道亮丽的风景。这一天永远定格在历史的长河中，铭刻在红鹰人的记忆中。50年校庆，开启了红鹰人的飞翔梦。

5月1日，我校参加2010年“中国少年科学院小院士课题研究活动启动仪式”红鹰小学被评为“中国少年科学院科普教育示范基地”。9月16日田芳校长代表学校做客长城网《面对面》栏目，学校“托起孩子们的双臂——一起起飞”的办学方式和超前的思想让网友们耳目一新，点击率不断刷新高潮！红鹰小学的老师 们是托起孩子们翅膀的双手，孩子们就像雏鹰一样，在老师们的帮助下准备拍翅起飞。11月27日我校参加了“中国少年科学院小院士课题研究活动暨工作交流会议”并以《没钱也可以搞高科技，小校园也可以成就大事业》为题做了精彩的发言，汇报了学校被评为“中国少年科普教育示范基地” 的科普教育工作，受到了少科院领导的好评和各地兄弟学校的称赞。12月22日在河北省城区科普工作会议上田芳校长被评为河北省科普工作先进个人受到隆重表彰。新华区科协授予我校“科技教育特色校园”荣誉称号。

一年来，我们的校本节日文化节日、社团节节攀升，飞鹰航模队7月份参加了河北省青少年航空模型锦标赛比赛成绩优异，参赛的11同学全部获奖，1名同学获得省小学组第一名，2名同学获得省级第二名，2名同学获得省级第三名； 7名同学在PIS手掷飞机项目中分别获省级小学组三、四、五名的好成绩，3位老师被河北省教育厅，河北省体育局授予＂优秀教练员＂称号。11月份参加了2010年石家庄市中小学航空、车辆模型竞赛活动。2位同学获得PIB飞机 一等奖，5位同学获得PIS飞机 一等奖，5位同学获二等奖的好成绩，学校荣获团体第一名和优秀组织奖的殊荣。队员们自行研发的“气压式火箭”成为了红鹰启动各种活动仪式上的特色品牌，当小小的火箭腾空而起，一飞冲天的时刻，全体红鹰人都引以骄傲和自豪。目前“手抛式降落伞”正开发研究过程中相信在不远的将来，又一项奇迹诞生在红鹰的校园里。小火箭田径运动队，克服操场小，无训练场地的困难，发扬“不抛弃，不放弃“的红鹰精神，冬练三九，夏练三伏，徐主任、梁主任和王军老师组织队员们比赛中发扬敢于亮剑精神冲锋在先，取得了区春季田径运动会小学丙组团体第二名，在区长跑比赛中获团体第二名，在新华区跳绳比赛中以314个荣获区第5名的好成绩。飞天舞蹈队的《飞天梦圆》重现了古代梦天，现代飞天，未来问天的华彩乐章！天音民乐团一曲《彩云追月》让红鹰再创奇迹。星辰书画社的成员多次参加省市区各种绘画比赛，优秀作品被刊登在《少年智力开发报》《小学生必读》等杂志上，2010年国际航空绘画比赛，1人获得全国银奖、2人获铜牌奖，13人获得省级一、二、三等奖，块块奖牌熠熠生辉，特色教育硕果累累，科技之花校园绽放。

四、提升教学质量，打造“主动高效课堂”。

1、教学管理精细化。

管理的目的在于更深层次的调动广大教师与教学管理人员的积极性，让所有 的人参与到教学管理中来。领导包年级、包学科、包教研组层层责任制让教学管理精细化。张丽主任语文专长就让她专门负责语文教学及教导处的日常工作，徐海英主任曾担任过数学教师，又肯钻研，敢于管理我们就让徐主任主抓数学教学，耿肖星主任工作踏实，敢于担当，向新学科挑战，负责英语学科。通过对学科的细化管理，大家感到分工明确，责任明了，有理有序。

2、课堂教学实效化。

红鹰的特点贵在创新，总是走在前列。2010年8月28日，召开了“共话新学期”教育教学研讨会，红鹰小学金鹰奖教学展评月活动正式启动；我们2次聘请教研室领导来我校听课指导；承担数学分片教研活动，张丽老师在教学开放日活动参加了说书比赛，取得了良好的成绩，我们校本特色课程深受市、区教学专家的关注与好评；召开“理念、课堂、质量”讲座式的论坛，就应具备怎样的教学观，如何打造高效课堂与快乐课堂，从而提高教学质量开展了研讨。请田芳校长、阎红霞老师，卞富存老师为大家做报告，既为言者提供了成长的平台，也为听着提供了精神大餐。在岁末年初之际我们又请来了《河北教育》的专家走进我们最纯最真的课堂。一次次的实战演习，给了许多青年教师绝好的成长机会，他们由最初的怕别人听课，到现在的特别希望更多的人走进自己的课堂，自觉提升教学水平，努力打造“主动高效课堂”。隆重而别致的金鹰奖颁奖仪式上，自己设奖自己，自己为自己颁奖的创意让大家记忆犹新。过程中每位教师体验了畅所欲言，各抒己见的感受，享受了成功的满足与幸福。在展评活动中，我们共展示了18节课例，集体研讨备课40次之多，申报奖项25项，推荐奖12项，共设奖28项，参加听课的人数达到103次，教研室参加听课的领导3人，河北教育参加听课的专家5位，撰写教学反思18份，教案设计18份，本次课堂对高效课堂进行了有效的探索。活动中每位教师激情飞扬，精彩无限，教学氛围格外浓厚。在初冬的微寒中，我们尽情享着教学研究带给我们的温暖与幸福。

3、教学论坛常规化。

我们提倡：天天都是教研日。上课前的集体备课，下课后的课后反思，教学中的困惑，不同意见的思考与见解，都是我们教研的课题。教研中我们提出了“不是我们的学生不优秀，而是我们考核的方式太单一” “是做科学的老师还是学科老师”等教育疑问。于是我们有了“一张试卷与多张试卷”“自传与公转”等等教育主张，沙龙式的论坛“我来为你支一招”倍受老师们的欢迎认可，活动从 教师在教学中存在的困惑与实际出发，极具针对性，因此论坛热烈而又充满情趣，这样实实在在的教学研讨吸引着大家，既锻炼了教师说的能力，也提高了教师写的能力。本学期我校还申报了区语言文字示范校，参加了新华区班主任素质大赛，石家庄市青年教师风采选拔赛，两名教师申报市骨干教师并进行了作课展示活动，我们借每一项活动，反思，总结，提升，进步，师资队伍水平不断攀升。

4、学生活动丰富化。

先后组织学生参加了思政体卫科组织的“走进世博”“生命教育”“我的家乡在变美”“新生活，新家园”知识竞赛、征文和普教科组织的“探索者科技创新大赛”“弘扬法治精神，促进社会和谐”“手抄报比赛”参加语委办“经典诵读展示”等活动。以五十年校庆为契机，开展了我为校庆增光添彩活动。围绕班级主题，每位同学积极撰写文章建立班级作文集。与书为伴，与经典同行，营造书香校园是我们永远的教育情怀。根据学生年龄的特征，从《弟子规》、《三字经》、百家姓》、《中华成语》、《笠翁对韵》到《论语》同学们个个熟读成诵，经典诵读让我们整个校园书卷气十足。为了规范学生的书写，期中考试后，选出了65份优秀书写试卷进行了展评，以喜报的形式在校园内粘贴，升旗仪式上进行大力的表彰。有针对性的召开了个别家长会，为“后劲生”鼓足勇气，迎头赶上。新年期间，我们举办了迎元旦语文百字大赛，数学百题大赛，英语百词大赛，进行了优秀作业的展评，目的就是规范学生的书写，养成认真书写的好习惯。

5普及英语节日化。

随着学校航空航天特色教育的深入开展，我们的校本文化节日日渐丰盛起来。负责英语教学的耿肖星主任，以五年级二班国旗下双语演讲为契机，又一次创办了12月25日圣诞英语节，通过开展英语故事比赛，英语手抄报，在教室里创办英语角等活动，大大吸引、激发了同学们学习英语的兴趣，校园里掀起了学英语、说英语的高潮。

五、勤俭持家，让清正廉洁永驻我家。

以简养德，一年来，勤俭节约、清正廉洁已成为是我校的优良作风。工作中我们力求廉洁勤政、率先垂范、以身作则，事事讲求公正公开，增加透明度。严格遵守学校的一切规章制度。一是把好收费关，坚持一人收费多人监督的制度。不设账外帐，凡是该收的钱坚决不丢不落，按要求全部入账，凡是国家要求不收的我们坚决不收。二是把好支出关，坚持收支两条线的制度，收入的钱全部上缴 财政。三是坚持先申请，后作为制度。每项支出都要先到支付中心审批，决不先斩后奏，学校凡购制物品均采用两人以上集体购买程序，货比三家，保证学校利益不受损失。确保清政廉洁。四是坚持民主和谐的工作制度，绩效工资的实施，各项福利的分发，做到大家事情大家办，努力打造校园 “阳光工程”。

六、生命关怀，文化建队耐人寻味。

格局合理，改善条件。校园教学、办公区域规划合理有序，努力改善办学条件，新建了25平米的自行车车棚，解决了教师自行车存放问题，新配备了两台办公电脑、一部手提电脑，开通校园网络为教师集体备课、外出培训学习作课提供了便利条件。

建立了教师家访制度，给与教师生命关怀。付校长、杨文娜两位老师父亲去世，王萍副校长父亲手术，李彦老师在怀孕时需要保胎，学校领导代表全体老师多次到家或电话进行探望、问候并送上亲切的关怀和慰问，处处体现浓浓的人文关怀。

文化建队，意味深长。4月我们相约在春天，组织开展游植物园踏青活动，投进大自然的怀抱，老师们个个心情气爽，充满活力；今年适逢学校50校庆，组织全体教师在九九重阳之际坐飞机到文化古城——河南开封，感受历史文化的深厚底蕴，体验那鲜活的历史给人带来的震撼与思考；新华区首届教师运动会上，红鹰小学教师代表队迈着整齐的步伐展示着英姿飒爽的昂扬与风采，“放飞梦想，扬帆起航，看我红鹰，精彩飞翔”响亮的口号尽显航空航天特色教育的精神与风貌，每个人的脸上充满着自信与豪迈；在2010年的后一天，大家有一次相聚在空中花园，共度良宵，写有“红鹰50年校庆”大大圆圆的蛋糕，既是2010的结束，又是50校庆的结束，既是2011年的开始，更预示着红鹰精彩的未来。每一次活动不但凝聚民心，陶冶情操，激发工作热情，而且都蕴含着浓浓的文化内涵，让人陶醉，耐人寻味。

红鹰精神永传承，鹰雁团队谱新篇。2010，我们22个人组成“鹰雁团队”在小小的校园里创造出了一个又一个精彩与奇迹，续写着一个又一个辉煌。一年来我校特色教育再步升新台阶，团中央、团省委、省科协、团市委、市国教办、区关工委、区妇联、区国教办、区科协、区委宣传部、区团委、区教育局等领导莅临我校给予极大的关注和支持。红鹰成为了创新教育的热点，备受关注。中国教育频道、河北电视台、河北长城网，石家庄电视台；河北日报、《河北青年报》 石家庄日报、燕赵晚报、燕赵都市报、少年智力开发报、小学生必读等多家媒体、报刊先后对我校的工作进行宣传报道。德育科研、少先队教育课题研究不断深入，红鹰人用自己的热情与执着见证着“大学非大楼也！”的教育思想。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。2010我们收获精彩，2011我们充满期待。“管理 质量年”向我们招手，我们继续沿着科技与创新的办学方向，走具有红鹰特色的办学之路，创新的开展每一项工作，努力打造红鹰的软实力，开辟80米科技长廊，让12间教室变成12间多功能教室，让校园洋溢着浓郁的文化气息，我们的校园打造科技校园、快乐校园、绿色校园，办成人民满意、领导放心的学校。