四月在主题班会

第一篇：四月在主题班会

附件三：

电信学院 电气11202班团支部 支部2014主题班/团

会登记表

组织单位：

2、上交时可另附团会总结及相关图文资料。

第二篇：四月主题班会记录

教育学院四月份主题班会会议记录

班会主题：安全教育

班会目的：

（1）加强同学们的安全意识，提高同学们防盗、防骗的能力。（2）宣传学院关于班级出游的相关规定以及传达“光盘行动”的相关精神。

（3）提醒同学们做好春季流行病的预防工作。

班会时间：2013年4月9号 班会地点：教学楼四幢4124 与会人员：教育学院小教102班全体学生

会议主持及记录、拍照人员： 会议主持：张丹凤 会议记录：卢唯康 拍照人员：童傢婧

主题简介：

高校是社会知识和智慧的中心，被人们赞美为“求知圣殿”。然而，同人类社会一样，学习和生活在“象牙之塔”中的大学生也难免会面对各种危险。今天就高校大学生可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“ 安全教育，防范于未然”的重要意义。班会流程： 1．到会者签到。

2．由团支部副书记张丹风为大家传达班会相关内容。3．全班签写班会登记表。

主要内容：

1.个人财产安全、人身安全、用电用水安全等安全教育，主要提醒大家注意防盗、防骗、防溺水，以及如何做到“安全”。2.宣传如何预防春季流行病（包括：流感、皮肤过敏等），特别提出最近发生了禽流感H7N9，希望大家多加小心，做好预防工作。3.讲解如何树立良好的心态，如何预防心理疾病，做一个身心健康的大学生。

4.传达学院关于学生出游的相关要求，提醒同学们在外出游玩的时候要注意安全。

5.要求同学们积极响应学校的“光盘行动”，杜绝浪费行为，养成勤俭节约的好习惯。

班会剪影：

第三篇：N1四月主题

N1四月主题：美丽的沙滩

本月目标：通过聆听故事《三只蝴蝶》，培养幼儿的注意力，培养幼儿团结的思想品格，知道帮助他人，通过音乐及美术动手活动（例如添画）培养幼儿的想象力及动手能力。还培养幼儿的语言表达能力，会说连贯的词语，可以清楚表达自己想要表达的事情。还培养幼儿热爱大自然的思想感情。

学习儿歌：《太阳公公起得早》

《满天星》

《月亮和星星》

《云》

听故事：《三只蝴蝶》

认读字词：大海、贝壳、太阳、星星、月亮、海星、蛇、城堡

古诗： 《咏鹅》

五月主题：农场里的动物

本月目标：认识农场动物，体验集体游戏的乐趣。学会手点画，体会花园的美丽，培养幼儿对色彩的敏感度，通过游戏来认识汉字，让幼儿先学会说再学会认：美术活动让幼儿学会吹画，认识梅花，引导幼儿学习用吹画和手点画的方法表现桃树及桃花的基本特征，引导幼儿体验吹画的乐趣。并引出古诗《咏梅》。健康活动《穿裤子》教幼儿分辨裤子前后，学会自己穿裤子。

学习儿歌：《农场音乐会》

《小花狗》

《捡到一分钱》

听故事：《丑小鸭》

健康活动：《穿裤子》

游戏：《手影真有趣》根据手影猜出小动物的名称

认读字词：马、猪、狗、鸡、牛、羊、兔子

古诗：《咏梅》

六月主题：五颜六色的水果

本月目标：通过各种美术活动，在动手又动脑的情况下主动记忆颜色的名称;线描画让幼儿初步尝试点与点联接，感受线描画的乐趣，培养幼儿想象力，在认识红、黄、蓝的基础上初步感知两种颜色配后发生变化；使幼儿积极关注周围生活中有色彩的物品，喜欢动手颜色搭配。认识水果名称，知道草莓、梨、西瓜、苹果、香蕉、桃子分别是什么颜色。学习儿歌：《苹果歌》

《水果香》

《我是一个大苹果》

听故事：《小猴》

认读字词：苹果、桃子、香蕉、橘子、葡萄、红、黄、蓝

古诗：《春晓》

刘睿恒小朋友是非常愿意学习的，现在比几个月前说的华语要好很多，会跟老师学儿歌，尤其是歌曲，唱的非常好，而且发音也比较清楚，可以用华语跟老师对话，并且可以简单的表达自己想要的东西，是个主动学习的好学生。

雪老师

第四篇：少先队四月活动主题

绿汁镇中心小学四月少先队活动主题安排参考

当我们理所当然地呼吸着新鲜的空气、享受着和平的宁静时，是否还会想到这一切的来之不易，是否还会想起那些为之而献身的先烈们。“清明时节雨纷纷”，芳菲四月本来就是一个充满怀念的季节，仅仅是怀念吗？不！我们还应该学会感恩，更应该为美好的明天付出自己的努力。

活动目的：

少先队大队部将围绕“怀念感恩与努力”的主题，根据四月份的纪念日［4月2日 “国际儿童图书日”；4月5日“清明节”；4月7日“世界卫生日”；4月20日“世界儿童日”（每年4月第三个星期日）；4月22日“世界地球日和世界法律日”；4月23日“世界阅读日”；4月26日“世界知识产权日”„„］开展丰富多彩的活动，培养队员们学习先烈们对困难毫不畏惧，坚强执著的精神；培养孩子们爱我家园、保护地球的情感；重视读书，在阅读中找寻读书的快乐。

活动安排：

一、“感怀先烈”活动。

四月的雨，四月的绿，总让人们回想起那个硝烟弥漫的年代，脑海里总会浮现起那个浴血奋战的场面。董存瑞为战斗不怕牺牲，舍身炸碉堡；邱少云为不暴露目标严守军纪，大火烧身却纹丝不动；陈铁军为革命的胜利舍身为国，血溅刑场„„革命烈士的光辉事迹数不胜数，这是先烈们为每一个华夏儿女留下的，取之不尽，用之不竭的精神瑰宝。为此，学校德育处、少先队大队部组织举行“感怀先烈”活动。通过组织怀念活动，使孩子们懂得怀念先烈是一种发自内心的敬意，更是一种精

（1）搜集“世界地球日”的来源和了解现在地球被污染的状况，利用综合实践课进行交流。

（2）以国旗下讲话和红领巾广播为阵地，向全体队员介绍有关保护地球、保护环境的知识。

（3）进行垃圾分类回收的知识宣传。让队员们对垃圾分类回收的实行谈谈自己的感想、建议，把它写成广播稿投到红领巾广播站里与大家分享。

（4）各中队举行一次以垃圾分类知识为主题的中队主题队会，加强对垃圾分类知识的宣传，四月底各中队上交一份活动方案到大队部。

三、“与书为友”活动

一本好书往往能改变人的一生，书中的世界总令人流连忘返，获益良多。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！4月23日，我们将迎来又一个“世界阅读日”，大队部希望藉着这个重要的日子，举行“与书为友”的活动，号召全体队员捧起自己心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。让队员们互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪。

（1）利用综合实践课举办一次读书交流活动,向同学们介绍看过的书籍，交流自己在看书过程中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。开展“故事会”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“名人名言”、“报刊剪辑”、“好书推荐”等活动。

（2）“全家总动员”亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家

第五篇：在技校如何开展主题班会

在技校如何开展主题班会

把班级建设成一个活泼有序、团结和谐、积极向上的集体，是每个班主任工作的目标。尽快达到这个目标，主题班会是一个行之有效的途径。班级经常按照学校的要求，开展相关的主题班会或是班团活动，形式丰富多彩。但其中也有一些问题需要去解决，有时流于形式丰富多彩，真正达到的教育目似乎就没那么好了。下面谈一谈关于主题班会的几点看法。

一、什么是主题班会

也许有人说，主题班会就是围绕某个主题或问题，学生发表意见、班主任作总结的一堂课。这种理解是不全面的。主题班会应是围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，充分发挥班级中每个学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。

成功的主题班会应该有这样几个特点：

1、主题鲜明突出，针对性强，有吸引力；

2、内容丰富，形式生动活泼，为学生所喜闻乐见；

3、参加活动的学生多，群众性强；

4、具有教育性，学生的思想品德明显提高；

5、充分发挥学生的兴趣爱好和特长，增进学生的智慧和才干。

二、开好主题班会的几个步骤

1、主题的确立。首先，班会主题的确立必须有很强的针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并着能够正确归因，寻找解决问题的方

法，找到教育的突破口。其次，班会主题的确立必须满足学生的心理需求。教师首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。是学习方法的指导，还是交际方面的指导，还是关于人生目标的确立、如何为自己作好人生设计等方面的内容，教师都应做充分的了解。只有这样，教育才会更能贴近学生，才会有明显的效果。

2、要做好准备工作。首先是教师的准备。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解学生的情况，特别是思想状况，占有大量的资料，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。其次是学生的准备，需要学生发言的时候要作好布置，布置可以笼统一些，是为了防止念稿子等流于形式的发言。比如：我一般在周末上完课后就告诉学生，下周班会的主题是什么，然后要求学生作出相应的准备。有的班会则需要主持人，那么就应该有主持人的选拔、培训等准备工作。此外，如果主题班会对场地场景等有特别的要求，那么同样也应提前作好安排。

3、充分发挥学生的主体作用。无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力，大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会中可以是一个幕后工作者。比如，主题为“我拿什么来报答你们，我的父母”的班会，有的老师就在私底下说：班主任的位置在哪里。这并不重要。有时候教师要敢于放弃表现自我的机会给学生提供自我展示的舞台。教师的角色可以是一个编剧，一个导演。在这里，我们一定不要低估学生的能力，一定要相信他们可以作好很多事情。比如，老师不在场，叫了一个有主持班会课经验的学生去代替老师的角色，并让班长作好记录，经过组织完成，这是一堂非常成功的班会课。因为老师不在，同学更放得开，在讨论时能畅所欲言，气氛十分活跃，对问题的讨论很深入，收到了意想不到的效果。

4、主题班会要入理入情。对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要让他知其所以然。先让他明理，这样他才能会做到知行统一。古人云：感人心者莫先乎情。班会课更应该注重情感教育，以情感人。在触及亲情这样的主题，我们就应该从“情”字入手，作好文章。比如：我的“我拿什么来报答你们，我的父母”这一主题班会上，就有学生在发言的过程中泣不成声。显然，教育的效果已经达到。再如“诚信”这一主题班会上也有学生自己曾经欺骗过父母而流下悔恨的泪水。如果我们班会的教育能够内化为学生的自我教育，那么这样的班会就应该是很成功的班会了。

5、要讲一点创新。班会的形式应灵活多样，可以教师讲，可以学生讲，可以歌可以唱可以演。对场地的选择也不应仅仅局限于教师。比如，体育场地。学生在特殊的场地里，特殊的氛围之下，更能进行自我心灵的解剖，更能敞开心扉，与别人做交流。另外，充分利用多媒体技术不仅可以增加活动的容量，而且还能使活动变得更直观可感，丰富具体。

三、开好主题班会的几种形式

主题班会的形式直接关系到活动的效果。班会形式由班会的主题、内容以及学生的年龄特点决定。学生喜欢的是丰富多彩、有吸引力的活动形式，所以班会形式的设计，要使学生喜闻乐见，不能单调呆板、千篇一律。常见的主题班会形式有以下几种：

1．论理式主题班会

这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生的思想认识。如“青春的价值是什么”“人才成材百例的思考”“班级轶事面面观”“友谊与事业”等主题，就可以采用论理式班会形式。

细分论理式班会又有直接论理、辩论明理、研讨识理等形式。论理式班会的目的是要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。

2．交流式主题班会

这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请任课老师与学生交流。如“学习经验交流会”“生活教育了我”等主题，就可以采用这种班会形式。开好交流式主题班会的关键是创造一种和谐、融洽的气氛，引发学生从心底对所交流经验的钦佩和赞赏之情。

3．文体型主题班会

文体型主题班会是通过文艺体育形式进行的，具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，也可以是绘画、书法、摄影展示、表演等，如：以“祖国，您好”为主题的国庆文艺演出，以“笔下走龙蛇、丹青绘宏图”为主题的书画表演，以“向着更高、更强、更快”为主题的班级运动会等等。这种形式的主题班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会，也是引导学生进行自我教育、锻炼学生组织能力的好机会。文体型主题班会气氛活跃，寓教于乐，能使学生受到情感上的激励和艺术上的熏陶，很受学生欢迎。班主任要尽量使多数学生都有机会参与，能够各得其所，各尽其能。

4．竞赛式主题班会

这种形式的主题班会是针对学生的竞争、好胜心理所采用的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性。竞赛内容可以有智力、知识、实事、能力等，如：“我在2011年”演讲比赛,“漫游智力世界”学科智力竞赛等。这种形式的班会，学生情绪高涨，气氛热烈。组织这种班会，事先要做好充分的准备，要注意广泛发动学生参与，学生发动得越广泛，关注程度和参与热情越高，效果越好。

5．纪念性或庆祝性主题班会

纪念性或庆祝性主题班会主要指对重大历史事件和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动相配合，如：以“老师，您辛苦了”为主题的教师节颂教师班会，以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。这种班会搞得好，感染力强，效果好；搞不好，容易走过场。所以，班主任要把纪念什么、庆祝什么同教育主题结合起来，寻找最佳的结合点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的启迪，受到进一步的教育。班主任还要注意纪念性主题班会教育效果在日常生活的延伸。

6．实践性主题班会

实践性主题班会是以学生在参加实践活动过程中受到的教育为主题举行的班会，如：以“祖国万岁”为主题的参观祖国变化图片展的班会，以“家乡的昨天和今天”为主题的游览名胜汇报班会，以“剪得报春第一梅”为主题的“记者”招待会。这种班会能深化学生的实践体会，使学生更深刻领会实践的意义。实践性主题班会的特点是亲耳所闻、亲眼目睹，有真情实感，对教育内容印象深、领会快。

7．模拟式主题班会

模拟式主题班会是模拟一种情境，让学生产生“身临其境”的感受，从而达到教育的目的，如：“与时间老人座谈”想像情境班会，“警钟在这里长鸣”模拟法庭辩论班会。模拟式班会的主题与内容要适合青少年的特点，能增强学生的想像力和实践能力。这种班会组织得好，气氛逼真，学生身临其境，兴致高，教育效果也会很好。班主任要开好主题班会，选取的班会形式不一定是单一的，可以融合多种形式。无论选取什么形式的主题班会，培养学生自主、自立、自治能力，是开展主题班会的一项重要任务和基本原则。搞好主题班会没有一个固定的模式。我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地调动学生的积

极性和参与热情，做到寓教于乐，寓教于实践，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。

2011年11月28日